第一篇：奧爾夫目錄

目錄 奧爾夫1

1、神奇的魔術師

10、馬刀舞曲

2、印第安童謠

11、飄

3、巡邏兵進行曲

12、小葉兒

4、喜

13、雪花飛舞

5、悲

14、雪娃娃

6、有禮貌的小手

15、鈴兒響叮當

7、小手拍拍

16、雪橇

8、墨西哥草帽舞

9、秋

奧爾夫2

1、聽媽媽講那過去的事情

10、挪威舞曲

2、小狗圓舞曲

11、布谷鳥

3、筷子舞

12、誰在叫

4、小音符

13、青少年管弦樂隊（小提琴）

5、春曉

14、青少年管弦樂隊（長笛和短笛）

6、森林音樂家

15、青少年管弦樂隊（圓號）

7、百鳥叫

16、青少年管弦樂隊（定音鼓）

8、百鳥朝鳳

17、寶寶接電話

9、茉莉花

18、火車舞

奧爾夫 3

1、口哨與小狗

11、金孔雀

2、花兒

12、阿細跳月

3、做餅干、吃餅干

13、瑤族舞曲

4、但愿人長久

14、喜洋洋

5、舞曲

15、花好月圓

6、石頭與水

16、春節序曲

7、賽馬

17、金蛇狂舞

8、玩具兵進行曲

9、秋日私語

10、蘋果豐收

奧爾夫4

1、媽媽的吻

12、長耳人

2、我的好媽媽

13、中國舞曲

3、做湯圓

14、袋鼠

4、賣湯圓

15、公雞與母雞

5、俏夕陽

16、烏龜

6、只要媽媽露笑臉

17、烏龜

7、小鳥店

18、大鳥籠

8、春

19、撥弦

9、春江花月夜

20、賽龍舟

10、森林狂想曲

21、土耳其進行曲

11、十字舞

22、拍手舞

奧爾夫5

1、朋友舞

9、斗牛士

2、神秘的回聲

10、竹竿舞

3、說唱臉譜1

11、印度歌曲

4、說唱臉譜2

12、狂野非洲

5、時鐘店

13、雪絨花

6、小鬧鐘

14、冬

7、鐘兒滴答滴

8、鐘兒滴答滴（伴奏）

奧爾夫6

1、石頭土地

12、野蜂飛舞

2、桑塔.露琪亞

13、水族館

3、單簧管波爾卡

14、Krebspolka

4、藍色多瑙河第一圓舞曲

15、天鵝

5、藍色多瑙河第二圓舞曲

16、獅王進行曲

6、藍色多瑙河第三圓舞曲

17、獅王進行曲（伴唱）

7、藍色多瑙河第一、第二、第三圓舞曲

18、啤酒桶波爾卡

8、魔術變變

19、水果時裝秀

9、化蝶

20、森林狂想曲

10、鞋匠舞

21、竹竿舞

11、林中杜鵑

22、狂野非洲

第二篇：奧爾夫音樂目錄打印

實用奧爾夫音樂教學法—國際經典幼教(4DVD+2CD)3DVD（包含18VCD內容）目錄如下： VCD01 綜合介紹 VCD02 動作與舞蹈 VCD03 示范教學

VCD04 教學實踐與點評

（一）VCD05 教學實踐與點評

（二）VCD06 音樂戲劇編排

（一）VCD07 音樂戲劇編排

（二）VCD08 綜合教程

（一）VCD09 綜合教程

（二）VCD10 綜合教程

（三）VCD11 綜合教程

（四）VCD12 綜合教程

（五）VCD13 綜合教程

（六）VCD14 綜合教程

（七）VCD15 綜合教程

（八）VCD16 綜合教程

（九）VCD17 綜合教程

（十）VCD18 綜合教程

（十一）奧爾夫音樂A班(1CD)01 三個好朋友 02 五只猴子 03 咿呀咿呀喲 04 游樂園 05 春曉 06 賞花 07 小草的春天 08 春 09 過端午 10 金色太陽 11 劃船 12 栗祭 13 小毛巾 PEE PEE POO POO 15 紡織歌 16 云妖之舞

奧爾夫音樂B班(1CD)01 蕩秋千 02 風中樹葉 03 樂曲欣賞 04 樂曲欣賞 05 螢火蟲 06 月兒圓圓 07 樂曲欣賞 08 樂曲欣賞 09 鈴兒找到了 10 圣誕舞會 11 樂曲欣賞 12 樂曲欣賞 13 長針短針 14 騎小木馬 15 樂曲欣賞 16 樂曲欣賞 ==============

奧爾夫音樂教學VCD01綜合介紹rmvb(91.48M)奧爾夫音樂教學VCD02動作與舞蹈rmvb(309.62M)奧爾夫音樂教學VCD03示范教學.rmvb(260.19M)

奧爾夫音樂教學VCD04教學實踐與點評

（一）rmvb(229.51M)奧爾夫音樂教學VCD05教學實踐與點評

（二）rmvb(200.97M)奧爾夫音樂教學VCD06音樂戲劇編排

（一）rmvb(254.69M)奧爾夫音樂教學VCD07音樂戲劇編排

（二）rmvb(270.15M)奧爾夫音樂教學VCD08綜合教程

（一）rmvb(219.70M)奧爾夫音樂教學VCD09綜合教程

（二）rmvb(253.45M)奧爾夫音樂教學VCD10綜合教程

（三）.rmvb(246.48M)奧爾夫音樂教學VCD11綜合教程

（四）rmvb(211.11M)奧爾夫音樂教學VCD12綜合教程

（五）rmvb(134.24M)奧爾夫音樂教學VCD13綜合教程

（六）rmvb(235.99M)

奧爾夫音樂教學VCD14綜合教程

（七）rmvb(203.30M)奧爾夫音樂教學VCD15綜合教程

（八）rmvb(192.40M)奧爾夫音樂教學VCD16綜合教程

（九）rmvb(220.99M)奧爾夫音樂教學VCD17綜合教程

（十）rmvb(220.27M)奧爾夫音樂教學VCD18綜合教程

（十一）rmvb(200.63M)==================== 快樂奧爾夫

01音樂故事表演《毛毛蟲的故事》4-6歲 02音樂角色表演《大樹和小鳥的搖籃曲》4-6歲 03律動《大浪和小浪》5-6歲 04律動《青蛙》3-5歲

05音樂情境表演《摘果子》3-5歲 06音樂游戲《水底世界》3-5歲 07打擊樂訓練《鳳陽花鼓》4-6歲 08音樂角色表演《大象和小鳥》3-5歲 09音樂游戲《快樂的時間》5-6歲 10音樂游戲《開始和停止》4-6歲 ============================== 臺灣美育音樂故事 春夏音樂游戲

一 春1大家都是好朋友

1、三個好朋友-童謠

2、五只猴子-歌曲

3、咿呀咿呀吁-音樂（美國）

4、游樂園-音樂 春2花兒的宴會

5、春曉-歌曲

6、賞花-歌曲

7、小草的春天-音樂~海頓《驚愕交響曲》第二樂章

8、春-音樂~維瓦爾第《四季協奏曲》之春

--------春3媽媽我愛您

1、我愛媽咪-歌曲

2、送禮給外婆-歌曲

3、富尼古利富尼古拉-音樂（意大利）

4、與媽媽共舞-音樂~德沃夏克《浪漫曲》 春4 勾勾手來跳舞

5、小妞妞勾勾手-歌曲

6、啦啦啦啦來跳舞-歌曲

7、恰恰恰-音樂

8、草原上的舞會-音樂

-----------盤3

春5石頭和泡泡

1、吹泡泡-歌曲

2、石頭-童謠

3、化石-音樂~圣桑《動物狂歡節》之“化石”

4、水族館-音樂~~圣桑《動物狂歡節》之“水族館” 春6提燈籠

5、滾湯圓-童謠

6、提燈籠-歌曲

7、螢火蟲之舞-音樂《lotus bloosom》

8、元宵燈會-音樂~john leach之《shanghai street》

夏1 老龍舟的心愿 1.過端午-童謠 2.金色太陽-歌曲 3.劃船-音樂（墨西哥）4.粟祭-音樂（臺灣阿美族）夏2 云妖的寶貝

5.小毛巾-歌曲

6.pee pee poo poo-童謠 7.紡織歌-音樂（荷蘭）

8.云妖之舞-音樂~葛利格《皮爾金組曲》之“山大王的宮殿

夏3音樂會的搗蛋鬼

1.小蚊子-童謠 2.知了-歌曲 3.快樂的小鳥-音樂

4.大黃蜂的飛行-音樂~林姆斯基*高沙科夫《大黃蜂的飛行》 夏4小母雞的臺風天

5.臺風-歌曲 6.母雞孵蛋-歌曲

7.雨中的小花傘-音樂~ken jones

8.小雞之舞-音樂~穆索斯基《展覽會之畫》之“雛雞之舞” 夏5河馬醫生的秘密武器

1.小花貓-歌曲 2.大蛀牙-歌曲 3.呼嚕呼嚕清潔歌-音樂

4.小白兔和大灰狼-音樂（比利時）5.夏6 小火龍學跳舞 6.走跑跳-歌曲 7.蹺蹺板-歌曲

8.娃娃之舞-音樂~德彪西《兒童世界》之“步態舞” 9.斗牛士進行曲-音樂~比才歌曲《卡門》之“序曲”

秋冬音樂游戲

一 秋1小松鼠的秋天學校

1、乘白云蕩秋千-歌曲

2、落葉-歌曲

3、豐收-音樂

4、小松鼠進行曲—音樂（美國）~（德州黃玫瑰）秋2星星來的小天使

5、螢火蟲-歌曲

6、月兒圓-歌曲

7、波浪舞-音樂（葡萄牙）

8、蟲蟲歷險記-音樂~ken jones 秋冬音樂游戲

二 秋3精靈國王的生日禮物

1、泡泡糖-童謠

2、我最喜歡-歌曲

3、變變變-音樂

4、糖梅仙子-音樂~柴可夫斯基《胡桃夾子組曲》之“糖梅仙子” 秋4毛毛蟲的新衣裳

5、小螞蟻-童謠

6、毛毛蟲和蝴蝶-歌曲

7、奇妙的舞步-音樂

8、鋸木頭的游戲-音樂 秋冬音樂游戲

三 秋5夢幻溪的嘉年華會

1、小雨滴溜滑梯-童謠

2、哈羅歌-歌曲

3、夢幻溪-音樂（瑞典）

4、行進的小樂隊-音樂~納賽爾《錫兵的閱兵式》 秋6小風箏與老樹怪

5、風箏和小鳥-童謠

6、轉呀轉-歌曲

7、火車快飛-音樂

8、請跟我來-音樂

冬1圣誕老公公的鈴鐺不見了 1.鈴鐺不見了-歌曲 2.圣誕舞會-歌曲

3.雪人之舞-音樂~ken jones

4.雪花仙子-音樂~柴可夫斯基《胡桃夾子組曲》之“中國舞” 冬2再等一會兒

5.好伙伴-童謠 6.騎轉馬-歌曲 7.慢慢走-音樂 8.咕咕鐘和鬧鐘-音樂 冬3搗蛋精靈的動動鼓

1.動動鼓-童謠 2.小枕頭-歌曲 3.東東小身體-音樂

4.精靈進行曲-音樂~老約翰*施特勞斯《拉得斯基進行曲》 冬4 新年快樂 5.新年真熱鬧-歌曲 6.金元寶-童謠 7.新年游-音樂 8.舞龍舞獅-音樂 冬5皮球與積木

1.小皮球-歌曲 2.堆積木-歌曲 3.神奇的玩具兵-音樂 4.帶個玩具來游戲-音樂 冬6追追追

5.追追追-音樂 6.長又長-歌曲 7.歡樂滿山谷-音樂

8.獅王進行曲-音樂~圣桑《動物狂歡節》之“獅王進行曲

陳淑宜奧爾夫音樂親子教育教學實用課例精選CD（27首）：1-2歲

1.五只小白豬-（手指、手臂的撫摸）2.小胖腿-（腿部的撫摸）3.五只小白兔-（腳趾的撫摸）4.擦桌子-（腹部的撫摸）、5.烏龜媽媽背娃娃-（背部的撫摸）6.眼睛。鼻子、耳朵、嘴-（五官的撫摸）7.小烏龜爬呀爬-（全身的撫摸）

8.石頭島-（背部的撫摸）“顛彈”一讓寶寶感受節拍、促進小腦發育

9.小猴子滑滑梯-（感受勻速拍子）10.小木馬-（感受勻速拍子）11.小馬-感受勻速拍子聽辨樂段）

12、花母雞-（感受勻速拍子與樂曲結束）

13、騎大馬-（感受四種不同動作的強弱與節奏）

14、太陽出來一點紅-（感受兩種不同的音樂律動）

15、小竹馬-（感受不同方向不同位置的節奏擊打）

16、小蝸牛-感受搖擺的律動）

17、小毛驢-（感受勻速拍子與樂曲結束）

18、小白船（感受三拍子的音樂）

19、火車開了-（感受二拍子的音樂）20、搖呀搖-（感受三拍子的搖籃曲）

21、搖籃曲（舒伯特）-感受二拍子的搖籃曲）

22、搖籃曲（東北民歌）-（感受民歌二拍子的搖籃曲）

23、大紅棗兒甜又香-（感受抒情優美的音樂）

24、卡門-（感受進行曲）

25、跳舞熊-（感受歡快的三拍子音樂）

26、兄弟們-（音色的聽辨）

27、七步-（樂句的聽辨）

== 陳淑宜奧爾夫音樂親子教育教學實用課例精選：1-2歲VCD

1、寶寶不能錯過的“奧爾夫青樂親子課”

2、“撫摸”－刺激寶寶的觸覺神經、促進大腦發育

3、五只小白豬-（手指、手臂的撫摸）

4、小胖腿-（腿部的撫摸）

5、五只小白兔-（腳趾的撫摸）

6、擦桌子-（腹部的撫摸）

7、烏龜媽媽背娃娃-（背部的撫摸）

8、眼睛。鼻子、耳朵、嘴-（五官的撫摸）

9、小烏龜爬呀爬-（全身的撫摸）

10、石頭島-（背部的撫摸）

11、“顛彈”一讓寶寶感受節拍、促進小腦發育

12、小猴子滑滑梯-（感受勻速拍子）

13、小木馬-（感受勻速拍子）VCD 2

14、小馬-感受勻速拍子聽辨樂段）

15、花母雞-（感受勻速拍子與樂曲結束）

16、騎大馬-（感受四種不同動作的強弱與節奏）

17、太陽出案一點紅-（感受兩種不同的音樂律動）

18、小竹馬-（感受不同方向不同位置的節奏擊打）

19、“律動”-通過“體態律動”訓練，促進寶寶的感官技能協調發展，培養寶寶的表現力和創造力

20、小蝸牛-感受搖擺的律動）

21、走，跑、停-（感受音樂的速度和休止）

22、小毛驢-（感受勻速拍子與樂曲結束）

23、跳水溝-（感受全音符的時值）

24、小白船（感受三拍子的音樂）

25、火車開了-（感受二拍子的音樂）VCD3

26、“搖籃曲”-刺激寶寶的聽覺和觸覺，使寶寶的內在感覺機能得以增強。有益于早期的發育成長。

27、搖呀搖-（感受三拍子的搖籃曲）

28、搖籃曲（舒伯特）-感受二拍子的搖籃曲）

29、搖籃曲（東北民歌）-（感受民歌二拍子的搖籃曲）30、“舞蹈”-培養寶寶的方向感和空間感

31、大紅棗兒甜又香-（感受抒情優美的音樂）

32、卡門-（感受進行曲）

33、跳舞熊-（感受歡快的三拍子音樂）

34、兄弟們-（音色的聽辨）

35、七步-（樂句的聽辨）

陳淑宜奧爾夫音樂親子教育教學實用課例精選：2——3歲（2DVD+1CD）DVD1 前言

（一）唱歌（引言）

01.小老鼠—感受中速兒歌，激發想象力。02.小魚—感受快速兒歌，訓練肢體協調。

03.小蝴蝶—感受慢速兒歌，通過表演，認知更多事物。04.小羊—分辨音色，增強聽辨能力。05.大象—感受三拍子兒歌，增進親子感情。06.小烏龜—感受音符時值，培養樂觀向上精神。07.小馬—感受八分音符，健全孩子的品格。08.小企鵝—感受切分音節奏，培養優秀品格。

09.懶惰蟲—感受弱起拍兒歌，培養敢于爭取勝利的品格。10.小巴郎—感受不同地域兒歌，感受維族音樂特點。

（二）音樂游戲（引言）11.大巨人和小矮人—聽辨音的高低，優化聽覺感官、培養專注能力。

12.走、跑、停②—感受二分音符、四分音符、八分音符時值對比。

13.大老虎和小花貓—聽辨二分音符、四分音符時值對比。14.走出大森林—聽辨音色，培養排除干擾能力。15.聲音在哪里—聽辨聲音方向，辨別不同的音色和聲源方向。

16.芝麻開門—根據音樂情景，旋律起伏做游戲。DVD2

（三）（律動）（引言）17.拍子律動—感受勻速拍子

18.節奏律動—學會隨著音樂拍子做動作 19.六拍子律動—感受6/8拍樂曲的拍子特點 20.音錘律動—隨較快的音樂拍子做律動 21.響棒律動—用固定的節奏型為音樂伴奏 22.三拍子律動—體驗道具的律動 23.鮮花律動—手持道具的律動

（四）舞蹈（引言）24.問好舞—互相認識 25.拍手舞—快速動作訓練

26.螃蟹舞—感受二分音符、四分音符、八分音符時值 27.葡萄牙舞—聽辨音的高低

28.大象Party—聽辨全音符與八分音符時值對比 29.快樂的一天—方向感的訓練

30.波羅乃茲舞—感受穩定拍子，體驗方向變換。

第三篇：小班(上)奧爾夫音樂目錄

小班（上）課程配套音樂

1、嘟嘟飛

2、點點蟲

3、小剪刀

4、大拇指

5、我有一雙小小手

6、捏攏放開

7、小螞蟻

8、小青蛙

9、小鴨嘎嘎

10、哈巴狗

11、兩只老虎

12、找朋友

13、勃拉姆斯搖籃曲

14、阿佤人民唱新歌

15、花好月圓

16、快與慢（節選）

17、快樂的小矮人

18、天鵝

19、大象

20、七式進階（節選）

21、森林中的一夜

第四篇：奧爾夫心得

10級1班

何葦漾

NO.16

奧爾夫的心得與體會

直到開學，奧爾夫音樂教學法對于我來說，是一個完全陌生的東西。對于一樣完全陌生的學科，感到特別的好奇。

還記得第一節課，老師突然就唱起”I say hello to you...”來，接著就開始帶領我們手拉手圍起圈，邊唱邊跟著節奏走動，有時向左轉有時又忽然向右了。后來慢慢才知道，這除了鍛煉我們的節奏感之外還可以看看我們是否夠專注。接著讓我們分成兩組，變成里一圈外一圈，面對面的走，而且要跟著節奏說出自己的名字讓對方復述一次，還記得當時剛開學不久，對彼此都不認識，真的要很認真才能聽清楚名字，同時也讓我們更熟悉大家了。

在學習奧爾夫的這段時間中，有不少課我們都有舞蹈成份，記得最初有宮廷舞，一男一女為一組，跟著音樂，男生要很紳士地輕輕托起女生的手，跟著女生的手。我很記得老師當時說，”學音樂的學生，修養是很重要的”，因而領導著男生要很紳士、女生在跳宮廷舞的時候更要表現出女生特有的高雅。

彩帶舞，第一節課老師先讓我們圍圈坐下，而且把眼睛閉上，雙手放在后面，接著再慢慢在我們每人手中都放下一條彩帶。當然，當時我們是不知道的。而第一步就是要我們閉著眼睛，單靠觸覺去感受彩帶。然后讓我們每人都探索一下彩帶可以有幾種形態，可以怎么舞動它，接著就放音樂，讓我們跟住音樂的流動，跟著自己對音樂的體會，把彩帶舞動起來，像把自己和彩帶融合起來似的，跳起優美的彩帶舞；第二節的彩帶舞課就像進階版一樣，讓我們分組創編，又讓我們兩大組人弄成漁網的形狀時高時低的舞動，又讓我們弄成太陽般旋轉起來??

以色列舞，老師突然就播起充滿異國風情的歌曲來，然后帶領這我們跟著節奏舞動，后來得知是以色列那邊的舞蹈，那節課我們學的是聽唱法學歌曲，與我們從小學歌曲的方法很不同。這也就是奧爾夫教學法和我們從小接受的教學法最大的區別吧。我們不是一開始就一味的看譜學習，而是聽，探索著去學習。

有一節課主題是七個半跳的也很有趣，很好玩。老師先跟我們圍成一個很大的圈子，然后坐下，我們聽著音樂，跟著老師隨著音樂中的旋律與節奏做動作，音樂中既有重復的部分，也有延長因，而且緊接跳躍。我記得我們那時候的動作就像是在找蚊子，然后對好停頓的地方“打蚊子”，特別好玩。當然，這些全部都是有目的性的，不是純粹玩樂。緊接著老師就讓我們說一下這段音樂有沒有什么規律與特點。這就鍛煉了我們不可以只顧著玩，在玩的時候也要注意音樂的旋律節奏的特點，整段音樂可以怎樣分段之類的。接下來，老師還讓我們根據原有的音樂自我創編新的動作。

有時候老師會突然播起音樂，然后自己走起來，逐漸習慣的我們，在看到老師好像有目的的做起什么動作的時候，就會慢慢的跟上。隨著上課的時間長了，也就知道老師這樣是為了吸引我們的注意力，是要鍛煉學生的專注力的。因為接著老師會跟著音樂，時而走、時而停頓一下、有或者突然拉起手來做起一些動作來，這很考我們的專注力還有應變能力。

有時候老師又會打起鼓來，讓我們隨便走散，但是走的時候又要注意老師的鼓點，有時候很輕、有時很重、有時很輕快、有時又沉重起來了。而我們走的時候就要注意這些，不是漫無目的的隨意亂走。這就很鍛煉我們的創造性與合作能力。

在我們的奧爾夫課中，有很多模仿的環節。例如有個課例叫四個音符，就是我們先模仿老師打的一個四個音符的節奏，然后讓某位同學指揮我們打出來，而且要有變化，例如卡農，分聲部，或兩組或四組或者更多。接著我們就圍繞這老師的提示進行卡農的創編。

記得之后老師把我們分成的幾組，讓我們排一段純打節奏的“節目”出來。我們通過拍打身體打出不同的節奏類型，高中低三個聲部打的節奏也不同。而且加入了卡農和即興進去。那次回課我們組是做的最好的，嘻嘻。

聲勢，這里說的聲勢跟我們平時說的并不是同一回事。在這節課上，我們模仿這老師的語言與節奏，像那節課我們就分兩邊“對唱”，我還記得是A：“你說我說你說我說誰說”，B：“我就不說”重復一遍，A：“說說說”B：“不說不說我就不說”A： “你說我說你說我說誰說”B： “我就不說”。然后又換成一些相應的節奏來代替語言。

豎笛是我從小學就開始接觸的樂器，所以我覺得在上這節課的時候肯定特別輕松。但是開始上之后，我發現老師帶著我們入門與我小時候學的方法根本是兩回事。以前我們是看著指法，嚴格背指法來吹的。而在奧爾夫課上，我們是先自己探索可以怎么吹出聲音，而且不是一次性叫完全部音的吹奏法，而是先叫幾個常用的音，就讓我們即興創作了。

通過了差不多半年學奧爾夫教學法的時間，我已經比較知道自己要怎么去學這個科目，知道這個科目是培養學生的哪些方面。希望自己能好好的掌握這個教學法。

第五篇：奧爾夫教案

奧爾夫音樂教案 歌曲：《新年真熱鬧》

活動目標：

1、通過肢體感應樂曲8拍間奏。

2、嘗試用語詞做8拍的語詞填充。

3、結合道具創編并樂于表現鞭炮的不同形態，感受過新年的歡樂氛圍。活動準備：

1、PPT；

2、彩帶；

3、樂器：腕鈴28個、打棒11對 活動過程：

一、故事引導,結合PPT。

1、教師出示精美的包裝箱提問：“今天龍老師收到了一份禮物，還沒有打開，你們想不想知道這是個什么東西？”當場打開（鞭炮、燈籠）我們在過什么節日的時候會用到這些東西呢？（過新年）在新年的時候我們會做哪些好玩的事情？（幼兒自由、充分回答），過新年是我們最開心的時候，那你們知道為什么要過新年呢？那么今天龍老師給你們講一個關于“年”的故事。

2、結合PPT進行故事講述：（故事內容）

P1、快要過年了，家家戶戶都要包餃子，掛燈籠，還會在窗上貼上漂亮的窗花，爺爺奶奶、爸爸媽媽還會將硬幣包在餃子里，傳說吃到的人一整年都有好運氣呢！P2、傳說有一只叫做“年”的怪獸，一睡就是365天，當她醒來的時候，就會到村子里面，開始可怕的新年游行，傳說只要他的大嘴巴一張開，村子里的小動物都會被吃進去。

P3、村子里有位老婆婆，知道了年獸最害怕紅色和吵鬧的聲音，于是她在家面貼滿了紅色的紙，還用火燒竹子，發出噼里啪啦的聲音，年獸被嚇的落荒而逃，村子里的人也開始紛紛效仿，年獸終于被趕跑了，大家都非常的開心，出門慶祝，大家一起唱起了《新年真熱鬧》。

二、聽辨語詞，熟悉歌詞、間奏與旋律。

1、熟悉樂曲，玩律動游戲。（單人游戲）師：聽一聽，小朋友都去恭喜了誰？怎么說的？音樂播放一次，律動。前奏：搖頭

唱詞：拍腿，拍拍子。唱唱詞。“新年真熱鬧”拍拍子。語詞：拍手，恭喜時打躬作揖，空拍處說：“謝謝！” 間奏八拍：拍手，（拍拍子，流動的拍）。

師請幼兒回答之前的提問，幼兒自由回答。（爺爺、奶奶、叔叔）

2、熟悉語詞、感應間奏長短。（雙人游戲，幼兒下座位，自由尋找好友）師：“過新年開心嗎？那我們把新年的祝福也送給自己的好朋友”。音樂播放一次，律動。前奏：搖頭

唱詞：拍腿，拍拍子。唱唱詞。“新年真熱鬧”拍拍子。語詞：拍手，恭喜時打躬作揖，空拍處說：“謝謝！” 間奏八拍：拍手，（拍拍子，流動的拍）。

3、進一步熟悉樂曲、感應間奏長短（與家長互動）

師：“剛才我們把祝福送給了自己的好朋友，那今天我們教室里還來了這么多的叔叔阿姨、爺爺奶奶和客人老師，我們也把新年的祝福送給他們。” 前奏：搖頭

唱詞：拍腿，拍拍子。唱唱詞。“新年真熱鬧”拍拍子。語詞：拍手，恭喜時打躬作揖，空拍處說：“謝謝！” 間奏八拍：拍手，（拍拍子，流動的拍）。

三、創編吉祥語，進行語詞替換。（間奏處說吉祥話）

1、師：過年的時候我們會說很多吉祥話，除了說：“恭喜爺爺發大財”之外，還會送上其他的什么祝福？幼兒自由想象，(如：年年有余、恭喜發財、新年快樂、身體健康、天天開心、??)

2、教師帶領幼兒一起念語詞和吉祥話：“---------------”拍拍子。（教師帶幼兒清唱）請幼兒選出最喜歡的2句。

3、教師帶領幼兒合音樂一起念語詞和吉祥話：“---------------”拍拍子。音樂播放一次，律動。

四、點鞭炮游----感應間奏八拍。（教師提醒：用火、點鞭炮時需要有家長陪同，注意安全。）

1、教師出示彩帶：“過新年是小朋友最開心的時候，龍老師今天都收到了一份禮物，那么現在我也要給每個小朋友送一份禮物，猜猜看，是什么？”（鞭炮）

2、彩帶鞭炮動作創編。

師：過年的時候我們放各種各樣的鞭炮，你玩過哪些鞭炮？都是怎么樣玩的？今天老師還帶來了五彩鞭炮（出示彩帶），想請小朋友一起來一起玩。請幼兒自由創編。提前向幼兒說明第1拍時點鞭炮，2—6到處跑搖彩帶，第7拍時拋鞭炮，第8拍鞭炮爆出，幼兒捂耳朵。教師哼唱示范。

3、感應間奏8拍。

彩帶鞭炮（單人游戲），播放音樂兩遍，律動。歌曲：幼兒站立拍腿

間奏：第1拍點鞭炮，第2—6拍迅速散開，第7拍拋彩帶，第8拍捂耳朵。語詞：恭喜時互相打躬作揖

五、樂器合奏：打棒，腕鈴。（流動的拍）

1、教師分別出示兩種樂曲，介紹語詞和節奏。

師：“剛才的禮物小朋友喜歡嗎？（喜歡）那龍老師再給小朋友送個更好玩的禮物，想要嗎？”（想要）教師先出示打棒：“那打棒也要給你們送上祝福，-------”教師示范，（流動的拍）“這幾個小朋友有禮物了，其他的小朋友想不想要禮物呢？”教師出示腕鈴：“那腕鈴要請小朋友們唱出最好聽的聲音。”教師清唱示范。A：練習合奏，播放音樂一遍，律動。

師：“那現在我們送帶著樂器寶寶一起送祝福吧！” 歌曲：唱語詞，打棒敲節拍

語詞：合奏，恭喜時打躬作揖，空拍處說：“謝謝”，“新年真熱鬧”拍拍子。間奏8拍：鈴鼓，念語詞“--------！” B:樂曲表演，隊形表演，播放音樂一遍，律動。

師：“今天我們威威虎班的小朋友都好能干哦，那我們一起把我們新年的祝福送給叔叔阿姨、爺爺奶奶和客人老師吧！”幼兒排隊形，樂器表演。

歌曲：唱語詞，打棒敲節拍

語詞：合奏，恭喜時打躬作揖，空拍處說：“謝謝”，“新年真熱鬧”拍拍子。間奏8拍：鈴鼓，念語詞“--------！”

六、結束

師：“今天爸爸媽媽、爺爺奶奶也給你們準備了禮物，你們想要嗎？”幼兒分別去父母出領取紅包，組織幼兒有序排隊入廁。