第一篇：高考論壇稿

尊敬的各位專家、老師： 上午好!這次論壇的題目是：“研課標，讀說明，模考題，探規律，把脈搏，側高考” 下面主要從“山東高考數學總體分析”和“高考數學專題分析”兩大方面進行闡述有不當之處請各位專家老師批評指正。

一、山東高考數學主要考12個選擇，4個填空，和6個解答題 由近三年高考知識點可以看出山東試題比較穩定，但是穩中求新，必考的知識點有：復數，集合，絕對值不等式，三視圖與線面關系，程序框圖，線性規劃，計數原理，統計，簡易邏輯，三角函數與解三角形

預測2013年高考選擇填空題的知識點1排列、組合、二項式定理6直線與圓7平面向量與平面幾何8函數各種性質和函數圖像問題9數列的通項公式和求和問題10復數11定積分的計算與求曲邊梯形面積。12線性規劃問題與不等式13三角恒等變換與解三角形14圓錐曲線中的基本計算15指數對數的計算及與函數、不等式結合；冪函數16三角函數圖像與性質

二、由近三年高考解答題知識點可以預測2013年山東高考還是6個解答題，前四個順序基本不變，后兩個仍是壓軸題，順序可能互相調換。下面就六個專題對高考試題研究和預測

三、從近幾年山東高考題來看，山東高考題強調平穩過渡，堅持新題不難，難題不怪的命題方向，“注意通性通法，淡化特殊技巧”。2013年山東高考也應遵循上述原則

專題一、三角函數

一、由新課程標準與考試說明的研究：

主要了解參數對函數圖象變換的影響，周期性，以及二倍角的正余弦正切公式的內在聯系

理解任意角三角函數定義，正弦函數、余弦函數在區間 上的性質（如單調性、最大值和最小值以及與軸的交點等），正切函數在區間內的單調性，同角三角函數的基本關系式以及 掌握正余弦定理及其應用，應用的有：會用兩角差的余弦公式，二倍角的正弦、余弦、正切公式，進行三角恒等變換

二、根據近五年山東高考三角函數及解三角形知識點分布發現：

三角函數試題相對綜合性強，但難度不大。12考查向量數量積，三角函數平移，求最值；解三角形；11年解三角形，三角恒等變換；10年考三角函數化簡、平移求最值。

頻考點：兩角和與差的運算（年年考），倍角公式（年年考查），正余弦三角函數及其性質（年年考查）。

函數y=Asin（ωx+φ）的圖象變換，正余弦定理。

三、高考展示：

08年：主要是通過兩角和與差的公式，化簡求值，然后進行函數y=Asin（ωx+φ）圖象變換后求新函數的單調區間，理科比文科多了伸縮變換

09年：文理試題不同，但是第一問都是是三角函數式的化簡，第二問是解三角形。

10年：文理不同，第一問是三角函數恒等變換第二問是三角函數圖象變換 11年：文理都是用正余弦定理解三角形

12年：理科考察三角函數圖象及性質，文考察解三角形高考試題剖析：

四、預測2013年：

解答題：第一問一定以三角函數為載體考查三角恒等變換，第二問以三角形為載體考察正余弦定理的應用

專題二：數列

（等差、等比數列是永不凋謝的兩朵花，常考常新）

一、由課標要求及高考說明可以看出：

掌握的知識點：等差數列、等比數列的通項公式及前n項和公式 理解的知識點：等差數列、等比數列的概念

應用的知識點：識別等差、等比關系并用來解決有關問題 了解的知識點：數列的概念、數列的表示、數列與函數的關系

二、根據近五年高考數列知識點分布：

對數列內容，這幾年基本上沒有考查小題，只是2010年結合充要條件考了一次。大題這幾年基本上是大題的中檔位置，多涉及常規的運算和常用的求和方法。因此基本運算要過關，常規方法要掌握。這幾年的題目中第一問是運算求通項，第二問是構造一個數列后，再去求和。頻考點：等差等比數列求通項和前n項和

三、高考試題展示: 08年：以數表形式呈現數列，比較新穎。它實際是構成等差數列通過Sn探求通項公式，再利用等比數列前n項和求解，關鍵理解清楚數列的給出形式。09年：文理都是直接給出等比數列，利用等比數列前n項和為突破口，探求通項公式，理科第二問用數學歸納法證明不等式，注意證明步驟和技巧。文科第二問是用裂項相消法求數列前n項和。

10年：文理相同，主要以等差數列為題眼，求通項公式及前n項和，第二問構造新數列用裂項相消法求和

11年：以列表形式給出等比數列讓學生自己抽出數列并求通項公式，第二問是構造新數列求Sn,用的方法是分組求和法，要注意討論n的奇偶 12年：以等差數列切入，第二問實質是用分組求和法求Sn，但入手太難，學生較難想到

四、2013年高考預測：第一問以等比數列為切入點求等比數列的

的通項公式或者同時以等比數列和等差數列為切入點，求通項公式。第二問傾向于構造差比數列，用錯位相減法求數列的前n項和，在此基礎上再證明不等式。我以為2013年高考數列較為平和，難度會降低。

五、這兩個題不錯，可以作為今年的高考預測題

六、總結專題二：數列通項是起步，數列求和是提升，數列不等來聯系，能力體現高考現。

專題三：立體幾何

一、由課程標準與考試說明：

掌握的有：柱、錐、臺、球及其簡單組合體的結構特征，三視圖與直觀圖，空間向量的線性運算及其坐標表示，球、棱柱、棱錐、臺的表面積和體積 理解的有：空間直線、平面位置關系，線、面平行與垂直的判斷定理、性質定理

應用的有：用以上定理去證明平行與垂直關系用向量方法解決直線與直線、直線與平面、平面與平面的夾角的計算

二、根據近五年高考立體幾何知識點分布：

近幾年的幾何體不太規則，建坐標系時容易出現混亂；數量關系多而雜容易搞錯聯系；理科計算法向量和確定角的計算量較大易錯，尤其是坐標軸不是完全在幾何體的邊上時點坐標不易求；文科證明平行和垂直時的表述不是很準確，容易出現丟條件。

頻考點：三視圖，線面角、二面角的余弦值（年年考查），線面平行、線線垂直，線面垂直（年年考察且交替出現）

三、分析近五年山東高考立體幾何試題

近幾年的幾何體不太規則，建坐標系時容易出現混亂；數量關系多而雜容易搞錯聯系；理科計算法向量和確定角計算量較大易錯，尤其是坐標軸不是完全在幾何體的邊上時點坐標不易求；文科證明平行和垂直時的表述不是很準確，容易出現丟條件。

頻考點：三視圖，線面角、二面角的余弦值（年年考查），線面平行、線線垂直，線面垂直（年年考察且交替出現），冷考點：求棱錐體積（12年考查三棱錐），線面角

四、高考試題剖析：

12年：以底面為等腰梯形的幾何體為載體，證明線面垂直及求二面角的余弦 文科：考察線面平行

11年：以底面是平行四邊形的幾何體為載體，考察線面平行及二面角 文科：考察線線垂直，線面平行

10年：以五棱錐為載體，證明線面垂直，求線面角，求四棱錐的體積 文科：考察面面垂直，求體積

09年：以直四棱柱為載體，求證線面平行，求二面角的余弦值 文科：考察線面平行，面面垂直

08年：以四棱錐為載體，證明線線垂直，求二面角的大小。文科：面面垂直，求體積

五、預測2013年：理科第一問考查線面平行和垂直關系，一般用幾何方法證明，有時也用向量法證明；第二問考查二面角的計算，同時關注線面角。建立空間直角坐標系，法向量的計算，向量夾角余弦計算是關鍵點。文科變化不大，還是考察平行與垂直的證明，同時注意探索性問題 專題四：概率分布列

一、由課標要求及高考說明可以看出：

主要掌握：兩個互斥事件的概念及概率加法公式，相互獨立事件的概念及概率乘法公式，離散型隨機變量的分布列及數學期望

二、近五年山東高考概率分布列知識點：

頻考點：離散型隨機變量的分布列及數學期望，互斥事件，相互獨立事件的概率求解。

冷考點：古典概型及其概率計算公式（、08），幾何概型（09），條件概率（07），獨立重復試驗（07），對立事件（10），正態分布曲線的特點及曲線所表示的意義（10）

三、研究近五年高考試題

12年：以射擊比賽為背景離散型隨機變量的分布列和數學期望，相互獨立事件的概率，互斥事件求概率

11年：以圍棋比賽為背景離散型隨機變量的分布列和數學期望，相互獨立事件

的概率

10年：以知識競賽為背景考察知識點與12年相同

09年：以籃球為背景，考察互斥事件的概率，相互獨立事件的概率和期望的算

法 08年：以奧賽答題為背景，考查獨立重復試驗，分布列及期望。

四、13年高考預測

仍會以相互獨立事件、二項分布事件，為主要考查點，難度會控制中低檔。以實際問題為背景，離散性隨即變量的期望是必考內容。專題五：圓錐曲線

一、由課標要求及高考說明可以看出：

掌握的有：直線的位置關系掌握過兩點的直線斜率的計算公式，直線方程的幾種形式（點斜式、斜截式及一般式）兩點間的距離公式，點到直線的距離公式，圓的標準方程與一般方程，橢圓、拋物線的定義、幾何圖形、標準方程及簡單性質。

理解的有：直線的傾斜角和斜率的概念，數形結合的思想 應用的有：直線與圓、圓錐曲線的位置關系問題

二、近五年山東高考概率分布列知識點：

在解析幾何與函數、方程、不等式等知識的交匯點出命題；

在知識上考察了直線方程、橢圓與拋物線的方程、直線與圓、橢圓、拋物線的位置關系、弦長公式、導數幾何意義、利用導數求最值、存在性問題； 在方法上考查了函數與方程、數形結合、等價轉化等數學思想； 在能力上考查了邏輯思維能力、運算能力、分析解決問題能力。頻考點：橢圓（年年考查）的性質，拋物線（07、08、09、12），雙曲線（08、09、10、12）

三、高考試題剖析

08年：考察拋物線：利用導數求斜率，利用直線方程求證，利用直線與圓錐曲線的位置關系求解，難度中高

09年：通過待定系數法求橢圓標準方程，探索性問題，直線與圓錐曲線的位置關系求解，難度中高

10年： 考察雙曲線標準方程，通過性質、定義求橢圓標準方程、雙曲線標準方程；探索性問題，直線與橢圓的位置關系，難度高 11年：文理都考察了定值，最值和探索性問題，難度較高

12年： 通過利用性質、定義求拋物線標準方程，通過直線與圓錐曲線的位置關系求最值問題。難度中高

四、2013年預測：

考查將會降低難度，但仍將以橢圓或拋物線為載體命題，考察定點、定值、探索性問題，另外也有可能與導數相結合，求曲線的切線方程。求解定值問題：由特殊入手，求出定值，再說明此值和變量無關。

曲線過定點問題：引入適當變量，求出直線方程，根據方程求出定點；利用特殊位置的曲線探求定點，再證明曲線過該點與變量無關。最值問題：幾何法――用圖象性質；

代數法―――建立目標函數，求解函數最值，最常用的是配方、基本不等式、單調性、導數等。

專題六：導數及其應用

一、從課標要求及考試說明中可知

要了解導數概念的實際背景、函數單調性與導數的關系、函數在某點出取得極值的必要條件和充分條件； 理解導數的幾何意義； 能應用給出的基本初等函數的導數公式和導數的四則運算法則求簡單函數的導數、會求不超過三次的多項式函數的單調區間、極值、閉區間上的最值。

二、近五年山東高考函數及導數知識點：

頻考點：自然對數、分式函數、冪函數、復合函數的導函數。冷考點：正余弦函數的導函數

三、高考試題剖析

近幾年基本都在圍繞：１、切線方程問題；２、求單調區間或討論單調性問題；３、證明或解決不等式問題設計題目。下手容易，得分易，得滿分難。尤其是每次的分類討論，一直是難點。所以在分類討論方面仍需加強基本功訓練，包括有參數的二次不等式問題，存在性問題和恒成立問題等。

四、2013年高考預測

今年還是會利用導數研究函數的單調性與極值，求單調區間或討論單調性問題，并且函數單調性、極值、不等式的綜合考查仍是壓軸題的主要方向。

五、以上是我們對以往高考試題的研究及今年的高考預測，離高考還有二十多天的時間，我們不妨把頻考點當做必考點再設計題目強化訓練，贏得今年高考

六、考試是一門科學，有其自身規律，把握規律，成功將水到渠成

高考是一門藝術，學會備考，學會考試，將使學生終生受益 高考是一個期望，精益求精，追求卓越，才能享受成功

七、最后祝我縣高考再創輝煌

第二篇：論壇 高考工作總結

高三政治教學的得與失

周晶

2014年高考成績已塵埃落定，在校長、主任的頂層設計下，高三政治組四位教師的集體協作，全體學生全力配合下，圓滿完成了高三政治教學工作。杜晨赫同學文綜243分，偶然知道省文科狀元袁一灃文綜250分，心中多少有些安慰。回顧這一年來的辛勤勞動，有很多的酸甜苦辣，既有成功的喜悅，也有不少經驗教訓。現就2014年的政治復習談談我們膚淺的經驗與失敗的教訓。拋磚引玉，希望能對以后的政治復習應考有所幫助。

下面先說說我們做得比較成功的幾個方面。

(一)發揮團隊精神，堅持集體備課制度，實現資源共享。堅決落實學校關于集體備課精神，集思廣益，充分發揮集體優勢，把個人的智慧融入集體，打群體戰，決不孤軍奮戰。新學期開始，備課組將本學期的教學內容按單元的形式進行統籌安排，合理規劃，做到有的放矢。每個單元都確定一位主講教師，其他老師積極參與討論，作出必要的補充，在結合本班學生實際情況的基礎上，盡量做到授課內容統一。在集體備課中做到考點清晰、重難點突出、作業設計科學合理、練習題精挑細選，熱點材料具有代表性典型性，爭取把最好的課展現給學生，把最好的習題印制出來，從而提高教學效率。同時，我們認真研究教材，深入研究考綱，把握高考動向。考綱不僅明確了高考的性質、內容和能力要求，而且規定了試卷的結構、難度系數、考試方法和考查的知識范圍等，特別是開學第一周，學生還沒上課時的第一次集體備課時全組共同2013年高考文綜試題，及近三年高考題，（這已經成為政治組的傳統，暑假期間人手一本高考題，假期做完）進行試題分析及提出備考策略，尹校長和孫主任參加我們集體備課。并對我們復習提出指導意見。這為我們的復習指明了方向。

(二)制定詳細、周密、有梯度的復習計劃，做到目標明確，提高復習的效率。

第一輪復習：時間是2013年8月－2014年3月上旬。目標是立足考點，夯實基礎。具體做法是以課本為主，重視教材基礎知識，考點要全、透、細。根據《考試說明》對考點進行全面、系統的復習，逐個消化，夯實基礎，不留知識空白點，不能有任何知識的死角。特別是要通過新舊《考試說明》的比對，明確哪些知識點被刪除了，哪些知識點是新增加的；有沒有新的提法；各個考點應該掌握的程度等。在要求學生吃透每一個知識點的同時，精選習題來檢查學生掌握的程度，然后在學生分析的基礎上加以評點。在學生微觀把握的基礎上，引導學生進行宏觀的思考，利用課本目錄了解目與目、框與框、課與課之間的內在聯系。在每單元結束時引導學生初步構建知識框架，在第一輪復習中 我們引導學生應盡快熟悉考試模式、性質、形式、特點及要求 , 對自己的學習方法及思維方式作出及時的調整。做到每一個考點過關、每一個考點的復習從考點分析、深層分析、知識聯系、典型事例、綜合運用等幾方面分析。同時用周練（綜合練）提高綜合能力。

第二輪復習：時間從2014年3月中旬－4月末，目標是結合時政熱點從整體上把握知識點之間的內在聯系，提高學生應用能力與應試能力。具體的做法是對每個單元的相關知識點進行綜合概括，點——線——面，形成知識網絡，弄清易錯易混知識點，并明確掌握每一個專題下的主干知識。在復習中，不僅要重視每一個單元、專題內部知識點之間的聯系，結合時事政治熱點還要注重政治、經濟、哲學學科之間的聯系。這期間我們講了知識專題、時政專題、題型專題（選擇題、非選擇題、計算題、圖表題、漫畫題、古詩文題、材料題分原因類、措施類等等）每種題型的解題思路、答題要點、注意事項必須熟練掌握。

3.第三輪復習（4月初到6月初）

第三輪復習：安排在考前一個月的沖刺階段。對時對點訓練。落實考點根據孫主任的部署我們高三政治組4人要組10套綜合練，列出每一套題的知識細目表，不能遺漏考點，高頻考點、主干知識要強調。同時要求學生回歸課本，查缺補漏，有的放矢地進行綜合模擬訓練。不盲目做題，更不能搞題海戰術。

具體措施：引導學生

（1）回歸課本，梳理基礎知識。

（2）看糾錯本。檢視自己曾經出現過的失誤，找到自己知識的漏洞，思維方式的偏差，解題規范的疏漏，錯誤集中的點作為訓練重點，有目的的精選一些材料進行訓練，不讓同樣的錯誤在高考中重現。

（3）瀏覽重點、熱點問題。高考一直都與社會實際聯系緊密，尤其是社會的重點、熱點問題。沖刺階段，學生應該根據老師給出的時事復習資料，或者參考相關的時事政治書，把每個考點的來龍去脈理清楚，熟悉事件中的關鍵詞。

（4）畫聯系圖。以社會重、熱點問題為中心向外輻射，將與其聯系的所有政治知識挑選出來標在周圍，增加對重點、熱點問題和學科知識聯系的熟練程度，為辨析、論述等題理順思路。

（5）訓練答題技巧與規范。做選擇題時要在審題的同步找出關鍵詞和題目材料的主旨，選出表述正確的選項比較、對照，找出正確并符合題意的答案。做材料題時要先看到底要考什么，然后從所問的角度切入，找到材料與所考知識的結合點，編寫答案。注意寫材料題的答案時，要全面具體、（教材知識點、材料中的點、時事政策中的點）重點突出，恰當運用知識和術語，條理清楚的表述。

(三)加強有效訓練、重視講評，提高答題能力

練習是消化、鞏固知識和解決問題的重要環節，通過練習可以達到總結、鞏固、深化學生知識和培養學生運用知識分析解決問題的能力的目的。為了將知識轉化為能力，迅速提升學生的解題能力，我們重視和加強訓練和測試。分析近兩年的高考題，題型的設計及難易程度都適中，但學生的得分并不高，原因是學生對考點所涉及的知識點梳理的不夠完整清楚，對教材的知識體系把握不夠準確，專業術語表述的不夠規范，也缺少對題型的強化訓練。為此，配合第一輪復習，我們進行了課后練習和單元測驗，配合第二輪復習，我們進行了專題訓練和綜合測試。專題知識訓練能反復強化知識點，使學生能拓寬視野，穩扎穩打，綜合訓練又能讓學生有全局意識，并可及時查漏補缺，發現薄弱環節。在訓練中還要加強文字書寫規范性的訓練，下功夫練字，提高書寫水平，答案設計要美觀、合理。

測試時，評重于考。一般每復習完一個單元都要進行單元測驗，但測驗并不是目的，測試是為了發現問題，因而我們對試卷講評的重視大大超過測試本身。講評也是提高復習效率不可缺少的一個重要環節。在講解選擇題時，重在注意易錯的問題、同一問題不同的表述及探索答題的規律；講解材料題時，重在分析答題的思路，明確答題的步驟，把握好解題的方法、技巧，從而提高學生的分析綜合能力。力求做到講評一次，復習一片，掌握一類。通過講評使學生能不斷明確丟分的原因以及自身存在的問題，并養成規范答題的習慣，努力提高答題的準確率和得分率。

(四)加強對學生的學法、技巧輔導，提高學生應試能力。

強調學生要重視預習、自習；重視讀和記；加強訓練與總結反思；重視理論結合實際，關注社會熱點、重點問題。方法上要掌握提綱法、圖示法，分析與綜合相結合等。技巧上要先易后難，學會跳躍與放棄；熟悉和掌握各種題型的要求和特點。

在緊張而忙碌的高三復習過程中，我們也存在一些遺憾：主要表現在以下方面：

1、第一輪復習時間安排較長，第二輪復習時間較緊。

2、周考過于頻繁，耽誤教學一些進程，缺乏質量上的提高。

3、教師工作任務繁重，缺少試題研究和選題的人手及專門研究的命題小組，訂閱的復習資料和模擬試卷太多太雜，缺少精選精煉。從而導致某些資料粗制濫造，影響學生復習的效率。

4、教師缺少與外界的交流學習，閉門造車，目光受制約。

盡管有一些遺憾但感受最深的還是由于各科之間缺乏有效的協調，各科作業太多，學生反映根本沒時間看書，其實到了復習最后階段，學生需要回歸教材，對照考試大綱認真閱讀教材，但每次布置下去，學生反映時間都被各種作業填滿，甚至只能優先完成強勢學科布置的作業，這樣勢必會影響最終成績。

總之，在高三政治學科復習中，由于時間緊，任務重。要想較大幅度地提高學生的應試水平和能力，必須按照大綱的要求，聯系時政熱點，聯系重大社會及生活實際，夯實基礎，做好專題復習，提高答題技巧，落實教學環節，結合自己學生的實際，做到心中有計劃，心中有框架，心中有考點，心中有熱點，心中有方法。

第三篇：歷年高考校長論壇校長論壇交流材料

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..全市校長論壇交流材料

觀念要先行，措施要得當，支持是保障

冠縣第一中學校長

王宗民

新課程改革是當前教育改革的核心工作，它關系到學生的成長，教師的成長和學校的前途，關系到國計民生，因此，按照學校的實際情況，結合黨政國策制定適合本校的發展規劃才是行之有效的長久之計。通過在聊城一中的經驗交流和參觀學習，我們切實認識到工作中有許多值得深思的問題，雖然取得了一系列成績，但是也有不足，現就我校的狀況做一簡要陳述。

一、借鑒經驗，突出特長

聊城一中的全市龍頭地位是大家公認的，也是無可動搖的，能在高考競爭如此激烈的情況下開展針對自己學校情況的新舉措，抓好素質教育，使學生全面發展委實讓我們佩服，我們結合自己的實際情況，積極響應市教委素質教育的指示精神，把“聊城一中精神”注入到日常的教學管理之中，僅僅圍繞素質提高全面發展，展開了一系列工作：

1、召開領導班子會議，認真學習貫徹執行市教委指示精神，全方位制定規劃和措施，針對學生的文化課、基本技能、個人潛能、發展方向采取了一系列行之有效的措施，深入教學一線，抓大放小，注重細節的落實，領導班子一班人深入課堂、作業組、興趣小組，緊緊抓住教師心理和學生動態，因勢利導，全面引導，鼓足了干勁，堅定了信心，為明年的高考突破打下了堅實的基礎。

2、召開中層會議，具體安排。各科室年級全面動員，真抓實干，迅速行動，文化課、體育、美術、空飛、音樂、舞蹈等要按計劃一一落實，培養技能，全面提高。我校在經濟極端困難的情況下，重新裝修了四百平米的舞蹈室，購買了兩套發球機，激發了教師干勁，激活了學生興趣，為學生素質的全面發展造好了聲勢，為體育考生的專業提升提供了有力的保障。

3、結合一中精神，繼續搞好課堂改革，向45分鐘要效率。積極抓好一老帶新，“一幫一結對子”，老教師把關，青年教師前沖，集體備課，統一進度，鼓勵個人形成自己的風格，精講精練，夯實基礎，培養解題技巧。特別注重了導師講座制，充分發揮導師的積極能動性，傳承山東省物理金牌學校優良作風又實驗性地開辦了奧賽興趣學習小組，取得了不錯的成績，其中物理兩人獲得全國二等獎，五人獲得全國三等獎；生物一人獲得省級一等獎，六人獲得二等獎，七人獲得三等獎；化學也將取得不錯的成績。這些措施都極大地激發了學生興趣，堅定了學生信心，為明年高考提供了更高的平臺。

4、發揚特色，亮點帶動。繼續加大空飛培養力度，全面挖掘，重點培養，在人力物力上努力加大力度，努力確保全市的領先地位。

二、負重前行，任重道遠近幾年為了優化教學環境，加大了軟硬件投資力度，同時也加重了學校的經濟負擔，深感舉步維艱。存在的問題有以下幾個方面：

1、師資力量明顯薄弱，按照市教育局規范辦班的要求，我校尚需43人，即使極力精簡也需要24人，但是縣委政府和教育局只給4人，使教學繼續陷于弱勢運轉之中，加上部分教師老化，少數優秀教師外流，深感深入改革受限嚴重。

2、資金的匱乏，嚴重制約著學校的快速發展。財政調控的百分之十二點五無期解脫，已是一種制約，加上還貸任務艱巨，收入又急劇下降，加之央行一再上調利息，使得教學教改投入捉襟見肘。鑒于此，我懇請各位領導為了高中教學穩妥健康發展，為更多的學子有一個良好的學習環境替我們鼓與呼。我們會繼續發揚節儉作風，開源節流，保證學校在艱難的環境中進行良性發展。

3、具體到教學中，還存在一些基本層面的問題需要慢慢解決。我校文科教學雖然加大了整改力度，調整充實了一批有經驗有能力的骨干教師，成績較往年有大幅度的提高，但離領導的要求還有一些距離，我們在今后的工作中會努力改善文科教學條件，提供更有力地教學環境，從思想上引導，人力上支持，物力上加大投入；藝術體育教學因為大環境的制約，尚處于低谷上升勢頭之中，雖然采取了一系列措施，安排教師逐一談心，從思想上前景上動員學生和家長，在舞蹈方面有了很大的突破，美術書法也不低于往年，總量有了提高，但是質量還難以在近期有大的突破，特別是體育考生，專業水平提高快而文化課水平不能同步提高，我們將在近期對這部分學生實行單獨編班進行文化課的補習，有望在高考試有大幅度的提高；在集備方面還存在流于形式的傾向，尚不能真正發揮群策群力、資源共享、共同提高的優勢，需要在日常的集備活動中，加強年級和教研處、教務處的合作力度，形成制度規范量化到位的良性機制上來。

另外，在對年輕教師的培訓，新課堂模式的探索，校本教材的探索整合，評價機制的制定等方面尚有亟待改善的地方，我們會在正常的教學秩序下，逐一改善。

三、高瞻遠矚，前途光明

2008年是實施新課改高考的第二年，高考大綱還未出臺，還會有一些不確定性，但從對2007年山東高考的反應來看，穩中改革，增加靈活性加強能力考察是大趨向，因此，我們將針對高考，既要強化全面素質，又要提高基本能力和高考適應能力，爭取在2008年的高考中再上新臺階。

就具體的管理和教學中，要注重抓好一下幾個方面：

1、樹立明確的高考目標和階段性目標，逐個落實大目標小計劃，重在細節落實。

2、真正扎實有效的搞好科研、教研活動，充分發揮教務處、教研處和年級的職能，重在督促檢查教案、作業、集備、題組講解、聽課記錄等，深入課堂，了解教師教學進度、教學方法和教學能力；進一步支持鼓勵教師進行教研教改，申報市省乃至國家級課題及立項，以便更新教師觀念，促進教師業務和科研能力；在適當的條件下，積極展開教師大比武，全方位多角度地提高教師思想業務科研能力水平。

3、針對高三要抓好教學的各個環節，不論是作業的布置、批改、分析、講評還是統一練習的分析講解，都要做到細節落實，完成教學任務有記錄，加強單元過關和期中，期末考試的針對性指導，選題要精細，要符合高考要求，努力做到題量、難易度和高考相吻合，要嚴抓學生答題的條理性、規范性，要積極做好考生的心理素質培養工作。

4、在特長生和藝體生上繼續加大力度，在促優保尖上要一條龍管理，做到有能力考學的一定考上，有潛力考學的促使他們考上，讓人人有希望，人人有信心，個個去爭先，個個有目標有動力。

總之，我們會在現有條件下，既要搞好師資建設，環境建設，加強文化建設，還要抓好學生的思想理想建設；既要為老師揚帆奮起提供支持，還要為教職工解決好后顧之憂；既要抓好學生的安全工作，還要抓好學生學習、生活，特別是要解決好學生的餐飲和休息。即要全方位多角度的為教學這一核心提供切實可靠保證。我們2008年爭取在名優重點和文化課上線，特長生錄取上上一個新臺階。

008年11月20日

第四篇：2015年高考時政熱點專題：中歐論壇漢堡峰會

2015年高考時政熱點專題：中歐論壇漢堡峰會

【編者按】中歐論壇漢堡峰會第六屆會議與2014年10月10日在德國漢堡舉行。本屆峰會以“中國與歐洲相遇”為主題。來自中歐政治、經濟和學術界的500多位代表聚集在一起，探討中歐經貿合作未來趨勢、中國經濟的綠色發展等重要議題。我們在此做一個時政熱點專題分析，希望對高三的同學們有所幫助！【時政背景】

2014年10月10日，中歐論壇漢堡峰會第六屆會議在德國漢堡舉行。本屆峰會以“中國與歐洲相遇”為主題。來自中歐政治、經濟和學術界的500多位代表聚集在一起，探討中歐經貿合作未來趨勢、中國經濟的綠色發展等重要議題。正在德國訪問的中國國務院總理李克強將出席中歐論壇漢堡峰會第六屆會議閉幕式并發表主旨演講。

中歐論壇漢堡峰會由漢堡商會發起主辦，每兩年舉行一屆。國務院總理李克強11日在中歐論壇漢堡峰會上發表演講說，中國是最大的新興市場國家，歐盟是最大的發達經濟體，“最大”與“最大”交融、一切都有可能，“新興”與“發達”攜手、優勢就會倍增，中歐在新興和發達經濟體合作中可以成為典范。

中歐論壇漢堡峰會旨在促進中歐兩地間的經濟往來，加深彼此了解，是中歐政治、經濟和學術界領袖對話的重要平臺。【理論分析】

1、從經濟生活角度分析

（1）經濟全球化是世界經濟發展的基本趨勢。當前，我國日益融入經濟全球化的浪潮中，經濟全球化使中國與世界各國的經濟聯系日益密切。多年以來，中德兩國之間的相互信任不斷增強，政治、經濟、文化領域合作持續加深。其根本原因是在于經濟的全球化。

（2）我國的市場經濟必須面向世界。經濟全球化使企業間的競爭在短時間內擴展為世界范圍的爭奪。廠家根本無法預料在什么時候、什么地方出現什么樣的競爭對手，這反映了市場競爭激烈化。因此，我國的市場經濟必須面向世界。

（3）實行對外開放的基本國策。近年來，中國與歐盟之間的貿易摩擦不斷，對此我們應該面對轉變企業發展方式，推進產品結構優化升級，提高產品科技含量，保護環境、節約資源，堅持“引進來”與“走出去”相結合。

（4）堅持落實科學發展觀。多年以來，中德兩國之間的相互信任不斷增強，政治、經濟、文化領域合作持續加深。但經濟發展不是短跑，而是沒有終點的長跑，要有一定的速度，但更重要的是看耐力和后勁。這說明，要堅持落實好科學發展觀。

（5）要不斷提高開放型經濟發展水平。當前，新興國家順應經濟全球化深入發展和國際產業分工轉移的趨勢，形成了各具特色的經濟發展道路和發展模式，逐漸成為世界經濟增長的重要引擎。為此，我國要不斷提升開放型經濟發展水平。

2、從生活與哲學角度分析

（1）要樹立全局觀念，實現整體的最優目標。中國是最大的新興市場國家，歐盟是最大的發達經濟體，中歐在新興和發達經濟體合作中可以成為典范。因此，要樹立全局觀念，尋求實現整體最優目標的合理方案。

（2）矛盾就是對立統一。中歐之間既對立又合作體現了一分為二的觀點。矛盾雙方的對立和統一始終是不可分割的。沒有對立就沒有統一，沒有統一就沒有對立，既要看到中歐雙方有摩擦的一面，還要看到雙方在一定條件下相互依存，有合作的一面。

（3）新事物是不可戰勝的。新事物具有強大的生命力和遠大的發展前途，發展的實質就是新事物的產生和舊事物的滅亡，新事物是在舊事物的母體中孕育產生的。近40年的中歐關系，已由一棵小苗長成枝繁葉茂的大樹，這棵樹上掛滿了累累果實。

（4）堅持用聯系和發展的觀點看問題。中歐都主張世界多極化，也主張投資便利化。中歐企業相互進入、相互投資，這是大趨勢。這啟示我們運用發展的觀點，把握事物發展過程中前進和上升的趨勢；運用聯系的觀點，分析和把握事物存在和發展的條件。【時政例題】

國務院總理李克強在中外記者會上談及“中歐貿易摩擦”問題時表示，中歐作為最大的貿易伙伴，規模很大，摩擦難免發生，但是只要我們相互尊重，妥善地協商，是可以解決問題的。像最后光伏案的解決，可以說是成功的案例。據此回答1～3題。

1.經濟全球化使企業間的競爭在短時間內擴展為世界范圍的爭奪。廠家根本無法預料在什么時候、什么地方出現什么樣的競爭對手。從世界市場新特點看，反映了（）

A.跨國公司的迅速發展B.國際分工，生產專業化 C.區域集團化趨勢加強D.市場競爭激烈化

2.近年來，中國與歐盟之間的貿易摩擦不斷，對此我們應該（）①提高自主創新能力，提高產品科技含量②積極實施“走出去”戰略 ③優化進出口結構，堅持以質取勝④努力提高勞動生產率 A.①②B.①③C.①④D.②④

3.上述材料給我國國內企業的啟示是（）

①降低人力成本、減少與國外企業的貿易摩擦②轉變企業發展方式，推進產品結構優化升級③提高產品科技含量，保護環境、節約資源④堅持“引進來”與“走出去”相結合

A.①②B.②③④C.③④D.①②④

4.李克強總理強調，經濟發展不是短跑，而是沒有終點的長跑，要有一定的速度，但更重要的是看耐力和后勁。這說明（）

A.把GDP作為衡量建設成就的目標B.要放慢經濟發展速度 C.要落實科學的發展觀D.要提高國家的整體經濟實力

5.李克強表示，中國的經濟要升級，出口產品也要升級，我們不能總是賣鞋襪、衣帽、玩具，當然這也需要，但中國裝備走出去可以在世界市場上接受競爭的檢驗，提質升級。實現“提質升級”的關鍵是（）

A.創新利用外資方式，優化利用外資結構B.提高自主創新能力，構建創新型的國家 C.提高對外開放水平，擴大對外開放領域D.加強國際交流合作，增強憂患風險意識 6.多年以來，中德兩國之間的相互信任不斷增強，政治、經濟、文化領域合作持續加深。其根本原因是（）

①我國日益融入經濟全球化的浪潮中②我國進一步優化進出口結構③經濟全球化使中國與世界各國的經濟聯系日益密切④經濟全球化是以美國等發達資本主義國家為主導的

A.①②B.③④C.②④D.①③

7.展望未來10年，中歐將加強戰略互信，大力推動貿易投資自由化、便利化，通過商簽投資協定促進雙向投資，拓展在新型城鎮化、金融、科技創新、互聯互通等重點領域的互利合作，為中歐各自發展提供助力。從經濟生活角度看，上述材料說明中歐合作（）

A.推動了生產要素在全球范圍內的流動B.促進了區域內資源配置效率的提高 C.改變了發達國家主導經濟全球化的局面D.導致了區域內各個國家稅收的減少 國務院總理李克強在中歐論壇漢堡峰會上發表演講說，中國是最大的新興市場國家，歐盟是最大的發達經濟體，“最大”與“最大”交融、一切都有可能，“新興”與“發達”攜手、優勢就會倍增，中歐在新興和發達經濟體合作中可以成為典范。據此回答8～9題。

8.國務院總理李克強說，越來越多的新興市場國家快速發展，是21世紀國際政治經濟發展中的突出現象。各新興市場國家順應經濟全球化深入發展和國際產業分工轉移的趨勢，形成了各具特色的經濟發展道路和發展模式，逐漸成為世界經濟增長的重要引擎。可見，新興市場國家（）

①已經成為經濟全球化的主導力量②通過發展消除了經濟全球化的消極影響 ③抓住機遇、發展自己的能力在不斷提高④通過對外開放大幅度提高自身經濟實力 A.①③B.②④C.①②D.③④

9.“中歐在新興和發達經濟體合作中可以成為典范”的哲學依據是（）①要考慮事物的各要素，明確各要素的性質和功能 ②要重視搞好局部，用局部的發展推動整體的發展 ③要著眼于事物的整體性，把各個部分聯系起來統籌考慮 ④要樹立全局觀念，尋求實現整體最優目標的合理方案 A.①②B.②③C.①④D.③④

國務院總理李克強說，中國的發展是開放的發展。中國經濟發展離不開世界，世界經濟的繁榮也需要中國。中國經濟不會出現有人擔心的“硬著陸”，而是會給國際經濟帶來正面影響，是世界經濟復蘇的重要推動力量。這有利于中歐經貿合作和互利共贏。據此回答10～11題。

10.“互利共贏”蘊涵的哲學道理是（）①聯系具有普遍性、條件性②矛盾就是對立統一 ③矛盾雙方在一定條件下相互轉化④失敗是成功之母 A.①②B.③④C.②③D.②④

11.近40年的中歐關系，已由一棵小苗長成枝繁葉茂的大樹，這棵樹上掛滿了累累果實。這說明（）

①新事物具有強大的生命力和遠大的發展前途②發展的實質就是新事物的產生和舊事物的滅亡③新事物代替舊事物一帆風順④新事物是在舊事物的母體中孕育產生的

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

12.李克強強調，中歐都主張世界多極化，也主張投資便利化。中歐企業相互進入、相互投資，這是大趨勢。這啟示我們（）

①運用發展的觀點，把握事物發展過程中前進和上升的趨勢 ②運用聯系的觀點，分析和把握事物存在和發展的條件 ③堅持科學理論的指導，在理論基礎上追求和發展真理 ④發揮主觀能動性，不斷提升合理想象的直接現實性功能 A.①④B.①③C.③④D.①②

13.中歐間因歷史、文化、社會制度等方面的差異不可避免地存在分歧，在政治、經濟等領域也有利益上的矛盾，但是，由于相互信賴的加強及長期交往中經驗的積存，中歐比過去更注意以對話，而非對抗的方式，比較沉穩、耐心地處理相互間的分歧與矛盾，得以使關系的主流無障礙地發展，顯示雙方關系具備了一定的成熟性。

運用對立統一的觀點談談你對上述材料的認識。

參考答案

1.D2.B3.B4.C5.B6.D7.B8.D9.D10.C11.C12.D 13.（1）矛盾雙方的對立和統一始終是不可分割的，統一離不開對立，對立也離不開統一。

（2）中歐之間由于社會制度、意識形態、價值觀念等因素的不同，必然存在問題或分歧，這是矛盾雙方的對立，是客觀存在的。

（3）中歐之間擁有諸如共同應對國際金融危機在內的更廣泛而重要的共同利益，歐洲發展需要中國，中國的發展也需要歐洲，這是矛盾雙方的統一。

（4）中歐之間既對立又合作體現了一分為二的觀點。矛盾雙方的對立和統一始終是不可分割的。沒有對立就沒有統一，沒有統一就沒有對立，既要看到中歐雙方有摩擦的一面，還要看到雙方在一定條件下相互依存，有合作的一面。

第五篇：高考政治 時事熱點專題 第四屆北京人權論壇

2012高考時事政治熱點專題：第四屆北京人權論壇

【時事背景】

2011年9月21日上午，中國人權研究會主辦的第四屆“北京人權論壇”在北京開幕。來自26個國家和聯合國等國際組織及港澳臺地區的近百名人權高級官員和專家學者出席了論壇。本屆論壇的主題為“文化傳統、價值觀與人權”，下設“價值觀與人權”、“文化傳統與人權”以及“人類尊嚴與人權”三個分議題。十屆全國政協副主席、中國人權研究會會長羅豪才，國務院新聞辦公室主任王晨等出席論壇開幕式并致辭。王晨在會見出席第四屆北京人權論壇的外方代表時表示，中國愿在人權領域與世界各國平等對話、加強合作，在完全平等和相互尊重的基礎上與世界各國相互學習、取長補短，共同推動國際人權事業的健康發展。

【創新試題】

人權是具有世界普遍意義的重大問題，各國因國情和文化傳統不同，對人權的理解也不同，不應該用一個標準、特別是西方的標準來衡量所有國家的人權。據此回答1～2題。

1.我國政府在人權問題上的立場是

A.自由和平等是根本和重要的人權

B.在社會主義國家，人權高于一切

C.保障人權是維護國家主權的前提

D.實現人權的根本途徑是促進經濟發展和社會進步

2.從哲學上看，上述材料主要說明

A.物質的唯一特性是客觀實在性

B.事物是普遍聯系的

C.對具體問題要做具體分析

D.矛盾具有普遍性

近年來，中國的人權事業取得了舉世公認的巨大成就，中國的人權保障水平躍上了一個新的臺階。據此回答3～4題。

3.中國政府高度重視人權的根本原因是

A.在我國，國家的一切權力屬于人民

B.我國是人民當家作主的國家

C.我國實行人民民主專政

D.國家權力由人民直接行使

4.中國人權事業之所以取得了舉世公認的巨大成就，是因為

①政治體制改革和民主政治建設有序推進

②依法治國的基本治國方略得到全面落實

③中國已經由民主社會走向法治社會

④社會保障體系不斷完善

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

改革開放以來，中國共產黨和中國政府在全面推進社會主義現代化建設的過程中，將人權的普遍性原則與中國的具體國情相結合，采取切實有效的措施促進人權事業發展，使廣大人民群眾的政治、經濟、文化、社會權益得到了有效保障，譜寫了中國人權事業發展的新篇章。據此回答5～7題。

5.黨和國家重視人權事業，說明

①黨和國家的工作中心在發生轉變

②黨和國家努力實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益

③黨和國家堅持一切從實際出發，實事求是，與時俱進

④黨在充分發揮社會主義事業領導核心的作用

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

6.我國政府采取切實有效的措施促進人權事業發展，說明

①堅持對人民負責的原則

②堅持把發展人權事業作為政府一切工作的宗旨

③堅持求真務實的工作作風

④把依法行政作為樹立政府權威的主要途徑

A.②④

B.①③

C.③④

D.②③

7.將人權的普遍性原則與中國的具體國情相結合，體現了

A.主觀與客觀的統一

B.物質與意識的統一

C.矛盾普遍性與特殊性的統一

D.肯定與否定的統一

8.發展人權事業必須重視解決民生問題。下列屬于民生問題的是

①依法治國

②就業

③教育

④醫療

⑤住房

⑥社會保障

⑦對外交往

A.①②③⑤⑦

B.①③④⑥⑦

C.②③④⑤⑥

D.①②④⑤⑦

近年來，中國共產黨和中國政府把尊重和保障人權作為治國理政的一項重要原則，莊嚴載入了《中國共產黨章程》和《中華人民共和國憲法》。據此回答9～10題。

9.材料體現了中國共產黨

A.堅持依法治國的原則

B.堅持以人為本，執政為民

C.正確行使政治職能

D.在政府的領導下履行好為人民服務的宗旨

10.中國政府把尊重和保障人權作為治國理政的一項重要原則，有利于

①保障人民群眾的民主權利

②體現社會主義民主的真實性

③體現民主與專政的辯證統一

④人民直接管理自己的國家

A.①②

B.①③

C.③④

D.①④

本屆論壇下設“價值觀與人權”“文化傳統與人權”“人類尊嚴與人權”三個分議題，中外人權專家紛紛就此闡述觀點、交流意見。據此回答11～12題。

11.從文化生活的角度看，上述材料啟示我們

A.要尊重每個民族文化的特色，最終達到民族文化的完全融合

B.各民族在發展本民族文化的同時，維護世界文化的多樣性

C.不同民族文化之間要加強交流與合作

D.只有發展好本民族的文化，才能稱譽整個世界

12.從哲學角度看，上述材料說明

A.要著重把我矛盾的主要方面

B.要著重把握主要矛盾

C.要堅持矛盾分析的方法

D.要堅持用聯系的觀點看問題

13.美國國務院發布的《2010人權國別報告》，不改頤指氣使的偏見與傲慢，點名批評了俄羅斯、中國等世界近百個國家。這份報告遭到我國政府的嚴厲反駁。材料表明

A.多極化發展趨勢是當今世界重要特點

B.我國以和平共處五項原則為外交政策宗旨

C.國家性質的不同是引起國家沖突的根源

D.當今世界霸權主義和強權政治仍然存在

14.2010年10月26日，國務院新聞辦公室發表《2009年中國人權事業的進展》白皮書，全面介紹了過去一年間我國在促進與保障公民各項基本人權方面作出的努力和取得的成就，以增進國際社會對中國人權狀況的了解。我國在促進和保障人權方面取得的巨大成就表明

①我國人民民主具有真實性

②社會主義民主具有全民性的特點

③我國廣大人民的利益得到日益充分的實現

④人權高于主權，促進和保障人權需要加強國際人權交流與合作

A.①②

B.①③

C.③④

D.②③

15.巴勒斯坦人民經過了幾十年的斗爭，至今沒有建立自己的國家，不能行使國家主權以維護自身利益。這說明

A.人權高于主權，沒有人權，國家便不能有效行使國家主權

B.主權高于人權，主權是國家的生命和靈魂

C.國家利益和國家力量決定國家的對外政策

D.主權國家享有獨立權、平等權、自衛權和管轄權

16.國務院新聞辦公室主任王晨在 “第四屆北京人權論壇”開幕式上致辭時說：“改革開放以來，中國政府將人權的普遍性與中國國情相結合，繼承和發揚中華民族優秀文化傳統，積極借鑒世界各國的發展經驗，大力弘揚社會主義核心價值觀，采取切實有效的措施促進人權事業發展，走出了一條中國特色的社會主義人權發展道路。”

分析上述材料體現了哪些哲學道理？

【參考答案】

1～5：DCBDC

6～10：BCCBA

11～15：CDDBB

16.（1）改革開放以來，中國政府將人權的普遍性與中國國情相結合。這體現了矛盾的普遍性與特殊性的關系，即共性與個性的關系。

（2）繼承和發揚中華民族優秀文化傳統，積極借鑒世界各國的發展經驗。這體現了事物之間是相互聯系的，聯系具有普遍性和客觀性。

（3）大力弘揚社會主義核心價值觀，采取切實有效的措施促進人權事業發展。這體現了意識能夠反作用于客觀事物，尤其是科學理論對客觀事物的發展有著巨大的促進作用。

（4）走出了一條中國特色的社會主義人權發展道路。這體現了一切從實際出發和具體問題具體分析的道理。