第一篇：2018年初二下冊物理寒假復習試卷(滬科版)

2018年初二下冊物理寒假復習試卷（滬科版）

聰明出于勤奮，天才在于積累。盡快地掌握科學知識，迅速提高學習能力,接下來查字典物理網為大家提供的2015年初二下冊物理寒假復習試卷

一、精心選一選(每題3分，共30分)

1、你身體上接近50mm長度的是()

A.拇指指甲的寬度 B.拇指的長度

C.肩膀的寬度 D.頭發絲的直徑

2、下列現象中屬于擴散現象的是()

A.鐵鍋放久了會生銹 B.臟水中有很多細菌在運動

C.酒精擦在皮膚上能聞到酒精味

D.室內掃地時，在陽光照耀下看見灰塵在空中飛舞

3、假如沒有摩擦，下列哪種現象不可能發生()

A.地面上滾動的球、行駛的車輛很難停下來

B.手拿不住寫字的筆

C.人可以在地面上行走如飛

D.用很小的力就可以推動火車沿軌道運動

4、下面的質量最接近5107㎎的是()

A.一只足球的質量B.一只老母雞的質量

C.一個學生的質量D.一頭大象的質量

5、A、B兩個實心球，已知VAVB，mB

A.B.B C.D.無法確定

6、下列說法中，正確的是()A、運動路程越長，速度越大

B、相同時間內，通過的路程越大，速度越小

C、運動時間越短，速度越大

D、通過相同的路程，所用時間越短，速度越大

7、如右圖所示.人沿水平方向拉牛。但沒有拉動。其中說法正確的是()

A.繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對平衡力

B.繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力是一對平衡力

c.繩拉牛的力小于牛拉繩的力

D。繩拉牛的力小于地面對牛的磨擦力

8、圖1所示的工具中，屬于費力杠桿的是()

9、沙漠中有一個沙丘(如圖)，當水平方向的風不斷吹過 沙丘時，沙丘會慢慢：()

A、向左移動 B、向右移動 C、仍停原處 D、無法確定

10、如圖所示，容器中裝有一定質量的水，先后按甲、乙兩種方式將物體a和小玻璃杯漂浮在水面上。設甲、乙兩圖中物體a和小玻璃杯共同受到的浮力分別為F甲和F乙，水對容器底的壓強分別為P甲和P乙，則()A.F甲

B.F甲=F乙 P甲

C.F甲=F乙 P甲=P乙

D.F甲F乙 P甲P乙

二、細心填一填(每空2分，共28分)

11、下列與聲有關的語句中，所表達的物理含義是：

(1)節日里的鑼、鼓聲震耳欲聾，說明鑼、鼓聲的 大。

(2)歌唱家的歌聲悅耳動聽，說明歌唱家的歌聲的 好。

(3)小女孩的講話脆如銀鈴，說明小女孩說話聲的 高。

12、在圖3所示的一些與物理相關的生活現象中，圖3 主要表示力能使物體發生形變;圖3 主要表示力能使物體的運動狀態發生改變;圖3 主要表示物體具有慣性。[均選填(a)、(b)或(c)]

(a)(b)(c)圖3

13、如圖4是一種拉桿式旅行箱的示意圖，使用時相當于一個_________(填省力或費力)杠桿，若箱和物品共重100N，設此時動力臂是阻力臂的5倍，則抬起拉桿的力F 為_________N。

14、一個重6N的實心物體，用手拿著使它剛好浸沒在水中，此時物體排開的水重是10N，則該物體受到的浮力大小為_________N,當松手后物體會_________(上浮，下沉或漂浮)，最后它受到的浮力為_______。

15、如圖，三個重力和底面積都相等的薄壁容器，放在同一水平面上，內裝同種液體，并且液面等高。三個容器底部受到的壓強關系是：PA_____PB_______PC;三個容器底部受到的壓力關系是FA_______FB________ FC;三個容器對桌面的壓強關系是PA _______PB _______ P三個容器對桌面的壓力關系是FA ____________FB______________ FC。(填，=)液體自重與液體對容器底部的壓力的關系是：G液______FA

G液______FB G液______FC(填，=)。(6分)

三、用心畫一畫(6分)

16、如圖6所示，作出物體重力和對斜面的壓力的示意圖。

17、如圖7所示，作出物體的重力6N和壓力3N的圖示

圖6 圖7

18、如圖21所示，粗細均勻的棒一端擱在O連接.要求：(2)畫出重力的力臂

四、專心做一做(16分)

19、小林同學做探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關的實驗，如圖19所示。

(1)實驗中采取的辦法是用彈簧測力計水平拉動木塊，使其在長木快上做 運動。

(2)甲、乙兩圖所示的實驗說明：接觸面粗糙程度相同時，_________，滑動摩擦力越大。

(3)甲、丙靚圖所示的實驗說明：壓力一定時，__________________，滑動摩擦力越大。

(4)由實驗可得出的結論是：_________________________________________。

20、小明同學利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實驗器材，做探究壓力作用的效果實驗，如圖20甲所示.(1)保持小桌對沙子的壓力不變，改變小桌與沙子的接觸面積，小明發現接觸面積越大.小桌陷入沙子越淺，說明壓力的作用效果與___________有關.(2)保持小桌與沙子的接觸面積不變，改變小桌對沙子的壓力，小明發現壓力越大，小桌陷入沙子越深，說明壓力的作用效果與_____________有關.(3)實驗過程中，壓力的作用效果是通過________________________________表現出來的.五、認真算一算(21題5分，22題6分，23題7分，共18分)

21、用手將體積為10-4m3的小球浸沒水中

(1)小球受到的浮力是多少?

(2)若小球重0.8N，放手后小球靜止時受到的浮力是多少?

22、如圖，一支兩端開口的玻璃管，下端附一塑料薄片，豎直浸入水中20㎝深處，如果在管中緩慢地注入某種液體，當該液面超過水面5㎝時，薄片剛好落下，如圖所示，求該液體的密度?

23、小明健身用的拉力器結構如圖所示.他用250N的拉力向下拉動拉桿，使20kg的配重塊在 2s內勻速升高40cm.不計拉桿和繩子的重力，g取10N/kg.求：

(1)所拉配重塊的重力;

(2)2s內配重塊運動的速度;

(3)此過程中拉力器的機械效率.以上就是查字典物理網為大家提供的2015年初二下冊物理寒假復習試卷，大家仔細閱讀了嗎?加油哦!

第二篇：初二物理：基礎知識匯總---滬科版1

初二物理基礎知識匯總（上學期）

編輯：王老師 職稱： 中學一級教師

第一章：打開物理世界的大門（略）第二章：運動的世界

1、機械運動：一個物體相對于另一個物體位置的改變，簡稱運動

（物體的位置沒有發生改變，則稱物體是靜止的）

2、參照物：要描述一個物體是運動的還是靜止的，先要選定一個標準物體做參照，這個選定的標準物體叫參照物

注：參照物可以是任意的，但不能將研究的物體本身作參照物，一般選取地面或相對于地面靜止的物體作參照物

3、動和靜止的相對性：選定的參照物不同，物體運動的描述可能不同

4、分度值：（直尺標的）最小刻度值，讀數時要估讀到分度值的下一位

5、錯誤和誤差的區別：

⑴產生的原因不同，錯誤是由于實驗者的錯誤操作造成的，誤差是由于測量工具本身的精密程度，測量環境等因素的影響，加上測量者自身主觀因素的影響造成的

⑵可避免的程度不同，錯誤是可避免的，誤差只能減少，不可避免

6、速度：⑴用來表示物體運動的快慢，⑵定義：運動物體在單位時間內通過的距離 ⑶公式：v=s/t ⑷單位：米/秒 千米/小時 1m/s=3.6Km/h

7、平均速度：⑴物理意義：物體通過某段路程s跟通過這段路程所用時間的比 ⑵注意：平均速度不是幾個速度的平均值

8、勻速直線運動、瞬時速度（略）

9、常見的速度值：人步行，1.2m/s；自行車，5m/s；火車，28m/s 第三章：聲的世界

1、聲音的產生：聲音是由于物體的振動而產生的，振動停止，發聲

也停止

2、⑴聲源：發聲的物體叫聲源

⑵ 聲音的傳播：能傳播聲音的物質叫介質，聲音的傳播需要介質 ⑶ 聲速：聲音在每秒內傳播的距離叫聲速。聲速在固體中傳播最快，在液體中次之，在氣體中最慢。聲速還受到溫度的影響

3、回聲：

⑴回聲是聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而產生的（用途：測海底深度，人與山間距離等）

⑵人耳聽到回聲的條件：原聲和回聲的時間間隔不小于0.1秒

4、樂音的三個特征：

⑴音調：聲音的高低。（和發聲體振動的頻率有關）

頻率：物體在1秒內振動的次數 ⑵響度：指聲音的大小。（和發音體的振幅有關

振幅：物體在振動時偏離平衡位置的最大距離）

⑶音色：不同樂器的音色不同，人的聲音的音色因人而異（能區別各種樂器的聲音）

5、減弱噪音的途徑：

①在聲源處減弱 ②在傳播過程中減弱 ③在人耳處減弱

6、正常人的耳朵能聽到的聲音頻率在20Hz——20000Hz之間，低于或高于此頻率范圍的聲音人都聽不到。通常把高于20000Hz的聲音稱為超聲；低于20Hz的聲音稱為次聲。

次聲的特點：來源廣，傳播遠，穿透力強，破壞性強。第四章：多彩的光

1、光的直線傳播

⑴光源：自身能發光的物體（分為自然光源、人造光源）⑵光線：表示光的傳播方向的直線

⑶光的直線傳播：光在均勻介質中沿直線傳播

⑷光速：光在不同介質中傳播速度不同，在真空中是3×108m/s

2、光的反射：

⑴光的反射現象：光從一種介質射向另一種介質表面時，有一部

分返回原介質的傳播現象

⑵光的反射定律：反射光線、入射光線與法線在同一平面內；反射光線和入射光線分別位于法線的兩側；反射角等于入射角 ⑶鏡面反射和漫反射：①平行光入射到某表面時，反射光還是平行的，這種反射現象叫做鏡面反射。②平行光經反射后，反射光不再平行，而是射向各個方向，這種反射現象叫漫反射。③不論是鏡面反射還是漫反射，都遵循光的反射定律

⑷實像和虛像：既能用眼睛觀察，又能夠呈現在光屏上的像叫實像；只能用眼睛觀察，而不能在光屏上呈現的像叫虛像

⑸平面鏡成像的特點：平面鏡所成的像是虛像；像與物體的大小相等；像與物體到平面鏡的距離相等；像與物體對應點的連線垂直于平面鏡；像與物體關于平面鏡對稱

⑹凹面鏡與凸面鏡對光的作用：①凹面鏡對光有會聚作用：平行光線經凹面鏡反射后會聚于凹面鏡的焦點；從焦點射向凹面鏡的光線反射后成為平行光線，②凸面鏡對光有發散作用

3、平面鏡成像和小孔成像的區別：

⑴平面鏡成正立的虛像，小孔成倒立的實像

⑵平面鏡成的像和物到鏡面的距離相等，小孔成的像和物到小孔的距離不一定相等

⑶平面鏡成的像和物體等大，小孔成的像的大小則根據屏幕距小孔距離的遠近而變化

⑷平面鏡是反射成像，小孔是光的直線傳播成像

4、光的折射

⑴光的折射現象：光從一種介質斜射入另一種介質時，光的傳播方向一般會發生改變，這種現象叫做光的折射

⑵光的折射規律：光在發生折射時，折射光線、入射光線、法線在同一平面內；折射光線和入射光線分別位于法線的兩側；光從空氣斜射入其它介質時，折射角小于入射角；折射角隨入射角的改變而改變；入射角增大（或減小）時，折射角也隨著增大（或減小）；光路是可逆的。

5、透鏡：⑴種類：凸透鏡和凹透鏡（又叫會聚透鏡和發散透鏡）

⑵：作用：凸透鏡能使光線會聚，凹透鏡能使光線發散

6、幾個概念：

⑴焦點：跟主光軸平行的光線，通過透鏡折射后（或光線的反向延

長線）匯聚于主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點（用F表示）⑵主光軸：最簡單的透鏡兩個表面都是球面的一部分，通過兩個球心的直線叫透鏡的主光軸

⑶光心：薄透鏡的中心叫透鏡的光心，經過光心的光線傳播方向不變

⑷焦距：焦點到透鏡光心的距離（用f表示）

7、透鏡的性質：⑴平行于主光軸的光線經透鏡折射后經過焦點（或反向延長線經過焦點），⑵通過光心的光線不改變方向，⑶經過焦點（或延長線經過焦點）的光線經透鏡折射后平行于主光軸

8、透鏡的成像規律：

（1）凡實像皆倒立，凡虛像皆正立；凹透鏡只生成縮小虛像，凸透鏡生成的虛像一定是放大的。對凸透鏡來說，物在焦點之內還是焦點之外是生成實像還是虛像的分界點，物在二倍焦距之內還是二倍焦距之外，是生成放大的實像與縮小的實像的分界點（2）對凸透鏡：

實像倒，位異側；虛像正，位同側。1倍焦距分虛實，2倍焦距分大小，物體移向凸透鏡，實像變遠且變大，虛像變近且且變小。

（3）物點發出的光線經透鏡折射后，一定經過（或反向延長線經過）像點。據此可畫出折射光線。

9、神奇的眼睛：⑴放大鏡：是一個凸透鏡，利用的是物體在透鏡一倍焦距以內成正立、放大的虛像

⑵顯微鏡：光學顯微鏡由兩組鏡片構成，每組鏡片相當于一個凸透鏡。物鏡得焦距較短，目鏡的焦距較長。工作原理：物體先通過物鏡成放大的實像，再經目鏡成放大的虛像，二次放大，便能看清微小物體

⑶望遠鏡：由目鏡和物鏡組成，物鏡的作用是使遠處的物體在焦點附近成實像，目鏡的作用相當于一個放大鏡（物鏡要比目鏡長）

⑷照相機和投影儀（幻燈機）：由一個凸透鏡片組成 ⑸“貓眼”：由凸透鏡和凹透鏡組成。從門里看，成縮小正立的像，且看到較大面積；從外向里看，凸透鏡會聚一點，什么也看不

見

⑹近視眼：戴凹透鏡（看遠處的物體吃力，近視眼把物體的像成在了視網膜前）

⑺遠視眼：戴凸透鏡（看近處的物體吃力，遠視眼把物體的像成在了視網膜后）

10、光的色散：⑴光的色散現象：讓一束太陽光通過狹縫從一側射到三棱鏡上，光經過三棱鏡折射后形成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫

等顏色組成的光帶，這種現象叫光的色散（在白屏上形成一條彩色的光帶，叫光譜）

⑵三基色原理：紅、綠、藍是色光的三基色；紅、黃、藍是顏料的三原色

⑶物體的顏色：①不同物體對不同色光的反射、吸收和透過的情況不同，呈現出不同的顏色；②透明體的顏色是由透過的色光決定的，即透過什么光的顏色，物體呈什么色；③有色的不透明物體反射與它顏色相同的光，對其余不同顏色的光都吸收；④黑色物體吸收各種顏色的光；⑤白色物體反射各種顏色的光

11、光年：是長度單位，指光在一年時間內傳播的距離

12、眼鏡的度數：（1÷f）×100（f：焦距，單位：米）第五章：熟悉而陌生的力

1、⑴力：一個物體對另一個物體的作用，一個力涉及兩個物體，施力物體和受力物體

⑵力的相互性：物體間力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的作用的同時，也一定會受到另一個物體對它的力的作用 ⑶力的作用效果：①力可以改變物體的運動狀態 ②改變物體的形狀。

附注：對于物體運動狀態改變的判斷，主要有以下幾種情況：物體由靜止到運動、由運動到靜止、由運動快到運動慢、由運動慢到運動快以及速度方向發生改變

⑷力的三要素：影響力的作用效果的因素有三個，即力的大小、力的方向和力的作用點，為了形象地把力的三要素表示出來，通常作力的圖示，即用一根帶有箭頭的線段來表示力

2、⑴彈力：因物體發生形變而產生的力叫做彈力

⑵彈簧測力計是測量力的大小的工具。測力原理：彈簧受得力越大，彈簧的伸長就越長

⑶彈簧測力計的使用方法：

① 首先看清它的量程，也就是它的測量限度，加在彈簧測力計上的力不許超過它的量程

② 認清它的分度值，以便讀取時快速準確 ③ 觀察指針是否在零位置，若沒有需要校零

④ 使用之前，最好輕輕拉動它的掛鉤幾次，可以避免彈簧被殼卡住 ⑤ 使用時，拉力方向必須與彈簧軸線方向一致，確保測量準確

附注：彈力與彈簧的改變量成正比，即：F1:△L1= F2:△L2，據此，可計算彈簧伸長的長度或所受的力。

3、⑴重力：由于地球的吸引而使物體受到的力

⑵重力的大小：物體的重力跟它的質量成正比。公式：G=mg或m=G/g，其中g=9.8N/kg ⑶重力的方向：重力的方向總是豎直向下的，把用細線將物體懸掛起來，線的方向與物體所受重力方向一致，豎直向下也就是跟水平面垂直的方向。

⑷重力的作用點：重力的作用點，在物體的重心

4、⑴摩擦力：一個物體在另一個物體的表面上滑動時所受到的阻礙物體相對運動的力

⑵摩擦力的方向：與物體的相對運動方向相反，即摩擦力的作用效果總是阻礙物體的相對運動

⑶影響滑動摩擦力大小的要素：物體的壓力和接觸面的粗糙程度，壓力越大，接觸面越粗糙，則滑動摩擦力越大

⑷有益摩擦和有害摩擦，從摩擦力大小因素出發，來探究增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法

⑸注意：滑動摩擦力不一定阻礙物體的運動，它總是阻礙物體的相對運動

第六章：力與運動

1、牛頓第一定律：⑴內容：一切物體在沒有受到外力作用時，總保持靜止或勻速直線運動狀態

⑵理解：物體在不受到外力作用時，原來運動的物體永遠做勻速直線運動，原來靜止的永遠靜止

⑶從定律內容可知：運動和靜止不需要力來維持，可見，力不是

維持物體運動的原因，也不是維持物體靜止的原因

⑷我們周圍的物體不受外力作用是不可能的，實際上物體靜止或做勻速直線運動，是受到平衡力作用的結果，此時合力為零

2、慣性：

⑴一切物體都具有保持原有運動狀態不變的性質，即慣性

⑵慣性的大小：質量大的物體慣性大，質量小的物體慣性小（慣性的大小只與物體的質量有關，與物體的運動與否、速度大小無關）

⑶慣性是物體本身的一種屬性，不是一種力

⑷應用：若物體在平衡力作用下，保持靜止或勻速直線運動狀態，利用二力平衡條件，已知一個力的大小、方向，求另一個力

⑸注意：平衡力和相互作用力的區別：平衡力作用在同一物體上，相互作用力作用在不同物體上

3、力和運動的關系：

⑴力是改變物體運動狀態的原因，而不是維持物體運動（靜止）的原因

⑵要是物體運動狀態改變，必須對物體施力（非平衡力）

⑶物體受到力，運動狀態不一定改變，因為可能受到的是平衡力

4、力的作用效果：

⑴改變物體的形狀

⑵改變物體的運動狀態（速度大小和運動方向）

5、力的合成：

⑴合力：如果一個力產生的效果跟幾個力產生的效果相同，這個力就叫那幾個力的合力

⑵二力的合成：求兩個力的合力（一般用平行四邊形法則求二個力的合力）

⑶同一直線上二力的合成：

①同一直線上方向相同的兩個力，合力的大小等于這兩個力的大小之和，即F=F1+F2，合力的方向跟這兩個力的方向相同 ②同一直線上方向相反的兩個力，合力的大小等于這兩個力的大小之差，即F=│F1—F2│，合力的方向跟較大的那個力的方向相同。

6、力的平衡：

⑴力的平衡：幾個力作用效果相互抵消，相當于不受力，我們就說這幾個力是平衡力

⑵平衡狀態：物體在受平衡力下的狀態（物體處于平衡狀態時可能是靜止，也可能是勻速直線運動狀態）

⑶二力平衡是最簡單的平衡。平衡條件：同一物體，大小相等，方向相反，同一直線，這四個條件缺一不可

⑷注意：物體受的相互作用力，指的是作用力和反作用力，力的作用點作用在不同物體上，因此不是平衡力。

第三篇：初二物理下冊期末考試試卷

初二物理下冊期末考試試卷

馬上要期末考了，小編為大家整理了一些物理試題，希望對大家有幫助！

一、選擇題

1.下列事實中，目的是為了增大壓強的是

A.在坦克的輪子上安裝履帶 B.書包背帶做得寬大而厚實

C.用細線來分割皮蛋 D.將鐵路軌道鋪設在枕木上

2.把質量相同的銅塊和木塊分別浸沒入水中，則它們所受浮力

A.銅塊的大 B.木塊的大 C.一樣大 D.無法判斷

3.猴子能夠輕松地倒掛在樹枝上，當其倒掛在樹枝上靜止時，下列說法正確的是

A.樹枝對猴子的作用力和猴子所受的重力是一對平衡力

B.猴子對樹枝的作用力和猴子所受的重力是 一對平衡力

C.猴子對樹枝的作用力和樹枝對猴子的作用力是一對平衡力

D.猴子很輕，其重力不需要平衡就能使它靜止在空中

4.1970年4月24日，我國第一顆人造地球衛星上天，它繞地球以橢圓軌道

運行，近地點離地面高度為439千米，遠地點離地面高度為2384千米，如

圖所示，它從近地點向遠地點運動時，下列說法正確的是

A.勢能減小，動能增大 B.勢能增大，動能減小

C.勢能增大，動能不變 D.勢能增大，動能增大

5.下列事件中,不屬于利用大氣壓的是

A.用吸管把飲料吸入嘴里 B.打針時,把藥液注入肌肉里

C.癟進去的乒乓球放入熱水中燙一燙又能恢復原狀 D.當壺中的水沸騰時，壺蓋不斷地跳動

6.關于機械效率，下列說法錯 誤的是

A.有用功越大，機械的機械效率就越高

B.額外功越大，機械的機械效率就越低

C.總功越大，機械的機械效率就越低

D.有用功與總功的比值越大，機械的機械效率就越高

二、填空

1.汽車 沿著盤山公路可以駛上高聳人云的山峰，盤山公路修的彎彎曲曲主要目的是為了_____，載重貨車下山時，其重力勢能_________(選填增大、減小 或不變)。

2.汽車上的安全帶可以防止由于 對人體造成傷害;安全帶做得寬大，與人體有足夠的接觸面積，能夠。

3.把重5 N、密度為0.91 03kg/m3的實心物體投入水中。當物體靜止時，物體處于

(漂浮、懸浮或沉在水底)狀態，物體所受的浮力是 N，物

體排開水的體積為 m3

4.用25N的力握住重10N的裝油的瓶懸在空中靜止不動，則這時手與瓶子間的摩擦力為

N，如果將手的握力增大到30N，則手與油瓶之間的摩擦力將(填增大，或減小或不變)

5.把甲、乙兩個大小相等、形狀相同的容器，的壓

示，______ 傾倒.。海駛

大、置于水平桌面上，若甲容器內盛滿酒精，乙容器內盛滿水、則液體對容器底部的壓強關系是p甲____p乙;容器對桌面力關系是F甲____F乙。(選填大于、等于或小于)6.三個體積相等的銅、木、鐵球，放入盛水容器中，如圖所則受到浮力最小的 是 球。

7.當汽車突然起動的時候，由于乘客具有______，他會向傾倒;行駛的汽車突然向右拐彎時，車上的乘客會向_____8.海水的密度大于河水的密度，當軍艦(保持質量不變)由大向河流的過程中，它所受到的浮力將__________(選填增不變或減小)，軍艦排開水的體積將_______(選填增 大、不變或減小)。

9.長江三峽大壩建成后，提高了上游水位，從而提高了水的_______________能，這些能

量可以用來發電，發出電量的多少不但和水位的高低有關，還和水庫中蓄水的_______ ______有關。

10.如圖是生活中幾種常見的杠桿，其中屬于省力杠桿的是(填寫字母序號)，屬于費力杠桿的是(填寫字母序號);人們使用費力杠桿是為了_______。

11.一容器內裝有30厘米深的水，在水中某處的壓強為2000帕，則該處離容器底部的距離為 厘米。

三、作圖

1木塊重15N，它受到大小是10N的水平拉力F時，在水平面 上向右作勻速直線運動，請畫出它所受重力和摩擦力的示意圖.2.要用滑輪組將陷在泥中的汽車拉出來，在圖中畫出最省力的繞繩方法。

3.使用羊角錘拔釘子，動力作用在錘柄上A點.1請作出拔釘子時所用最小動力F的示意圖.(注意：請在圖上保留為確保作圖準確所畫的輔助線)

四、簡答

1.中醫常用拔火罐治療風濕等病癥，拔火罐是將一酒精棉球點燃放在一廣口瓶中，過一會將瓶口扣在病痛的位置上，廣口瓶就會牢牢吸在皮膚上，這是為什么?

六、計算

1.工廠車間里用來吊運物體的天車，鋼絲繩用2000N的力將重為6000N的物體勻速吊起.若在1min內，貨物從地面被提升到6m高處，求：

(1)鋼絲繩提升貨物時所做的有用功;(2)拉力做功的功率

(3)滑輪組的機械效率;

(4)要提高滑輪組的機械效率，可采用哪些方法?(答出2種

方法即可)

2.我國88式主戰坦克，重40t，高2m，每

條履帶與地面的接觸面積為2m，該坦克具有潛渡功能。

(1)該坦克在水平路面上行駛時，對地面的壓強為多大?

(2)若坦克在深5m的河流中潛渡時，坦克對水平河床的壓

力為10 N，則坦克所受的浮力為多大?

(3)坦克的體積為多大?

(4)坦克頂部面積為0.8m 的艙門受到水的壓力為多大?

聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學習。

[初二物理下冊期末考試試卷]

第四篇：初二物理試卷

江蘇省揚州市邗江實驗學校2014-2015學年第二學期期末考試

八年級物理

一、選擇題（本題共12題，每小題2分，共24分，每小題只有一個選項符合題意）

．如圖是榮獲金獎的揚州玉器“八角素瓶”，玉器在加工過程中不發生變化的是（）

A．質量

B．體積

C．密度

D．重力

【答案】C

【解析】

試題分析：密度是物質的一種屬性，不隨物質的質量和體積的變化而變化，可以利用質量和體積來進行計算。我們也可以利用密度來鑒別物質的種類。

考點：密度

2．電視節目《舌尖上的中國2》中推出了揚州燙干絲：大白干切成細絲，反復洗燙，去盡豆腥味，澆上精制鹵汁及芝麻油，佐以姜絲、蝦米而成.下列有關燙干絲的說法中錯誤的是（）

A．用熱水洗燙干絲時通過熱傳遞的方式增加了干絲的內能

B．切成細絲的干絲“藕斷絲連”是由于分子間存在斥力

C．燙干絲香味四射說明分子在永不停息地做無規則運動

D．燙干絲的溫度越高越能入味說明分子運動快慢與溫度有關

【答案】B

【解析】

試題分析：A．改變物體的內能的方法有做功和熱傳遞，用熱水洗燙干絲時通過熱傳遞的方式增加了干絲的內能，正確；B．分子是肉眼看不見的，只能利用電子顯微鏡來觀看，切成細絲的干絲“藕斷絲連”不是分子，錯；C．燙干絲香味四射說明分子在永不停息地做無規則運動，正確；D．燙干絲的溫度越高越能入味說明分子運動快慢與溫度有關，這是分子的熱運動。正確；錯誤選B。

考點：改變物體內能的方法

分子動理論

3．揚州的酒店日用品享譽全國，如圖所示，是揚州產酒店用牙膏，下列說法中正確的是（）

A.牙膏蓋子中間的尖銳物是為了增大摩擦

B.牙膏用鋁做外殼是利用了鋁的導電性

C.擠壓牙膏外殼變形說明力能使物體發生形變

D.牙膏蓋上的條紋是為了減小壓強

【答案】C

【解析】

試題分析：A.增大摩擦方法有增大壓力和增大接觸面的粗糙程度，牙膏蓋子中間的尖銳物不是為了增大摩擦，而是增大壓強，不符合題意；B.牙膏用鋁做外殼是利用了鋁的導電性，錯，是因為鋁的硬度小，柔韌性；C.力的作用效果有改變物體的形狀，力可以改變物體的運動狀態，擠壓牙膏外殼變形說明力能使物體發生形變，正確；D.牙膏蓋上的條紋是為了增大摩擦，而不是減小壓強，錯；選C。

考點：增大摩擦方法

力的作用效果

4．關于粒子和宇宙，下列說法正確的是（）

A．水和酒精混合后總體積變小，直接證明了分子間存在引力

B．摩擦起電是通過摩擦的方法創造了電荷

C．盧瑟福建立了類似行星繞日的原子的核式結構模型

D．宇宙是一個有層次的天體結構，恒星是絕對不動的【答案】C

考點：分子

電荷

宇宙

5．揚州市近年來建設了大量公共自行車站點，市民可通過辦理相關手續租賃自行車，享受綠色出行帶來的方便、快捷。從自行車的結構和使用來看，下列說法中不正確的是（）

A．車座做的扁而平可以減小臀部所受的壓強

B．輪胎和腳踏做有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦

C．軸承里面裝有鋼珠是為了減小摩擦

D．下坡時速度越來越大是由于慣性越來越大

【答案】D

【解析】

試題分析：A．壓強與壓力大小和受力面積有關，減小壓強可以減小壓力或增大受力面積。車座做的扁而平可以減小臀部所受的壓強，是在壓力一定時，增大受力面積方法，減小壓強的。正確；B．滑動摩擦與壓力和接觸面的粗糙程度有關，輪胎和腳踏做有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦，正確；C．軸承里面裝有鋼珠是，是變滑動摩擦為滾動摩擦，這樣減小了摩擦，正確；D．下坡時速度越來越大是由于重力勢能轉化為動能，使得速度越來越大，慣性是物體具有保持原來運動狀態不變的性質，錯。錯誤的選D。

考點：壓強

摩擦

機械能的轉化

6．如左圖所示，將一個生雞蛋放入盛有清水的杯中，然后逐漸向水里添加食鹽并輕輕攪動，觀察發生的現象。右圖中大致反映雞蛋所受浮力的大小F浮與液體密度ρ液關系的圖像是（）

【答案】C

【解析】

試題分析：生雞蛋在清水的杯中下沉，重力大于浮力，浮力較小，然后逐漸向水里添加食鹽并輕輕攪動，隨著加入鹽水的量越來越多，液體的密度增大，根據阿基米德原理，雞蛋所受的浮力會增大，會讓雞蛋慢慢上浮，最后為漂浮，當雞蛋漂浮時，浮力等于重力，在繼續增大鹽水的密度，雞蛋所受的浮力也不會改變，等于重力。正確選C。

考點：物體的浮沉

7．如圖所示，是探究“動能的大小與什么因素有關？”實驗的示意圖。小球從a處滾下，在c處與小木塊碰撞，并與小木塊共同運動到d處停下。下面的一些判斷正確的是（）

A．從a到b，小球的重力勢能不變，動能增大

B．從b到c，小球的重力勢能增大，動能增大

C．到達c處，小球的重力勢能最小，動能最大

D．到達d處，小球的動能為零，小木塊的動能最大

【答案】C

【解析】

試題分析：機械能包括動能和勢能。動能與質量和速度有關，勢能與質量和高度有關。

A．小球在a處重力勢能最大，從a到b，小球的重力勢能減小，而不是不變，錯；B．從b到c，小球的重力勢能減小，不是增大，錯；C．到達c處，小球的重力勢能最小，動能最大，正確；D．到達d處，小球和木塊的速度都為零，小球和木塊的動能為零，錯；正確選C。

考點：機械能

8．對于靜止在地面上的講臺，下列說法正確的是（）

A．講臺對地面的壓力等于講臺的重力，所以它們是一對平衡力

B．用力推講臺，講臺不動，是因為推力小于講臺受到的阻力

C．如果講臺受到的力全部消失，將仍然保持靜止

D．地面對講臺的支持力是由于講臺發生形變產生的【答案】C

考點：平衡力

靜摩擦

慣性

力的作用效果

9．下面的措施中能夠增大有益摩擦的是（）

A．給機器的轉軸處加潤滑油

B．給笨重的旅行箱安裝輪子

C．磁懸浮列車利用磁場力將車身托離軌道

D．汽車輪胎的表面做得凹凸不平

【答案】D

【解析】

試題分析：滑到摩擦力與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關。A．給機器的轉軸處加潤滑油是變滑動摩擦為滾動摩擦，減小的摩擦力。不符合題意；B．給笨重的旅行箱安裝輪子，變滑到摩擦為滾動摩擦，不符合；C．磁懸浮列車利用磁場力將車身托離軌道，減小摩擦。不符合；D．汽車輪胎的表面做得凹凸不平，增大了接觸面的粗糙程度，增大摩擦。正確選D。

考點：影響滑到摩擦的因素

10．在日常的生活和生產中，有時需要增大壓強，有時需要減小壓強。下列四圖中為了減小壓強的是（）

A．載重汽車裝有許多車輪

B．壓路機的碾子質量很大C．滑冰鞋上裝有冰刀

D．飛鏢的箭頭很尖

【答案】A

【解析】

試題分析：壓強

=F/S，減小壓強可以在壓力一定時，增大受力面積。在受力面積一定時，減小壓力。或即減小壓力又增大受力面積。A．載重汽車裝有許多車輪，是在壓力一定時，增大受力面積，減小壓強的。正確。

B．壓路機的碾子質量很大，增大壓強。C．滑冰鞋上裝有冰刀增大壓強。

D．飛鏢的箭頭很尖，增大壓強。正確選A。

考點：壓強

11．水具有比熱容大的特點，下列現象及應用與此特點無關的是（）

A．海陸風的形成B．夏天在教室地面上灑水，感覺變涼爽

C．冬天的暖氣設備用熱水供暖

D．用水來冷卻汽車發動機

【答案】B

【解析】

試題分析：水具有比熱容大較大。Q=cm△t，相同質量的不同物質，在吸收或放出相同的熱量時，溫差變化較小。或相同質量的不同物質，溫度變化相同時，吸收或放出的熱量較多。利用這一特性的是A、C、D，錯誤的是B，夏天在教室地面上灑水，感覺變涼爽，是因為水蒸發吸熱。選B。

考點：比熱容[

12．用4牛的水平壓力把重為1牛的黑板擦壓在豎直的黑板上，黑板擦處于靜止狀態。若將水平壓力增加到8牛，則此時黑板擦所受的摩擦力大小為（）

A.8牛

B.4牛

C.2牛

D.1牛

【答案】D

【解析】

試題分析：用水平壓力把黑板擦壓在豎直的黑板上，黑板擦處于靜止狀態時，受力平衡，水平方向受到壓力和黑板的支持力是一對平衡力，豎直方向上受到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力是一對平衡力。若將水平壓力增加到8牛，黑板對它的支持力變為8N，則此時黑板擦所受的摩擦力大小仍為重力大小1N。正確選D。

考點：平衡力

二．填空題（每空1分，共29分）

13．冬、春季節人的皮膚干燥，穿著化纖材料的衣服時，皮膚與衣服不斷摩擦，使衣服帶上電，由于帶電體具有的性質，所以容易粘上灰塵．當用手拍打衣服時，衣服由靜止變為運動，這說明力可以

．而灰塵由于具有，仍然保持靜止，使衣服和灰塵分開而拍掉．

【答案】吸引輕小物體；

改變物體運動狀態；慣性

【解析】

試題分析：帶電體具有吸引輕小物體的性質；當用手拍打衣服時，衣服由靜止變為運動，說明力可以改變物體的運動狀態，灰塵由于慣性仍保持原來不動的性質，這樣衣服和灰塵分開了，使灰塵掉了下來。

考點：帶電體的性質

力的作用效果

慣性

14.近年來我市已開展對空氣中PM2.5濃度的監測工作，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5

（填“厘米”、“毫米”或“微米”）的顆粒物，它們在空氣中做無規則運動，很難自然沉降到地面，吸入后會進入血液對人體形成危害。PM2.5在空氣中的運動

_____

（填“屬于”或“不屬于”）分子運動．

【答案】微米

；不屬于．

【解析】

試題分析：

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，它們在空氣中做無規則運動，很難自然沉降到地面，吸入后會進入血液對人體形成危害。PM2.5人眼能夠看到，因此不屬于分子運動．

考點：分子

15．正方體物塊重0.2N，靜止在較大水平桌面中央位置上，則物塊對桌面的壓力為

N。用刻度尺測量物塊的邊長如圖所示，讀數為

cm，物塊對水平桌面的壓強大小為

Pa。

【答案】0.2；

2.00

500

【解析】

試題分析：正方體靜止在水平桌面上，受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力是一對平衡力，重力為0.2N，則支持力為0.2N，桌面對木塊的支持力與物體對桌面的壓力是一對相互作用力，大小相等為0.2N。用刻度尺測量物塊，讀數時，應該估讀到分度值的下一位，讀數為2.00cm，物塊對水平桌面的壓強

F/S=0.2N/0.0004m2=500Pa。

考點：平衡力與相互作用力

刻度尺測量讀數

壓強計算[來源:Zxxk.Com]

16．一長方體物塊放入裝有適量水的圓柱形容器中靜止后，有1／5的體積露出水面；若在它的上面放置重2N的物體時，物塊恰好全部浸沒于水中且未碰到容器（水未溢出），放置物體前物塊所受浮力為

N，則物塊的密度為

kg/m3。

【答案】8

800

【解析】

試題分析：由題意知，木塊1/5的體積受到的重力為2N，木塊4/5的水中，排開水的重力為2N×4=8N，因此木塊的重力為8N,放置物體前物塊在水中漂浮，浮力等于重力等于8N；木塊的體積為，則物塊的密度ρ=m/V=0.8kg/10-3m3=800kg/m3。

考點：浮力

密度

17．韓國“歲月”號客輪沉沒令全球關注，傷亡慘重令人痛心．據調查，超載是事故的重要原因之一．相比于正常載重時，超載的“歲月”號客輪在水面航行時受到的浮力_

（選填“變大”、“變小”或“不變”）；超載的貨物可能沒有牢固固定，導致高速航行的客輪突然轉向時

_

（填“貨物”或“輪船”）由于具有慣性而發生側移，導致船體傾斜進水最終沉沒；客輪沉沒過程中，所受的浮力

（選填“大于”、“小于”或“等于”）重力,受到海水的壓強

（選填“變大”、“變小”或“不變”）

【答案】變大；

貨物；

小于；

變大

【解析】

試題分析：物體受到的浮力等于排開的液體受到的重力，當客輪沉沒時，排開的液體體積增大，受到的變大；超載的貨物可能沒有牢固固定，導致高速航行的客輪突然轉向時貨物由于具有慣性而發生側移，導致船體傾斜進水最終沉沒；客輪沉沒過程中，所受的浮力小于重力，受到海水的壓強隨深度增大而變大。

考點：阿基米德原理

浮沉條件

壓強大小

18．如右上圖甲所示，彈簧測力計示數為5N。如右上圖乙所示，小球一半浸在水中，測力計示數為2N，則小球受到的浮力為

N，小球的體積為

cm3．剪斷懸吊小球的細線，小球在水中穩定時受到的浮力為

N。

【答案】3；

600；

【解析】

試題分析：小球受到的浮力F浮=G-F拉=5N-2N=3N，小球完全浸沒時受到的浮力為6N＞G，因此剪斷吊繩，小球在水中穩定時，上浮最終為漂浮，浮力等于重力5N。

考點：浮力

19．管玉站在放置在靜止電梯中的體重計上，示數如圖甲所示，然后乘坐電梯從1層直接10層，又從10層直接回到1層.相關示數如圖乙、丙、丁所示，圖中右上角為電梯顯示的層數和運行方向．根據圖中信息可知管玉的質量_

（填“大于”、“等于”或“小于”）50kg，電梯運行過程中管玉受到平衡力作用的是

（填“乙”、“丙”或“丁”）。

【答案】小于；

丁

【解析】

試題分析：甲圖是管玉的質量靜止在電梯時的質量，從示數可以知道小于50kg，在丁圖中，管玉受到支持力等于重力受到平衡力作用。

考點：平衡力

20．小明家有一個鑲嵌玉石的銅制工藝品，由說明書可知工藝品中銅的質量m

=

89g，已知銅的密度ρ=

8.9g/cm3，則銅的體積V

=

___

__cm3．在實驗室中用天平測出工藝品的質量m

=

141g．將工藝品浸沒在裝有40

mL水的量筒中，如圖所示，則工藝品的體積為____

___

cm3，由此可以算出玉石的密度為____

___

kg/m3．

【答案】10；

30；

2600

【解析】

試題分析：工藝品中銅的質量m

=

89g，銅的密度ρ=

8.9g/cm3，則銅的體積V

=m/ρ=89g/8.9g/cm3=10cm3．利用量筒測量液體時，讀數應該與液體的凹液面相平，讀作70ml，則工藝品的體積是v=70ml-40ml=30ml=30cm3，玉石的密度ρ=m/v=（141g-89g）/（30cm3-10cm3）=2600

kg/m3．

考點：密度計算

21．將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如圖所示．兩次放置時，水對瓶底和瓶蓋的壓強分別為PA和AB，則PA

PB，原因是

；瓶子倒置后對桌面的壓強較之前將會

（選填“變大、不變、變小”），原因是。

【答案】小于；

水的深度變大；

變大；

壓力不變，受力面積變小

【解析】

試題分析：液體壓強公式，與液體的密度和深度有關，水到瓶底的深度小于水到瓶蓋的深度，因此水對瓶底和對瓶蓋的壓強分別為PA＜PB；固體壓強公式

=F/S，瓶子倒置后對桌面的壓力不變，受力面積減小，因此壓強變大。

考點：液體和固體壓強

22．如圖所示是蹦極運動的簡化示意圖，彈性繩一端固定在O點，另一端系住運動員，運動員從O點自由下落，到A點處彈性繩自然伸直．B點是彈性繩對運動員的拉力等于其重力的點，C點是蹦極運動員到達的最低點（忽略空氣阻力），則從O點到C點的過程中運動員的___

__能一直在減小，在____

___（填“A”或“B”或“C）點處運動員的動能最大，從A點運動到C點運動員的機械能____

____（填“增大”或“減小”或“不變”）

【答案】重力勢；

B

減小

考點：機械能的轉化

三、解答題（共47分）[來源:Zxxk.Com]

23．（6分）按題目要求作圖

（1）力的示意圖。

（2）如圖乙，用毛皮摩擦兩橡膠塊A、B，然后將它們放在絕緣平面上，A、B靠得很近并且靜止，畫出B在水平方向上所受力的示意圖。

（3）在圖丙中用力的示意圖畫出球A所受重力和擋板B對球A的支持力．

[來源:學科網ZXXK]

【答案】

【解析】

試題分析：（1）小球受到的重力作用點在球心，方向豎直向下，末端標出箭頭和字母G。

（2）用毛皮摩擦過的橡膠塊帶同種電荷負電，放在一起相互排斥，因此B受到水平像右的斥力，作用點在重心，如圖上。

（3）球A受到的重力作用點在A的球心，方向豎直向下。擋板B對A的支持力作用點在接觸面上，也可以畫在球心上，垂直于接觸面向上。用F表示。

考點：力學作圖

24．（4分）一個質量是50克的容器，裝滿水后質量是150克，裝滿某種液體后總質量是130克，求：（1）容器的容積；（2）這種液體的密度。

【答案】（1）100cm3（2）0.8g/

cm3

【解析】

試題分析：（1）水的質量為m=150g-50g=100g，容器的體積即是水的體積V=m/ρ=100g/1g/cm3=100cm3；

（2）某種液體的質量m2=130g-50g=80g，液體的密度ρ2=m/v=80g/100cm3=0.8g/cm3

考點：密度計算

25．（5分）有一質量為120g的圓柱體空玻璃瓶，按如圖所示方式放置在表面積為0.1m2的水平桌面上，瓶子的底面積為15cm2，當瓶內裝滿水時，瓶和水的總質量為0.45kg，求：⑴玻璃瓶內水的體積為多少？

⑵裝滿水后玻璃瓶對水平桌面的壓強．

【答案】（1）330

cm3

（2）3000Pa

【解析】

試題分析：（1）瓶內水的質量m=0.45kg-0.12kg=0.33kg，水的體積V=m/ρ=0.33kg/103kg/m3=330cm3

（2）裝滿水時對水平桌面的壓力F=4.5N，受力面積S=15cm2=15×10-4m2，裝滿水對桌面的壓強

F/S=4.5N/15×10-4m2=3000Pa

考點：密度

壓強計算

26．（6分）某同學用天平和量筒測量小石塊的密度．

（1）測量原理是

．

（2）圖甲為用天平測量小石塊質量過程中的幾個情景，合理的順序是

（填字母）．

第26

（3）由圖甲（b）可知，小石塊的質量是

g．

（4）將小石塊放入盛有40ml水的量筒中，靜止時液面情況如圖乙所示，則小石塊的密度是

kg/m3．

（5）一只5.79g的純金戒指，用圖示量筒

（選填“能”、“不能”）測量出這只戒

指的體積．原因是：

（ρ金=19.3g/cm3）

【答案】（1）ρ=m/V

；（2）acb；（3）71.4

；（4）3570；（5）不能；

體積小于量筒分度值，無法準確測量

．

【解析】

試題分析：（1）測量小石塊密度的原理是ρ=m/V。

（2）圖甲為用天平測量小石塊質量過程：a先將天平放在水平臺上；c調節天平平衡b左物右碼進行測量小石塊的質量。

（3）由圖甲（b）可知，小石塊的質量是砝碼質量加上游碼質量m=70g+1.4g=71.4g．

（4）將小石塊放入盛有40ml水的量筒中，靜止時液面為60ml，小石塊的體積為20ml=20cm3，則小石塊的密度是ρ=m/V=71.4g/20cm3=3.57g/cm3=3570kg/m3．

（5）一只5.79g的純金戒指，則金的體積V=m/ρ金=5.79g/19.3g/cm3=0.3cm3用圖示量筒不能測量出這只戒指的體積．原因是：金的體積太小，小于量筒的分度值。

考點：固體密度的測量

27．（4分）小明利用圖中的壓強計進行探究液體內部壓強的實驗。

（1）當小明增大金屬盒在水中的深度時，可以觀察到壓強計左右兩管內液面的高度差

___

（選填“增大”、“不變”或“減小”），說明液體內部壓強的大小隨深度的增加而

（選填“增大”、“不變”或“減小”）；

（2）如圖14所示，是小明在探究液體內部壓強與液體密度關系時的實驗情形。根據甲、乙兩圖所示情形

（選填“能”

或“不能”）得出“液體內部壓強與液體密度有關”的結論，理由：____

___。

【答案】（1）

增大；

增大

（2）

不能；

沒有控制深度相同

【解析】

試題分析：（1）當小明增大金屬盒在水中的深度時，可以觀察到壓強計左右兩管內液面的高度差增大，說明液體內部壓強的大小隨深度的增加而增大；

（2）根據甲、乙兩圖所示情形不能得出“液體內部壓強與液體密度有關”的結論，理由：沒有控制深度相同。因為液體壓強

=ρgh，與液體的密度和深度有關，實驗探究中利用控制變量的方法，在探究壓強與液體的密度有關時，應該控制深度相同。

考點：探究液體壓強特點

28．（5分）在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中：

（1）小明按如圖所示方式，用彈簧測力計拉木塊在水平木板上做勻速直線運動，這時彈簧測力計拉力與木塊受到的摩擦力

_（填“一定”、“可能”或“一定不”）是平衡力，理由

_____；

（2）小明糾正了操作，得出正確的實驗數據如下：

（3）分析

（選填序號）兩次實驗數據可以得出摩擦力與接觸面粗糙程度有關；

（4）在第3次實驗后，小明仍將木塊放在砂紙上，保持壓力為2N，用彈簧測力計沿正確的方向拉動木塊，讀出彈簧測力計的示數為1N，此時木塊所受摩擦力為

N，木塊的速度

（填“變大”、“不變”或“變小”）。

[來源:學+科+

【答案】（1）

一定不；

二力方向不相反；

（3）1和3；（4）0.6；變大

【解析】

試題分析：（1）小明按如圖所示方式，用彈簧測力計拉木塊在水平木板上做勻速直線運動，這時彈簧測力計拉力與木塊受到的摩擦力一定不是平衡力，理由彈簧測力計沒有沿水平方向拉動，二力方向不相反；

（3）分析1和3兩次實驗數據可以得出在壓力一定時，摩擦力與接觸面粗糙程度有關；

（4）木塊所受摩擦力為0.6N，滑到摩擦與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，因此摩擦力不變。受力越大，木塊的速度變大。

考點：探究影響滑到摩擦力的因素

29．（6分）為了驗證“阿基米德原理”，小明所在的興趣小組設計了如圖甲所示的實驗裝置：其中A、B為兩個規格相同的彈簧測力計，C為正方體金屬塊，D為薄塑料袋（質量不計），E是用廢棄的大號飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻璃管自制的溢水杯，杯中加入紅色的水，F是可升降平臺，G為鐵架臺．

（1）實驗中，小明逐漸調高平臺F，使金屬塊浸入液體中的體積越來越大，觀察到彈簧測力計A的示數_，彈簧測力計B的示數__

_（選填“變大”、“變小”或“不變”．彈簧測力計A示數的變化量△FA

_彈簧測力計B示數的變化量△FB（選填

“大于”、“等于”或“小于”）．

（2）實驗后，做出彈簧測力計A的拉力F與金屬塊下表面所在處液體的深度h的關系如圖乙所示．從圖象可知，當金屬塊下表面所在處液體的深度為10cm時，其受到的浮力是_____

___N，該金屬塊的密度為____

___g/cm3．

（3）該實驗裝置的優點是__

_

____．（請寫出一條）

【答案】（1）變小；變大

等于（2）2；2.5（3）便于直接進行比較，易于得出結論

【解析】

試題分析：（1）金屬塊浸入液體中的體積越來越大，排開的液體越來越多，受到的浮力越來越大，浮力方向豎直向上，則豎直向上的拉力會越來越小。彈簧測力計A的示數變小，彈簧測力計B測量的是排開液體的重力，排開液體增多，示數變大．彈簧測力計A示數的變化量△FA

就是金屬塊又浸沒后排開液體的重力等于彈簧測力計B示數的變化量△FB．

（2）彈簧測力計A的拉力F=G-F浮=G-ρgV排=G-ρgSh，金屬塊下表面所在處液體的深度h越深，彈簧測力計A的示數越小，當金屬塊全部浸沒后，浮力不變，拉力不變。當金屬塊下表面所在處液體的深度為10cm時，其受到的浮力是F浮=G-F=5N-3N=2N，金屬塊的體積，該金屬塊的密度為

ρ=m/V=0.5kg/2×10-4m3=2.5×103kg/m3=2.5g/cm3．

（3）該實驗裝置的優點是便于直接進行比較，易于得出物體所受的浮力等于排開液體受到的重力。

考點：阿基米德原理實驗

30．（6分）利用一個燒杯、天平和適量的水,小剛同學測出了一小塊不規則小石塊的密度。

（1）用天平測量小石塊的質量，天平平衡時，右盤中的砝碼和標尺上的游碼如甲圖所示，則小石塊的質量為

g；

（2）如圖乙所示：

A．往燒杯中加入適量的水；

B．把小石塊浸沒，在水面到達的位置做上標記；

C．取出小石塊；測出此時燒杯和水的總質量為122g；

D．往燒杯中加水，直到，再測出此時燒杯和水的總質量為142g；

（3）計算出小石塊的體積為

cm3；

（4）計算出小石塊的密度為

kg/m3；

（5）在一旁觀看的小敏同學認為該測量值和真實密度相比明顯

（偏大/偏小），只利用原有實驗器材，改進實驗步驟，即可消除這一人為偏差，其方法是。

【答案】（1）52；（2）水面對齊標記；（3）20；（4）2600；（5）偏小；測A圖裝置的質量，利用A、D兩圖來計算石塊體積.考點：測量不規則固體的密度實驗

31．（5分）如圖所示是小明同學探究動能大小與哪些因素有關的實驗裝置：

（1）實驗中通過觀察木塊在同一水平面上被推動的來比較小球的動能大小。

（2）將同一小球從同一斜面的不同高度（h1＜h2）由靜止開始釋放的目的是：。

（3）小球推動木塊，最后靜止時的位置如圖甲、乙，分析后可得到的結論是。

（4）小明在研究動能大小與質量是否有關時，他利用如圖丙實驗裝置，將同一個彈簧壓縮相同的長度，分別將質量不等的兩顆小球置于彈簧的右端，松開后小球碰到同一位置的相同木塊上而后比較小球的動能大小。你認為此實驗方案

（可行或不可行），理由是。

【答案】（1）距離；（2）改變小球在水平面上的初速度；

（3）在質量一定時，速度越大，物體的動能越大；

（4）不可行；無法控制速度相同

【解析】

試題分析：（1）動能的大小不能利用眼睛直接觀察，可以利用轉換法，通過觀察木塊在同一水平面上被推動的距離來比較小球的動能大小。如果小球動能大則木塊移動的距離遠，反之則近。

（2）此探究實驗利用的方法是控制變量法，當控制同一小球時，則說明質量一定，從同一斜面的不同高度（h1＜h2），高度越高，滑到斜面低端時具有的初速度越大。

（3）甲、乙，分析后可得到的結論是：探究在質量一定時，速度越大，動能越大。

（4）研究動能大小與質量是否有關時，應該控制初速度一定。此實驗他無法控制初速度一定。因此方案不可行。

考點：探究動能大小與哪些因素有關實驗

第五篇：滬科版九年級下冊物理教學計劃

2010-2011學九年級下冊

物理教學計劃

雷友文

初中物理總復習是九年級下學期物理教學過程的重要一環，其目的是幫助學生對已學過的、零碎的物理知識進行歸類、整理、加工、使之規律化、網絡化，對知識點、考點、熱點進行思考、總結、處理，從而使學生掌握的知識更為扎實，更為系統；更具有實際應用的本領，從而提高學生分析問題、解決問題的能力。尤其是九年級學生面臨著升學與就業壓力，復習過程中還應考慮到學生心理變化、情緒等因素，因此制定有效的復習計劃，提高復習效率更顯重要。因此制定出本學期復習計劃。

一、基本情況：

本班現有學生56人。從以往的物理考試成績來看，及格人數少，差生面廣。這就給教學增加了一定的難度。但是作為一名教師，應該要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高及格率降低低分率等問題。

二、指導思想：

堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點；優化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。

三、工作措施：

1、認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養能力。

3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。

4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節的管理。

四、教學內容：

1、講完九年級物理課本的第18、19、20等三章。

2、復習八年級物理和九年級物理。

3、做好專項復習和綜合訓練。

五、復習的重點和難點：

1、力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。

而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯系密切。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。電學的重點是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學考試的難點。

2、聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤

其是光學作圖是學生最容易出錯的知識。

六、復習方法

1、夯實基礎，鞏固雙基。

以課本為主線，讓學生掌握基本概念和規律，讓他們正確理解，并以書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋，與學生做到知識日日清。

2、連點成線，版塊拓展。

根據中考題“源于課本以高于課本”的考試特點，在復習將各個知識點進

行縱向和橫向的知識聯系，形成知識的主線，再將知識主線交織成面，形成系統，配合精選的習題對知識增強提煉性。

分成力學、電學、熱學、聲學和光學五大版塊，并且對知識進行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡，知道側重點。

3、綜合訓練，能力提高。

通過前兩步的階梯學習后，通過綜合訓練培養學生的分析、歸納、做圖等

綜合應用能力，希望提高學生的綜合應用能力。而有一部分學生通過這一輪的復習，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質的飛躍。

4、模擬中考，素質適應。

在復習的最后階段，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型，讓學生

爭取在最短的時間內找到簡潔省時的解題方法，培養學生良好的應試心理，形成樂觀向上的積極心態.七、復習安排

（一）第一輪復習（3月）

1、第一輪復習的形式

第一輪復習的目的是要“過三關”：

（1）記憶關。要求記住所有的計算公式。沒有準確的記憶，就不可能有良

好的結果，尤其在我校學生整體基礎偏差的情況下。

（2）基本方法關。如控制變量法的理解等。

（3）基本的解題技巧關。要求熟練掌握解基礎題的思路。

基本宗旨：知識系統化，練習專題化，專題規律化。利用這一階段的教學，把書中的內容進行歸納整理，復習每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作。

2、第一輪復習應該注意的幾個問題

（1）必須扎扎實實地夯實基礎。由于學生基礎差，抓基礎既現實又可以產

生實效。

（2）不搞題海戰術，精講精練，舉一反

三、觸類旁通。“大練習量”是相對

而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

（3）面向全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高復習效率。

（4）注重思想教育，不斷激發他們學好物理的自信心，并創造條件，讓學

困生體驗成功的喜悅。

（二）、第二輪復習（4月）

1、第二輪復習的形式

如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段

就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學生的物理能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用。可進行專題復習，如“電學綜合版塊”、“熱學綜合復習”等。

2、第二輪復習應該注意的幾個問題

（1）第二輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。

（2）專題的劃分要合理。

（3）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到；

專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題；根據

專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。

（4）專題復習的重點是揭示思維過程。適當加大學生的練習量，但不能把

學生推進題海。

（5）注重向本年級教師請教，做到資源共享。

（三）、第三輪復習（5——6月）

1、第三輪復習的形式

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵，猶如一

個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。

2、第三輪復習應該注意的幾個問題

（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高

檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

（2）模擬題的設計要有梯度，立足中考。

（3）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

（4）評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。

（5）詳細統計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為邊緣生的學習情況有代表性，是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統計是關鍵的環節。

（6）歸納學生知識的遺漏點。為查缺補漏積累素材。

（7）立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。

（8）留給學生一定的糾錯和消化時間。

（9）調節學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。

（10）注意幫助學生進行心理調整，這是每位教師的責任，也是學生取得理想成績的關鍵。

八、教學進度

新課講授從從2月19日至3月2日，約2周8課時；第一輪復習從3月5日至4月6日，約5周20課時；第二輪復習從4月9日至5月18日，約6周24課時；第三輪復習從5月21日至6月9日，約3周12課時。具體內容安排如下：

時間內容

第一周組織入學制定學習計劃、總結上學期的不足。

第二周新課教學18、19、20章

第三周復習聲現象、光現象、透鏡及其應用

第四周復習力和機械、功和機械能、壓強和浮力

第五周復習分子運動、熱和能、能源與可持續發展

第六周復習電路和電流、電壓、電阻、歐姆定律

第七周復習電功、電功率、復習電與磁、信息的傳遞

第八周聲、光、熱學專項復習

第九周復習力學專項復習

第十周復習電學專項復習

第十一周作圖、實驗專項復習

第十二周材料信息題、估算題專項復習

第十三周綜合應用計算題專項復習

第十四周模擬測試

第十五周模擬測試

第十六周歸納總結、查漏補缺、積累素材

第十七周中考考試