第一篇：中考方案

一、指導思想：

中考工作關系到學校的質量，關系到考生的前途和安全，是備受社會關注的熱點，為預防各種事故的發生，有效地處理各類突發事件，確保中考安全有序的圓滿完成，根據縣教育局中小學安全工作要求和中招、中考工作會議精神，根據我校工作實際，特制定中考安全送考工作方案：

二、加強組織領導，建立中考送考工作小組。

（一）領導機構： 組

長：王志強

副 組 長： 崔曉凱 李春娥

成員：李春娥 舒東吉 楊柳 李卓 袁婷婷 袁龍利 楊明國 劉嵌嵌 劉文偉 于子軒 原文宇 王金璐 祝德玉

組

長：全面負責學校中考送考工作；

副組長：負責對全校考生加強安全方面的教育，考前組織學生召開安全教育會，學生行為規范的教育，防止意外發生。

李春娥 王金璐 祝德玉 崔曉凱 原文宇：對學生進行考風、考紀教育、健康心理教育，對學生的應試指導。

李春娥 李卓 ：負責對學生行為規范教育、管理及三（1）班的準考證發、收。

袁婷婷 袁龍利

：考生寄宿生全面管理及三（2）班的準考證發、收。

楊明國 劉嵌嵌 ：負責對學生行為規范教育、管理及三（3）班的準考證發、收.劉文偉 于子軒 ：負責對學生行為規范教育、管理及三（4）班的準考證發、收.舒東吉 楊柳：負責中考送考后勤服務工作（車輛安排、飲食質量等）。

送考教師老師：全面負責本班考生管理服務工作。中考期間實行全程跟蹤監控，負責本班考生安全，關注特殊學生心態，行為舉止，及時進行疏導教育，應付各種突變，及時報告，每天定時定地點收發準考證，組織學生有秩序、有組織地進入考場。考前提醒考生準確填寫試卷和答題卡等，中考期間送考老師手機全天開機，以利于聯系。

送考任課老師：做好考生考前心理、學科輔導，做好應試技巧的指導。

（二）宣傳組：楊柳

（三）（四）安全保衛組：舒東吉 王邵華

后勤醫療組：魏效紅

三、乘車安排及要求：

四、就餐安排及要求：

五、工作日程具體任務及分工：

六、工作預案：

1、工作原則：

2、領導機構及職責

3、工作程序（突發、應急事件處置）

4、事件認定

5、工作職責：

1、考前動員會議。

學校定于6月8日下午召開考生動員會，進行考試紀律、考試常規和安全的教育。會后，班主任也要根據會議精神再次召開班級考前動員會，向學生講清應注意的問題，進行安全教育、一日常規教育，強調紀律，嚴禁打架斗毆、與外界接觸等嚴重違紀現象發生。

2、關于交通安全、飲食安全等安全問題（另見中考安全教育管理）

3、安全隱患排查

在考試前，學校組織送考領導小組成員進行一次全面檢查，消除一切不安全隱患。班主任及時了解學生思想動態，排查學生之間的矛盾。要嚴防考試完畢之后學生之間及學生與社會閑雜人員之間發生斗毆，班主任要及早察知苗頭，及時上報并進行針對性教育。考試完畢之后，送全體學生回校，送考小組人員及才能離開學校。

六、幾點要求：

1、在考試期間，學校送考領導小組均必須堅守崗位，牢固樹立全心全意為考生服務的思想，時時處處把安全意識、安全責任放在第一，不得擅離職守，落實好相關人員的安全責任，確保考試安全順利的進行。

2、各送考班主任老師負責組織學生，在規定的地點按時收發保管好學生準考證，負責檢查學生午間休息，不得使學生有一人掉隊，及時處理學生間存在的可能影響考試的安全隱患，發生意外事故或傷害，要在第一時間通知學校領導，作好善后工作，不得影響中考。其他相關教師要各負其職，以身作則，以大局為重，克服困難，順利完成中考任務。

3、有關工作人員，因責任心不強，造成重大責任事故，將追究其責任。

七、各類事故應急預案

（一）、食物中毒應急預案

1、發現師生有類似食物中毒癥狀時，應迅速就近進行初診，同時撥打“120”電話或送醫院進行處理。

2、迅速向教育局及衛生防疫部門報告。

3、迅速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況。

4、時通知家長并做好家長和家屬的工作。

5、積極配合上級有關部門做好診治、調查事故和處理等工作。

（二）、外來暴力侵害事故應急預案

1、發現不良分子對考生進行襲擊、行兇等暴力侵害時，要采取積極措施組織人員進行制止或疏散。同時及時報警110請求援助。

2、將受傷學生及時送醫院就診救治，及時上報教育局。

3、迅速配合公安部門調查事故發生的原因，并做好有關材料的收集工作。

4、通知受傷者的家長。采取有效措施，做好善后處理工作。溫馨提示：中考安全第一！所有送考人員要掌握自己送考學生的班級情況；所有的班主任要讓本班級的學生知道自己的送考教師及收發準考證時間、地點。所有的班主任要有本班級學生的聯系方式！所有送考人員要有自己送考考點學生的聯系方式！雨天提醒學生帶好雨傘。

附件：

1、送考老師安排表

2、考生信息表

3、考生簽到表

4、考生答題須知

5、考生守則

6、教師送考責任狀

7、用車協議書

第二篇：中考備考方案

中考備考方案

（一）為切實做好我校首屆初三年級中考備考工作，確保我校中考備考工作更有計劃性、針對性、實效性，根據本屆學生實際及年級教學現狀，制定本方案。

一、基本情況分析

1、學生基本情況：全年級在校就讀學生134人，四個教學班，其中實驗班1個，學生30人；3個平行班，學生共計102人。在籍面在校外就讀的學生有人。學生整體水平參差一齊，尖子生比率太小，差生面積大，有相當一部分學生是雙差生，部分學生思想情緒不穩定，各種違紀現象時有發生。

2、應考不利因素：一是尖子生層面太小。根據東西湖區考評辦法，完成中考尖子生層面的比例任務是艱巨的。二是差生面積大，學生家庭條件優越，學習主動性不高，要提高整體中考水平、質量水平，需要全體教量花費更多的時間，付出更多的智慧性的勞動。三是部分教量是第一次接手初三教學，其復習備考教學的有效性、實效性有待不斷提高。同時，由于是首屆中考，沒有直接可借鑒經驗。

3、應考有利因素：一是學校領導及學部把初三年級當作重點工作的重點年級來抓，給予初三年級教育教學科學指導，為初三年級備考工作提供強有力的支持。二是全體初三科任教師盡管少數是新手，但多數為長期或多年任畢業班教學工作，教學經驗豐富，年富力強。特別是幾位班主任教師，教學能力強和工作責任心強，這是最重要的保證。第三是平班中部分學生還存在較大的潛力，從初二至初三上學期的歷次考試成績統計情況看，平行班中有部分學生思維的靈活性，學習的能力并不亞于實驗班的學生，如果引導的好，組織復習到位，他們在中考復習沖刺階段，成績會有很大的提升空間。

二、備考指導思想

以中考改革方向為基點，以激發學生學習潛力、全面提升學生綜合素質為目標。依據新《課標》和“考綱”，堅持面向全體學生，貫徹因材施教，分類推進的指導思想。注重培養學生主動、積極的學習態度；優化教法和學法，積極整合教育信息資源，提高分層輔導，培優補差的質量和效益，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的備考氛圍，確保我校首屆中考取得可喜成績，為創辦人民滿意的學校作出不懈的努力。

三、中考目標

1、全科（總分）平均分居全區第一；

2、學科平均分，學科及格率居全區前三名之列；

3、完成一級目標培養任務（前100名）4人；二級目標（前380名）20人；三級目標（前1300名）60人。

中考三級目標分解：

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四、總體工作思路

明確目標，優化復習過程，面向全體，著力于前30名，不放棄學困生。在立足于抓早、抓主動的前提下，要從“嚴”、“細”、“實”字上下功夫。形成一個精誠團結，通力合作，腳踏實地的工作團隊；抓好教風與學風兩塊陣地。嚴把復習課課堂教學關，嚴把考試質量分關，嚴把資料信息整合關；精細組織，科學安排備考各項工作及各個環節。

五、復習教學與集中檢測時間安排

執行區教研室進度計劃，與市、區教研室組織的統一檢測相對接，實施備考的三輪復習。

1、市、區統一考試時間安排

2012年3月底，區教研室有統一調考（區教研室要求全區各學科3月15日前結束新課教學）

2012年4月20日左右，市教研室組織全市統一調考

2012年5月20日前，市教研室出卷，但不組織統一考試，區教研室組織統一考試。

2012年6月，區教研室提供模擬試卷，并組織一次模擬考試。（根據區教研室安排情況，年級將組織教師自己出題（原創），進行一次考前模擬訓練。

2、復習方法

采用三輪復習方法：夯實基礎（對少數學生應如同上新課）------專題訓練------綜合檢測（模擬沖刺）

教學進度：學校要求各科在2月中旬這前結束新課教學。

第一輪復習（2月中旬---4月中旬）：夯實基礎，教學時間約為7周

復習內容：全面系統復習，要求以課本為本，分單元、章節，依據考綱要求復習，強化知識點，單元章節、考點過關訓練，扎實培養學生基本技能。

復習方法：采用“滾動式”復習，單元基礎知識考試連前不連后（連前指的是上次考試不過關的知識，下次綜合訓練測試再補充強化），一步一個腳印，層層夯實。

第二輪復習（4月下旬---5月中旬）：專題訓練，教學時間約為5周

復習內容：鞏固基礎，構建知識絡，使之條理化、系統化。強化分塊綜合和專項知識訓練，突出訓練靈活運用知識，解決實際問題的能力。重點是加強綜合知識的歸納，綜合能力的培養，滲透中考題的模擬練習。同時檢查知識缺陷，強補優秀學生薄弱學科。

復習方法：以常考、重點考、綜合考（實驗）的知識點為主線，分塊復習與專項訓練。

第三輪復習（5月下旬---6月中旬）：綜合檢測，模擬沖刺。教學時間約為4周

復習內容：中考全部內容的綜合訓練。具體訓練答題的規范、訓練答題技巧、訓練學生考試心理，提升綜合技能與應考綜合能力。同時發現學生答題中普遍存在的問題，及時反饋、點，指導學生回歸課本。

復習方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。

考試前3天，學生自我調節，教師走動指導。

六、工作措施

（一）加強對中考備考工作的領導

成立以校長為組長，學部主任為副組長，政教主任、年級組長為成員的備考領導小組。領導小組工作職責：確定目標；制定計劃；組織實施；檢查成效；適時反饋指導；促進提高。

（二）實行班級、科任目標責任制

將中考指標分解到初三各班級、各科任；確立各班級、各科任教師中考目標，簽定目標責任書，各項指標分配到人。

（三）加強備考全過程管理，促進工作質量穩步提升。

教師管理

1、加強初三教師工作責任心，增強工作緊迫感。最大限度的調動教師的工作熱情和積極性，從感情上鼓舞人，在事業上激勵人。

2、關心初三教師的身心健康，講究工作藝術，化解教師與學生之間、教師與家長之間的誤會。合理調節教師工作、休息、戶外活動的關系，保證全體教師精力充沛，心情舒暢投入到中考復習備考工作中。

教學教研的管理

1、各備課組要根據區教研室的總體安排，制定切實可行的學科三輪復習計劃，并組織教師認真執行。

2、備課組要組織教師認真學習考綱說明，準確把握中考內容的水平層次要求。研究近兩年武漢市中考試卷，研究省內周邊縣市的中考試卷，集中填寫中考知識點統計表。準確把握哪些是常考的，哪些是必須考的，哪些是重點考的，哪些是變化著考的，綜合題的變化形式，中各部分知識分值的分配比例等。

3、各備課組要科學統一用好資料，認真開展集體備課，形成資源共享，合作教學，整體推進的工作氛圍。要積極開展組內復習課、講評課研究，提高復習課教學效率。

4、各科任教師要積極參加市、區教研室組織的中考復習相關的教學研究活動。

備課：教案設計要處理好“知識細節”與“整體把握”的關系，要體現與具體內容相結合的具體的教法和學法。

上課：要講究實際效果。該講的講到位，不該講的堅決不講，即不考的不講，懂了的不講，講不懂的不講。該讓學生自我訓練，自我感悟的，讓學生自主構建。使學生對每一個考點都能“記得住，說得清，寫得出，用得上”。

選題：要注重基礎性與綜合性的統一，力求由淺入深，觸類旁通，體現效度要把知識的回顧與足夠的鞏固練習結合起來。

批改：要有錯誤率的統計，錯誤原因分析及答題思路的解析。每一個階段后組織學生進行一次集中糾錯訓練。要做到及時批閱，突出重點講評，重點學生力求做到面批到位。

輔導：繼續實行科任教師包干跟蹤工作制度。要分層次區別對待，開設優生專題講座，同時為差生提供有效輔導，面向全體學生，促進整體提高。

制卷：要在反復研究中考試卷基礎上，理清思路，做到寧少勿濫，精選習題。嚴格區分每一輪復習的不同階段學生對知識掌握深度和廣度的要求，區分不同階段對學生思維層次和能力水平的要求。訓練測試要圍繞階段性目標組織實施，考試分析應能體現不同時段所發揮的不同功能效益，確保三輪復習目標的逐步落實。切不可“一步到位”，天天都是中考試卷。（慌亂的局面）

（四）加強班級管理

1、抓班風、學風建設，培養學生良好的學習習慣。堅持班科聯系會，加強學生思想教育，促進學生主動學習。

2、班主任要具體落實六個方面的工作。一是穩定學生的思想，確保學生有穩定、良好的復習迎考心態；二是做好優秀學生的培養；三是進行學法指導；四是形成班級良性的競爭與激勵機制；五是心理輔導，讓學生有健康的心理，保持平衡心態；六是抓家校配合，做到家校齊抓共管。

3、負責組織好學生中考相關的資料、表格的填寫，提前做好學生綜合素質評價等工作。

（五）充分發揮年級組服務、指導、監控作用。

1、年級組提高中考服務意識，努力營造團結合作、和諧舒心的工作氛圍。做好協調服務工作：統一協調課時，協調復習內容，協調進度，協調測試，協調講評，優化工作的系統性，提升工作綜合效益。

2、加強各階段質量的跟蹤管理、監控評價。開好每次統一考試后的質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決，以利于后期教學。

1、組織落實好三類會議：一是學生會。包括中考百日誓師會；四月調考表彰“加油會”；學生應考心理輔導講座；學生考前技能培訓會。二是教師會，包括開學初工作布置會（目標、責任）；學情研究會；考試質量分析會。三是定期適時召開家長會。

3、加強文化建設，營造學生備考氛圍。以中考及相關信息為主做好：

（1）年級文化墻；（2）室外橫幅標語；（3）中考倒計時標牌；（4）月考成績“擂臺榜”；（5）各班黑板報更新。

4、加強紀律保障。安排年級教師值日，維護學生正常學習與休息秩序。

5、提前籌劃本屆學生畢業典禮。

七、做好中考信息聯絡工作。

力爭與市、區教研室保持經常性的聯系，與市、區內各名校相互溝通交流，組織教師走出去學習取經，獲得有價值中考信息，不斷提升我校中考備工作的有效性，推進復習質量的提高。

中考備考方案

（二）本學期對我們初三物理老師來說，有一個非常重要的工作，即迎接中考。為確保教學計劃按期完成，更為了在中考中創造佳績，使學生在最后一學期內對初中物理進行全面的、針對性的、有效的復習，達到事半功倍的效果，特制定計劃如下：

一、把握中考方向，做到心中有數、在實施教學過程中要狠抓“雙基’ 教學，要創設教學情景，讓學生了解科學發展的歷程，學習科學的研究問題的方法，學習科學家追求真理精神；讓學生形成清晰的物理概念及規律；平時訓練應重視基礎知識、基本技能的考查，加強作圖基本功、試題的審題和規范解題的訓練。

2、培養學生形成良好的學習習慣。物理教學中要特別注意自己的舉止語言、實驗操作、書寫做圖、思維分析等行為的規范、準確。概念和規律的形成過程，要跟學生一起感知、體會、形成和掌握。培養學生的能力，養成解題規范、做題認真和思維嚴謹的學習習慣。

3、教師積極有效地開發和利用課程資源。盡可能跟學生和同伴開發適合學生實際的教材資源，多讓學生制作實驗器材，自行設計實驗、親自動手做實驗，培養學生學習物理的興趣和科學探究精神。、每位初中教師要認真進行中考試題分析，發揮試題對我們教學的導向功能、在中考復習中要對各個物理知識點理解到位、分析到位和練習到位，知道各個物理知識點在歷年中考中的地位和題型，在復習中做到心中有數、有的放矢，提高學生的得分率。、注重“STS ” 教育，帶領組織學生開展一些綜合實踐活動。讓學生從身邊、生活、社會中廣泛地體驗、感悟學習物理的意義，增強學生科學探究的意識和參與實踐活動的能力，轉變學生的學習方式。

二、有針對性教學，決勝千里

根據整個年級的分班情況和每個班的學生程度，也制定了不同的教學計劃。主要是關注學生，分層教學。對于實驗班的學生，仍要抓基礎知識的教學，做到點點過關，人人過關，在此基礎上進一步開拓思路，注意培養學生運用知識解決實際問題的能力。而對于7 班和8 班這兩個實驗班的學生來說，基礎的知識點掌握是不成問題的，而我們對這兩個班要求是百分之百的優秀率及大部分學生能拿兩科星的目標，就強調在復習中拓寬思路及學習方式多樣化，培養學生主動學習的習慣和能力，材料信息題可以有效地考查學生的學習能力，教學中要培養學生能學習、會學習，會從題目的文字、圖像、表格等材料中提取有效信息，并會用這些信息解決問題，在平時的教學中，要讓學生自己學習，學會審題、提取信息、建立模型、解決問題，這樣才能做到循序漸進最后取得好成績。和16 班是我們第二階段的實驗班，這兩個班有四分之三的學生是可以拿優分的，所以對這些學生我們采取的要求是和7 班8 班一樣的，但這兩個班中是存在有四分之一的學生的基礎不扎實，甚至有一小部分連及格都難的學生，所以針對這種情況，就要求教這兩個班的老師上課的內容跨度要很大，既要保證四分之三學生的提高，還要保證小部分學生基礎知識的過關。

而對于我們平行班的學生，我們首先需要做的是控制好課堂，最大化地提高聽課學生的數量。在課堂上，抓住課本最基礎的內容，要求學生只要掌握最基礎的知識，然后對這些基礎的知識多舉一些生活中能讓學生感興趣的事例，這能幫助學生能夠更透徹地理解知識點，因為物理是源自于生活。這樣做除了幫助學生理解外，同時也告訴學生考試的出題方向，因為我們的考題大多都源自于生活中的物理。對于一些重要的知識點，在理解的基礎上，我會讓學生齊讀幾遍，我認為齊讀不光是在文科方面可以用到，在理科方面應用到也會起到很大的幫助。正所謂“讀書百遍，其義自見”，齊讀不僅可以加深他們的記憶，還可以讓他們進一步理解知識。接下來反復地練習，盡可能讓學生動筆寫，這樣不僅可以加深學生的理解，還能使學生加深印象，幫助學生們記憶，這樣做就可以使一些不自覺的學生在課堂上把知識掌握下來，因為學生不自覺，他們回去也不會學習。另外給他們講的知識點及輔助的練習和測試題也要與實驗班的有所區別，他們只要練一些最基礎的就行了，而且還要反復地練，是他們“跳一跳”，能夠得著的；經常選一些非常容易中考題，多在解題思路和解題技巧上啟發學生，加上給學生們一些心理暗示，讓他們有自信，覺得中考不難，都是他們能夠應付得來的。最后在臨近考試的兩個周內，結合全組教師的經驗及對中考的預期，對今年的考題進行預測，把這些預測的題目特別是計算題，在多次講解的基礎上，讓他們背，至少把公式給背出來，也可以采用讓他們抄的辦法，只要他們能記，能往卷子上寫，我們就有希望，再給他們教一些考試技巧，讓他們在原有的基礎上，最大化的得分。所以對于平行班我們就計劃以這樣方式來提高成績。

三、教學計劃

根據我們本學期的教學時間以及各班的情況，我們也制定了兩份計劃，對實驗班的學生，我們進行三輪復習，而平行班的學生，我們進行兩輪復習。實驗班的學生的第一輪復習在五月上旬結束，這輪主要是將知識點過一遍，夯實基礎，在復習的過程中，適當滲透一些提高性的題目來拓寬他們的思維。第二輪復習（5 月底完成）以板塊為主線。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復習時就需要我們把前后知識聯系起來，使前后所學的知識相互遷移，連成線，織成。最好自己編織知識絡，自己總結，強化學科知識的橫向聯系去幫助記憶和理解，這在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發展思維，提高分析問題和綜合應用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。第三輪復習（最后半個月）：以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可缺少的最后一環。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創造能力。因此不能盲目地大題量訓練，以便給自己留下思考的時間，考生應根據實際情況有選擇地模擬訓練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發現問題，插漏補缺。

四、制定目標

為了實現學校“保五爭三”的中考目標，根椐我校學生的實際情況，我們初三物理備課組對中考成績初步制定如下的目標：A 段人數350 人，合格率70%，優秀率40%。

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中考備考方案

（三）為切實做好我校**年九年級中考備考工作，確保我校中考備考工作更有計劃性、針對性、實效性，根據本屆學生實際及教學現狀，制定本方案。

一、學生現狀分析：

九一班總體成績穩中有升，個別學生止步不前，或者有退步現象；學生學習的積極性和主動性有待提高；個別學生因壓力大，產生厭學情緒。

九二九三班個別同學成績有進步，但總體學習勁頭不足；個別墅學生學習目的不明確；個別學生紀律觀念不強，缺乏自我約束力，導致課堂不易組織；個別學生有厭學情緒，控輟保學任務重。

二、成立中考備考工作領導小組

為了加強中考備考工作的領導，明確工作職責，抓好中考備考工作，學校成立**屆中考備考工作領導小組。

組 長：王振坡

副組長：周利強

成 員：于年奇 傅云峰 李勝衛 李建華 葉永強 王素萍 史利甫 各任課教師

三、指導思想

以中考為基點，以激發學生學習潛力、全面提升學生學業成績為目標。依據新《課標》和“考綱”，堅持面向全體學生，貫徹因材施教，分類推進的指導思想。注重培養學生主動、積極的學習態度；優化教法和學法，積極整合教育信息資源，提高分層輔導，培優補差的質量和效益，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的備考氛圍，確保我校2014年中考取得可喜成績，為創辦人民滿意的學校不懈努力。

四、總體工作思路

明確目標，優化復習過程，面向全體，著力于40名中招指標，不放棄學困生。在立足于抓早、抓主動的前提下，要從“嚴”、“細”、“實”字上下功夫。形成一個精誠團結，通力合作，腳踏實地的工作團隊；抓好教風與學風兩塊陣地。嚴把復習課課堂教學關，嚴把考試質量分關，嚴把資料信息整合關；精細組織，科學安排備考各項工作及各個環節。

五、復習備考安排

（一）、第一輪“夯實基礎”復習（3月中旬---4月下旬）

1、復習思路。全面系統復習，以課本為主，分單元、章節，依據課程標準，強化知識點、單元章節、考點過關訓練，以“讀、講、練、評”為基本方法，夯實基礎。

2、本階段師生以書本為本，過好課本關。要求師生認真扎實地把中考所考知識全面復習一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。

復習方法：采用“滾動式”復習，逐一落實、檢測，一步一個腳印，層層夯實。

（二）、第二輪“專題訓練“復習（5月上旬旬---5月下旬）

本階段以分類復習為主，以突破難點、解決重點為重點，鞏固基礎，構建知識絡，使之條理化、系統化。強化分塊綜合和專項知識訓練，突出訓練靈活運用知識，解決實際問題的能力。重點是加強綜合知識的歸納，綜合能力的培養，滲透中考題的模擬練習。同時檢查知識缺陷，強補優秀學生薄弱學科。

復習方法：以常考、重點考、綜合考（實驗）的知識點為主線，分塊復習與專項訓練。

（三）、第三輪“綜合檢測”（6月上旬---6月19日）

復習內容：中考全部內容的綜合訓練。具體訓練答題的規范、訓練答題技巧、訓練學生考試心理，提升綜合技能與應考綜合能力。同時發現學生答題中普遍存在的問題，及時反饋、點，指導學生回歸課本。

復習方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。

考試前5天，培養學生的良好學習心理狀態和應考心態，迎接中考。

六、明確職責，強化責任意識

1、中考備考領導小組負責指導我校的中考復習備考工作，協調復習進度，收集、傳達中考信息，指導和協調使用中考復習資料，統一組織階段測試及有關工作。一定要形成以下共識：A、時間緊，任務重；B、學科成績、學生培養做到既要統籌兼顧，也要重點突出；C、實事求是，依據各階段的復習任務和復習目標確定不同的方法。

2、分包學生的領導班子成員要建立學生的學習成績成長檔案，深入了解學生，時刻關注學生學習狀態，合理調整學生的學習，指導學生更高效的學習；要對學生的思想狀態了如指掌，密切注意學生的思想狀況，把握學生的良好思想動向，做好心理疏導，解除學生的后顧之憂；同時，關心學生的生活，為學生排憂解難，為學生創設更好的學習環境。

3、教師的職責有：

一是教師要根據縣教研室的總體安排，制定切實可行的學科三輪復習計劃，并組織教師認真執行。

二是教師認真學習考綱說明，準確把握中考內容的水平層次要求。研究近三年河南省中考試卷。準確把握哪些是常考的，哪些是必須考的，哪些是重點考的，哪些是變化著考的，綜合題的變化形式，中各部分知識分值的分配比例等。

三是各科任教師要積極參加市、縣教研室組織的中考復習相關的教學研究活動。

備課：教案設計要處理好“知識細節”與“整體把握”的關系，要體現與具體內容相結合的具體的教法和學法。

上課：要講究實際效果。該講的講到位，不該講的堅決不講，即不考的不講，懂了的不講，講不懂的不講。該讓學生自我訓練，自我感悟的，讓學生自主構建。使學生對每一個考點都能“記得住，說得清，寫得出，用得上”。

選題：要注重基礎性與綜合性的統一，力求由淺入深，觸類旁通，體現效度要把知識的回顧與足夠的鞏固練習結合起來。

批改：要有錯誤率的統計，錯誤原因分析及答題思路的解析。每一個階段后組織學生進行一次集中糾錯訓練。要做到及時批閱，突出重點講評，重點學生力求做到面批到位。

輔導：對邊緣生要有針對性地輔導，盡快提高成績

4、班主任的主要措施

（1）班主任要加強做好學生的思想工作，確保教學秩序正常進行。

（2）各班應根據自身的特點及學校要求創造濃厚的備考氛圍，有效地激勵學生奮發圖強，積極備考。

（3）不定期召開科任教師會議，向科任教師了解班級學生上課的表現。

（4）指導學生科學合理安排和利用時間，制定好備考計劃，引導學生學會自我拓寬知識面，引導學生學會階段性自我總結。不定期召開優、中、后進學生會議，了解學生對科任教師上課的要求，對學校管理的要求，并及時做出調整。

（5）抓學生管理，做好以下工作：①抓優秀生，“響鼓重錘”。造培育優秀生的聲勢，適當運用心理暗示，讓優秀生定位，并做到廣種博收。②抓邊緣生，“推拉并舉”。相信每個學生都是千里馬，創造條件，實施分層管理。③抓后進生，“百煉成鋼”。認真分析原因，做細致工作，教給學習方法，盡量聯系生活實際，使他們認識學習的價值。④抓心理輔導，“輕裝上陣”。⑤重視非智力因素對考生的影響，提高學生抗干擾能力。

5、教導處的主要措施

（1）教導處要帶領畢業班教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說明。

（2）經常與教研室、其他學校保持聯系，增強教師之間，學校之間的經驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。

（3）抓好畢業班老師集體備考工作，充分發揮集體的力量。

（4）抓好分層教學。針對班級學生具體情況，制訂相應的教學目標，采用靈活的教學方法、管理方法。

（5）加強學法指導，解題技巧的訓練、知識歸納能力的訓練。

（6）指導各教師、學生制作“問題記錄簿”等類似檔案，收集復習過程中出現的問題共同討論探索。

（7）要求各課任教師要把握中考命題方向，提高備考效率，做到：①教務處與班主任的雙重領導下，團結協作、齊抓共管、樂于奉獻。

第三篇：中考動員大會方案

努力拼搏 挑戰人生 超越夢想

——格日朝魯學校2018年中考動員大會活動方案

一、時間：2017年9月20日下午

二、地點：學校視頻會議室

三、參加對象：學校領導、九年級各科任教師、八年級生物、地理科任教師及班主任，八、九年級學生。

四、大會工作人員：

1、會議主持：圖門白拉

2、會場布置：額爾敦達來

3、攝像：額爾敦達來

五、會議議程：

一、宣布大會開始：

二、教導主任動員講話：

三、教師代表講話（李曙光）：

四、學生代表發言（九年級1班伊日貴）：

五、學校分管業務、后勤、安全校長動員講話：

六、布校長總結講話：

七、宣布大會結束,請有序退場：

教師代表演講稿

尊敬的各位老師，同學們：

大家下午好！

今天我們在這里隆重舉行“格日朝魯學校2018年中考動員大會”，這是出征的戰鼓，進軍的號角。今天距離2018年中考僅有158天，158天可以突飛猛進、可以創造奇跡、可以改變一生。

行百里者半九十。前人的智慧告訴我們，越到最后關頭越要堅持不懈，越要咬緊牙關；所以，這158天，對我們同學們來說意義非凡。能否把握住這最后的105天至關重要，為此，我希望同學們做到以下幾點：

一是要有堅定的信心。信心是動力的源泉，信心是成功的保證。凡事只有敢想，才有可能做到。學生有信心，家長有信心，老師有信心，眾志成城，形成強大的合力，我們完全有能力實現我們的預定目標。

二是要有科學的方法。在這158天里，同學們要講究科學的復習方法，當然最重要的是要聽取各科老師的意見。要以查漏補缺的方式，鞏固基礎知識；以反思總結為手段，構建知識體系；以培養習慣為目的，增強規范意識；以強化練習為重點，訓練解題能力。要分清兩個關系，即懂與真懂，會與真會。要知道，會做題才叫真懂，拿到分才叫真會；要及時總結，回歸課本；要做到答題有思路，即熟悉答題策略，掌握規范的答題方法，做到眉目清楚，要點突出。

三是要有頑強的毅力。人的一生緊要關頭只有幾步。在這158天時間里，我們要以頑強的毅力、拼搏的精神，去戰勝一個個困難。中考要考的每門學科都有非常多的知識點和能力點，確實不是輕而易舉就能掌握的。如果怕苦、畏拒困難，那永遠只能原地踏步。但是，只要我們在老師的指點下認真去學，就一定能很好地掌握。我們會遇到許多難題，會遇到考試成績的不如意，會遇到 形勢給我們帶來的煩躁不安，會遇到來自多方面的中考壓力，更要承擔繁重的學習和考試任務，這些困難靠什么去克服？靠我們頑強的毅力。

四是要有健康的心態。在這158天里，我們要耐得住寂寞，經得起誘惑，專心致志，埋頭苦學。不斷調適自己的心理，保持健康、樂觀的心態。要克服一切私心雜念，把全部精力都投入到中考復習中來。有的同學總想把解決不了的問題推到明天，有的同學碰上了不順心的事，就沉迷其中，不能自拔；有的同學，在關鍵時刻，就緊張起來，自亂陣腳。這些都會影響我們的成績。沖刺中考是我們當前人生中最主要的目標，它將決定著我們一生的發展方向。我相信大家在未來的158天里不會迷失方向，更不會因小失大。只要你保持健康的心態，鼓足干勁，持之以恒，就一定能實現自己美好的人生理想。

同學們，如果把九年寒窗比作萬米長跑的話，那么，現在我們還剩下100米！多么短暫的一段里程！同時也是挑戰自我，挑戰極限的一段關鍵里程！現在，中考沖鋒的號角已經吹響。充滿著熱情和活力的你們一定能用智慧去唱響青春之歌；承載著關愛和期待的你們一定能用毅力去實現自己的承諾；滿懷著希望和夢想的你們一定能用行動掀開人生嶄新的篇章！

最后，衷心祝愿九年級全體同學在今年中考中旗開得勝，金榜題名。謝謝大家！

學生代表演講稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：下午好！

再過110天，我們將走進中考考場。110天，說短，則如白駒過隙，轉眼即逝；說長，則還有864萬秒，只要努力，一切皆有可能。

那么，在這110天里我們該做什么？是厚積薄發，去努力拼搏，為未來繪制藍圖？還是不思進取，做一只迷失的羔羊？臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖逖（tì），面壁靜修的達摩，程門立雪的楊時給了我們最好的答案：我們要做前者。因為在這場沒有硝煙的戰斗中，只有準備充分的人才能贏得最后的勝利！

不過，有些人在拼搏前就退卻了，他認為自己不夠聰明，無論如何也登不上成功的頂峰。

那么我告訴你，能幫助你成功的要素有五個，你完全可以憑借他們獲得成功女神的青睞—— 第一是勤奮，第二是踏實，第三是科學，第四是高效，第五才輪得上智商。

勤奮是成功的第一塊基石，常言道“勤能補拙”，可以說，無論是對于基礎好還是基礎差的同學來說，勤奮都能讓你發現自身的不足，并給予你堅持不懈的動力。

踏實是成功的關鍵。在最后階段務必把知識抓細、抓實、抓好，先從基本功下手，嚴把每次作業關，在穩中求進。不驕傲，不浮躁，能讓你更上一層樓。

高效是成功的強大引擎。要做到高效有兩個關鍵。一是提高時間的利用率，把大塊時間留給自己的薄弱環節，好鋼用在刀刃上。二是重視每一次考試，不放過每一次查缺補漏的機會。科學的方法是成功的核心！首先你要明白，對于現在的你來說，老師就是科學。老師們若干年的執教經驗會讓你少走很多彎路。所以，要重視對老師指導的應試技巧和方法的消化，同時，要對老師的專題講座與考前指導給予高度重視，及時做好練習鞏固，把我們優秀的教師資源最大限度地發揮出來。另外，我們要學會從老師眼中定位自己，加強與班主任和任課老師的交流談心。正所謂“知己知彼，百戰不殆。”

同學們，你們看：老師們已經為我們點燃決戰的狼煙。高中的師哥師姐、初中的學弟學妹也正為我們的沖刺擂鼓吶喊。滿懷期望的微笑也掛滿了父母那飽經風霜的臉。三年磨一劍。一百天后，我不亮劍誰亮劍？

在這里，我代表九年級同學承諾——

為了不辜負學校的培養，我們勤奮刻苦，背水一戰；為了不辜負老師的期望，我們披荊斬棘，全力一搏；為了不辜負家長的重托，我們爭分奪秒，精益求精；為了不辜負我們的青春，我們竭盡全力，在最后的一百天里把個人的潛能發揮到極致！

謝謝大家！

校長講話稿

親愛的同學們：三年前，你們臉上寫滿笑意，懷揣著七彩的夢想，跨進了我們長泰二中的大門。為了實現這個理想，你們披星戴月、寒暑不停。春寒料峭中有你們執著的追求，夏雨磅礴中有你們跋涉的身影，秋風瑟瑟中有你們勃發的激情，冬雪飄飛里有你們堅定的足跡。你們閱讀過堆積成山的書籍，你們演算過數不勝數的試題。你們經歷過大大小小的考試。再過三個多月，你們就將迎來人生的第一次挑戰——中考！即將到來的中考將翻開你們生命中嶄新的一頁，它會讓你們的夢想絢麗如畫，讓你們的前程燦爛如錦，讓你們的生命完美如歌，而這一切的可能，只有兩個字能夠實現——拼搏！

大家都看過連續劇《亮劍》吧，亮劍是一種精神，亮劍精神的精髓就在于不管你面對怎樣的對手，首先要敢于亮出自己的寶劍，要敢于亮出自己的氣勢，就算倒下也要倒在沖鋒的路上，就算倒下也要維護一個劍客的尊嚴。懦弱不能贏得對手的同情，只能留下笑柄，甚至在懦弱中滅亡。

同學們，人生能有幾次搏，此時不搏待何時！現在距離中考雖僅有一百多天，但是，現在加油，還不算晚。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。相信自己，放手一搏，更上層樓。現在加油，可不算晚。拿出你青年人的朝氣來，夜以繼日算什么；頭懸梁錐刺股怕什么。舍得一身剮，敢把中考拉下馬。現在加油，真不算晚。誰不想有一段難忘的人生經歷，誰能判斷出你的小宇宙的能量究竟有多大？誰說那些傳說不會有屬于你名下的一個？因此，奮斗創造人生的神話，拼搏創造生命的奇跡。決戰在百天，見證是奇跡！春風吹，戰鼓擂，沖刺中考誰怕誰！

生命不打草稿，人生沒有彩排，生活不需要旁觀者。報答老師的辛勞，你們唯有刻苦勤奮，背水一戰；不負父母的厚望，你們唯有披荊斬棘，全力一搏。三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。希望同學們將青春的豪邁和錚錚的誓言化作務實的行動去迎戰，去沖刺，以自己辛勤的付出、百折不撓的勇氣、水滴石穿的毅力，為自己贏得鮮花和掌聲！我相信：是強者定能脫穎而出，是勝者必可力壓群雄。希望同學們立志高遠，心無旁騖，志在必得，去譜寫我們實驗中學中考的新篇章！也希望同學們記住這幾句話：“相信自己是最努力的”，“相信自己是最優秀的”，“堅信自己成功的人已經成功了一半”。

最后送給同學們一副對聯：

上聯：磨礪百日，披荊斬棘赴中考，看我刀鋒銳利

下聯：奮戰三月，臥薪嘗膽增學識，聽我消息喜人

橫批：夢想成真

第四篇：中考帶隊方案（本站推薦）

2017年中考及推進方案匯報

為了迎接2017年的中考，使我校中考各項工作有目標、有步驟、有計劃的進行，有效提高中考成績，實現我校中考目標，結合我校實際，特制訂我校2017年中考備考工作計劃。

一、指導思想

本學年的中考備考工作本著“求真務實，以生為本”，堅持面向全體學生。從“早”、“緊”、“嚴”、“細”、“實”、“好”六字上下功夫，齊抓共管，充分調動學生的積極性，挖掘學生潛能，調動一切有利的積極因素，營造“緊張、有序、科學、高效”的備考氛圍，做好2017年的中考備考工作。

二、現狀分析 學生情況分析：

目前本年級共有學生75名，學生的學習狀況基本穩定，1班組織紀律較好，大部分學生都能積極投入到備考之中，仍有不少學生學習態度不端正，學習目標不明確，對自己缺乏信心。

三、中考目標

四、具體措施

1、成立中考備考領導小組 組 長：王世飛 副組長：楊昱

日常管理：劉明剛 白玉林

備課組組長：劉明剛（語文科）白玉林（數學科）胡圣慧（英語科）黃平書（物理科）冉啟學（化學科）王世飛（政 治科）石家法（歷史科）李坪（體育科）

2、做好培優工作。強化對優秀生的管理和輔導，對優秀生的培養要做到“四落實”：對象落實、教師落實、時間落實、措施落實。讓優等生吃得飽、吃得好，引導他們不斷超越自我。以年級為單位，利用周日至周四晚修時間和周一、二、三、四下午放學后的時間，各班中的優秀學生集中一起進行輔導，重點輔導語文、數學、英語、物理、化學五科，為中考打基礎。

3、積極轉化“學困生”。在常規管理不松懈的情況下，科任對“學困生”的學習，要堅持“小步子，密臺階，勤反饋，多鼓勵”的原則。班主任對“學困生”的心理輔導，重在激發內在的學習動力，要讓他們找到學習的快樂，找到適 合他們的目標，增強自信心。

4、加強班級管理，督促班主任加強對學生組織紀律的教育，加強班級班風、學風、考風的建設，規范學生誠信應考，確保考試質量。督促班主任多與家長溝通、交流，確保學生在家能在家長的監督下學習，保證每天的學習質量。

5、多渠道獲取復習資料。要重視中考信息的收集、整理、分析和研究，加強各類資源篩選與利用，提高訓練效益。要經常與教研室及其他學校保持聯系，保證信息暢通。充分發揮網上教研優勢，促進學科間課程資源的共享。備課組長要督促本科組教師認真備好課，上好課。

6、利用體育課和早操、課外活動時間加強對體育考試項目的訓練和強化，全面提高學生的體育成績。

7、利用班會課開展主題班會，樹立學生學習的自信心，鼓舞學生學習的士氣。

五、時間安排 1、2017年3月20日前（第三周前）所有的科目結束新 課。2、3月13日(第二周)進行體育測試 3、3月17日召開初三年級全體學生“中考百日沖刺” 動員大會 4、3月19日--20日（第三周）組織第一次模擬考試。5、3月17--4月11日（第五周—第八周）為基礎知識

復習階段:逐冊逐頁復習，做到不漏一個知識點。各科任教 師要緊扣教材，分單元梳理知識點，突出重點、突破重點，重視課本，抓綱務本，扎實基礎，規范解題。5、4月2初日組織本年級全體學生參加本校體育測試，4月中旬組織本年級全體學生到市里參加中考體育考試。6、4月24日--25日（第十周）組織參加全縣段考（試 卷為市統一命題）。7、4月14日--5月16日（第九周—第十三周）綜合訓練階段：歸納梳理，查漏補缺，綜合訓練，培養學生綜合解題能力。總結學生前兩次模擬考試中存在的不足和盲點，落實考點，強化學生運用知識的能力。8、5月8日--9日組織第三次模擬考試。5月22-23日 組織第四次模擬考試。9、5月19日—6月6日（第十四周—第十六周）查漏補缺階段：本階段教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作適當的補充，深入實際做好查漏補缺，進一步對考試重點、難點、熱點、考點進行整合強化。10、6月17日--18日組織第五次模擬考試（省調研題）。11、6月20日--23日總指導及考試前準備階段，各科任教師總結本學期開展的四次模擬考試中學生存在的不足，進一步對學生進行應試指導及考試前心理輔導，班主任做好帶學生到縣里考試的各項準備工作。

總之，做好九年級教育教學工作事關學校的發展大局，希望九年級全體教師振奮精神，全力以赴，爭創佳績。

第五篇：柳州中考方案

柳州市2011年中考與普通高中招生工作

新聞發布詞

柳州市教育局黨委副書記 吳興華

新聞界各位朋友，同志們：

為做好2011年中考與普通高中招生工作，根據教育部《關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》、自治區教育廳《關于認真做好2011年中考與普通高中招生工作的通知》，以及國家基礎教育課程改革初中畢業升學考試與普通高中招生制度改革的有關文件要求，市教育局制定了《柳州市2011年中考與普通高中招生工作方案》，并按程序報自治區教育廳審批同意。為進一步增加中考與普通高中招生工作的透明度，今天，我們在這里召開新聞發布會，向社會公布柳州市2011年中考與普通高中招生工作方案。

首先，我代表市教育局對光臨本次新聞發布會的新聞界各位朋友，以及在座的同志們表示衷心感謝！

下面，我就《柳州市2011年中考與普通高中招生工作方案》，向大家作一個介紹。

一、今年我市中考與普通高中招生工作的指導思想和目標(一)柳州市2011年初中畢業生升學考試與普通高中招生制度改革，以黨的十七大精神為指導，堅持有利于全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育；有利于深化基礎教育課程改革；有利于促進基礎教育均衡發展；有利于全面檢查初中教學質量和普通高中錄取新生；有利于面向全體學生，促進學生生動、活潑、主動地學習，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美、勞等方面全面發展；有利于我市逐步構建一個科學高效的初中畢業升學考試和普通高中招生改革運行機制。

（二）2011年，柳州市繼續進行中考與普通高中招生制度 改革，堅持改變以考試科目分數簡單相加作為唯一錄取標準的做法，力求在初中畢業升學考試、綜合素質評價、高中招生錄取等三個方面進一步完善并取得新的突破，為推動和保障基礎教育課程改革全面深入發展，為我市進一步完善初中畢業升學考試與普通高中招生制度改革奠定基礎。

二、今年柳州市中考與普通高中招生工作的重要變化

（一）和去年相比，書面考試科目中，仍然實行政治、歷史合卷開卷筆試。但政治、歷史兩科分數所占比例有所改變，其中政治占60分，歷史占40分。

（二）書面考試科目中的數學科考試不能使用計算器。

（三）擴大定向推薦生的比例，由去年的40%擴大到50%。全市11所自治區示范性普通高中，今年各拿出50%的指令性招生指標，直接分配給相關區縣初中學校。錄取柳州高中、柳州鐵一中的定向推薦生，書面考試學科的總成績必須達到A等及以上；錄取其它示范性普通高中的定向推薦生，書面考試學科的總成績必須達到B+等及以上。市屬自治區示范性普通高中定向推薦生的錄取程序為：市區各初中學校在校內公布學區內學生名單，并公示5個工作日及舉報電話；公示結束后，符合條件的學區生自愿申請，對符合推薦條件卻放棄推薦資格的學生必須填寫放棄推薦確認表。各初中學校收集學生的自愿申請表和放棄推薦確認表后報市招生考試院；市招生考試院根據各學校學生的申請，并在各學校推薦指標范圍內，對符合條件的考生按中考成績排序從高到低擇優錄取。市招生考試院確定錄取的定向推薦生名單必須在柳州教育網和自治區招生考試院網站柳州網頁進行公示。各初中學校無權對符合申請條件的定向推薦生進行篩選。各縣自治區示范性普通高中定向推薦生的推薦及錄取辦法由縣教育局制定。為確保公平、公正、公開，定向推薦工作實行嚴格的公示、舉報和責任追究制度

三、繼續實行六項重要舉措

（一）繼續實行“兩考合一”，即實行初中畢業考試與升學考試合并，同時同卷進行。

（二）繼續實行中考各學科成績及總成績等級制。各科筆試成績及總成績分別劃分為A+、A、B+、B、C+、C、D、E八個等級，不得以任何形式按考試成績給學校和學生排隊或公布名次。

（三）繼續實行畢業生綜合素質評價，且評價結果作為普通高中錄取的重要依據。

（四）繼續實行初中生物、地理學科畢業會考制度，全市統一組織，初二年級下學期進行，分A、B、C、D四個等級，C等及以上者方能為普通高中錄取。

（五）繼續實行免試保送生制度。全市11所自治區示范性普通高中，今年繼續各拿出5個招生指標錄取免試保送生。對國家宋慶齡獎學金獲得者、省市級以上的三好學生、優秀畢業生、優秀學生干部、優秀團干部，在指標范圍內由所在初中學校保送直接進入自治區示范性普通高中學習。

（六）繼續實行普通高中招收特長生制度。允許各普通高中按照市、縣教育局下達的特長生指標，對報考本校的具有體育、音樂、美術、辯論、表演、實驗、文學創作、工藝制作、電腦制作等特長的學生進行擇優錄取。

四、考試、命題與評卷

1．初中升學考試（含畢業考）包括書面考試、體育考試、畢業會考、實驗操作技能考試。所有初中升學考試試卷全部由市教育局統一組織命制。

書面考試科目為語文、數學、英語、物理、化學、政歷（合卷），考試時間為6月24、25、26日三天。

書面考試總賦分660分，其中語文、數學、英語各120分，物理、化學各100分，政治與歷史合卷考試中政治占60分，歷 史占40分。

體育科考試，考跑、跳、投三項，每項占10分，滿分按30分加入升學總分。體育考試全市統一方案、統一標準、統一時間進行，在5月底前全部完成。

初中畢業會考科目為初中生物、地理學科，全市統一組織，初二年級下學期進行，分A、B、C、D四個等級，C等及以上者方能為普通高中錄取。

實驗操作技能考試科目為物理實驗、化學實驗、信息技術學科，考試時間安排在5月份，考試成績分合格和不合格兩個等級，合格者方能為普通高中錄取。

2.報名與收費

我市2011年初中畢業升學考試報名時間為2011年4月18日至4月19日，凡我市應、歷屆初中畢業生、結業學生和具有同等學力的社會青年均可報名，具體事宜詳見當年的招生簡章。

中考收費標準按自治區物價局、自治區財政廳的文件規定公布執行，城鎮、農村低保家庭的困難考生可以減免報考費用，由考生本人填表申請，考生所在初中學校審核上報市、縣招生考試部門。

3．命題、審題制度。分別成立以骨干教研員和優秀教師為主的命題、審題專家組，各學科命題小組應不少于3人。建立命題、審題人員資格認證制度，參與命題、審題工作的人員必須持有市教育局頒發的命題、審題資格證書，并與市教育局簽訂保密協議書，建立保密誠信檔案。審題人員和命題人員必須分開，并從進入工作至考試結束，實行完全隔離。

4．命題原則。命題依據國家課程標準進行，以教育部有關課改精神和學科課程標準、新教材為依據，注重考查學生對重要知識與技能的掌握情況，特別是在具體情景中運用所學知識與技能分析和解決問題的能力。加強試題與社會實際和學生生活的聯 系，以有利于學生的發展。杜絕設置偏題、怪題。數學、物理科試題的平均難度值為0.65±0.03，其他學科試題的平均難度為0.70±0.03；易、中、難題目的比例應為6:3:1。

5．評卷。評卷工作由市教育局組織在職骨干教師組成的閱卷隊伍進行，確保閱卷工作客觀、公平和公正。

五、初中畢業生綜合素質評價

今年將繼續對全部初中畢業生實行綜合素質評價，評價結果是衡量學生是否達到畢業標準的主要依據，也是普通高中招生的重要依據之一。為確保評價結果的公平、公正、客觀，市、縣教育局將進一步完善各級評價機構、工作程序和責任追究制度，以確保評價結果的可信度。

六、畢業資格的認定

初中畢業年級學生，成績達到以下標準者準予畢業并由學校頒發經縣、城區教育行政部門驗證的初中畢業證書：

1.書面考試學科語文、數學、英語、物理、化學、政史（合卷）考試成績均為D等及以上。

2.初中生物、地理學科畢業會考成績均為C等及以上。3.物理實驗、化學實驗、信息技術學科操作技能考試成績均為合格。

4.學生綜合素質評價為C等及以上。

對于參加了中考但又沒能達到畢業合格線的學生、外地戶籍且不打算在柳州升學的學生、只想獲得畢業證而不打算升學的學生等，可以參加7月6～8日由各初中學校組織的畢業補考，由學校評定學生的畢業成績。補考不得收取任何費用。

七、普通高中招生錄取

普通高中的招生要堅持綜合評價、擇優錄取的原則，實行考生自主選擇學校，學校擇優錄取學生，把學業考試成績和綜合素質評價結果作為普通高中招生的基本依據。普通高中招生錄取，綜合素質評價為C等及以上者，普通高中方可錄取；綜合素質評價為B等及以上者，自治區示范性普通高中及縣中方可錄取；綜合素質評價為A等者，方可作為保送生推薦。

中考考生的成績以書面考試和體育考試的總成績按照等級制方式呈現，以促進學生的全面發展，并體現投檔先后的公平、公正。總成績按A+、A、B+、B、C+、C、D、E八個等級排列，總成績等級高者，錄取投檔時排位在前；總成績等級相同者，按照語文、數學、英語、物理、化學、政史等6個學科高等級數量的遞減順序排列，各學科高等級數量越多，錄取投檔時排位越靠前。

八、保障措施

（一）組織保障。初中畢業升學考試與普通高中招生制度改革是中小學評價與考試制度改革的重要組成部分，關系到千萬學生的利益，為切實加強領導，全市中考與普通高中招生工作由市教育局統一管理，業務工作由市教育局委托有關部門負責，并成立柳州市2011年中考與普通高中招生工作領導小組。領導小組下設辦公室，負責處理中考與普通高中招生日常工作。

（二）制度保障。中考與普通高中招生制度改革應通過制度來體現公正、公平、公開，實行嚴格的制度管理，杜絕腐敗現象。

1．公示制度。市教育局提前向社會公布中考與普通高中招生工作方案。各招生學校在招生前及整個招生過程中要如實向考生公示學校簡介（含師資、設施，包括學生住宿等辦學條件）、招生計劃（含指令性招生計劃、指導性招生計劃）、收費項目和標準、報名條件、報名的起止時間、錄取時間、新生錄取名單等事項。

2．誠信制度。逐步建立初中學生學業考試、綜合素質評價和普通高中招生錄取的誠信機制。參與命題、審題、閱卷、素質評價、招生錄取的有關人員，要簽訂誠信協議并建立誠信檔案； 同時要采取有效措施，督促有關人員嚴格履行誠信責任和義務。

3．監控制度。建立由人大代表、政協委員、糾風辦、監察局、新聞媒體等相關人員組成的監督隊伍，對考生學業水平考試、綜合素質評價和普通高中招生錄取工作進行全程監督，實行責任追究制。同時采取相應措施，加強社會監督。學生、家長、教師和其他社會人士對學業考試、素質評價及普通高中招生錄取工作中違反公平、公正、公開原則的現象和行為，可以書面形式向市教育局紀檢監察室投訴，紀檢室在接受投訴后應盡快開展調查并作出答復。

4．評估制度。市教育局將組織對初中畢業生學業水平考試、綜合素質評價及普通高中招生錄取等工作進行檢查評估，實行全程監控。招生工作嚴格實行“三限”政策。教育系統任何部門不能組織編印與中考有關的考試復習輔導資料，更不能要求學生征訂購買考試復習資料。考生必須知道的考試說明、考試范圍、考試內容等，應免費印發或在網上公開發布。對檢查中發現的問題要及時解決，對在招生考試工作中有違紀行為的責任人和相關領導，將予以嚴肅處理。

中考改革的順利進行，關系到基礎教育的持續健康發展，關乎廣大學生的切身利益，關乎社會的和諧穩定，希望新聞界的各位朋友給予大力支持，進行積極的輿論引導，為我市教育的改革與發展營造良好的社會環境。

最后,我代表市教育局,對新聞界的朋友們再次表示感謝。謝謝大家！

2011年4月2日