第一篇：護理學院關(guān)于開展演講比賽

護理學院關(guān)于開展“中國夢，護理情”主題演講比賽的通知

各年級：

為慶祝第104個“5﹒12”國際護士節(jié)，弘揚南丁格爾精神，展現(xiàn)我院師生及護理工作者良好的精神面貌和高尚的職業(yè)情操，激發(fā)學生的學習熱情，確保我院護士節(jié)活動取得實效，決定在全院范圍內(nèi)開展“中國夢，護理情”主題演講比賽。現(xiàn)將有關(guān)要求通知如下：

一、主要內(nèi)容

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，認真貫徹落實黨的十八大精神，著力圍繞護理無私奉獻精神，結(jié)合紀念“5﹒12”國際護士節(jié)，以“中國夢，護理情”為主題，通過組織全院大學生開展演講比賽活動，加強個人的護理職業(yè)生涯規(guī)劃，以新穎的角度和方式，抒發(fā)自己的情懷。

演講標題由個人擬定。演講稿要求原創(chuàng)，篇幅不宜過長，時間控制在8分鐘以內(nèi)。

二、方法步驟：

1、班級初賽。各個小班按照本次活動的部署要求，開展護士節(jié)宣傳，4月3日前完成。

2、年級預賽。各個年級選拔5名選手參加全院比賽，報送時間為4月10日前。

3、學院決賽。擬定于4月15日舉行，具體時間地點另行通知。

三、獎項設(shè)置

本次演講比賽活動設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

四、相關(guān)要求

1、加強組織領(lǐng)導。各年級要高度重視，周密安排，層層發(fā)動，廣泛組織學生參加演講比賽。

2、突出群眾參與。各年級要調(diào)動青年學生的積極性，切實選拔出政治思想強、作風表現(xiàn)好、樂于無私奉獻的大學生參加。

3、加強宣傳力度。運用不同表現(xiàn)形式，加強宣傳報道，為活動開展營造良好的輿論氛圍。

護理學院

二〇一五年三月二十日

評分標準：

評分采用10分制，設(shè)評委7名。

一、儀表形象（1分）

1、衣著大方、自然、得體；

2、舉止從容，表情自然，精神飽滿。

二、演講內(nèi)容（3分）

1、主題鮮明，格調(diào)向上；

2、語言自然流暢，富有真情實感；

3、層次分明，邏輯性強，結(jié)構(gòu)自然合理。

三、演講技巧（6分）

1、普通話標準，口齒清晰；

2、語言生動，語言、語調(diào)、節(jié)奏有變化，能結(jié)合演講內(nèi)容，抑揚頓挫；

3、演講有激情，感染力強；

4、能脫稿演講；

5、能準確把握演講時間。

附件：

護理學院關(guān)于開展“中國夢，護理情”主題演講比賽獲獎名單

一等獎：馬祥、陳慧云，二等獎：王杰、史敏、王暢良，三等獎：夏程程

孫雪潔 汪婷婷 劉曉蕓 孟圓秋

第二篇：護理學院求職信

護理學院求職信范文1

尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導：

您好！

本人是一名xxx醫(yī)學院xx屆臨床護理專業(yè)畢業(yè)生，進入大學之前，我就耳聞貴院是一個人人才濟濟，規(guī)模宏大，技術(shù)先進，管理規(guī)范，院風和諧的知名醫(yī)院，因此，貴院早已是我的第一求職應聘目標，此次聽聞貴院需要專業(yè)護理人員，因此，本人在第一時間向您提交了這封求職信！以下是我的個人求職資料，感謝您的翻閱！

四年的大學專業(yè)護理知識學習讓我掌握了比較全面的.護理知識，再加上學院經(jīng)常組織臨床實踐活動以及本人利用課外時間翻閱了大量護理相關(guān)書籍，我自信能夠成為一名優(yōu)秀的護士，而貴院的此次招聘對于我來說，的確是一次難得的機會，若能得到您的進一步關(guān)注將是我莫大的榮幸！

一封求職信遠遠不能讓您全面的了解本人，如果您能給予我一個展示自我的機會，我將以細致，體貼的服務，專業(yè)的護理知識，強烈的責任心，為貴院患者朋友提供最優(yōu)質(zhì)的護理工作。

以上只是我的基本資料，為節(jié)省您寶貴的時間，相關(guān)的證明和獲獎證書已經(jīng)全部制作成了附件，如果您有時間可以翻閱。盼復！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

護理學院求職信范文2

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

首先衷心的感謝您在百忙中瀏覽我的求職信，為一位滿腔熱情的我開啟一扇希望之門。

我叫xx，是蚌埠醫(yī)學院20xx屆畢業(yè)生，主修護理學專業(yè)，五年的護理學習生活中充足了我的知識，增長了我的見識，鍛煉了我的才能，升華了我的思想，磨勵了我的意志，我熱愛護理專業(yè)，幾年的醫(yī)學熏陶了我的醫(yī)學夢，讓我的羽翼更加豐富。我要在實際的臨床繼續(xù)深造。

在校期間，我孜孜不倦，勤奮刻苦，成績優(yōu)秀，較全面扎實的掌握了基礎(chǔ)醫(yī)學理論知識及專業(yè)技能，醫(yī)院的實習經(jīng)歷，讓我熟悉和掌握了護理操作和臨床各科室的常規(guī)及專業(yè)操作，劣實了我的知識基礎(chǔ)，讓我學會了臨危不亂，耐心護理，微笑待人，用最大的理性對待病情，懷著最赤誠的愛心去面對患者，用愛心溫暖他人，用信心證明自己，受到上級老師好評！

有較強的組織能力的'我擔任過組長，對工作認真負責任勞任怨，和班干團結(jié)一致，促使同學積極參加活動，努力做到帶頭作用，從中積累了豐富的工作經(jīng)驗，培養(yǎng)了我的交際能力，使我處事更完善，更有責任感，這一切都是我不懈努力的結(jié)果，相信將是我今后工作的重要經(jīng)驗和寶貴財富。

健康、自信、精力充沛的我還參加了校內(nèi)外的各項活動，對生活充滿信心是我生活的態(tài)度，這也是我能充分發(fā)揮潛能的跳臺。過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵，對于實際工作，我相信我能很快適應工作環(huán)境，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作！

通過五年的學習和實踐，我從心理和能力等方面做好了走上工作崗位的充分準備，在以后的臨床護理科研工作中做出自己的一份力，我將以熱情的服務，熟練過硬的操作技術(shù)盡我所能不斷學習我所不能，發(fā)揚南丁格爾精神，服務每位患者，我有信心能夠很快擔任臨床護理的相關(guān)工作，如果有幸能夠加盟貴單位，我堅信在我的不懈努力下，一定會為貴單位的發(fā)展做出應有的貢獻！

此致

敬禮

求職人：xx

日期：20xx年xx月xx日

護理學院求職信范文3

尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導：

您好！

首先非常地感謝您在百忙之中翻閱我的求職信。我叫xx，是山東中醫(yī)藥大學20xx屆護理學院畢業(yè)生。

護士是我非常喜歡的一個職業(yè)，為了能夠成為一名出色的護士，在校期間，我努力學習護理基礎(chǔ)知識，充分利用每一次教學實習機會，以提高個人操作技術(shù)及護理能力，由于學習努力，畢業(yè)之際，我以綜合成績第一名的成績?yōu)榇髮W生活劃上圓滿句號。在校期間，我不但重視理論知識的學習，更深知作為護士要有良好的溝通能力，為此，我積極參加各種活動，在活動中提高個人的人際關(guān)系交往能力。

護士職業(yè)雖然不像臨床醫(yī)學一樣能夠直接解除病人的病痛，但它卻可以通過提供優(yōu)質(zhì)的服務減輕病人的痛苦。我深知，優(yōu)秀的護理工作來源于扎實的基礎(chǔ)知識和實踐積累，為此，學校安排的為期一年的臨床實踐過程，我以一個正式護士的標準要求自己，嚴格按護理程序進行每一項護理操作，以寬容友愛的.心態(tài)對待患者。臨床實踐不但提高了我的護理操作技能，也讓我在更深的層次上認識了護理工作，并決心在護士的職業(yè)道路走下去。

我知道靜待貴院護士崗位的同業(yè)競爭人員很多，我也相信來自于競爭的選擇更體現(xiàn)人的價值。我真誠希望，憑借個人能力，我能夠成為貴院護士中的一員。

最后，再次非常地感謝您對我求職信的關(guān)注，靜待來自貴院的佳音！

此致

敬禮！

自薦人：xx

時間：20xx年xx月xx日

護理學院求職信范文4

尊敬的領(lǐng)導：

您好！首先感謝您在百忙之中閱覽我的求職信。

我叫XXX，是XX護理學院專業(yè)的一名應屆畢業(yè)生。我是個平凡的女孩，但不甘于平庸，我樂觀、自信、上進心強，愛好廣泛，能夠很好地處理人際關(guān)系，有協(xié)調(diào)溝通方面的特長，并且有很強的責任心與使命感，現(xiàn)在，我即將畢業(yè)，面對新的人生選擇和挑戰(zhàn)，我信心十足。

在校期間，本人學習勤奮刻苦，目標明確，學業(yè)成績優(yōu)秀，專業(yè)理論扎實，大學英語水平已具備基本的`聽、說、讀、寫的能力，并拿到英語X級證書，同時擁有檢索、查閱英文資料的技能。經(jīng)過在XX醫(yī)院的臨床實習階段、專業(yè)學習階段，現(xiàn)已具備扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、護理學基礎(chǔ)知識；掌握內(nèi)科、外科、婦科、兒科等專科的護理理論及操作；具備較強的護理技術(shù)操作能力；具備較強的語言、文字表達能力；擁有獨立的分析問題、解決問題的能力以及調(diào)查研究能力；并已取得護士資格證書。

在畢業(yè)之前一年半的實習過程中，我堅持將理論與實踐相結(jié)合，在帶習教師指導下系統(tǒng)地對內(nèi)、外、婦、兒、傳等各科常見病、多發(fā)病進行診斷與治療，積累了一定的臨床經(jīng)驗，掌握了基本技術(shù)操作，樹立了牢固無菌觀念，并初步能獨立進行外科換藥、拆線、清創(chuàng)、縫合、胸穿、腹穿、腰穿等基本操作。能在上級工程師指導下完成如闌尾切除、大隱靜脈抽剝術(shù)、石膏外固定等簡單手術(shù)；初步掌握呼吸、循環(huán)、血液、內(nèi)分泌、泌尿生殖等各大系統(tǒng)的內(nèi)用藥原則，受到老師、領(lǐng)導、病人及家屬的一致好評。

在即將走上社會崗位的時候，我毛遂自薦，企盼著以滿腔的真誠和熱情加入貴醫(yī)院，領(lǐng)略貴公司文化魅力。同時再次感謝您在百忙之中給予我的關(guān)注，愿貴院事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進一步！殷切盼望您的佳音，謝謝！

此致

敬禮！

求職人：

XXXX年XX月XX日

護理學院求職信范文5

尊敬的領(lǐng)導：

感謝您在百忙之中展閱我的自薦信。

我是大學護理學院屆大專畢業(yè)生。誠望加入貴醫(yī)院，為更好地發(fā)揮自己的才能，實現(xiàn)自己的人生價值，謹向各位領(lǐng)導作一自我推薦。

三年的大學學習，使我掌握了深厚的專業(yè)知識，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。并閱讀了課外很多相關(guān)書籍來充實自己的專業(yè)知識。我具備了較強的英語聽、說、讀寫能力。熟練掌握了計算機的基本理論與應用技術(shù)。我深知：精通技術(shù)，是將來走向成功的階梯，而廣泛地涉獵人文社會知識才是成功的真正保障。

在校期間，我還積極參加并組織班級、學院等多項大型活動，積累了豐富的工作經(jīng)驗，受到了老師和同學們的.一致好評。這很好的培養(yǎng)了我的交際能力，使我懂得了如何與人和睦相處，也使我處事更務實、更有責任感。這一切都是我不懈努力的結(jié)果，也是我所具有積極進取精神的體現(xiàn)。相信這將是我今后的工作的重要經(jīng)驗和寶貴財富。

深厚的專業(yè)知識，完整的知識結(jié)構(gòu)，豐富的實踐經(jīng)驗，樂觀豁達的性格，超強的團體協(xié)作精神和親和力，定會助我在曲折中順利完成各項工作任務。我企盼與各位同仁攜起手來，共創(chuàng)美好明天！

此致

敬禮

自薦人：xxx

護理學院求職信范文6

尊敬的院領(lǐng)導：

您好！

非常感謝您在百忙中抽空審閱我的求職信，給予我毛遂自薦的機會。作為一名護理專業(yè)的應屆畢業(yè)生，我熱愛護理專業(yè)并為其投入了巨創(chuàng)先爭優(yōu)個人總結(jié)大的`熱情和精力。在幾年的學習生活中，系統(tǒng)學習了人體解剖學生理學醫(yī)學倫理學心理護理學病理學藥理學護理學基礎(chǔ)急重癥護理臨床營養(yǎng)學婦產(chǎn)科護理學兒科護理學護理治理學等專業(yè)創(chuàng)先爭優(yōu)個人總結(jié)知識，通過實習積累了較豐富的工作經(jīng)驗。

通過在校大學三年的學習跟生活，使我學會了思考，學會了自我鑒定做人，學會了如何與人融洽相處，鍛煉了組織能力和溝通、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了吃苦刻苦、樂于奉獻、關(guān)心集體、務實求進的思想，更重要的是學會了團結(jié)。

在實習過程中，本人嚴格尊學醫(yī)院的規(guī)章制度，認真履行實習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實工作。努力做到護理工作規(guī)范化，技能服務優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護理靈活化，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學習有計劃有重點，護理工作有措施，有記錄。實習期間，始終以“愛心，細心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，疾病恩之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風。

除了加強專業(yè)知識的學習，本人還具有較強的溝通能力，在實習生活中，也學會了不同的交際方式。從而提高了醫(yī)患關(guān)系的***性，良好的醫(yī)患關(guān)系也是我們工作的必修課之一。

在此，感謝您在百忙之中給予我的關(guān)注。望貴院給予我展示自我的平臺，結(jié)合自己的綜合素質(zhì)及踏實的工作態(tài)度，我相信自己一定是一名合格的護理人員。謝謝！

此致

敬禮！

求職人：xx

20xx年xx月xx日

第三篇：護理學院發(fā)展規(guī)劃

“十二五”建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃及2011年工作匯報

護理學院

一、學院總體概況

護理學院于2008年8月由原醫(yī)學院護理系改建設(shè)置，設(shè)有臨床護理、社區(qū)護理二個專業(yè)方向，現(xiàn)有設(shè)有臨床護理學教研團隊、社區(qū)護理教研團隊、基礎(chǔ)護理學教研團隊、人文護理學教研團隊，護理技術(shù)實訓團隊。

二、學院學科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)與人才隊伍現(xiàn)狀

現(xiàn)有專職教師15名，其中高級職稱教師4名，中級4名;具有博士研究生學歷2名，碩士研究生學歷學位5名；臨床護理兼職教師10名，其中高級技術(shù)職稱6名，具有碩士學位1名；校級學科帶頭人1名，聯(lián)合培養(yǎng)研究生導師1名；聘任臨床醫(yī)療專業(yè)教授8名。

學院實驗室用房600m，有多媒體示教室、操作室、準備室、庫房、模擬ICU、基礎(chǔ)護理實驗室和臨床護理實驗室等實踐教學場所。

科學研究工作處于啟動階段，近5年來護理專業(yè)獲得學校資助課題12項，其中3項循證護理研究，9項課程建設(shè)研究。

三、“十二五”發(fā)展面臨的形勢

從我國高等教育和衛(wèi)生事業(yè)改革方向以及國際社會對護理人才的需求看，今后五年護理高等教育將面臨著蓬勃發(fā)展的機遇： 一是高等護理教育快速發(fā)展和改革帶來的機遇 我國高等護理教育處快速發(fā)展階段，護理本科高等教育在停辦30年后于83年恢復招生。2005年止，全國共有132所學校開設(shè)了護理本科高等教育。快速的發(fā)展速度反映了社會對護理專業(yè)人才的需求，對護理高等教育來說是發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。

二是國家政策的導向以及市場的需求 2004年衛(wèi)生部、教育部在《護理、藥理學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育改革和發(fā)展規(guī)劃》中明確要求“積極發(fā)展護理、藥學和醫(yī)學相關(guān)類高等教育”，“要擴大辦學規(guī)模，以適應衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展要求”。我國護理人才嚴重短缺，平均0.99護士/千人口，醫(yī)護比在1：1以下，且學歷層次偏底，遠遠落后于世界平均水平。根據(jù)《中國護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》目標要求，預測到2020年護士需求在400萬以上；目前國家正在修訂學科專業(yè)目錄，護理學成為一級學科，這是護理學科從數(shù)量規(guī)模到層次規(guī)格發(fā)展的重要標志，因此護理高級專業(yè)人才（特別是本科和研究生）是我國緊缺專業(yè)人才，有較大的就業(yè)市場。

三是護士參與國際人才交流與國際就業(yè)的趨勢 世界許多發(fā)達國家對護理人才的需求與日俱增，護士參與國際人才市場競爭是全球護理專業(yè)教育的發(fā)展趨勢，因此積極探討培養(yǎng)符合國際標準的護理專業(yè)人才，將促進護理教育與國際接軌，提升護理教育水平。

從我院實際辦學情況來看，每年護理招收生源情況很好，畢

業(yè)學生年就業(yè)率，本科為100%，專科為95%以上，絕大部分畢業(yè)生均就業(yè)于省級三甲醫(yī)院。但是近年來省內(nèi)開辦護理專業(yè)的學校越來越多，各用人醫(yī)院對畢業(yè)生的要求亦越來越高，這更要求我們加強學科建設(shè)、提高提高辦學質(zhì)量。

四、“十二五”發(fā)展的總體思路

（一）特色發(fā)展的主題與目標

從我們的現(xiàn)狀出發(fā)，制定發(fā)展目標，最終是要通過全體教職工和學生的努力，提高學院聲譽和學術(shù)地位，使教職工和學生以學院為榮，并在學院里充分發(fā)揮才智和獲得發(fā)展。

指導思想：夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)步發(fā)展，控制規(guī)模，提高檔次；加強教學基本建設(shè)和課程建設(shè)及對外交流與合作；堅持多層次、多門類辦學；重視學生素質(zhì)教育，全面提高人才質(zhì)量，努力辦出專業(yè)特色，力爭把我院護理學專業(yè)辦成省內(nèi)一流、國內(nèi)外知名的高水平品牌專業(yè)。

把“以人為本、以社會需求為導向”的教育教學理念，貫穿于護理學專業(yè)人才培養(yǎng)的全過程，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，提高整體護理能力。采取切實可行的一系列措施，加強學生實踐能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，為學生全面成才，發(fā)展個性，提供便利條件和自主發(fā)揮的空間。

人才培養(yǎng)培養(yǎng)目標定位

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德、創(chuàng)新精神、實踐能力和一定的學習研究能力，具備基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防保健及護理學基本理論、基本知識和技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)從事臨床護理、社區(qū)護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理研究工作的高級護理專門人才。

培養(yǎng)人才的基本培養(yǎng)規(guī)格與素質(zhì)要求

1．具有良好的職業(yè)道德及救死扶傷的人道主義精神； 2．掌握相關(guān)的人文科學、基礎(chǔ)醫(yī)學、預防保健的基本理論知識；

3．掌握護理學基本理論、基本知識、基本技能； 4．掌握護理急、慢性和重癥病人的護理原則、操作技術(shù)及專科護理和監(jiān)護技能，并能夠應用護理程序?qū)Ψ諏ο髮嵤┱w護理；

5．具有社區(qū)健康服務、護理管理和和護理教育的基本能力； 6．熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策及法規(guī)；

7．掌握科學研究的基本方法，具有一定科學研究能力； 8．具有應用英語閱讀本專業(yè)書刊的能力。辦學層次定位

以本科教育為主，積極開展聯(lián)合培養(yǎng)研究生教育，根據(jù)社會需求爭取開展在職培訓等非學歷教育項目。

辦學類型定位

以教學型為主，逐步向教學研究型過渡。師資隊伍定位

建設(shè)一支以研究生學歷為主、本科學歷占一定比例的、在年齡、職稱、學歷、學緣等方面結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊伍。

教學力量定位

以教授、副教授為主體，以講師為主力，以助教為輔助，周密組織、合理搭配，形成合力。構(gòu)建有各級職稱人員參加的、結(jié)構(gòu)合理、實力較強的教學力量，完成各項教學任務。

服務區(qū)域定位

立足湖北、面向全國、走向世界，能在醫(yī)院、社區(qū)、家庭、康復中心等提供臨床護理、健康教育、心理護理、預防保健，生活護理等服務。

奮斗目標定位

爭取用五年左右時間，把我院護理學專業(yè)辦成省內(nèi)一流、國內(nèi)外具有一定影響的高水平品牌專業(yè)。

（二）學科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)與人才隊伍建設(shè)的思路 1.學科建設(shè)的計劃與舉措

教學團隊、研究室、實驗室發(fā)展規(guī)劃

根據(jù)專業(yè)增設(shè)情況，擬成立新增專業(yè)教學團隊、研究室若干個，并適當調(diào)整現(xiàn)有教學團隊編制。

1).擬成立教學團隊：康復護理學教學團隊、老年護理學教學團隊

2).擬成立研究室：慢性病康復護理研究室

3).擬建立護理專業(yè)技能實訓中心：擬建設(shè)臨床護理、急救護理、康復護理和社區(qū)護理四個實訓平臺，并購進滿足實訓需要的教學設(shè)施，建設(shè)能滿足教學需要的實驗室和模擬病房。

4).加強實踐教學基地建設(shè)：在教學條件好、師資力量強的本科教學實習醫(yī)院成立相應教研室、聘任教師，并根據(jù)醫(yī)院教學實力，選擇1—2家，進行本科護理學專業(yè)課教學試點。

同時，為了加強社區(qū)護理的實習與實訓，擬與湖北省示范社區(qū)衛(wèi)生服務中心--咸寧市溫泉衛(wèi)生服務中心加強合作，開拓項目建設(shè)，爭取項目經(jīng)費共建社區(qū)護理實習基地，滿足社區(qū)護理專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)需要。

2.專業(yè)建設(shè)的計劃與舉措

1)．力爭3年內(nèi)增設(shè)全日制本科社區(qū)護理專業(yè)方向 2)．力爭5年內(nèi)增設(shè)涉外護理專業(yè)或康復護理專業(yè)方向 專業(yè)建設(shè)要根據(jù)社會發(fā)展需要情況，適時調(diào)整。

3).發(fā)展規(guī)模:預計在校生1600人左右，本科：1100人（普通本科650人，自考本科450人）；專科：500人；

4).加強對外交流與合作，積極開展雙語教學

我院護理教育能否與國際接軌，很大程度上取決于兩個方面，一是請進來，二是走出去。為此，在對外合作與交流方面必須有所突破：

(1)．爭取與外國高校護理學院合作辦學，合作培訓。爭取利用一切機會引入雙語教學教師參與我學院教學，同時使我學院教師能有機會接受培訓。

(2)．與國內(nèi)外高校就護理雙語教學、國際護士培訓等項目進行合作。派出英語水平高的教師參加國內(nèi)雙語教學、到國外高校攻讀碩士學位或做訪問學者等各類業(yè)務培訓。

5).爭取經(jīng)費投入，建設(shè)品牌專業(yè)

(1)．經(jīng)費投入：要利用一切機會爭取經(jīng)費，加大事業(yè)經(jīng)費投入，爭取上一流的項目，配一流的師資，出一流的成果，創(chuàng)一流的業(yè)績。

(2)．加強課程建設(shè)。使每門課程在師資力量、教學手段、教學方法、實驗室條件、教材建設(shè)等方面有較大程度的改善。力爭有2-3門課程成為校級精品課程，1-2門成為省級精品課程。

(3)．加強學科建設(shè)。以護理學為主，積極發(fā)展護理學相關(guān)學科方向，向多學科、多領(lǐng)域發(fā)展。凝煉學科研究方向，把握護理科技發(fā)展新趨勢，以課題帶動學科建設(shè)，突出特色、重點攻關(guān)，實現(xiàn)學科又好有快發(fā)展。5年內(nèi)省廳級以上教學研究立項2-5項，獲省級以上教學成果獎1-2項。編寫出版教材1-2部。

(4)．加強教學管理、學生管理隊伍建設(shè)。營造一支素質(zhì)好、能力強、效率高、滿足事業(yè)需要、有強烈創(chuàng)新意識和團隊精神的管理干部隊伍。

3.人才隊伍建設(shè)的計劃與舉措

1)．未來教師隊伍以研究生學歷為主，大力引進研究生學歷教師，逐步達到青年教師中具有碩士以上學位占80%以上。鼓勵現(xiàn)有本科學歷教師在職提高學歷或根據(jù)自身情況適當轉(zhuǎn)行。今后根據(jù)發(fā)展需要，本科學歷的講師以下教師原則上不再承擔本科教學工作。

2)．引進或培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2名，骨干教師10名。在今后引進教師時，著眼全國各地，注意改善學緣結(jié)構(gòu)。作好臨床護理教師的聘任，將一批高職稱、較高學歷、臨床經(jīng)驗豐富、教學科研能力強的臨床護理人員擇優(yōu)聘為本學院教師，培養(yǎng)約20-25名兼職臨床帶教老師；逐步實施專業(yè)課教師下臨床工作制度，使在職教師的知識結(jié)構(gòu)與臨床護理發(fā)展充分接軌，形成一支專兼結(jié)合的“雙師型”結(jié)構(gòu)護理教學團隊。

3)．積極創(chuàng)造條件，爭取聘請國際護理專家1名、國內(nèi)護理專家2名，指導護理專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，融合最新護理理念和技術(shù)，成立專家委員會，并進一步探索專家引領(lǐng)機制。

4)．預計今后五年時間，專業(yè)教師總數(shù)達到25人左右，其中研究生學歷達到80%；教授10%，副教授35%，講師35%，助教20%；50歲以上教師10%，40歲以上教師30%，30歲以上教師35%，30歲以下25%。教師隊伍的學歷結(jié)構(gòu)、學緣結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)，都將大大改善。力爭1-2名教師成為省級教學名師或校級教學名師。

（三）存在的困難、解決方案和對學校的要求

1.存在的困難

1).目前缺少在護理領(lǐng)域有影響的帶頭人，全國護理專業(yè)博士極少，引進和培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才面臨著巨大困難。

2).師資隊伍年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理，雙師型教師培養(yǎng)機制尚未形成，尚未建立起優(yōu)質(zhì)、高效、完善的管理體制和管理制度。

3).雖然具有良好的學生生源，招生規(guī)模不斷擴大，但教學資源卻相對匱乏，無論是師資人數(shù)還是教學空間亟待增加，尤其是教學空間目前無法滿足基本教學需要。

4).由于教學任務繁重，教師無暇鉆研科研，同時科研基礎(chǔ)薄弱，多學科交融的高水平科學研究還有待探索，學科綜合實力急待于提高。

2.解決方案

1).引進或培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、骨干教師，多培養(yǎng)高層次人才。2).調(diào)整師資結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)，大力推進年輕師資力量，建立起優(yōu)質(zhì)、高效、完善的管理體制和管理制度。

3).在條件允許的情況下，將一批高職稱、較高學歷、臨床經(jīng)驗豐富、教學科研能力強的臨床護理人員擇優(yōu)聘為本學院教師，培養(yǎng)約20-25名兼職臨床帶教老師。

3.對學校的要求

1).增加教學空間，新增實驗室4-6間、示教室1間并配備齊全，滿足基本教學需要。

2).在人才引進上繼續(xù)支持，并加大人才培養(yǎng)力度，選送部分教師讀博、進修、出國訪學。

3).盡管護理科研起步較慢，但有較大的發(fā)展?jié)摿Γ诖I(lǐng)導在政策上給與傾斜與支持。

五、2011年推進學科專業(yè)建設(shè)與人才隊伍建設(shè)的主要措施

（一）師資隊伍素質(zhì)

1.建設(shè)目標：目前，護理學院有專任教師15名，其中正高1人，副高5人，中級5人，初級8人。5年內(nèi)專職專業(yè)教師達到32人、兼職教師10人的規(guī)模，職稱比例初中高為1：2.5：2，具有碩士以上學位達80%以上，教師隊伍的學歷結(jié)構(gòu)、學緣結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)進一步改善。目前省級教學名師1名，5年內(nèi)有2-3名教師成為院級或省級教學名師。

2.實施措施

采用引進與培養(yǎng)相結(jié)合的原則，采取廣泛吸納人才、在職培養(yǎng)和傳幫教帶等多種方法，使護理學專業(yè)師資隊伍不斷發(fā)展壯大。

（1）自身提高。青年教師，以攻讀學位的方式為主，鼓勵本科學歷教師參加在職碩士研究生培養(yǎng)。加大英語的學習，可采取自學、聽課或短期進修的形式，造就學習英語的濃厚氛圍，并成為護理學專業(yè)的特色。中年教師，主要以提高教學和科研水平的方式進行單科進修。并鼓勵教師獲取職業(yè)技能資格證、參加計算機和英語等級考試，獲得相應等級水平的合格證，鼓勵并安排

教師到醫(yī)院參加臨床實踐，教師參加實踐形成制度化，實施輪訓制，使教師由單一的教學型向教學、臨床實踐一體化的“雙師型”目標轉(zhuǎn)變。特別是對于新進教師，要擔任實驗室工作，主要負責實驗、實踐教學指導。

（2）引進高層次人才。每年從高校接收碩士研究生以上學歷應屆畢業(yè)生2-3名，從高校或醫(yī)院引進副高級以上職稱教師1～2名。爭取3年內(nèi)能引進1～2名本專業(yè)的博士研究生。引進教師時，著眼全國各地，注重改善學緣結(jié)構(gòu)，以利于學科的建設(shè)和發(fā)展。

（3）聘請兼職教師。聘請部分附屬醫(yī)院和教學醫(yī)院的業(yè)務技術(shù)骨干擔任兼職教師。在學校有關(guān)部門的支持下，將一批高職稱、較高學歷、臨床經(jīng)驗豐富、教學科研能力強的臨床護理人員擇優(yōu)聘為本學院教師，培養(yǎng)雙師型教師隊伍。

（4）進修學習。爭取每年選派1～2名教師到知名高校進修、培訓，接受護理領(lǐng)域的新理論、新思路，以提高教師水平。

（5）實行青年教師導師制。由副高以上職稱的教師擔任導師，組織帶領(lǐng)科研小組的青年教師進行教學科研及論文撰寫。

（6）營造學術(shù)氛圍。學院及教研室有計劃地開展學術(shù)講座、業(yè)務活動及教研活動等，拓展學術(shù)思路，提高學術(shù)水平、增加學術(shù)氣氛。

（7）強化對外交流與合作。爭取與香港理工大學合作項目；與武漢大學護理學院合作舉辦護理研究生課程班，為我院將來碩士點申報奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）教學管理與改革 教學管理

1.管理目標：嚴格高效、服務優(yōu)質(zhì)。從被動管理走向主動管理，樹立管理就是服務，面向市場、面向社會的思想，把握時代特征，以動態(tài)、多方位地觀察、分析現(xiàn)在乃至未來社會對人才的需求趨勢，找出專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與社會需求之間的差距以及與其他大學專業(yè)相比較的優(yōu)勢和不足，構(gòu)建新的人才培養(yǎng)模式，為培養(yǎng)方案制定、課程設(shè)置、專業(yè)調(diào)整更好地適應社會需要提供咨詢建議。

2.實施措施：

（1）維護教學計劃嚴肅性，實行教學環(huán)節(jié)規(guī)范化；（2）慎重選聘任課教師，保證主講隊伍水平；（3）暢通信息反饋渠道，強化教學過程管理；（4）嚴肅考風考紀，改進考試辦法；（5）嚴格各項教學管理制度，保證教學質(zhì)量；（6）完善教學質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教育教學質(zhì)量；（7）嚴格學籍管理制度，把住學生質(zhì)量關(guān)。專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)與教材建設(shè)

1.建設(shè)目標：立足專業(yè)發(fā)展，增加培養(yǎng)方向，課程和教材建設(shè)實現(xiàn)突破。努力創(chuàng)造條件，開辦研究生教育。

（1）精品課程建設(shè)：目前有2門為校級精品課程（內(nèi)科護理學、急救護理），力爭5年內(nèi)2－3門課程達到校級精品標準，1－2門課程達到省級精品課程標準。

（2）加大護理學專業(yè)雙語教學的力度，力爭3年內(nèi)爭取有2～3門課程實現(xiàn)雙語教學。

（3）課程體系建設(shè)：不斷完善護理學專業(yè)培養(yǎng)方案，進一步完善課程體系，以市場需求為導向，找出專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與社會需求之間的差距以及與其他大學專業(yè)相比較的優(yōu)勢和不足，構(gòu)建新的人才培養(yǎng)模式。進一步明晰護理特色和護理教育的整體化概念，更加注重人際溝通、社會心理學等課程的設(shè)置與建設(shè)，使人才培養(yǎng)更加符合現(xiàn)代護理人員綜合素質(zhì)的要求。

（4）除個別非主干課程使用自編教材外，主干課程全部應用國家規(guī)劃教材。購買或自編一定數(shù)量的護理教材。爭取主編和參編國家規(guī)劃教材1-2部。

2.實施措施： 課程建設(shè)：

（1）克服護理學一直以來過于注重醫(yī)學傳統(tǒng)教育模式的弊端，進一步明晰護理特色和護理教育的整體化概念，更加注重人際溝通、美學、社會心理學等課程的設(shè)置與建設(shè)，使人才培養(yǎng)更

加符合現(xiàn)代護理人員綜合素質(zhì)的要求。借鑒國內(nèi)其他院校成功的經(jīng)驗，探討護理專業(yè)增設(shè)專業(yè)方向的新路子。

（2）在四年制護理學專業(yè)基礎(chǔ)上，充分論證，增設(shè)社區(qū)護理（或康復護理）方向。專業(yè)建設(shè)要根據(jù)社會發(fā)展需要情況進行調(diào)整。

（3）教學內(nèi)容和課程體系改革是人才培養(yǎng)模式改革的主要落腳點，根據(jù)培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)模式，從對人才的知識、能力和素質(zhì)的要求出發(fā)，進行課程改革與建設(shè)，在課程結(jié)構(gòu)整體優(yōu)化下，進行課程體系的調(diào)整、合并、重組、更新和改革。

（4）體現(xiàn)以學生為主體的育人理念，探討模塊化課程結(jié)構(gòu)和學分制管理模式，滿足學習者的不同需求，構(gòu)筑開放式的課程體系，拓展學生選擇空間，以適應學生個性化發(fā)展的需要。

（5）在教學內(nèi)容上及時補充護理新理念、新知識、新技術(shù)、新方法以實現(xiàn)專業(yè)教學適應性和先進性的統(tǒng)一。

（6）進行各方面扶持，加大雙語教學的力度。

（7）改革學生實踐能力薄弱的狀況，加大實驗教學內(nèi)容，強化學生應用能力的培養(yǎng)。

教材建設(shè)：

（1）建立嚴格的教材選用制度。

（2）編寫教材和輔助教材。目前，已參編完成《臨床護理實習上下冊》、武漢大學組織編寫的輔導教材《執(zhí)業(yè)護士考試輕松過》由人民衛(wèi)生出版社出版。《健康評估實訓手冊》正在計劃編寫中。

（3）電子教案與課件

爭取五年內(nèi)將護理學專業(yè)的主要基礎(chǔ)課和部分臨床課電子教案與課件全部能夠網(wǎng)上閱覽。

教學研究與科學研究

1.研究目標： 爭取5年內(nèi)省級以上教學研究立項1-2項，獲省級以上教學成果獎1-2項。編寫出版教材1-2部。

2.措施：

積極開展教學研究和科研研究，以科研促進教學。（1）創(chuàng)造科研條件，進行圖書資料和數(shù)據(jù)庫建設(shè)。（2）聘請1-3名國內(nèi)外知名護理教育專家為我院客座教授，每年組織3～5次專業(yè)講座或?qū)W習班。

（3）建立科研激勵機制，充分調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性。積極完成已立項教研課題，繼續(xù)申報新的課題。

（4）積極參加全國以上和水平較高的學術(shù)會議。（5）扶持學生參與課題研究，帶領(lǐng)學生開展護理科研，力爭校級課題立項10項以上。

（三）教學條件

1.建設(shè)目標：

（1）目前護理學實驗室面積600平方米，實驗用房6間，練習床位24張。3年內(nèi)，在現(xiàn)有實驗室基礎(chǔ)上，擬建護理技能實訓中心、增加實驗室面積200平方米以上，建設(shè)標準化護理學實驗室和臨床護理模擬病房。

（2）進立護理學專業(yè)資料室，建立網(wǎng)絡電子圖書閱覽室。

（3）繼續(xù)在省內(nèi)外城市開辟優(yōu)質(zhì)實習基地，至2015年，在現(xiàn)有實習基地基礎(chǔ)上再增加3～4所綜合三甲醫(yī)院作為實習基地，不斷淘汰教學能力相對不足的醫(yī)院，滿足學生實習要求，增加就業(yè)率，實現(xiàn)實習—就業(yè)一條龍。

2.實施措施：

在作好教學設(shè)施基本建設(shè)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，積極籌劃好實驗室的建設(shè)。做好新建實驗室的規(guī)劃，在基礎(chǔ)護理實訓室建設(shè)的基礎(chǔ)上，擬建設(shè)臨床護理實訓室、急救護理實訓室、康復護理實訓室以及社區(qū)護理實訓室等，以滿足專業(yè)教學及學科發(fā)展。在外出考察學習的基礎(chǔ)上購進滿足實訓需要的多功能模擬人和其他設(shè)施，建立國內(nèi)一流的實驗室和模擬病房。力爭用3至5年的時間建設(shè)成為省級實驗教學示范中心。

（四）效益與特色

護理學院注重教學與育人并重，全面提升學生綜合素質(zhì)。使專業(yè)吸引力、畢業(yè)生就業(yè)、社會評價都有所提高。

1.學生素質(zhì)培養(yǎng)目標：堅持以教育思想觀念改革為先導，以專業(yè)教學改革為核心，以教學基本建設(shè)為重點，以人為本，實施全面素質(zhì)教育，堅持知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，努力實現(xiàn)基礎(chǔ)理論知識和實踐創(chuàng)新能力的統(tǒng)一，全面發(fā)展和個性發(fā)展的統(tǒng)一，科學精神和人文精神的統(tǒng)一。培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)較高的現(xiàn)代護理人才。

學生文明、守紀、嚴謹、勤奮，具備有良好的思想道德素質(zhì)與職業(yè)修養(yǎng)。學生的社會適應能力強，理論知識扎實，技能操作能力強，學生創(chuàng)新能力強。就業(yè)情況良好，就業(yè)率基本達到95%以上，一次性就業(yè)率高，就業(yè)質(zhì)量較高，就業(yè)覆蓋面較廣。用人單位對畢業(yè)生的思想道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)評價滿意率高，畢業(yè)生廣泛受到用人單位歡迎。

2.措施：建立與學生平等溝通的新型管理模式，多途徑全面提高學生素質(zhì)。

（1）加強學生專業(yè)思想教育和關(guān)愛生命教育，提高學生愛崗敬業(yè)和思想道德水平。樹立“以人為本”的思想，充分調(diào)動學生的積極性、主動性，使素質(zhì)成為學生自身要求與追求的目標。

（2）在培養(yǎng)學生三基（基本理論、基本知識、基本技能）的同時，以“加強人文素質(zhì)教育，突出護理實踐能力，注重整體護理理念，體現(xiàn)社區(qū)心身疾病預防”為原則，做到素質(zhì)教育全程化，理論與實踐教學一體化。

（3）顯性課程與隱性課程相結(jié)合，課堂上注意思想性、科學性、藝術(shù)性的統(tǒng)一；課外有計劃邀請護理老專家通過作報告、開座談會等形式，鞏固學生專業(yè)思想，調(diào)動學生學習的積極性。加強與學生之間的溝通，隨時幫助解決思想上的困惑和心理上的不適，幫助學生作好職業(yè)生涯規(guī)劃。

（4）發(fā)揮學生會的作用，通過學生會各種組織，開展各種專題活動，強化對學生的素質(zhì)能力培養(yǎng)，增強他們的溝通能力、信息能力、創(chuàng)新能力、社會適應能力等。

（5）加強英語學習，舉辦培訓班，不斷提高英語應用能力，提高四六級通過率。

（6）加強實踐教學管理，繼續(xù)完善“護理管理實習”和“科研訓練”兩大項目，提高學生的臨床操作技能、護理管理能力和科研能力。

（7）加強與實習醫(yī)院的聯(lián)系，及時溝通信息，根據(jù)市場需求不斷完善人才培養(yǎng)方案，提高學生的市場競爭力和用人單位滿意率。

（8）加強考研指導，提高錄取率。

第四篇：優(yōu)質(zhì)護理演講比賽觀后感

邯鄲市中心醫(yī)院優(yōu)質(zhì)護理服務演講比賽觀后感

姓名：高瑩

科室：神經(jīng)內(nèi)五科

在觀看了邯鄲市中心醫(yī)院優(yōu)質(zhì)護理服務演講比賽視頻后，我感受頗深。關(guān)于優(yōu)質(zhì)護理的開展，我個人以前只是機械性地做好平常的工作，工作之余也沒有去多想，然而時間的腳步總是永不停歇，對于自己的工作我應該有一個規(guī)劃和一種不斷地進步的思想。慶幸觀看了此次優(yōu)質(zhì)護理服務演講比賽，讓我重新找到了自我，讓我的內(nèi)心有了一種強烈的渴望，激起我對工作的熱情，讓我有了一股新的沖勁。

在以往的護理工作中，我們強調(diào)治療，忽視基礎(chǔ)護理，沒有深入地去了解病人生活方面的需要。而在開展“優(yōu)質(zhì)護理”工作中深深感到白衣天使不僅僅是為患者做好治療，更要在生活上關(guān)愛病人，視病人為親人。只有做好優(yōu)質(zhì)護理服務，才能減輕病人家屬的后顧之憂。

2010年我院率先啟動優(yōu)質(zhì)護理服務示范工程活動，作為首批示范病房，我們的一切工作秉承以病人為中心的服務理念，在創(chuàng)優(yōu)的過程中發(fā)生了許多改變，有艱難，有委屈，但更多的是收獲和感動。

細節(jié)決定一切。在工作中我們更加注重細節(jié)，站在病人的位置考慮問題，更加貼近病人。作為我們神經(jīng)內(nèi)科，許多病人行動不便，我們始終堅持給病人做好基礎(chǔ)護理，小到扶病人下床，幫病人翻身等；即使是生活可以自理的病人，如果正在輸液，護士也主動協(xié)助其進餐。我們把基礎(chǔ)護理做細做實，病人及家屬就更安心、更滿意；另一方面做每一項操作前，設(shè)身處地的為病人著想。

還有我們更加注重心理護理和康復指導。心理護理和康復指導與護理治療同等的重要，從入院到出院，我們會根據(jù)病人的情況進行有針對性的宣教。悉心教導每位患者，從如何吃飯到鍛煉翻身、坐起、下床甚至走路，我們都一點點教給病人，根據(jù)患者病情制定功能鍛煉計劃，將被動鍛煉與主動功能鍛煉相結(jié)合，每天給患者演示并進行效果評價，把心理護理和康復指導滲透在對患者無微不至的關(guān)懷和照料中，在醫(yī)務人員面前，無論患者是什么年齡，什么身份，在醫(yī)院這個環(huán)境中都處于恐慌的狀態(tài)，所以作為護士一方面要尊重患者的社會角色，另一方面又要把患者當作受傷的孩子，及時對患者進行康復鍛煉指導及心理疏導。病房

內(nèi)定期組織護患交流座談會，一方面能夠及時接收到病人的意見和反饋，另一方面也給予患者更多的支持和安慰，建立和諧的護患關(guān)系。

我們盡力做好優(yōu)質(zhì)護理服務鏈，變被動服務為主動服務，變“病人要我做”為“我為病人做”，做到及時、到位、專業(yè)、規(guī)范、安全、舒適的護理。體現(xiàn)了“愛心、耐心、細心、責任心、誠心和熱心”的服務理念。我們把這“六顆心”應用到工作中，用我的“六心”服務于每一位患者，讓他們感受到在醫(yī)院就像在自己家里一樣溫馨溫暖，我們就是他們的家人和朋友，我們會真誠的與他們交流溝通。一個美麗的微笑，一句簡單的問候都會讓他們心里暖暖的，無論是對患者還是家屬，我都微笑相待，真誠以待，構(gòu)建一個和諧的科室氛圍就是我們提供優(yōu)質(zhì)服務的基礎(chǔ)。

護士的工作是普通而平凡的，這里沒有鮮花，也沒有掌聲，要得到病人的認可，社會的承認，優(yōu)質(zhì)護理服務勢在必行，而這項活動的有效性則依靠每一名護士來保證。一個人的力量是微小的，一個群體的力量是巨大的，工作每天都在做，工作做好則靠每一名護士姐妹的努力，工作做細也要靠大家的眾志成城，只要我們每名護士姐妹們都在真誠的付出，都在用真心為病人解除病痛的折磨，都用好了那把鑰匙。我們的價值實現(xiàn)，病人、社會對我們的認可都將會實現(xiàn)，病人對我們的滿意度和以前比也得到很大提高。這就是對我們工作的一種肯定和鼓舞，我們會覺得自己努力工作是值得的、有意義的！

或許我現(xiàn)在做的遠遠還不夠，但時間會讓一個人沉淀，會讓我明白活著是為了什么？活著不僅僅是為了自己，而是用自己的那份的愛心去感染身邊的每一個人，只有當自己真正用心了才會做好每一件事情！所以此了這次優(yōu)質(zhì)護理服務演講視頻讓我感受頗深，讓我從內(nèi)心深處重新去認識自己，尋找自身的缺點，不斷地去改進自己！爭取做好本職工作，讓每位患者滿意。

第五篇：國際學院英語演講比賽

國際學院英語演講比賽

1、活動主題：Which is the Key to the college Life?

2、活動時間：初賽2012年10月23日（暫定）晚上7:00—9:003、活動地點：公共樓4184、活動對象：國際學院在校學生

5、活動評委：國際學院教授3名及外教3名（人員待定）

活動觀眾：國際學院大

一、大

二、大三學生，其他學院學生（自愿）

6、活動主辦方：國際學院

活動承辦方：國際學院學生會、中西文化交流協(xié)會

一、活動形式及內(nèi)容：

命題演講與情景交流，時間分別為三分鐘。每個部分時限的正負15秒有鈴聲提示。其中，情景交流的題目在命題演講結(jié)束后當場抽取，并由一位評委與選手進行一對一的交流。內(nèi)容涉及以下幾個方面：

1、一般的日常交際：迎送、日程安排、住宿安排、宴請、陪同購物、游覽、就診等

2、企業(yè)介紹：歷史、現(xiàn)狀等

3、產(chǎn)品介紹：類型、性能、價格、市場、銷售等

4、涉外業(yè)務：合作意向、投資意向、簽訂合同、人員培訓、專家待遇、議價、折扣、訂貨、交貨、投訴等

二、活動要求及評分標準：

1、命題演講3分鐘（70分）

2、即興演講2分鐘（賽題保密，提前10分鐘讓選手抽題）(30分）

三、比賽規(guī)則

a、比賽以公平公正為原則，以促進大一新生英語交流與溝通，提高學生英語學習興趣，表達能力為宗旨，分為初賽、復賽和決賽三個階段。

b、參賽選手要求有良好的英語水平，優(yōu)秀的口語表達能力，敏捷的反應能力以及從容淡定的舞臺臺風，決賽要求著正裝，脫稿演講3分鐘。

C、參賽稿件要求內(nèi)容緊扣命題，能夠體現(xiàn)當代大學生的風采，要求有自己的思想。

國 際 學 院