第一篇：“以師帶徒”責任承諾書

“以師帶徒”責任承諾書

指導人:___ ____ 與被指導人:__ ____ ,從 年 月 日起，至其中一方離職日止,自愿結對,師徒謹以個人誠信與職業道德做出以下承諾：

師傅將秉承傳道、授業、解惑之優良傳統，以身作則、精心盡力培養并影響徒弟，使徒弟在培養結束期達到崗位任職要求。徒弟將發揚勤奮鉆研、踏實做事、勇于實踐的優良作風，嚴格按照師傅的要求，科學、規范的學習與工作，努力在培養結束期達到崗位任職。

師徒之間互相尊重、相互配合、友好合作，努力成為良師益友！

特此承諾！

師傅簽字： 徒弟簽字： 部門負責人簽字：

承諾日期：

第二篇：以師帶徒

“以師帶徒”和“以強幫弱”活動

為了盡快提升全礦員工的理論知識及現場工作能力，我礦積極開展“以師帶徒”活動，大膽改進“以師帶徒”的形式和內容，出臺考核獎罰制度，簽訂《師徒合同書》，在班組中營造了良好的學習氛圍，為企業安全和諧高效發展奠定了基礎。

“以師帶徒”活動是促進企業和諧高效發展的一個活動，以往我礦雖然一直開展這項活動，但由于目標、責任、考核等不明確，一度出現師不愿教、徒不愿學的現象。去年以來，為了開展好師帶徒學技術活動，我礦創新師帶徒內容。首先，我們對參加活動的師傅和徒弟進行了嚴格選拔，并按專業選師徒，同時要求師傅必須具備嫻熟的專業技術、良好的職業道德和傳授技術知識的積極性，徒弟必須具備一定的技術基礎、踏實肯學的態度和扎實肯干的工作熱情，并征求雙方意見。其次，明確師傅和徒弟的責任和培養目標，將進行定期考核，施行獎懲制度。這種“一對一”的教學，很好地避免了新職工蒙頭看書、不懂不問的弊端，工作中的疑問也能及時得到解決。

為達到預期效果，我礦對參加“以師帶徒”學技術活動的師傅和徒弟按規定簽訂了《師徒合同書》，并嚴格按合同履行各自承擔的職責開展活動。

“以師帶徒”合同期滿后，徒弟要參加礦統一組織的理論知識和實踐技能操作考試，符合標準才能出徒，并達到能夠獨立處理事故開展本崗位工作。（以相關職能部門考核為依據）

同時，我礦出臺“師帶徒”考核獎罰制度，每名師傅所帶的徒弟，如按規定時間出徒，一次性獎勵師傅2000元，徒弟500元。目前已有多對師徒簽訂了合同，活動如火如荼。

第三篇：以師帶徒發言稿

在師徒結隊會議上的發言稿

（2013年10月12日）

尊敬的各位領導、各位老師：

下午好！

今天能作為徒弟代表在此發言我感到非常榮幸。首先，請允許我向提供本次學習機會的領導表示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進行指導和幫助的師傅們致以崇高的敬意！

作為剛加入警校的新教師，雖然我們有理想有激情有闖勁，但因為年輕，我們缺乏經驗，做事容易浮躁，還存在許多的不足和欠缺，比如，我們的教學經驗有待豐富、學管水平有待提高、科研能力有待提升。這次由學校組織的“以師帶徒”活動，為我們開啟了一扇學習提升的大門。

著名教育學家陶行知先生說過：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友?！倍覀冇行叶加辛藢儆谧约旱暮谩皫煾怠?，給我們指點迷津。針對警校的工作特點，校領導為我們每名新老師在科研、教學及學管方面各指定了一名師傅，他們或著作頗豐具有極高的科研水平，或在三尺講臺耕耘數十載有著豐富的教學經驗，或從事學管工作多年擁有高超的管理本領。

可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。

為使自己各方面得到盡快提升，我代表五位新教師向各位領導及師傅們保證，做到以下幾個方面：

一、在科研方面，在師傅的指導下，利用課余時間閱讀專業經典書籍，提升理論水平；積極參與承擔學校的各項科研課題，提升科研實戰水平。術業有專攻，首先要在師傅的指導下，結合自己的專業背景和科研興趣點，確定自己的研究方向，使自己的研究有特色，爭取早日出成果。其次，要大力提升科研素養，既要沉下心、耐得住寂寞，又要善于鉆研、善于思考。第三，要虛心學習，要定期向師傅匯報讀書心得，討論專業前沿知識，要主動承擔科研項目，聽取師傅的指點，在面對面、手把手的交流學習中領悟研究的真諦。

二、在教學方面，要繼承和發揚師傅們愛崗敬業的精神，學習他們精益求精、治學嚴謹的教風，嫻熟的駕馭課堂技巧。做到備課勤學多問，教學上多聽師傅們的課以及邀請師傅聽自己的課，學習師傅們教學技能；課后多作總結，多寫心得，做到上一節課有一節課的收獲。

三、在學管方面，虛心向師傅們學習學生管理各方面的工作經驗?！敖虝?、管理育人”，在班主任工作上，像師傅們一樣，牢固樹立安全意識、服務意識，做到精細化管理，力爭培育一個班風正、學風濃的班集體。

我相信，在校黨委的正確領導下，通過師傅們的言傳身教，我們會成長更快、更優，決不辜負學校黨委和師傅們的期望。最后我代表所有的徒弟們向師傅們再說一聲，“師傅，你們辛苦了！”

謝謝大家！

李堅

第四篇：“以師帶徒”感想

“以師帶徒”感想

xxxx年x月xx日對于我來說是一個不尋常的日子，因為在這一天我完成了一個從學生時代到職場生涯的重大轉變，也是在這一天我幸運的成為了xxxxxx公司的一員。為了加快青年技術人才的培養，引導剛畢業大學生的快速成長，公司為我們舉行了“以師帶徒”活動，作為活動的受益者，我感觸頗深。

經過公司的安排我來到了xxxx項目部，在這里我有幸與我們公司的工程師xxx結為師徒。xxx師傅無論是在實際操作上還是理論技術水平上都有非常深厚的積累。他扎實的專業知識、豐富的工作經驗、以及對工作認真的態度和待人誠懇的心態都令我欽佩不已，在他身上我學到了很多有用的東西，這將使我在今后的人生道路上走的更扎實，步子邁的更穩健。

雖然經歷了四年的專業知識學習，但是在很多方面的實踐操作和實際經驗上我都非常欠缺，鑒于此，師傅為了讓我快速的融入工作環境，適應工作崗位，特意為我制定了詳細的師帶徒培訓計劃。在不同的階段給我提出了不同的要求和目標，讓我在工作中有了一個清晰的認識和完整的職業規劃，這些都得益于師傅對我的關懷和幫助。

在工作中師傅給予我悉心的教育和指導。剛來到這里師傅教給我的第一個工作就是計算工程量，剛開始計算工程量的時候因為以前沒接觸過這方面的內容，腦子一片空白，面對著圖紙無從下手，師傅看到我這種情形，便坐下來手把手耐心的教我怎樣識別不同結構部位的計算方法，怎樣查閱圖集來確定鋼筋的長度等等。師傅告訴我在剛開始的時候或許會遇到很多問題，但是不要畏懼，要有一種“不拋棄、不放棄”的精神，遇到問題要及時進行總結和歸納，尋找解決問題的方法，因為在解決問題的過程中，同時也是一個不斷提升自我的階段。在師傅的悉心教育下我慢慢的學會了計算工程量的方法，我由衷的感謝我的師傅。在施工現場師傅囑咐我一定要注意安全，干工作一定要認真、負責、細心。師傅把他在工作經歷中的知識和經驗傾囊傳授與我，避免了我在工作中常犯錯誤。在平時師傅要求我不斷加強學習，要不斷充實自己。師傅言傳身教，其自身的人格魅力無時無刻不在潛移默化的感染著我，影響著我。

在生活中師傅對我如長輩般無微不至的關懷，同時又如朋友般噓寒問暖，讓遠離家人的我真正的感受到了單位大家庭的溫暖。在師傅身上還有很多閃光點，在今后的道路上我會更加堅定的跟著師傅，腳踏實地的向他學習，勇敢的面對工作中的諸多困難。我相信在師傅的教育和指導下，我一定可以不斷的提高自己，取得更大的進步。

最后，我要衷心的感謝師傅對我的諄諄教誨，同時也非常感謝公司為我提供了“以師帶徒”這樣一個好的學習機會，使我在學習的道路上有了引路人，照亮了我前進的方向，幫助我走出迷茫和困境。我一定會以蓬勃的朝氣，青春的激情在xxx公司絢麗的圖畫中添上濃墨重彩的一筆。

xxx公司xxx項目部

xxxx

xxxx年xx月xx日

第五篇：師帶徒

師帶徒活動總結

新鄉市實驗小學

楊玉瑩 本學期我與張曉敏老師結成師徒，在工作中，我們本著“共同學習，一起進步”的理念，不斷加強師德修養，根據教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平。在日常的教育教學中，我們通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。

一、師德方面：

我們通過進一步學習、領會《中小學教師職業道德規范》和學校教學常規管理細則的精神，樹立依法治教、愛崗敬業的意識。一學期來，我們能較好地遵守學校的規章制度，工作責任心較強，能服從學校的安排，有較強的團結、協作精神，有一定的開拓進取精神。

二、教育教學方面

在日常的教育教學中，我們通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。

張曉敏老師能深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據教材內容及學生的實際，和我?！傲任辶Α钡恼n堂特色理念，擬定教學方法，創造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現學法的指導。在課堂上，大膽改革傳統的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業務素養。授課后及時記錄本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施?？傊谒呐W習下，在備課、課堂教學方面的能力有了顯著的提高。

同時，我也發現在課堂教學的組織和學生的習慣養成方面還存在一些欠缺，有待在今后實踐中不斷改進和完善。

三、在師帶徒活動過程中，作為師傅，我也學到了不少的東西：

1、徒弟是上進心很強，也很能吃苦的老師，比較細心。在這一年里，我們

經常相互聽課，交流想法，尤其是徒弟，每聽完一次課我們都會在一起討論，交流，她會與我共同討論哪些地方上得好，哪些地方還可以怎么上等她的想法，我也會告訴她我通過反思后，把感覺到不足的地方應該改進后告訴她。

2、師帶徒活動讓我自身也進步不少，雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質作為我的工作目標之一。通過經常尋找有關資料、多看相關書籍，自己的專業理論也有一定的提高。努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。給徒弟一個好榜樣。

3、生活、師德學習方面也相互影響著。

4、師帶徒活動也讓我意識到自身的諸多不足。在提高徒弟業務水平的同時，也努力充實自己。比如：如我聽課的次數較少，理論的指導十分欠缺，當然只靠聽幾堂課所能產生的變化應該不會很大的，將在于今后改善。