第一篇：“以師帶徒”學(xué)生管理工作總結(jié)

“以師帶徒”學(xué)生管理工作總結(jié)

在我進(jìn)入教師崗位的第一年里，非常榮幸能拜XX老師為師。劉老師一絲不茍的工作態(tài)度、豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、對(duì)學(xué)生的耐心愛(ài)心無(wú)不為我樹(shù)立了良好的榜樣。在X老師的關(guān)心和指導(dǎo)下，我較為順利的完成了一年的班主任工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、管理育人

我的學(xué)生都集中在16、17歲，這個(gè)年齡段的學(xué)生，正處于青春期，思想還不是很成熟，而且逆反心理特別強(qiáng)，對(duì)他們的管理要尤其的講究方式方法。對(duì)于這些學(xué)生，劉老師的管理很成功，學(xué)生們很信服！X老師告訴我對(duì)于學(xué)生的管理要牢記四個(gè)字——“嚴(yán)中有愛(ài)”，青年學(xué)生有個(gè)性、有想法，不能一味地去要求，要多與他們溝通，了解他們的內(nèi)心想法，這樣才能更好地管理和幫助他們。但是他們現(xiàn)在的很多想法是不成熟的或者是錯(cuò)誤的，這事又要嚴(yán)厲的指出，并且要堅(jiān)決的制止，幫其改正，讓他們深刻的認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤。這便是“嚴(yán)”。在嚴(yán)格管理的同時(shí)，也要積極與學(xué)生溝通，讓他知道老師對(duì)他們的關(guān)心，這樣嚴(yán)格要求他們是為他們好，能夠從思想上讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤和老師對(duì)他們的關(guān)心，這便是“愛(ài)”。有了X老師的大力支持，我漸漸開(kāi)始找到班級(jí)管理的方法。

2、服務(wù)育人

管理固然是學(xué)生工作的重中之重，但是在我看來(lái)，僅僅做好管理是不夠的，服務(wù)學(xué)生也同樣必不可少。作為一名班主任，除了管理好學(xué)生，還要服務(wù)好學(xué)生。在和學(xué)生的相處中，我也謹(jǐn)記這一點(diǎn)，這也使得我在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，排除總是單一以管為主，不論什么事情我總是以引導(dǎo)學(xué)生為主，突出一種個(gè)性化、親情化的管理模式，在平時(shí)的工作中不僅僅指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，還指導(dǎo)他們的生活，“親其師，樂(lè)其友而信其道”，使我自我與學(xué)生之間建立起了是老師亦是朋友的關(guān)系，從而拉近了我和學(xué)生之間的距離。平時(shí)，只要學(xué)生給我反映的狀況，無(wú)論事情大小我都把它們記下來(lái)，并想辦法幫忙解決，很多時(shí)候都是站在他們的立場(chǎng)替他們著想，班里的很多同學(xué)都和我談過(guò)心里話，甚至有些話是連父母都不愿意說(shuō)的，我也個(gè)性尊重這些同學(xué)，能夠給予幫忙的我盡力而為，讓他們從內(nèi)心信任我，愿意和我交流，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)了教育的目的。

一年以來(lái)，在師傅的關(guān)心和幫助下，班級(jí)在思想、學(xué)習(xí)、日常等方面的工作基本形成了制度模式、人性管理，班級(jí)日趨穩(wěn)定。感謝師傅的耐心指導(dǎo)、傾囊相授，讓我及我的班級(jí)獲益良多。當(dāng)然，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，學(xué)管工作任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)牢記囑托，砥礪前行。

第二篇：以師帶徒

“以師帶徒”和“以強(qiáng)幫弱”活動(dòng)

為了盡快提升全礦員工的理論知識(shí)及現(xiàn)場(chǎng)工作能力，我礦積極開(kāi)展“以師帶徒”活動(dòng)，大膽改進(jìn)“以師帶徒”的形式和內(nèi)容，出臺(tái)考核獎(jiǎng)罰制度，簽訂《師徒合同書(shū)》，在班組中營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，為企業(yè)安全和諧高效發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

“以師帶徒”活動(dòng)是促進(jìn)企業(yè)和諧高效發(fā)展的一個(gè)活動(dòng)，以往我礦雖然一直開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，但由于目標(biāo)、責(zé)任、考核等不明確，一度出現(xiàn)師不愿教、徒不愿學(xué)的現(xiàn)象。去年以來(lái)，為了開(kāi)展好師帶徒學(xué)技術(shù)活動(dòng)，我礦創(chuàng)新師帶徒內(nèi)容。首先，我們對(duì)參加活動(dòng)的師傅和徒弟進(jìn)行了嚴(yán)格選拔，并按專業(yè)選師徒，同時(shí)要求師傅必須具備嫻熟的專業(yè)技術(shù)、良好的職業(yè)道德和傳授技術(shù)知識(shí)的積極性，徒弟必須具備一定的技術(shù)基礎(chǔ)、踏實(shí)肯學(xué)的態(tài)度和扎實(shí)肯干的工作熱情，并征求雙方意見(jiàn)。其次，明確師傅和徒弟的責(zé)任和培養(yǎng)目標(biāo)，將進(jìn)行定期考核，施行獎(jiǎng)懲制度。這種“一對(duì)一”的教學(xué)，很好地避免了新職工蒙頭看書(shū)、不懂不問(wèn)的弊端，工作中的疑問(wèn)也能及時(shí)得到解決。

為達(dá)到預(yù)期效果，我礦對(duì)參加“以師帶徒”學(xué)技術(shù)活動(dòng)的師傅和徒弟按規(guī)定簽訂了《師徒合同書(shū)》，并嚴(yán)格按合同履行各自承擔(dān)的職責(zé)開(kāi)展活動(dòng)。

“以師帶徒”合同期滿后，徒弟要參加礦統(tǒng)一組織的理論知識(shí)和實(shí)踐技能操作考試，符合標(biāo)準(zhǔn)才能出徒，并達(dá)到能夠獨(dú)立處理事故開(kāi)展本崗位工作。（以相關(guān)職能部門(mén)考核為依據(jù)）

同時(shí)，我礦出臺(tái)“師帶徒”考核獎(jiǎng)罰制度，每名師傅所帶的徒弟，如按規(guī)定時(shí)間出徒，一次性獎(jiǎng)勵(lì)師傅2000元，徒弟500元。目前已有多對(duì)師徒簽訂了合同，活動(dòng)如火如荼。

第三篇：“以師帶徒”科研工作總結(jié)[定稿]

“以師帶徒”科研工作總結(jié)

作為一名剛踏上工作崗位的新教師，一名科研工作的門(mén)外漢，在初涉科研工作的這一年，根據(jù)XX師傅的指導(dǎo)我將學(xué)習(xí)定為主要任務(wù)，將課堂教學(xué)定為本研究的主要方向，并積極參與師傅的在研課題。一年來(lái)，我踏實(shí)工作，不斷加強(qiáng)思想、理念和方法的學(xué)習(xí)，收集了大量的原始的過(guò)程性材料，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行教學(xué)工作研究，現(xiàn)特一學(xué)年的科研工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，夯實(shí)科研基礎(chǔ)。

初涉科研工作，我將學(xué)習(xí)作為開(kāi)啟科研工作大門(mén)的敲門(mén)磚。一是積極開(kāi)展理論知識(shí)學(xué)習(xí)。根據(jù)我的研究方向，在師傅的帶領(lǐng)下積極閱讀各類(lèi)教育教學(xué)管理領(lǐng)域的論文資料與書(shū)籍，充實(shí)理論積淀。認(rèn)真研讀XX等書(shū)刊，了解研究動(dòng)向，豐富科研理論知識(shí)。二是積極向師傅及專業(yè)科老教師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)老教師們的教育教學(xué)能力，為我的科研工作做好積淀。在師傅的指導(dǎo)下了解本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、需求以及前沿動(dòng)態(tài)與最新技術(shù)，學(xué)習(xí)課題研究、論文撰寫(xiě)的步驟、方法、要點(diǎn)。

二、注重積累，落實(shí)研究過(guò)程。

為更快進(jìn)入角色，在師傅的指導(dǎo)下，我從最基礎(chǔ)的教學(xué)工作的研究開(kāi)始，對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)中的分組教學(xué)方法，進(jìn)行多角度、多層面的研究，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析問(wèn)題，找到科研工作切入點(diǎn)。本學(xué)年，我將研究工作納入教學(xué)常規(guī)管理之中，樹(shù)立“教育教學(xué)就是研究”的理念，將理論層面與操作層面有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出問(wèn)題，在教育教學(xué)行動(dòng)中捕捉、篩選、提煉、加工經(jīng)驗(yàn)和做法，把研究中的困惑及收貨作為一筆寶貴的智慧資源，收集、整理、指導(dǎo)實(shí)踐。

本學(xué)年的第二學(xué)期，我還積極參與了師傅的兩項(xiàng)在研課題的研究：XX。

三、收獲與體會(huì)

通過(guò)教學(xué)反思使我的研究思路不斷深入而富有針對(duì)性。同時(shí)，研究的深入也為我提升教學(xué)工作水平提供了理論指導(dǎo)，為日后開(kāi)展課題研究提供原始依據(jù)。

總之，本學(xué)期我竭盡所能做了一些工作，深切地感受到，科研道路任重而道遠(yuǎn)，在此，感謝XX師傅不遺余力的指導(dǎo)、幫助，我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)、踏實(shí)奮進(jìn)，爭(zhēng)取早日獲得研究成果。

第四篇：“以師帶徒”感想

“以師帶徒”感想

xxxx年x月xx日對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不尋常的日子，因?yàn)樵谶@一天我完成了一個(gè)從學(xué)生時(shí)代到職場(chǎng)生涯的重大轉(zhuǎn)變，也是在這一天我幸運(yùn)的成為了xxxxxx公司的一員。為了加快青年技術(shù)人才的培養(yǎng)，引導(dǎo)剛畢業(yè)大學(xué)生的快速成長(zhǎng)，公司為我們舉行了“以師帶徒”活動(dòng)，作為活動(dòng)的受益者，我感觸頗深。

經(jīng)過(guò)公司的安排我來(lái)到了xxxx項(xiàng)目部，在這里我有幸與我們公司的工程師xxx結(jié)為師徒。xxx師傅無(wú)論是在實(shí)際操作上還是理論技術(shù)水平上都有非常深厚的積累。他扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、以及對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度和待人誠(chéng)懇的心態(tài)都令我欽佩不已，在他身上我學(xué)到了很多有用的東西，這將使我在今后的人生道路上走的更扎實(shí)，步子邁的更穩(wěn)健。

雖然經(jīng)歷了四年的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，但是在很多方面的實(shí)踐操作和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)上我都非常欠缺，鑒于此，師傅為了讓我快速的融入工作環(huán)境，適應(yīng)工作崗位，特意為我制定了詳細(xì)的師帶徒培訓(xùn)計(jì)劃。在不同的階段給我提出了不同的要求和目標(biāo)，讓我在工作中有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和完整的職業(yè)規(guī)劃，這些都得益于師傅對(duì)我的關(guān)懷和幫助。

在工作中師傅給予我悉心的教育和指導(dǎo)。剛來(lái)到這里師傅教給我的第一個(gè)工作就是計(jì)算工程量，剛開(kāi)始計(jì)算工程量的時(shí)候因?yàn)橐郧皼](méi)接觸過(guò)這方面的內(nèi)容，腦子一片空白，面對(duì)著圖紙無(wú)從下手，師傅看到我這種情形，便坐下來(lái)手把手耐心的教我怎樣識(shí)別不同結(jié)構(gòu)部位的計(jì)算方法，怎樣查閱圖集來(lái)確定鋼筋的長(zhǎng)度等等。師傅告訴我在剛開(kāi)始的時(shí)候或許會(huì)遇到很多問(wèn)題，但是不要畏懼，要有一種“不拋棄、不放棄”的精神，遇到問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納，尋找解決問(wèn)題的方法，因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，同時(shí)也是一個(gè)不斷提升自我的階段。在師傅的悉心教育下我慢慢的學(xué)會(huì)了計(jì)算工程量的方法，我由衷的感謝我的師傅。在施工現(xiàn)場(chǎng)師傅囑咐我一定要注意安全，干工作一定要認(rèn)真、負(fù)責(zé)、細(xì)心。師傅把他在工作經(jīng)歷中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傾囊傳授與我，避免了我在工作中常犯錯(cuò)誤。在平時(shí)師傅要求我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要不斷充實(shí)自己。師傅言傳身教，其自身的人格魅力無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化的感染著我，影響著我。

在生活中師傅對(duì)我如長(zhǎng)輩般無(wú)微不至的關(guān)懷，同時(shí)又如朋友般噓寒問(wèn)暖，讓遠(yuǎn)離家人的我真正的感受到了單位大家庭的溫暖。在師傅身上還有很多閃光點(diǎn)，在今后的道路上我會(huì)更加堅(jiān)定的跟著師傅，腳踏實(shí)地的向他學(xué)習(xí)，勇敢的面對(duì)工作中的諸多困難。我相信在師傅的教育和指導(dǎo)下，我一定可以不斷的提高自己，取得更大的進(jìn)步。

最后，我要衷心的感謝師傅對(duì)我的諄諄教誨，同時(shí)也非常感謝公司為我提供了“以師帶徒”這樣一個(gè)好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我在學(xué)習(xí)的道路上有了引路人，照亮了我前進(jìn)的方向，幫助我走出迷茫和困境。我一定會(huì)以蓬勃的朝氣，青春的激情在xxx公司絢麗的圖畫(huà)中添上濃墨重彩的一筆。

xxx公司xxx項(xiàng)目部

xxxx

xxxx年xx月xx日

第五篇：以師帶徒發(fā)言稿

在師徒結(jié)隊(duì)會(huì)議上的發(fā)言稿

（2013年10月12日）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好！

今天能作為徒弟代表在此發(fā)言我感到非常榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向提供本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向在今后工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的師傅們致以崇高的敬意！

作為剛加入警校的新教師，雖然我們有理想有激情有闖勁，但因?yàn)槟贻p，我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，做事容易浮躁，還存在許多的不足和欠缺，比如，我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、學(xué)管水平有待提高、科研能力有待提升。這次由學(xué)校組織的“以師帶徒”活動(dòng)，為我們開(kāi)啟了一扇學(xué)習(xí)提升的大門(mén)。

著名教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友。”而我們有幸都有了屬于自己的好“師傅”，給我們指點(diǎn)迷津。針對(duì)警校的工作特點(diǎn)，校領(lǐng)導(dǎo)為我們每名新老師在科研、教學(xué)及學(xué)管方面各指定了一名師傅，他們或著作頗豐具有極高的科研水平，或在三尺講臺(tái)耕耘數(shù)十載有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，或從事學(xué)管工作多年擁有高超的管理本領(lǐng)。

可以說(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。

為使自己各方面得到盡快提升，我代表五位新教師向各位領(lǐng)導(dǎo)及師傅們保證，做到以下幾個(gè)方面：

一、在科研方面，在師傅的指導(dǎo)下，利用課余時(shí)間閱讀專業(yè)經(jīng)典書(shū)籍，提升理論水平；積極參與承擔(dān)學(xué)校的各項(xiàng)科研課題，提升科研實(shí)戰(zhàn)水平。術(shù)業(yè)有專攻，首先要在師傅的指導(dǎo)下，結(jié)合自己的專業(yè)背景和科研興趣點(diǎn)，確定自己的研究方向，使自己的研究有特色，爭(zhēng)取早日出成果。其次，要大力提升科研素養(yǎng)，既要沉下心、耐得住寂寞，又要善于鉆研、善于思考。第三，要虛心學(xué)習(xí)，要定期向師傅匯報(bào)讀書(shū)心得，討論專業(yè)前沿知識(shí)，要主動(dòng)承擔(dān)科研項(xiàng)目，聽(tīng)取師傅的指點(diǎn)，在面對(duì)面、手把手的交流學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟研究的真諦。

二、在教學(xué)方面，要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們精益求精、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，嫻熟的駕馭課堂技巧。做到備課勤學(xué)多問(wèn)，教學(xué)上多聽(tīng)?zhēng)煾祩兊恼n以及邀請(qǐng)師傅聽(tīng)自己的課，學(xué)習(xí)師傅們教學(xué)技能；課后多作總結(jié)，多寫(xiě)心得，做到上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲。

三、在學(xué)管方面，虛心向師傅們學(xué)習(xí)學(xué)生管理各方面的工作經(jīng)驗(yàn)。“教書(shū)育人、管理育人”，在班主任工作上，像師傅們一樣，牢固樹(shù)立安全意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，做到精細(xì)化管理，力爭(zhēng)培育一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班集體。

我相信，在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)師傅們的言傳身教，我們會(huì)成長(zhǎng)更快、更優(yōu)，決不辜負(fù)學(xué)校黨委和師傅們的期望。最后我代表所有的徒弟們向師傅們?cè)僬f(shuō)一聲，“師傅，你們辛苦了！”

謝謝大家！

李堅(jiān)