師帶徒工作總結1

“—日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見得他在一個人的成長過程中有多么的重要。我在公司舉行的“師帶徒”活動中與師傅王素登結成對子。師傅的為人處事，經驗心得，熱情，真誠與自信，還有在工作中那份認真的態度，扎實的專業知識，豐富的工作經驗，深厚的檢修鉗工的理論知識等常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的`投入到檢修工作中去。下面就自己的一點心得體會做如下總結：

一、工作上的指導和鼓勵

在參加工作期間，雖然有了學校書本上的知識，但還是在很多方面的知識、經驗都是不足的，鑒于此，師傅在平時的工作，經常和我談話，把他在近二十年的工作歷程中的知識與經驗毫無保留的傳授給我，避免了我在工作中犯錯誤。

二、良好的品的影響

不管在工作、學習還是在生活中，師傅都關心、照顧我，用自己的實際行動和高尚的人生觀念帶動我的熱情，鼓勵我做到敬業、精業、勤業。

三、生活上的無微不至的關懷

師傅交給我的不僅是工作方面的知識和經驗，在生活中他也給過我很多幫助，在我貢惱時，在我氣援寸，他教我生活、教我做人。總之，在兩年多的學習工作中，師傅把他的經驗毫不保留的傳授給了我，感謝師傅收我為徒弟，感謝師傅對我的諸多關系與指導，

使我在學習生涯中不斷的提高與完善自己，以后的日子里，我會更加刻苦的跟著師傅，腳踏實地的向他學習。

師帶徒工作總結2

20xx年1月，我在公司的“師帶徒”傳藝活動中與弟結成對子，目的是我要在教學活動中通過“傳、幫、教”的形式傳授給徒弟經過了幾個月的教學活動，我把變電運行這些知識全部傳授給徒弟，現在我把這幾個月傳授學藝的情況總結如下：

一：提高理論知識水平：

在學習期間，我重點指導徒弟學習了《安全工作規程》《兩票執行細則》和變電站各項規章制度等等涉及安全理論基礎的書籍，使徒弟從中學到知識都是系統性專業性的知識，與此同時，我還把多次參加各種培訓活動積累的試題和培訓日記拿出來用在教學過程中，讓徒弟不僅僅能從書本中學到基礎理論知識，還能在現實中遇到的情況與書本知識理論的實際相結合產生的問題，以及具體解決的辦法去學習，使徒弟的理論水平得到一定的提升。在現實操作中發現問題的'第一步同時采取正確的處理方式也是相當重要的，要求能在出現問題的同時采取正確的救治措施，避免了問題的進一步擴大，避免損失出現的可能性或者盡可能減少損失，雖然大的故障需要專業的人員來考驗解決問題，但小的，常見的故障排除就需要我們自己能夠動手處理，在這方面，我根據豐富的操作經驗很好地教導徒弟，不僅讓徒弟了解了電氣設備的工作原理。以便及時處理發現準確的故障點，還讓徒弟掌握了一些常見的，簡單的處理辦法，從而提高了徒弟的理論知識水平。

二：加強實踐操作技能：

在學習中不要掉以輕心，始終保持高度的責任心，還要具體聯系實際工作，分別有針對性的把重點、難點及具體實際操作方法說出來，讓徒弟進行操作練習，經過了幾個月的努力練習，徒弟的操作技能有了穩定的提高，基本上可以獨立操作了。牢固的安全觀念：安全工作是任何時候時候都是安全工作的頭等大事，在工作中，時時刻刻牢記安全落實，到到位，徹底做到安全意識在腦海中扎根。

綜合上述，經過這段時間的努力奮斗，徒弟的的理論知識和實際操作有了一定的提高和進步，希望徒弟通過這次的學習到的理論與自己的工作實踐緊密聯系起來，立足于本職工作崗位，勤懇踏實，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素質，做一名合格的變電運行人員。

師帶徒工作總結3

20xx年x月我從一名學生轉變為一名光榮的人民教師，開始了我的教學生涯。我帶著滿腔的熱情來到靜?？h王口鎮中學，擔任初一數學教學工作及班主任工作。但現實并沒有我想象的簡單，初登講臺的我，應對了太多的困難。一方面班級管理工作十分嚴峻，另一方面在教學方面，如何給學生一個高效的課堂，在王樹梅老師的指導幫忙下，我還是完成了各項教學工作和活動。

回顧這一個學期，我的師傅王樹梅老師主要在教學管理以及學生管理等方面都對我進行了全面的“傳，幫，帶”，使我在各方面都有了很大的進步，現將有關狀況小結如下：

一、在教學上給予我指導

這一個學期，王樹梅老師經常過來聽我的課，我的課講的已經比較從容，已經基本上能夠簡單完成一堂課的教學，但也有一些不足之處，尤其是如何提高潛能生成績，如何吸引后進生聽課效率方面還存在很多問題，王樹梅老師聽完課之后，都會跟我進行及時的評講，比如任務設置過于簡單，講解資料過于復雜沒有把握學生水平，課堂氣氛不活躍等等，并且提出相應的意見和推薦，每次跟我講評教學都能使我有一個全新的體會，讓我受益匪淺，作為自己的積累，對于教學的把握也慢慢變得越來越好。

教學質量是檢驗一個老師的重要標準之一，而課堂是提高教學效益的主陣地。我的師傅一開始就十分重視我在教學上的每一個細節。從備課到課堂，在從課堂到點評反思，每一節課師傅都會傾囊相授。王樹梅老師要求我每一節課都要充分備課，要寫詳案。還要充分了解學生實際，分析學生知識結構和潛力水平，再進行有針對性的備課。教學必須要面向全體學生，多關注中下等的學生。

二、學生管理上給予我指導

初一的學生是十分“棘手”的，這個我從一開學就體會到了，我從師傅身上學到了一些管理學生的方法，但還不是很成熟，比如跟學生說什么話，怎樣說，用什么語氣說，這些東西，師傅都一一的告訴我，細節很重要，任何細節都要處理好。在辦公室里，偶爾會看到、聽到王樹梅老師找學生過來談話，從她的談話之中，我也學到了許多和學生交往的技巧，談話的技巧。師傅還經常詢問我班里的狀況，詢問我和學生之間有什么溝通上的'問題，并及時給我意見和推薦。和學生關系不能太近，說話也要以鼓勵為主，不要講大道理，要從生活中切切實實拿幾個例子，這些溝通的技巧，王樹梅老師都跟我講了許多。

作為一名年青的教師，不僅僅要提高自己的教學潛力，平時還應注意反思，積累，多寫些東西，朝科研型發展。在王老師的要求和指導下，我課課堅持寫教學反思，透過這樣長期地認真實踐，及時總結，我相信我的教學水平都會不斷地進步。我感到師徒結對像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高?？傊?，這一學期以來，在王老師的悉心指導、栽培下，我各方面都有了必須的提高。今后我要更加主動地、虛心地向他多學習，多請教，努力工作，用心創新，做一名合格的、優秀的人民教師，為學校作出我應有的貢獻！

師帶徒工作總結4

手捧師徒共簽的感慨萬千。一晃兩年多過去了，而這短短的兩年時間內我與徒弟們結下了深厚的友誼(其實我們的友誼、情緣結得更早)，從他們身上我學到了很多難能可貴的東西。在我們共處的日子里，我常以中的話:德無常師，主善為師，勉勵自己，激勵徒弟。讓我們時刻注重師德修養，認認真真做人，實實在在教書，向有專長的人學習(轉益多師是我師嘛)，但同時發揮各自強勢智慧，彼此做老師，因為弟子不必不如師，師不必賢于弟子。

xxx是個愛書、愛學習、愛思考的老師。她不僅僅英語水平高，而且教學基本功扎實。她連續獲得區市兩級小學英語教師專業基本功比賽一等獎。然而，她很低調，仍然謙虛好學，誠懇上進。一個學然后知不足，教然后知困的老師怎樣會不反思，不自強，不前行，不提高呢我是她的導師，可她的理論修養讓我欣賞有加。在小學部舉行的首屆教學論壇上，她自信、大方的論壇讓老師們嘖嘖嘆服——問渠哪得清如許，為有源頭活水來，唯有“讀書—實踐—反思”，方能成就老師！

xxx是個多才多藝的老師，她不僅僅擅長文藝，還是我校許多大型活動的主要主持。她對教學的執著與投入，她對同伴的真誠與友好，她對生命內涵的理解讓我感到生命的鮮活與美麗！她是個有頭腦、愛思考的教師，她的課始終透散出“愛”的光熱，始終顯現出“研”的韻味。她的課既生動活潑又不乏實實在在，穩中求變，同中求異，學生的課堂常規訓練既不刻板拘泥又能落實到位，很有自己的特色。

她的市級個人課題獲得立項，與此相關的論文獲得市一等獎的殊榮。

xxx老師是位性格開朗活潑而又不失穩重的年輕教師。她治學嚴謹，不畏困難，不煩要言，每堂研究課都反復推敲，力求語言教學生活化，學生學習主動化，課堂教學藝術化。不僅僅如此，她還十分注重平常課的深入挖潛。當我向她敘述我上meanies故事課的流程和感受后，她立刻請我兩天后聽她的同一資料的課，這堂課演繹得讓我激動，既有我的影子，更有她的發展。這樣的老師不要名、不要利，只要自己英語教學的領悟、實踐與提高，孩子們在這樣的老師的課堂里能不幸福在區小學英語教師技能大賽上，她表現不俗，獲得一等獎。她身上那股學習與教學的熱情，加上她的合作與鉆研精神，會引領她走向新的高度。

xxx是四人中最小的一位但卻是師徒情緣最長的一位，也是我校唯一的一位英語教師班主任。她是一位綜合素質很好的老師:聽說讀寫唱畫游演件件拿得起，樣樣用得好。帶徒前，xxx經常與我共同研究課例、案例并利用我的教學班進行實驗，如今在教材的使用上肯下功夫，肯動點子，能提出一些教學中個人獨到的想法:“我們的課堂那么多虛擬，能否再寫實一點呢爺爺得了老年癡呆，我拿起東西問他這是什么，那是什么，他不能立刻回答出來，我想這能夠寫實性地移到我的課堂，教學‘what’sthis’等問句就能夠用上?！笨吹剿粩噙M步，看到她天天成長我感到十分快慰，但路漫漫其修遠兮，還須上下而求索，相信xxx會在教育教學上發揮潛質，再上臺階！

我很幸運，能與她們四位結成師徒關系，從她們身上我感受到敬業、精業、奉獻、創造的品位，我領悟到尊重、學習、合作、誠信的內涵。她們的課堂教學風格獨特，或嚴謹細膩、或清新高密、或瀟灑率真、或自然大方。在平時的師徒碰頭會上總能看出她們的穩重與細膩，以及不斷呈現的新的感悟、新的思想，而這一切都是基于提高學生的學與開啟自己的悟而得到的'。

我很快樂，兩年來我們一同聽評說議美方教師來我校所上的夏令營外教課并將精華移植到自己的教學中。我們一同觀摩國內優秀教師的教學公開課，領悟課的內涵。我們一同研究市區公開課的課例，并根據自己的風格、學生的特點重新擬定自己的教學設計。我們一同探討教育界出現的熱點問題，開始關注社會。我們一同研究我校各類英語課及這天的小英狀況明天的小英走向，為南外仙林英語教學、教研說真話、辦實事。

我幸運、我快樂、我幸福，我更就應懂得感謝，感謝學校和學部領導讓我與她們四位結成師徒并從此擁有師徒情結；感謝學校和學部領導對所有師徒的支持與幫忙，讓我們不懈地努力活出生命的燦爛；更要感謝關心我們師徒成長的領導、朋友，讓我們能夠深切地感受到同行一家親的溫暖與完美！

師帶徒工作總結5

還記得第一次踏上講臺前的忐忑，第一次在學生面前說話時的興奮，第一次被學生在走廊里喊“老師好”時內心的喜悅，這一切好像都在昨日，而如今新的一個期末卻已悄然來臨，我從教的第一個學期馬上就要結束了。回首這一學期的工作，自己在不斷的努力著、成長著、進步著，而這所有的一切，都離不開一個人的幫助，那就是我的師父宋廷偉老師。

很榮幸，當我在工作崗位上，個人的成長最需要得到專業引領的時候，拜宋老師為我的師傅，真是久旱逢甘霖??！半年來，我在師帶徒的學習中，收獲是豐厚的，現在的我已經可以更透徹的理解教材，運用教材。師傅的幫助真是讓我受益匪淺??！都說教師是一個神圣的職業，因為它要面對的是一群最天真、最善良、最單純的孩子，教師在向孩子們傳授知識的同時還要注意對他們道德品質形成的培養。所以，社會上對教師的期望也就越來越高，而這種期望也就會漸漸轉化為教師們的`壓力。這些壓力來自于家長、學生、學校以及社會，所以這半年來我絲毫不敢放松對自己的要求，但對于新教師的我在面對這樣或那樣的問題時難免會感到有些力不從心，而每當這時師父就是我最堅強的后盾。

宋老師有著豐富的帶班與教學經驗。上課時，宋老師會用其極富感染力的語言把同學們引進數學這一神奇的世界，使得學生們都能集中精力認真聽講，自然課堂效率就會很高，宋老師這種極富感染力的教學風格在一直深深地影響著我。從新教師的上崗培訓到如今的師徒幫帶，我已經聽了師父幾節課，每次聽課時我都盡自己最大的努力去記錄師父的一言一行，并在課后認真分析、推敲，去思考師父是如何引入、如何啟發。師父在課堂上所引用的每個生動形象的小故事、小材料現在也成了我最珍貴的課堂資源。通過不斷的聽課，不僅使我在教學方法、教學設計上不斷成熟，也使我掌握了許多與學生交流的技巧，能夠更好的掌控自己的課堂。半年來的聽課與學習，已經使我可以更透徹的理解教材，運用教材，這些都讓我受益匪淺。

這一學期以來，正是因為有了這樣一位好師父，才會使我能夠那么快進入教師的角色，適應這個崗位；才會使我在專業技能上不斷進步、不斷完善；才會使我能夠順利的完成新教師亮相課；才會使我對接下來的工作滿懷希望、不懼挑戰。這半年來，宋老師傳授我的不僅僅是教學素養，更有愛崗敬業、樂于奉獻的高尚品質。接下來的日子里，我會更主動的向師父請教、向師父學習，努力工作、積極創新，爭取早日成長為一名優秀的、合格的青年教師。

師帶徒工作總結6

20xx年9月，我與xx結成師徒關系，目的是我要在工作中透過“傳，幫，教”的形式傳授給徒弟關于:工作中故障的的決定及處理，工具儀器的使用方法。經過了一段時間的教學活動，手把手的將我所掌握這些知識傳授給徒弟。

“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見得他在一個人的成長過程中有多么的重要。我也很榮幸的帶過很多徒弟當過很多人的師傅，我還把自己的為人處事，工作中那份認真的態度，豐富的工作經驗等毫不保留傳授于他們。師帶徒工作總結。讓他們獲得了很多學習機會，讓他們對工作充滿熱情充滿動力，使他們能更好的投入到這份事業中去。

這期間我時常教導他，剛進入單位，必須要理論聯系實際；又在現場言傳身教地教導他作為一個合格的通信工，要怎樣做才能把工作干好。但在我的精心指導下他一向全身心的琢磨著如何才能更好的處理故障，遇到問題如何才能解決等等。比如學會了在班前會時要認真，聽從安排，工作中我時刻提醒他要穿戴好勞保用品，注意安全。自參加工作以來他一向在我的嚴格要求下，認真對待自己的工作，自身很好的為自己定位，盡管工作條件很艱苦，但對他們年青人來說，也不失為一次鍛煉自我，挑戰自我的機遇。理論來源于生活高于生活更就應還原回到生活，在這樣的一個環境，還有許多值得他來發現的好東西，值得他來深究學習的地方。我時刻要他牢記的教導:要在工作中不斷地學習，將理論與實際的工作很好的結合在一齊。師帶徒工作總結。在工作中不斷地改變自我，我也會適時地對他提出不同的要求，在工作中不斷總結經驗，提升自身工作潛力:在工作中不斷地學習，也在工作中逐漸的成長。

要讓他意識到，要不斷學習新知識，掌握新技能，不斷提高自己的業務水平和工作技能，才能滿足工作的需求以及適應社會的發展。在工作過程中，我也經常讓他不斷地向有經驗的前輩或同事請教學習自己未曾真正掌握的技術或技能，并學以至用，對工作過程中的一些信息也要進行收集整理，轉化為資料以備所需；業余時間翻看一些專業書籍，查看一些專業網站，學習和掌握一些先進的專業技術知識；看一些管理或其它方面的書籍或網站，學習各種知識，提高自己的綜合潛力。在工作之余我總會提醒他，注意人身安全。在生活上我也時刻提醒他要合理安排。在今后的.工作中，讓他透過不斷的學習和實踐，提高自身的素質，讓自己的進步和社會的發展同步，以滿足工作的需要。

綜合上述，經過這段時間的努力奮斗，徒弟的的理論知識和實際操作有了必須的提高和進步，期望徒弟通見習把學習到的理論與自己的工作實踐緊密聯系起來，立足于本職工作崗位，勤懇踏實，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素質，使自己能適應社會經濟發展的客觀要求，做一名合格的當代技術人員。

師帶徒工作總結7

還記得第一次踏上講臺前的忐忑，第一次在學生面前說話時的興奮，第一次被學生在走廊里喊“老師好”時內心的喜悅，這一切好像都在昨日，而如今新的一個期末卻已悄然來臨，我從教的第二個學年馬上就要結束了。回首這一學期的工作，自己在不斷的努力著、成長著、進步著，而這所有的一切，都離不開一個人的幫助，那就是我的師父陳其生老師。

很榮幸，當我在工作崗位上，個人的成長最需要得到專業引領的時候，學校對新教師成長的無微不至的關懷，委派陳老師為我的師傅，真是久旱逢甘霖??！半年來，我在師帶徒的學習中，收獲是豐厚的，現在的我已經可以更透徹的理解教材，運用教材。師傅的幫助真是讓我受益匪淺??！都說教師是一個神圣的職業，因為它要面對的是一群最天真、最善良、最單純的孩子，教師在向孩子們傳授知識的同時還要注意對他們道德品質形成的培養。所以，社會上對教師的期望也就越來越高，而這種期望也就會漸漸轉化為教師們的壓力。這些壓力來自于家長、學生、學校以及社會，所以這半年來我絲毫不敢放松對自己的要求，但對于新教師的我在面對這樣或那樣的問題時難免會感到有些力不從心，而每當這時師父就是我最堅強的后盾。

陳老師有著豐富的帶班與教學經驗。上課時，陳老師會用其極富感染力的語言把同學們引進數學這一神奇的世界，”使得學生們都能集中精力認真聽講，自然課堂效率就會很高，陳老師這種極富感染力的教學風格在一直深深地影響著我。從新教師的上崗培訓到如今的師徒幫帶，我已經聽了師父好多節課，每次聽課時我都盡自己最大的努力去記錄師父的一言一行，并在課后認真分析、推敲，去思考師父是如何引入、如何啟發。師父在課堂上所引用的'每個生動形象的小故事、小材料現在也成了我最珍貴的課堂資源。通過不斷的聽課，不僅使我在教學方法、教學設計上不斷成熟，也使我掌握了許多與學生交流的技巧，能夠更好的掌控自己的課堂。半年來的聽課與學習，已經使我可以更透徹的理解教材，運用教材，這些都讓我受益匪淺。

這一學期以來，正是因為有了這樣一位好師父，才會使我能夠那么快進入教

師的角色，適應這個崗位；才會使我在專業技能上不斷進步、不斷完善；才會使我能夠順利的完成新教師亮相課；才會使我對接下來的工作滿懷希望、不懼挑戰。這半年來，陳老師傳授我的不僅僅是教學素養，更有愛崗敬業、樂于奉獻的高尚品質。接下來的日子里，我會更主動的向師父請教、向師父學習，努力工作、積極創新，爭取早日成長為一名優秀的、合格的青年教師。

師帶徒工作總結8

今年在學院進行的“師徒結對”活動的安排下，我十分幸運的帶了于霜楠同志為徒，他大學畢業后第一次參加工作，和許多剛工作年輕人一樣，帶著質樸和對工作的熱情來到新的崗位工作。對我們這些老員工們像學生對老師那樣尊敬?？赡苁且驗槲液陀谒哪昙o差距不大，所以我們師徒之間能夠更好的交流。亦師亦友，相互學習，相互探討，一齊進步。他十分認真好學，我給他布置的每項學習任務都能按時認真的完成，最后以十分優異的成績完成了所教的學科。下面介紹一下我在帶徒弟過程中的一些經驗和做法。

去年和今年我們學校一共新來了快20位大學生，為此我也看到我們學校增添了幾分年輕的活力，我很欣慰。因為我相信幸福中學的明天必須能夠托付給這些朝氣蓬勃、聰明能干的青年教師。也明白了為何學校領導如此重視青年教師的培養工作并專門為此舉行師徒結對活動的好處了。

對于這些初為人師的剛畢業的大學生來說，在思想上還不能適應工作的繁重和單調。剛跨出大學校門的他們帶著滿腔熱情地來到幸福中學想干一番自己的事業，但在實際的工作中往往要作的'是那些瑣碎而又繁重的活，拿他們的話來說就是整天的辛苦，還被學生氣，心里有時候很失落。比如遇到學生搗亂，她就對我說：“這些學生真煩，天天講，講了多少遍，他還是不會，教學實在是一點意思也沒有”。在他的話語中不難聽出他教學工作有厭倦打退堂鼓的心理。有一次是在一齊的時候，和他交流說：“我們所做的工作看是平凡，但我們肩上的。擔子卻十分重要，因為我們應對的是活生生的學生，只要我們真心愛他，他們必須會給你回報，也會造福于民，我們的工作很有好處啊！選取了教育這份職業，就務必熱愛這平凡的崗位，關心和愛護每個孩子，把它當作你的事業來追求、來經營，才有可能從心底喜歡它、熱愛它，才有可能在這平凡的崗位上做出一番事業來。說得通俗一點，就是“愛崗”。其次是“敬業”。因為你愛崗，敬業是自然而然的事了。但是如何敬業是不是整天泡在學校、整天埋頭苦干就算敬業我想對此每個人有不同的理解。我的理解是我們首先要領會和理解所教授的知識。其次是明天學生之所想。再次是在工作上要做到創新，來提高工作的效率。這樣，必須會以你的敬業精神來感染你身邊的每個人，來贏得他們對你的敬重。有了愛崗敬業這種精神，那你就在爭做一名優秀人民教師的道路上就會邁開了成功的第一步?！?/p>

師帶徒工作總結9

20xx年x月，透過“青藍工程”中“師帶徒”這個平臺，我有幸結識了孫秀芝老師，并拜其為師。為此，我感到很高興，也感到很幸運。孫老師在生活中的為人處事，工作中的教學態度，以及扎實的專業知識、豐富的教學經驗、深厚的教學理論，對我產生了很大影響，也讓我的教學素養得到了更快的提升。

一、在理論學習中成長

記得狄德羅曾說過：“不讀書的人，思想就會停止”。作為一名青年教師，我深知，只有不斷學習，才能使自己時刻跟上新課標的步伐，才能不斷以新的思想、方法指導自己的教育教學實踐。因此，我在業余時間，主動關心語文教育信息和專業理論，透過多種途徑吸取教育學科的新知識、新技能。

孫老師不僅僅自己用心參加新課程的學習，還經常把自己的心得及時與我交流，并督促鼓勵我閱讀先進的教育教學理論，極大地促進了我的專業成長。

二、在實踐運用中成長

剛開始，我很害怕有領導及其他老師來聽我的課，怕自己上課時緊張出錯，讓別人指出不足，會讓自己很難堪。孫老師教導我，多讓別人聽自己的課以及多聽別人的課，都有利于發現自己教學中存在的問題，也更利于自身教師素質的成長。

一學期下來，本人用心參與語文群眾備課活動，用心聽取學校一些優秀老師的公開課，以及用心邀請孫老師等人來聽我的課，給予超多意見指導，這樣我的課堂也逐漸更富有激情，上課效率也明顯提高了。

在教學中，孫老師對我的影響很大：她教我課前要備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都要弄清楚，了解教材的結構，重難點，以及明白應補充哪些資料。她教我課堂上要組織好學生，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的用心性，同時，激發他們的情感，創造良好的課堂氛圍。她還告訴我，課堂要講練結合，布置好作業，且要少而精，減輕學生負擔。在她的細心指導下，我的課堂語言逐漸簡潔明了，在克服了以前重復的毛病時，課堂教學也更加精彩了。

最讓我受益匪淺的，就是聽孫老師的.課。在課堂上，她總是那么激情澎湃，思路清晰，能夠說，每節課都真正做到了讓學生在快樂的學習氛圍中感受語言文字所帶來的樂趣。學生喜歡她上課，我也愛聽她上課。

三、在反思總結中成長

孫老師說，作為教師，上完一節課簡單，但上完后必須要及時反思，想想自己什么地方做的好了，下次再接再厲，看看哪個地方，是不是換個角度更有利于表達和讓學生理解。因此，在孫老師的指導下，我每次上完課都會及時反思，取長補短，透過比較來指導自己下一次教學實踐，提高個人授課潛力和水平。

當我把自己的反思一次次說與孫老師聽時，她總是熱心的指導我，并督促鼓勵我更好地反思，這也極大地促進了我的成長。

此刻回想起來，孫老師不論在準備上課器材上，還是在修改教案、課堂聽課、課后反思等，方方面面都親自對我作了細致的指導，她的這種工作認真的態度也為我樹立了很好的榜樣。作為徒弟，我必須會勇挑重擔，嚴格要求自己，在事業上有所突破。

以上，只是我在“師帶徒”活動中列舉的幾個方面的進步，在以后的教學生涯中，我會更加努力，不斷地充實自己、完善自己，更加虛心地向師傅請教學習，努力向骨干教師隊伍邁進。

師帶徒工作總結10

一、基本情況

我叫李昭，大專學歷。20xx年8月18日進入公司。現任公司綜合辦公室事務秘書。

二、主要職責

我的主要崗位職責有：來賓接待、公文寫作、宣傳報道、車輛管理、工會工作及領導交辦的其他任務。

三、工作業績

本次的師帶徒活動中，我的老師是綜合辦公室主任韓建芳。在進入公司后近半年的工作時間里，韓主任對我言傳身教，嚴格要求。不僅在業務上指導方向、方法，更是在工作細節上對我提出了不少批評和改進意見。在韓主任的指導下,共完成以下重要工作：

1、宣傳報道成績顯著。

在中鋼內網共發表通訊報道三篇，分別是：關于公司開展‘師帶徒活動’的報道”、關于公司中秋節乒乓球比賽的報道、關于公司財務系統全面實行信息化管理的報道。及時的報道了我公司的實時動態，在集團內部各公司中提高本公司的影響力。

2、活躍職工文化生活。

xx年國慶節綜合辦公室和共青團共同組織舉辦了國慶節劉塘坊乒乓球比賽。元旦，獨立籌劃組織了元旦活動。內容有拔河、跳繩、乒乓球等多項比賽活動。這些活動活躍了職工文化生活，讓職工們放松身心、愉悅心情，在今后的工作中能以更愉快的精神工作。

3、完成領導交辦的其他工作。

諸如：信件的收發、報刊雜志的'訂閱發放、通訊網絡的繳費及維護、車輛管理等。

四、學習心得與不足

1、學習心得

通過本次師帶徒活動，在韓主任的指導下我的寫作能力得到了很大的提高，充分認識到寫作要主題突出、結構嚴謹、構思巧妙、用詞準確，尤其是通訊報道更要注重時效性和準確性。通過組織兩次文體活動，鍛煉了我的組織協調能力和統籌安排能力。較好的完成了本次師帶徒活動的階段性任務。

2、存在的不足

（1）、做事缺乏條理性、忙前不顧后，缺乏工作經驗。

（2）、對公司實時動態缺乏了解，無法掌握公司動態就很難開展宣傳報道工作。

五、努力方向

在今后的工作中，我一定要發揚成績、糾正不足，努力提高自己的業務水平。多瀏覽學習報紙、中鋼內網的報道文章，多寫多看、活學活用。走出辦公室，到各部室及現場工地收集可用的信息素材，寫出更多更好的通訊報道，把宣傳報道工作做的更好，把領導交辦的任務完美順利的完成！

師帶徒工作總結11

本人從事焊接工作二十多年，工作經驗和技術相對比較全面。秦琳娜同志在轉崗到焊工車間時，根據焊工車間的統一安排由我與她結成師徒關系。讓她盡快的轉變角色。通過培訓盡快的適應新的工作崗位，并且能在新的工作崗位上做好自己的本職工作。

焊接車間工作存在的危險性較大，包括氣焊氣割等，專業技能要求比較高。我首先擺正自己的位置，在徒弟面前不擺老資格與徒弟互為學習，共同進步。自己先為徒弟樹立一個好榜樣，愛崗敬業，嚴格要求自己，遵守各項規章制度。以自己人格的魅力感染她。其次要從多方面的了解徒弟的文化程度和知識結構，她的性格特點，與她交心，成為朋友。在粗略介紹完焊接車間的概況后，我主要根據她的'實際擬定培訓計劃。我主要從以下幾個方面進行培訓。

一、首先對她進行《安全規范》的培訓。讓她了解《安全規范》在工作中的重要性。

二、對她進行職業道德教育的培訓，通過學習，學習掌握從事焊接人員的職業道德規范，并能夠自覺遵守行為規范。達到干一行愛一行、團結協作、遵守安全勞動紀律、嚴守崗位職責。牢固樹立安全第一的思想。

三、對班組的各類管理制度的學習，了解并掌握現場作業需要的安全注意事項。學會正確安全的工作。

四、了解設備，并熟悉操作規程，了解其各項功能及使用方法。

秦琳娜同志通過近期系統的學習，通過一系列的考核，已經能夠獨立的完成設備工作。成為一名合格的焊接人員?，F在可以獨擋一面，成為班里的技術能手。通過近期的以師帶徒，我們將學習融入工作，學習融入實戰。“徒”在工作中好學多問“師”在工作中傳授真經。做到在學習中實踐，在實踐中提高。這改變了我以往的舊思路，使我的事業心、責任心進一步加強，從以往的各自為政，變成主動自導。實現了我們工作技能的共同提高。

師帶徒工作總結12

20x年6月，我在公司的“師帶徒”傳藝活動中與徒弟結成對子，目的是我要在教學活動中通過“傳，幫，教”的形式傳授給徒弟關于：印制電路板焊接、電纜制作；配套設備裝接及各產品的生產、總裝；電子電氣安裝通用技術要求。經過了幾個月的教學活動，我把這些知識全部傳授給徒弟，現在我把這幾個月傳授學藝的情況總結如下：

一：提高理論知識水平：

在教學期間，我重點指導徒弟學習了{[起重機司機心讀}]和{[橋式起重機司機安全技術]]等等涉及安全理論基礎的書籍，使徒弟從中學到知識都是系統性專業性的知識，與此同時，我還把多次參加各種技術競賽活動積累的試題和培訓日記拿出來用在教學過程中，讓徒弟不僅僅能從書本中學到基礎理論知識，還能在現實中遇到的情況與書本知識理論的實際相結合產生的問題，以及具體解決的辦法去學習，使徒弟的理論水平得到一定的提升。在現實操作中發現問題的第一步同時采取正確的處理方式也是相當重要的，因為在實際操作過程中，我們會經常遇到行車出現這樣或那樣的的.故障，作為當代的技術工人，就要求在能在出現問題的同時采取正確的救治措施，避免了問題的進一步擴大，避免損失出現的可能性或者盡可能減少損失，雖然大的故障需要專業的工種來考驗解決問題，但小的，常見的故障排除就需要我們自己能夠動手處理，在這方面，我根據豐富的行車操作經驗很好地教導徒弟以，不僅讓徒弟了解了行車電氣設備的工作原理。以便及時處理發現準確的故障點，還讓徒弟掌握了一些常見的，簡單的處理辦法，從而提高了徒弟的理論知識水平。

二：加強實踐操作技能：

由于150噸轉爐260噸行車的獨有特點，駕駛起來對操作員有要求自然也就相對高，所以在學習中不要以輕心，始終保持高度的責任心，還要具體聯系實際工作，根據方坯和板坯不同的生產情況，分別有針對性的把重點，難點及具體實際操作方法說出來，讓徒弟進行操作練習，開動大車和小車的操作，遠距離運行的大車和小車，控制器的手柄要逐檔加到至到滿意檔運行，到達目的地要提前減檔，使車子慢慢停下來，然后再跟車平穩使吊鉤不要擺動，聽從指揮板動和吊鉤，短距離運行的大國和小車，要選擇合適的運行速度，不要一下子開得太快，然后又打反車回頭，這樣既浪費時間又有損害行車，開動鉤子也要逐檔加至滿檔，由滿檔回到零位，這樣剎住車停鉤對各機構的損害最小，經過了幾個月的努力練習，徒弟的操作技能有了穩定的提高，基本上可以獨立操作了。

三：牢固的安全觀念：安全工作是任何時候時候都是安全工作的頭等大事，在工作中，時時刻刻牢記安全落實，到到位，徹底做到安全意識在腦海中扎根。

綜合上述，經過這段時間的努力奮斗，徒弟的的理論知識和實際操作昌平有了一定的提高和進步，希望徒弟通過這次的學習到的理論與自己的工作實踐緊密聯系起來，立足于本職工作崗位，勤懇踏實，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素質，使自己能適應社會經濟發展的客觀要求，做一名合格的當代工人。

為加速青年教師的專業成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的能力，在平山區教育局舉辦的“師帶徒”活動中，我與邰秀蘭教師結為師徒，我們團結協作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果

一、鼓勵多學、多問，更新教育觀念。

我深知：只有不斷學習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。因此，我將自己積累的豐富教學經驗與技巧毫無保留的傳授給她們，用一些現代教學思想影響她們，鼓勵她們多參加培訓，多讀書，閱讀有關雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。

本學期，邰秀蘭老師擔任科學教學工作，此時的我們既是師徒，又是同頭教師，沒有因為距離而疏遠我們之間的聯系，我們經常通過電波研究如何突破每單元的重難點，共同備課，我還把我的教學計劃、復習安排與之交流。正所謂“教學相長”，在與她們的交流中，也從她們身上學到許多東西。

二、鼓勵多聽、多上，提高教學水平。

邰秀蘭教師由于經驗的原因，一堂課或多或少都有一些可進一步雕琢的地方，因此，我鼓勵她每學期至少上一節高質量的公開課。上半年，邰秀蘭老師參加了區組織的青年教師個人教學研討會，我與她一同確定講授內容，共同研究該課的教學設計以及實施措施，在準備期間，我跟蹤聽課，聽一節，評一節，一點一滴地指導她修改。功夫不負有心人，她執教的兩節課，深受學生的喜愛，獲得與會教師和領導的一致好評，分獲一等獎。經過我們的共同努力，她在課堂教學中的教法學法比以前更為豐富了，對課堂的調控能力大大增強了。

三、鼓勵多思、多寫，積累教學經驗。

作為一名年輕教師，不僅要提高教學能力，平時還應注意反思、積累，朝科研型發展。我鼓勵她努力發掘自身教學工作中的得意之處或反思經驗教訓，及時記錄下來，做到每月總結，學期末時整理半年來的收獲，撰寫論文。

學無止境，教無止境，面對教學中的諸多問題，我們永遠需要學習，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發展，共同進步。