第一篇：素質(zhì)教育計劃 2篇

XXXX素質(zhì)教育工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，著眼時代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。

二、主要任務(wù)及措施

（一）端正教育思想，提高思想認識，轉(zhuǎn)變教育觀念。

1、組織全體教師認真學習全國各地教育經(jīng)驗，學習國務(wù)院，國家教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于素質(zhì)教育的重要指文。充分認識到實施素質(zhì)教育的重要意義，認識到素質(zhì)教育和應(yīng)試教育有著本質(zhì)的區(qū)別：應(yīng)試教育以升學考試為目的，面向少數(shù)學生，片面追求升學率，只重視智育，忽視德、體、美、勞和學生的實踐初步能力，把分數(shù)作為譯價教師和學生的標準，嚴重違背了教育教學規(guī)律，阻礙學生個性特長發(fā)展，抹殺了學生的創(chuàng)造性。而素質(zhì)教育是為適應(yīng)現(xiàn)代化社會發(fā)展需要為目標，使學生學會做人，學會生活，學會學習，學會勞動，德、智、體、美、勞全面和諧健康地發(fā)展，為將來的學習和工作創(chuàng)造充分條件，打下堅實的基礎(chǔ)。

2、更新教育觀念，是素質(zhì)教育得以順利實施的前提條件。學校在現(xiàn)代教學理論的指導(dǎo)下,明確少年義務(wù)教育的目標和任務(wù)，組織教師（1）更新“人才觀”，使學生們的個性和潛能得以充分發(fā)揮，全面成才。（2）轉(zhuǎn)變“教學觀”，要求全體教師在教學方法上徹底改變“注入式”這一單向的信息傳遞方式積極采用‘啟發(fā)式’教學，使學生“主動地發(fā)展”。

（二）全面貫徹教育方針，認真落實《管理規(guī)程》和《課程方案》，使學生全面發(fā)展。

《管理規(guī)程》和《課程方案》是國家管理教育的重要法規(guī)，是中小學組織教學活動的主要依據(jù)，是實施素質(zhì)教育促進學生全面發(fā)展的重要保障。在這一方面，我們準備做好以下幾點工作：

1、凡《管理規(guī)程》中明確規(guī)定的學校要嚴格執(zhí)行，禁止的要堅決杜絕，在《規(guī)程》規(guī)定的范圍內(nèi)，積極有效地開展教育和教學活動。

2、嚴格執(zhí)行國家教委頻布的《課程方案》和《教學大綱》，開全課程，開足課時，嚴格執(zhí)行區(qū)制訂的教學計劃和教學進度。管理和獎懲制度，建立教學責任事故制度。

3、根據(jù)《課程方案》規(guī)定的活動類課程，發(fā)展學生的特長，學校建立3個校級興趣小組（音樂、體育、美術(shù)興趣小組）做到時間、內(nèi)容、輔導(dǎo)、人員、四落實，由教務(wù)處和少先隊協(xié)同落實，根據(jù)效果，增加獎勵程度。

（三）落實素質(zhì)教育，強化常規(guī)管理，實行“四個控制”，減輕學生過重的課業(yè)負擔。

1、嚴格控制學生的在校活動時間，嚴禁節(jié)假日補課，控制學生每日在校用于教育教學的時間，嚴格執(zhí)行區(qū)制訂的周次表和教學時間。

2、嚴格控制作業(yè)量。學校嚴格執(zhí)行國家教委規(guī)定的小學生家庭作業(yè)量，規(guī)定一年級不留書面家庭作業(yè)，二、三、四年級每日課外作業(yè)量不超過0.5小時。不準讓家長代出考試題和批改作業(yè)。

3、嚴格控制考試次數(shù)。命題以教學大綱為依據(jù)，正確把握教材的重點、難點、著重考察學生基本知識和基本技能。

4、嚴格控制學生的競賽.不組織學生參加社會上名目繁多的競賽活動，不隨意停課參加商業(yè)性的慶典活動，不亂編亂印復(fù)習資料，徹底減輕學生過重的課業(yè)負擔，把業(yè)余時間還給學生，把握學生合理課業(yè)負擔的“度”，促進學生的全面發(fā)展。

（四）建立、完善素質(zhì)教育的評估體系，改革考試及評價方法，建立科學的素質(zhì)教育運行機制。

1、改革對學生的考試評價方法。素質(zhì)教育的評價方法就是取消百分制，實行“等級加評語”，這是小學評價考試制度的重要改革。

2、改革對教師的評價方法。學校將徹底改變傳統(tǒng)的只看教師文化課成績的陳舊觀念，從教學態(tài)度，教學常規(guī)，教學研究，教學成績，實際業(yè)務(wù)能力諸方面對教師進行全方位的量化評估，充分調(diào)動教師的積極性，根據(jù)學科特點，挖掘教師潛能，充分發(fā)揮教師特長，使教師和學生的評價體系緊密結(jié)合，教學相長。2016-2017大村中學素質(zhì)教育工作計劃

為了進一步貫徹落實中共中央關(guān)于《深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，特制訂素質(zhì)教育實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美，管理科學規(guī)范，教風學風嚴謹，教學手段優(yōu)化，氛圍積極向上”的學校而努力。

二、目標任務(wù)

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制。成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任、大隊輔導(dǎo)員為成員的小學素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)組。建立自我評估制度,分工負責，各司其職，團結(jié)一致、既分工又合作；班主任教師具體抓，做到教育教學工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。

2、堅持以人為本，實現(xiàn)人本管理。學校辦學水平的高低，關(guān)鍵在教師。努力造就一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。

3、全面提高質(zhì)量，爭創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，以素質(zhì)教育《決定》與基礎(chǔ)教育《決定》等重要文件為依據(jù)，結(jié)合校情，千方百計提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量，向科研要效率。

4、嚴格執(zhí)行《計劃》，實行課程剛性化管理，開足開齊各門課程，扎實推進素質(zhì)教育。切實轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實推進課程改革，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

5、加強教育，提高學生自防、自教、自護的意識和能力，杜絕一切安全事故。認真開展普法教育，依法治校，依法辦學。加強自律，切實抓好行風建設(shè)，把學校辦成群眾滿意的教育。

三、方法與措施 ㈠、強化學習管理

1、加強鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習，提高政治理論水平，堅持正確的辦學方向；

2、加強國家教育方針、政策、法規(guī)的學習，增強法紀意識；

3、加強有關(guān)教育理論的學習，認真學習素質(zhì)教育理論和課改理念，樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì)；

4、加強校際間交流，增強競爭意識；

5、加強有關(guān)教育改革文件的學習，增強改革意識；

6、認真組織教師學習上級精神，明確教育教學方向和工作要求。㈡、加強師資隊伍建設(shè) ⑴、構(gòu)建教師思想工作運行機制，確實提高思想政治工作的實際功效。做到政治學習有制度、有學習時間、有計劃、有目標、有步驟、有方法、有小結(jié)、有反饋、有督查等，有條不紊地層層落實。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，改革管理體制，建立起教師工作評價指標體系，客觀評價教師的工作實績。嚴禁體罰和變相體罰學生，杜絕亂收費和未經(jīng)批準為學生征訂學習資料，杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補課。

⑵、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)：完善學科結(jié)構(gòu)，加強音、美、體、勞等師資培訓，配備專（兼）職教師。

⑶、加強科研興教。開展校本教學業(yè)務(wù)培訓，進一步做好教師培訓工作，力爭80%以上至少參加一次縣級以上的培訓。面對實際，求真務(wù)實，教師制定出自己的子課題，并結(jié)合平時的教學實踐著手研究。引導(dǎo)教師認真總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教學論文和教后反思.⑷、加強制度建設(shè)。

一、進一步完善學校有關(guān)管理制度；

二、貫徹執(zhí)行<陵陽鎮(zhèn)教師考核評價制度>.㈢、強化教育教學管理

1、德育工作

以《小學德育綱要》和《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會學生學會做人（關(guān)心他人、奉獻社會、遵法守紀、文明禮貌）為基本目標，注意德育工作的針對性和實效性。（1）認真開展“五愛 ”教育。進行國旗、國徽、國歌教育，規(guī)范升旗儀式，精心設(shè)計國旗下講話，做到愛國主義教育持之以恒，細雨潤物，激勵同學們的愛國之情。充分利用德育基地開展活動，進行知我祖國，愛我人民教育。優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建環(huán)境文化，熏陶學生心靈。抓好活動文化，豐富業(yè)余活動。開展各種有益身心的活動.（2）堅持以思品課、班會課、少先隊活動為德育主渠道，堅持各學科教學的德育滲透。堅持抓好班、少先隊的集體建設(shè)，抓好創(chuàng)文明班級活動，樹立良好的校風校紀、班風班紀，進而推進學校的文明建設(shè)。

（3）狠抓學困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率，降低違紀率，杜絕違法率，消滅犯罪率。

（4）堅持做好學校、社會、家庭教育三結(jié)合，積極開展社會實踐活動。

（5）強化學生的心理健康教育，及時做好學生學習、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。

2、教學工作

轉(zhuǎn)變育人觀，提高教育質(zhì)量。教育質(zhì)量是學校辦學的生命線，學校樹立“以質(zhì)量求生存，以教研促發(fā)展”的辦學意識。確保學科合格率的不斷提高。⑴扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革。通過舉辦專題講座，組織教師學習，轉(zhuǎn)變觀念，用課改的理念指導(dǎo)教學工作。⑵學科課程

①嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準，開全課程，開足課時，保證教學進度。

②嚴格落實教學常規(guī)管理。重視過程性質(zhì)量，建立教學過程與教學質(zhì)量監(jiān)控制度，全方位地對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)進行監(jiān)控；改變單一的卷考形式，實行以卷查為主，口試、動手操作等為輔的監(jiān)控辦法，對教育教學進行質(zhì)量監(jiān)控。因材施教，切實做好后進學生的輔導(dǎo)。

③嚴格控制學生學習總量、活動總量，減輕學生負擔不以增加作業(yè)量懲罰學生，不搞集體補課。

④以本校實際出發(fā)，全面組織開展學生的社會實踐教育活動、科學技術(shù)活動、文學藝術(shù)活動和體育衛(wèi)生活動。

⑤執(zhí)行活動課程計劃，保證時間，落實內(nèi)容，增強效果，發(fā)揮活動課程的育人功能。⑶、體育衛(wèi)生工作

認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》，以增強學生體質(zhì)、教會學生學會生活（重在有生活自理能力）為目標。⑷音、美、勞工作

①擺正音、美、勞育的位置，訂好計劃，認真開展教育活動。②努力配齊音、美、勞方面的師資和設(shè)備。③不定期地進行學生書畫競賽、作品展。

（四）、加大教育教學研究力度 深入開展教學研究。

1、進一步完善學校教研管理制度，確保校本教研工作的順利進行。

2、建立<信息技術(shù)與學整合的課題研究>機制.3、“土洋結(jié)合”重互助。要求中、青年教師每人一學期撰寫一篇論文、制作一個優(yōu)質(zhì)課件、一節(jié)優(yōu)秀教案、一份教學論文等。創(chuàng)新機制。充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。建立一盤棋抓好校本教研的管理制度，每月進行二次教研活動，做到定專題，定時間，定地點，開展同課研討活動。量化管理。學校行政人員每學期聽課不少于20節(jié)。教師做到兩個個一：每學期向?qū)W校提供一個典型教學案例；每學期上一節(jié)以上校級公開課、研討課。重視過程。

加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查、考試等教學行為和教學過程及教學常規(guī)的動態(tài)管理。

（五）、建立自我評估制度。為不斷提高素質(zhì)教育工作，學校將開展經(jīng)常性自查自糾，及時改進工作。每學年進行一次全面性的自評，總結(jié)經(jīng)驗，找出問題，明確方向。

第二篇：素質(zhì)教育計劃

2012-2013學上學期素質(zhì)教育計劃

西寺莊鄉(xiāng)中學

全面實施素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的根本任務(wù)，實施素質(zhì)教育就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的接班人。為了全面實施素質(zhì)教育，特制定此方案。

一、樹立正確的教育思想和觀念

1、樹立中學教育為提高國民素質(zhì)服務(wù)，為培養(yǎng)合格公民服務(wù)、為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的教育目的觀。

2、樹立只要具有良好的思想品德、扎實的科學文化基礎(chǔ)，一定的生產(chǎn)勞動技能、健康的身體和個性心理、完整人格的人就是人才的現(xiàn)代人才觀。

3、樹立以基本素質(zhì)全面提高、個性特長充分發(fā)揮為標準的教育質(zhì)量觀。

4、樹立面向全體學生與因材施教相統(tǒng)一；教書與育人相統(tǒng)一；傳播知識與發(fā)展智能相統(tǒng)一；教師的主導(dǎo)作用與學生的主體作用相統(tǒng)一的注重培養(yǎng)學生自學能力與探索精神的現(xiàn)代教學觀。

5、學校堅持將“使社會、家庭滿意”作為衡量學校辦學的標準，充分聽取家長和社會的意見，并取得他們的支持，形成“三教”（學校、家庭、社會）合力。

二、將德育工作擺在學校的首要位置

1、以培養(yǎng)“合格公民”為德育的總目標，以教會學生做人為根本，建立良好的校風、教風和學風，學生文明、禮貌、守紀，思想品德評價優(yōu)秀率為95%，合格率為100%。

2、實行校長負責德育工作的領(lǐng)導(dǎo)體系，形成以黨支部、德育主任和班主任為骨干力量，全體教師積極參與的齊抓共管的德育局面。每期制定德育工作計劃，有活動安排，有獎罰措施。

3、認真貫徹落實《中共中央關(guān)于進一步加強中小學德育工作意見》、《中學生德育細要》、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，聯(lián)系學校實際，完善學校德育工作的制度。

4、拓寬德育工作渠道，通過系列活動，引導(dǎo)學生面向社會，利用社會多種教育途徑和載體，對學生開展豐富多彩的活動。

三、完善以提高學生全面素質(zhì)為核心的課程體系。

1、學校從科學性、先進性、前瞻性、發(fā)展性的角度設(shè)置課程，注重雙語課程、科技教育課程和德育課程的校本開發(fā)，加強拓展性課程建設(shè)，充分滿足學生個性化發(fā)展的彈性選擇需求。課程是實施和推進素質(zhì)教育的核心，嚴格按課程計劃開課，嚴格按教學大綱的教材組合子教學，不隨意增減課程、課時和教學內(nèi)容。

2.課堂教學注重以學生發(fā)展為本，學生經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找資料，處理數(shù)據(jù)，以自編小報、調(diào)查報告、研究性小論文、學科整合研究報告等形式完成作業(yè)，達到培養(yǎng)自主性學習和拓展性思維能力的目標。

4、開全、開足、開好音體美等課程，配齊配強專業(yè)教師，嚴格按課表正規(guī)開課。根據(jù)學校場地，添置必要的體育設(shè)備。提高全體學生的審美情趣，提高全體學生的身體素質(zhì)。把音、體、美教學的重點放在學生素質(zhì)的整體提高上，保證教學效果。

5、開展好興趣小組活動，保證100%的學生參加。根據(jù)學生興趣自己報名，學校組隊進行訓練，充分發(fā)揮學生的個性特長，培養(yǎng)學生參與意識，競爭意識，創(chuàng)造意識、培養(yǎng)學生科學的思維方式和動手能力，促進學生生動、活潑的發(fā)展。配齊實驗設(shè)備，教師演示實驗和學生分組實驗開出率達100%。

6、促進學生身體健康與特長發(fā)展是學校工作的重要組成部分。學校組織韻律操、體育舞蹈、乒乓隊、羽毛球隊、籃球隊等運動隊。每年舉辦體育節(jié)，積極開展文藝活動，成立合唱隊、舞蹈隊、文學社，把音樂與宗教，音樂與歷史，音樂與文學，音樂與繪畫，音樂與舞蹈，音樂與電影聯(lián)系起來。美術(shù)教育重視創(chuàng)造，學生的美術(shù)技巧和創(chuàng)作能力得到培養(yǎng)和提高，形成系列的校本美術(shù)教材。

四、優(yōu)化課堂教學過程

優(yōu)化課堂教學過程是提高教學質(zhì)量和效率，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，實施素質(zhì)教育的主要工作。、講究教學方法。堅持因材施教的原則，教師要分析和研究學生的學業(yè)水平和學習能力，注重中下學生學業(yè)水平的提高；堅持分類指導(dǎo)，促進每一個學生能夠?qū)W有所得，努力達到各自理想的水平。堅持啟發(fā)式教學，以培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維和實踐能力為重點，激發(fā)學生學習的主動性和熱情，引導(dǎo)學生掌握思維的規(guī)律和科學的學習方法，培養(yǎng)學生獨立探索的能力。教學效果好，教學質(zhì)

量高。

2、更新教學手段，引進現(xiàn)代化的教育設(shè)備。堅持常規(guī)的電化教學，創(chuàng)造條件，配備一定數(shù)量的計算機，進一步建設(shè)專用電教室、校園電視臺，電腦室。電化教學在學科教學的使用率達60%以上。

3、加強教學常規(guī)管理。深入鉆研教材和教學大綱，全面熟悉教材內(nèi)容，全面掌握學生狀況，把備教材與備學生結(jié)合起來，把教法研究與學法指導(dǎo)統(tǒng)一考慮。嚴格備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等制度，進行考試方法改革。每期對教案、作業(yè)進行不少于三次的檢查，注重隨時的抽查。期末進行評比。

五、加強教改教研工作。

1、學校把參加教改教研，承擔教研課題，作為教師考核的主要內(nèi)容，形成重視教研教改的良好機制。

2、堅持教研教改教師人人參與。定期舉行教研活動，學習教育理論。教師人人上好校公開課，骨干教師上好示范課，每期均寫出教學論文或教學經(jīng)驗總結(jié)，用科學的理論指導(dǎo)教學，改進教學。每年進行一次課堂教學比武，在教學中要體現(xiàn)新的教學理念，有教師自己獨立的見解，課堂教學要體現(xiàn)民主、平等、融洽的師生關(guān)系，逐漸形成自己的教學風格。

3、堅持抓好課題實驗。堅持教研為學校服務(wù)，依據(jù)本校教學與學生實際，確定教研教改的課題。從解決問題入手，著眼于指導(dǎo)教學實際。

六、加強教師隊伍建設(shè)

1、加強師德建設(shè)。認真執(zhí)行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，加強教師政治學習，全體教師要愛崗敬業(yè)，熱愛學生，為人師表，無私奉獻。教師中無亂收費，無體罰學生的現(xiàn)象。

2、加強業(yè)務(wù)培訓，提高教師水平。教師要樹立素質(zhì)教育思想和觀念，積極參加在職培訓和繼續(xù)教育。英語水準、計算機技術(shù)和普通話要全部達標。全體教師要參加現(xiàn)代教育理論的學習與現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓，通過選送年輕教師參加骨干班的培訓，造就一批年輕有為的教育實干家。

3、尊重教師，關(guān)心教師，依靠教師，發(fā)揮教師主人翁作用。積極開展學校內(nèi)部管理體制改革，實行教師聘任制，崗位責任制，結(jié)構(gòu)工資制。組織教師參加學校的民主管理，對學校工作計劃、制度的修訂、教師考核、晉級、評優(yōu)以及學校的財務(wù)情況，均要教師參與，共同管理學校。

4、學校教師具有正確的教育思想，具有強烈的事業(yè)心和責任感。學校要認真貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人白護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，做到令行禁止，堅持依法治教，同時，校務(wù)會的成員要加強學習，提高業(yè)務(wù)與管理水平，善于科學治校

第三篇：實施素質(zhì)教育計劃

實施素質(zhì)教育計劃

龔亞軍

2018.9.一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，為人民服務(wù)，堅持學校教育與社會實踐相結(jié)合，著眼于學生及社會長遠發(fā)展的需要，以面向全體學生，全面提高學生的基本素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，努力造就有理想，有道德，有文化，有紀律的，德育，體育，美育等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、具體措施：

1、以“愛崗敬業(yè)”為重點，加強師德教育，要求教師必須熱愛學生，誨人不倦，一切從學生出發(fā)，一切為學生著想、尊重、關(guān)心、理解和信任每一位學生，以較強地情感自控能力協(xié)調(diào)與學生、家長的關(guān)系，樹師表形象。

2、認真學習鄧小平教育理論、《中國教育改革和發(fā)展綱要》和《中共中央，國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》精神，進一步樹立正確的教育觀，人生觀，質(zhì)量觀。在教育教學中具備創(chuàng)新意識，努力成為學生學習的引導(dǎo)者，學生生活的啟發(fā)者，學生活動的參與者，學生進步的幫助者，3、走出去和請進來相結(jié)合，聽著名教師及專家上示范課，作講座，組織聽課、評課，校內(nèi)人人都要上合格課，新上崗教師上“亮相課”，中老年教師上“研究課”，青年教師上“匯報課”，骨干教師上“優(yōu)質(zhì)課”，學科帶頭人上“示范課”。

（二）、嚴格課程計劃，優(yōu)化教學過程。

實施素質(zhì)教育，首先要把國家規(guī)定的所有課程開齊開好，建設(shè)和保證活動類課程，使學生得到全面發(fā)展和個性發(fā)展，課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道。必須優(yōu)化教學過程，使學生真正成為學習的主體，1、依法治教

（1）、嚴格按照黨的教育方針和教育規(guī)律辦學，認真執(zhí)行教育行政部門制定的課程計劃及方案，合理安排學校課程，并通過學生座談會及校內(nèi)檢查，了解課程表執(zhí)行情況，及時整改。

（2）、切實抓好教學“六認真”管理，建立課堂教學規(guī)范，嚴格控制作業(yè)量，切實減輕學生課業(yè)負擔。

（3）、新生人學不進行任何測試，各年級不以成績高低重新編班，不搞課后、假期中的集體補課，建立部分學生跟蹤制度。

（4）、加強對學生平時學習情況的分析，取消期中考試，嚴格控制考試次數(shù)，認真做好質(zhì)量抽測工作，期末時根據(jù)教育局教研室指導(dǎo)性命題參加測試。

（5）、嚴格按照教育局審定類目征定學生用書，由總務(wù)及教導(dǎo)處把好征定教學用書及副本關(guān)。

2、落實德育課程（1）、建立德育序列化教育，確定每月德育主體，形成循序漸進由若干個教育活動組成的德育體系，不斷增強學生的愛國主義、集體主義、社會主義思想。形成定期表彰先進集體、優(yōu)秀班主任、三好生、優(yōu)秀少先隊員制度。

（2）、通過《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《楊家浩小學學生在校一日行為規(guī)范》等對學生進行養(yǎng)成教育，要求學生在校內(nèi)做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民，經(jīng)常學習，經(jīng)常訓練，經(jīng)常檢查，經(jīng)常評比，促進學生文明習慣的形成，并通過紅領(lǐng)巾及衛(wèi)生監(jiān)督崗，對全校的文明、衛(wèi)生、紀律進行督促評比，養(yǎng)成自我約束的習慣。

（3）、樹立“全員育人”的思想，除加強思品課和班隊工作外，要重視各學科主渠道滲透，重視學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，建立心理咨詢室。

（4）、通過豐富多彩的少先隊活動對學生加強自我教育，重視培養(yǎng)學生的社會實踐能力，繼續(xù)深入各項活動。

（5）、加強社區(qū)教育，形成學校，社會，家庭“共建共管共育”德育新格局，共同開創(chuàng)實施素質(zhì)教育的新局面。充分利用家長委員會，家長學校的活動，對家長進行宣傳，并發(fā)放書面宣傳材料，開好家長座談會，談素質(zhì)教育體會，通過學生的作業(yè)展示、活動匯報、聽課形式，讓家長了解學校實施素質(zhì)教育的進程。

3、優(yōu)化學科管理。

（1）、組織教師學習大綱和教育部中小學課程調(diào)動意見，加強業(yè)務(wù)學習，努力做到課堂教學的“四優(yōu)化”：優(yōu)化教學目標的制定，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)的設(shè)計，優(yōu)化教學方法的組合，優(yōu)化教學手段的運用，充分鼓勵教師個人的創(chuàng)造，切實提高課堂教學效率。

（2）、面向全體學生，強調(diào)主體作用，積極實行啟發(fā)式和討論式教學，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，切實提高教學質(zhì)量。要讓學生感受，理解知識產(chǎn)生和發(fā)展過程，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維方式，重視培養(yǎng)學生收集處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，語言文字表達能力以及團結(jié)協(xié)作和社會活動能力。

（3）、建立科學的學生評價制度，改變以試卷、分數(shù)作為唯一標準評定學生發(fā)展水平的做法。建立考試、作業(yè)檢查、學生座談、家長調(diào)查相結(jié)合的評價體系。取消百分制，采用等級制，重視學生評語改革，堅持正面肯定、表揚、鼓勵為主，學生評語由教導(dǎo)處審定，確定無刺激性評語方可與學生見面。

4、強化活動課程

（1）、保證搞好常規(guī)型的班級活動，包括文體、閱讀、小制作、辦手抄報等。確保學生體育課程和課外體育活動時間，不擠占體育活動時間和場地。

（2）、組織興趣小組活動，定人定時間，以發(fā)展學生的興趣、愛好、特長，培養(yǎng)健康個性，使95%以上的學生參加科技、合唱、美術(shù)、民樂、微機、英語等各種活動，定期舉辦各種類型的競賽活動，為學生創(chuàng)造展示才華的機會。

（3）、開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)生活，舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。

（4）、充分利用圖書館的優(yōu)勢，繼續(xù)實行圖書借閱制度，每日中午各班學生輪流進圖書館閱覽，并開辟班級圖書角，開展讀好書、征文、演講比賽。

5、開發(fā)環(huán)境課程。

（1）、教師注重以情育人，建立和諧融洽，互尊互愛的師生關(guān)系和生生關(guān)系。

（2）、利用黑板報、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播電視、集體晨會、班會活動、國旗下講話等陣地和渠道，向?qū)W生進行素質(zhì)教育的宣傳，大力宣揚校內(nèi)先進人物的思想和事跡，激勵全體學生團結(jié)向上，積極創(chuàng)優(yōu)爭先。

（3）、挖掘開發(fā)學校環(huán)境所蘊含著的育人功能，教室、樓道、校園保持整潔，兩幢教學樓的每一堵墻上都有偉人像、名人名言和學生的書畫作品，在藝術(shù)長廊以及教學大樓的墻壁上有“文明禮貌用語”等主題的彩色畫，對學生進行思想品德教育和突出我校藝術(shù)教育特色。

（4）、優(yōu)化校園自然環(huán)境，針對我校場地狹小的實際情況，采取見縫插針的辦法，建立花壇和綠化帶，加以畫廊、假山、亭子等，給學生以美的熏陶，并倡導(dǎo)學生種花、種樹、愛護花草樹木。

（二）、加強教育科研，深化教學改革

素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育的深刻改革，必須以深化改革為動力，通過改革開辟新路，實現(xiàn)素質(zhì)教育的理想目標，通過教科研改革實驗獲取經(jīng)驗，豐富素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

1、形成校長——教科室主任——教科研組長——各課題組老師組成的教育科技網(wǎng)絡(luò)。抓好教育科研組長，課題主持人和廣大青年教師組成的教育科研三級梯隊的建設(shè)，爭創(chuàng)教學科研先進學校。

2、在市教科所，區(qū)教研室得當指導(dǎo)下，進一步規(guī)范課題研究，初步形成期初人人填寫課題進展表，期中安排實驗匯報課，期末寫階段實驗報告的制度，并對實驗中出現(xiàn)的傾向性為體及時加以糾正，堅持搞好每學期的論文評比和《利州教研》編輯工作，鼓勵教師在教改實驗中積累經(jīng)驗，提高自己的理論和教育水平。

3、利用現(xiàn)有的教學設(shè)備，優(yōu)化教育手段和方法，將電腦等現(xiàn)代教學手段引進課堂，鼓勵教師多上計算機輔助教學課，并做好相應(yīng)記錄。

4、每月召開一次教科研工作及課題組負責人會議，對工作進行總結(jié)，分析，提出新的目標和工作安排，促進教科研工作的健康發(fā)展和不斷深入提高。

5、采用“走出去”和“請進來”的形式，外出學習，請專家來校作指導(dǎo)，提高教科研水平。

第四篇：科學素質(zhì)教育計劃

小學科學素質(zhì)教育計劃

為貫徹落實《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》要求,結(jié)合我校實際情況,制定以下實施方案。

一、工作目標

1、提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，讓全體教師以積極的態(tài)度參與科學教育與培訓，提高我校科學教師的素質(zhì)和能力，不斷推進科學課程改革，提升我校科學教育質(zhì)量。

2、加快我校科學教育資源和基礎(chǔ)條件建設(shè)，為科學教育改革創(chuàng)造良好條件，同時也為實施全民科學素質(zhì)行動計劃提供強力支撐。

3、充分利用我校現(xiàn)有的教育資源,廣泛開展多種形式的課內(nèi)外科普教育活動，豐富學生的科學內(nèi)涵，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力，落實未成年人科學素質(zhì)行動的任務(wù)和要求，提升我校科學教育的整體水平。

二、主要任務(wù)和措施

1、加快我校科學教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

（1）讓學校圖書館成為學生了解科學知識的好去處。從這學期開始，我校每天下午第二節(jié)課為課外閱讀課，讓學生在老師的帶領(lǐng)下有計劃地走進閱覽室了解更多的科學知識，從而發(fā)揮我校圖書室的最大效益。

（2）加強科學實驗室標準化建設(shè)。此項工作我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，早謀劃、早準備，設(shè)立兩個科學實驗室，前期準備工作一切就序。

（3）建一個功能強大的學校網(wǎng)站。充分利用信息教育平臺，為我校科學教育的長足發(fā)展提供一個強有力的支撐。

2、加強我校科學教師隊伍建設(shè)

（1）加強學習，適應(yīng)課程改革。隨著課程的改革，科學教師必須加強業(yè)務(wù)學習，提高個人的科學素養(yǎng)。改變原來的教學模式，更新教學觀念，以適應(yīng)新課程的要求，跟上課改的步伐。

（2）課堂教學是整個教學活動的關(guān)鍵，提高課堂教學的質(zhì)量是科學教學的工作重點。首先，確保專課專用，不得私自擠占科學課；其次，重視實驗教學，實驗是學生學習的關(guān)鍵，同時也是培養(yǎng)學生能力的好機會，為此教師實驗教學中必須要做到：精心做好實驗前的準備工作；精心設(shè)計實驗；精心做好實驗中的指導(dǎo)；精心組織研討、總結(jié)，引導(dǎo)學生得出正確的結(jié)論。

3、加強科學教育教材和資源建設(shè)

配備系列與科學課程相配套的音像類教材和資源庫供教師選用；以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，加強研究性學習和社會實踐，開展豐富多彩的科技活動，滿足學生日益增長的科學教育需求。

4、加強科學教育研究

加強課題研究，以研促教。隨著教學的發(fā)展，對教師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時代的需要，教師要加強課題研究，做到“以研促教”，用教學研究來提高教師課堂教學的水平。

5、加強對全體師生的科學思想傳播工作

傳播科學思想，普及保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源能源、心理生理健康、安全避險等科學知識，加強“珍愛生命、遠離毒品”和崇尚科學文明、反對愚昧迷信的宣傳教育，使同學們從小樹立科學發(fā)展觀和社會主義榮辱觀，增強與自然和諧相處和可持續(xù)發(fā)展的意識。

6、結(jié)合科學學科的特點，開展各類興趣小組活動。

鼓勵全體學生積極參加科技小發(fā)明小制作活動，把好的想法轉(zhuǎn)化為科學實踐能力，增強學生的動手能力和實踐應(yīng)用能力。

第五篇：實施素質(zhì)教育計劃

2016—2017學年XX鄉(xiāng)初級中學實施素質(zhì)教育的計劃

為進一步樹立科學發(fā)展觀，理清學校辦學思路，明確學校辦學方向，加快發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色名校，根據(jù)學校辦學現(xiàn)狀，特制定本規(guī)劃。

一、發(fā)展現(xiàn)狀

（一）現(xiàn)有辦學優(yōu)勢

1、背景分析。我校學生732人、教師45人、我校教師學歷達標率95％，學校設(shè)有美術(shù)室、微機室、儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、器材室、多媒體教室、等功能室。制度建全、管理規(guī)范。

2、師生素質(zhì)較好。作為農(nóng)村中學，學校生源普遍較好，學生善良淳樸。學校師資力量相對較強，業(yè)務(wù)水平高。

3、科研基礎(chǔ)扎實。學校有良好的教科研工作態(tài)度，學校加大了課題研究力度，爭取在課題研究方面出成績。

4、藝術(shù)特色初現(xiàn)。學校以少年宮為首的藝術(shù)特色已取得階段性成果，各類興趣小組和綜合實踐活動得到進一步加強，涌現(xiàn)出一批骨干教師和具有個性特長的學生。

（二）主要存在問題

1、校舍緊缺，生均活動面積偏少，配套專用教室不足。

2、道德教育實效不強。學校德育以灌輸說教為主，存在形式化、表面化的傾向。由于脫離學生的學習和生活實際，又缺乏豐富生動的實踐體驗，學生“雙重人格”現(xiàn)象不少。

3、隊伍建設(shè)任重道遠。新課程的實施需要有著全新教育理念與教學行為的學習型教師隊伍作為支撐。我校雖擁有一定數(shù)量的骨干教師，但其核心輻射功能仍未能充分發(fā)揮，專業(yè)引領(lǐng)作用需要不斷增強。仍有部分教師安于現(xiàn)狀，進取心不強，青年教師的專業(yè)化發(fā)展也需進一步深入。

4、課改教研亟待整合。我校雖有一定的教科研基礎(chǔ)，教師水平高，校本教研與培訓也在有條不紊地進行中，但與新課改的整合研究還顯不夠，針對性和實效性仍不強。當前，尤其要注重找準教育科研與課程改革有機結(jié)合點，真正形成教研推進課改，課改促進教研，課改教研齊頭并進的良好局面。

5、特色發(fā)展尚待深入。學校以美文誦讀為主、以手抄報為輔的藝術(shù)特色已有小成，但總體來說，學校特色項目偏少，發(fā)展較為單一，缺乏持續(xù)有效的發(fā)展后勁。要鑄就藝術(shù)特色，需要學校予以科學規(guī)劃，不斷拓展特色領(lǐng)域，優(yōu)化特色指導(dǎo)，豐富特色內(nèi)涵，以期獲得更快、更好的發(fā)展。

二、規(guī)劃目標

1、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和十七大精神為指針，全面貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《深入學習科學發(fā)展觀》和教育部《教育振興行動計劃》，順應(yīng)課程改革的時代需求，鞏固成果，深化改革，提高質(zhì)量，持續(xù)發(fā)展，為“創(chuàng)建特色名校”而努力奮斗。

2、總體目標

通過狠抓校園建設(shè)，改善辦學條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊伍，深化課程改革，加強特色建設(shè)，全面推進素質(zhì)教育的實施，力爭到2014年，把我校建設(shè)成規(guī)模適度、布局合理、環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明、質(zhì)量上流規(guī)范化小學。

3、階段目標

著力規(guī)劃校園布局，塑造整潔優(yōu)美的校園；開展德育藝術(shù)化課題研究，加強學生道德培養(yǎng)，規(guī)范學生行為；申報研究課題，積極開展以校為本的行動研究，深入課題和課改相結(jié)合的實踐研究，促進課改及教科研成果的轉(zhuǎn)化；加快特色發(fā)展步伐，規(guī)范藝術(shù)課程管理，初步形成藝術(shù)特色。

三、規(guī)劃具體措施

（一）德育工作

1、目標

（1）堅持德育為首的工作方針，求真務(wù)實，與時俱進，創(chuàng)造性地開展德育工作，促進學生形成良好的個性品質(zhì)，養(yǎng)成文明的行為習慣。

（2）遵循小學生身心的發(fā)展規(guī)律，全員、全程、全方位加強學生愛國主義教育、理想信念教育、基礎(chǔ)道德教育、公民道德教育等方面工作，重點抓好以行為規(guī)范養(yǎng)成為主的基礎(chǔ)道德教育，引導(dǎo)學生學會合作、學會學習、學會生活、學會創(chuàng)造，進而讓學生學會做人。

2、措施

（1）全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以愛國主義教育為主線，以行為習慣養(yǎng)成為重點，進一步加強和改進學生思想道德建設(shè)工作，提高學生綜合素質(zhì)，規(guī)范學生文明行為。（2）建立和完善校長、德育干部、少先隊輔導(dǎo)員、班主任和全體教職員工共同承擔學生思想道德建設(shè)工作的體系，堅持全員參與，全過程滲透，全方位結(jié)合，形成師生互動、實踐體驗牽動、學校家庭社會聯(lián)動的立體德育教育網(wǎng)絡(luò)。（3）認真落實“嚴”、“活”、“樹”、“實”德育工作四字方針，積極開展多種形式的思想道德教育活動，力求做到尊重愛護與嚴格要求相結(jié)合，主題鮮明與形式活潑相結(jié)合，教育引導(dǎo)與榜樣示范相結(jié)合，創(chuàng)新載體與注重實效相結(jié)合，不斷增強道德教育的針對性和實效性。

（4）實施“德育月份行動計劃”，開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣的德育專題教育活動。

（5）嚴格執(zhí)行新頒發(fā)的《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，制訂《實施細則》，將其進一步細化，把其與“文明班級”、評比有機結(jié)合起來，堅持不懈地抓好學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育。

（6）依托重大節(jié)日、國旗下講話、班隊會活動以及各種紀念日等形式開展德育教育，塑造學生良好品德和健康人格。編寫“守則規(guī)范三字經(jīng)”，設(shè)計德育棋，組織“我與新守則規(guī)范同行”主題系列活動，深入開展“文明班級”、評比活動、培養(yǎng)學生自主力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們規(guī)范行為，練習技能，提高素質(zhì)。（7）以少先隊體驗教育為基本途徑，依托社會勞動實踐基地和德育教育基地等，積極引導(dǎo)學生參與參觀游覽、社會實踐、公益勞動、助貧幫困等社會綜合實踐活動，以增強學生社會責任感和服務(wù)社會的意識，促使學生自我塑造、自我發(fā)展和自我提升。

（8）進一步完善德育校本研究機制，開展“德育藝術(shù)化”、心理健康教育等方面的課題研究，加強德育與生活、德育與網(wǎng)絡(luò)、德育與藝術(shù)的實踐整合，推動德育工作規(guī)范化和科學化進程。

（9）改革德育評價方式，在完善“素質(zhì)教育評估手冊”的基礎(chǔ)上，利用“成長記錄袋”，對學生的品行進行導(dǎo)引與評定，促進他們自主參與德育管理，以增強學生的主體意識和綜合能力，形成獨特的個性品質(zhì)。學校通過實施“學生成長導(dǎo)師制”，推動了師生之間積極平等的充分互動、教書育人的和諧統(tǒng)一，促進了學生的健康成長，學生的違紀情況明顯減少，并有效地控制了輟學，使學校的德育工作有了根本的轉(zhuǎn)變，學校相繼被評為德育工作先進校等。學生成長導(dǎo)師制真正體現(xiàn)了以人為本、以學生的發(fā)展為本的理念，在關(guān)注學生成長的同時，教師的素質(zhì)也得到了普遍的提高。

（10）加強德育干部隊伍的管理，認真選配備好班主任和輔導(dǎo)員，對他們進行系列專項培訓，努力提高他們業(yè)務(wù)能力和管理水平，建立一支愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的德育隊伍。每年組織評選“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“先進德育工作者”。

（二）教學工作

1、目標

（1）實施“質(zhì)量工程”，制定并實施《學校教學常規(guī)管理細則》，強化教學質(zhì)量管理，深化課堂教學改革，積極探索提升質(zhì)量的有效途徑和方法，爭取通過三年的努力，實現(xiàn)“一流質(zhì)量”的目標。

（2）以學生發(fā)展為本，充分尊重學生，信任學生，關(guān)愛學生，為不同層次的學生提供不同的發(fā)展空間和環(huán)境，讓不同層次的學生都能建立起自信，個性、愛好和特長都得到較為充分的發(fā)展。

2、措施

（1）認真貫徹《義務(wù)教育課程標準》，調(diào)整完善學校課程結(jié)構(gòu)，逐步建立以學生全面發(fā)展為本的課程體系，基本滿足不同學生的發(fā)展需求。

（2）強化教學常規(guī)管理，進一步加強課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學評價、教學研究等方面的檢查與指導(dǎo)，規(guī)范教師的教學行為，提高教育教學質(zhì)量。（3）落實“新課程、新理念、新課堂”要求，深化課程改革實踐研究，努力探索以學生發(fā)展為本的新課程教學模式，使課堂成為師生共同探索知識、提升素質(zhì)、發(fā)展智慧的場所。

（4）加強課堂教學研究，切實落實“五心”（潛心備課、用心上課、耐心輔導(dǎo)、細心批改、精心檢測）和“六要”（目標要明、內(nèi)容要精、方法要活、過程要優(yōu)、手段要新、效果要實），著力處理好教與學的辯證關(guān)系，促進學生學習方式轉(zhuǎn)變，增強學生主動參與、問題探究的意識，培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新的精神、勤于實踐的能力和良好的學習習慣。（5）創(chuàng)設(shè)有利于學生自主、合作、探究的學習機會，引導(dǎo)學生在自主中學習，在合作中交流，在探究中分享，讓學生真正成為學習的主人。

（6）深入開展“綜合實踐活動與培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力” 引導(dǎo)廣大教師在研究中教學，在教學中研究，努力提高課堂教學實效。

（7）加強新課程學習管理，積極推行學習制度不斷提高教師實施新課程的能力和水平。

（8）重視信息技術(shù)與課程整合的研究，積極探索網(wǎng)絡(luò)條件下的課堂教學模式，促進教與學方式的轉(zhuǎn)變，使信息技術(shù)真正服務(wù)于學科教學。

（三）教育科研

1、目標

立足于課程改革，著力于教育科研，力求教學工作有新突破，德育工作有新舉措，評價方式有新變化，綜合實踐活動有新進展，教師隊伍科研水平有新提高。

2、主要研究課題

深入研究課題，申報研究課題。

3、措施

（1）擬定學校三年教育科研發(fā)展規(guī)劃，進一步完善教科研網(wǎng)絡(luò)，加強教科研規(guī)范化管理，營造濃厚的學校科研氛圍。

（2）完善教科研工作機制，加強科研工作領(lǐng)導(dǎo)，建立一支學習型、研究型、創(chuàng)新型三者兼?zhèn)涞慕炭蒲嘘犖椤?/p>

（3）以磨課日為依托，完善校本教研制度，認真開展以校為本的教學研究，倡導(dǎo)反思性教學，鼓勵同伴合作與互助，為教師提供接受專業(yè)引領(lǐng)的機會，努力促進教師由教學單一型向知識型、研究型、學者型的綜合方向發(fā)展。

（4）實施教育行動研究策略，組織教師廣泛參與課題研究，深入開展讀名著、學理論、做研究、寫教育日志或教育敘事活動。

（5）重視教科研成果的研討、交流和推廣，爭取舉行課題和課改研討會、匯報會和展示會，交流匯編教師教科研成果，爭取有一定數(shù)量的論文在刊物上發(fā)表。（6）完善學校“課程改革”、“教育科研”網(wǎng)頁，及時捕捉前沿的科研信息，介紹最新的教科研動態(tài)，展示學校課題研究成果，建立暢通無阻的教科研信息網(wǎng)絡(luò)。

（四）隊伍建設(shè)

1、目標

實施教師成才工程，深入開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動，加強專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)，努力建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育教學理念，善于學習，勤于思考，勇于創(chuàng)新，師德師風高尚、業(yè)務(wù)能力精湛、教學特色鮮明的教師隊伍。

2、措施

（1）制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，深入推進“名師工程”，通過專業(yè)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓、多元評價、業(yè)績展示等多種形式，有計劃、分層次、多渠道加強骨干教師的培養(yǎng)，促使其快速成長為名師。組織一次校級“教壇新秀”評選。

（2）認真落實師德規(guī)范要求，引導(dǎo)教師樹立事業(yè)意識。通過開展多種形式的師德教育活動，積極引導(dǎo)廣大教師將自己的教育教學工作與提升生命質(zhì)量、實現(xiàn)人生價值聯(lián)系起來，讓他們意識到教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一項事業(yè)，要用一生的精力去努力把握與追尋。

（3）實施教師校本培訓與教研計劃，積極組織開展師德師風、新課程理念、教學基本功、信息技術(shù)等方面的培訓，構(gòu)建學習型校園，提升教師綜合素養(yǎng)。（4）實施“青藍工程”，加大青年教師培養(yǎng)力度。充分發(fā)揮骨干教師“傳幫帶”作用，與青年教師結(jié)對子，積極為廣大青年教師發(fā)展和成長提供機會和平臺，促使他們盡快成長。

（5）建立教師成長記錄袋，記錄教師發(fā)展軌跡，及時幫助和引導(dǎo)教師分析工作中的得失，進一步提高教育教學水平和能力。

（6）加強教師管理，嚴格教師崗位目標管理考評，完善教師考核評價制度。采取教師自主評價、教師間交互評價以及學生、家長和社會的綜合評價相結(jié)合的方式，客觀公正地評價每一位教師的教育教學績效，最大限度激活教師的發(fā)展?jié)撃埽偈蛊湫纬勺约旱慕虒W特色。

（五）學校文化

1、目標

樹立文化立校的意識，在繼承和發(fā)揚學校傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷加強學校文化建設(shè)，優(yōu)化學校物質(zhì)文化，完善學校制度文化，豐富學校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的理想的學校文化。

2、措施

（1）開展“學校文化建設(shè)”主題學習培訓，舉辦專題報告、教育創(chuàng)新大討論以及多種形式的教育教學研討活動，增強學校管理者和全體教師的學校文化建設(shè)意識，促使廣大教師積極參與到學校文化建設(shè)中來。

（2）加大資金投入力度，努力改善辦學條件，提高學校教學設(shè)施現(xiàn)代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設(shè)“校園藝術(shù)長廊”，豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學校的辦學品位。

（3）依據(jù)科學、民主、人文的原則進行學校制度重建，完善工會、少先隊、家長委員會、家長學校等組織，積極推行校務(wù)公開，完善教代會制度，建立學校與社會、領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與學生平等的對話機制，讓全體師生都能積極參與人文管理制度的建立，并能積極融入到學校的管理體系當中。

（4）發(fā)揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校辦學潛力，展現(xiàn)學校的“文化”底蘊。在此基礎(chǔ)上，大力加強學校的“三風”建設(shè)，塑造“ 團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”校風，打造“敬業(yè)、嚴謹、善導(dǎo)、求真”教風，培育“樂學、善思、合作、進取”學風，以形成團結(jié)進取、健康向上的學校精神文化，提高學校“文化”影響力。（5）廣泛開展各種讀書和文藝欣賞活動以及豐富多彩的校園文化教育活動，增強學校文

化學術(shù)氛圍，提升學校文化品位。

（6）充分發(fā)揮廣大師生的主動性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)師生積極地反思并變革學校的制度規(guī)范以及自身行為，從而促使他們在認知、情感、意識、行為等方面得以與學校文化整合。

（7）、建立建設(shè)“平安校園”長效機制。緊緊圍繞依法治校、以德治校的總體要求，建立創(chuàng)建平安校園工作機制，全面落實安全保衛(wèi)工作責任制，加強安全管理與教育，大力整治校園及周邊環(huán)境不斷深化平安校園創(chuàng)建活動，創(chuàng)造一個安全、穩(wěn)定、文明、健康的教書育人環(huán)境。

（六）藝術(shù)特色

1、目標

以“整體規(guī)劃、分步實施、重點突破、全面推進”為原則，以“全面發(fā)展，學有所長”為目標，以課堂教學和課外活動為主渠道，不斷拓寬藝術(shù)特色領(lǐng)域，豐富藝術(shù)特色內(nèi)涵，全面發(fā)展學校藝術(shù)教育，構(gòu)建“以美輔德，以美益智、以美健體、以美育人”的藝術(shù)教育特色。

2、措施

（1）健全學校藝術(shù)教育管理網(wǎng)絡(luò)，有計劃引進藝術(shù)教育人才的同時，加強藝術(shù)教育學習培訓，建設(shè)一支既能突出實施素質(zhì)教育，又有藝術(shù)教學專長的教師隊伍。

（2）加強藝術(shù)教育課程建設(shè)，深化第一課堂，優(yōu)化第二課堂，拓展第三課堂，逐步建立起能夠促進學生素質(zhì)全面發(fā)展的藝術(shù)課程及評價體系。

（3）嚴格藝術(shù)課程管理，開足、開齊美術(shù)、音樂課，開好手抄報、書法、繪畫、手工、歌詠、器樂、舞蹈、美文誦讀、信息等特長課，編寫校本教材，加強“校園廣播站”建設(shè)，組建文學、美文誦讀、繪畫、書法、攝影、手抄報、電腦等各類社團，廣泛深入開展各類藝術(shù)興趣小組活動。

（4）深化藝術(shù)課程教學改革，加強藝術(shù)教學實驗研究，充分開發(fā)和利用現(xiàn)有的藝術(shù)教育資源，拓展藝術(shù)教育空間，逐步實現(xiàn)藝術(shù)教育特色化與多樣化，大幅度地提高學校藝術(shù)教育質(zhì)量。

（5）積極組織藝術(shù)方面的比賽、演出、展示等活動，認真開展藝術(shù)活動，營造良好的藝術(shù)發(fā)展氛圍，為學生施展和切磋藝術(shù)才華提供平臺。

（6）建立藝術(shù)專欄，組建學校藝術(shù)展覽室，搭建學生展示才藝的平臺，綜合展示學校藝術(shù)教育成果。

（7）充分挖掘教材的藝術(shù)因素，加強各學科的藝術(shù)化教學研究，豐富學生的審美情感和體驗。

（8）加大學校藝術(shù)設(shè)施的投入，積極改善藝術(shù)教育條件，設(shè)立各類專用教室，配齊藝術(shù)教育所需的教學設(shè)備和圖書資料，為學生藝術(shù)特長的發(fā)展提供良好的物質(zhì)保障。

四、實施保障

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳發(fā)動工作。

要主動增強發(fā)展意識，牢固樹立科學的發(fā)展觀，成立學校三年規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組，積極做好學校規(guī)劃的實施工作。學校將在每學年初圍繞三年規(guī)劃，制訂出具體的實施意見，并把具體工作目標逐一落實到各處室、各年級（組）中去。學校將于每學年結(jié)束前對規(guī)劃落實情況進行自查自評，及時總結(jié)規(guī)劃實施成效。對沒有落實的項目，要具體分析原因，提出整改意見，限期加以整改。

2、強化行風建設(shè)，促進良好校風形成。

加強和改進學校黨建工作，充分發(fā)揮教師中黨員的先鋒模范作用，抓好黨風廉政和教育行風建設(shè)。加強學校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹立團結(jié)勤政、務(wù)實創(chuàng)新、廉潔高效的形象。

3、營造良好氛圍，加快學校發(fā)展步伐。

要努力增強主體意識，積極營造教師專業(yè)化發(fā)展與學校持續(xù)發(fā)展的良好氛圍。要真正樹立起以人為本的工作理念，切實關(guān)心每一位教職工的身心發(fā)展與學習生活情況，為全體教師營造一個既心情舒暢又嚴于律己，既利于扎實工作又利于不斷創(chuàng)新的環(huán)境，以此充分調(diào)動全體教職工工作的主動性和積極性。