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2018年幼兒英語課程好不好?(優(yōu)秀范文5篇)

時間:2019-05-14 10:27:13下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《2018年幼兒英語課程好不好?》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《2018年幼兒英語課程好不好?》。

第一篇:2018年幼兒英語課程好不好?

2018年幼兒英語課程好不好?

英語,作為孩子將來參與國際職場競爭的必備工具,是孩子學(xué)習(xí)的重中之重。而身在北京,對于英語,尤其是在2018年開年,就為孩子打下幼兒英語更為重要。那么如何讓孩子學(xué)好幼兒英語?時下先進的浸入式英語學(xué)習(xí)環(huán)境適合孩子么?我想這是每個父母都曾思考過的問題。

今天小編想給大家扒一扒大家感興趣的2018年瑞思幼兒英語課程的優(yōu)勢信息!

同質(zhì)同步美國教材

為什么市面上涌現(xiàn)出大量的電子類教育產(chǎn)品,但絕大多數(shù)產(chǎn)品,孩子使用后興趣保持度低,學(xué)習(xí)效果不佳?

好的電子教材絕不只是會發(fā)聲的電子書或是好玩的軟件游戲,相反,它應(yīng)該體現(xiàn)完整的課程體系,包含大量的互動溝通。瑞思幼兒英語課程教材,不是簡單的e-book,而是一套全新開發(fā)的互動教育軟件,活運用多種交互技術(shù),充分貼合中學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)特點。

同質(zhì)同步美式課堂

為什么孩子在中國學(xué)校學(xué)習(xí)不錯,到美國后卻完成沒有辦法跟上美國課堂的教學(xué)節(jié)奏,適應(yīng)美式教學(xué)方式,只能成為課堂的“觀望者”?

美國課堂和中國課堂由較大區(qū)別,包括授課模式、學(xué)習(xí)方式、互動方式、評估方式等。瑞思的幼兒英語課堂,通過美國中學(xué)老師的視頻講

課,把美國老師、連帶美式教學(xué)模式,一并帶進了中國課堂,幫助中國孩子做好充分的準(zhǔn)備,以最短的時間、最好的狀態(tài)玩轉(zhuǎn)美國課堂。

同質(zhì)同步美式校園

為什么很多出國考試成績不錯的孩子,到美國后卻根本無法融入美國校園,只能扎堆在中國圈子或者成為被孤立的獨行俠?

融入一個圈子不僅要有語言能力,更需要了解語言背后的文化,找到共同的興趣點。如果中國孩子不了解美國孩子最喜愛的體育比賽,最流行的校園明星,美國學(xué)生的偶像,就很難融入美國學(xué)生主流圈子。瑞思幼兒英語文化課(LTP),幫助中國學(xué)生了解美國主流文化,真正融入美國校園和美國生活。

關(guān)于瑞思學(xué)科英語:

瑞思學(xué)科英語,3-18歲英語培訓(xùn)專家,自2007年進入中國以來,至今已有十余載,一直專注幼兒英語領(lǐng)域的培訓(xùn),課程體系涵蓋3~6歲幼兒英語、7~12歲兒童英語、13~18歲青幼兒英語,引進美國霍頓?米夫林?哈考特教育集團K12原版英語教材,采用美式教學(xué)方法,同質(zhì)同步美國幼兒園、美國小學(xué)、美國中學(xué)課程體系,讓孩子在全浸入式英語環(huán)境中學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識,培養(yǎng)英語演講演示能力、項目管理能力和團隊合作能力。瑞思的體系性教學(xué)讓學(xué)員不出國門輕松拿美國高校offer,如正在瑞思就讀的Tom就被美國藍(lán)帶中學(xué)破格錄取。

目前,瑞思已經(jīng)在全國80多個城市開設(shè)了250多家少兒英語培訓(xùn)中心,每年有數(shù)十萬家庭選擇讓孩子在瑞思學(xué)習(xí)英語,其中又有九成以上的家庭選擇持續(xù)續(xù)費,讓孩子一直在瑞思學(xué)習(xí),從幼兒園階段到小學(xué)階段再到中學(xué)階段,直到與美國名校無縫對接,進入國際名校進行深造。

以上瑞思幼兒英語課程這些就是小編介紹的啦~希望對各位有所幫助~當(dāng)然,小編還會繼續(xù)收集北京幼兒英語課程方面的相關(guān)攻略,以后會和大家分享的!

第二篇:2018年深圳寶寶學(xué)英語課程好不好

2018年深圳寶寶學(xué)英語課程好不好

英語,作為孩子將來參與國際職場競爭的必備工具,是孩子學(xué)習(xí)的重中之重。而身在深圳,對于英語,尤其是在2018年開年,就為孩子打下少兒英語更為重要。那么如何讓孩子學(xué)好少兒英語?時下先進的浸入式英語學(xué)習(xí)環(huán)境適合孩子么?我想這是每個父母都曾思考過的問題。

今天小編想給大家扒一扒大家感興趣的2018年瑞思深圳寶寶學(xué)英語英語課程的優(yōu)勢信息!

同質(zhì)同步美國教材

為什么市面上涌現(xiàn)出大量的電子類教育產(chǎn)品,但絕大多數(shù)產(chǎn)品,孩子使用后興趣保持度低,學(xué)習(xí)效果不佳?

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同質(zhì)同步美式課堂

為什么孩子在中國學(xué)校學(xué)習(xí)不錯,到美國后卻完成沒有辦法跟上美國課堂的教學(xué)節(jié)奏,適應(yīng)美式教學(xué)方式,只能成為課堂的“觀望者”?

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師的視頻講課,把美國老師、連帶美式教學(xué)模式,一并帶進了中國課堂,幫助中國孩子做好充分的準(zhǔn)備,以最短的時間、最好的狀態(tài)玩轉(zhuǎn)美國課堂。

同質(zhì)同步美式校園

為什么很多出國考試成績不錯的孩子,到美國后卻根本無法融入美國校園,只能扎堆在中國圈子或者成為被孤立的獨行俠?

融入一個圈子不僅要有語言能力,更需要了解語言背后的文化,找到共同的興趣點。如果中國孩子不了解美國孩子最喜愛的體育比賽,最流行的校園明星,美國學(xué)生的偶像,就很難融入美國學(xué)生主流圈子。瑞思深圳寶寶學(xué)英語英語文化課(LTP),幫助中國學(xué)生了解美國主流文化,真正融入美國校園和美國生活。

關(guān)于瑞思學(xué)科英語:

瑞思學(xué)科英語,3-18歲英語培訓(xùn)專家,自2007年進入中國以來,至今已有十余載,一直專注少兒英語領(lǐng)域的培訓(xùn),課程體系涵蓋3~6歲幼兒英語、7~12歲兒童英語、13~18歲青幼兒英語,引進美國霍頓?米夫林?哈考特教育集團K12原版英語教材,采用美式教學(xué)方法,同質(zhì)同步美國幼兒園、美國深圳寶寶學(xué)英語、美國中學(xué)課程體系,讓孩子在全浸入式英語環(huán)境中學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識,培養(yǎng)英語演

講演示能力、項目管理能力和團隊合作能力。瑞思的體系性教學(xué)讓學(xué)員不出國門輕松拿美國高校offer,如正在瑞思就讀的Tom就被美國藍(lán)帶中學(xué)破格錄取。

目前,瑞思已經(jīng)在全國80多個城市開設(shè)了250多家少兒英語培訓(xùn)中心,每年有數(shù)十萬家庭選擇讓孩子在瑞思學(xué)習(xí)英語,其中又有九成以上的家庭選擇持續(xù)續(xù)費,讓孩子一直在瑞思學(xué)習(xí),從幼兒園階段到深圳寶寶學(xué)英語階段再到中學(xué)階段,直到與美國名校無縫對接,進入國際名校進行深造。

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第三篇:2018年深圳小學(xué)生英語課程好不好

2018年深圳小學(xué)生英語課程好不好

英語,作為孩子將來參與國際職場競爭的必備工具,是孩子學(xué)習(xí)的重中之重。而身在深圳,對于英語,尤其是在2018年開年,就為孩子打下少兒英語更為重要。那么如何讓孩子學(xué)好少兒英語?時下先進的浸入式英語學(xué)習(xí)環(huán)境適合孩子么?我想這是每個父母都曾思考過的問題。

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同質(zhì)同步美國教材

為什么市面上涌現(xiàn)出大量的電子類教育產(chǎn)品,但絕大多數(shù)產(chǎn)品,孩子使用后興趣保持度低,學(xué)習(xí)效果不佳?

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同質(zhì)同步美式課堂

為什么孩子在中國學(xué)校學(xué)習(xí)不錯,到美國后卻完成沒有辦法跟上美國課堂的教學(xué)節(jié)奏,適應(yīng)美式教學(xué)方式,只能成為課堂的“觀望者”?

美國課堂和中國課堂由較大區(qū)別,包括授課模式、學(xué)習(xí)方式、互動方式、評估方式等。瑞思的深圳小學(xué)生英語課堂,通過美國中學(xué)老師的視頻講課,把美國老師、連帶美式教學(xué)模式,一并帶進了中國課堂,幫助中國孩子做好充分的準(zhǔn)備,以最短的時間、最好的狀態(tài)玩轉(zhuǎn)美國課堂。

同質(zhì)同步美式校園

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融入一個圈子不僅要有語言能力,更需要了解語言背后的文化,找到共同的興趣點。如果中國孩子不了解美國孩子最喜愛的體育比賽,最流行的校園明星,美國學(xué)生的偶像,就很難融入美國學(xué)生主流圈子。瑞思深圳小學(xué)生英語文化課(LTP),幫助中國學(xué)生了解美國主流文化,真正融入美國校園和美國生活。

關(guān)于瑞思學(xué)科英語:

瑞思學(xué)科英語,3-18歲英語培訓(xùn)專家,自2007年進入中國以來,至今已有十余載,一直專注少兒英語領(lǐng)域的培訓(xùn),課程體系涵蓋3~6歲幼兒英語、7~12歲兒童英語、13~18歲青幼兒英語,引進美國霍頓?米夫林?哈考特教育集團K12原版英語教材,采用美式教學(xué)方法,同質(zhì)同步美國幼兒園、美國深圳小學(xué)生英語、美國中學(xué)課程體系,讓孩子在全浸入式英語環(huán)境中學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識,培養(yǎng)英語演講演示能力、項目管理能力和團隊合作能力。瑞思的體系性教學(xué)讓學(xué)員

不出國門輕松拿美國高校offer,如正在瑞思就讀的Tom就被美國藍(lán)帶中學(xué)破格錄取。

目前,瑞思已經(jīng)在全國80多個城市開設(shè)了250多家少兒英語培訓(xùn)中心,每年有數(shù)十萬家庭選擇讓孩子在瑞思學(xué)習(xí)英語,其中又有九成以上的家庭選擇持續(xù)續(xù)費,讓孩子一直在瑞思學(xué)習(xí),從幼兒園階段到深圳小學(xué)生英語階段再到中學(xué)階段,直到與美國名校無縫對接,進入國際名校進行深造。

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第四篇:2018年北京小學(xué)英語課程好不好

2018年北京小學(xué)英語課程好不好

英語,作為孩子將來參與國際職場競爭的必備工具,是孩子學(xué)習(xí)的重中之重。而身在北京,對于英語,尤其是在2018年開年,就為孩子打下少兒英語更為重要。那么如何讓孩子學(xué)好少兒英語?時下先進的浸入式英語學(xué)習(xí)環(huán)境適合孩子么?我想這是每個父母都曾思考過的問題。

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同質(zhì)同步美式課堂

為什么孩子在中國學(xué)校學(xué)習(xí)不錯,到美國后卻完成沒有辦法跟上美國課堂的教學(xué)節(jié)奏,適應(yīng)美式教學(xué)方式,只能成為課堂的“觀望者”?

美國課堂和中國課堂由較大區(qū)別,包括授課模式、學(xué)習(xí)方式、互動方式、評估方式等。瑞思的北京小學(xué)英語課堂,通過美國中學(xué)老師的視

頻講課,把美國老師、連帶美式教學(xué)模式,一并帶進了中國課堂,幫助中國孩子做好充分的準(zhǔn)備,以最短的時間、最好的狀態(tài)玩轉(zhuǎn)美國課堂。

同質(zhì)同步美式校園

為什么很多出國考試成績不錯的孩子,到美國后卻根本無法融入美國校園,只能扎堆在中國圈子或者成為被孤立的獨行俠?

融入一個圈子不僅要有語言能力,更需要了解語言背后的文化,找到共同的興趣點。如果中國孩子不了解美國孩子最喜愛的體育比賽,最流行的校園明星,美國學(xué)生的偶像,就很難融入美國學(xué)生主流圈子。瑞思北京小學(xué)英語文化課(LTP),幫助中國學(xué)生了解美國主流文化,真正融入美國校園和美國生活。

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出國門輕松拿美國高校offer,如正在瑞思就讀的Tom就被美國藍(lán)帶中學(xué)破格錄取。

目前,瑞思已經(jīng)在全國80多個城市開設(shè)了250多家少兒英語培訓(xùn)中心,每年有數(shù)十萬家庭選擇讓孩子在瑞思學(xué)習(xí)英語,其中又有九成以上的家庭選擇持續(xù)續(xù)費,讓孩子一直在瑞思學(xué)習(xí),從幼兒園階段到北京小學(xué)英語階段再到中學(xué)階段,直到與美國名校無縫對接,進入國際名校進行深造。

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第五篇:幼兒英語課程簡介

《幼兒英語》課程簡介:

<<幼兒英語>>課程是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)課,也是學(xué)前教育專業(yè)的特色課程。幼兒英語教學(xué)法課程授課總學(xué)時為54學(xué)時,其中理論學(xué)時為36學(xué)時,實踐學(xué)時為18學(xué)時。

通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握幼兒英語教師的基本素質(zhì),理解幼兒學(xué)習(xí)語言的心理特點;掌握幼兒英語教學(xué)模式、教學(xué)的基本原則、具體教學(xué)方法和幼兒英語游戲、歌謠、故事設(shè)計理論;能夠運用本課程所學(xué)的理論知識和掌握的教學(xué)技能開展幼兒英語教學(xué)實踐,包括能根據(jù)教學(xué)要求制定明確的教學(xué)目標(biāo)、采用合適的教學(xué)方法、設(shè)計多樣化的教學(xué)活動、制作合適的教具、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段等等,為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)及教育實習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

《幼兒英語教學(xué)法》是一門理論與實踐并重的課程,因此教學(xué)方法上采用理論闡述+親身模擬體驗與現(xiàn)場觀摩+點評的方式;實行階段性分散見習(xí)、畢業(yè)前集中實習(xí)和就業(yè)前頂崗實習(xí)等多種形式的實踐教學(xué),有效地培養(yǎng)了學(xué)生的教育教學(xué)能力。

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