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教育局與校長簽訂控輟保學責任狀

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第一篇:教育局與校長簽訂控輟保學責任狀

控輟保學責任狀

一、工作目標

1.小學階段學生入學率、鞏固率均達100%。2.小學升入初中實行無縫對接。

二、工作要求

1.實行控輟工作責任狀制度。學校校長是學校實施義務教育的責任人。各班是義務教育控輟的主體。學校校長與各班班主任、任課教師簽訂責任書,實行教師對學校負責。學校對班主任和任課教師控輟工作監控和考核。

2.嚴格規范學籍管理。各班學生自入學起按照要求建立紙質和電子學籍檔案。學校有專人做好學籍管理工作,嚴格規范學生的轉學、休學、復學等手續,所有學生變動情況,均應由相應的變動材料,并按學年度匯總,健全各班控輟臺賬資料。

3.實行義務教育階段學生情況上報制度,每月各班上報學生變動情況統計資料。實行學生輟學上報制度,發現學生輟學,各班級經做工作無有結果的應及時向學校書面匯報。由政府干預或采取措施,強迫其履行義務教育到位。

4.凡是從外地返回的義務教育階段學生,其戶籍地所屬施教區,經學校介紹插入班級,各班不得以任何理由拒絕接收,沒有學籍的要建立學籍。造成返回學生輟學的,一經查實,學校將追究所屬班主任和任課教師的責任。

三、責任追究

1.對未履行責任,各班沒有采取解決好適齡兒童在接受義務教育學習中的困難,出現適齡兒童、少年輟學,輟學率在0.1%以上的,學校將依法追究各班班主任及任課教師的責任。

2.實行控輟工作一票否決制,凡是上學年出現輟學的班級、學校采取取消班主任及任課教師的參加當年評優、評選資格。

3.對歧視、刁難、侮辱和體罰學生造成學生輟學的,將追究各班班主任和任課教師的法律責任。情節嚴重的,年度考核定為“不合格’或予以解聘.東勝區教育局基礎教育管理辦公室(章):

校長簽字:

東勝區吉勞慶小學

2011年9月1日

第二篇:校長與班主任簽訂控輟保學責任狀

控輟保學責任狀

一、工作目標

1、小學階段學生入學率、鞏固率均達到100%。

2、小學升入初中實行無縫對接。

二、工作要求

1、實行控輟工作責任狀制度。學校校長是學校實施義務教育的責任人。各班是義務教育控輟的主體。學校校長與各班主任、任課教師簽定責任書,實行教師對學校負責。學校對班主任和任課教師控輟工作監控和考核。

2、嚴格規范學籍管理。各班學生自入學起按照要求建立紙質和電子學籍檔案。學校有專人做好學籍管理工作,嚴格規范學生的轉學、休學、復學等手續,所有學生變動情況,均應有相應的變動材料,并按學匯總,健全各班控輟臺帳資料。

3、實行義務教育階段學生情況上報制度,每月各班上報學生變動情況統計資料。實行學生輟學上報制度,發現學生輟學,各班級經做工作無有結果的應及時向學校書面匯報。由政府干預或采取措施,強迫其履行義務教育到位。

4、凡是從外地返回的義務教育階段學生,其戶籍地所屬施教區,經學校介紹插入班級,各班不得以任何理由拒絕接收,沒有學籍的要建立學籍。造成返回學生輟學的,一經查實,學校將追究所屬班主任和任課教師的責任。

三、責任追究

1、對未履行責任,各班沒有采取解決好適齡兒童在接受義務教育學習中的困難,出現適齡兒童、少年輟學,學校將依法追究各班班主任及任課教師的責任。

2、實行控輟工作一票否決制,凡是上學年出現輟學的班級、學校采取取消班主任、及任課教師的參加當年評優、評選資格。

3、對歧視、刁難、侮辱和體罰學生造成學生輟學的,將追究各班班主任和任課教師的法律責任。情節嚴重的,考核定為“不合格”或予以解聘。

校長簽字(章)

學校專職負責人:

班主任教師簽字:

第三篇:控輟保學責任狀鎮政府與校長

控輟保學責任狀

為了鞏固提高“兩基”成果,保障學生接受九年義務教育,扎實 推進素質教育,切實提高學生素質,確保每個孩子都有學上 ,鎮政府 經研究,特制定此責任書,內容如下:

1、實行控輟保學校長責任制度,制定控輟目標,并落實到班級,責任到人,校長每學年都要與教師簽訂“控輟保學”目標責任書。

2、學校對每個有輟學苗頭的學生要及時跟蹤,了解其輟學原因、思想動態及監護人的意見,做好跟蹤記錄、家訪記錄,掌握每一個學 生的去向,及時將情況反饋給鎮政府和縣教育局。

3、學校發現學生輟學,要及時進行家訪,勸導學生復學,三日 內還未能復學,學校要填寫“輟學報告單”報告給鎮政府主管領導,由鎮政府向學生家長或監護人發送“輟學生返校通知書”,及時采取 措施或強制學生復學,對未能及時報告或未及時家訪,工作不實造成 輟學的,要實行責任追究制。、學校發現學生厭學情緒,校長、班主任、任課教師要及時家 訪,同家長一起做好學生的思想工作。不得歧視特困家庭學生和進城 務工子女。不得體罰或變相體罰學生,避免學生因厭學而輟學。、各校要嚴格執行國家課程計劃,開全課程,開足課時。通過 課程改革,改進教學管理。教師要因材施教,促進學生全面發展,通 過開展興趣活動、開辟第二課堂等措施,幫助學困生、厭學生融入集 體中,激發學習興趣,使其安心學習。

6、各校一律平行分班,均衡配備科任教師,嚴禁分設重點班與 非重點班(或實驗班與普通班)。嚴禁以考試成績給學生排名次、排 座位,嚴禁強行或變相強行讓學困生退學、轉學或休學。因教師教育 教學行為導致學生輟學的,要依法進行嚴肅處理。、學校要指定專人負責控輟工作,如有輟學情況應及時上報鎮 政府和縣教育局。

8、學校必須杜絕亂收費行為,切實減輕學生的經濟負擔。同時,要認真落實“兩免一補”政策,對于低保戶、特困戶、貧困戶的子女,學校要采取措施予以救助,確保學生不能因貧困而輟學。、學校要做好學籍管理工作,認真執行教育局關于學籍管理的 有關規定。、控輟保學工作納入各學校年終考核中,對控輟工作不力,學生輟學率過高的學校實行一票否決;對輟學情況嚴重的,將依據有 關規定嚴肅追究校長責任。此責任書自簽字之日起生效。責任書一式三份,鎮政府、鎮中心 校、學校各執一份。塔營子鎮人民政府(蓋章)

負責人(簽字): 塔營子學校(蓋章)

校長(簽字):

第四篇:控輟保學責任狀

中心小學控輟保學責任狀

為了進一步貫徹《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規,落實區控輟保學工作的精神,保障適齡兒童、青少年接受義務教育,控制學生輟學,全面推進素質教育。根據我校的實際情況,特制定以下控輟保學責任狀:

一、控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作。今年我校實行“校長負責制”、“班主任負責制”,層層簽訂控輟保學責任狀,把控輟目標量化到每一位班主任,一定要把我校的輟學率控制在1%以下。

二、任務劃分:陳灣中心小學共有九個班,學生的控輟保學具體由各班的班主任教師任該班的組長,每輟學一個學生,班主任負主要責任,科任教師負班主任教師一半的責任,任多班的累計計算。

三、教師要提高認識,做到依法控輟。無論何時,教師要有組織,有計劃地開展“控輟保學”活動,認真宣傳《義務教育法》,《禁止使用童工規定》等有關法津法規,杜絕學生務農、務工、經商等行為的發生。

四、為了準確掌握輟學情況,要求各班輟學上報不過夜,班主任、科任教師要及時向學校匯報有關情況,并及時采取控輟補救措施。

五、為了更好地促進控輟保學工作,學校將實施獎懲制度,對于輟學率為1%的班級,給予該班主任一定的獎勵,視其工作表現加年終考核1~5分,并作為優秀班主任評比加分的依據。輟學率高的班級,學校將視情況給予教師年終考核扣1~5分。

六、由于教師或班主任人為因素造成學生輟學,學校將給予嚴處。情節嚴重者報上級有關組織,依法進行教育和處罰。

七、建立規范的學籍管理檔案,規范休退學、轉學、轉入手續。班主任,教師不得擅自讓學生轉出、退學。

八、學校繼續實行控輟保學考核“一票否決”制度,對超過輟學率的班級,該班班主任、任課教師年終考核一票否決,不予評優。

校長簽字:班主任簽字:

教師簽字:

第五篇:控輟保學責任狀

控輟保學責任狀

為了進一步實施《中華人民共和國義務教育法》,落實義務教育相關管理體制,完善控輟保學職責,鞏固提高我校“普九”成果,保障適齡少年接受義務教育,學校特與各班班主任簽訂以下責任狀:

一、實行控輟保學校長責任制度,制定控輟目標,并落實到班級,責任到班主任,校長每學年都要與班主任簽訂“控輟保學”責任書。

二、嚴格實行義務教育學校學生流失情況通報制度。學生無故曠課1天的,班主任必須及時進行家訪,并做好家訪記錄,經過家訪學生仍未到校就讀的,班主任必須及時向學校分管領導匯報,學校分管領導要與責任人共同研究,采取措施促使學生返校就讀。經動員確認學生已經輟學的,班主任要在一周內弄清學生流失原因及去向,填寫《學生流失報告書》,上報學校教務處并及時上報縣教育局。必要時,可協調當地政府對其父母或監護人采取措施,促使其送子女或被監護人返校就讀。對未能及時報告或未及時家訪及工作不實造成輟學,要實行責任追究制。

三、各班班主任在春、秋學期開學后三天內要統計本班學生流失情況,寫出本班輟學情況動態原因分析和整改建議,及時上報學校教務處。平時有流失現象的,班主任也必須把詳實情況上報學校教務處。

四、班主任發現學生有厭學情緒的,要組織任課教師及時家訪,同家長一起做好學生的思想工作,不得歧視學生、不得體罰或變相體罰學生,避免學生因厭學而輟學。

五、教師要因材施教,促進學生全面發展。通過開展豐富多彩的課余活動幫助學困生、厭學生融入集體中,激發學生興趣,使其安心學習。

六、各班嚴禁以考試成績排座位,嚴禁強行讓學困生退學、轉學或休學。因教師教育行為導致學生輟學的,要嚴肅查處。

七、班級必須杜絕亂收費行為,切實減輕學生及家長的經濟負擔。

八、控輟保學工作納入學校績效工資考核、年終評先、評優工作,對控輟工作不力,學生輟學率過高的班級,將依據有關規定嚴肅追究班主任責任。

此責任書自簽字之日起生效。責任書一式兩份。學校、班主任各執一份。

學校(蓋章)

班主任(簽字)

校長(簽字)

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