第一篇：保學控輟責任狀

保學控輟責任狀（學校與班主任）

為了實現“科研興教，依法治教”的策略，為了進一步貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，落實保學控輟工作精神，切實控制我校學生輟學，特與全體班主任老師簽訂該責任狀：

1、班主任是制止學生輟學的主要負責人，了解每一個學生的心理動向，做

好“兩困生”的家訪工作，一旦發現輟學要及時上報（實行零報告制度。）

2、嚴格按照上級收費標準不向學生亂收一分錢。不向學生家長索要財物，不接受家長的宴請或饋贈。

3、嚴格執行減負規定，不向學生增加任何經濟和學習上的壓力。

4、堅決做好家長的工作，采取電話、上門等形式做好家訪工作，做到每學 期每個學生普訪一次，對于重點學生，爭取做2----3次家訪。

5、關心特困學生，幫助申報扶貧助學基金。

6、關心農民工子女，關心單親家庭子女，關心留守兒童，防止輟學傾向的 發生。

7、協助教導處做好學籍管理工作。

8、嚴格師德要求，不歧視、謾罵特困生及農民工子女，單親家庭子女，留 守兒童、個體戶子女學生。

9、教育學生嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。

10、使全班學生班風正，學風農。讓學生感受到班級的溫暖，竭盡全力不

讓全班學生掉隊一人。

學校實行輟學工作責任追究制，凡因工作不當或言行違背職業道德

而造成學生輟學的，將按有關規定嚴肅處理。

學校：（章）

校長：

教師簽字：

2011年9月

保學控輟責任狀（學校與教師）

為了實現“科研興教，依法治教”的策略，為了進一步貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，落實控輟保學工作精神，切實控制我校學生輟學，特與全體教師簽訂該責任狀：

一、保證不以任何理由、任何方式向學生收取任何費用（學校根據上級指示

精神布置的書雜費或其它帶收費用除外），不亂收費、亂罰款，強制學 生購買教學輔導材料，不向學生推銷商品，不向學生家長索要財物，不 接受家長的宴請或饋贈。

二、關心愛護每一個學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰、變相體罰、役使、變相役使學生。

三、切實減輕學生課業負擔，按時上下課、按時放學，作業符合標準，不用

作業懲罰學生、剝奪學生的考試權利。不單純以學習成績評價學生。不 指責、訓斥、刁難學生和學生家長。

四、學校實行輟學工作責任層層落實，任課教師要對自己每節課負責任，要

對自己的語言和行為負責，嚴禁因工作不力或言行違背職業道德而造成 學生輟學現象的發生。

五、提高教師的業務水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝

術上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，以此保住學生。

六、全面貫徹黨的教育方針，加強學校的德育工作減輕學生的學習負擔，鼓

勵學生發展特長，開展豐富多彩的課外活動，不斷增強學校的吸引力，同時還要重視建立新型的師生關系，不斷增強教師和學生、學生和學生 之間的親和力、凝聚力。

學校：（章）

校長：

教師簽字：

2011年9月

西村中學保學控輟工作制度

為了貫徹省、市、區教育教學主管部門的文件精神，必須義不容辭的完成好適齡兒童的九年義務教育工作。而保學控輟工作作為重中之首，由此特定如下控輟保學工作制度。

一、將控輟保學工作提高到一定的認識程度，從領導到教師層層深入。做到層層簽定責任狀。校長與班主任教師簽定控輟責任狀，班主任與學生簽定責任書。

二、端正教育思想，教育要以“人為本”本著培養德、智、體、美等全面發展的宗旨，教育學生不要輕視差生，做到教師與差生優秀生結對子，減輕課業負擔，提高學生的學習興趣。

三、建立教師家訪制度，了解學生的家庭情況，及時把學生在校情況通知給家長，形成教育合力，做到事事和家庭勾通。

四、建立貧困生和單親家庭的學生檔案，教師經常與這些學生交流思想，及時地對他們給予生活與學習上的幫助。

五、建立學生出缺席日報告制度。對缺課、遲到、早退等現象要及時查明原因，出缺席情況作為評選先進班級的重要條件。

六、加強學籍管理，對休學、轉學的學生嚴格把關，須出示有關單位的證明材料才給予辦理。

七、控輟保學工作與學校的目標管理量化考核相結合。控輟保學工作實行一票否決制。

八、對務工子女和其他一些借讀生要毫無條件地給予接收，這樣才能真正達到普及九年義務教育的目標。

2011年9月

第二篇：控輟保學責任狀

中心小學控輟保學責任狀

為了進一步貫徹《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，落實區控輟保學工作的精神，保障適齡兒童、青少年接受義務教育，控制學生輟學，全面推進素質教育。根據我校的實際情況，特制定以下控輟保學責任狀：

一、控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作。今年我校實行“校長負責制”、“班主任負責制”，層層簽訂控輟保學責任狀，把控輟目標量化到每一位班主任，一定要把我校的輟學率控制在1%以下。

二、任務劃分：陳灣中心小學共有九個班，學生的控輟保學具體由各班的班主任教師任該班的組長，每輟學一個學生，班主任負主要責任，科任教師負班主任教師一半的責任，任多班的累計計算。

三、教師要提高認識，做到依法控輟。無論何時，教師要有組織，有計劃地開展“控輟保學”活動，認真宣傳《義務教育法》，《禁止使用童工規定》等有關法津法規，杜絕學生務農、務工、經商等行為的發生。

四、為了準確掌握輟學情況，要求各班輟學上報不過夜，班主任、科任教師要及時向學校匯報有關情況，并及時采取控輟補救措施。

五、為了更好地促進控輟保學工作，學校將實施獎懲制度，對于輟學率為1％的班級，給予該班主任一定的獎勵，視其工作表現加年終考核1～5分，并作為優秀班主任評比加分的依據。輟學率高的班級，學校將視情況給予教師年終考核扣1～5分。

六、由于教師或班主任人為因素造成學生輟學，學校將給予嚴處。情節嚴重者報上級有關組織，依法進行教育和處罰。

七、建立規范的學籍管理檔案，規范休退學、轉學、轉入手續。班主任，教師不得擅自讓學生轉出、退學。

八、學校繼續實行控輟保學考核“一票否決”制度，對超過輟學率的班級，該班班主任、任課教師年終考核一票否決，不予評優。

校長簽字：班主任簽字：

教師簽字：

第三篇：控輟保學責任狀

控輟保學責任狀

為了進一步實施《中華人民共和國義務教育法》，落實義務教育相關管理體制，完善控輟保學職責，鞏固提高我校“普九”成果，保障適齡少年接受義務教育，學校特與各班班主任簽訂以下責任狀：

一、實行控輟保學校長責任制度，制定控輟目標，并落實到班級，責任到班主任，校長每學年都要與班主任簽訂“控輟保學”責任書。

二、嚴格實行義務教育學校學生流失情況通報制度。學生無故曠課1天的，班主任必須及時進行家訪，并做好家訪記錄，經過家訪學生仍未到校就讀的，班主任必須及時向學校分管領導匯報，學校分管領導要與責任人共同研究，采取措施促使學生返校就讀。經動員確認學生已經輟學的，班主任要在一周內弄清學生流失原因及去向，填寫《學生流失報告書》，上報學校教務處并及時上報縣教育局。必要時，可協調當地政府對其父母或監護人采取措施，促使其送子女或被監護人返校就讀。對未能及時報告或未及時家訪及工作不實造成輟學，要實行責任追究制。

三、各班班主任在春、秋學期開學后三天內要統計本班學生流失情況，寫出本班輟學情況動態原因分析和整改建議，及時上報學校教務處。平時有流失現象的，班主任也必須把詳實情況上報學校教務處。

四、班主任發現學生有厭學情緒的，要組織任課教師及時家訪，同家長一起做好學生的思想工作，不得歧視學生、不得體罰或變相體罰學生，避免學生因厭學而輟學。

五、教師要因材施教，促進學生全面發展。通過開展豐富多彩的課余活動幫助學困生、厭學生融入集體中，激發學生興趣，使其安心學習。

六、各班嚴禁以考試成績排座位，嚴禁強行讓學困生退學、轉學或休學。因教師教育行為導致學生輟學的，要嚴肅查處。

七、班級必須杜絕亂收費行為，切實減輕學生及家長的經濟負擔。

八、控輟保學工作納入學校績效工資考核、年終評先、評優工作，對控輟工作不力，學生輟學率過高的班級，將依據有關規定嚴肅追究班主任責任。

此責任書自簽字之日起生效。責任書一式兩份。學校、班主任各執一份。

學校（蓋章）

班主任（簽字）

校長（簽字）

第四篇：控輟保學責任狀

控輟保學責任狀

為全面貫徹執行《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》，確保所有學生順利完成九年義務教育，讓每一個學生都得到全面發展，特與各教師簽訂控輟保學責任書:

1、全面貫徹黨的教育方針，教書育人，為人師表。認真執行國家課程方案，做素質教育的自覺踐行者。

2、為學生創造良好的學習環境，努力營造良好的班風、濃厚的學風，愉悅的學習氛圍，讓學生善學、樂學，特別要減輕學生課業負擔，做好學生心理輔導，減輕學生心理負擔。

3、對待學生一視同仁，不歧視學生，對有心理疾病的學生，要善于發現，善于疏導，對學習有困難的學生要耐心幫助，積極鼓勵。要采取“幫輔”“互助”的措施，決不能因學習困難而讓學生輟學，確保班級鞏固率達標。

4、對家庭經濟特別困難及特殊家庭的學生，要熱心關懷，細心照顧，嚴禁學生流失。

5、要關心愛護留守兒童，特別關注他們的心理、生理健康，要善于教育、疏導，發現問題，及時解決。

6、嚴格執行學籍管理制度。把好轉，休、復、借讀各關口。

7、對學生要做深入細致耐心的思想教育工作，及時發現問題、解決問題，把學生輟學問題消滅在萌芽狀態。

8、一旦發現學生有輟學跡象，要及時家訪，做好學生及家長的工作。嚴格落實家訪制度。

校長（蓋章）：教師（簽字）：

2009年9月2日

第五篇：控輟保學責任狀

鎮控輟保學責任書

根據《中華人民共和國義務教育法》第4條和第13條的規定，各中小學要建立健全控輟保學工作《監測、報告和勸返制》、《家訪制》、《責任追究制》等各項工作制度，完善“易輟生”幫教檔案，做好跟蹤記錄。各中小學要把控輟保學作為班主任重要的工作職責，充分發揮班主任在控輟保學工作中的骨干作用，把控制學生輟學作為考核班主任工作的重要指標，并以學生建籍數為基數評估班級教學質量，實現管理控輟的工作思路，以保障控輟保學的順利實施。各中小學要規范教育教學行為。嚴禁分設重點班與非重點班，嚴禁以考試成績給學生排名、排座位；嚴禁歧視“易輟生”；嚴禁羞辱、體罰或變相體罰學生；嚴禁強行或變相強行學困生退學、轉學和休學；嚴禁開除學生；嚴格控制學生在校時間和作業量，避免因學校或教師不規范的行為加重學生負擔而導致學生輟學。

本責任狀自簽訂之日起生效，無論人事變動更換，此責任狀均有延續性。

此責任書一式兩份，鎮政府與學校各執一份。

鎮人民政府：（蓋章）

鎮中心初中：（蓋章）

簽字：

簽字： 20 年 月 20 年 月

劉官莊鎮控輟保學責任狀

為了進一步加強學齡兒童入學管理，提高學齡兒童入學率，保證我鄉“普九”成果，全鎮各村委會對各村民小組未采取措施組織防止本村委會轄區內學生輟學的，依照有關條例條款追究其責任。

一、各村民小組必須加強學齡兒童的管理，保證十六周歲以下兒童100%入學接受教育；

二、各村民小組嚴格對轄區內的學齡兒童進行清理，對于在家未入學接受教育的學齡兒童，由村民小組干部進行動員、幫扶，確保學齡兒童進入學校接受教育；

三、沒有在家的學齡兒童，由其監護人接回后入學，或必須在其它學校就讀，村民小組長必須監督并協助該學齡兒童入學； 四、九年義務教育沒有畢業的全部回學校接受教育，所有未滿十六周歲的未成年人中學未畢業的一律不準外出務工。

本責任狀自簽訂之日起生效，無論人事變動更換，此責任狀均有延續性。

此責任書一式兩份，村委會與各村小組各執一份。村委會：（蓋章）

村民小組：

簽字：

簽字：

年 月

中學控輟保學責任書

2011年09月06日 10:59 為了進一步貫徹落實《教育法》、《義務教育法》等法律法規，切實預防和控制學生輟學，鞏固“普九”成果，特制定以下控輟保學工作目標責任書：

一、控輟保學工作目標

初中入學率100%，學段鞏固率95%以上，輟學率2%以下。

二、具體工作指標

1.控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作。我校繼續實行目標責任制，校長包校，班子成員包年級，班主任及科任教師包班級，將控輟保學工作落實到每一位教師，確保我校的年輟學率控制在2%以下。

2.要提高認識，做到依法控輟。學校、班主任及科任教師在每年的3月和9月要有組織，有計劃地開展“控輟月”活動，認真宣傳《義務教育法》，《未成年人保護法》等有關法律法規，杜絕學生務農、務工、經商等行為的發生。

3.班主任要密切注意學生的思想情況，強化考勤制度。如遇學生無故缺席的，應及時和家長取得聯系，了解原因，視情節進行說服教育，出現輟學苗頭，應上報年級負責人，以便集體做好學生的思想工作，防止學生逃學和流失。

4.教師要進一步規范教育教學行為，面向全體學生，因材施教，正確對待學困生，積極捕捉和發現學困生身上的閃光點，用發展的眼光看待學困生，激發學困生的上進心和求知欲。不歧視、挖苦、和打擊學生，不輕易把學生推向社會；要積極利用班會、主題班會、家長會等各種形式，協調多方面力量，潛移默化、共同教育，促進學困生、厭學生集體轉化。教師不得以任何理由體罰和變相體罰學生。禁止使用侮辱性語言批評學生，不得以任何借口停學生課和趕學生回家，不準對學生采取罰款措施，不準以考試成績給學生排座位。發現一例，嚴肅處理。班主任有權利和義務監督，向校領導反映任課老師的上述行為。

5.大力開展扶貧助學活動，教師要與貧困學生結成“多幫一”“一幫一”等對子，確保不使一個學生因貧困掉隊。

6.建立規范的學籍管理檔案，規范休學、轉出、轉入、復學等手續。班主任、教師不得擅自讓學生轉出、退學。

7.為了更好地促進控輟保學工作，學校將實施獎懲制度。對于輟學率為0的班級，給予該班班主任一定的獎勵，并作為優秀班主任評比加分的依據。輟學率高的班級學校將視情況給予處罰，并扣除一定的班主任評估分。由于教師或班主任人為因素造成學生輟學，學校將給予嚴處。學校繼續實行控輟保學考核“一票否決”制度，對超過輟學率的班級，該班班主任、任課教師年終考核一票否決，不予評優。

8.此責任書一式兩份，學校與各班主任各執一份，自簽字之日起生效。

學校：（蓋章）

班主任簽字：

****年**月**日

永春二中控輟保學責任書

為了實現“科研興教，依法治教”的策略，為了進一步貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，依法實施九年義務教育，保障適齡兒童、少年接受義務教育，控制學生輟學，全面推進素質教育。落實縣控輟保學工作精神，切實控制我校學生輟學，學校要加強對控輟保學工作的領導，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作，齊抓共管，常抓不懈，一定把我校輟學率控制在3%以下。根據我校的實際情況，我們特制定以下控輟保學責任書。

一、工作指標

根據我校的今年的實際情況，輟學率必須控制在3%以下，其中，七年級的輟學率要控制在零，八年級的輟學率要控制在1.5%以下，九年級的輟學率要控制在3%以下。

二、主要措施

（一）提高認識，依法控輟

1、學校根據《義務教育法》制定了《控輟保學措施》，明確規定了教師、學生家長或監護人的控輟保學責任，按規定的司法程序，依法進行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制度。

2、每年3月和9月要有組織、有計劃地開展“控輟月”活動，認真宣傳《義務教育法》及其細則，《禁止使用童工規定》等有關規定，杜絕學生務農、務工、經商行為的發展。

（二）管理控輟，措施保學

1、控輟保學工作是學校的實施義務教育的中心工作。今年，我校繼續實行“全員班主任制”，層層簽定控輟目標分解量化到每一位任課教師。

2、為了準確掌握輟學情況，學校要求各班主任每天都要向學校匯報輟學情況及做好動員工作情況，學校將隨時跟蹤檢查。

3、為了更好地促進控輟保學工作，學校采取獎懲制度，各班完成了控輟保學目標，則該班的每位任課教師在考核、職稱評聘中同等條件下優先考慮。

4、學校要建立規范的學籍檔案，建立規范的休退學、轉出、轉入手續，對各班輟學情況，學校每月都要作出詳細統計并通報。

5、學校同樣實行控輟考核“一票否決”制度，對輟學率超過3%的班級，該班的任課教師年終考核一票否決，不能評為各級各類的優秀教師，不能評優秀班主任及先進班。

（三）教改控輟，興趣導學

1、提高教師的業務水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，以此保住學生。

2、全面貫徹黨的教育方針，加強學校的德育工作減輕學生的學習負擔，鼓勵學生發展特長，開展豐富多彩的課外活動，不斷增強學校的吸引力，同時還要重視建立新型的師生關系，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力。

（四）情感控輟，以情勸學

學校要求教師與學生結“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護輟學生，關心輟學生，經常家訪，及時掌握“雙困生”的思想動態，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“雙困生”留住。

（五）扶貧控輟，幫困助學

學校要加強收費管理，堅決制止亂收費現象，切實減輕學生的經濟負擔。多渠道籌措資金，動員社會力量，經濟扶貧控輟，援助貧困生。

校長（簽蓋）： 教師（簽字）：

年 月 日

開發區一中“控輟保學”目標責任書

發布者：開發區平臺一中

點擊數：523 發布時間：2009-12-23

為了切實提高我校義務教育普及程度，鞏固我校在校人數，根據中心校“中小學控輟保學”工作精神，結合我校實際，扎實搞好控輟保學工作，使我校在校學生年鞏固率控制在97%以上，流失學生能及時勸返。經學校研究決定，與各班班主任、班級科任教師、后勤服務人員簽訂“控輟保學”責任書。

一、每位教師必須提高控輟保學思想意識，增強事業心和責任感，服從學校的分工和安排，為我校的“控輟保學”工作奉獻自己的力量；

二、凡是動員復學的學生，安排到的班級應無條件接收，并進行耐心的輔導，保證其隨班就讀，并切實做好家長、學生思想穩定工作。

三、任課教師每堂課必須清點本班學生到校上課情況，發現學生缺課，應立即追查原因，班主任或科任教師，兩日內必須進行家訪或電話聯系，掌握情況，并動員其返校；

四、若因特殊原因流失，經多次（兩次以上）動員仍未返校者，班主任必須在三天之內將書面情況材料報送校長室；若是班主任或科任教師工作不力，或是由于教師引起的流失，由責任人承擔責任；

五、教師要大力宣傳“義務教育法”。每個班必須保證學生的鞏固率達97%以上，流失學生根據學校班級管理細則扣取班級積分。

六、學校根據工作安排涉及到的老師，必須按時按質按量完成。教師要加強師德修養，堅決杜絕體罰和變相體罰學生，教師不得諷刺挖苦學生，努力建立民主、平等的師生關系。

七、所有學科教師必須積極主動地配合各班搞好控輟保學工作，若班主任需要，無條件跟隨進行家訪動員等工作；

八、認真落實“一補”惠民政策，陽光操作，不得優親厚友，教師要積極幫扶學困生、貧困生。

九、此責任書作為教師考核、晉級、評先的重要依據。校長：____________(簽章)教師:_____________(簽名)開發區一中 二00九年九月

控輟保學工作責任書

控輟保學工作責任書

為了切實做好制止學生輟學工作，本著“誰主管，誰負責”的原則，特簽定本責任書。

一、責任內容如下：

１、積極向學生宣傳新義務教育法，讓學生明確義務教育的重要性和必要性，為制止輟學創造良好氛圍。

２、積極開展“教師訪萬家”活動，班主任要深入學生家庭，了解學生在校生活和學習上存在的實際困難，采取措施加以解決并留好家訪記錄。

３、加強本班學籍管理，嚴格規范學生轉入轉出手續。

堅持班主任主管本班學籍工作制度，學生流動情況必須及時上報校長，人數要準確無誤。與此同時，是轉學的，班主任要協助校學籍員辦理好轉學的一切手續。并備案存檔；是輟學的，班主任要立即采取措施，通過各種形式使學生返校，同時做好輟學學生記錄，并立案存檔，要把輟學率降到零。

４、切實減輕學生的學業負擔，防止學生厭學。

５、根據教育形勢發展的需要，積極探索班級管理的新形式、新方法。運用教育學、心理學的原理，深入研究學生心理特征，積極開展健康教育，讓每個學生都能發現自己的長處，激勵他們努力學習，不斷提高班級管理的規范化水平。

６、班級要確定重點生。班主任在班額１０％－１５％的比例基礎上，確定思想、學習等諸方面相對落后，言行及表現離健康平穩的發展要求尚有距離，有可能輟學的學生為重點生，建立重點生培養檔案。

７、班主任要加大管理力度，堅持常抓不懈，工作結果與考評掛勾。

８、切實做好包幫特困生工作。班級要建立特困生檔案，家庭有困難，但不屬區定特困學生，要及時上報學校，學校將根據實際情況，予以適當照顧。

９、承包級部主任要每周檢查一次班主任和任科教師幫重點生情況記錄，幫教人員每月至少家訪一次，在校面談四次以上，并做好情況分析和總結，在校生的鞏固率要達到100%。

１０、各班級要建立已輟學學生的跟蹤調查制度。對已輟學的學生每學期進行兩次以上的跟蹤調查，調查中要針對輟學原因，采取相應措施，調動家長、親屬、同學的積極性，做好學生的復學動員工作。

二、考核方法

本責任書由校制止輟學工作領導小組組織實施考核，考核結果按照“誰主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決給予查處，嚴肅追究責任人的責任。

吳堡中學校長(章)

初

班班主任（簽字）

2009.9