第一篇：臘市鎮中心小學控輟保學責任狀

臘市鎮中心小學控輟保學責任狀

組

長： 易海發

副組長： 尹以鳳

陽長國

成員：

胡洪忠 陳海萍 羅

勤 陳

柳 王玉芳 鄧美琳 彭麗玲 陳

佳

彭

羅

陳

嬌

尹

富

陳

芳

周娜

段志林

楊素琳 2018---2019年度

第二篇：控輟保學責任狀

中心小學控輟保學責任狀

為了進一步貫徹《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，落實區控輟保學工作的精神，保障適齡兒童、青少年接受義務教育，控制學生輟學，全面推進素質教育。根據我校的實際情況，特制定以下控輟保學責任狀：

一、控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作。今年我校實行“校長負責制”、“班主任負責制”，層層簽訂控輟保學責任狀，把控輟目標量化到每一位班主任，一定要把我校的輟學率控制在1%以下。

二、任務劃分：陳灣中心小學共有九個班，學生的控輟保學具體由各班的班主任教師任該班的組長，每輟學一個學生，班主任負主要責任，科任教師負班主任教師一半的責任，任多班的累計計算。

三、教師要提高認識，做到依法控輟。無論何時，教師要有組織，有計劃地開展“控輟保學”活動，認真宣傳《義務教育法》，《禁止使用童工規定》等有關法津法規，杜絕學生務農、務工、經商等行為的發生。

四、為了準確掌握輟學情況，要求各班輟學上報不過夜，班主任、科任教師要及時向學校匯報有關情況，并及時采取控輟補救措施。

五、為了更好地促進控輟保學工作，學校將實施獎懲制度，對于輟學率為1％的班級，給予該班主任一定的獎勵，視其工作表現加年終考核1～5分，并作為優秀班主任評比加分的依據。輟學率高的班級，學校將視情況給予教師年終考核扣1～5分。

六、由于教師或班主任人為因素造成學生輟學，學校將給予嚴處。情節嚴重者報上級有關組織，依法進行教育和處罰。

七、建立規范的學籍管理檔案，規范休退學、轉學、轉入手續。班主任，教師不得擅自讓學生轉出、退學。

八、學校繼續實行控輟保學考核“一票否決”制度，對超過輟學率的班級，該班班主任、任課教師年終考核一票否決，不予評優。

校長簽字：班主任簽字：

教師簽字：

第三篇：控輟保學責任狀

控輟保學責任狀

為了進一步實施《中華人民共和國義務教育法》，落實義務教育相關管理體制，完善控輟保學職責，鞏固提高我校“普九”成果，保障適齡少年接受義務教育，學校特與各班班主任簽訂以下責任狀：

一、實行控輟保學校長責任制度，制定控輟目標，并落實到班級，責任到班主任，校長每學年都要與班主任簽訂“控輟保學”責任書。

二、嚴格實行義務教育學校學生流失情況通報制度。學生無故曠課1天的，班主任必須及時進行家訪，并做好家訪記錄，經過家訪學生仍未到校就讀的，班主任必須及時向學校分管領導匯報，學校分管領導要與責任人共同研究，采取措施促使學生返校就讀。經動員確認學生已經輟學的，班主任要在一周內弄清學生流失原因及去向，填寫《學生流失報告書》，上報學校教務處并及時上報縣教育局。必要時，可協調當地政府對其父母或監護人采取措施，促使其送子女或被監護人返校就讀。對未能及時報告或未及時家訪及工作不實造成輟學，要實行責任追究制。

三、各班班主任在春、秋學期開學后三天內要統計本班學生流失情況，寫出本班輟學情況動態原因分析和整改建議，及時上報學校教務處。平時有流失現象的，班主任也必須把詳實情況上報學校教務處。

四、班主任發現學生有厭學情緒的，要組織任課教師及時家訪，同家長一起做好學生的思想工作，不得歧視學生、不得體罰或變相體罰學生，避免學生因厭學而輟學。

五、教師要因材施教，促進學生全面發展。通過開展豐富多彩的課余活動幫助學困生、厭學生融入集體中，激發學生興趣，使其安心學習。

六、各班嚴禁以考試成績排座位，嚴禁強行讓學困生退學、轉學或休學。因教師教育行為導致學生輟學的，要嚴肅查處。

七、班級必須杜絕亂收費行為，切實減輕學生及家長的經濟負擔。

八、控輟保學工作納入學校績效工資考核、年終評先、評優工作，對控輟工作不力，學生輟學率過高的班級，將依據有關規定嚴肅追究班主任責任。

此責任書自簽字之日起生效。責任書一式兩份。學校、班主任各執一份。

學校（蓋章）

班主任（簽字）

校長（簽字）

第四篇：保學控輟責任狀

保學控輟責任狀（學校與班主任）

為了實現“科研興教，依法治教”的策略，為了進一步貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，落實保學控輟工作精神，切實控制我校學生輟學，特與全體班主任老師簽訂該責任狀：

1、班主任是制止學生輟學的主要負責人，了解每一個學生的心理動向，做

好“兩困生”的家訪工作，一旦發現輟學要及時上報（實行零報告制度。）

2、嚴格按照上級收費標準不向學生亂收一分錢。不向學生家長索要財物，不接受家長的宴請或饋贈。

3、嚴格執行減負規定，不向學生增加任何經濟和學習上的壓力。

4、堅決做好家長的工作，采取電話、上門等形式做好家訪工作，做到每學 期每個學生普訪一次，對于重點學生，爭取做2----3次家訪。

5、關心特困學生，幫助申報扶貧助學基金。

6、關心農民工子女，關心單親家庭子女，關心留守兒童，防止輟學傾向的 發生。

7、協助教導處做好學籍管理工作。

8、嚴格師德要求，不歧視、謾罵特困生及農民工子女，單親家庭子女，留 守兒童、個體戶子女學生。

9、教育學生嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。

10、使全班學生班風正，學風農。讓學生感受到班級的溫暖，竭盡全力不

讓全班學生掉隊一人。

學校實行輟學工作責任追究制，凡因工作不當或言行違背職業道德

而造成學生輟學的，將按有關規定嚴肅處理。

學校：（章）

校長：

教師簽字：

2011年9月

保學控輟責任狀（學校與教師）

為了實現“科研興教，依法治教”的策略，為了進一步貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，落實控輟保學工作精神，切實控制我校學生輟學，特與全體教師簽訂該責任狀：

一、保證不以任何理由、任何方式向學生收取任何費用（學校根據上級指示

精神布置的書雜費或其它帶收費用除外），不亂收費、亂罰款，強制學 生購買教學輔導材料，不向學生推銷商品，不向學生家長索要財物，不 接受家長的宴請或饋贈。

二、關心愛護每一個學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰、變相體罰、役使、變相役使學生。

三、切實減輕學生課業負擔，按時上下課、按時放學，作業符合標準，不用

作業懲罰學生、剝奪學生的考試權利。不單純以學習成績評價學生。不 指責、訓斥、刁難學生和學生家長。

四、學校實行輟學工作責任層層落實，任課教師要對自己每節課負責任，要

對自己的語言和行為負責，嚴禁因工作不力或言行違背職業道德而造成 學生輟學現象的發生。

五、提高教師的業務水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝

術上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，以此保住學生。

六、全面貫徹黨的教育方針，加強學校的德育工作減輕學生的學習負擔，鼓

勵學生發展特長，開展豐富多彩的課外活動，不斷增強學校的吸引力，同時還要重視建立新型的師生關系，不斷增強教師和學生、學生和學生 之間的親和力、凝聚力。

學校：（章）

校長：

教師簽字：

2011年9月

西村中學保學控輟工作制度

為了貫徹省、市、區教育教學主管部門的文件精神，必須義不容辭的完成好適齡兒童的九年義務教育工作。而保學控輟工作作為重中之首，由此特定如下控輟保學工作制度。

一、將控輟保學工作提高到一定的認識程度，從領導到教師層層深入。做到層層簽定責任狀。校長與班主任教師簽定控輟責任狀，班主任與學生簽定責任書。

二、端正教育思想，教育要以“人為本”本著培養德、智、體、美等全面發展的宗旨，教育學生不要輕視差生，做到教師與差生優秀生結對子，減輕課業負擔，提高學生的學習興趣。

三、建立教師家訪制度，了解學生的家庭情況，及時把學生在校情況通知給家長，形成教育合力，做到事事和家庭勾通。

四、建立貧困生和單親家庭的學生檔案，教師經常與這些學生交流思想，及時地對他們給予生活與學習上的幫助。

五、建立學生出缺席日報告制度。對缺課、遲到、早退等現象要及時查明原因，出缺席情況作為評選先進班級的重要條件。

六、加強學籍管理，對休學、轉學的學生嚴格把關，須出示有關單位的證明材料才給予辦理。

七、控輟保學工作與學校的目標管理量化考核相結合。控輟保學工作實行一票否決制。

八、對務工子女和其他一些借讀生要毫無條件地給予接收，這樣才能真正達到普及九年義務教育的目標。

2011年9月

第五篇：控輟保學責任狀

控輟保學責任狀

為全面貫徹執行《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》，確保所有學生順利完成九年義務教育，讓每一個學生都得到全面發展，特與各教師簽訂控輟保學責任書:

1、全面貫徹黨的教育方針，教書育人，為人師表。認真執行國家課程方案，做素質教育的自覺踐行者。

2、為學生創造良好的學習環境，努力營造良好的班風、濃厚的學風，愉悅的學習氛圍，讓學生善學、樂學，特別要減輕學生課業負擔，做好學生心理輔導，減輕學生心理負擔。

3、對待學生一視同仁，不歧視學生，對有心理疾病的學生，要善于發現，善于疏導，對學習有困難的學生要耐心幫助，積極鼓勵。要采取“幫輔”“互助”的措施，決不能因學習困難而讓學生輟學，確保班級鞏固率達標。

4、對家庭經濟特別困難及特殊家庭的學生，要熱心關懷，細心照顧，嚴禁學生流失。

5、要關心愛護留守兒童，特別關注他們的心理、生理健康，要善于教育、疏導，發現問題，及時解決。

6、嚴格執行學籍管理制度。把好轉，休、復、借讀各關口。

7、對學生要做深入細致耐心的思想教育工作，及時發現問題、解決問題，把學生輟學問題消滅在萌芽狀態。

8、一旦發現學生有輟學跡象，要及時家訪，做好學生及家長的工作。嚴格落實家訪制度。

校長（蓋章）：教師（簽字）：

2009年9月2日