第一篇：2017年山東省中學教師資格考試美術復習提綱參考考試試題

2017年山東省中學教師資格考試美術復習提綱參考考試試

題

本卷共分為2大題60小題，作答時間為180分鐘，總分120分，80分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內。錯選、多選或未選均無分。本大題共30小題，每小題2分，60分。)

1、下列哪一種課程是相對于系統的學科知識而言，側重于學生直接經驗的一種課程形式（）A：核心課程 B：廣域課程 C：相關課程 D：活動課程

2、下列心理學家的研究路線可以用“刺激—反應”公式來表示，堅持心理學是研究行為的科學的是__。A．斯金納 B．奈瑟 C．皮亞杰 D．華生

3、班主任發揮主導作用的前提是（）A：有正確的學生觀 B：要樹立育人意識 C：應具備管理能力 D：應具備專業化素質

4、課程目標的依據有：對學生的研究，對社會的研究，以及（）A：對教材的研究 B：對教法的研究 C：對學科的研究

D：對教學模式的研究

5、關于兩漢天文學成就的敘述，不正確的是____ A：制定出中國第一部較完整的歷書——太初歷 B：張衡對月食作了最早的科學解釋 C：最早記錄太陽黑子

D：制定出當時世界上最先進的歷法《授時歷》

6、群體內聚力的大小主要取決于__ A．群體成員對群體目標的認同 B．群體的領導方式

C．群體成員對群體的信奉程度 D．外部影響

7、馬克思主義人的全面發展學說在20世紀末中國教育界的具體實踐典型的是__.A．教育實驗的熱潮 B．教育改革的實踐 C．素質教育運動

D．教育的國際化走勢

8、提出“罷黜百家，獨尊儒術”的建議，并對后世的文化教育及選士制度產生了深遠影響的人是__。A．漢武帝 B．董仲舒 C．鄭玄 D．朱熹

9、教師必須具有一定的教育素質，教育素質中的教育實踐能力應當包括（）A：教法創新能力 B：語言表達能力 C：教學實踐能力

D：教育和組織管理能力 E：理論總結能力

10、制度化教育建立的典型表現特征是__。A．學校的產生 B．學制的建立

C．教育實體的出現

D．定型的教育組織形式出現

11、素質教育是以培養__為重點的教育。A．實踐能力 B．健康的體魄 C．高尚的道德 D．創新精神

12、新修訂的《義務教育法》規定，凡年滿（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到（）

A：五六周歲 B：五七周歲 C：六七周歲 D：六八周歲

13、要幫助學生形成較正確的自我認識，使學生掌握評價自我的多維標準，這是初中階段在哪方面要培養的能力____ A：身體發展方面 B：認知方面

C：自我教育能力方 D：情意方面 14、20世紀以后教育改革和發展呈現出的特點有__。A．教育終身化 B．教育全民化 C．教育民主化 D．教育多元化 E．教育階段化

15、可用來考查學生對知識的回憶，且可將學生的猜測可能性降到最小。A：選擇題 B：是非題 C：論文題 D：填空題

E：重視個別差異

16、主張在教學中應用“產婆術”，即用討論問題的問答方式與人談話，但不直接把結論教給人，而是指出問題并引導人最后得出正確的結論。提出這一主張的教育家是__ A．蘇格拉底 B．柏拉圖

C．亞里士多德 D．昆體良

17、以分班、分組為測驗的根本目的的是__ A．安置性測驗 B．形成性測驗 C．成就測驗 D．標準測驗

18、教學技能訓練的實踐性原則要求()A．對教師的教學技能要以指導學生的學習活動為主 B．以受訓者的實踐性操作為主

C．訓練者要經常為練習者提供實踐性的操作示范 D．教學技能訓練要在日常的教學實踐中進行

19、在皮亞杰關于兒童思維發展的階段理論中，2～4歲兒童的思維處于__。A．感知運動階段 B．前運算階段 C．具體運算階段 D．形式運算階段

20、澳大利亞的教師在向學生講“雪花”這一事物時，采用觀看錄像帶并向空中拋灑大量碎紙片以引導學生體會下雪場景的方式。這種直觀的手段是。A：實物直觀 B：模像直觀 C：語言直觀 D：虛擬直觀

21、下列法律中，專門對少年兒童受教育的權利作了規定的是（）A：《中華人民共和國憲法》 B：《中華人民共和國刑法》 C：《中華人民共和國教育法》 D：《中華人民共和國義務教育法》 E：《中華人民共和國教師法》

22、教師的平均工資水平應當____國家公務員的平均工資水平。A：高于 B：接近

C：不低于或者高于 D：同等于

23、設計教學法的提出者是____ A：杜威 B：華虛朋

C：伯克赫斯特 D：克伯屈

24、當學生取得好的成績后，老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規律中的（）A：準備律 B：練習律 C：動機律 D：效果律

25、學生學習了長方形、正方形、平行四邊形后，掌握了“四邊形”的概念。這種學習是 A：連鎖學習B：概念學習C：辨別學習D：規則學習

26、以下不屬于健康模式的心理評估。A：人的潛能

B：人的價值實現的程度 C：人的心理素質改善的程度 D：有無心理疾病

27、我國最早的小學產生于____時代。

A：全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲 B：全面進行教育改革，全面發展職業教育

C：全面改革政府包攬辦學的格局，全面深化教育體制改革 D：全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量

28、目的是對課程、教學方法及學生培養方案作出決策的活動是____ A：學校教育 B：知識 C：遷移 D：應用

29、馬卡連柯提出“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”反映了德育的。A：疏導原則 B：因材施教原則 C：導向性原則

D：尊重學生與嚴格要求相結合原則

30、將課程分為基礎型課程、拓展型課程、研究型課程，這是。A：從課程制定者或管理制度角度劃分的 B：從課程的功能角度劃分的 C：從課程的組織核心角度劃分的 D：從課程的任務角度劃分的 E：重視個別差異

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共30小題，每小題2分，共60分。)

1、講述是教師主要的教學手段，一般可以分__三個階段進行。A．導入、詳述和匯總 B．導入、分析和匯總 C．分析、詳述和總結 D．分析、質疑和總結

2、現代學生管理的主要內容包括（）。A．德育管理 B．學習指導 C．常規管理 D．常能訓練 E．環境管理

3、下列哪項不屬于第三產業? A：教育 B：社會福利 C：郵電通信 D：航天

4、在古代社會，“才高八斗”“學富五車”體現的是教師的__。A．道德形象 B．人格形象 C．財富形象 D．文化形象

5、教師備課的內容有【】 A．備課程標準 B．備教材 C．備學生 D．備教法 E．備學法

6、教育政策的特點具有__。A．政治性 B．可行性 C．原則性 D．權威性 E．戰略性

7、在思想、情感、態度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態度和行為與他人接近的過程是（）。A．內化 B．認同 C．服從 D．依從

8、多伊奇將目標獎勵結構劃分為以下哪幾類？__ A．合作 B．競爭 C．個人主義 D．內在 E．外在

9、教育史上最早出現的教學組織形式是__。A．個別教學 B．班級授課制 C．復式教學 D．小組教學

10、由縱向劃分的學校體系占絕對優勢的學制結構是（）A：單軌學制 B：雙軌學制 C：三軌學制 D：四軌學制

11、以下人格特質包含在現代“五因素”特質理論中的有__。A．開放性 B．情緒穩定性 C．自律性 D．幻想性 E．隨和性

12、矯正幼兒口吃的重要原則性方法是__。A．密切關注

B．嚴格要求其改正 C．讓幼兒多說話 D．解除緊張

13、兒童形成親社會行為的主要影響因素是。A：社會文化 B：電視 C：家庭 D：同伴

14、能夠激起有機體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物稱為____ A：需要 B：動機 C：強化 D：誘因

15、王悅接到高考錄取書已十多天了，仍心情愉悅，經常覺得平淡的事也能讓她很高興．這種情緒狀態屬于。A：激情 B：心境 C：應激 D：熱情

16、依據游戲的社會性特點分類依據參與游戲的兒童之間所呈現的相互關系，可將學前兒童游戲分成獨自游戲、平行游戲、聯合游戲和（）A：感覺機能性 B：象征性游戲 C：結構性游戲 D：合作游戲

17、學生是人，是教育的對象，因而他們。A：消極被動地接受教育

B：對外界的教育影響有選擇性 C：毫無顧忌地接受教育 D：能動地接受教育

18、開展教育工作首先需要__ A．加強德育工作 B．確定教學內容 C．確立教育目的 D．選擇教學方法

19、班級管理的對象是幼兒園的。A：人 B：財物

C：時間、空間

D：人、財、物、時間和空間等

20、下列哪項不屬于課程目標的規定性____ A：教學本質 B：教學模式 C：教學內容 D：教學方法

20、下列哪項不屬于課程目標的規定性____ A：教學本質 B：教學模式 C：教學內容 D：教學方法

21、學校咨詢活動要取得成效應遵循的基本原則有__。A．積極關注和信任來訪學生 B．充分支持和鼓勵來訪學生 C．注重來訪學生的主動參與

D．個別學生，個別問題，個別對待 E．嚴格為來訪學生保密

22、如果學生理解了“等邊三角形是有三條等邊的三角形”與‘‘任何三角形，只要它們的三條邊相等，則它們就是等邊三角形”表達的意思是一致的，則說明他進行的是__ A．機械學習B．有意義學習C．聯結學習

D．嘗試錯誤學習

23、教學計劃的基本內容包括（）A：課程目標 B：課時分配

C：學年編制和學周安排 D：學科設置 E：學科順序

24、《學記》中提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”闡述的是何種教學原則__ A．循序漸進原則 B．鞏固性原則 C．啟發性原則 D．因材施教原則

25、中學生的社會需要包括__ A．自我實現需要 B．社交需要 C．情感需要 D．歸屬需要 E．自尊需要

26、學校文化最終要表達__等內容。A．對人性的理解 B．對集體的看法

C．對學習、工作的態度

D．對學校功能及社會責任的理解 E．教育的理想與追求

27、中國制定并頒布實施的第一個現代學制是（）A：壬寅學制 B：壬子學制 C：癸卯學制 D：壬戌學制

28、在弗洛伊德的人格理論中，他認為人格最原始的部分是__。A．自我 B．本我 C．超我 D．理想我

29、在教育系統的諸種要素中，最基本的要素是（）A：學生與課程 B：學生與教師 C：學生與教材 D：學生與教學

30、皮亞杰認為是兒童道德品質的開始。A：服從家長管教 B：遵從游戲規則 C：遵守學校規章 D：愛護玩具

第二篇：甘肅省2017年中學教師資格考試美術復習提綱參考試題

甘肅省2017年中學教師資格考試美術復習提綱參考試題

一、單項選擇題（共29題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷稱為____ A：順序性 B：不平衡性 C：互補性

D：個別差異性

2、利用各種圖片、模型、幻燈片及教學電影、電視等進行的直觀教學形式稱為__ A．形象直觀 B．實物直觀 C．模象直觀 D．言語直觀

3、聯合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的保護兒童的基本原則不包括。A：無差別原則 B：無歧視原則

C：尊重兒童尊嚴原則 D：兒童利益最佳原則

4、教育科學體系中的基礎學科是__ A．教育學 B．教育哲學 C．教育社會學 D．教育經濟學

5、概括段落大意的常用方法不包括（）A：中心句摘引法 B：自然歸納法 C：內容取舍法 D：性質區分法

6、強調師生關系是影響教學效果的一種決定因素的心理學家是____ A：羅杰斯 B：馬斯洛 C：桑代克 D：苛勒

7、教育與教學的關系是____ A：部分與整體 B：后者包括前者 C：整體與部分 D：前者包括后者

8、人的身心發展具有(3.1)A：系統性 B：能動性 C：客觀性 D：主觀性

9、農業社會的教育所具有的特征包括（）A：古代學校的出現和發展 B：教育階段性的出現和強化 C：教育的終身化

D：教育與生產勞動相分離 E：教育的公共性日益突出

10、在學前兒童判斷和推理過程中，學前兒童初期常常不能按（）進行推理和判斷。

A：游戲邏輯 B：生活邏輯 C：直觀邏輯 D：客觀邏輯

11、班主任以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據，對學生一個學期內在學習、勞動，生活、品行等方面進行小結與評價。這項工作是（）A：建立學生檔案 B：班主任工作總結 C：班主任工作計劃 D：操行評定

12、班集體的核心隊伍是指團結在教師周圍的一批 A．優秀學生 B．進步學生 C．班隊干部 D．積極分子

13、__是衡量一個測驗正確性的重要指標，即一個測驗能夠測量出所要測量的東西的程度。A．信度 B．效度 C．難度 D．區分度

14、德育過程是對學生知、情、意、行的培養和提高的過程，其實施順序是__。A．以“知”為開端，知、情、意、行依次進行 B．以“情”為開端，情、知、意、行依次進行 C．以“行”為開端，行、知、情、意依次進行 D．視具體情況，可有多種開端和順序 15、20世紀以后的教育特點有：教育的終身化、全民化、民主化、多元化和__ A．個性化

B．教育技術的現代化 C．個別化

D．教育權利的平等化

16、提出“在集體中進行教育”的原則和方法的教育家是（）A：凱洛夫

B：蘇霍姆林斯基 C：馬卡連柯 D：贊可夫

17、堅持社會主義方向，是我國教育目的的。A：階段性要求 B：一般特征 C：根本特點 D：理想要求

18、兒童心理發展的速度是（）A：勻速均衡發展 B：高速不均衡發展 C：年齡越小發展越慢 D：年齡越小發展越快

19、古羅馬的昆體良在《論演說家的教育》中，提出了的學習過程理論。A：“模仿、理論、練習” B：“明了、聯想、系統、方法” C：“困難、問題、假設、驗證、結論” D：“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之” 20、影響態度和品德學習的外部條件，不包括。A：家庭教養方式 B：道德認知 C：社會風氣 D：同伴群體 E：重視個別差異

21、在教育教學活動中，對學生的不良行為視而不見、不問不管或對學生諷刺、挖苦、實施體罰或變相體罰，這都是明顯的違犯師德的行為，違犯的是現行中小學教師職業行為規范要求中的（）A：“關愛學生” B：“愛崗敬業” C：“教書育人” D：“愛國守法”

22、”除數是小數的除法”一課上。某老師把學生回答的關于分12個饅頭的計算板書出來l2 ÷3＝4(人)，12÷2＝6(人)，12÷1＝12(人)，12÷0．5＝24(人)，這一做法體現了____ A：鞏固性原則 B：直觀性原則

C：理論聯系實際原則 D：因材施教原則

23、王老師在教學過程中動輒就批評甚至侮辱學生人格，給學生的成長造成很多負面影響，違背了的教師道德。A：教書育人 B：愛崗敬業 C：為人師表 D：關愛學生

24、某幼兒在給鳥下定義時說，“鳥是一種飛禽”。該幼兒的概括水平為（）A：初步概念水平

B：依據具體特征下定義 C：不會下定義 D：同義反復

25、對同一問題所想到的可能答案越多，則表明其思維的（）越高（）A：流暢性 B：獨創性 C：目的性 D：結構性

26、教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為__。A．學生只有機械記憶的能力 B．教師的知識、能力是不一樣的

C．教育活動中要遵循人的身心發展的一般規律 D．教育活動完全受到人的遺傳素質的制約

27、個人本位教育目的論的代表人物有__。A．凱興斯坦納 B．盧梭 C．福祿貝爾 D．小原國芳 E．裴斯泰洛齊

28、思維發展成熟的階段是__。A．形式運算階段 B．具體運算階段 C．前運算階段 D．感知運算階段

29、在應用知識的具體情境中進行知識教學的教學策略是（）A：程序教學 B：合作學習C：情境教學 D：發現教學

二、多項選擇題（共29題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、教育法規與教育政策的區別是__。A．制定主體不同 B．執行方式不同 C．規范效力不同

D．調整和適用范圍不同 E．所要解決問題的性質不同

2、決定教育事業發展的直接和最終的因素是。A：政治經濟制度的發展水平B：教育投資

C：文化發展水平

D：生產力的發展水平

3、學校教育的基本單位是__ A．教研組 B．班級 C．教師 D．學生

4、皮亞杰認為，兒童在判斷行為對錯時。是____ A：從客觀責任向主觀責任發展 B：從主觀責任向客觀責任發展 C：從他律向自律發展 D：從自律向他律發展

5、《兒童權利公約》的基本原則包括。A：無差別原則

B：兒童利益最佳原則 C：尊重兒童尊嚴原則

D：尊重兒童觀點與意見原則 E：無歧視原則

6、學生在班級中的活動主要是通過交往來展開的，活動的過程就是（）的過程。A：交往 B：學習C：德育 D：認識

7、試論如何對學生進行創造性的培養。

8、課外活動的基本組織形式是（）。A．群眾性活動 B．以人為核心 C．小組活動 D．個人活動 E．班級授課制

9、講授法的主要方式包括__。A．討論 B．講述 C．報告 D．講解 E．講演

10、侵占學校及其他教育機構校舍、場地及其他財產的，依法承擔____ A：行政責任 B：刑事責任 C：民事責任

D：刑事責任和行政責任

11、下列現象中，不屬于教育現象的是__ A．到電影院看電影 B．幼蜂學筑巢 C．師傅帶徒弟

D．課外活動學做航空模型

12、品德中最主要的構成部分分別是（）。A．道德意識 B．道德動機 C．道德情感 D．道德認識 E．道德行為方式

13、班杜拉認為，行為的結果因素就是通常所說的強化，并把強化分為（）A：效果強化 B：直接強化 C：間接強化 D：替代性強化 E：自我強化

14、布盧姆等人在教育目標分類系統中將教學目標分為三大領域，將情感領域的教學目標又分為五個等級。其中，形成價值觀念是情感領域教學目標的重要等級，下列敘述中不屬于形成價值觀念的是? A：愿意改進與團體交往的技能 B：喜愛所學的內容

C：為發揮集體的有效作用而承擔義務 D：形成一定的人生哲學

15、(2007年10月)1989年11月20日聯合國大會通過的維護少年兒童的社會權利主體地位的國際公約是。A：《世界兒童權利組織公約》 B：《兒童公約》 C：《兒童權利宣言》 D：《兒童權利公約》

16、標志著兒童思維真正發生的是____ A：語詞概括的出現 B：真觀概括的出現 C：動作概括的出現 D：感知概括的出現

17、皮亞杰認為人類智慧的最高表現形式是____ A：抽象思維 B：概括思維 C：形象思維 D：邏輯思維

18、打籃球屬于（）。A．細微型操作技能 B．粗放型操作技能 C．徒手型操作技能 D．開放型操作技能 E．閉合型操作技能

19、張仲景是東漢名醫，被后世尊稱為“醫圣”，他的著作____中記載有“人工呼吸法”，奠定了中醫治療學的基礎。A：《景岳全書》 B：《脈經》 C：《傷寒雜病論》 D：《神農本草經》 20、”出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”此詩句中所描寫的人物和詩句的作者分別是。

A：岳飛、辛棄疾 B：周瑜、杜甫 C：諸葛亮、李白 D：諸葛亮、杜甫

21、在教學過程中，素質教育強調的是，而不是簡單地獲得結果。A：記憶知識 B：“發現”知識 C：積累知識 D：搜集知識

22、堅持社會主義方向，是我國教育目的的__。A．階段性要求 B．一般特征 C．根本特點 D．理想要求

23、歐洲奴隸社會中，斯巴達教育特別重視____ A：文化知識教育 B：藝術教育

C：c．讀寫算教育 D：軍事體育教育．

24、、階段的發展任務是培養主動性。A：勤奮感對自卑感 B：主動感對內疚感

C：自我同一性對角色混亂 D：自主感對羞恥感與懷疑

25、以下關于態度與品德的關系敘述正確的是。A：二者實質是相同的 B：二者結構是相同的 C：二者功能是相同的 D：二者范圍是不同的

E：二者的內化程度是不同的

26、教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為__。A．學生只有機械記憶的能力 B．教師的知識、能力是不一樣的

C．教育活動中要遵循人的身心發展的一般規律 D．教育活動完全受到人的遺傳素質的制約

27、個人本位教育目的論的代表人物有__。A．凱興斯坦納 B．盧梭 C．福祿貝爾 D．小原國芳 E．裴斯泰洛齊

28、思維發展成熟的階段是__。A．形式運算階段 B．具體運算階段 C．前運算階段 D．感知運算階段

29、在應用知識的具體情境中進行知識教學的教學策略是（）A：程序教學 B：合作學習C：情境教學 D：發現教學

第三篇：中學教師資格考試

教師資格證及《中小學教師資格考試暫行辦法》

教師資格證是教育行業從業人員教師的許可證。在我國，師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，并且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，方可在畢業時領取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試后才能申請教師資格證。

教師資格證考試改革時間從2015年考試正式實施。改革后將實行國考，考試內容增加、難度加大。在校專科大

二、大三，本科大

三、大四才能報考。改革后將不再分師范生和非師范生的區別，想要做教師都必須參加國考，方可申請教師資格證。

教師資格證書在我國有兩種獲得形式：一是參加國家統考，一是參加地方自主考試。兩種形式的考試模式都是筆試+面試。

2011年11月26日浙江、湖北率先進行國家統考試點。2012年新增河北、上海、海南、廣西四個省份。2013年又新增山西、安徽、山東、貴州4個省。截止2014年9月份加上吉林、陜西、江蘇三省總計有13個省自治區參加教師資格證的全國統一考試。2015年上半年新增加福建，目前總計有14個省自治區參加國家統考教師資格。預計到2015年11月底全國除港澳臺之外的所有省、自治區、直轄市將全部實行統考政策。

國家統考地區的筆試科目與地方自主考試不同。地方自主考試筆試科目為“教育學”、“教育心理學”、教育政策法規；國家統一考試分為幼兒園、小學、初中、高中、中職五個層級，其中幼兒園、小學、中職這三個學段考兩門（科目一：《綜合素質》；科目二：《教育（保教）知識與能力》），這三個學段不涉及專業知識的考察；初中、高中要多考一門專業知識。根據規定，只有筆試和面試都通過方可獲得教師資格證書，單科成績是保留兩年的。

教師資格證書使用全國統一的編號方法。編號共17位，含義為： 證書編號的前四位為代碼，為認定教師資格編號；

第五、六位為省級行政區代碼，代表發證機關所在省（自治區、直轄市），采用國家頒布的《中華人民共和國行政區劃代碼》中的“省、自治區、直轄市代碼”標準；

第七、八、九位是教師資格認定機構代碼，代碼數字由各省級教育行政部門統一規定； 第十位是教師資格類型代碼（1代表幼兒園教師資格、2代表小學教師資格、3代表初級中學教師資格、4代表高級中學教師資格、5代表中等職業學校教師資格、6代表中等職業學校實習指導教師資格、7代表高等學校教師資格）； 第十一位是性別代碼，“0”代表持證人為男性、“1”代表持證人為女性（2009年以后頒發的教師資格證第十一位性別代碼為“1”代表持證人為男性，“2”代表持證人為女性）；

第十二至十七位是序號代碼，由教師資格認定機構對本內發放的所有教師資格證書按辦理的時間順序不間斷遞增統一編號。

教師資格制度是一種國家法定的職業許可制度。最早的教師資格制度發軔于1782年的美國弗蒙特州，后來西方主要國家也陸續確立教師資格制度。上個世紀中葉，世界各國、尤其是發達國家掀起一場聲勢浩大的教師專業化浪潮。

教師資格制度的法律法規、政策依據是《教師資格條例》。中國公民在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作，必須依法取得教師資格。

為了滿足應屆非師范類高校畢業生投身于教育事業的迫切愿望，非師范高校畢業生也可參加教師資格考試，提高就業的競爭力。

附加用途

使用教師資格證在全國各大正規書店買書享受打折優惠，具體折扣隨地區而異。也可在各大景區景點享受優惠，隨景區要求而定。

教育部關于印發《中小學教師資格考試暫行辦法》《中小學教師資格定期注冊暫行辦法》的通知

教師〔2013〕9號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：

為確保中小學教師資格考試和定期注冊改革擴大試點工作平穩順利實施，現將《中小學教師資格考試暫行辦法》《中小學教師資格定期注冊暫行辦法》印發給你們，請結合本地實際情況，認真執行。擴大改革試點實施過程中遇有重要情況，請及時報送我部教師工作司。[1]

教育部

2013年8月15日 中小學教師資格考試暫行辦法

第一章 總 則

第一條 為建立國家教師資格考試制度，嚴格教師職業準入，保障教師隊伍質量，依據《教師法》《教師資格條例》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》，制定本辦法。

第二條 中小學教師資格考試（以下簡稱教師資格考試）是評價申請教師資格人員（以下簡稱申請人）是否具備從事教師職業所必需的教育教學基本素質和能力的考試。

第三條 承擔教師資格考試改革試點的省（區、市）組織實施教師資格考試，適用本辦法。

第四條 參加教師資格考試合格是教師職業準入的前提條件。申請幼兒園、小學、初級中學、普通高級中學、中等職業學校教師和中等職業學校實習指導教師資格的人員須分別參加相應類別的教師資格考試。

第五條 教師資格考試實行全國統一考試。考試堅持育人導向、能力導向、實踐導向和專業化導向，堅持科學、公平、安全、規范的原則。[1]

第二章 報考條件

第六條 符合以下基本條件的人員，可以報名參加教師資格考試：

（一）具有中華人民共和國國籍；

（二）遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德；

（三）符合申請認定教師資格的體檢標準；

（四）符合《教師法》規定的學歷要求。

普通高等學校在校三年級以上學生，可憑學校出具的在籍學習證明報考。

第七條 申請人應在戶籍或人事關系所在地報名參加教師資格考試。普通高等學校在校生可在就讀學校所在地報名參加教師資格考試。第八條 試點省份試點工作啟動前已入學的全日制普通高校師范類專業學生，可以持畢業證書申請直接認定相應的教師資格。試點工作啟動后入學的師范類專業學生，申請中小學教師資格應參加教師資格考試。

第九條 被撤銷教師資格的，5年內不得報名參加考試；受到剝奪政治權利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試。曾參加教師資格考試有作弊行為的，按照《國家教育考試違規處理辦法》的相關規定執行。[1]

第三章 考試內容與形式

第十條 教師資格考試包括筆試和面試兩部分。

第十一條 筆試主要考查申請人從事教師職業所應具備的教育理念、職業道德、法律法規知識、科學文化素養、閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力；教育教學、學生指導和班級管理的基本知識；擬任教學科領域的基本知識，教學設計實施評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。

第十二條 筆試主要采用計算機考試和紙筆考試兩種方式進行。采用計算機考試和紙筆考試的范圍和規模，根據各省（區、市）實際情況和條件確定。

第十三條 幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《保教知識與能力》2科；小學教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育教學知識與能力》2科；初級中學、普通高級中學教師和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》3科；中等職業學校專業課教師和實習指導教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《專業知識與教學能力》3科。

中等職業學校教師的《專業知識與教學能力》科目測試，暫由各省（區、市）自行命題和組織實施。

第十四條 面試主要考查申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

第十五條 面試采取結構化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課（活動設計）、回答規定問題、試講（演示）、答辯（陳述）、評分等環節進行。

第十六條 國家確定筆試成績合格線，省級教育行政部門確定面試成績合格線。第十七條 考生在筆試和面試成績公布后，可通過教師資格考試網站查詢本人的考試成績。考生如對本人的考試成績有異議，可在考試成績公布后10個工作日內向本省（區、市）教師資格考試機構提出復核申請。第十八條 筆試單科成績有效期為2年。筆試和面試均合格者由教育部考試中心（教育部教師資格考試中心）頒發教師資格考試合格證明。教師資格考試合格證明有效期為3年。教師資格考試合格證明是考生申請認定教師資格的必備條件。[1]

第四章 考試實施

第十九條 筆試一般在每年3月和11月各舉行一次。面試一般在每年5月和12月各舉行一次。

第二十條 省級教師資格考試機構按照《中小學教師資格考試考務工作規定》《中小學教師資格考試機考考務細則》組織實施筆試考務工作；按照《中小學教師資格考試面試工作規程》，制定面試實施細則，組織實施面試工作。

第二十一條 省級教師資格考試機構使用教師資格考試考務管理信息系統進行筆試和面試的報名受理、考點設置、考場編排等考務管理工作。

第二十二條 筆試和面試考生通過教師資格考試網站進行報名后，需攜帶省級教師資格考試機構規定的相關材料，到指定考點進行報名審核，并現場確認報考信息。

考生筆試各科成績合格并在有效期內的，方可報名參加面試。

第二十三條 省級教師資格考試機構組織開展本省（區、市）考務相關人員的安全保密教育和考務流程培訓工作。

第二十四條 筆試和面試機考軟件系統的使用實行首席技術負責人制度，采取分級培訓方式進行。

第二十五條 面試一般按學科分組進行。每個考評組由不少于3名考官組成，設主考官1名。

第二十六條 面試考官由高校專家、中小學和幼兒園優秀教師、教研機構專家等組成。面試考官須具備以下條件：

（一）熟悉教師資格考試相關政策；

（二）具有良好的職業道德，公道正派，身體健康；

（三）具有扎實的專業知識、較強的分析概括能力、判斷能力和語言表達能力；

（四）從事相關專業教學或研究工作5年以上，一般應具有副高級以上專業技術職務（職稱）；

（五）參加省級或國家級教師資格考試機構組織的培訓并獲得證書。

第二十七條 各級教育行政部門及教師資格考試機構不得組織教師資格考試培訓。[1]

第五章 考試安全與違規處罰

第二十八條 省級教師資格考試機構根據《中小學教師資格考試應急處置預案實施辦法（試行）》處置和應對考試期間的突發事件。

第二十九條 對試題命制、考務管理、監考等考試相關人員發生的違規行為按照《保守國家秘密法》《國家教育考試違規處理辦法》進行處罰。情節嚴重，構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。

第三十條 對考生違規行為按照《國家教育考試違規處理辦法》認定和處理。[1]

第六章 組織管理

第三十一條 教育部依據教師專業標準和教師教育課程標準，制訂教師資格考試標準，組織審定教師資格考試大綱。教育部考試中心（教育部教師資格考試中心），負責教師資格考試的組織實施。主要職責是：

(一)依據考試標準擬定考試大綱；

(二)組織命制筆試和面試試題，建設試題庫；(三)制定考務管理規定，研發和維護考試管理系統；(四)組織考務工作，培訓技術人員；(五)組織閱卷，負責考試成績管理與評價；

(六)指導、監督、檢查各省、自治區、直轄市考試實施工作。

第三十二條 省級教育行政部門全面負責本行政區域內教師資格考試工作。可成立教師資格考試領導小組，由省級教育行政部門的主要領導兼任領導小組組長。指定專業化教育（教師資格）考試機構，在省級教育行政部門領導下具體負責考務組織工作，主要職責是：

(一)制定本地區考務管理具體措施；(二)組織本地區考務工作；(三)組織面試考官及考務工作人員培訓；(四)管理、指導、監督本行政區域各考區工作；(五)負責本行政區域教師資格考試安全保密工作。

第三十三條 教師資格考試以市（地、州、盟）為單位設立考區。各考區的教師資格考試的組織實施由市（地、州、盟）教育行政部門和教師資格考試機構負責。

第三十四條 教師資格考試費用按照財政部、國家發展改革委《關于同意收取教師資格考試考務費等有關問題的通知》（財綜〔2012〕41號）規定收取。[1]

第七章 附 則

第三十五條 省級教育行政部門可以依據本辦法制定實施細則，并抄送教育部。第三十六條 本辦法自發布之日起實施。[1-2]

第四篇：山東省2017年公共衛生執業醫師資格考試考試試題

山東省2017年公共衛生執業醫師資格考試考試試題

一、單項選擇題。（每一道考試題下面有 A、B、C、D、E 五個備選答案。請從中選擇一個最佳答案。）1、4×2表的X2檢驗的自由度為 D

2、健康教育與健康促進計劃設計中“社會 診斷”的任務是

A.評估目標人群中的需求及其生活質量 B．確定主要的健康問題及其影響因素 C．確定引起健康問題的相關行為因素 D.確定社區常見疾病的危險因素

E．評估目標人群的健康知識、態度與行為 A A．總體目標 B．過程目標 C．教育目標 D．行為目標 E．健康目標

3、缺乏下列哪種營養素可引起多發性神經 炎

A．碳水化合物 B．脂肪 C．蛋白質 D．鈣

E．維生素B1 E(136—138題共用備選答案)A．夜盲癥 B．脂溢性皮炎 C．牙齦出血

D．多發性神經炎 E．貧血

4、隊列研究中男性高膽固醇水平患冠心病 RR=2.4(有統計學意義)，而在病例對照研究 中高膽固醇的OR=1.17(無統計學意義)。之 所以有此差別，可能是由于冠心病患者診斷 后改變了不良的生活習慣。引起這種現象可 能的偏倚為 A、奈曼偏倚 B、檢出偏倚 C、排除偏倚 D、伯克森偏倚 E、易感性偏倚 A——流行病學

5、IgG

C

6、衡量最大通氣潛力的指標是

A

7、對新建、改建、擴建和續建的建設項目，在可行性研究、設計、施工和投產驗收時，衛生部門需要對這些項目中的勞動衛生防 護設施進行監督，這種工作稱為

D A．衛生執法

B．“四同時”

C．經常性衛生監督

D．預防性衛生監督 E．一般性衛生監督

8、造成土壤污染后，可持續數十年而不易 自凈的污染物是 A．有機磷農藥 B．化肥 C．重金屬 D．除草劑 E．硫化物 C

9、治療重度一氧化碳中毒首選的氧療是 A．鼻導管吸氧 B．呼吸新鮮空氣 C．人工呼吸 D．面罩吸氧 E．高壓氧艙 E A．與組織胺H：受體結合 B．與乙酰膽堿酯酶結合 C．血碳氧血紅蛋白濃度升高 D．血二氧化碳結合力下降 E．抑制乳酸脫氫酶活性

10、與肢端肥大癥發病關系最密切的激素是A A、生長激素

B、甲狀腺激素

C、糖皮質激素

D、生長抑素

E、胰島素

11、體力勞動導致器官和組織的血液流量變 化為

A．骨骼肌和內臟的血液大量增加 B．骨骼肌和腦的血液大量增加 C．腎臟和肝臟的血液大量增加

D．骨骼肌和’腎臟的血液大量增加 E．骨骼肌和心肌的血液大量增加 E

12、屬于第二級預防措施的是 A．接種疫苗 B．健康促進 C，遺傳咨詢 D．早期診斷 E．病后恢復 D

13、下列哪種疾病不屬于婚前醫學檢查的主要 疾病D A、精神分裂 B、淋病

C、嚴重遺傳疾病 D、高血壓

E、生殖系統畸形

14、在樣本比較的秩和檢驗中，以致第一組的 樣本量為，秩和為，第二組的樣本量為，秩 和為，若雙側的界范圍為94~166，按，作 出的統計推斷是 A．身高(cm)B．體重(kg)C．血壓(mmHg)D．脈搏(次／分)E．

15、成人膳食脂肪適宜攝入量以占總能量百 分比計算，為 A．5％~8％ B．10％~15% C．20%~30％ D．35％~40％ E．45％~50％ C(72～74題共用備選答案)A．宏量營養素 B．微量營養素 C．常量元素 D．微量元素 E.其它膳食成分

16、隨訪15年260名宮頸癌患者治療情況，資料整理時將生存時間劃分為組距為1年的 多個時間段，估計生存率可采用 A．秩和檢驗 B．壽命表法 C．方差分析法 D．乘積極限法 E．log-rank檢驗 B

17、據此資料直接法計算單純手術療法5年 生存率時的分母等于 A．20 B．6+8 C．1+6+8 D．1+5 E．5+8 A A．壽命表法 B．log-rank檢驗 C．乘積極限法 D．F檢驗 E．t檢驗

18、開展多種形式的交流活動，融洽師生關 系，屬于學校健康社會環境的 A．人際環境 B．事物環境 C．社區環境 D．物質環境 E．教育環境 C

19、關于假設檢驗，下列說法中正確的是B A、單側檢驗優于雙側檢驗

B、采用配對，檢驗還是成組，檢驗取決于 研究設計 C、檢驗結果若戶值小于0.05，則接受H0，犯錯誤的可能性很小

D、由于配對，檢驗的效率高于成組，檢驗，因此最好都用配對，檢驗

E、進行假設檢驗時拒絕廳。既可能犯I型 錯誤，也可能犯Ⅱ型錯誤 A、B、C、D、E、20、某社區老年人口平均年齡為71．6歲，經調查老人們健康生活(生命質量權重

W=1．00)的平均年齡為65．2歲，不臥床 但活動受限(W=0．59)的平均年限為4．5 年，臥床(W=0．34)的平均年限為1．9年。用生命質量方法重新評價該社區老年人口的健康壽命為 A．68．5歲 B．69．9歲 C．65．2歲 D．61．7歲 E．69．1歲 D

二、多項選擇題（每一道考試題下面有 A、B、C、D 五個備選答案。請從中選擇一個或多個。）

21、關于燒傷休克，具有診斷意義的臨床指標是：（）正確答案：AE

A:煩躁

B:惡心，嘔吐

C:寒戰

D:血液稀釋

E:血乳酸增高

22、各類可能引發心理危機的突發公共事件要及時進行監測，做到（）正確答案：ABC

A:早發現

B:早報告 C:早干預

D:早治療

23、群體性食物中毒具備下列特點：（）正確答案：ABCD

A:中毒病人在相近的時間食用共同的中毒食品，未食者不發病

B:所有病人臨床表現類似，潛伏期短.發病急。

C:停止食用后發病很快停止，人與人物傳染性

D:有一定的季節性

24、突發化學品中毒事件的應急處理體系應當包括？（）正確答案：ABCDE

A:預防：包括隊伍建設、教育培訓、預案制定、應急演練

B:準備：物質保障（包括藥品、器材、防護品等）、交通工具

C:響應：啟動預案，出動應急隊伍，參與院前現場和院內救治工作

D:恢復：包括總結、評估及人員和設備物資恢復到準備狀態

E:后緒：包括心理救援和災后重建的醫療救助

25、以下哪些情況需要各級人民政府在接到報告1小時內上報國務院衛生行政主管部門：()正確答案：ABCD

A:發生或可能發生傳染病爆發、流行的B:發生或發現不明原因的群體性疾病 C:發生傳染病菌種、毒種丟失

D:.發生或者可能發生重大食物和職業中毒事件

E:發生或者可能發生不可抗拒的自然災害

26、神經氨酸酶抑制劑包括（）。正確答案：ABC

A:奧司他韋

B:扎那米韋 C:帕拉米韋

D:金剛烷胺

27、屬于突發公共衛生事件應急處理意義的是（）正確答案：ABDE

A:控制突發公共衛生事件的擴散蔓延

B:及時救治突發公共衛生事件中的受害公眾

C:預防突發性公共衛生事件的發生

D:促進國家公共衛生事業的發展

E:增強社會公眾的健康意識

28、引起中毒性肝病的常見毒物包括（）。正確答案：ABCDE

A:金屬、類金屬及其化合物

B:芳香族氨基硝基化合物 C:鹵烴類

D:農藥與藥物

E:有毒動植物

29、《中華人民共和國傳染病防治法》規定以下病種中，需采取甲類傳染病的預防、控制措施的有：（）正確答案：AB

A:傳染性非典型肺炎

B:肺炭疽

C:脊髓灰質炎

D:白喉

E:不明原因肺炎

30、埃博拉出血熱的個人防護要求包括：（）。正確答案：AB

A:在標準防護的基礎上，要做好接觸防護和呼吸道防護

B:進出病房時，應穿戴隔離衣、無菌手套、護目鏡或面罩

C:環境內有血液或其他體液暴露，無需加戴雙層手套、一次性鞋套、退步遮蓋物 D:在診療每一例疑似病例后不用更換手套

31、造成化學性中毒的食品包括：（）正確答案：ABCD

A:被有毒有害化學物質污染的食品

B:將有毒有害化學物質誤作為食品 C:非食品級食品添加劑.營養強化劑

D:營養素發生化學變化的食品

32、食源性疾病主動監測包括（）和專項監測。正確答案：ABCD

A:哨點醫院監測

B:實驗室監測 C:流行病學調查

D:病例對照研究

33、防止食物中毒事件危害擴大的措施（）正確答案：ABCD

A:停止出售和攝入中毒食品

B:發現中毒范圍在擴大時，立即報告當地政府 C:如有外來污染物，應同時查清其來源.數量.去向

D:中毒食品供應其他單位，應追查是否導致食物中毒

34、食物中毒報告內容包括（）正確答案：ABCD

A:發生食物中毒事故的單位.地址.時間.中毒人數

B:臨床表現.處理情況 C:報告單位.報告人.聯系方式

D:可疑食物

35、食品安全事故調查過程中，下列對致病因子檢驗結果判讀正確的有哪些？（）正確答案：AB

A:檢驗結果與實驗室的條件和技術能力有關

B:檢驗結果可能受到樣本的采集、保存、送樣條件等因素的影響

C:在所有采集的樣本中未檢出某種致病因子陽性結果，可以判定其與該起事故無關

D:檢出多個致病因子陽性時，可判斷本次事故由多個致病因子引起

第五篇：2007中學教師職稱考試試題

宿遷市2007年中學教師 中級專業技術資格理論考試試題

（本試卷滿分100分 考試時間：90分鐘）

一．單項選擇題（下面每小題僅有一個正確答案，請將正確答案涂在答題卡的相應位置。本大題共60小題，每小題0.5分，共30分）1．教育現代化的核心是 的現代化。

A．教育內容

C．人

B．教育方法 D．教育結構

2．教學方法是指為完成教學任務

A．教師教育學生的方法

B．學生學習的方法

C．教師講授課程的方法

D．師生共同活動的方法 3．基礎教育課程改革的一個重要趨勢是

A．更加關注知識的系統傳授

B．更加關注課程評價的選拔功能

C．更加關注課程的分科

D．更加關注課程的綜合發展 4．新一輪課程改革的核心是

A．學生學習方式的變革

C．學校管理方式的變革

B．教師教的方式的變革 D．后勤服務方式的變革

5．我國于1993年頒布，并首次以法律形式明確規定“國家實行教師資格制度”的是

A．《中華人民共和國義務教育法》 C．《憲法》

B．《中華人民共和國教師法》

D．《中華人民共和國未成年人保護法》

6．教師的教育專業素養除了要有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要具有一定的

A．交往能力

C．管理能力

B．研究能力 D．學習能力

7． 是全部教育工作的核心，是教育活動的出發點和最終歸宿。

A．教育制度

B．教育規律

C．教育目的D．教育系統

中學理論試卷

第 1 頁（共 12 頁）8．教育家陶行知先生的信條是“帶著一顆心來，不帶半根草去”，表達了教師應有

A．堅定正確的政治方向

C．熱愛學生

B．對教育事業無私的獻身精神 D．嚴于律己，為人師表

9．學校的中心工作是

A．教學

C．思想品德教育

B．完成當地領導機關布置的重要任務 D．完成教育行政部門布置的突擊任務

10．關于多媒體輔助教學在課堂教學中的作用，下列幾種說法中不正確的是

A．增強教學的直觀性 C．有利于創設課堂教學情境

B．增加課堂教學容量，提高課堂教學效益 D．有利于促進學生的全面發展

11．教學工作的中心環節是

A．備課

C．布置作業

B．上課

D．學生學業檢查和評定

12．充分發揮學生在教育活動中的 應是實施素質教育的關鍵所在。

A．自覺性

C．主動性

13． 是教育科研的重點任務。

A．總結教育經驗，推動教育學科建設 B．進行中外教育比較研究 C．預測教育未來發展趨勢

D．研究當代教育發展，指導當前教育實踐

14．新理念下的班主任，是“學科專家”、“人生導師”、“學生的知心朋友與知己”、“班級文化設計師”、“學生心理健康發展的咨詢者”等。這說明新課程理念下班主任角色

A．由經驗型向科研型轉換

C．由封閉型向開放型轉換

B．由單一型向多元型轉換 D．由高耗型向高效型轉換 B．自律性 D．主體性

15．加強思想道德教育，弘揚偉大民族精神是新時期道德建設的主要任務。中華民族精神的核心是

A．艱苦奮斗

B.勤儉節約

中學理論試卷

第 2 頁（共 12 頁）C．愛國主義

D.集體主義

16．在教學中創設一定情境，引起學生的情感體驗，幫助學生理解教材，并使學生的心理機能得到發展，這種方法是 A．講授法

B．參觀法 C．情境教學法

D．循循善誘法

17．教師是教育教學的組織者、領導者，在教育教學中起

A．主體作用

C．輔助作用

18．學校管理的核心是

A．對人的管理

B．對物的管理 C．對財的管理

D．對事的管理

19．個別教師隨意私拆、毀棄學生的信件、日記的行為侵犯了學生的

A．公正評價權

B．人格尊嚴權 B．主導作用 D．決定作用

C．隱私權

D．名譽權 20．《三字經》說： “教不嚴，師之惰”說明教師應該

A．信任學生

B．了解教育對象 C．嚴格要求學生

D．和學生交朋友

21．在教師的思想道德素質中居于核心地位的是

A．社會公德

B．職業道德

C．教育思想

D．教育理論素養 22．“十年樹木，百年樹人”，反映了教師勞動的

A．復雜性

C．創造性

23．綜合實踐活動是國家規定的

A．選修課

C．興趣課

24．學生是發展和自我教育的

A．主體

B．客體 B．必修課 D．課外活動 B．長期性 D．示范性

中學理論試卷

第 3 頁（共 12 頁）C．主導

D．載體

25．我國九年義務教育階段指

A．幼兒園、小學階段

C．初中、高中階段

B．小學、初中階段 D．幼兒園、高中階段

26．德育過程的主要矛盾是

A．教育者與德育內容、方法的矛盾 B．學生知的深和知的淺的矛盾

C．無產階級思想和非無產階級思想的矛盾

D．教育者提出的道德要求與學生已有的品德水平的矛盾 27．我國教學的基本組織形式是

A．個別教學

C．現場教學

B．班級授課制 D．啟發式教學

28．主張由學生自己去發現問題和解決問題的教學方法是

A．讀書指導法

C．暗示法

B．發現法 D．實習法

29．教師運用各直觀手段，引導學生充分感知所學對象，使之獲得具體鮮明的表象，為正確而深刻地理解教材，掌握科學概念打下基礎，這是貫徹了教學的 A．理論聯系實際原則

C．科學性原則

B．直觀性原則 D．因材施教原則

30．我國古代《論語》中說的“溫故而知新”，它體現了 教學原則。

A．因材施教

C．循序漸進 31．班級文化建設的核心內容是

A．物質文化建設

C．精神文化建設

32．德育的基本方法是

A．說服法

B．情感陶冶法

中學理論試卷

第 4 頁（共 12 頁）

B．啟發性

D．鞏固與創新相結合

B．制度文化建設 D．特色文化建設 C．榜樣示范

D．實際鍛煉 33．學校各項工作的基礎是做好 工作。

A．課外活動

B．美育 C．班主任

34．師生關系在人格上是

A．民主平等關系

C．授受關系

B．相互促進關系

D．相互制約關系 D．體育

35．促進教師不斷提高的評價體系強調教師對自己教學行為的分析與反思，建立以 為主，校長、教師、學生、家長共同參與的教師評價制度 A．學校綜合評價

C．教學實績評價

B．教師自評 D．學校領導評價

36．“授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，則終身受用無窮。”這主要說明教學中教師應注重 A．傳授科學知識 C．培養學生能力

B．反復練習鞏固 D．加強“雙基”教學

37．“總是等到考試時才知道該念的功課沒有念”，說明了學生意志品質的 差。

A．變通性

B．果斷性

C．自覺性

D．堅持性 38．從心理學上看，閱讀時“一目十行”指的是

A．記憶容量

C．知覺范圍

B．注意穩定性 D．注意分配能力

39．過度學習是為了更好的保持與回憶，假設某同學用2小時的學習時間達到某一材料的第一次正確回憶，那么該同學再用 時間能使其記憶效果達到最佳。A．0.5小時 C．1.5小時

B．1小時 D．2小時

40．一個學生遲到了，推門而進，師生這時不由自主地轉向教室門。這是注意的

A．分散

B．起伏

中學理論試卷

第 5 頁（共 12 頁）C．轉移

D．分配

41．“以學論教”的發展性課堂教學評價模式強調課堂教學評價要

A．全部轉向學生在課堂上的行為表現、情緒體驗、過程參與、知識獲得以及交流

合作等諸多方面

B．只關注教師在教學過程中的具體表現

C．二者都要關注，但關注“教師的教”應重于“學生的學” D．關注學生在課堂教學中的表現并作為課堂教學評價的主要內容

42．學習過的知識要及時復習，這主要是根據遺忘過程的 規律。

A．再認 C．倒攝抑制

B．先快后慢 D．前攝抑制

43．教師上課時講到重要地方，聲音要適當放大放慢，使學生聽清楚，這符合知覺的

規律。A．選擇性

B．理解性

D．恒常性 C．整體性

44．學生運用學習過的原理，解答教師布置作業的這一思維過程是

A．抽象 C．比較

B．分析 D．具體化應用

45．研究表明，在課堂中 的教師教學方式課堂氣氛最佳。

A．民主型 C．放任型

B．專制型 D．集權型

46．有經驗的教師穿了新衣服總是提前到班級里亮相，這是考慮到刺激物的 會引起學生的注意。A．強度 C．運動變化

B．對比關系 D．新異性

47．人們在學習、工作和生活中，當碰到一時不能解決的問題時，會說“請讓我考慮考慮”。這種“考慮”指的是

A．想象活動

B．知覺活動

中學理論試卷

第 6 頁（共 12 頁）C．記憶活動

D．思維活動

48．父母的 教養態度有利于培養兒童的獨立、合作、溫順和社交等良好性格

A．民主 C．支配

B．保護 D．拒絕

49．若50人中只有5人通過某一測驗題目，那么該題的難度系數為

A．0．1 C．0．55

B．0．9 D．0．45 50．《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指

A．未滿14周歲的公民 C．未滿18周歲的公民

B．未滿16周歲的公民 D．未滿12周歲的公民

51．教師一邊講課，一邊觀察學生的反應的注意特性是注意的

A．廣度 C．分配

B．穩定性 D．轉移

52．“一題多解”和“一事多寫”是要培養學生的

A．聚合思維 C．形象思維

B．發散思維 D．抽象思維

53．有人對數學感興趣，有人對文學感興趣；有人喜歡高尚的內容，有人則喜歡繁瑣的事物等。這表明興趣具有

A．穩定性 C．指向性

B．集中性 D．廣度性

54．學校管理的目標和尺度是

A．校長政績 B．提高教師待遇 C．學校績效 D．學生考試分數

55．學生根據教師對“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”詩句的描述，在頭腦中浮現出一幅草原牧區的圖景，這種心理現象是

A．記憶 B．想象 C．注意 D．知覺 56．教育過程中的學生是

A．未成熟的人 B．發展中的人

中學理論試卷

第 7 頁（共 12 頁）C．成熟的人 D．被塑造的人 57．教師在直觀教學時，應用“變式”方法的目的在于

A．激發興趣 B．引起注意

C．豐富想象 D．分化概念，讓學生便于理解知識 58．按照有關法規規定：參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，年內不得再次參加教師資格考試。

A．5 B．1 C．2 D．3 59．“前怕狼，后怕虎”顧慮重重，這是意志品質中 差的表現。

A．自覺性 B．果斷性 C．自制性 D．堅持性 60．有些學生把學業失敗的原因說成是運氣不好，這種歸因屬于

A．內部穩定的歸因 B．外部而不穩定的歸因 C．外部而穩定性的歸因 D．內部而不穩定的歸因

二、多項選擇題（下面每小題有兩個或兩個以上的正確答案，請將正確答案涂在答題卡的相應位置。本大題共20小題，每小題2分，共40分，多選、少選、錯選均不得分）61．《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出，基礎教育建立新的三級課程體系，包括 A．國家課程 B．特色課程 C．地方課程 D．學校課程 62．新課程倡導的三維目標包括

A．知識與技能 B．過程與方法 C．學生自主發展 D．情感態度價值觀 63．完整的課堂教學設計應該包括

A．教學目標和內容的設計 B．教學方法的設計 C．教學媒體的選用 D．課堂教學結構的設計 64．在實際的教學過程中，主要有三種直觀教學方式，包括

A．實物直觀 B．模象直觀

中學理論試卷

第 8 頁（共 12 頁）C．言語直觀 D．練習直觀 65．教師鼓勵學生創造性思維，應努力做到

A．尊重與眾不同的疑問 B．用成人的價值規范學生

C．尊重與眾不同的觀念 D．向學生證明他們的見解是有價值的 66．新課程下的教師不能僅僅做蠟燭、春蠶、火炬，原因是

A．默默無聞、無私奉獻的精神需要淡化

B．時代要求我們要與時俱進發展自己，因為教師的發展是學生發展的前提

C．課程要求教師在工作中自我發展、自我提高、自我完善，從而與學生一道，同成 長，共進步

D．教師不但需要無私的奉獻，而且需要不斷的完善和發展 67．教師的素養包括

A．思想品德素質 B．知識素質 C．能力素質 D．心理素質

68．體態是教師形象的重要組成部分，以下對教師課堂教學中體態要求表述正確的是

A．注意自己的眼神，目光集中在學生身上 B．對不良體態堅決制止

C．教師應保持嚴肅，努力樹立自己威信 D．教師的手勢也是一種體態

69．按照《學校體育工作條例》規定，下列說法正確的是

A．普通中小學校每學年至少舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會 B．普通中小學校保證學生每天有一小時體育活動的時間（含體育課）C．組織學生遠足、野營和舉辦夏（冬）令營不屬于體育活動 D．體育課是學生畢業、升學考試科目

70．職業道德是人們在職業活動中形成的具有自身職業特征的道德準則、規范的總和。下面屬于中小學教師職業道德規范要求的是 A．依法執教，愛崗敬業 C.團結協作，尊重家長 71．中小學的“雙基’包括

A．基礎知識

B．基本能力

B．熱愛學生，嚴謹治學 D．廉潔從教，為人師表

中學理論試卷

第 9 頁（共 12 頁）C．基本技能 D．基本技巧

72．教案是教師教育理念、備課成果的書面體現，一篇好的教案應做到

A．科學正確

B．實用有效 C．有個性色彩

D．體現新課程理念

73．教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任 A．故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的。B．體罰學生，經教育不改的。C．品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。D．曠課達60節以上的。

74．課堂教學中，教師要善于提問，提問應該注意以下幾個方面

A．問題應難度適當

B．問題應有具體針對性 C．應對學生進行連續追問

D．應對學生回答及時評價 75．中小學教師選擇教學方法要根據

A．教學目的 B．教師的知識水平C．學生的年齡特征 D．教材特點 76．課外校外教育活動的特點有

A．形式上的多樣性 B．活動上的自主性 C．內容上的廣泛性 D．參與上的自愿性 77．下列屬于教師義務的有

A．為人師表 B．執行學校教學計劃 C．評定學生品行 D．帶薪休假

78．《中華人民共和國教師法》規定取得教師資格應當具備的相應的學歷是

A．取得幼兒園教師資格，應當具備小學畢業及其以上學歷 B．取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷。

C．取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范學

校專科畢業或者其他大學專科畢業及其以上學歷。

D．取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教

中學理論試卷

第 10 頁（共 12 頁）師資格，應當具備高等師范學校本科畢業或者其他大學本科畢業及其以上學歷。

79．新形勢下的基礎教育必須體現民主教育思想，下面體現民主教育思想的有

A．因材施教，分層教學 B．課堂教學面向全體 C．言傳身教 D．師道尊嚴 80．備課主要做好三個方面的準備工作，包括

A．鉆研教材 B．了解學生 C．制定教學進度計劃 D．組織課外活動

三．判斷題（請判斷下面各題的正誤，將結果涂在答題卡上，正確的涂“A”，錯誤的涂“B”。本大題共30題，每小題1分，共30分）81．“義務”教育中的“義務”是指學生本人應承擔的義務。82．素質教育的價值取向是使學生成為一個完整的人。

83．國家法律規定：禁止任何組織或者個人招用應該接受義務教育的適齡兒童、少年就業，但少年本人自愿除外。

84．只關注知識傳授的課堂教學是一種“目中無人”的教學。

85．俗語說：“棍棒底下出孝子”。因此，用體罰去整治學生也是可以的。

86．轉變學習方式就是要轉變他主性、被動性學習狀態，把學習變成人的主體性、能動性、獨立性不斷生成、張揚、發展、提升的過程。87．振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。

88．班集體不僅是教育的客體，同時是教育的主體，還是教育的手段。89．教育測驗與評價在教學評價與管理中具有激勵、診斷、評定和選拔等功能。90．課程的綜合化趨勢特別需要不同學科間教師的合作。91．教學有法，但無定法，貴在得法。

92．正面教育就是對學生只能表揚，不能批評。

93．按照教育有關法規規定，中學生每日在校學習時間（包括自習）不超過10小時。94．教師將自己置于學生的位置，才能準確地觀察學生，體驗其情感。

95．教學既要發展學生的能力，又要重視學生興趣、情感、意志、性格的培養。96．課外活動不需要活動計劃和紀律要求。97．品德就是道德。

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第 11 頁（共 12 頁）98．能回憶一定能再認，能再認一定能回憶。99．學生上課邊聽邊記筆記，屬于分散注意力。100．學習新知識，首先應強調理解，而不是強調記憶。

101．經驗、情緒狀態、動機、興趣、需要等都會影響知覺的選擇性。102．學生說“馬是動物”，說明他已揭示“馬”這一概念的本質特征。

103．“誰看不到教師勞動的創造性，誰就是根本上不理解教師的勞動；同樣，不進行教育研究的教師，也不可能真正嘗到當教師的樂趣，并成為真正出色的教師。”這句話給我們的啟發是：教師要做研究型教師，學校教學研究管理制度的建立要以校為本。

104．學習較長材料時，材料的開端和末尾部分一般遺忘較少，而材料中間部分遺忘較多。105．民辦學校聘任的教師一定要有任教資格，學校應為教師繳納社會保險費。106．上課時學生正在聚精會神地聽講，忽然一聲巨響，大家不約而同地朝聲源探望，這是注意的轉移現象。

107．《中華人民共和國教育法》規定：任何組織和個人不得以盈利為目的舉辦學校及其他教育機構。

108．“勤能補拙”表明了能力發展和良好個性的形成是相輔相成、互為促進的。109．在一般情況下，高度焦慮有助于促進學生取得好的學業成績。

110．在我國，受到行政或刑事以上處罰的公民，不能取得教師資格；已經取得教師資格的，喪失教師資格。

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