第一篇：山東省濟寧市2018屆高三第一次模擬考試語文試題

2018年濟寧高三模擬考試

語文

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。

①漕運是關系中國古代王朝興衰的重要因素，其本質在于把經(jīng)濟重心區(qū)域的物質財富輸送到政治中心，它是王朝權力中心得以生存和運行的重要物質輸送線。秦漢時期，漕運為東西方向，漕糧通過黃河、渭河由東向西運抵長安；唐宋期間，漕運逐漸轉變?yōu)闁|南、西北方向，由東南而西北；元明清三朝，漕運則轉變?yōu)槟媳狈较颍赡现帘薄ｄ钸\在空間上的不斷變化，直接反映了政治中心與經(jīng)濟重心區(qū)域在空間地域關系上的變動，具有重大意義。

②漕運作為實物賦稅的運輸形式持續(xù)存在，始終成為政治中心緊扣、牽絆經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的繩索。宋代以后漕運路線仍在變化和調整，漕糧的征集地區(qū)明確地指向以江南為主的南方地區(qū)，宋代以后的歷代王朝對于南方已處于經(jīng)濟上的依賴狀態(tài)。其實，唐代杜牧便已稱江淮漕運為“國命”；宋人則稱“國家于漕事最重最急”；元人則認為漕糧為“元京軍國之資”；明清之人則認為“漕運為國家命脈攸關”，“為一代之大政”等等。可見，宋代以后，漕運的政治意義不斷得到強化。

③由于漕運長距離運輸?shù)目臻g特點，各王朝意識到漕運除了供食京師之外，還可發(fā)揮其調控與管理基層社會的功能，于是漕運被越來越多地運用于社會賑濟、救助等領域。尤其是南漕 北運之后，漕運線路趨長，朝廷逐漸認識到漕糧運輸對于地方的調控意義和價值，越來越多地利 用漕糧征派、運輸來進行社會制衡，使漕運在經(jīng)濟功能之外也成為王朝用作區(qū)域社會調控的政 治手段。尤其是清代政府充分發(fā)揮漕運及其線路的流動意義，在不增加物資、運輸?shù)瘸杀镜那?況下，廣泛發(fā)揮漕運的社會功能，重點解決運河一線、長江中下游、直隸地區(qū)等重要區(qū)域的經(jīng)濟 與社會問題，兼顧周邊或確需急救的其他區(qū)域。

④漕運客觀上還引發(fā)了區(qū)域社會經(jīng)濟格局的變動，促進了運河經(jīng)濟帶的產(chǎn)生。所謂的運河 經(jīng)濟帶，主要是指運河水道承載漕糧運輸?shù)耐瑫r，溝通巨量的南北物資交流，不斷促發(fā)更多的經(jīng) 濟活動與聯(lián)系，連接更多的區(qū)域、市鎮(zhèn)、物資、行業(yè)與人群，形成一個相對成體系的、流動狀態(tài)的、具有發(fā)散與輻射作用的經(jīng)濟帶。運河經(jīng)濟帶的作用不僅在于溝通南北，更重要的是這個經(jīng)濟帶成為元明清時期最富活力、最有生機并最具輻射影響力的區(qū)域。

⑤總之，自秦至清，漕運線路持續(xù)變動，漕運的區(qū)域指向隨之變化。這種變化不僅意味著政 治中心與經(jīng)濟重心區(qū)域在空間上的地域關系的變動，同時也也引發(fā)了區(qū)域社會經(jīng)濟的變化；與此 同時，漕運越來越多地發(fā)揮其社會功能。漕運對于中國古代國家與社會的意義廣泛而持久，但 就總體而言，其政治意義大于經(jīng)濟意義。

（選自《中國古代漕運空間變動的歷史意義》，有刪改）

1．下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

A．漕運連接著政治中心與經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，王朝權力中心如果離開它就無法生存和運行。

．漕運線路方向在空間上有過多次變化，但漕糧征集地區(qū)始終指向南方經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)。C．漕運是一種實物賦稅的運輸形式，也是政治中心借以控制經(jīng)濟重心區(qū)域的重要途徑。D．漕運除了供食京師，還被各王朝有意識地運用于賑濟、救助、建設運河經(jīng)濟帶等方面。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

A．第①段通過梳理歷代漕運的空間變化過程，揭示了這種變化對于古代王朝的意義。B．第②段引用時人的論述，意在說明宋代以后朝廷對南方經(jīng)濟的依賴程度不斷加深。C．第③段主要論述封建王朝如何利用漕運對社會進行調控管理、解決經(jīng)濟與社會問題。D．全文采用總一分一總的論證結構，闡述了漕運空間變動的政治、經(jīng)濟和社會意義。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

A．唐宋時期的漕運線路變?yōu)闁|南、西北方向，說明當時中國東南地區(qū)經(jīng)濟日益繁榮。B．在充分利用漕運長距離運輸及流動性特點、發(fā)揮其社會功能方面，清代政府做得最好。C．運河經(jīng)濟帶的形成、發(fā)展及其巨大的發(fā)散和輻射作用，都與漕運的發(fā)展密切相關。D．線路的變動和漕運空間指向的變化，使得漕運的政治、經(jīng)濟和社會意義越來越突出。

（二）文學類文本閱讀〔本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4-6題。

死亡地帶

可可里城堡處于盟軍嚴密的包圍中。德軍在城堡周圍構筑了堅實的工事，敵我雙方對峙著。

盟軍作戰(zhàn)部下達了總攻的部署和命令。愛爾遜上尉的尖刀排負責從側翼穿插雷區(qū)進攻城 堡的敵人前沿指揮所。

午時的陽光像火一般燒烤著大地。愛爾遜和戰(zhàn)士們隱伏在亂石草叢中，等待總攻的信號。城堡四周一片寂靜，敵人或許沒料到死神正悄悄逼近他們。愛爾遜看看手表，離總攻時間 不到20分鐘，他再次端起望遠鏡，觀察他們即將通過的地帶。

這是一片開闊地，長滿野草，草葉間開著小花。開闊地向北百米，是一片白樺林。透過樹林 能看見一道土坡。這道土坡就是德軍號稱“死亡地帶”的雷區(qū)。它是尖刀排進攻的第一障礙。總攻一開始，盟軍的炮火將轟擊這里，然后，愛爾遜帶領戰(zhàn)士們立刻沖過去。土坡與一片亂石相連。通過望遠鏡，愛爾遜清晰地看到亂石崗邊緣的鐵絲網(wǎng)、瞭望樓和零散的敵軍在活動。

突然，愛爾遜的神色凝重起來，整個人定格一般僵住。望遠鏡里出現(xiàn)了一個小女孩！一個穿著花邊裙的金發(fā)小女孩，追逐著一只彩色蝴蝶，忘乎所以地跑過亂石崗，朝雷區(qū)跑去。

愛爾遜的心揪得緊緊的，腦海里浮現(xiàn)出自己年僅7歲的女兒在珍珠港轟炸中喪生時的情 景。“她不該是這場戰(zhàn)爭的犧牲品！”愛爾遜想，“怎么辦？鳴槍示警？那豈不暴露了我軍的軍 事行動？這是紀律絕不允許的。”

小女孩絲毫沒有意識到她正在滑入死亡的陷阱，依然輕盈地向雷區(qū)逼近。

來不及了！不能就這樣看著她被奪去生命！愛爾遜掉頭對身邊的少尉杰克說‘“這里交給你了。我去救那個女孩。”

”杰克說。

如果上帝還讓我活到那天，我愿意！”他飛快卸下望遠鏡，迅疾躍出掩體，向女孩方向跑去。愛爾遜很快通過草地，穿過白樺林，來到雷區(qū)邊緣。

憑借著一個老戰(zhàn)士的經(jīng)驗，他仔細觀察著眼前的道路，分辨哪里有地雷存在的可能。這里埋下了無數(shù)的地雷，稍有不慎，地雷便會將他送上天國。更重要的是，這次軍事行動因為他的憐憫可能遭到慘重的打擊。但他別無選擇了，他必須穿越雷區(qū)。

他穿過了死亡之地，接近了小女孩。女孩已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了他。她沒有被這個突然出現(xiàn)在自己眼 前的陌生的面孔嚇住，而是安靜地看著他。愛爾遜壓低聲調，柔和地招呼她：“喊，小寶貝，不要 動！站在那，好嗎!”

小女孩不明白這個陌生人說的話。她認為他在和自己玩游戲，歡笑著朝愛爾遜走過來。眼 看她走出了亂石崗，正踏進雷區(qū)，愛爾遜急忙拔出手槍對著她，喝道：“天使，不要動！”

小女孩驚恐地望著面前這個人，哭起來。趁這工夫，愛爾遜奔到了她的身邊。他輕輕抱住 女孩，說：“別哭了，叔叔帶你回家。”他撫摩著她的頭，同時注視著敵人方向的動靜。

“孩子怎么辦?”愛爾遜猶豫了片刻后，他決定帶著孩子重返雷區(qū)。

這確實是個奇跡！愛爾遜往返通過雷區(qū)而沒有觸雷。也許冥冥之中，上帝行使了他愛的偉大力量。但幸運之神沒有伴隨愛爾遜到最后。敵人發(fā)現(xiàn)了他。當他穿過白樺林，踏上草地時，瞭望樓上的重機槍子彈就追上了他。他感到身上一絲刺痛的同時便撲倒在地，喪失了知覺。

也就在同時，盟軍總攻的炮聲響了。戰(zhàn)士們接應了愛爾遜，他與死神交臂后活了下來。

愛爾遜在戰(zhàn)斗結束后受到了軍事法庭的審判。理由是：愛爾遜上尉在重大的軍事行動前，感情用事，致使軍事行動受到嚴重失利之威脅。同時，他的仁愛之心與珍視生命的情感符合人類共同的美好心愿，因而減輕罪過，予以削去軍籍的處罰。

愛爾遜回到了家鄉(xiāng)后，許多母親來信贊美他用自己的生命和冒險行為去挽救一個小生命。“那是作為人的最大價值，尊敬的愛爾遜先生，其意義遠勝于一場戰(zhàn)爭中正義的屠宰。世界上所有的母親都將會感謝您，仁慈的上帝也將會為您而注目！”英國女王在致愛爾遜的信中這樣寫道。

（選自《小小說月刊》2011年第10期）

4．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A．愛爾遜冒著舍棄生命和被軍事法庭審判的危險，去救助一個小女孩，他身上既體現(xiàn)了軍人英勇無畏的精神，更體現(xiàn)了珍惜和保護生命的美德。

B．小說前幾段對戰(zhàn)爭環(huán)境的敘寫，渲染了總攻開始前的緊張氛圍，交代了故事發(fā)生的特定情境，為下文情節(jié)的展開和人物形象的塑造作了鋪墊。

C．自己的小女兒被戰(zhàn)爭奪去了生命，愛爾遜推己及人，眼前險境中的小女孩讓他格外揪心，這是促使他義無反顧救助小女孩的重要動因。

D．救助小女孩的過程中，愛爾遜兩次通過雷區(qū)竟然都沒有觸雷，這一情節(jié)形象地啟示人們，冥冥之中愛的偉大力量可以超越戰(zhàn)爭和死亡。

5．從全文來看，小說最后兩段有哪些作用？（5分）

．這篇小說的另一個題目是“愛爾遜上尉的決定”。你認為哪個題目更好？請結合小說內(nèi)容說明你的理由。（6分）

（三）實用類文本閱讀。（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7?9題。

材料一：

2018年1月8日，天津市海河醫(yī)院“兒科停診通知”在微博、微信朋友圈熱傳：“尊敬的患者/家屬：因我院兒科醫(yī)生超負荷工作，目前均已病倒，自今日起兒科不得不停診，何日開診尚不能確定……”

作為一家三甲醫(yī)院，兒科醫(yī)生竟然只有區(qū)區(qū)3名。否則即便有人染病，也斷不至全科“停擺”。可見壓垮醫(yī)生的，除了疾病，更有超負荷帶來的身心俱疲。而其背后，則是“兒科醫(yī)生荒”的爭現(xiàn)實。

據(jù)《中國兒科資源現(xiàn)狀白皮書》，目前我國城市每千名兒童擁有兒科醫(yī)生數(shù)為0．57人，農(nóng)村為0．47人。而按照《健康中國2020戰(zhàn)略研究報告》“到2020年每千人口擁有0．69名兒科醫(yī)生”的目標，目前兒科醫(yī)生缺口已直逼十萬大關。而隨著“二孩”生育高峰期的到來，兒科醫(yī)生將更顯緊缺。缺口不小，“補缺”更不易。據(jù)統(tǒng)計，全國醫(yī)學院校每年僅能培養(yǎng)1800余名兒科醫(yī)生。但就在這本就不足的“后備軍”中，還不乏有人“臨陣退縮”，更別說近年來屢有辭職的兒科醫(yī)生。

（摘編自2018年1月11人《北京晨報》）

材料二：

毋庸諱言，“兒科醫(yī)生荒”早就是社會高度關注的焦點問題。造成這種現(xiàn)狀的原因也比較清楚：一是兒科醫(yī)師的培養(yǎng)有缺口，二是兒科醫(yī)師的職業(yè)環(huán)境有缺陷。

我國的醫(yī)學院校自1999年起，兒科專業(yè)停招，代之以臨床醫(yī)學專業(yè)，兒科學僅僅作為臨床醫(yī)學專業(yè)中的一門課程存在。雖然在2016年國家衛(wèi)計委和教育部開始合作恢復兒科本科招生，但兒科停招18年造成的兒科醫(yī)生缺口在短時間內(nèi)難以彌補。

醫(yī)務界常常用“高風險、高負荷、低待遇”來描述兒科醫(yī)生的執(zhí)業(yè)環(huán)境。據(jù)了解，目前在各綜合性醫(yī)院中，兒科普遍處于弱勢地位。而在專科醫(yī)院，高負荷的工作節(jié)奏則令兒科醫(yī)師們頻生去意。以此次來勢兇猛的流感疫情為例，2017年12月，天津市兒科門診總診療人次環(huán)比增 長41%，急診總診療人次環(huán)比增長68%。與之相應，全市兒科門診醫(yī)生每日出診量增加了42%，兒科急診醫(yī)生每日出診量增加了36%。超負荷應診讓許多兒科醫(yī)生叫苦不迭。

除了工作的高強度，更讓兒科醫(yī)師糾結的是不得不經(jīng)常忍受無端的指責，承擔難以預料的 風險。患兒家長在“排隊8小時”的過程中積累的煩躁情緒常常會在“看病3分鐘”時爆發(fā)出來，抱怨、指責、謾罵，甚至發(fā)生肢體沖突，這些職業(yè)風險成為兒科醫(yī)師心頭揮之不去的陰影，也是近年來兒科醫(yī)師不斷流失的主要原因之一。

（摘編自2018年1月12日《光明日報》〉

材料三：

（選自《中國兒科醫(yī)生生存狀況調查報告》）

材料四：

醫(yī)治“兒科醫(yī)生荒”需開綜合藥方，從根本上解決兒科醫(yī)療服務供需矛盾。除了千方百計 穩(wěn)定兒科醫(yī)生隊伍外，還要完善分級診療體制，增加醫(yī)療資源供給。目前，我國只有53．2%的 綜合性醫(yī)院有兒科，社區(qū)衛(wèi)生服務機構設置兒科的僅占12．6%。此外，還要加強科普宣傳，緩解兒科就診壓力。不少家長一遇到孩子發(fā)燒哭鬧，就抱著去醫(yī)院，在治療過程中也容易因常識 和信息掌握不充分而和醫(yī)生產(chǎn)生矛盾。對此，有關部門要做好兒科常見病多發(fā)病的防治宣傳，開通多渠道咨詢熱線，指導家長從容應對，不盲目扎堆醫(yī)院，就醫(yī)期間更好地理解和配合治療。

（摘編自2018年1月11日《工人日報》）

1．下列關于兒科醫(yī)生緊缺的現(xiàn)狀及原因的分析，不正確的一項是（3分）

A．我國兒科醫(yī)師緊缺的狀況十分嚴重，每千名兒童擁有兒科醫(yī)師的人數(shù)偏低，這種狀況在我國農(nóng)村尤其突出。

B．目前需要增加近十萬名兒科醫(yī)生，才能完成國家相關戰(zhàn)略計劃，但醫(yī)學院校的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀暫時無法滿足這一需要。

C．高風險、高強度、壓力大、待遇低等多重因素疊加，造成兒科醫(yī)生不斷流失，這一現(xiàn)狀的改 變需要多方位的調整。

D．隨著兩年內(nèi)超過三分之一的兒科醫(yī)生辭職，以及“二孩”生育高峰的到來，兒科醫(yī)生緊缺的狀況還有可能加劇。

8．下列對材料相關內(nèi)容的分析和評價，正確的兩項是（5分）

A．材料一從天津市海河醫(yī)院的“兒科停診通知”說起，引出目前我國“兒科醫(yī)生荒”這一現(xiàn)象，并通過一系列數(shù)據(jù)來說明這一問題的嚴重程度。

B．材料二指出了“兒科醫(yī)生荒”兩大成因：一是培養(yǎng)機制有問題，造成兒科醫(yī)生來源不足；二 是職業(yè)環(huán)境有缺陷，造成醫(yī)患關系日益緊張。

C．關于兒科醫(yī)生的職業(yè)環(huán)境缺陷，材料二先將其概括為“高風險、高負荷、低待遇”三個方面，然后通過翔實的材料對這三個方面分別加以說明。

D．材料三中的兩幅圖具有因果關系：兒科醫(yī)生中感受到每一項困難的比例均達到70%，這使 得他們兩年內(nèi)完全沒有辭職計劃的還不到50%。

E．我國每年培養(yǎng)的兒科醫(yī)生還不到兩千人，而這些人中還有一部分并沒有去做兒科醫(yī)生，兒科醫(yī)生的職業(yè)缺乏吸引力是一個重要原因。

9．我國目前應該采取哪些措施來解決“兒科醫(yī)生荒”這一難題？請結合材料簡要概括。（4分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（―）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。

左鼎，字周器，永新人。正統(tǒng)七年進士。明年，都御史王文以御史多闕，請會吏部于進士選補。帝從之。尚書王直考鼎及白圭等十余人，曉諳刑名，皆授御史。而鼎得南京。尋改北，巡按山西。

時英宗北狩，兵荒洊臻①，請蠲②太原諸府稅糧，以蘇其困。也先請和，抗言不可。尋以山東、河南．．．饑，遣鼎巡視，民賴以安。律，官吏故勘平人致死者抵罪，時以給事中于泰言，悉得寬貰③。鼎言：“小民無知，情貸可也。官吏深文巧詆，與故殺何異?法者，天下之公，不可意為輕 重。”自是論如律。

景泰四年，疏言：“巡按所系尤重，毋使初任之員，漫然嘗試。其余百執(zhí)事，皆當慎擇而久任之。”帝．．頗嘉納。未幾，復言：“國家承平數(shù)十年，公私之積未充。臣請痛抑末技，嚴禁游惰，使歸南畝，裁冗員以省虛糜，開屯田而實邊，料士伍而紓饟④。專以務農(nóng)重粟為本，而躬行節(jié)儉以先之，然后可阜民而裕國也。”．．章下戶部。尚書金濂請解職，帝不許。鼎言亦不盡行。

逾月，以災異，偕同官陳救弊恤民七事。末言：“大臣不乏奸回，宜黜罷其尤，用清政本。”帝善其言，下詔 甄別，而大臣辭職并慰留。給事中林聰請明諭鼎等指實劾奏，鼎、聰?shù)饶斯舱摾舨可袝挝臏Y、刑部尚書俞士悅、工部侍郎張敏、通政使李錫不職狀。錫罷，文淵致仕。

鼎居官清勤，卓有聲譽。御史練綱以敢言名，而鼎尤善為章奏。京師語曰：“左鼐手，練綱 口。”自公卿以下咸憚之。鼎出為廣東右參政。會英宗復位，以郭登言，召為左僉都御史。逾年卒。

（選自《明史·左鼎傳》有刪改）

【注】①洧臻（jiàn zhēn）：接連來到。②蠲（juān）：除去，免除。③貰（shì）：赦免。④抒饟（shū xiāng）：紓，緩解；饟：軍餉。

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．逾月/以災異偕同/官陳救弊恤民七事/末言/大臣不乏奸回/宜黜罷其/尤用清政本

B．逾月/以災異/偕同官陳救弊恤民七事/末言/大臣不乏奸回/宜黜罷其/尤用清政本

C．逾月/以災異/偕同官陳救弊恤民七事/末言/大臣不乏奸回/宜黜罷其尤/用清政本 D．逾月/以災異偕同/官陳救弊恤民七事/末言/大臣不乏奸回/宜黜罷其尤/用清政本 11．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A．“英宗”為古代皇帝謚號之一，是英宗死后，朝廷根據(jù)其生平行為給予的一種稱號。B．“府”是中國古代行政區(qū)劃名稱，明清時期二級行政區(qū)劃，地位相當于今天的地級市。C．“執(zhí)事”在文中是指辦事的官吏，在“敢以煩執(zhí)事”一句中主要用于對對方的敬稱。

．“屯田”指勞動者在官地上進行開墾耕作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織形式，有軍屯與民屯之分。12．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．左鼎熟知刑律，秉公執(zhí)法。他反對濫用職權，堅持依法辦事。他還善寫文章，在京城，他和練綱享有“左鼎手，練綱口”的美譽，B．左鼎情系民生，心系百姓。連年兵荒，他上書請求減免稅收，以緩解百姓的困苦；他還親自巡視察看災情，使百姓能夠安定下來。

C．左鼎忠于朝廷，建言獻策。他建議謹慎選擇官員，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，裁減冗雜人員，提倡節(jié)儉，反對浪費，顯示出卓越的政治才能。

D．左鼎光明正大，耿直磊落。也先求和，他直言進諫。林聰請求他實名彈劾奸惡的官員，他接受這一請求，整肅了官場的不良風氣。

13．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）小民無知，情貸可也。官吏深文巧詆，與故殺何異？（5分）

（2）專以務農(nóng)重粟為本，而躬行節(jié)儉以先之，然后可阜民而裕國也。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首宋詞，完成14-15題。

水調歌頭① 無名氏

平生太湖上，短棹幾經(jīng)過。如今重到何事？愁比水云多。擬把匣中長劍，換取扁舟一葉，歸 去老漁蓑。銀艾②非吾事，丘壑③已蹉跎。

膾新鱸，斟美酒，起悲歌。太平生長，豈謂今日識兵戈？欲瀉三江④雪浪，凈洗胡塵千里，不 用挽天河⑤！回首望霄漢⑥，雙淚墮清波。

【注】①這首詞產(chǎn)生于兩宋之交，作者不詳。②銀艾：借指做官。銀，銀印。艾，掛印的絲帶，其色如艾。③丘壑：指隱者所居的山林幽深處。④三江：指吳淞江、婁江、東江，均流人太湖。⑤挽天河：挽，牽、拉。天河，即 銀河。杜甫《洗兵馬》：“安得壯士挽天河，凈洗兵甲長不用。”⑥霄漢：即高空，借喻朝廷。

14．下面對本詩的理解和分析，不正確的兩項是（5分）

A．作者曾多次泛舟太湖，如今故地重游，詞中疑問句的使用凸顯了他心頭的愁苦。B．把長劍賣掉，買一只小船，做垂釣太湖的漁翁，這表現(xiàn)了作者隨性灑脫的性格。C．在作者看來，出去做官不是自己的志向和理想，歸隱山林才是自己的心愿所在。D．從太平到戰(zhàn)亂的巨變，使作者雖面對美酒佳肴，也不免感慨萬千，慷慨悲歌。E．全詞以作者兩行淚水灑落清清太湖水這一細節(jié)結束，生動感人而又耐人回味。15．在這首詞中，作者的情感存在著深刻的矛盾。請就此作具體分析。（6分）

（三）名篇名句默寫〔本題共1小題，5分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）《論語》中，孔子強調無論是遇到比自己賢能還是不如自己賢能的人，都要學習和反省的兩句話是：

。

（2）《永遇樂·京口北固亭懷古》回憶當年北方人民進行的反抗異族統(tǒng)治的斗爭，“

，”寫眼前實景，與之形成對比，表達了詞人的隱憂。

三、語言文字運用（20分）

17．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）

①在平昌冬奧會上，面對不公平競爭的惡劣環(huán)境，中國運動員武大靖脫穎而出，勇奪500米 短道速滑．．．．冠軍，并打破世界紀錄。

②面對現(xiàn)實生活中隨時可能爆發(fā)的突發(fā)事件，如果一個主管官員仍然像平時一樣安之若素，無所作為，．．．．那他就肯定不是一個合格的官員。

③中國外交部關于馬爾代夫局勢的聲明警告意味明顯，如果印度對此置之度外，執(zhí)意干涉馬 國內(nèi)政，．．．．一定會搬起石頭砸自己的腳。

④有關專家指出，延遲退休制度涉及面廣，影響十分深遠，必須反復論證，綜合布局，如果急 于求成，盲目推進，有可能適得其反。．．．．⑤就在天氣轉暖、春意開始萌動的時候，突如其來的一場大雪打亂了人們的生活節(jié)奏，但也 給安穩(wěn)平．．．．淡的日子平添了幾分驚喜和情趣。

⑥寒假期間到敬老院慰問時，高二（3）班的同學們因陋就簡，逢場作戲，表演了一個妙趣橫生的小品，．．．．逗得老人們開懷大笑。

A．①③⑤B．②③④C．②③⑥D．①④⑥

18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．《經(jīng)典詠流傳》以“和詩以歌”的方式，讓孩子在潛移默化中感受到傳統(tǒng)文化的恒久魅力，成為他們生命的滋養(yǎng)，也成為他們?nèi)松^、價值觀的有機組成部分。

B．甲骨文人選“世界記憶名錄”，將使甲骨文研究“低迷”的情勢有所改觀，有助于增強國民的自豪感，有助于弘揚中華古老文明的影響力和國家的文化軟實力。

C．多項權威研究發(fā)現(xiàn)，每天快走對身體有諸多好處，堅持每天快走一小時，既可以提高免疫力，還可以有效對抗糖尿病，減少中風，預防老年癡呆等疾病的發(fā)生。

D．義務教育免試就近入學改革取得重要階段性成果和歷史性突破，重點大城市基本實現(xiàn)了免試就近入學、規(guī)范有序入學、陽光監(jiān)督入學，有效緩解了“擇校熱”。

19．下列各句中，表達不得體的一句是（3分）

A．他接過字畫，連聲說感謝您的惠贈，回去必當補壁，一定會使寒舍蓬蓽增輝!” B．感謝您屈就敝公司，一年來既擴大了公司的業(yè)務范圍，又確保了各項目標的完成。C．筆者將結合自己的教學實踐就古典詩歌教學方法談幾點體會，以就正于學界同仁。D．親愛的父親：大學四年匆匆而逝，是選擇繼續(xù)深造還是選擇就業(yè)，此事望您鈞裁。

20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超

過15個字。（6分）

北極地區(qū)是海冰的世界。①

，也有從陸地上冰凍的河流和冰川破碎入海的淡 水冰。海水形成的冰千奇百怪，可能綿延上百公里，也可能支離破碎成不同形狀。而淡水冰 的代表就是冰山，它們造型各異，既是海上美麗的風景，②

，著名的泰坦尼克號的沉沒就是它們的“杰作“。③

，也有可能在我們的眼前游弋，比如我國北部海域的近海，每年冬季都會出現(xiàn)規(guī)模不等的海冰。21．參照示例中反駁方式，針對材料中的邏輯錯誤，作出兩種恰當?shù)姆瘩g。（5分）

示例：問題語段：這支球隊的每一名球員都非常優(yōu)秀，可以肯定，這支球隊也一定是―支非常優(yōu)秀的球隊。

反駁：①一支球隊能成為優(yōu)秀球隊有多重因素，每一名球員優(yōu)秀并不等于整個球隊就一定優(yōu)秀。②那里擺放著一堆上等的好磚，你能說它就是一座好房子巧？

問題語段：小強今天沒來上班，想不到他這么自暴自棄，看來他該去看心理醫(yī)生了。

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

一條街上有兩家餐館，一家叫“老味道”，一家叫“夢里時光”

“老味道”經(jīng)營的是傳統(tǒng)美食，餐館的格局多少年來沒有任何變化，十幾道招牌老菜更是始終屹立不倒，它的廣告語是“您吃的這道菜，和您爺爺?shù)臓敔敵缘哪堑啦送耆粋€味兒”。

“夢里時光”走的是新式餐飲的路子，它隔一段時間就要對店面重新包裝，菜品則是花樣翻新，層出不窮，甚至宣稱“如果一個月內(nèi)你吃到了和上次一樣的菜，這道菜我請了”。

兩家餐館比鄰而處，生意都十分興隆。

讀了這則材料，你有怎樣的感觸與思考？請據(jù)此寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

2018年濟寧市高三模擬考試

語文參考答案

1．C（A “工朝權力中心如果離開它就無法生存運行”說法絕對；B．“始終指向南方經(jīng)濟發(fā)達 地區(qū)”錯，原文“秦漢吋期，漕運為東西方向”；D．根據(jù)原文，運河經(jīng)濟帶是“客觀上"形成的，不是王朝有意識建設的）

2． B（第②段通過引用意在說明漕運所具有的政治意義）

3． D（“使得漕運的政治、經(jīng)濟和社會意義越來越突出”強加因果）4． D（“冥冥之中愛的偉大力量可以超越戰(zhàn)爭和死亡”曲解文怠）

5． ①最后兩段是結局之后的尾聲，使小說情節(jié)更加完整圓滿。②這兩段是從側面塑造人物，使小說主人公的形象更加豐滿。③通過眾人對愛爾遜的贊揚，強調了愛爾遜行為的偉大意 義，深化了小說的上旨（5分；第①②點答出任意一點得2分，笫③點3分）

6． 示例一：“死亡地帶”更好。①指明了小說故事發(fā)生的特定環(huán)境，是對小說內(nèi)容更加形象 的概括。②題目中“死亡”與小說中救助生命的情節(jié)形成鮮明對比，更能突小說的中旨。③ 新穎觸目，有懸念意味，更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

示例二：“愛爾遜上尉的決定”更好。①概括了小說的核心情節(jié)，更加切合小說的內(nèi)容實 際。②點明了小說的主人公，更能突顯愛爾遜的人物形象。③通俗淺易，一目了然，更有助于讀 者把握小說的基本內(nèi)容

（6分。可選擇任一角度作答，每說出一點理由得3分，答出任意兩點理由即得滿分。有其他角 度能自圓其說也可酌情得分）

7． D（根據(jù)材料二圖2．兩年內(nèi)34%的兒科醫(yī)生有辭職計劃，但并不等于他們一定辭職）

8． A．E（B“職業(yè)環(huán)境有缺陷”與“醫(yī)患關系口益緊張”強加因果；C材料二沒有對“低待遇” 這一點作詳細說明；D材料三圖1顯示，感受到“兒童用藥短缺”這項困難的未達到70%）（5 分。答對一項給3分）

9． ①改革醫(yī)學人才培養(yǎng)機制，擴大兒科醫(yī)生培養(yǎng)規(guī)模，②完善分級醫(yī)療體制，增加醫(yī)療資 源供給。③健全相關法律法規(guī)，保護兒科醫(yī)生人身安全和職業(yè)尊嚴。④改善兒科醫(yī)生工作環(huán) 境，降低兒科醫(yī)生勞動強度。⑤提高兒科醫(yī)生工資待遇，增強兒科醫(yī)生職業(yè)吸引力。⑥加強醫(yī) 療科普宣傳，指導家長理性就醫(yī)。（4分?每點1分，答出仟意4點即可）10． C 11．A（“英宗”應是廟號）12． 13． D（“林聰請求他實名彈劾”錯，原文“給事中林聰請明諭鼎等指實劾奏”）

（1）百姓不明事理，酌情寬恕是可以的。官吏羅織罪名，蓄意毀謗，與故意殺人有何區(qū) 別？（5分。注意“貸”“深文巧詆”等詞語的翻評）

（2）專門以從事農(nóng)業(yè)重視糧食為根本，并親身奉行節(jié)儉把它放在首位，然后可使人民殷實 國家富裕（5分，“先”“阜”“裕”等詞語的翻譯）14． B．C（B“賣”“買”是對詞中“換取”一詞的曲解；表現(xiàn)的是作者在國難當頭時報國無門的 愁苦心情。C從全詞可以知道，作者歸隱山林實屬無奈）（5分。答對一項給3分）15． ①一方面是作者建功立業(yè)的豪情壯志：面對山河破碎、戰(zhàn)亂頻仍的現(xiàn)實，作者渴望掃除 敵寇、收復故土，為國家效力。②另一方面是作者歸隱山林的閑情逸志：南宋朝廷偏安一隅、不思 進取，作者報國無門，無奈只能寄情山水，老死林下。③兩種情感的深刻矛盾，更加突出了作者 對黑暗現(xiàn)實的不滿，強化了作者壯志難酬的苦悶和悲憤。（6分：每點2分）16． 17．（1）見賢思齊焉

見不賢而內(nèi)自省也（2）可堪回首

佛貍祠下

一片神鴉社鼓

C（脫穎而出：錐尖透過布囊顯露出來。比喻本領全部顯露出來。安之若素：安然相處，和往常一樣，不覺得有什么不合適。置之度外：指不把個人的生死利害等放在心上。適得其反： 恰恰得到與預期相反的結果。突如其來：出乎意料地突然發(fā)生。逢場作戲：比喻在一定場合下 隨意應酬；偶爾湊湊熱鬧）18． D（A第一個“成為”前加上“使之”，成分殘缺；B“弘揚”改為“提升”，搭配不當；C“有效 對抗糖尿病，減少中風，預防老年癡呆等疾病的發(fā)生”成分贊余）19． A（A“補壁”是把作品贈人的時候的謙訶，使用錯誤；B“屈就”指降低身分任職，后用為 請人擬任職務的套話，使用正確；“敝”謙辭，用于與自己有關的事物，使用正確；C “就止”指請求指導糾正，常用作謙辭，使用正確；D“鈞裁”指對上級或長輩裁決的敬稱，也指恭請做出決定，使用正確）20． 示例：①海冰既有由海水直接形成的咸水冰②也是海上航船的大敵③海冰不只在遙遠 的北極出沒（6分。每句2分）21． ①小強沒來上班可能有多種原因，一天不上班不能說明他就是自暴自棄、心理有問題。

②聽說你現(xiàn)在還沒吃早飯，你是不是看破紅塵，悲觀厭世了？（6分。笫一條3分，第二條2 22． 作文（略）

附：文言文參考譯文

左鼎，字周器，永新人。正統(tǒng)七年進士。第二年，都御史王文認為御史多有空缺，請知會吏 部在進士中選人補缺。皇帝聽從了他的建議。尚書王直考查左鼎和白圭等十多人，認為他們通 曉熟悉刑律，都授與御史一職。而左鼎得以授任南京。不久又改派到北方，任山西巡按御史。

當時英宗被擄掠到北方去，戰(zhàn)爭造成的饑荒災禍接連來到，左鼎請求免除太原各府的稅糧，以緩解他們的困苦。也先求和，左鼎直言上書不可答應。不久因山東、河南鬧饑荒，朝廷派遣左 鼎巡行視察，育姓依靠他得以安定下來。依照法律規(guī)定，官吏故意在審問百姓時致人死亡的要 接受應有的懲處，當時因為給事中于泰的進言，都得到了寬恕。左鼎說：“百姓不明事理，酌情寬 恕是可以的。官吏羅織罪名，蓄意毀謗，與故意殺人有何區(qū)別？法律是天下的公論，不可以任意 減輕或加重。”從此按法律定罪

景泰四年，左鼎上書說：“巡按的職責尤為重要，不要讓剛剛上任的官員，隨便嘗試。其他的 官員，都應當慎重選擇并長期任用他們c皇帝贊許并采納了他的建議。不久，又進言說：“國家 大平數(shù)十年，公私的積蓄都不充足。臣請求徹底地抑制工商北，嚴厲禁止閑游懶惰，使他們回歸 農(nóng)田，裁減冗雜人員以節(jié)

身奉行節(jié)儉把它放在首位，然后可使人民殷實國家富裕。”奏章下到戶部。尚書金濂請求解除取務，皇帝不允許。左鼎的進言也沒有全部施行。

過了一個月，因為災害怪異，和同官陳述糾正弊端撫恤人民的七件事。末尾說：“大臣中不乏奸惡邪僻之人，在罷免其中最嚴重的，以使政權的根本清明。”皇帝認為他說得對，下詔甄別官吏，而大臣辭職都予以勸慰挽留。給事中林聰請求皇帝明確命令左鼎等人指明實際的人彈劾上秦，左鼎、林聰?shù)染凸餐鲜桕愂隼舨可袝挝臏Y、刑部尚書俞士悅、工部侍郎張敏、通政使李錫不稱職的情況。李錫被罷免，何文淵退休。

左鼎為官清廉勤奮，聲譽卓著；御史練綱以敢于進言聞名，而左鼎尤其善于書寫奏。京城有句話說：“左鼎的手，練綱的口。”從公卿以下都害怕他們。左鼎出任廣東右參政。恰逢英宗復位，因郭登進言，召入任左愈都御史。過了一年去世，

第二篇：語文試題山東省濟寧市2017屆高三第一次摸底考試

語文試題山東省濟寧市2017屆高三第一次摸底考試

本試卷分第Ι卷和第Ⅱ卷兩部分，共8頁。滿分150分，考試用時150分鐘。考試結束后，將答題卡和答題紙一并交回。

注意事項：

1．答題前，考生務必用0.5毫米黑色簽字將自己的姓名、座號、考生號、區(qū)縣和科類填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。

2．第Ι卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號，答案不能答在試卷上。

3．第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答。答案必須寫在答題紙各題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。

第I卷（選擇題，共36分）

一、（15分，每小題3分）

閱讀下面一段文字，完成1～3題

去上古的村道，蜿蜒在山嶺之間。隔窗眺望山溝對面的嶺莽，峰際線婀娜起伏，宛如美人橫臥。叢叢翠綠的林帶間，（掩映/掩蔽）著一兩家民居，灰樸的基石、①褐黃色的板壁和滄黑的瓦背，無不顯露出久遠的滄桑。偶爾，你會遇到一位挑擔老人，身材精瘦，②滿臉皺紋，走路四平八穩(wěn)，一問高壽幾何？③讓你吃驚：④八十幾歲了，還這樣挑抬有力，你不疑心走進了上古的神仙世界？途中，同伴指著遠處一（座/脈）山嶺，說那是象鼻溝。正向眼下的山溝里斜伸下柔軟細長的象鼻，似乎正要吸水，而象頭左右兩扇圓潤豐闊的小山，似兩只迎風招搖的象耳，姍姍可愛，讓人驚訝這上古的造化。在一片林莽間，一條石板古道斜伸而上，林莽（幽深/幽冥），青苔班駁。我們停下車，遠眺對面氣勢恢弘的一道道高嶺梯田。稻谷已收割盡凈，裸露著黝黑的田土，縈繞著淡淡霧嵐。那種震撼的氣魄，毫不遜于龍脊梯田、哈尼梯田。

1.文中加點字的字音和加點詞語的字形，都正確的一項是 A．婀娜（nuó）

滄黑 B．顯露（lòu）姍姍可愛 C．霧嵐（lán）班駁 D．龍脊（jǐ）氣勢恢弘 2.依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検?A．掩映

座

幽深 B．掩映

脈

幽深 C．掩蔽

座

幽冥 D．掩蔽

脈

幽冥 3.文中劃線處的標點，使用錯誤的一項是

A．① B．② C．③ D．④ 4.下列各句中，加點成語使用正確的一項是

A．馬爾克斯作為一位享譽世界的作家，不僅在南美國家耳熟能詳，而且也為中國作家和讀者熟知，其作品已多次再版。

B．近日，大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》在央視推出，制作兼主持的董聊，談吐文雅，反應機敏，八面玲瓏，很受觀眾喜愛。

C．盡管人們已意識到了閱讀的重要性，許多有識之士也奔走呼號，提出把閱讀作為國家戰(zhàn)略，但我國的閱讀狀況仍令人擔憂。

D．在里約奧運會的飛碟射擊賽場上，各位選手全神貫注，目不交睫地緊緊盯著飛動的靶碟，力求槍槍擊中目標，創(chuàng)造佳績。

5.下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是

A.與中國高鐵的發(fā)展同樣驚人的是高鐵沿線城市的發(fā)展，幾乎在每一個高鐵站附近，人們都能見到一座座辦公樓和住宅區(qū)正拔地而起。

B.經(jīng)過徐玉蘭老師的悉心指導，許志英的唱腔更進一層，她所唱的《北地王?哭祖廟》和《紅樓夢?哭靈》被一起并稱為“越劇雙哭”。

C.網(wǎng)絡化大潮帶來的進步和造成的問題都是前所未有的。在造福人類的同時，也把全新的危機模式和更高的危機概率帶給了人類。

D.大家一開始并不太相信金正男在馬來西亞遇刺的消息，等到了晚上人民日報官方微博、央視新聞都報道了這一消息才得到了證實。

二、（每小題3分，共9分）閱讀下面的文字，完成6～8題。

韓愈的《師說》是人們耳熟能詳?shù)拿！皫熣撸詡鞯朗軜I(yè)解惑也。”“吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”道就是古代圣賢之道，大致可以概括為“仁義禮智信”，其重要載體就是儒家經(jīng)典“四書五經(jīng)”，實質上就是古代中國的核心價值觀。師為道存，是韓文之主旨。師對于道的依附關系，韓文言之甚詳。然而，道對于師的依附，韓文無說。實質上，師與道應該是相輔相成的關系，兩者共存共亡，缺一不可。師與道的共存關系，決定了師在古代中國社會中的極端重要性。

師與道的共存關系，應該從孔子起。從史籍中可知，教育體制的建立在古代中國具有久遠的歷史。傳言夏、商、周均有學校，孟子曰：“夏曰校，殷曰序，周曰庠。”此言雖不可確證，但至少周朝開辦學校是不可懷疑的。《周禮》關于學校有細致描述，不可能出于杜撰。既有學校，則必然有師。早期為師之人雖不可考，但孔子作為有記載的民間教育的第一位師，也不是橫空出世，應該是周朝教育體制的延伸和創(chuàng)新。

據(jù)《周禮》，周朝學校已教授學生“六藝”（禮、樂、射、御、書、數(shù)）。孔子作為聞名當時的老師，也不太可能脫離當時的教授內(nèi)容，后世因此有孔子以“六藝”教學生之說。但《史記·孔子世家》說“孔子以詩書禮樂教”。《莊子》亦云孔子治“六經(jīng)”（詩、書、禮、樂、易、春秋）。“六藝”與社會生活技能相關，“六經(jīng)”則是儒家經(jīng)典。“六經(jīng)”是否為孔子所作，后代說法甚多，但是皆不能否認孔子與“六經(jīng)”的密切關系。與孔子同時或稍后的諸子百家，大多也都開科授徒，聚眾講學，成為碩學名師。最著名者莫過墨子，曾使孔子之門“三盈三虛”，可見其規(guī)模和影響。而孔子之后，特別是漢代之后的古代中國，以儒家學說為主體的經(jīng)學，成為學校教育的唯一選項，“四書五經(jīng)”是學校教育的基本教材。后代經(jīng)常把師與“經(jīng)師”混稱，表明二者不可分割的關系。

韓愈把師的職責概括為“傳道、受業(yè)、解惑”，“傳道”為首，不僅指出了師的使命，也揭示了師在古代中國極為重要的位置。從古代中國人所供奉的牌位“天地君親師”，就可以看出師極為崇高的地位。“天地君親師”是一切人間價值之源起和本根。天地是萬物之本，君是國家之本，親是家族之本，師是“成人”即教養(yǎng)之本。除了天地之外，帝王是政治生活的軸心，父親是家庭生活的軸心，師是教化的軸心。孔子就是師的代表——“至圣先師”“萬世師表”。這三個軸心是安定社會生活的“鐵三角”，是古代中國社會穩(wěn)定結構的基石。

道統(tǒng)是社會秩序的理論表述，是社會理想和社會價值的集中體現(xiàn)。作為中國大眾教育的真正創(chuàng)始人，孔子教育的目的首先在于樹立社會政治、道德理想，培養(yǎng)君子人格。從《論語》中的核心觀念，例如：“己所不欲，勿施于人”“仁者愛人”“中庸之為德也”“克己復禮為仁”等即可看出，他教育學生的重點是在人生觀、價值觀及治國安邦的社會理想方面，而不是一般的生產(chǎn)技術（技藝）。對于那些關注耕種稼穡謀生手段之類事情，孔子很不以為然（例如“樊遲問稼”）。孔子的教育理念，奠定了古代中國教育的基本范式，并形成了悠久的傳統(tǒng)。教育的根本在于育人，而不是教學生技藝以謀生。這是師與工匠的本質區(qū)別。孔子的偉大也正在于此。韓愈所云“師者傳道”，正揭示了古代中國教育的本質特征。

我們不禁設想，倘若沒有那些振鐸舌耕的師，數(shù)千年華夏道統(tǒng)何以承繼？源遠流長的煌煌學術何以存留？由此可謂：道之所存，亦賴之以師也。

（摘編自章啟群《“師”與中國文化——關于中國教育大戰(zhàn)略的一點思考》）6.下列關于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是

A．“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”“道之所存，師之所存也”中的“道”就是圣賢之道，它大致可以用“仁義禮智信”概括。

B．儒家經(jīng)典“四書五經(jīng)”是“仁義禮智信”的重要載體，所以“四書五經(jīng)”的實質就是“道”，也就是古代中國的核心價值觀。

C．師在古代中國社會具有極其重要的作用，是因為道與師是相輔相成、共存共亡、缺一不可的關系，這與韓愈的觀點不一致。

D．孔子作為有記載的民間教育的第一位老師，既使周朝教育體制得以延伸和創(chuàng)新，又驗證了師與道共存關系的存在與重要性。

7.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

A．《史記》和《莊子》的記載，都表明孔子與“六經(jīng)”有密切關系，也可以看出孔子不教授學生“六藝”，只教授“六經(jīng)”等儒家經(jīng)典。

B．諸子百家大多都開科授徒，聚眾講學，傳授各自的學說，墨子曾使孔門“三盈三虛”，可見儒家學說在當時并未占統(tǒng)治地位。

C．漢代之后的古代中國經(jīng)常把師與經(jīng)師混稱，與當時的學校教育把以儒家學說為主體的經(jīng)學作為唯一的教學內(nèi)容有很大關系。

D．在古代中國，因為師的教化功能，使其與帝王、父親構成安定社會生活的三個軸心，奠定了古代中國社會穩(wěn)定結構的基礎。

8.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是

A．孔子的偉大之處就是孔子將自己的教育理念付諸現(xiàn)實，奠定了古代中國教育的基本范式，并形成了悠久的傳統(tǒng)。

B．師與工匠的本質區(qū)別在于：教育的根本在于育人，而不是教學生技藝以謀生。孔子、韓愈都持有這種教育理念。

C．數(shù)千年的華夏道統(tǒng)得以一脈相承，源遠流長的煌煌學術得以薪火相傳，師在其中無疑發(fā)揮了非常重要的作用。

D．本文論述了道對于師的依附關系，糾正了韓愈《師說》“師為道存” 錯誤觀點，完善了師與道相輔相成的關系。

三、（每小題3分，共12分）

閱讀下面的文言文，完成9～12題。

陳思謙，字景讓。少孤，警敏好學，凡名物度數(shù)、綱紀本末，考訂詳究，尤深于邵子《皇極經(jīng)世書》。文宗天歷初政，收攬賢能，丞相高昌王亦都護舉思謙，時年四十矣。先是，關陜大饑，民多鬻田流徙，及來歸，皆無地可耕。思謙言：“聽民倍直贖之，使富者收兼入之利，貧者獲已棄之業(yè)。”從之。

明年九月，拜監(jiān)察御史。時有官居喪者，往往奪情起復，思謙言：“三年之喪，謂之達禮，自非金革，不可從權。”遂著于令。有詔起報嚴寺。思謙曰：“兵荒之余，當罷土木，以紓民力。”帝嘉之，賜縑綺旌之。元統(tǒng)二年六月，召為中書省員外郎，上言：“強盜但傷事主者皆得死罪而故殺從而加功之人與斗而殺人者例杖一百下得不死與私宰牛馬之罪無異是視人與牛馬等也，法應加重。”遂令法曹議，著為定制。

至正元年，歲兇，盜賊蜂起，剽掠州邑，思謙力言于執(zhí)政，當竭府庫以賑貧民，分兵鎮(zhèn)撫中夏，以防后患。廬州盜起，思謙亟命廬州路總管杭州不花領弓兵捕之，而賊已不可撲滅矣。言于宣讓王帖木兒不花曰：“承平日久，民不知兵，王以帝室之胄，鎮(zhèn)撫淮甸，豈得坐視！思謙愿與王戮力殄滅。且王府屬怯薛（蒙古語，宮廷侍衛(wèi)）人等，數(shù)亦不少，必有能摧鋒陷陣者，惟王圖之。”王曰：“此吾責也，但鞍馬器械未備，何能御敵？”思謙括官民馬，置兵甲，不日而集，分道并進，遂禽渠賊，廬州平。既而潁寇將渡淮，又言于王曰：“潁寇東侵，亟調芍陂屯卒用之。”王曰：“非奉詔，不敢調。”思謙言：“非常之變，理宜從權；而擅發(fā)之罪，思謙坐之。”王感其言，從之。

尋召入，為集賢侍講學士，修定國律。十三年，升中丞，年近七十，上章乞身，不允，特旨進一品，授榮祿大夫。入謝，感疾，及命下，強拜受命，明日卒。

《元史·列傳七十一》 9.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 A．三年之喪，謂之達禮

達：顯達 B．遂著于令

著：記載

C．當罷土木，以紓民力

紓：寬舒 D．惟王圖之

圖：謀劃

10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是 A．著為定制 B．思謙力言于執(zhí)政 誰為大王為此計者

不拘于時

C．王以帝室之胄，鎮(zhèn)撫淮甸 D．思謙愿與王戮力殄滅

乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者

彼與彼年相若也,道相似也 11.下列對文中畫波浪線的部分的斷句，正確的一項是 A．強盜但傷/事主者皆得死罪/而故殺從/而加功之人與斗而殺人者/例杖一百下/得不死/與私宰牛馬之罪/無異是視人與牛馬等也

B．強盜但傷事主者/皆得死罪/而故殺從而加功之人/與斗而殺人者/例杖一百下/得不死/與私宰牛馬之罪無異/是視人與牛馬等也

C．強盜但傷/事主者皆得死罪/而故殺從而加功之人/與斗而殺人者/例杖一百下/得不死/與私宰牛馬之罪/無異是視人與牛馬等也

D．強盜但傷事主者/皆得死罪/而故殺從/而加功之人與斗而殺人者/例杖一百下/得不死/與私宰牛馬之罪無異/是視人與牛馬等也

12.下列對原文有關內(nèi)容的解釋和分析，正確的一項是

A．陳思謙少年時聰敏好學，對事物的名稱數(shù)量及其來龍去脈都有詳盡的研究，因此成年后被舉薦為官，后曾參與修訂國家法律。

B．皇帝下令修建報嚴寺時，陳思謙建議，兵荒之后，應停止建設，體恤民力。皇帝大加稱贊，并賞賜給他許多精美的絲綢和旗幟。

C．“廬州”：古九州之一。“古九州”是中國古代的地理稱謂，古代將中國分為九個不同的州，包括冀州、兗州、青州、益州等。

D．“乞身”：因為古人認為做官是委身事君，所以古代官員依此作為請求退職的一種說法，也稱之為乞骸骨、請老、乞老等。

第Ⅱ卷

四、（24分）

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）聽民倍直贖之，使富者收兼入之利，貧者獲已棄之業(yè)。（3分）（2）此吾責也，但鞍馬器械未備，何能御敵？（3分）

（3）非常之變，理宜從權；而擅發(fā)之罪，思謙坐之。（4分）14.閱讀下面的唐詩，回答問題。（8分）羅江客舍 戎 昱 山縣秋云暗，茅亭暮雨寒。自傷庭葉下，誰問客衣單。有興時添酒，無聊懶整冠。近來鄉(xiāng)國夢，夜夜到長安。

【注釋】戎昱，唐代詩人。荊州(今湖北江陵)人，郡望扶風(今屬陜西)。（1）詩的首聯(lián)“暗”“寒”兩字頗為精妙，請作簡要賞析。

（2）結合全詩內(nèi)容，說說詩中表達了詩人哪些方面的思想感情。15.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《勸學》中認為君子的天賦本性與其他人并無不同，然而最終超過了一般人，這是因為“ ▲，▲

”。

（2）《琵琶行》善用比喻描摹琵琶樂音和旋律的變化，其中 “ ▲，▲

”兩句描寫出了樂曲終止時富有特點的聲音。

（3）蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中，既表達了對人生的無限感慨，又不失灑脫達觀之情的兩句是“ ▲，▲

”。

五、（12分）

16.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過20個字。(4分)學習文學的重點在于解讀文學的深意。我們都知道，文學的根基在于人類自身的感情：悲歡離合、喜怒哀樂，它們交織在世事變幻、人海**之中。個中滋味與蘊含，皆出于人心，本是不言自明的。只因人心有深淺，時代有清濁，文學自會蘊含深意。做文學的往往追求對“此中有真意，欲辨已忘言”的把握；而講文學的，則不僅 ①，亦要竭力辨之以淺言，將文學的深意，還原為淺白的初心，以曉喻讀者或聽眾。否則，②。

17.下面是部分影視劇中幾個片斷的臺詞，請找出兩處人物稱謂有誤的地方，表明其序號并改為正確的稱謂。（4分）

片斷一

孔

子：子路①啊，在謙虛好學這一點上，你要多向顏回看齊啊！子

路：夫子②教誨的是，由記住了。片斷二

漢武帝：太史令③，你對李陵投降匈奴這件事有何高見哪？

司馬遷：承武帝④垂問，在微臣看來，李陵投降只是權宜之計…… 片斷三

劉

備：諸葛亮先生⑤，久仰大名，見您一面可真不容易呀！諸葛亮：劉皇叔⑥駕臨草廬，小生榮幸之至！

18.閱讀下面的材料，結合你的感受，請針對后面的評論寫出你的評論，字數(shù)不超過100字。（4分）

事 件：春節(jié)長假期間，一檔名為《中國詩詞大會》第二季的電視節(jié)目廣受關注，來自各行各業(yè)、不同年齡的選手以詩為劍，一較高下，引人入勝。這樣一檔形式活潑的電視節(jié)目迅速掀起“人人讀詩、人人愛詩”的風潮，讓人們借以感受中國傳統(tǒng)文化之美，有人為此驚呼：中國詩詞的春天來了！

評 論：我看比賽中，不少選手只知背誦，不知其意，不懂平仄對仗，甚至不能正確書寫。難道中國古詩詞的正確“打開方式”就只是背誦嗎？且古詩文默寫在語文考試中也占比不多，值得花那么多時間去背嗎？

我的評論：

▲

六、（18分）閱讀下面的文字，完成19～22題。人生的波瀾 歐?亨利

治安官貝納加·威特普坐在辦公室門口，抽著接骨木煙斗。坎伯蘭山脈高聳入云，在午后的霧靄中呈現(xiàn)一片灰蒙蒙的藍色。一只花斑母雞高視闊步地走在居留地的大街上，咯咯咯地叫個不停。

路那頭出現(xiàn)了一輛牛車，車上坐著蘭西·比爾布羅和他的老婆阿里艾拉。蘭西是個六英尺高的瘦長漢子，山區(qū)的冷峻氣氛象一副甲胄似地罩著他全身。女人穿花布衣服，瘦削的身段，神情中透露出淡淡的哀愁。

治安官為了保持尊嚴，忙把雙腳伸進鞋子，然后起身讓他們進屋。“我們倆，”女人說，聲音仿佛寒風掃過松林，“要離婚。”

“離婚。”蘭西嚴肅地點點頭，重復說，“我們倆怎么也不對勁兒。她在家里不是像野貓似的氣勢洶洶，便是像貓頭鷹一樣陰陰沉沉，男人憑什么要跟她一起過日子？”

“那是什么話，他自己是個沒出息的害人蟲，”女人并不十分激動地說，“老是跟那些無賴和販私酒的鬼混，喝了玉米燒酒就挺尸。”

治安官打開桌上的《法令全書》，擦擦眼鏡：“根據(jù)法令，本庭可以判決你們離婚，發(fā)給離婚證書。”

蘭西掏出一張五元的鈔票，“這是賣了一張熊皮和兩張狐皮換來的。”他聲明說，“我們的錢全在這兒了。”

“本庭辦理一件離婚案的費用，”治安官說，“正是五塊錢。”治安官裝出滿不在乎的樣子，把那張票子塞進粗呢坎肩的口袋里。

治安官正要把一份離婚證書遞給蘭西，阿里艾拉忽然阻止他：“法官，我得要求我的權利。蘭西既然有錢離婚，就得給我贍養(yǎng)費。”她接著說，“我就要五塊錢，這不算多吧。”

“數(shù)目不能說不合理，”治安官說，“蘭西·比爾布羅，在發(fā)給離婚判決書之前，本庭判你付給原告五塊錢。”

“我再沒有錢了。”蘭西沉郁地低聲說，“我把所有的都付給你了。” “你如果不付，”治安官嚴肅地望著他，“就犯了藐視法庭罪。”

“我想如果讓我延遲到明天，”丈夫請求說，“我或許能想辦法拼湊起來，我從沒有料到要什么贍養(yǎng)費。”

治安官說：“你們兩人明天到庭聽候宣判。那時再發(fā)給離婚判決書。” 蘭西爬上牛車，阿里艾拉從另一邊爬了上去。

治安官回家吃晚飯時要穿過一條樹叢掩映的小岔道。他正走著，一個黑漆漆的人形從樹叢中跨出來，用槍對著治安官的胸膛。那個人帽子拉得很低，臉上也用什么東西遮住一大半。

“我要你的錢。”那個人說,“別廢話，我的手指在扳機上扣著呢。”

“我只有五——五——五塊錢。”治安官一面說，一面把錢從坎肩里掏出來。“卷起來，”對方發(fā)出命令，“把錢塞進槍口。” 治安官只能照辦。

第二天，治安官知道有人要來，早就穿好了鞋子。蘭西·比爾布羅當著治安官的面把一張五元鈔票交給他的老婆。治安官盯著那張票子，它似乎曾經(jīng)卷過、塞進過槍口，因為還有卷曲的痕跡。治安官忍住了沒有作聲，把離婚判決書分發(fā)給兩人。兩人都尷尬地默默站著，慢吞吞地折起那張自由的保證書。

女人竭力抑制著感情，怯生生地瞥了蘭西一眼：“木架上的鐵皮盒子里有面包。我把咸肉擱在鍋里，免得狗偷吃。今晚別忘了給鐘上弦。”

她把那張五元鈔票和她的一份判決書小心折好放進懷里。治安官傷心的眼光從眼鏡后面望著那五塊錢到別人的懷里去了。

“今晚老屋里一定很寂寞，蘭西。”她說。“我也知道會寂寞的，”他說，“但是人家怒氣沖沖，一定要離婚，你不可能留住人家呀。” “要離婚的是別人。”阿里艾拉對著木凳子說，“何況人家又沒有讓我留下去。” “沒有人說過不讓呀。” “可是也沒有人說過讓呀。” “沒有人會給那只舊鐘上弦。”

“要不要我搭車跟你一路回去，替你上弦，蘭西？”那個山民的面容絕不流露任何情感，可是他伸出一只大手抓住了阿里艾拉的褐色的小手。她的靈魂在冷淡的臉龐上透露了一下，頓時使它閃出了光輝。

“我想以往我確實太沒有出息，太不上進啦。”蘭西說，“那只鐘還是由你去上弦吧，阿里艾拉。”

“我的心老是在那座木屋里，老是跟你在一起。”她悄聲說，“我再也不發(fā)火了。我們動身吧，蘭西，太陽落山前，我們可以趕回家。”

治安官看他們走向門口，竟忘了他在場，便插嘴發(fā)話了：“本庭看到兩個相親相愛的人撥除了誤會與不和諧的云霧，重歸于好，十分高興。但是本庭提醒你們，你們已經(jīng)經(jīng)過正式判決離了婚。我不準你們蔑視本州的法律。”

“不過本庭，”治安官接著說，“可以解除離婚判決所造成的障礙，立刻執(zhí)行結婚的莊重儀式。執(zhí)行這種儀式的手續(xù)費，是五塊錢。”

阿里艾拉的手飛快伸進懷里，那張鈔票像著陸的鴿子似的自在地飄到治安官的桌子上。當她和蘭西手挽手站著，傾聽那些使他們重新結合的詞句時，她那疲黃的臉頰上有了血色。

蘭西扶她上了車，自己也爬上去坐在她身旁，他們緊握著手向山中進發(fā)了。治安官貝納加·威特普在門口坐下來，脫掉鞋子。他又一次伸手摸摸坎肩口袋里的鈔票，又一次抽起那只接骨木煙斗。那只花斑母雞仍舊高視闊步地走在居留地的大街上，咯咯咯地叫個不停。

（有刪改）19.分析概括文中治安官的性格特點。（4分）

20.賞析文中畫線語句的表達特點和表達效果。（4分）⑴木架上的鐵皮盒子里有面包。我把咸肉擱在鍋里，免得狗偷吃。今晚別忘了給鐘上弦。⑵那個山民的面容絕不流露任何情感，可是他伸出一只大手抓住了阿里艾拉的褐色的小手。

21.有人認為，將這篇小說的題目“人生的波瀾”改為“五塊錢”，會更加貼切。你同意這種觀點嗎？請說明理由。（4分）

22.這篇小說構思精巧，通過多方面內(nèi)容上的前后照應，強化了表達效果。請舉出兩個方面并作具體分析。（6分）

七、（60分）

23．閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。（60分）一個年輕人到瓷器店買碗。他記得一位長者告訴他的挑碗的訣竅：用一只碗與另一只碗輕輕碰撞，如果聽到清脆的聲響，那就一定是好碗。于是他順手拿起一只碗，然后與別的碗輕輕碰擊，可是每次都聽到渾濁的聲響。他幾乎試遍了店里所有的碗，竟然沒挑到一只滿意的。在一旁看了半天的老板拿起另一只碗遞給他，讓他再試試。奇怪！他用這只碗再去碰別的碗，幾乎每次都能聽到清脆的聲響。他向老板請教其中的緣由。老板笑著說：道理很簡單，你一開始拿的那只碗本身就是一件次品，用它試碗的聲音當然渾濁。你要想得到一只好碗，首先要保證自己拿的那只也是只好碗…… 要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

2017濟寧市高考模擬考試 語文參考答案

一、（15分）

1.D（A 蒼黑，B 露（lù），C 斑駁）

2.B（掩映：彼此遮掩而又互相襯托。掩蔽：遮蔽，隱藏。一脈：寫出了山的連貫，此處用來形容連綿不斷的山嶺，與“一座”相比，更恰當。幽深：山水、樹林、宮室等深而幽靜。幽冥：幽暗，黑暗；幽僻，荒遠）

3.C（此句是陳述句，應當用逗號或句號）

4.C（奔走呼號：一面奔跑，一面呼喚，形容為辦成某事而到處宣傳，以爭取同情和支持。A 耳熟能詳：指聽得爛熟，可以詳盡復述出來。B八面玲瓏：形容人處世圓滑，不得罪任何一方。此處屬褒貶誤用。D 目不交睫：形容夜間不睡覺或睡不著）

5.C（A搭配不當，“一座座”不能修飾“住宅區(qū)”；B成分贅余，“一起”與“并”內(nèi)涵重疊；D結構混亂，“報道了這一消息”與“這一消息得到了證實”雜糅。）

二、（9分）

6.B（原文第一段：道就是古圣賢之道，大致可以概括為“仁義禮智信”，其重要載體就是儒家經(jīng)典“四書五經(jīng)”，實質上就是古代中國的核心價值觀。由此可知，“仁義禮智信”是古代的中國的核心價值觀）

7.A（“證明孔子不教授學生‘六藝’”，此判斷錯誤，文中無此方面的論說）

8.C（A.孔子的偉大之處在于認識到教育的根本在于育人，而不是奠定了古代中國教育的基本范式，及其形成的傳統(tǒng)。B.“韓愈持有這種教育理念”不當，原文無根據(jù)。D.從全文看，作者認為韓愈《師說》“師為道存”觀點不是錯誤的，只是論證了師道關系的一個方面，是不完整的。）

三、（12分）

9.A（達：通行的）

10.C（介詞，憑借……的身份。A動詞，成為；介詞，替。B介詞，向；介詞，表被動。D介詞，和，同；連詞，和，與）

11.B（強盜但傷事主者，皆得死罪，而故殺從而加功之人，與斗而殺人者，例杖一百下，得不死。與私宰牛馬之罪無異，是視人與牛馬等也）

12.D（A“及其來龍去脈”應為“法制的始末”。B此處“旌”并非指旗幟，而是表彰的意思。C古九州并不包括廬州）

四、（24分）

13.（1）聽憑百姓以一倍的價錢贖回賣出的土地，使富人收獲兩倍的利益，窮人獲得已拋棄的產(chǎn)業(yè)。（3分。注意“聽”“倍直”“兼入”等詞語的翻譯）

（2）這是我的職責，但鞍馬兵器軍械未準備齊全，怎么能夠抵御敵人？（3分。注意重要詞語的翻譯及句式特點）

（3）（遇到）不尋常的變故，理應采用變通手段；擅自調兵的罪名，由我承擔。（4分。注意“非常”“權”“擅”“坐”等詞語的翻譯）

14.（1）“暗”和“寒”兩字語意雙關（1分）；即寫出了當時秋云暗淡、暮雨的寒冷的季節(jié)和天特點，也借此含蓄地表現(xiàn)了自己內(nèi)心憂郁、凄涼的感受（2分）。使情因景生，景助情濃，情景交融，渾然一體（1分）。（4分，意思對即可）

(2)全詩通過景物描寫和對生活細節(jié)的描摩，表現(xiàn)了詩人客居他鄉(xiāng)時寂寞、孤獨、悲涼的心情（2分），以及對故鄉(xiāng)的深切思念和懷戀（1分），同時也流露出心懷國事、報效朝廷的政治愿望（1分）。（4分，意思對即可）

15.（1）君子生非異也

善假于物也

（2）曲終收撥當心畫

四弦一聲如裂帛

（3）人生如夢

一尊還酹江月（6分，每句1分。每句中如有一處錯誤，該句即不得分）

五、（12分）

16.①力求領悟（窺得）此中的真意

②心里清楚卻說不清楚（心巧口拙），讀者會不知所云（4分。意思對即可，但前者一定要照應到前句所言“此中有真意”，后者一定要扣住不能“將文學的深意，還原為淺白的初心，以曉喻讀者或聽眾”之意）

17.①由

④陛下（皇上）

⑤孔明（臥龍）先生（4分。答對兩處即可給滿分）18.參考答案一：背誦古詩是學習古詩、復習迎考、創(chuàng)作詩歌的基礎，沒有一定數(shù)量的積累，這一切都是空談。所以，會寫有錯字的詩句也比一無所知的好百倍。

參考答案二：在春節(jié)這一共享團圓的節(jié)日里，家人靠著“引領背誦”一起回味那些唐詩宋詞，喚起大眾的參與，增加團聚的文化韻味，何況學生考試還用，背詩有什么不好呢？

參考答案三：從欄目的一二季來看，若僅僅止步于背誦，不懂欣賞，不深究內(nèi)涵，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化僅停留在略知一二上，恐怕很難形成承先啟后、繼往開來的基因鏈條。（4分，贊成或否定前者都可。關鍵點：必須針對上述評論中的“背誦、錯字或考試占比、值得”等來評論）

六、（18分）19.①貪財。他一直想得到蘭西夫婦的五塊錢，錢失去他“傷心”，錢失而復得他反復摸“坎肩口袋里的鈔票”。②狡猾。他善于借助手中的權力，抓住每一個機會來獵取錢財。③虛偽。他要錢時總是打著法律的旗號，明明很貪心，還要裝出對錢“滿不在乎的樣子”。④本性善良，樂于成人之美。看到兩人重歸舊好后，并未制造麻煩。（4分，每點1分。意思對即可）

20.⑴語言描寫。寫女人臨別時對丈夫的種種細致入微的叮嚀，形象地表現(xiàn)出她雖已跟丈夫離婚，但內(nèi)心依然牽掛家庭、關心丈夫的微妙心理和真摯感情。

⑵細節(jié)（神態(tài)和動作）描寫。抓住了蘭西的神情、動作，細致入微地刻畫出了丈夫珍惜夫妻之情、不希望家庭破裂而又放不下個人面子和男人尊嚴的心理。

（4分，每小題2分，其中指出特點1分，分析效果1分）

21.⑴同意。①“五塊錢”是小說中貫穿始終的線索，用它作題目比“人生的波瀾”能更加準確地概括小說的基本情節(jié)。②“五塊錢”比較具體可感，作為小說題目更加具有個性特征，而“人生的波瀾”則未免籠統(tǒng)和空泛。

⑵不同意。①用“人生的波瀾”作題目能夠更全面地概括小說內(nèi)容，因為小說表現(xiàn)的是治安官和蘭西夫婦在生活中經(jīng)歷的幾個“波瀾”，“五塊錢”只是其中的部分情節(jié)。②小說中的人物在經(jīng)歷一番“波瀾”后，又恢復了原來的生活狀態(tài)。用“人生的波瀾“作題目更有意蘊，更耐人尋味，而“五塊錢”作題目則過于淺白。

（4分，答出每一點理由得2分，只答同意與否不得分。）

22.①情節(jié)上前后照應。如“五塊錢”這一道具在文章前后多次出現(xiàn)，使小說既脈絡清晰，又曲折生動；并且同時刻畫了治安官和蘭西夫婦兩方面人物的性格。②人物行為上前后照應。如先后寫治安官“忙把雙腳伸進鞋子”“早就穿好了鞋子”“脫掉鞋子”，前后映襯，強化了治安官在別人面前裝模作樣、獨處時則隨意散漫的性格特征。③環(huán)境描寫上前后照應。首段和尾段都寫到一只花斑母雞“高視闊步地走在居留地的大街上，咯咯咯地叫個不停”，既使得小說結構上前后圓合，又形象地暗示生活在經(jīng)歷了一番波瀾后又恢復了先前的樣子。（6分，每點3分，其中舉出角度1分，具體分析2分。任意答出其中兩點即可得滿分。有其他角度和例證如能合情合理也可酌情得分）

七、（60分）參照2016年山東高考作文評分標準。附文言文參考譯文：

陳思謙，字景讓。思謙少年時期喪父，機警聰敏好學，對事物的名稱數(shù)量、法制的始末都有詳盡的研究，對邵子《皇極經(jīng)世書》研究尤深。文宗天歷初年問政，朝廷征集賢能之士，丞相高昌王亦都護推舉陳思謙，當時他已經(jīng)四十歲了。在此以前，關陜發(fā)生饑荒，百姓很多賣地逃亡，回來后，都無地可耕。陳思謙說：“聽憑（允許）百姓以一倍的價錢贖回賣出的土地，使富人收獲兩倍的利益，窮人獲得已拋棄的產(chǎn)業(yè)。”朝廷聽取了他的意見。

第二年九月，陳思謙被授予監(jiān)察御史一職。當時官員因父或母去世而辭去職務在家中守孝，但往往守孝期未滿就被起用。陳思謙說：“三年之喪，叫做通行的禮節(jié)，若非戰(zhàn)爭時期，是不可以隨意改變的。”于是記載到法令中。皇帝下詔，修建報嚴寺。陳思謙說：“兵荒之后，應停止土木建設，以寬舒民力。”皇帝稱贊他，并且賜給縑綺嘉獎他。元統(tǒng)二年六月，召思謙為中書省員外郎，陳思謙進言：“強盜中只要傷了當事人的，都被判為死罪，但是那些跟隨他人以實際行動幫助殺人的故意殺人者，與互相爭斗而殺人的，按照律例杖擊一百下，沒有被判為死罪，與私自宰殺牛馬的罪行沒有什么不同，這是把人與牛馬同等看待，法律應當加重（故意幫助殺人者的）罪行。”于是命令司法官員商議，寫入律例，成為定制。

至正元年，是饑荒之年，盜賊蜂擁而起，搶劫掠奪州邑，陳思謙極力向執(zhí)政者建議，應竭盡府庫的糧食賑濟貧民，分兵鎮(zhèn)守撫慰中原地區(qū)，以防后患。廬州盜賊四起，陳思謙急命廬州路總管杭州不花率領弓兵捕捉，但盜賊勢力已經(jīng)不可撲滅。陳思謙對宣讓王帖木兒不花說：“太平的日子久了，百姓不知有戰(zhàn)爭，王爺憑借皇室后代的身份，鎮(zhèn)守淮甸，怎能坐視不理？思謙愿與王爺合力征討滅除盜匪。況且王府的武將番值宿衛(wèi)人數(shù)不少，一定有能沖鋒陷陣的人，只要你謀劃（就能成功）。”宣讓王說：“這是我的職責，但鞍馬兵器未準備齊全，怎么能夠抵御敵人？”陳思謙收集官民的馬匹、置備兵器盔甲，沒多長時間就集中起兵力，分路并進，于是擒獲了匪首，廬州之盜被平定。后來，潁州盜匪即將渡過淮河，陳思謙又對宣讓王說：“潁州盜匪東侵，應趕快調集芍陂的屯兵使用。”宣讓王說：“沒有接到詔令，不敢調動。”陳思謙說：“（遇到）不尋常的變故，理應采用變通手段；擅自調兵的罪名，由我承擔。”宣讓王被他的話感動，聽從了他的建議。

不久，陳思謙被召回京城，任集賢侍講學士，修定國家法律。十三年，晉升中丞，年近七十，上書請求告老離職，不被允許，皇上特為降旨，進一品官階，授予榮祿大夫。陳思謙入宮拜謝，感染疾病，等到任命傳下，勉強拜謝接受任命，次日即逝。

第三篇：山東省棗莊市2017屆高三下學期第一次模擬考試語文試題

二O一七屆高三模擬考試

語文試題

2017．3 本試卷分第I卷和第Ⅱ卷兩部分，共8頁。滿分150分。考試用時150分鐘。考試結 束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項：

1．答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號、準考證號、考試科目分別填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。

2．第I卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。答案寫在試卷上無效。

3．第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。

第I卷(36分)

一、(每小題3分，共15分)閱讀下面一段文字，完成1~3題。

清明節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。漢族傳統(tǒng)的清明節(jié)(大致／大約)肇始于周代，．訖今已有2500多年的歷史。受漢族文化影響，滿族、壯族、侗族、苗族等少數(shù)民族，也．．．都有此習俗。清明節(jié)，據(jù)傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來民間也在此日祭祖掃墓，歷代延襲而成為中華民族一種固定的(風尚／風俗)。“南北山頭多墓田，清明祭掃各．．紛然。紙灰飛作白蝴蝶，__________”，就描繪了清明祭掃的情景。寒食節(jié)是民間禁火的日子，在“清明”節(jié)氣前兩三天，______________，寒食節(jié)與清明節(jié)漸漸合二為一。清明節(jié)不僅是人們祭奠祖先、緬懷先烈的節(jié)日，也是中華民族認祖歸宗的紐帶。更重要的．．．．是它可以使我們認識先人，反躬自問，帶動后人，(進而／從而)弘揚正能量。踏青郊游，．．．．插柳植樹，也是清明過節(jié)的基本主題內(nèi)容，柳枝插在門楣上，其文化含義在于辟邪，給．生活帶來福祉。．1．文中加點字的注音和加點詞語的字形，都正確的一項是 A．肇始(zhà)訖今 ．C．福祉(zhǐ)．

B．侗族(dòng)認祖歸宗 ．

D．辟邪(pì)反躬自問 ．延襲

2．依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検?A．大致 C．大約 風俗 風俗 進而 B．大致 從而 D．大約

風尚 風尚

從而 進而

3．在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?A．疏雨漫經(jīng)綠郊原 因二者日子相近B．淚血染成紅杜鵑 因二者難以區(qū)分 C．疏雨漫經(jīng)綠郊原 因二者難以區(qū)分 D．淚血染成紅杜鵑 因二者日子相近4．下面各句中，加點的的成語使用正確的一項是

A．在當今知識經(jīng)濟時代，我國企業(yè)遭遇的知識產(chǎn)權國際糾紛越來越多，但是國內(nèi)能夠應 對這些訴訟的高級人才卻是百里挑一，極度缺乏。．．．．B．愛情喜劇《大話西游3》在北京舉行“時光倒流”發(fā)布會，《大話西游3》究竟是狗尾續(xù)貂還是勇者無懼，大家各執(zhí)一詞，莫衷一是。．．．．C．湯姆望著那款自己心儀已久的華為“Mate9 Pro”手機，標價600多美元，再摸摸兜里的僅有的300美元，怎奈囊中羞澀，只能忍痛割愛。．．．．D．媽媽愛干凈是我們十里八鄉(xiāng)一帶出了名的，每天拖兩次地，沒事就擦窗戶，擦門，打掃，庭院，家里的各種物件總是擺放得有條不紊。．．．．5．下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是

A．山東省印發(fā)了《關于以市為單位統(tǒng)籌推進縣域基本公共服務均等化的指導意見》，對全省推進縣域基本公共服務均等化工作作出全面的部署。

B．中國首艘國產(chǎn)航母001A型航母(目前暫稱為“山東”艦)有望在今年第二季下水，將于2019年進行海試，排水量估計為6.5萬噸左右。

C．“飛花令”是本季中國詩詞大會新增的特色答題模式，它源自人們古時候經(jīng)常玩的一種“行酒令”的游戲，是中國古代酒令之一，屬雅令。

D．我省有21個國家級農(nóng)業(yè)綜合標準化示范區(qū)已經(jīng)進行了國家的評估和驗收，菏澤堯舜 牡丹等3個項目被列入國家農(nóng)業(yè)標準化提升工程。

二、(每小題3分，共9分)閱讀下面的文字，完成6~8題。

繪畫從宋代開始就有了意境之說。在欣賞中國山水畫的審美原則中，最為重要的因素就是意境。歷代山水名家都將山水畫的意境提到至關重要的地位，認為凡是優(yōu)秀的山水畫，必定具備山水性情，于是就有了“春山淡冶而如笑，夏山蒼翠而如滴，秋山明鏡而如妝，冬山慘淡而如睡”的佳句，還把作品分為神品、妙品、能品、逸品等檔次。在中國文化理解的審美觀念中，一幅高品的山水畫應該具備畫山不是山、畫水不是水、筆墨不是筆墨的特點。這樣，才是意境表現(xiàn)的最高境界。

這里想表達的思想是：藝術家在創(chuàng)作一幅山水畫作品時，頭腦中想的不僅是自然山水的外部形象，而且是自然界中萬事萬物運行內(nèi)在規(guī)律的相互關聯(lián)，并詩意地創(chuàng)造出畫家心中更完美的自然形象，在心中得到一種意境體驗。

南朝宋代宗炳在《畫山水序》中提出“澄懷味象”的美學觀，指山水畫創(chuàng)作應以表現(xiàn)自然物象內(nèi)在的規(guī)律為主要目的，追求“天人合一”，強調“道”等意象表達的觀念。論述初次系統(tǒng)地形成了中國山水畫意境表現(xiàn)的理論體系，提出山水畫是以其表現(xiàn)外在“形”而體現(xiàn)內(nèi)在“道”的觀點，以山水形象來領悟虛無的道。藝術家應充分發(fā)揮自己的主觀能動性，使個體心靈與自然物象碰撞交融產(chǎn)生心中的意境。王維《敘畫》中也提出了“望秋云，神飛揚，眵春風，思浩蕩”的抒情達意觀點。在表現(xiàn)人與自然這一永恒主題時，受“天人含一”自然觀影響的中國藝術家和繪畫理論著作很多，從東晉顧愷之《畫云臺山記》到宗炳《畫山水序》，都明確表示畫家親身感受自然的重要，從而提出“外師造化，中得心源”的藝術主張。中國繪畫理論在提倡研究客觀自然取法自然的同時，著重強調作為主體的藝術家在藝術創(chuàng)作時必須具有主觀的審美感情。

受這種傳統(tǒng)美學思想影響，山水畫家在描繪山水時，“氣積”在繪畫創(chuàng)作時就體現(xiàn)在山水畫中常展現(xiàn)的氣韻，它是畫面中展現(xiàn)出的最為生動暢達的一種繪畫元素。正是因為這種流動繪畫元素，使中國山水畫有了格調、品味的高低。謝赫提出的“六法論”是創(chuàng)作和欣賞的方法。其中最為重要的就是“氣韻生動”。黃庭堅說“凡書畫當現(xiàn)韻”，可見氣韻在書畫作品中至關重要。

氣韻在畫面中構成宇宙萬物真氣，也就是將《易經(jīng)》中說的陰陽二氣移到畫面中，畫家們常用黑白節(jié)奏和韻律來表達，幽谷山林、寒舍水榭等皆用墨筆來表現(xiàn)，黑白關系的精妙是作品氣韻生動的關鍵。龔賢作品以積墨法為我們所熟知，其極為強烈的黑白對比，使作品具有非常強大的視黨沖擊力。作品雖然黑墨面積較大，但是黑得涇渭分明，層次清楚，通透明晰，清澈可見。在條理清晰的黑白氣韻下，作品給人以靜寂安寧、厚重沉穩(wěn)、華滋大氣、生機勃勃的意境體驗?“非黑無以顯其白，非白無以判其黑。”章法構成和黑白布局使畫面氣韻精妙，引人入勝。

(節(jié)選自程紹君《小議中國山水畫的特征》，有刪改)6．關于中國山水畫的“意境”，下列表述符合原文意思的一項是

A．在中國山水畫的審美原則中，欣賞其意境是最為重要的因素，宋代山水名家將其提到 了至關重要的地位。

B．宗炳首次提出山水畫要以山水形象來領悟虛無的道，從而使中國山水畫意境表現(xiàn)的理 論體系闡述系統(tǒng)化。

C．從中國文化理解的審美觀念來看，畫山不是山、畫水不是水、筆墨不是筆墨是山水畫意境表現(xiàn)的最高境界。

D．《畫山水序》認為，藝術家能充分發(fā)揮自己的主觀能動性，在個體心靈與自然物象碰撞后創(chuàng)造出山水畫的意境。

7．下列理解和分析，不正確的一項是

A．顧愷之、宗炳等人強調繪畫要“取法自然”，謝赫、黃庭堅等人指出了氣韻在書畫作品中的重要作用。

B．“氣積”是中國山水畫畫面中展現(xiàn)出的最為生動暢達的一種繪畫元素，它使山水畫有了格凋、品味的高低之分。

C．氣韻在書畫作品中至關重要，它在畫面中構成字宙萬物真氣，畫家們常用黑白節(jié)奏和 韻律來表達。

D．龔賢擅長積墨法，其作品黑墨面積較大，但黑白對比強烈，涇渭分明，層次清楚，通透明晰，視覺沖擊力非常強大。

8．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是

A．中國歷代山水名家一致認為，山水性情是優(yōu)秀山水畫作品的必備要素，并把畫作分為 神品、妙品、能品、逸品等檔次。

B．藝術家要詩意地創(chuàng)作出有意境的山水畫，首先心中要有自然山水的外部形象，更要把 握自然界中萬事萬物運行的內(nèi)在規(guī)律。

C．宗炳認為，山水畫創(chuàng)作的主要目的應是表現(xiàn)自然物象內(nèi)在的規(guī)律，實現(xiàn)“天人合一”，通過意象表達“道”。

D．中國繪畫理論強調作為主體的藝術家在藝術創(chuàng)作時必須具有主觀的審美感情，同時要 研究客觀自然并取法客觀自然。

三、(每小題3分，共12分)閱讀下面的文言文，完成9~12題。

衛(wèi)將軍文子問于子貢曰：“吾聞孔子之施教也，先之以《詩》《書》，而導之以孝悌，．．．．說之以仁義，觀之以禮樂，然后成之以文德。蓋入室升堂者，七十有余人，其孰為賢?”子貢對以不知。文子曰：“以吾子常與學，賢者也，不知何謂?”

子貢對曰：“賢人無妄，知賢即難。故君子之言曰：智莫難于知人，是以難對也。”文子曰：“若夫知賢，莫不難。今吾子親游焉，是以敢問。”子貢曰夫子之門人蓋有三千就焉賜有逮及焉未逮及焉故不得遍知以告也。”

文子曰：“吾子所及者，請問其行。”子貢對曰：“能夙興夜寐，諷誦崇禮，行不貳過，夫稱言不茍，是顏回之行也。若逢有德之君，世受顯命，不失厥名。以御于天子，則王者之相也。

“不遷怒，不深怨，不錄舊罪，是冉雍之行也。孔子告之以《詩》曰：‘靡不有初，．鮮克有終。’

“恭老恤幼，不忘賓旅，好學博藝，省物而勤也，是冉求之行也。孔子因而語之曰：‘好．

②①學則智，恤孤則惠，恭則近禮，勤則有繼。堯舜篤恭以王天下。’其稱之也，曰‘宜為國老’。

“齊莊而能肅，志通而好禮，儐相兩君之事，篤雅有節(jié)，是公西赤之行也。孔子語．．人曰：‘當賓客之事，則達矣。’謂門人曰：‘二三子之欲學賓客之禮者，其于赤也。’

“滿而不盈，實而如虛，過之如不及，先王難之。博無不學，其貌恭，其德敦；其言于人也，無所不信；其橋大人也，常以浩浩，是以眉壽，是曾參之行也。孔子曰：‘孝，．德之始也；悌，德之序也；信，德之厚也；忠，德之正也。參中夫四德者也。’以此稱之。． 文子曰：“吾聞之也，國有道則賢人興焉，中人用焉，百姓歸之。若吾子之論，既富茂矣，一諸侯之相也。抑世未有明君，所以不遇也。”

子貢既與衛(wèi)將軍文子言，適魯見孔子曰：“衛(wèi)將軍文子問二三子之于賜，不一而三焉，賜也辭不獲命，以所見者對矣。未知中否，請以告。”

孔子曰：“言之乎。”子貢以其辭狀告孔子。子聞而笑曰：“賜，汝次焉人矣。”

(摘編自《孔子家語·弟子行》)【注】①子貢是端木賜的字，端木賜復姓端木，名賜。②冉雍，名仲弓。③眉壽：長壽。因人老會長出長眉毛，故稱眉壽。

9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 A．不深怨，不錄舊罪 ．

錄：記錄，記得

③B．恭老恤幼，不忘賓旅 恤：體恤 ．C．當賓客之事，則達矣 達：顯貴，顯達 ．D．賜，汝次焉人矣 ．

次：給??排序

10．下列對文中加點詞語相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是

A．文子是衛(wèi)將軍的字，子貢稱呼衛(wèi)將軍“文子”，表示尊重；古人自稱字表示謙虛，如文中“賜也辭不獲命”的“賜”為子貢謙稱。

B．《詩》《書》是《詩經(jīng)》《尚書》的簡稱，它們與《中庸》《周易》和《春秋》五本書合稱為“五經(jīng)”，是儒家經(jīng)典著作。

C．儐相，亦作“擯相”，古時稱替主人接引賓客和贊禮的人，鄭玄注釋《周禮秋官·司儀》有“出接賓日儐，人贊禮日相”。D．“孝悌”，孝，對父母盡心奉養(yǎng)并順從，孝敬；悌，敬愛兄長。孔子非常重視孝悌，把孝悌作為實行“仁”的根本。

11．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A．子貢曰／夫子之門人／蓋有三千就焉／賜有逮及焉／未逮及焉／故不得遍知以告也 B．子貢曰／夫子之門／人蓋有三千就焉／賜有逮及焉／未逮及焉／故不得遍知以告也 C．子貢曰／夫子之門人／蓋有三千／就焉賜有逮及／焉未逮及／焉故不得遍知以告也 D．子貢曰／夫子之門／人蓋有三千／就焉賜有逮及焉／未逮及焉／故不得遍知以告也 12．下列對原文有關內(nèi)容的理解與分析，表述不正確的一項是

A．對于文子孔子七十多弟子中“其孰為賢”的詢問，子貢認為賢能的人沒有妄行，了解賢人就很困難，所以他不好回答這個問題。

B．通過子貢回答文子的話，我們可以看出，顏淵能成為君王的輔佐，冉求能成為卿大夫，公西赤精通外交禮儀，而曾參四德具備。

C．文子認為，子貢所說到的孔門弟子都可做諸侯的輔佐，但當時世上沒有明君，他們不 得任用，文子為他們感到惋惜與不平。

D．本文主要是衛(wèi)國將軍文子與孔子弟子子貢的對話，子貢有重點地對孔門幾位弟子的 操行進行了評價，得到了孔子的認可。

第Ⅱ卷(共114分)

四、(24分)13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)諷誦崇禮，行不貳過，夫稱言不茍，是顏回之行也。(5分)

(2)吾聞之也，國有道則賢人興焉，中人用焉，百姓歸之。(5分)

14．閱讀下面的宋詞，回答問題。(8分)水調歌頭·席上次韻王德和

韓元吉 世事不須問，我老但宜仙。南溪一曲，獨對蒼翠與巉巖。月白風清長夏，醉里相逢林下，欲辯已忘言。無客問生死，有竹報平安。

少年期，功名事，覓燕然。如今憔悴，蕭蕭華發(fā)抱塵編。萬里蓬萊歸路，一醉瑤臺風露，因酒得天全。笑指云階夢，今夕是何年。(1)全詞表達了作者什么樣的思想感情?(4分)

(2)請結合詞句說明下闋采用了哪些表現(xiàn)手法。(4分)

15．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《論語·學而》記載孔子的言論中，“____________，___________”強調了人不必在意別人的不理解。

(2)《蜀相》中“___________，____________”表達了杜甫對諸葛亮壯志未酬的惋惜之情。

(3)_______________，時矯首而遐觀。(陶淵明《歸去來兮辭》)(4)民生各有所樂兮，_______________。(屈原《離騷》)

五、(12貧)16．下面是需求側與供給側的關系示意圖，請寫一段話說明其內(nèi)容，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過80字。(4分)

17．閱讀下面一封書信，完成后面的題目。(4分)尊敬的編輯老師：

您好!拙作已草就，現(xiàn)抄寄于您，定有許多瑕疵，敬請您略盡綿薄之力，予以雅正。① ②

內(nèi)心由衷感激之情，不勝言表!您的大作我已惠存，拜讀再三，獲益良多。您囑咐我提些

③ ④ ⑤ 意見和建議，只恨自己才疏學淺，難以勝任，敬請諒解。⑥

×××

×年×月×日

(1)文中畫線部分文字表達有一處不得體，序號是_____，應改為______________(2)文中畫線部分文字表達有一處不簡明，序號是_____，應改為______________ 18．用“遺憾”開頭，重組下面這個句子，不得改變原意(可酌情增減詞語)。(4分)任何選擇都意味著放棄另一些東西，所以無論你怎么選，都難免會有遺憾，沒有什么辦法能夠讓你做到十全十美。

六、閱讀下面的文字。完成19~22題。

有關西山逸士二三事

臺靜農(nóng)

①溥心畬先生的畫首次在北平展出時，極為轟動，凡愛好此道者，皆為之贊嘆。北宋風格沉寂了幾三百年，而當時習見的多是四王面目，大都甜熟，有似當時流行的桐城派古文，只有軀殼。心畬挾其天才學力，獨振頹風。

②他的潤筆在北平琉璃廠肆固然是居第一位，而后門大街小書畫店，也偶有他的作品出現(xiàn)，其價值自不同于廠肆。據(jù)說這都是他家的傭人流出來的，因恭王府距大街甚近，傭人們與后門的店商難免都有往來。一次吾友常維鈞兄在這家店里看到一小捆心畬寫的對聯(lián)，選了兩副，米襄陽的筆意，極佳。我去時，只剩下成親王體的，買了兩副，定價不高，每副兩元。所有題款卻非溥儒，也不是心畬或西山逸士，而是“仲衡”兩字，下鈐“省心堂”小印。“仲衡”是他早年的字，后因寶刷有一名演員叫“郭仲衡”的。他就不用了。

③我與心畬第一次見面，是在北平他的恭王府，恭王府的海棠最為知名，當時由吾友啟元白兄陪我們幾個朋友去的。王府庭院深沉，氣派甚大，觸目卻有些古老荒涼。主人在花前清茶招待，他因我在輔仁大學與美術科主任溥雪先生相熟的關系，談話甚為親切。溥雪是心畬從兄，這兩位舊王孫，同負畫苑盛名。

④心畬渡海來臺，我們相見于臺大外文系英千里兄的辦公室，道途輾轉，不慣海行，頗有風塵之色。我陪他參觀中文圖書館，他甚是高興，臺灣孤懸海外居然還有這么多藏書。我告訴他這些書都是福州龔家烏氏山房的收藏，早年買來的，他笑著說：“這不失為楚弓楚得。”后來他便時向我借書，如來信云：“未接清誨，良深馳想，以儒之簡出索居，離于益友，不得聞過，殊深惕懼。今欲有所述著，敢煩在臺大圖書館，倩生徒一察。書目謹列于后，愿次第借觀，當早奉璧。又曾在本館中，見有《晚笑堂畫傳》，木版二冊一函，記在地室書架上，請先檢借為盼。”

⑤他要我為他刻印章，我這刻工并不高明，他的謝簡卻極典雅，信手拈來，居然六朝韻味，這不過是心畬文學方面的另一本領。如：“承惠佳刻，鐵筆古雅。筆非五色，煥滄海之龍文；石不一拳，化昆山之片玉。永懸此賚，敬奉蕪函，既致繾綣，靡深仰止。”我只為他刻過四印。《魏書·王粲傳》云：粲“善屬文，舉筆便成，無所改定，時人常以為宿構；然正復精意覃思，亦不能加也”。王粲這樣的捷才，后來雜書，亦有類似的記載，而我生平所見到的只有心畬一人如此。

⑥約在甲子春夏之交，大千兄在日本帶給我一本他畫的冊頁，甚精。他急于要看，同在某家宴會時我?guī)チ耍阶狼埃秊橐蝗喝藢懽帧？次襾砹耍头畔鹿P，欣然將冊子接去，邊看邊贊。翻到最后空頁，拿起筆來便題，不曾構思，便成妙文：“凝陰覆合，云行雨施，神龍隱見，不知為龍卻為云也。東坡泛舟赤壁，賦水與月，不知其為水月為東坡也。大千詩畫如其人，人如其畫與詩，是耶?非耶?誰得而知之耶?”寥寥六十余字，超脫渾成，極切合大千氣度。尤妙者，所謂“是耶非耶”語氣，好像是受大千的題語而觸發(fā)了靈感，因大千是冊最后畫的是他日本侍兒山田女史的像，題云：“畫成既題署，侍兒謂尚余一頁，興已闌，手亦倦，無暇構思，即對影為此，是耶?非耶?靜農(nóng)何從而知之耶?”

⑦是耶?非耶?已無從起心畬而問之矣。我曾與大千談到心畬的捷才，他也佩服，因說昔年同在日本時，他新照了一像，心畬看了，就立刻題了一詩：“滔滔四海風塵日，天地難容一大千；恰似少陵天寶際，作詩空憶李青蓮”。這樣真情流露，感慨萬端，不特看出他兩人的交情，并且透露了他兩人以不同的格調高視藝壇的氣概。我想他這種感情，必是久蓄胸中，一旦觸機而發(fā)，絕非偶然。可悲的，大千投老歸來，心畬競先返遭山。正如少陵所說“人生不相見，動如參與商”了。今則兩人俱歸于寂滅，而心畬逝世且二十年，墓木拱矣。余寫此回憶，雖平昔瑣屑，實深懷舊之感。

(摘自《臺靜農(nóng)藝術隨筆》，上海文藝出版社2014年版)相關鏈接

①溥心畬(1896～1963)，原名愛新覺羅·溥儒。北京人，滿族，出身于皇室貴胄。(溥心畬《自述》)②溥心畬主攻山水，兼擅人物、花卉及書法。張大千評價他：“中國當代畫家只有兩個半，一個是溥心畬，一個是吳湖帆，半個是謝稚柳。”(徐瑋《沒落時代的精神貴族》)③溥心畬經(jīng)常告訴他的弟子和朋友：“與其稱我為畫家，不若稱我為書法家；與其稱我為書法家，不若稱我為詩人；與其稱我為詩人，不若稱我為學者。”(溥氏家族網(wǎng))19．第二段說“仲衡”是溥心畬早年的字，后因一名京劇演員叫“郭仲衡”，他便棄而不用了。如何理解溥心畬的這一行為?請結合材料分析。(4分)

20．溥心畬的繪畫為什么能取得如此高的成就?請結合材料簡要概括。(4分)

21．本傳記傳主是溥心畬，卻多次寫到著名畫家張大千。這樣寫有何作用?(4分)

22．溥心畬是杰出的畫家，作者臺靜農(nóng)先生卻沒有重點寫其繪畫方面的故事，請結合材料分析本文的選材特點。(6分)

七、作文(60分)23．閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。(60分)永遠不要認為我們可以選避，我們的每一步都決定著最后的結局，我們的腳正在走向我們自己選定的終點。

——米蘭·昆德拉

要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

第四篇：2018年大連市高三第一次模擬考試語文試題

2018年大連市高三第一次模擬考試語文試題

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.作答時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)

閱讀下面的文字，完成1—3題。

人工智能算法的傳統(tǒng)通常有兩個：一是符號認知主義，主張智能行為依賴于符號操作，通過基于符號表征的計算可實現(xiàn)推理、決策，甚至情感活動，如早期的專家系統(tǒng);二是聯(lián)結主義，認為通過大量底層簡單的“激活單元”相互交織可在高層自發(fā)涌現(xiàn)出復雜的智能行為，這一傳統(tǒng)以神經(jīng)網(wǎng)絡為代表。阿爾法國棋的研究主要得益于這一種傳統(tǒng)，基于神經(jīng)網(wǎng)絡的深度學習實現(xiàn)算法的突破。

以復雜性視角觀之，目前的智能算法有一個突出特質----涌現(xiàn)性，即智能是一種由算法底層的簡單規(guī)則生成的復雜行為，智能并不由預定的算法前提所決定。游戲棋局的最終輸贏是一種涌現(xiàn)，不是依靠單次行為的累加，而是算法演化系列的整體取勝。阿爾法國棋有一些令頂尖職業(yè)棋手難以理解的“昏招”，可這些昏招最終成了取勝的“神之一手”這表明“招數(shù)系列”比“某一招”更有意義。在倫理上，涌現(xiàn)性特質揭示出智能算法具有不同于傳統(tǒng)的行為特征;智能算法行為不是邊界清晰的單個行為而是集體行為的演化，其行為效果既不由“某一”行為所決定，亦不由其前提決定。

智能算法的另一個特質是算法的自主性。阿爾法國棋一代曾依據(jù)人類歷史上的優(yōu)秀棋語，對弈了3000萬盤棋，二代強化了自我增強學習。如果智能算法的自主性意味著機器是某類主動的、自我進化的“生命”那么我們是否能說人工智能就是一個具有自我意識、能夠自我決定的“主體”?以算法的觀念來看，理性傳統(tǒng)所認可的“主體”是一個能夠協(xié)調個體自身復雜行為的中心控制單元，它擔負該個體所有信息的整合和全部行為的控制。目前得到廣泛應用的弱人工智能，則形成了一種完全不同于傳統(tǒng)的主體觀念。弱人工智能的自主性是智能行為的自組織性，機器算法會在沒有人類程序員的干預下自發(fā)學習，自動處理問題。

2015年，有人在使用“自動駕駛”模式時遭遇車禍，歷經(jīng)十個多月的調查，最終歸責為駕駛員過于信任人工智能，手沒握住方向盤，人工智能得以免責。不久的將來，人工智能必會讓我們可完全擺脫方向盤。智能駕駛系統(tǒng)由廠商的機器人制造，其算法不斷自我進化，無縫嵌入龐大的物聯(lián)網(wǎng)中，行進于更多智能體交互的開放環(huán)境，并與它們共同形成了一個不斷自我演化的復雜算法整體。在這一整體中，廠商、機器人、使用者、眾多智能體等都是造就整體的個體，但并不存在對整體負責的“主體”，此時我們在倫理上可能面臨根本的挑戰(zhàn)：智能行為既不不遵循行為與效果之間的直接對應，也不遵循行為與主體之間的必然聯(lián)系，那么我們該如何做出一個恰當?shù)牡赖屡卸?

(摘編自劉勁楊《人工智能算法的復雜性特質及倫理挑戰(zhàn)》)

1.下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)（）

A.基于符號認知主義和聯(lián)結主義這兩個傳統(tǒng)，神經(jīng)網(wǎng)絡的深度學習最終得以實現(xiàn)。

B.無論是“某一”行為，還是預定的算法前提都不能決定智能算法的行為效果。

C.弱人工智能有一個中心控制單元，它擔負了所有信息的整合和全部行為的控制。

D.既然智能駕駛系統(tǒng)不存在對整體負責的“主體”，一旦發(fā)生交通事故則無需追責。

2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是(3分)（）

A.文章第一段通過比較兩種智能算法傳統(tǒng)的異同，分析了阿爾法圍棋獲勝的原因。

B.文章以阿爾法圍棋為例說明智能算法的涌現(xiàn)性，從行為特征角度做了倫理思考。

C.算法的自主性意味著機器是某種“生命”體，這是文章對“主體”進行辨析的前提。

D.文章介紹了智能算法的傳統(tǒng)及特質，最后指出了我們在倫理上可能面臨的困境。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)（）

A.沒有以神經(jīng)網(wǎng)絡為代表的聯(lián)結主義傳統(tǒng)，阿爾法圍棋就未必會有算法上的突破。

B.昏招成了取勝的“神之一手”，這是智能算法集體行為演化勝過單個行為的例證。

C.智能駕駛系統(tǒng)的算法處于眾多智能交互的開放環(huán)境之中，才能不斷地自我進化。

D.智能行為與效果不直接對應、與主體無必然聯(lián)系，但是我們還要對它做道德判定。

(二)文學類文本閱讀(本題共3小題，14分)

閱讀下面的文字，完成4-6題。

事情是這樣的

佚名

怎么說呢?12月26日，事件經(jīng)過一天發(fā)酵，《驚爆，某超市一黑衣男子在對老人大打出手》牢牢霸占微博熱搜榜頭條。幾張圖片看起來是連拍，一男子揮舞手臂，老婦人抱著男人大腿，直到最后一張男子的手打到老人身上，看上去觸目驚心。文字解說時間、地點、人物、事件相當詳實。

小明日記

今天玩得可開心啦。媽媽帶我去歐美新生活玩，小朋友真多。大人坐在游樂場外玩手機，我們玩打槍游戲。我們玩了很長時間。中午吃面條，很好吃，媽媽說下周還帶我吃。

下午和媽媽一起買了很多好吃的，超市的人很亂。有一個奶奶躺在地上，大聲喊，還哭得很傷心，媽媽不讓我看，但我早就看見了，那個奶奶抓住了那個叔叔的腳，叔叔不想讓她抓。叔叔一蹦一蹦的，像跳皮筋，可好玩了。

超市收銀員只言片語

周年慶嘛，人多，忙不過來。我看到的時候，大媽已經(jīng)倒地，那個黑風衣在掰大媽抱他大腿的手。他們吵得很激烈，那男的一直喊“松手”，而且還說臟話。大媽被他拖著走。聽不出來兩人為什么起的爭執(zhí)。

我為什么不去拉開他們?公司規(guī)定：收銀員不能離開崗位。而且我們經(jīng)理和保安很快就趕到，把兩人帶走了。期間，很多顧客都在旁邊看著，各種拍照。

不說了，不說了，今天顧客至少比昨天多一倍。

值班經(jīng)理答記者問

記者：兩人為什么爭執(zhí)?

經(jīng)理：周年慶，特價區(qū)豆油只剩下一桶。那男的要拎走，大媽說是她因為沒找到推車，暫時放那兒的，才引發(fā)爭執(zhí)。

記者：據(jù)我們了解，這件事發(fā)生20分鐘左右，你們才派人解決，具體原因是什么?

經(jīng)理：因為這次促銷力度很大，顧客太多了，到處都是人，我接到電話從值班室下樓去叫保安，然后再上來，我是一直跑著的。我們要從最里面那個非買出口進入，這又是一大圈。到現(xiàn)場的時候，周圍好幾圈人，分開人進去，差不多十分鐘，絕對沒有15分鐘。

記者：事后，你們的調查結果是什么?

經(jīng)理：我們無權調查，這事兒得問公安人員。

記者：那最后問題解決了嗎? 經(jīng)理：解決了，我們超市各送了他們一桶豆油。今天我們吸取教訓，不僅在特價區(qū)安排工作人員，而且，將特價商品量提高了2到3倍。

我是監(jiān)控錄像管理員

12月24日早7點，經(jīng)理打來電話，讓我在管業(yè)前調整13號至17號攝像頭監(jiān)控位置和范圍，并要求我們在25日3：20前，務必把13號至17號攝像頭于下午2：00--3：00 的錄像整理出來，保存?zhèn)浞荩l(fā)給宣傳部。

25日下午2：00的時候，我就盯著監(jiān)控。看到一個女的瘋狂沖到小王身后，雙手抱住他手里的豆油，小王搶過，女子摔倒，后立即抱住小王的大腿，大喊大叫，看不出來喊什么。小王使勁兒掙脫，一只手拎著豆油，一只手一會兒掰她的手，一會兒揮舞著保持平衡。他們從15號監(jiān)控拉拽到17號監(jiān)控下面。

2019年無旦，微博熱搜再現(xiàn)歐美翅市頭條《反轉—黑衣男“動手”的真相》，文章鏈接一個12分鐘的視頻。官方微博著實火了一把，據(jù)統(tǒng)計，2個小時點擊超過500萬，轉發(fā)超過20萬，評論過萬。

周年慶加圣誕節(jié)“雙息”期間，該廣場超市營業(yè)額遠超沃爾瑪、恒客隆等，為答謝新老客厚愛，元旦節(jié)日期間將“雙惠”活動持續(xù)到本月7日。

4.下列關于小說藝術特色和內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)（）

A.“小明日記”充滿童趣，寫男子與老婦人的爭執(zhí)流露出對他們舉動的好奇，從而能吸引讀者探求事件的真相。

B.從收銀員只言片語可知其未必不知情，她選擇性的回復和對責任的推卸透露出她對此事采取了躲避的態(tài)度。

C.從值班經(jīng)理答記者問可知，超市把這個事件處理得又快又好，已充分考慮了顧客的需求，盡量讓顧客滿意。

D.小說開頭“怎么說呢”看似突兀而多余，但當讀完全文就會明白，作者從微博寫起能夠起到較好的反諷效果。

5.小說標題“事情是這樣的”概括性強，請結合文本加以說明。(5分)【標題含義理解題】解釋“事情”、“這樣的”3w ：誰？孩子、收銀員、值班經(jīng)理、監(jiān)控管理員（實際上都屬于商家）、微博（媒體）怎么了？也就是把不同人眼中的事件概括出來，表層：孩子眼中的事情：這是大人之間的一場游戲，消費者（顧客）：超市優(yōu)惠引發(fā)的爭執(zhí) 深層：實際上，商家的營銷策劃；媒體（推波助瀾）炮制熱點，吸引關注度

6.作者為什么從不同視角對同一事件進行講述?請結合全文進行分析。(6分)【情節(jié)作用題】人物、環(huán)境沒有。

（情節(jié)）事件本身：不同視角對同一事件進行描述呈現(xiàn)出不同的側面和結果，（因為經(jīng)驗、閱歷、地位、參與度關注點不同）敘述效果：（形式新穎），吸引讀者閱讀興趣

主題：使簡單的事件復雜化，警示人們透過現(xiàn)象看本質。（反諷超市）

(三)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文言文，完成7-9題。材料一：

作為“新動能”之一，共享經(jīng)濟有光明的前景。共享單車、共享停車、共享租屋等就是已走近普通大眾的共享產(chǎn)品。“共享+”百花齊放，這是好事，然而，也有一些所謂的“共享”，因為缺少有效的管理手段和盈利模式，不僅浪費社會資源，也透支了“共享”的公信力，成了“偽共享”。

比如，有人把“共享雨傘”投放到地鐵口、公交站臺等交通節(jié)點，結果半個月后悉數(shù)消失;有人在城市街頭投放“共享馬扎”，但管理跟不上，最終被市政部門清理搬走;有人推出“共享睡眠艙”，但安全、消防、衛(wèi)生都不過關，最終被管理部門叫停……

共享經(jīng)濟是指在所有權不變的情況下，權利人將使用權進行臨時性轉移，以提高資源利用率，權利人也能從中獲益。其本質是整合閑散資源，盤活存量經(jīng)濟，減少浪費，避免新的資源開掘。“偽共享”之所以沒市場，就在于它們并未真正從消費者需求出發(fā)來解決生產(chǎn)與生活的痛點，卻因制造“虛假需求”，造成了不必要的資源浪費，成了“非共享、不經(jīng)濟”。

“共享項目”只有擺脫資本熱捧與營銷炒作，走向理性、合規(guī)、審慎，在分享平臺上做深做透，才能找到真正清晰的發(fā)展焦點和盈利路徑。有人預測，未來幾年中國共享經(jīng)濟還將保持40%的高速增長。

(摘編自《“共享經(jīng)濟”越是被看好，越不能濫用》，2017.10.27《人民日報》)材料二：

中國的共享服務正在向汽車領城擴大。預計到2020年，中國共享汽車的市場規(guī)模將從2016年的4億元擴大至93億元，在中國，共享單車等服務迅速普及，但共享汽車面臨諸多課題。大型汽車廠商由于擔心汽車銷量下滑，也對共享汽車持謹慎姿態(tài)。但中國本土汽車廠商可能在共享汽車領域加強攻勢。中國約3億人有駕照，而私家車保有量約1.5億輛，單純計算有1.5億人有駕照但沒車。有問卷調查顯示，77%的受訪者“愿意嘗試共享汽車服務”。

(摘編自《中國共享汽車服務業(yè)快馬加鞭》2017.12.20“日本經(jīng)濟新聞網(wǎng)”)材料三：

材料四：

近日，摩拜單車宣布與日本最大移動社交網(wǎng)絡公司LINE達成戰(zhàn)略協(xié)作。LINE領投摩拜單車在日本子公司的A輪融資，認購股份不超過20%，并派遣董事。業(yè)內(nèi)人士表示，擁有更低成本、更大規(guī)模的運營經(jīng)驗和更多數(shù)據(jù)的摩拜，有了日本最大移動社交網(wǎng)絡公司LINE公司千萬量級用戶的加持，將有力促進日本共享單車市場成長。

(摘編自《日本LINE希望中國共享單車助力2020年東京奧運會》2017.12.22環(huán)球網(wǎng)”)

7.下列對材料中“共享經(jīng)濟”相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)（）

A.共享經(jīng)濟是在一定前提下，臨時轉移資源的使用權，從而提高資源利用率，權利人也能獲益。B.共享經(jīng)濟應立足消費者需求來解決生產(chǎn)與生活的痛點，整合閑散資源，實現(xiàn)真正共享與經(jīng)濟。C.“共享+”成為“新動能”，共享單車、共享租屋、共享雨傘、共享馬扎已走進我們的生活。D.“共享項目”應走理性、合規(guī)、審慎之路，在分享平臺上做深做透，方能找到發(fā)展焦點并盈利。

8.下列對材料相關內(nèi)容的分析和評價，正確的兩項是(5分)（）

A.中國共享經(jīng)濟只有擺脫資本熱捧的假象與無意義的營銷炒作，通過運用有效的管理手段和盈利模式，才能在未來幾年保持40%的增長。

B.中國共享汽車的市場規(guī)模將從2016年的4億元擴大至2020年的93億元，這說明，盡管面臨諸多難題，但中國汽車廠商已經(jīng)加強攻勢。

C.材料三揭示了在共享服務方面，共享出行在夜間出行和等待時間兩方面更具有優(yōu)勢，共享單車優(yōu)勢明顯，共享汽車則具有潛在需求。

D.公交汽車和軌道交通明顯可以節(jié)約出行的成本，但它們夜間出行不便利，通勤速度慢，因此必須增加共享單車與共享汽車的投放數(shù)量。

E.摩拜單車與日本網(wǎng)絡公司LINE達成戰(zhàn)略協(xié)作，此協(xié)作強強聯(lián)合，將有力促進日本共享單車市場成長，也可能助力2020年東京奧運會。

9.怎樣才能推動我國共享經(jīng)濟的健康發(fā)展?請結合材料簡要概括。(4分)

二、古代時文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10-13題。

顏衎，字祖德，兗州曲阜人。少苦學，治《左氏春秋》。梁龍德中擢第，解褐授北海主簿，以治行聞。后唐天成中，為鄒平令。符習初鎮(zhèn)天平以書告屬邑毋聚斂為獻賀衎未領書以故規(guī)行之尋為吏所訟習遽召衎笞之幕客軍吏咸以為辱及正人習甚悔焉，即表為觀察推官，且塞前事。長興初，召拜太常博士，習力奏留之。習致仕，衎東歸養(yǎng)親。未幾，房知溫鎮(zhèn)青州，復辟置幕下。知溫險愎，厚斂多不法，衎每極言之，不避其患。晉祖入洛，知溫恃兵力偃蹇，衎勸其入貢。知溫以善終，衎之力也。改河陽三城節(jié)度副使，知州事。居半歲，得家問，父在青州有風痺疾，衎不奏棄官去侍疾，不復有仕宦意。歲余，父疾不能起，衎親自掬矢，未嘗少倦。晉祖聞之，召為工部郎中，連使促召至闕，辭曰：“臣無他才術未知何人誤有聞達望放臣還遂其私養(yǎng)。”晉祖曰：“朕自知卿，非他人薦也。”俄廢樞密院，以本官奉朝請。逾年，上表請還侍養(yǎng)，授青州行營司馬。丁父憂，哀毀甚。俄召為駕部郎中、鹽鐵判官。以母老懇辭，有詔止守本官。召拜御史中丞。喪亂之后，朝綱不振，衎執(zhí)憲頗有風采。嘗上言：“州郡無參謁之儀，出入失風憲之體，請自今藩鎮(zhèn)幕僚，勿得任臺官;雖親王、宰相出鎮(zhèn)，亦不得奏充賓佐。非奉制勘事，勿得出京，自余不令厘雜務。”詔惟辟召入幕如故，余從其請。時王峻持權，衎與陳觀俱為峻所引用。會峻敗，觀左遷，衎罷職，守兵部侍郎。顯德初，上表求解官，授工部尚書，致仕還鄉(xiāng)里，臺閣縉紳祖餞都門外，冠蓋相望，時人榮之。建隆三年春，卒于家，年七十四。

(節(jié)選自《宋史·列傳二十九》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)()A.符習初/鎮(zhèn)天平以書告屬邑/毋聚斂為獻賀/衎未領書/以故規(guī)行之/尋為吏所訟/習遽召衎笞之/幕客軍吏咸以為辱及正人/ B.符習初鎮(zhèn)天平/以書告屬邑/毋聚斂為獻賀/衎未領書/以故規(guī)行之/尋為吏所訟習/遽召衎笞之/幕客軍吏咸以為辱及正人/ C.符習初/鎮(zhèn)天平以書告屬邑/毋聚斂為獻賀/衎未領書/以故規(guī)行之/尋為吏所訟習/遽召衎笞之/幕客軍吏咸以為辱及正人/ D.符習初鎮(zhèn)天平/以書告屬邑/毋聚斂為獻賀/衎未領書/以故規(guī)行之/尋為吏所訟/習遽召衎笞之/幕客軍吏咸以為辱及正人/ 11.下列對文中加點詞語相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)（）

A.“太常博士”中的“博士”是學官名，一般指精通一經(jīng)或一藝、從事教授的官職。B.奉朝請，是指古代臣子定期參加朝會，春季朝見天子叫“朝”，秋季朝見為“請”。C.“守兵部侍郎”中的“守”指暫時署理職務，多指官階低的人署理官階高的職務。D.祖餞，設宴送別。祖，臨行祭祀天神，引申為餞行和送別，類似說法還有“祖道”。

12.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)（）A.顏衎勤奮苦學，為政有方，他年少時，學習刻苦努力，研究《左氏春秋》;后科舉及第，任北海主簿，頗有政績，為人所知。B.顏衎獻言獻策，頗有遠見。房知溫擁兵自傲，作為其幕僚，顏衎建議房知溫入貢晉祖，使房得以善終，足見其深謀遠慮。C.顏衎秉守孝道，侍養(yǎng)雙親。父親有疾，顏衎能毅然請辭回去奉養(yǎng)，在父親臥床不起時，能親自捧屎，毫無倦色，品性至孝。D.顏衎嚴肅綱紀，厘清體制。喪亂之后，朝綱不振，他直陳弊病并提出改進意見，除征召入幕府不變，其余都被皇帝采納。13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)知溫險愎，厚斂多不法，衎每極言之，不避其患。

(2)臣無他才術，未知何人誤有聞達，望放臣還，遂其私養(yǎng)。

(二)古代詩歌鑒賞(本題2小題，11分)閱讀下面這首宋詞，完成14—15題。

水調歌頭·落日塞垣①路

黃庭堅

落日塞垣路，風勁戛②貂裘。翩翩數(shù)騎閑獵，深入黑山頭。極目平沙千里，惟見雕弓白羽，鐵面駿驊騮③。隱隱望青冢，特地起閑愁。

漢天子，方鼎盛，四百州。玉顏皓齒，深鎖三十六宮秋。堂有經(jīng)綸賢相，邊有縱橫謀將，不減翠蛾羞。戎虜和樂也，圣主永無憂。【注】①塞垣：邊防城池。②戛(jiá)敲擊，③驊騮，周穆王的八鞍之一，這里代指強壯快速的駿馬。

14.下列對這首詞上片的賞析，不恰當?shù)膬身検?5分)（）（）

A.落日西沉，長風呼嘯，開頭兩句動靜結合，意境蒼涼闊大，是典型的邊塞景象。B.“翩翩數(shù)騎閑獵”凸顯出士兵策馬輕馳、在暮色中享受舒適與和平的悠閑之態(tài)。C.平沙千里，詞人卻聚焦在“雕弓白羽”“駿驊騮”上，為下文情感的抒發(fā)以蓄勢。D.隱隱約約看到的青冢，使詞人想起了王昭君的故事，淡淡憂愁也慢慢襲上心頭。E.詞的上片主要是實寫，突現(xiàn)了邊地騎兵馳騁射獵的颯爽英姿，為全詞奠定基調。

15.詞的下片表達了怎樣的“閑愁”?請加以分析。(6分)

(三)名篇名句默寫。(本題共1小題，5分)16.補寫出下列句子的空缺部分。(5分)(1)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，劉禹錫運用典故表達懷念故人、抒寫回鄉(xiāng)感受的兩句是“，”。

(2)在《師說》中，韓愈指出人非生而知之，都會有疑惑的事實后，以“，”三句點出了不拜師學習的危害。

三、語言文字運用(20分)17.下列各句中加點成語的使用，全部不正確的一項是(3分)（）

①作為演說家，他一登上舞臺，就神采奕奕，舌燦蓮花，獨特而又有魅力的氣場和豐沛的內(nèi)容很快就能讓觀者聽者嘆服。②在第三屆聯(lián)合國環(huán)境大會上，我國河北省塞罕壩林場的建設者們蟾宮折桂，喜獲殊榮，被授予聯(lián)合國環(huán)保“地球衛(wèi)士獎”。③21世紀，是一個凸顯個性、實現(xiàn)自我、創(chuàng)造價值的時代，也是一個百舸爭流、千帆競發(fā)、滄海橫流、英雄輩出的時代。④一篇文章，一旦“鑲嵌”了“金句”“金詞”，則富麗堂皇，而誰又會知道，這背后是作者對詞語的大量占有和辛苦打磨。⑤遼寧省著名書法家沈延先生，出身儒門，自幼跟從其父讀經(jīng)學史，作詩臨帖，舞文弄墨，弱冠之時，已然稱譽鄉(xiāng)里。⑥2017年“中國詩詞大會”上，首位出場的選手李尚榮----一個7歲的小女孩，在臺上對答如流，活潑可愛，玲瓏剔透。

A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②④⑥ 18.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)（）

A.集體是一個奇妙的集合，既能滋生矛盾從而使個體受到排擠，又能培育信心，讓個體在別人的信賴和關懷中得到力量。B.如何讓農(nóng)耕文化的菁華成為構建新時代農(nóng)村文明的底色，是值得深人研究、具有重要現(xiàn)實意義和深遠歷史意義的課題。C.互聯(lián)網(wǎng)時代呼嘯而至，傳統(tǒng)書店一方面因經(jīng)營的“戲路”太窄而舉步維艱，另一方面線上書店用多種方式大行其道。D.地球是一個家，無論哪一種生命滅絕，對地球都是傷害，一旦生態(tài)被人類破壞，所有的不好的惡果最后也將由人類承擔。19.下列各句運用的修辭手法，全都相同的一項是(3分)（）①花謝后，葉子不再謙遜。

②我們之間已經(jīng)隔一層可悲的厚障壁了。③如將文學比作藥，也只供內(nèi)服，不可外敷。④孩子靜靜玩，青年悄悄話，老人脈脈相對。⑤晾在繩索上的衣裳們，一起從午后談到傍晚。⑥年輕人的步姿搖啊搖，總是因為時間銀行里存款多。

A.①②⑤ B.①④⑥ C.③⑤⑥ D.③⑤⑥

20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分)許多人擔心，①。而且美國心理學家的研究也曾指出，電視暴力片與兒童攻擊性行為顯著相關： ②。這就是近十年來青少年犯罪比率上升的原因。有數(shù)據(jù)顯示，美國青少年犯罪比率十年來上漲了15%之多。研究還發(fā)現(xiàn)，兒童時期觀看暴力電視的數(shù)量與30歲時出現(xiàn)的攻擊性行為也存在有顯著的相關。8歲時觀看暴力電視越多，③。

21.閱讀下面一段文字，根據(jù)要求回答問題，(5分)“苔花如米小，也學牡丹開”打動無數(shù)人，而我卻偏偏關注前兩句“白日不到處，青春恰自來”。這兩句是不是在暗示“雖然皇帝的恩澤意及不到我，可我卻不管那么多，就是要活出自己的精彩來”呢?或許有，但袁枚絕對不會說出來，因為清代的文宇獄極為嚴酷，當然，追問當年袁枚到底是怎么想的，意義不大。詩也好，文也罷，讀經(jīng)典詩文的價值不在于理解詩文本身，而是把這些詩文和現(xiàn)實生活結合起來，和自身的經(jīng)歷結合起來，常讀常新，常讀常深，讓它們?yōu)槲覀兯谩?1)文中有一處關聯(lián)詞語錯誤：應將“ ” 改為“ ”。(2分)(2)這段文字中，作者推論出的最終結論是：;(不超過20字，不計標點)得出這個結論的依據(jù)是：。(不超過10字)(3分)

四、寫作(60分)22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作，(60分)2017漢字----“戲”

理由：1.中國有戲。首艘國產(chǎn)航母下水、C919大飛機首飛、“悟空號”探測到疑似暗物質、“墨子號”實現(xiàn)千公里級量子糾纏、雄安新區(qū)橫空出世……

2.人們更愛“老戲骨”。在這個急功近利的年代，有太多的戲精上身，有太多的人設一夜崩塌，只有少數(shù)人耐得住寂寞、受得了誘惑、守得住初心。

3.全民“游戲”。或“王者農(nóng)藥”或《絕地求生》娛樂無可厚非，但我們在太多 情上缺乏游戲精神，卻又在太多事情上太過兒戲。上述理由你贊同哪一條?請談談你的觀點，要求自選角度，明確文體，自擬標題;不要套作;不少于800字。

第五篇：山東省濟南市2018屆高三第一次模擬考試語文試題+Word版含答案

濟南市2018屆高三第一次模擬考試

語文

注意事項：

1．答卷前，考生務必將自己的姓名、考號和座位號填寫在答題卡上。

2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，用0．5毫米的黑色簽字筆將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3．考試結束后，將答題卡交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1—3題。

很多人說：什么是意境？意境就是“情”“景”交融。其實這種解釋應該是從近代開始的。王國維在《人間詞話》中所使用的“意境”或“境界”，他的解釋就是情景交融。但是在中國傳統(tǒng)美學中，情景交融所規(guī)定的是“意象”，而不是“意境”。中國傳統(tǒng)美學認為藝術的本體就是意象，任何藝術作品都要創(chuàng)造意象，都應該情景交融，而意境則不是任何藝術作品都具有的。意境除了有意象的一般規(guī)定性之外，還有自己的特殊規(guī)定性，意境的內(nèi)涵大于意象，意境的外延小于意象。那么意境的特殊規(guī)定性是什么呢？唐代劉禹錫有句話：“境生于象外。”“境”是對于在時間和空間上有限的“象”的突破，只有這種象外之“境”才能體現(xiàn)作為宇宙的本體和生命的“道”。

從審美活動的角度看，所謂“意境”，就是超越具體的有限的物象、事件、場景，進入無限的時間和空間，從而對整個人生、歷史、宇宙獲得一種哲理性的感受和領悟。西方古代藝術家，他們給自己提出的任務是要再現(xiàn)一個具體的物象，所以他們，比如古希臘雕塑家追求“美”，就把人體刻畫得非常逼真、非常完美。而中國藝術家不是局限于刻畫單個的人體或物體，把這個有限的對象刻畫得很逼真、很完美。相反，他們追求一種“象外之象”、“景外之景”。中國園林藝術在審美上的最大特點也是有意境。中國古典園林中的樓、臺、亭、閣，它們的審美價值主要不在于這些建筑本身，而是如同王羲之《蘭亭集序》所說，在于可使人“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”。

我們生活的世界是一個有意味的世界。陶淵明有兩句詩說得好：“此中有真意，欲辯已忘言。”藝術就是要去尋找、發(fā)現(xiàn)、體驗生活中的這種意味。有意境的作品和一般的藝術作品在這一點的區(qū)別，就在于它不僅揭示了生活中某一個具體事物或具體事件的意味，而且超越了具體的事物和事件，從一個角度揭示了整個人生的意味。所以，不是任何藝術作品都有意境，也不是任何好的藝術作品都有深遠的意境。清代王夫之就比較過杜甫的詩和王維的詩。他認為杜甫詩的特點是：“即物深致，無細不章”，有人寫詩就是怕寫不逼真，杜甫則太逼真了。而王維詩則能取之象外，所以他說杜甫是“工”，王維是“妙”。

“老大爺，你買了這盆三葉梅吧，這花便宜，好活，你看它開得多么鮮艷！”花市東頭，一個賣花的鄉(xiāng)下姑娘在和一個看花的鄉(xiāng)下老頭談生意。這個姑娘集集來賣花，二十來歲，生得細眉細眼，愛笑，薄薄的嘴唇很會談生意。

老頭蹲在她的花攤前面，搖搖頭，對那盆開滿粉紅色零星小花的三葉梅表示不感興趣。“那一盆多少錢？”老頭抬起下巴朝花車兒上一指，眼睛里泛著某種驚喜。

那是一盆令箭荷花。在今天的花市上是獨一份兒。蔥翠的令箭似的葉狀枝上，四朵花競相開放，花朵大，花瓣層層疊疊，光潔鮮亮，一層紫紅，一層桃紅，一層粉紅，花絲彎曲嫩黃，陽光一照，整個花朵就像薄薄的彩色玻璃做的。姑娘說：“老大爺，那是令箭荷花。”“我就要它！”老頭口氣很肯定。姑娘又解釋了一句：“它貴。”老頭有點生氣：“有價兒沒有？”

姑娘聽他口氣很大，把他仔細打量了一遍。老頭瘦瘦的，60多歲，白布褂子，敞著懷，露著黑黑的結實的胸脯，不像是養(yǎng)種花草的人。姑娘問：“大爺，你是哪村的？”

“嚴村。”老頭沒有正眼看姑娘，淡淡地回了一句。“哦，知道。”

一個看花的小伙子打趣說，“嚴村，好叮當?shù)牡胤桨。謇锶颂焯斐浴叭藚ⅰ薄?看花的人們啞然失笑了，姑娘笑得彎下腰去。嚴村是多年來有名的貧困村，到了冬天就多靠吃自產(chǎn)的胡蘿卜來生活，號曰吃人參。只是到了最近幾年，在精準扶貧政策下，村民的生活有了極大的改善，多數(shù)人基本脫貧。

老頭兒紅了臉，好像受了莫大羞辱。他一橫眉沖著姑娘說：“多少錢，有價兒沒有？”“50。”姑娘止住笑說。“35塊，多一分錢也不買。”老頭堅定地說。“40．少一分錢也不賣。”姑娘也不相讓。

此時，集上熱鬧起來，花市上也站滿了人。那些買花的、看花的，多是農(nóng)民打扮的人。他們除了吃飯穿衣，也愛上了鮮花的香味。

一個穿著皮爾卡丹衣服的年輕人忽然擠上來說：“他不要，我要。我給你40。”老頭一看就有些急：“有個先來后到吧？這花我看中了！”

“你可拿錢呀！看你這窮樣！回家吃“人參”吧！”

一片笑聲，老頭的臉騰地紅了：“這花我今天非買不可了！”老頭用雙手緊緊護著那盆令箭荷花。“皮爾卡丹”一看老頭這樣，他忽然湊近老頭的耳朵嘀咕了幾句什么。老頭立刻冷著臉說：“不行不行，明天也是孩他媽的生日，她也愛花！”

“你這個人真難說話！這么貴，你吃它喝它？”

“咦，我不吃它喝它，你送花給你領導，他就能吃它喝它？”

人們聽得明白，就又笑起來了。“皮爾卡丹”不知出于一種什么心理，陡地變了臉色說：“你是哪個村的？村支書是誰？”

老頭一愣，嗔怒道：“少來這一套！唬誰呢？”

“皮爾卡丹”冷冷一笑，說：“就是嘛，你們鄉(xiāng)下人，還缺花看嗎？高梁花、棒子花、打

材料二：

從能源科學的角度說，“清潔空氣運動”對煤炭及燃煤發(fā)電存在認識上的誤解。當前，以選洗處理、型煤加工、水煤漿加工、流化床燃燒、脫硫凈化為代表的潔凈煤技術已經(jīng)廣泛運用于燃煤發(fā)電領域，從燃燒前、燃燒中與燃燒后三個環(huán)節(jié)同時盡最大限度減少污染物排放，提升燃燒效率。因此，煤炭已經(jīng)沒有那么“臟”了。當然，燃煤造成了二氧化碳排放問題，但那更多的是氣候變化所關心的問題，畢竟二氧化碳不直接造成空氣污染。

國情的迥異，使得中國人并不能夠過度地嫌棄煤炭，因為歸根結底“多煤少油缺氣”的能源資源稟賦通過市場在發(fā)揮限制作用。僅從發(fā)電領域來看，規(guī)模巨大的本土煤炭資源是建造火力發(fā)電廠的必然首選。與2015年相比，2016年全中國新增發(fā)電裝機125吉瓦，至年底總裝機容量達到1646吉瓦，其中煤炭發(fā)電總裝機量達到了943吉瓦，占比約為57%；增長48吉瓦，增長量排名第-一。

（摘編自《：“煤改氣”之困：對“清潔空氣運動”的再審視》，2017年12月11日搜狐新聞）材料三：

目前我國天然氣季節(jié)性緊張的特點非常明顯，比如北京市，最高峰谷差達到10：1．也就是說，冬季高峰期用氣量相當于低谷時的10倍。此外，同樣是冬季，冷冬和正常冬季也有很大差別，據(jù)中石油提供的數(shù)據(jù)，兩者的用氣量每天相差約5000萬立方米。

張帆說，要解決如此巨大的峰谷差，就必須提高我國天然氣的調峰能力。而目前，肩負調峰任務的全國儲氣庫工作氣量僅為天然氣消費量的3．4%，遠低于發(fā)達國家10%-15%的水平，很難滿足冬季調峰需求。根據(jù)國際經(jīng)驗，一旦天然氣對外依存度達到或超過30%，地下儲氣庫工作氣量就必須超過消費量的12%，而且國家整體儲氣能力要達到一定規(guī)模。

整體儲氣能力是指除地下儲氣庫之外，還需要建設一些城市大型儲氣罐群和類似LNG接收站的儲氣設施。目前在我國，這類儲氣設施基礎十分薄弱，除北京等大型城市有一定的城市儲氣能力，其他二三線城市幾乎為零。

（摘編自《氣荒如何不再來？》，2018年2月5日人民日報）

材料四：

及受命督三殿門工，嵩子世蕃私賈人盒，屬必進俾與工事，儀望執(zhí)不可。工竣，敘勞，擢大理右寺丞。世蕃以為德，儀望請急歸，無所謝，世蕃益怒。會災異考察京官，必進遷吏部，遂坐以浮躁，貶夷陵判官。嵩敗報霸州兵備念事請城諑州除馬戶逋稅進大名名兵備副使改福建。與總兵官戚繼光合兵破倭，因列海防善后事，詔從其請。隆慶二年，吏部尚書楊博欲黜儀望，考功郎劉一儒持之，乃鐫二秩，補四川僉事。四遷大理少卿。

萬歷二年，張居正當國，雅知儀望才，擢右僉都御史，巡撫應天諸府，奏減屬郡災賦。海警稍定，將吏諱言兵，儀望與副使王叔果修戰(zhàn)備。倭果至，御之黑水洋，斬獲多，進右副都御史。先有詔雪建文諸臣，儀望創(chuàng)表忠祠祀之南京。宋忠臣楊邦乂，儀望鄉(xiāng)人也，葬江寧，歲久漸湮，儀望為封其墓，載其祠祀典。故太常卿袁洪愈、祭酒姜寶皆不為居正所喜，儀望薦之朝，淅失居正意。四年，稍遷南京大理卿。逾年改北，被劾罷歸。

儀望少師聶豹，私淑王守仁，又從鄒守益、歐陽德、羅洪先游。守仁從祀，儀望有力焉。家居數(shù)年卒。

（節(jié)選自《明史·列傳第一一五》）

【注】穵（wā）運：明代差派平民為官府運輸糧餉。10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．嵩敗/擢霸州/兵備金事請城涿州/除馬戶逋稅/進大名/兵備副使改福建 B．嵩敗擢霸州/兵備僉事請城涿州/除馬戶/逋稅進大名/兵備副使改福建 C．嵩敗擢霸州/兵備金事請城涿州/除馬戶逋稅/進大名兵備副使/改福建 D．嵩敗/擢霸州兵備僉事/請城涿州/除馬戶逋稅/進大名兵備副使/改福建 11．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A．“字”為古代男子二十歲舉行冠禮時所取，與“名”有所關聯(lián)。B．“嘉靖”是明朝一位皇帝的年號我國古代皇帝當政只有一個年號。C．御史是古代專門作為監(jiān)察性質的官職，負責監(jiān)察朝廷、諸侯官吏。D．“石”是古代計量單位，一百二十市斤為一石，十斗為一石。12．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．宋儀望彈劾仇鸞挾寇自重，但奏疏被皇帝壓下。后來，他又寫了十二條策略陳述自己對政務的看法。

B．在河東巡察鹽務時，宋儀望請求開通桑乾河至宣府、大同府的軍餉通道。皇帝讓大臣們商議，最終未獲批準。

C．宋儀望曾因得罪嚴嵩，被其借故貶官。但在嚴嵩倒臺后，他屢屢得到提拔重用，在抗倭和加強海防方面做出了貢獻。

D．宋儀望忠于職守，他根據(jù)皇帝的旨意給大臣洗冤，創(chuàng)建了表忠祠；給忠臣楊邦乂加固墳墓，在宗祠祀典里記載其事跡。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

②

③

①④《紅海行動》有的鏡頭炫技過甚，削減了影片的力量，但瑕不掩瑜，它無疑為2018年．．．．的中國電影開了個好頭。

⑤傳統(tǒng)文化有無窮魅力，今人只差一個愛上的機緣，借助《經(jīng)典詠流傳》，曾經(jīng)的文化清香，或會慢慢星火燎原吧！．．．．⑥久經(jīng)磨難的中華民族迎來了偉大飛躍，周恩來生前念茲在茲的中國現(xiàn)代化的宏偉目標，．．．．將在不遠的未來完全實現(xiàn)。A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑤D．②④⑥ 18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．禁鞭立法的過程實際上就是在傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明之間尋找一個平衡點的過程，目的是讓傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會實現(xiàn)和諧發(fā)展。

B．去年12月17日，第二架C919大型客機在上海浦東國際機場完成首次飛行，這拉開了全面試驗試飛的新征程。

C．在趙先生看來，“章丘鐵鍋”火起來，從某種程度上說，更多靠一種情懷存在，并不見得有多少實用價值。

D．把主旋律的宣傳如果比成一粒藥片，那么藝術性就是藥片外面那層糖衣；糖衣做得不好，再好的藥也讓人難以下咽。

19．依次填入下面一段文字橫線處的語句銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）

京冬奧會

會

徽

以

漢

宇

“

冬

”

為

靈

感

來源。，。

①上半部分展現(xiàn)滑冰運動員的造型

②也象征著北京冬奧會將在中國春節(jié)期間舉行 ③下半部分表現(xiàn)滑雪運動員的英姿

④代表舉辦地起伏的冰雪滑道和節(jié)日飄舞的絲帶 ⑤中間舞動的線條流暢且充滿韻律 ⑥為會徽增添了節(jié)日歡慶的視覺感受

A．①⑤③④②⑥B．①③⑤④⑥②C．②⑥①③⑤④D．②①⑥④⑤③

20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）

文學傳統(tǒng)的繼承，①，而在于創(chuàng)新。如果不以“創(chuàng)新”為主導，則所謂“新古典主義”，事實上只是形式上的“假古典主義”。任何舊的事物都會死去，② ；死去的是形體，而存在的是一種永恒的生機。一棵樹即使活到一千年，總有枯死的一天，但它的種子落在泥土中又會重新冒芽生長，創(chuàng)造出一個新的生命。如此新陳代謝，宇宙中一切事物得以生生不息，③。

21．下面一則文稿在表達上有五處不妥當，請指出并改正。（5分）

（三）7．B（原文說“燃煤造成了二氧化碳排放問題，但那更多的是氣候變化領域所關心的問題，畢竟二氧化碳不直接造成空氣污染”）

8．AE（B項“重中之重”于文無據(jù)；C項內(nèi)容理解錯誤，原文是“同樣是冬季，冷冬和正常冬季也有很大差別，據(jù)石油提供的數(shù)據(jù)，兩者的用氣量每天相差約5000萬立方米”；D項是圖表信息理解有誤，管道天然氣進口量的同比是2012年最高。）

9．（1）立足國情，重新審視潔凈煤技術在發(fā)電領域的應用價值；（2）更加審慎有序地推動“煤改氣”，抑制天然氣需求過快增長；（3）多渠道增加天然氣進口供應量；（4）加強國家儲氣庫等基礎設施建設，提高我國天然氣的調峰能力。（一點1分，共4分；意思對即可）

二、（35分）

（一）10．D 11．B 12．D（“根據(jù)皇帝的旨意”理解錯誤）

13．（1）當?shù)匕傩瞻寻准Z運到京城（供宮廷和百官用），卻往往（因此而）家道破敗。宋儀望就命令每個糧區(qū)各自分出一些公共田地，根據(jù)百姓的徭役情況分給他們田地來贍養(yǎng)家人。（每句1分，整個句子通順1分）

（2）等到儀望受命督察三殿門建設工程，嚴嵩的兒子嚴世蕃私下接受商人金錢，托付歐陽必進使商人參與工程，儀望堅決不同意。（每句1分，整個句子通順1分）參考譯文：

宋儀望，字望之，是江西吉安永豐人。他是嘉靖二十六年的進士。被派到吳縣任知縣。當?shù)匕傩瞻寻准Z運到京城供宮廷和百官用，卻往往因此而家道破敗。宋儀望就命令每個糧區(qū)各自分出一些公共田地，根據(jù)百姓的徭役情況分給他們田地來贍養(yǎng)家人。他禁止火葬，創(chuàng)建子游祠，建立書院，惠及民生的政績非常顯著。后來被朝廷征召，得到了御史的官職。他彈劾大將軍仇鸞仗著討伐賊寇而自以為是，他的這個奏疏被皇帝放在手里不處理。以后，他又寫了條陳，針對當時的政務講了十二種策略。在河東巡察鹽務時，他請求開通桑乾河至宣府、大同府的軍餉通道，說：“此河發(fā)源于金龍池，流經(jīng)甕城驛古定橋，與多條水路相通，向東流一千余里，直入盧溝橋。這中間只有大同卜村有比較密的石障，宣府黑龍灣的石崖比較險峻，但是不過五十里，水淺的地方也不過二三尺，疏通鑿理十分容易。以前的大同巡撫侯鉞，曾經(jīng)乘小艇到懷來，經(jīng)過卜村、黑龍灣，平安行船沒遇到危險。又從懷來逆流而上，載了三十石米，運到古定河，足以便利漕運，適合征運糧草。”當時正在實行挖河運糧的辦法，三十石糧食到達京城往往只剩下一石了。宋儀望的奏疏一到，皇帝就讓大臣們商議。兵部尚書聶豹說：“河道挖成了，不但可以做漕道，還能制約敵人的騎兵。”工部尚書歐陽必進說：“做這件事路途太遠，徭役太重。”于是就作罷了。

宋儀望不久探望母親回來。入朝后，狀告胡宗憲、阮鶚奸貪，阮鶚被抓。這二人都是嚴嵩的心腹，嚴嵩因此很不高興。等到儀望受命督察三殿門建設工程，嚴嵩的兒子嚴世蕃私下

121．①題目中把“對于”改成“關于”② “北京地區(qū)”句最后加上“專項行動”③ “我們非常不好意思”改為“敬請諒解”④把“抬愛”改為“關愛”⑤文末的署名在前，日期在后。注：每處1分，只指出沒有改正，或者改正不對不得分。

四、（60分）

22．參考2017年夏季高考評分標準。