第一篇：三岔小學師德征文

用平凡之愛鑄就高尚師魂

一首《長大后我就成了你》傳遍了神州大地，可謂家喻戶曉，經久不衰。它悠揚的曲調、動聽的旋律總讓我對教師無私奉獻的情懷肅然起敬。你聽聽，“那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己”，每詞每句無不印證著教師高尚的人格和對教育的無限熱愛，這份愛是那么的無私，是那么的真切??

一曲《長大后我就成了你》把我帶到了三尺講臺，成長為一名光榮的人民教師。當我感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光時，我漸漸明白，教育是一種事業，伴隨這種事業，要求我具備高尚的教師道德，這是我心靈的歸宿。

師德高尚的老師，會用自己的言行影響學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生掌握學習方法，使學生終生受益；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。

俗話說：“一個孩子是一個家庭的希望，一群孩子是一個國家的未來。”學生的父母把學生交給我們，我們就應該把一顆愛心奉獻給他們。師愛是高尚師德的靈魂，愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀掉一個學生。我的座右銘是：“愛學生、尊重學生，要對學生關心、體貼、信賴、嚴格，使他們感受到嚴中有愛，讓他們健康地成長。”是呀！既定目標，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做自己的事業吧！讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓天底下最光輝的事業再次鍍上它金色的光環。讓師者，傳道，授業，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！

我的啟蒙老師曾對我說：“在老師的手中，握著無數的金種子——那便是希望，也是教師的全部財富。”是啊，當每個生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。我們老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子；老師的寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中播下了渴求知識的種子；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。當這些種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。因此，我熱愛教育，甘當播種希望的老師。也許我選擇的教育事業，注定我這一生只能默默無聞，只能默默奉獻，但是我非常樂意，也倍感自豪。在播種知識的寬闊領域里，我愿做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，即使它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒，也要努力讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向遠方。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”我們既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。時代在前進，社會在發展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好，把學生教育好，把高尚的師德弘揚，把偉大的師魂鍛造!親愛的老師們，我們要以陶行知先生“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧靜，營造愛崗敬業、愛生如子的精神家園，不僅做為人民服務的教師，而且要做人民滿意的教師。讓我們一起攜手努力吧，為學校燦爛的明天盡自己的一份力，以高尚的師德為黨旗添彩！

第二篇：三岔小學小學工作總結

三岔小學教育教學工作總結

（2012-2013學第一學期）

本學期根據中心學校《教育教學計劃》，結合我校實際，在中心學校的正確領導下，因地制宜地完成了教育教學的各項任務，為了總結經驗，明確努力的方向，現作以簡要總結：

一、學校管理工作：

學校管理的思路就是“以人為本”，管理的理念就是民主、科學、規范，不搞“一言堂”。教師管理方面，本學年我們在廣泛爭取老師意見的基礎上，完善了學校的考核方案，對教師工作量、教師出勤、學科考試、班級管理、各類教育教學活動、加分、減分等，每項都制定詳細的賦分標準，注重可操作性，我們力求在“多勞多得，相對公平”的基礎上調動教師工作的積極性。

二、德育工作

德育工作是學校各項工作之首，是教育工作者的第一要務。一年來，我們依據上級相關精神和德育工作要點，結合學校實際，堅持“以養成教育為核心，以務實德育為主線”的原則，通過開展形式多樣的主題教育，培養文明學生，營造健康、向上的校園文化。

1、嚴格要求，狠抓學校教師的師德建設工作。在工作中，學校對教師嚴要求，要求學校的每位教師不但在工作中團結協作，要把為學生服務作為自己工作的出發點和落腳點。各位教師明確分工，各司其職，但同時又努力做到分工不分家。每位教師都要樹立以校為家、廉潔奉公、勤儉辦校、任勞任怨、無私奉獻的思想作風。教師之間工作上相互尊重，相互支持|，形成一條心，擰成一股繩，團結奮進，開拓進取。道德是人的立身之本，師德是做好教育工作的頭

等大事。本學期，我們堅持政治學習，研討政策法規和德育文件，開展“愛崗敬業、為人師表”、“做有思想教師”、“做學習型教師”等主題教育，要求我們教師在工作、生活、學習中多說好話，多做好事，收到了良好的效果。我校是一個團結奮進的集體，人際關系和諧，廣大教師工作積極性高昂，在這樣溫暖的集體里，大家工作心情舒暢，誰也不好意思不努力工作，誰也不能不努力工作，大家都能任勞任怨。任務分配下去，大家不分輕重，都能認真去做，就像集體作戰一樣，大家真正把小學當成了自己的大家庭，真正同這個集體榮辱與共。

2、注重創新，豐富校園活動內涵。

（1）結合重大節日，開展德育教育活動。本學期我們開展了“我為教師獻束花”、“獻愛心”、“感恩活動”、“法制宣傳日”、“今天我入隊了”等等多種形式的活動，通過活動的組織，對學生進行各種教育，豐富學生的視野，陶冶學生的情操。學校少先隊還定期組織少先隊員定期到村開展社會實踐活動，不但推動了村的文明建設，還對學生進行了德育教育。

（2）為提升我校全體師生的魅力，學校積極開展了豐富多彩的文體活動。如 “趣味運動會”、“毛筆字展示”、“讀書伴我行”、“書法伴我成長”、“校歌比賽”、“班級文化評比”、“班級板報評比”等活動，提升了我校師生的精神境界。

3.結合當前實際，大力開展安全、法制教育。我們把安全、法制教育和德育工作有機結合，常抓不懈。一是利用晨會、班隊會活動，規范學生行為習慣。二是加強班子成員、教師的值日工作，強化監督、檢查和務實管理。安全方面我們進行安全疏散演練、消防教育等工作，在法制方面我們邀請法制輔導員到

校為師生做了一場深刻的法制報告。

4.加強了校園文化建設。根據中心學校的計劃，結合我校的實際，花費2000多元制作了名人名言校園文化匾牌；組織在書法方面有特長的教師書寫了永久性標語，從而美化了校園，營造了良好的校園文化氛圍，全校師生形成了積極向上的校園文化氛圍。

5.針對三岔村民不重視教育，對學生的曠課和學習不聞不問，本學期召開了兩次家長會，成立了家長委員會，加強了家校之間的聯系，從而，學生曠課的現象少了，家長能夠認識到教育的重要性，關心支持教育的氛圍逐漸形成。

總之，通過不懈的堅持，我校校風校紀比以前有了的改變，校園內同學亂丟紙屑、雜物的少了。同學之間能夠開展一些有益的課外活動，相互幫助，團結協作，呈現出勤奮向上的良好局面。

三、教學工作

教學工作是學校的根本工作。此項工作我們要求老師做到六負責：本著對學生負責、對家長負責、對自己負責、對學校負責、對上級負責、對社會負責的精神，我們認真的對待了此項工作。本學期我們以“加強課堂教學有效性，提高教學質量”為中心的工作思路，開展了一些有效的工作。

1、抓常規管理。抓好常規管理是做好教育教學工作的保障，只有常規管理到了位，才能督促和引導教師做好教學中的各項工作。

以檢查評比，促教師發展。教導處每學期定期和不定期對教師的各項工作進行檢查和抽查，把檢查記錄及時反饋到被檢教師，并指出其優缺點，促進了教師工作。

2、抓教師培訓。要想提高教師整體素質，確保學校綜合質量名列前茅榮譽，抓好教師的培訓是關鍵。為此，本學期，我們作了以下工作：

（1）校級培訓。學校教導處利用業務學習時間帶領教師學習有關業務提高方面的文章，對教師的業務成長起到一定的導向作用。本學期主要以“和諧教學”模式為主線，研討備課、講課、評課、交流和學習教學理論為主。就講課而言，要求教師在備課上下功夫。要認真研究課堂教學的方式方法，讓學生有充分的讀、說、寫、練的時間，抓好、管好、規范好課堂，向課堂教學要質量。（2）教師自學。我們學校教師依據自身需要進行各種形式的自學。主要方式有自學教學刊物、同事之間相互聽、評課和外出培訓等。本學期我們強調最多的就是教師要樹立一種“活動老，學到老”的精神，我們要求教師多讀書，把每周三下五第三節定為全體師生共同閱讀課。讓老師不斷充“電”，拓寬自己的視野。

3、提高教育教學質量

我們把“質量立校”作為我們的教育教學目標。在教學中，我們通過學習強化全體教師的質量意識。我們教師把教育教學質量的提高作為自己對學生負責、對家長負責、對自己負責、對學校負責、對上級負責、對社會負責的體現。在工作中，我們要求教師把“惜時增效、輕負高效”作為自己的教學工作目標，為此開展自己的備課、作業以及輔導工作，我們還堅持開展“周周清”測試工作，為此來確保學校教學質量的監控工作。

不管東南西北風，狠抓常規教學不放松。抓常規教學必須做到重環節、講過程、看實效。我們對常規教學情況進行一月一大查，一周一小查，平日隨時查。查備課，看誰備課有特色；查作業，杜絕抄襲壞習慣；查批改，嚴禁錯批和漏改；查輔導，課堂內外相結合。這樣就做到了有計劃、有步驟地提高學生 的整體素質。

四、安全工作

安全管理是學校的中心工作，更是學校教學秩序正常運行的有力保障。我們要求全體師生牢固樹立“安全第一”的觀念，學校充分利用周前會、國旗下講話、宣傳窗等各種陣地，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念。對交通、防水、食品衛生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識，開展遇到安全突發事件的緊急疏散的演練等。進一步加強安全的教育工作。同時，對有關假期，我們都印發通知要求和給家長的一封信等。借此提醒家長們配合做好安全防患工作。切實做到學校發展與學校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責任書，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。

五、存在問題

1.我們學校防盜設施差，成為我們學校的安全隱患。希望上級領導能援助一臂之力，幫我們解決實際問題。

2.學校的教育教學質量有待于進一步提高，學校需要更加注重培養教師的教育意識；

3.教師業務素質以及基本功還需要進一步提高，課堂的效率還需要進一步提高，學校首先需要培養出一批校內“骨干教師”；

4.特色教育的工作有待提高和整改；

5.師生讀書活動的常規性和積極性需要進一步提高；

6.校本教研還需繼續深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高； 7.學生的德育工作、養成教育需進一步加強，特別是“雙困生”的轉化工作；

8.學校的教學條件需要進一步提高； 9.學校體育運動場需要硬化；

10.學校的管理工作需要嚴格按照局文件精神，需要進一步科學化、制度化、精細化。

最后，我們相信，在上級領導的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好！

2013年1月10日

第三篇：三岔小學六年級

三岔小學六年級（2）班 家長會班主任發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，今天的家長會學校安排了四個環節，首先公布期中檢測成績；再是語數英各科任課老師分析本次檢測情況，三是由我結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議，最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。

今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。一轉眼，他們已經是六年級的學生了，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。所以我們應該認識到，六年級應該是個非常重要的階段。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：

首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：

我們班從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文教師兼班主任，我和他們已經共同度過了1年多的時光，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生們在1年多的學習中取得了許多優異的成績。大部分寶寶學習態度端正、積極認真完成各科作業，熱心為班集體服務、互相幫助。上學期，由于同學們團結協作，遵守紀律，表現突出在全校班級工作考核中名列第二。語數英三科成績名列全年級組第一，語文成績名列全校第一。這些成績離不開家長對學校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出。

當然取得了這么多的成績，也有存在一些問題，例如：班上到現在還是有少數同學的學習態度極不端正，雖然現在班上幾乎沒有不完成作業的學生，但抄襲的現象卻非常嚴重，抄作業的學生我也了解過，也并不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。還有幾個同學特別喜歡上網，會后我會找這幾個家長個別交流，也希望家長給予積極的配合。

孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出。現在到了最后收獲的季節，該給孩子的小學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關重要的。下面我就談談我個人的想法：

一、讓孩子不留遺憾。

作為老師，我希望我的學生，在長大以后，在回憶小學生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。

二、為孩子進入中學奠定基礎。

孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態，在進入中學后會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業，他也能應對自如；孩子有好的品質，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。另外，小學畢業的時候有個畢業考試，中學開學的時候，每個中學開學前都有一個入學的分班考試，如果孩子以一個較好的成績走出小學，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；有句話說的好：“態度決定一切”。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。所以，也可以這么說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個月里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。

這兩點想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：

1.多關心，少溺愛

給子女多一點引導。六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

2.加強對孩子課外時間的管理

網絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。

關于作息時間，早上到校時間不早于7點40，放學不遲于4:20出校門。希望全班同學積極食用學校提供的營養午餐，安靜午休。這些規定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題，稍不注意就會出現安全隱患。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

關于安全教育。由于學校周圍交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，也教育學生校內外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，六年級不許騎自行車。校外安全教育則更需要家長的加倍重視，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。3.給子女多一點安寧。

我們認為，大多數孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。這樣作業質量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業，效果肯定不好。因此，在做作業的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，嚴把家庭作業書寫關！保質保量完成每天的作業吧。

4.及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來一直都是規規矩矩的學生，現在都會隨時給我一點意外了，這些都是我們不想看到的。現在我們的新課抓得很緊，爭取早點進入了全面的復習，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學的知識，現在用有限的時間去復習鞏固，學習任務應該是要比原來大的多。但是因為都是學過的內容，很多學生出現了倦怠，認為這些內容都很熟悉，開始不認真起來，表現得都很浮躁，那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了，孩子才會有進步，現在我們的作業量并不大，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時間練習，我覺得是一種很好的學習方法。（表揚負責的家長）

5.做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個好的性格是非常的重要的。

教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

班主任：何亞娟

2018.5.9

三岔小學六年級（2）班家長會議程

一、班主任簡單介紹本期本班基本情況

二、公布期中檢測成績

三、語數英各科任課老師分析本次檢測情況

四、班主任結合本班的實際情況提出教學、班務、學生生活的建議

五、請家長提出合理化的建議

六、作業展覽，師生家長自主交流

第四篇：三岔小學工作總結

三岔小學教育教學工作總結

（2012-2013學第一學期）

本學期根據中心學校《教育教學計劃》，結合我校實際，在中心學校的正確領導下，因地制宜地完成了教育教學的各項任務，為了總結經驗，明確努力的方向，現作以簡要總結：

一、學校管理工作：

學校管理的思路就是“以人為本”，管理的理念就是民主、科學、規范，不搞“一言堂”。教師管理方面，本學年我們在廣泛爭取老師意見的基礎上，完善了學校的考核方案，對教師工作量、教師出勤、學科考試、班級管理、各類教育教學活動、加分、減分等，每項都制定詳細的賦分標準，注重可操作性，我們力求在“多勞多得，相對公平”的基礎上調動教師工作的積極性。

二、德育工作

德育工作是學校各項工作之首，是教育工作者的第一要務。一年來，我們依據上級相關精神和德育工作要點，結合學校實際，堅持“以養成教育為核心，以務實德育為主線”的原則，通過開展形式多樣的主題教育，培養文明學生，營造健康、向上的校園文化。

1、嚴格要求，狠抓學校教師的師德建設工作。在工作中，學校對教師嚴要求，要求學校的每位教師不但在工作中團結協作，要把為學生服務作為自己工作的出發點和落腳點。各位教師明確分工，各司其職，但同時又努力做到分工不分家。每位教師都要樹立以校為家、廉潔奉公、勤儉辦校、任勞任怨、無私奉獻的思想作風。教師之間工作上相互尊重，相互支持|，形成一條心，擰成一股繩，團結奮進，開拓進取。道德是人的立身之本，師德是做好教育工作的頭

等大事。本學期，我們堅持政治學習，研討政策法規和德育文件，開展“愛崗敬業、為人師表”、“做有思想教師”、“做學習型教師”等主題教育，要求我們教師在工作、生活、學習中多說好話，多做好事，收到了良好的效果。我校是一個團結奮進的集體，人際關系和諧，廣大教師工作積極性高昂，在這樣溫暖的集體里，大家工作心情舒暢，誰也不好意思不努力工作，誰也不能不努力工作，大家都能任勞任怨。任務分配下去，大家不分輕重，都能認真去做，就像集體作戰一樣，大家真正把小學當成了自己的大家庭，真正同這個集體榮辱與共。

2、注重創新，豐富校園活動內涵。

（1）結合重大節日，開展德育教育活動。本學期我們開展了“我為教師獻束花”、“獻愛心”、“感恩活動”、“法制宣傳日”、“今天我入隊了”等等多種形式的活動，通過活動的組織，對學生進行各種教育，豐富學生的視野，陶冶學生的情操。學校少先隊還定期組織少先隊員定期到村開展社會實踐活動，不但推動了村的文明建設，還對學生進行了德育教育。

（2）為提升我校全體師生的魅力，學校積極開展了豐富多彩的文體活動。如 “趣味運動會”、“毛筆字展示”、“讀書伴我行”、“書法伴我成長”、“校歌比賽”、“班級文化評比”、“班級板報評比”等活動，提升了我校師生的精神境界。

3.結合當前實際，大力開展安全、法制教育。我們把安全、法制教育和德育工作有機結合，常抓不懈。一是利用晨會、班隊會活動，規范學生行為習慣。二是加強班子成員、教師的值日工作，強化監督、檢查和務實管理。安全方面我們進行安全疏散演練、消防教育等工作，在法制方面我們邀請法制輔導員到

校為師生做了一場深刻的法制報告。

4.加強了校園文化建設。根據中心學校的計劃，結合我校的實際，花費2000多元制作了名人名言校園文化匾牌；組織在書法方面有特長的教師書寫了永久性標語，從而美化了校園，營造了良好的校園文化氛圍，全校師生形成了積極向上的校園文化氛圍。

5.針對三岔村民不重視教育，對學生的曠課和學習不聞不問，本學期召開了兩次家長會，成立了家長委員會，加強了家校之間的聯系，從而，學生曠課的現象少了，家長能夠認識到教育的重要性，關心支持教育的氛圍逐漸形成。

總之，通過不懈的堅持，我校校風校紀比以前有了的改變，校園內同學亂丟紙屑、雜物的少了。同學之間能夠開展一些有益的課外活動，相互幫助，團結協作，呈現出勤奮向上的良好局面。

三、教學工作

教學工作是學校的根本工作。此項工作我們要求老師做到六負責：本著對學生負責、對家長負責、對自己負責、對學校負責、對上級負責、對社會負責的精神，我們認真的對待了此項工作。本學期我們以“加強課堂教學有效性，提高教學質量”為中心的工作思路，開展了一些有效的工作。

1、抓常規管理。抓好常規管理是做好教育教學工作的保障，只有常規管理到了位，才能督促和引導教師做好教學中的各項工作。

以檢查評比，促教師發展。教導處每學期定期和不定期對教師的各項工作進行檢查和抽查，把檢查記錄及時反饋到被檢教師，并指出其優缺點，促進了教師工作。

2、抓教師培訓。要想提高教師整體素質，確保學校綜合質量名列前茅榮譽，抓好教師的培訓是關鍵。為此，本學期，我們作了以下工作：

（1）校級培訓。學校教導處利用業務學習時間帶領教師學習有關業務提高方面的文章，對教師的業務成長起到一定的導向作用。本學期主要以“和諧教學”模式為主線，研討備課、講課、評課、交流和學習教學理論為主。就講課而言，要求教師在備課上下功夫。要認真研究課堂教學的方式方法，讓學生有充分的讀、說、寫、練的時間，抓好、管好、規范好課堂，向課堂教學要質量。（2）教師自學。我們學校教師依據自身需要進行各種形式的自學。主要方式有自學教學刊物、同事之間相互聽、評課和外出培訓等。本學期我們強調最多的就是教師要樹立一種“活動老，學到老”的精神，我們要求教師多讀書，把每周三下五第三節定為全體師生共同閱讀課。讓老師不斷充“電”，拓寬自己的視野。

3、提高教育教學質量

我們把“質量立校”作為我們的教育教學目標。在教學中，我們通過學習強化全體教師的質量意識。我們教師把教育教學質量的提高作為自己對學生負責、對家長負責、對自己負責、對學校負責、對上級負責、對社會負責的體現。在工作中，我們要求教師把“惜時增效、輕負高效”作為自己的教學工作目標，為此開展自己的備課、作業以及輔導工作，我們還堅持開展“周周清”測試工作，為此來確保學校教學質量的監控工作。

不管東南西北風，狠抓常規教學不放松。抓常規教學必須做到重環節、講過程、看實效。我們對常規教學情況進行一月一大查，一周一小查，平日隨時查。查備課，看誰備課有特色；查作業，杜絕抄襲壞習慣；查批改，嚴禁錯批和漏改；查輔導，課堂內外相結合。這樣就做到了有計劃、有步驟地提高學生 的整體素質。在本學期期末水平檢測中一、二年級語、數學科成績很突出，有付出就有回報，各班在中心學校統一水平檢測中取得了令人滿意的成績：一年級語文均分：分，第名，數學均分：分，第名；二年級語文均分：

分，第 名，數學均分： 分，第 名，綜合（思品與生活第 名，音樂第 名，美術第 名）；三年級語文均分：

分，第名，數學均分：分，第 名.使我校各學科取得了令人滿意的成績。

五、體育衛生及校園安全教育工作：

體育教師要組織開展了以強身健體為目標的體育競技活動和學生體質的檢查記錄工作、有組織、有計劃地上好了每一堂體育課，杜絕了放羊式教學，組織好了課間操、課外活動。在值周教師的組織下，4月份進行了一次爬山比賽，5月份進行了一次廣操比賽，全校學生都積極參加，經過激烈的比賽，最終得出爬山比賽：男生第一名4人次，女生第一名4次；廣操比賽低、高年級男女生冠亞軍各一名。衛生工作注重了長期性，實效性,狠抓了“死角”和“廁所”衛生，在學生中設立了衛生監督崗，做好了衛生評比工作，充分發揮了衛生監督崗的作用。切實保持了校園環境清潔，值周人員做好了詳實的檢查記錄，認真填寫了值周薄，將此項工作作為評比班務工作的主要依據。

四、安全工作

安全管理是學校的中心工作，更是學校教學秩序正常運行的有力保障。我們要求全體師生牢固樹立“安全第一”的觀念，學校充分利用周前會、國旗下講話、宣傳窗等各種陣地，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念。對交通、防水、食品衛生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護 的基本常識，開展遇到安全突發事件的緊急疏散的演練等。進一步加強安全的教育工作。同時，對有關假期，我們都印發通知要求和給家長的一封信等。借此提醒家長們配合做好安全防患工作。切實做到學校發展與學校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責任書，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。

五、存在問題

1.我們學校防盜設施差，成為我們學校的安全隱患。希望上級領導能援助一臂之力，幫我們解決實際問題。

2.學校的教育教學質量有待于進一步提高，學校需要更加注重培養教師的教育意識；

3.教師業務素質以及基本功還需要進一步提高，課堂的效率還需要進一步提高，學校首先需要培養出一批校內“骨干教師”；

4.特色教育的工作有待提高和整改；

5.師生讀書活動的常規性和積極性需要進一步提高；

6.校本教研還需繼續深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高； 7.學生的德育工作、養成教育需進一步加強，特別是“雙困生”的轉化工作；

8.學校的教學條件需要進一步提高； 9.學校體育運動場需要硬化；

10.學校的管理工作需要嚴格按照局文件精神，需要進一步科學化、制度化、精細化。

最后，我們相信，在上級領導的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好！

2013年1月10日

第五篇：三岔河小學師德建設方案

蜀河鎮三岔河完小 師德師風建設實施方案

（2011～2012）

為能切實提高我校教師職業道德水平，激發全體教師愛崗敬業、無私奉獻精神，激勵教師認真履行好教書育人的職責，有效提高教育教學質量，結合我校實際，特制定師德師風建設活動實施方案。

一、指導思想

全面落實科學發展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨，以“五講”為主題（蜀教發【2011】10號），遵循師德教育的特點和規律，創新工作方法，弘揚高尚師德，規范教師言行，激發工作熱情，提高整體素質，努力建設一支作風過硬，業務精良，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、目標任務

（一）進一步提高教師的思想政治素質

組織全校教師認真學習學習胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實科學發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

（二）進一步樹立正確的教師職業理想

增強教師的職業光榮感和社會責任感，以培養優秀學生、爭做名師、創建名校為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。

（三）進一步提高教師的職業道德水平大力組織教師學習《教師法》、《義務教育法》，踐行《中小學教師職業道德規范》、《教師日常行為規范》等法律法規，弘揚無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

（四）進一步提高教師專業知識和基本技能水平

以優秀教師、骨干教師為榜樣，充分發揮先進典型的帶頭作用，帶動全體教師刻苦鉆研業務，不斷更新知識，掌握必要的現代化教育手段，提高我校教學質量和科研水平。

三、主要措施

（一）深化開展蜀河中心校“五講”師德主題實踐活動 繼續學習和貫徹落實蜀教發【2011】10號文件《蜀河鎮中心學校關于開展“五講”師德主題實踐活動實施方案》，提高認識，明確意義，把“五講”的精神（講學研，提高自己，增強底氣；講紀律，遵守制度，維護形象；講責任，增強責任意識，進行創新工作；講精神，精誠團結，奉獻無悔；講實效，干實事，求實效。）落實到教育實踐中，促進教育教學工作健康，穩步發展。

（二）強化落實中心校“建設教師心目中理想的班子團隊”方案 貫徹落實蜀教發【2011】32號文件《蜀河鎮中心學校“建設教師心目中理想的班子團隊”實施方案》，以“理想的班子團隊《十條標準》和關心教師《十條要求》”具體內容為抓手，對照自查，反思討論，整改提升，推選出先進個人，總結出典型經驗。為我校班子建設，師德建設，全盤發展，注入活力與動力。

（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制

積極探索新形式下師德師風建設的特點和規律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業勤業，團結協作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，愛崗敬業的良好氛圍。

（四）開展“黨員示范、創先爭優”主題活動

實施“共產黨員亮牌示范”工程，積極開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創職業道德優秀，教育教學優良，學生家長滿意”的師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設任務落到實處。

（五）關心教師心理健康，提高教師心理調節能力

尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境，建立健全教師心理健康檔案與教師心理健康預案，提高教師的自我心理調節能力，減小和規避教師心理問題的出現。

（六）完善師德師風考核辦法，與教師簽定師德師風建設目標責任書

嚴格執行“xx區教師十不準”：

1．不準宣揚封建迷信和歪理邪說，傳播有害學生身心健康的觀點和思想。

2．不準參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業道德的不健康不文明活動。

3．不準從事有償家教，違規從事校外教學、培訓輔導。4．不準體罰、變相體罰學生或者出現其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為。

5．不準向學生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。6．不準向學生、家長索要錢物，托辦私事。

7．不準擅自停課、缺課、上無準備之課和不布置、不批改學生作業。

8．不準上課時間接聽私人電話或與課堂教學無關的事。9．不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。10．不準參加邪教組織。

對有違反以上教師職業道德不良行為之一的，年終考核為不合格等次。

四、實施步驟

（一）廣泛動員，全面啟動階段（2011.11～2011.12）

1、活動內容（各項活動有記錄）

①學校制定師德師風建設實施方案，12月12日召開教師會議，統一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教職工對加強師德師風教育活動重要意義的認識和規范言行樹立良好師表形象的自覺性。②通過櫥窗、宣傳欄、學習園地等載體進行廣泛宣傳動員，充分發揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

③結合實際，擬定和簽定師德師風建設目標責任書。④黨員教師掛牌公示，起先鋒帶頭作用。

（二）自查自糾、民主評議階段（2012.1～2012.3）

1、活動內容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業，從事第二職業等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學習，不鉆研業務，將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視后進生，體罰或變相體罰學生的行為。

③行為方面是否存在有償家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。

④學校認真查找是否有強制學生收費補課，利用學校食堂，小賣部謀取利益等辦學行為不規范的問題。

2．階段要求

通過開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會等方式了解本校的師德師風情況，可在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風監督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教職工，并督促其認真整改。堅持邊學邊糾正的原則，把學習教育、查擺問題有機結合起來，在“學”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。對于存在的問題，認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。

（三）開展活動，貫徹落實階段（2012.4～2012.6）1．活動內容

采取集中與分散相結合，集體學習與個人自學相結合的方法，進一步提高全校教師特別是年輕教師對加強自身師德修養意義的認識，增強以德治教，依法治教的意識。

①組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德實施綱要》、《旬陽縣中小學校規范化管理》、《教育三十七度二》等篇目，學習優秀教師的典型事跡，學習現代教育教學理論。

②開展“說我身邊的師德風范”征文活動，大力宣傳身邊的優秀教師事跡。

2．階段要求

至少安排3次以上集中學習，每次有記錄，有體會。每個教職工讀書筆記不少于3篇，學習心得不少于2篇。通過開展活動，使學校教職工從思想上真正認識到依法執教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉變教育觀念，積極創建民主、平等、和諧的師生關系，營造和諧的校園環境。

（四）總結剖析，綜合評價階段（2012.7）活動內容

開展“三評”活動。學生評教師、教師評校長、家長評學校。讓教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監督，評議結果公開，切實改變學校和教師的工作作風。各認真總結師德師風建設工作的經驗，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發揮其先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，是師德水平有大幅提升。