第一篇：與綠色同行 攜文明并進

與綠色同行

攜文明并進

------榮成三十二中創建綠色學校自評報告

榮成三十二中建成于1997年7月，學校占地面積48825平方米，建筑面積11000平方米，綠地面積23000平方米，綠化面積占41.2％，綠化覆蓋率達45.5％?，F有28個教學班，在校學生1410名，教師125名，教師學歷達標率100%。建校以來，學校在市環保局、市教育局的正確領導下，把綠化、美化、亮化、現代化作為學校環境建設的奮斗目標，健全領導機構，營造綠色氛圍，增強綠色意識，落實綠色行動，優化綠色環境，創建綠色學校。學校相繼被授予“榮成市‘三五’普法依法治理先進單位”“山東省規范化學?！薄巴Ｊ行@經濟先進學校”“威海市庭院綠化工程先進單位”“威海電化教育示范學?！薄吧綎|省體育傳統項目學?！钡葮s譽稱號，是山東省教育廳重大課題 “心理教育實驗與研究”重點研究基地。

在建校之初，我們就把綠色環保作為學校建設的指南，注重人與環境的和諧、學校發展與環保的統一。7年來，我始終把開展環境教育，增強環保意識，作為提高人才素質的重要舉措。

2001年，學校成立了“創建綠色學校”領導小組，設立了創建辦公室，校長掛帥，副校長主抓；教導處、總務處、辦公室

分工負責，具體實施；班級環保興趣小組、護綠監督員、護綠義務宣傳員、環保小衛士積極參與，形成縱橫交錯，行之有效的創建綠色學校網絡機構。樹目標，訂規劃、做方案、公布實施細則，制定綠色優秀班集體、綠色教研組、優秀環保小衛士、環境教育園丁評比辦

１ 法，實行目標管理，簽訂目標責任書。全面貫徹落實《全國環境教育行動綱要》，抓學習、促提高；抓制度、促工作；抓管理、促教學；抓領導、帶處室；抓教師、育學生。形成層層抓落實、人人有責任、事事有標尺、獎懲有依據、齊抓共管的創建氛圍，促進了師生環保意識的整體提高，保證了創建工作的健康開展。

一、精心描繪

綠色校園放異彩

2001年是我校校園建設的重要一年，我們的校園硬化、綠化、美化工作成績顯著，學校面貌大為改觀。我們的校園布局合理、氣勢恢弘，但要建設成師生學習、工作的綠色家園，我們面臨的困難很大。在上級未投入一分錢的情況下，我們自力更生，靠自己勤勞的雙手，發揮師生的聰明才智，多方美化校園。一年中，我們硬化了路面，砌好了院墻，建了車棚，修建了花廊，種植了草坪，栽上了十幾種名貴樹木和三十多種花卉。同年，在我校召開了全市教育系統綠化、美化現場會，我校綠化、美化工作博得了到會的領導們的一致好評。如今我們的校園既是花園，又是植物園、科普園，更是師生學習、生活的樂園。這里植物品種多，花草、樹木全,布局合理，配置得當，疏密有致，喬、灌、花、草高低錯落，無限風光滿眼綠，建筑造型獨具匠心，形成色彩斑斕的美麗的畫卷。

學校的外部環境美了，我們意識到師生的環境保護意識和學校的優美環境有很多不和諧的成分，辦公室吸煙、亂扔垃圾、隨地吐痰踐踏花草等不文明的現象屢禁不止。

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二、精心組織，打造綠色大課堂

學校從2002年起，根據學生年齡、認識程度特點，利用環?；顒訌牡偷礁撸蓽\入深的進行環境教育。對初一的學生，主要是進行居住環境和校園環境教育，讓學生觀察、描述自己周圍的環境，教育學生愛護花草樹木，不亂扔紙屑、果皮，不吃零食，保持個人和教室衛生，為美化校園做好事，使學生從入學就感受到自己與環境息息相關。同時，對他們有選擇的進行保護動、植物的教育，認識“植物與環境”的關系，“動物是人類的朋友”，懂得人類生活離不開動、植物的道理。在教育的基礎上，讓學生參加“撿回一個希望”，管理“護綠區”、班級綠化角，制作愛護花草樹木標語牌，并參與給樹掛牌活動，強化環保意識。對高年級學生，鑒于他們接受能力不斷增強，知識面不斷擴大，信息量增多的特點，由課內向課外延伸，并充分利用廣闊的環境資源，開展生態調查、環境觀測、氣象觀測，對水源污染、空氣污染、空氣質量、森林與人的關系等“綠色行動之環保小調查”“綠色行動之綠色小布袋行動”，使學生了解人類社會面臨的環境問題，懂得保護環境、保護地球，就是保護人類自己生存和發展。學校在抓好主渠道學科環境教育的同時，還將環保教育的內容滲透于各學科的教學之中，如語文課中祖國風光、優美的自然景物的描寫；教學課中的應用題解答；思想政治中的人文、環保內容；音、體、美、勞課程中關于自然美、環境美、動態美、靜態美等內容。教師在教學的過程中,運用多媒體現代科技

３ 手段強化滲透效果,使環境教育落到實處。除此之外還鼓勵教師開展環境教育課題研究。藝術組的老師們在不斷探索環保教育實踐的基礎上，將環保理念以德育教育方式引入藝術教育，創建環境教育與藝術教育相結合的教育模式----綠色課堂，以美的環境、美的教育、美的行動為重點，通過聽、講、演、畫的參與式、體驗式等靈活多樣的教學方法，把環保知識滲透在教育教學的過程之中，觸動學生心靈，喚起他們把大自然的熱愛，認識到保護環境的重要性，主動加入到“保護環境，從我做起，從小事做起，爭創環保小衛士”的行列中。通過兩年扎扎實實的工作，學生的行為習慣有了喜人的變化，學生關愛環保的主人翁態度和積極參與環境保護的意識明顯增強，校園不文明現象銷聲匿跡。

三、知行合一，我們與綠色牽手

2004為了鍛煉學生的環境實踐能力，學校組織學生參加豐富多彩的環境教育實踐活動。

1、面向校園：我校在“校園之聲”廣播站中開辟了“綠色知識講座”欄目，在班級間開展了“綠色地球我的家”、“畫出我心中的家園”等以環境知識教育為主題的環境圖片、諺語、征文、環境手抄報、舉辦書畫展、環境征文、辦刊報展等展評活動。還組織學生參加校園植樹、養花種草、施肥澆水勞動，提高學生的環保意識，強化環保教育成果。

2、面向家庭：在學生中廣泛開展“庭院綠色植物種植實驗”，４ 學校以居住區為單位分成小組，種植實驗小組長負責本區學生的種植實驗、互相觀察。學校定期舉辦家庭植物種植，盆栽花卉栽培經驗交流或展示活動，激發大家的實驗熱情，評出“護花使者”、“護綠小衛士”，使環境教育通過學生向家庭滲透。

3、面向社會：建校七年來，學校堅持開展“我愛校外一條街，警民共建擁軍路”的環保實踐活動。班級分段包干維護擁軍路的環保，整潔工作。學生在上學或放學路上，開展“見到果皮彎彎腰，見到紙屑彎彎腰，見到食品袋彎彎腰”的“三個彎彎腰”活動，培養學生自覺環保習慣。學校還配合市環保重點工作，結合愛鳥周、世界環境日、國際臭氧層保護日等紀念日，充分挖掘校內外各種教育因素，以學生為主體，創造性的開展各種形式的綠色環保活動及環境監督調查活動。組織學生擦洗清除墻上亂涂、亂畫、亂貼的污染物，用自己美的行動去感召大家，人人自覺的保護、愛護家園。

比榮譽更高的是回報，比責任更重要的是努力。奮進中的三十二中將繼續努力做好環境保護工作，讓綠色充滿校園，讓綠色充滿人。在創建過程中，我們也看到了工作中的不足，主要表現在以下幾點：

1、對學生家長的環保知識的宣傳教育力度有所欠缺，學生在家庭生活中的環保意識和行為缺乏必要的監督和指導。

2、我校目前開展的一些環保教育活動還存在著針對性

５ 和實效性不太強的現象。

3、學校經費比較緊張，對環保必須的一些教學的光碟、資料的配備仍不齊備，致使一些講座缺少專業性和系統性。

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榮成三十二中 2004年12月15日

第二篇：讓文明與綠色同行

讓文明與綠色同行

展望2013，古老的沈城將迎來動感的全運。如今的沈陽，每一天都有數以千計的工作人員為環境建設而風雨無阻地忙碌。同樣身在沈陽的我們，也為城市清潔貢獻著自己的力量。

記得3月5日，同學們走上街頭，向機動車駕駛員發放“清潔車輛，干凈出行”倡議書，看到叔叔阿姨們接過傳單認真閱讀的畫面，我們的心中充滿了因為城市環保貢獻力量而感受到的的喜悅之情；3月17日，大家又來到學校附近清潔公交車站站牌、宣傳欄、郵箱等公共設施，同學們認真地擦拭并刮去了貼在上面的各種小廣告，最終圓滿地完成了任務，看著這些煥然一新的公共設施，我們感到由衷的欣慰。大家積極踴躍的表現，正是對“東道主”最好的詮釋。

當我們走到校外清潔城市的同時，也不要忽視了我們身邊的校園環境。美麗的校園中，卻也有著不盡如人意之處：環繞教學樓的草坪里，散落著一些隨手扔出窗外的垃圾；籃球場上盡情揮汗后，一些粗心的同學將廢棄的礦泉水瓶丟在場地上；廣場的地面上，一塊塊黑色的口香糖總是大煞風景；空空如也的垃圾箱旁，是堆積如小山的各種垃圾……如果你從未在校園中看到這些現象，那是值日生同學辛勤勞動的成果：現在正是陽春三月、冰雪消融之時，他們不得不踏著初春泥濘的草坪，親手將那些臟兮兮的雜物一一拾起；粘在地

上的口香糖，要用鐵鏟一點點地刮干凈；撒在灌木叢中的垃圾，則要用樹枝一點點地挑出，一不留神就會劃破雙手；而對于那些高懸在枝頭的垃圾，就只能報之以無奈的嘆息……他們常常犧牲午休和下課時間。老師們為此也是煞費苦心，苦苦叮囑大家之余，還要在百忙中抽出時間，帶領大家清潔環境衛生。

優美的校園環境對于我們來說十分重要。作為光榮的XX人，我們應以全運會為契機，在珍惜大環境的同時，珍惜我們的校園環境。珍惜環境存在于舉手投足之間，存在于我們每一次起心動念，存在于每一天。

少一張紙屑，就多一片整潔；少一寸灰塵，就多一分舒暢；少一塊果皮，就多一絲和諧。讓我們用全心全意的關愛，為校園增添一道靚麗的風景；用每時每刻的摯誠，為校園迎來文明的春風；用盡職盡責的態度，為全運帶去優美的寫意。用美景扮靚校園，用綠色迎接全運，讓文明與綠色同行！

第三篇：攜微笑同行

攜微笑同行

——杜桂福

時光荏苒，轉眼間一切陌生的都已變成了熟悉，曾經的過往都已住進了記憶中，是乎一切都在你我不知不覺中都已走遠，但我們都卻無法左右生命給我們的長度，一個短暫的回眸，留下多少可以回憶的存在。走遠的不曾走遠的都將在隨著流光的歲月慢慢走逝，攜一份微笑伴自己同行，讓一切的生命中的無可奈何幸福地在陽光中走遠，留下一生美美的回憶。都說歲月如刀改變了我們年青的模樣，讓五棱八角的自己變得周周正正，這是一種幸福還是的一種無奈？也許當你知道生活中還有一種叫成長的幸福時，你會說長大真好。長大了知道了父母教育的辛勞，肩上有了一份屬于自己責任，只有長大才能卸下幼稚的面孔，走向成熟。

“一切都一去杳然，任何人都無法將其捕獲，我們便是這樣活著”，每個人都有自己兒時的夢想，每一個夢想背后都有著自己曾經的努力，也許別人不曾知道你是怎么地努力與拼搏，但自己知道自己的理想自己的人生不曾因為時間的洗涮而忘記過，一天天地長大，一天天地生活著，忘記了很多東西，也許也忘記了曾經的自己對天空喊過：“一生不會平凡”。是時間讓我們都喜歡忘記還是我們不愿提起過去，自己一天天地生活，看到曾經熟悉的東西，也許是它的樣子也許是他的一句話語，都能勾起無限的遐思。也許有一天自己會感到自己其實已經很累了，但不曾忘記過自己說的，于是堅持著一步一個腳印向著開始前進。對自己微笑，帶著夢想向勝利的彼岸輕舟挺進，不要忘記也永遠不要忘記自己的最初夢想，拼搏了才知道自己其實是那樣的優秀與頑強，這一秒過后的未來都是你我不曾知道的將來，用自己不屈的斗志來證實天地有我一角。

時時提醒自己只有把每一天當做最后一天來活，才能有所成就才能對得起每天的朝陽，以后的自己會感謝現在的刻苦，把不悔的今天當成幸福過后的彩虹，每一天也許不是你想得到的最佳的效果，但只要努力了，堅持下去就一定會看到碩果豐收的一天。曾經設想著一份幸福，每天做的都自己想的，不用在別人的鞭策下去學習與工作，花開花落一葉秋，你不去努力你不去拼搏你不去與別人試比高低，怎么能得到自己想要的。當蒙朧的雙眼還留存著一點清明，是否會感覺到心在痛，是否會深深的吸氣然后讓吸進的氣體慢慢地呼出，這不是你想要的生活，但你得這樣的生活而且還要好好地生活下去，用疆硬的笑容迎接燈光下的亮光，泛著嘆氣與唉想地你來我往，看著泛白的天花板，思緒不由自己地滿天飛舞，給自己一個微笑，忘記這一刻所思所想，讓一切在這之前的還沒有確切的回答暫時地休息下，腦海中需要這份短暫的失憶，清醒時自己還是自己，還是那個一往無前的不斷追求永不放棄的青年，給自己一個短暫的微笑，忘記生活的那點點不如意，努力了微笑了沉默了，前面還是光明還是自己想要的那一片天，還是自己夜以繼日的夢想。

這一個秋是否比過去的那些早冷了些，剛近秋就有一股寒氣浸入身體，今天的早晨很不是希望人們裹著厚厚的衣裳，一覺醒來被子被照得得暖暖的，遠山一片霧氣在隨著光亮一點點地消散著，美好的一天，怎么可以在這暖和的地方消瘦身體，迎著陽光出生的地方慢慢地走，走得很慢很慢，遇到前面一條直的不彎曲的一段道路，閉上雙眼摸索著心是如此的平靜而沒有半點波瀾，遇到前面有一個石礅子，沒有半點思考就不由而然地坐上去，把眼睛睜得大大向著這出生不久的陽光，直到眼睛有點刺辣的感覺，看別處都是滿眼的小星星，不知為什么會這樣做，但卻做了，而且自己不曾說過自己這樣很傻。山下微風拂過，臉上是不曾說出的美好，愜意地享受著這天地間一份難現的寧靜，微笑的想著以后的美好，努力的方向，一切是那樣的清晰明了，一切是那樣的自然，好像看到自己已經站到了勝利的的高峰，躺在一片無垠的藍天下，任意的擺放自己身體，腦海中一片空白，呼吸是如此均勻。曾對自己說不管狂風暴雨還是電閃雷鳴，給自己一個微笑，生活不再有如此多的煩惱，也許忘記了很多次一定要對自己微笑，但很多時候自己卻是那么的想笑卻笑不出來，從而這樣一份甜蜜的微笑變成苦澀的難言。曾經看過很多青春轉瞬的美，留下澀澀的回憶，不曾經歷過但卻沿著同樣的路在前進著，這是你我命運的悲苦還是你我需要改變的幸福，冬去秋來，你我的輪廓依稀有著年青的模樣，只是歲月的痕跡在你我的臉上留下了一口難忘的親昵，奮斗著一生還在堅持的夢想，不讓一生有悔。

給自己一份屬于自己的微笑，不管前面荊棘叢生，泥濘滿路，依然堅守著自己曾經默默努力的夢想，一生多短，理想多幸福。

第四篇：與文明同行

與文明同行

歷史的車輪滾滾向前，社會不斷進步，文明隨之相伴，且不斷升華，五千年文明古國的文明之花遍地盛開。

文明就在我身邊，與現實生活息息相關，同你我緊密相連，我們與文明同行。

在我們身邊就有許許多多感人的故事，有默默無聞捐助貧困學生的唐滿華，有熱心公益的侯錫波，還有帶病堅持工作的村干等?，F代文明的內涵隨著時代的不同而不斷延伸擴大，由原來的精神文明、物質文明到現在的政治文明、生態文明，這些都是時代進步提出的新要求，現在的村容村貌改觀了，河流變清澈了，生態環境也變美了；行政執法也變了，原來的粗暴作風沒了，現在執法更人性化了，然而，美好環境的保持需要用文明的行為來保證，需要我們繼續努力，做文明人，行文明事，共同遵守道德準則和規范，如愛護公共衛生，遵守公共秩序，維護公共利益，不損人利己，保護生態環境。

現在正面臨社會管理工作創新轉型時期，這就需要我們用文明的行為去影響別人，需要每個人從點滴做起，從我們做起，因為，我們工作中的一言一行雖然都是小事，卻能改變別人對你的看法，把平凡的事長時間做好就不平凡，正如一位偉人說過；“做一天好事不難，難的是一輩子做好事?！鄙钤谏鐣蠹彝サ拿總€成員都應該從身邊生活中的小事中來規范自己的言行，來提升自己的修養，凈化自己的靈魂，爭當文明的使者，爭做文明的表率。

文明是一座基石，文明是一座橋梁，文明是一盞燈，文明是用睿智用真情編制的彩帶，連著他和你，連著千萬家，從語言表情到舉止行為，從家庭到社會，做到文明生活，文明工作，文明新風必然形成。

讓我們與文明同行，裝扮美麗的家園，讓我們與文明同行，創造和諧家園，讓我們與文明同行，建設美好未來，文明在我們心中永駐！

第五篇：與文明同行

與文明同行

文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種進步，文明是一種美。它是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰勝。

要將學生培養成為一名文明學生，最重要的是提高個人素質。提到文明，很多人會認為我們就是指行為上的高雅，穩重，其實文化素養外，還有思想上的先進和純潔。待人接物要做到誠實熱情，做任何事都要盡力做好，這樣才會贏得別人的信任，并能在別人面前樹立威信。尊重他人的行為和思想，即使有認為不對的地方，也不能輕易指責別人，而是誠懇提出自己的意見和建議。幫助他人，禮讓在先，在遇到矛盾和爭執的時候，要學會謙讓，這樣才有利于建設一個文明校園。另外要學會分辨外來的東西，吸取精華，抵制不良的思想，始終保持個人的道德水準并加以提高。

為此，我們在校園內以英雄中隊為龍頭，開展豐富多彩的創建“文明校園”的活動。

在趙桂蘭同志的親切關懷和直接幫助下，先后有百余名少先隊員學習、生活在這一英雄集體中，使趙桂蘭中隊的風范和精神得以屆屆相傳。英雄中隊的輔導員和少先隊員在對老英雄趙奶奶的接觸中，不僅了解到趙奶奶舍身捍衛國家財產的崇高英雄主義品質，還從趙奶奶

介紹自己在黨中央安排下參加文化學習并獲得了大學畢業贈書的言語中感受到了祖國的溫暖和學習的幸福。別看隊員們年紀小心卻挺細，得知趙奶奶的生日之后，自己制做了卡片和手工絲網花為趙奶奶慶祝生日。三八婦女節、母親節、重陽節也會歡聚在趙奶奶家聆聽趙奶奶講述自己在新時代的幸福故事，小小的屋子里洋溢出的是無盡的天倫之樂。

通過活動，隊員們的道德情操變得高尚起來，關心集體，幫助他人已成為一種自覺的行動。如各小隊組成“校園小白鴿”，每天中午都會有2-3名同學到全校巡視，撿掉紙屑；當得知生活貧困的孩子們讀不起書時，全體隊員伸出了溫暖的小手，通過捐出零用錢、贈送學習用品等方式與貧困地區兒童“手拉手”，這不僅體現了同學間的友情，更發揚了“一人有困難，大家來幫助”的社會新風尚。

“英雄中隊”在注重學生養成良好習慣的同時，還非常注重學生們的實踐體驗。體驗活動中，有的跟著爸爸上工廠，有的跟著媽媽上醫院，有的跟著阿姨去法院，有的跟著叔叔擺地攤??隊員們一頭扎進了五彩繽紛的大社會，登上了精彩又陌生的人生大舞臺，看著他們以前不曾看到的，聽著他們以前不曾聽到的，經歷著他們以前不曾經歷的，用心體味著人生的酸甜苦辣。如：我親自帶領“小螞蟻”小隊開展了“清潔工人，您早”、“消滅亂貼廣告紙”、“為文字大掃除”等活動。通過活動，隊員們體驗到了清潔工人的艱辛，對環境保護的重要性有了更深的認識，人人決心進一步發揮小螞蟻團結協作的精

神，為家鄉的環境保護盡自己的一份力量。除此之外，有的隊員們還深入到了大學校園、到工廠親眼目睹一分鐘裝一臺機器的過程??

今年的“三八”婦女節，隊員們商量著要用自己的零花錢為趙奶奶、老師和母親們獻上一枝康乃馨，為了不使活動流于形式，讓隊員加深體驗，得到鍛煉，我又向趙奶奶征求了意見，趙奶奶建議讓孩子們晚上回家，為奔波忙碌了一天的母親洗腳，并將體會和感想寫出來。結果超出了想象，一位母親寫道：“當女兒稚嫩的小手，撫摩著我疲憊不堪的雙腳時，一股暖流涌上心頭。這是一種從來沒有過的感覺，雖然女兒洗得不太熟練，水也有些涼，但我的心是那么滿足，那么幸福??”她的女兒是這樣寫的：“我摸著媽媽的腳，這是溫柔可親的媽媽的腳嗎？這么粗糙。唉！這雙腳，一定為我走了很多的路，累壞了！以后我要為媽媽多洗幾次腳??我還要好好讀書，少讓媽媽操心。”一個小小的舉動，讓兩代人都感受到了濃濃的親情，正是在這種情感的體驗和交流之中，孩子們長大了。他們懂得了愛是什么，怎樣去關愛別人。這次活動正如一位母親在給我的回信中所說的“活動不僅教育了孩子，觸動了他們的情感世界，還教育了家長，不能只重學習，忽視對孩子的情感教育，要教孩子們學會關心，學會奉獻。”

在趙奶奶的鼓勵下，英雄中隊又加入了義工的行列，沃爾瑪中有他們親切為顧客服務的笑臉；星海廣場有他們躬身撿拾“白色污染”的身影；兒童村里有他們與服役人員子女游戲的歡聲笑語。

在寒假中，為了繼續發揚小義工“走向社會、服務社會、回報社會”的精神。義工辦走進了大連市少兒圖書館，參與了“義務小館員”的社會實踐活動。本次小義工主要負責的工作是在中學外借室差錯、糾錯。這項工作是小義工從未聽說過的，更別說做過了。所以在陶老師進行工作方法指導的時候，每一個孩子都全神貫注生怕漏掉一個字。經過陶老師的悉心培訓，小義工們開始“獨立上崗”了?？此坪芎唵蔚墓ぷ鳌獧z查每一冊書的編碼是否正確地呆在自己的家里，如果有不小心“迷路”的書就要橫著放在書架上，等陶老師核查后，再把這本“迷途羔羊”送回自己的加。但是一個多小時下來，不少小義工已經感到頭昏腦脹，頭暈目眩了。因為必須始終保持精神高度集中，不能有絲毫松懈。而且書架最高層必須腳尖完全踮起才能勉強夠到，最下面一層必須蹲下身體，甚至跪在地上再能檢查清楚。時間漸漸推移，小義工的額頭、鼻尖沁滿了密密麻麻的汗珠，還有人是不是甩一甩酸痛的胳膊，盡管如此，每當送回一本“迷路的書”小義工們紅彤彤的臉蛋上還是會洋溢出勝利和幸福的笑容。

我們還充分利用好晨會、展板、黑板報等校園文化設施，充分發揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優秀的作品鼓舞人。每天晨會除了宣傳身邊的好人好事、扶正貶邪外，還根據學生年齡和興趣特點，設計了不同的板塊，大大活躍了文化氛圍。展板、黑板報、校園內外噴繪也成為爭創文明的宣傳窗口，學校和社會的重大事件、評論及學生對專題教育的體會都能夠在展板和黑板報中得到直接的體現。有力地配合了學校工作，提高了教育效果。

我們的每一份努力，都讓我們的校園離文明更進一步；我們的每一份辛苦，都為我們的校園增光添彩；我們的每一份熱情，都會激起更多人文明意識和責任意識的增強，就會讓更多的人投入到文明校園的創建活動中來。

展望未來，我們任重道遠，國家的強大和學院的發展需要我們共同的才智和努力。我們應當無愧于這個偉大的時代，珍惜大學階段的學習生活，努力提高自己的思想政治素質、道德修養和科學文化知識水平！

人生前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需知識的滋養。用我們的青春，用我們的行動譜寫文明的樂章；在充滿活力和激情的大學校園里，唱響文明的音符。讓我們用一腔熱忱去推動精神文明前進腳步，積極參與文明校園行動的活動，用智慧去譜寫學校精神文明建設的新篇章！