第一篇：2018年江蘇淮安中考語文試卷(真題,word版,含答案)

江蘇省淮安市2018年中考語文試題

一（24分）

1．閱讀下面一段文字，按要求答題。（4分）

有的人長著強有力的翅膀，因凡心未泯而墜落人間，折斷了翅膀，例如我就是。后來，．他們 ▲(煽動 扇動）折斷的翅膀，奮力飛起，卻又迭落下來。翅膀一定會痊愈，我仍會震翅高飛。

（節選自《名人傳》，有改動）

①給文段中加點的字注音。(1分)折： ▲

②找出并改正文段中兩個錯別字。(2分）▲ 改為 ▲ ▲ 改為 ▲ ③結合語境，從括號內選擇恰當的詞語填在橫線上。(1分）▲

2．年級舉行漢字書寫比賽，下面是主持人一段結束語，其中兩處畫線句均有語病，請修改。（4分）

同學們，寫字水平能反映一個人的語文素養。①希望本次活動能激發同學們的寫字水平；②也希望大家通過持之以恒不間斷地練習，寫出一手美觀的漢字。

修改①:。修改②:。3．班級開展名著閱讀交流活動，請積極參與，充分展示自我。（8分)【我來對一對】

【甲】“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真個打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會。”—頭罵，一頭大踏步去了。

(節選自《水滸傳》第3回)（1）《水滸傳》的“回目”有形式整齊的特點，請根據【甲】段內容，補全“回目”。（2分）

答：史大郎夜走華陰縣，A。【我來辨一辨】

【乙】又行不多時，只聽得滔滔浪響。八戒道：“罷了！來到盡頭路了！”沙僧道：“是一段水擋住也。”唐僧道：“卻怎生得渡？”八戒道，“等我試之，看深淺何如。”三藏道：“悟能，你休亂談。水之淺深，如何試得？”八戒道：“尋一個鵝卵石，拋在當中。若是濺起水泡來，是淺；若是骨都都沉下有聲，是深。”

（節選自《西游記》）

（2）有人說【乙】段中的“一股水”是“流沙河”。你認為正確嗎？請結合【乙】段內容及相關情節說明理由。（2分）

答: 【我來品一品】

（3）依據【甲】【乙】兩段文字，簡要分析“灑家”與“八戒”的形象有何共同特點。(4分）

答： 4.詩、文名句填空。（共8分，每空1分。請注意:①?⑥題為必答題;⑦?⑩題為選答題，從中任選兩題作答，若答兩題以上，只批閱前兩題。）必答題：

（1）長風破浪會有時。（李白《行路難》）（2），留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）（3）吳楚東南坼。（杜甫《登岳陽樓》）（4）夕陽西下。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（5），地利不如人和。（《孟子》）（6）韓愈《早春呈水部張十八員外》中的“ ”與白居易《錢塘湖春行》中的“淺草才能沒馬蹄”均通過“草”來表現早春景物特點。選答題

（7），可以為師矣。（《論語》）

（8）生當作人杰。（李清照《夏日絕句》）（9）梅須遜雪三分白。（盧梅坡《雪梅》）（10），報得三春暉。（孟郊《游子吟》）

二（66分）

（一）閱讀下面的詩歌，完成5—6題。（6分）

浣溪沙 蘇軾

游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。

5．上片寫“瀟瀟暮雨”有哪些作用？（4分）

6．下片“門前流水尚能西，休將白發唱黃雞”和“流水何太急，深宮盡日閑”(宣宗宮人《題紅葉》)都寫了流水，表達的情感有何不同？（2分）

（二）閱讀【甲】【乙】兩部分文字，完成7—11題。（20分）

【甲】明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，．罔不因勢象形，各具情態。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。．舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。

【乙】滬邑元宵燈火，以傘燈為最。燈作傘形，或圓，或六角，咸以五色錦箋綴成，磨．薄令如蟬翼，上鏤人物、花鳥，細若繭絲。一燈之制，經歲始成，雖費百金不惜，但傘燈之出最遲，每俟諸燈興闌，于百花生日前后始盛。多至二三百盞，間以五彩吳綾折枝花燈，偶綴禽、魚、蟬、蝶，飛舞若生。又扎彩為亭，高可三四丈，名曰“抬閣”，間飾龍鳳，以．云母石為鱗甲，上下通明，光照數丈；或二層，或三層，每層以紋繡孩童，扮演雜劇，常扮《長生殿·玉環拜月》，獸爐中香煙一縷，煙際現月宮，姮娥立殿左，左右侍女，各執宮扇，肩上立牛女二星，望之如在霄漢也。每燈過處，綿亙數里，光耀如晝。笙簫鼓樂聲徹夜不絕。而自通商后，無復有此盛事矣。同里張秋浦茂才《歲事衢歌》有“月夜笙簫步綠塍，珠常垂處小樓憑。吳綾輸與談箋紙,妙擅江鄉算傘燈。”蓋傘燈之制，紙貴于綾，談箋，邑之土產也。

雨蒼氏曰：瑣事耳，而插一嘆想句，便寓絕大感慨。

【注釋】①錦箋，精致華美的紙。②興闌，興盡。③綾，比綢緞還薄的一種絲織品。④抬閣：一種民間的游藝項目。在木制的小閣里有人扮飾戲曲人物，由別人抬著游行。⑤姮娥，嫦娥。⑥茂才：秀才。⑦塍：田埂。⑧擅：獨攬，獨占。

(選自毛祥麟《墨余錄》，有刪改）

7.請用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（只標—處）(2分）

笙簫鼓樂聲徹夜不絕 8.解釋文中加點詞語。（4分）

①為宮室 ．②罔不因勢象形 ．③或六角 ．④高可三四丈 ．9.把下列句子翻譯成現代漢語。（6分）①嘗貽余核舟一。

②舟首尾長約八分有奇。

③每燈過處，綿亙數里，光耀如晝。

10.請簡要說說【甲】文畫線部分是如何體現“奇巧”二字的。（4分）

11.結合【乙】文內容，說說“雨蒼氏”有哪些感慨。（4分）

（三）閱讀下面文章，完成12—15題。（18分）

古典詩詞與文化自信

阮 直

①上海復旦大學附中的16歲高中生武亦姝經過三輪比拼擊敗四期擂主《詩刊》編輯彭敏，最終獲得央視“中國詩詞大會”年度總冠軍。“顏值與才華齊飛”，武亦姝成了眾人崇拜的“才女型偶像”。高達11.6億的收視人次，也讓節目的策劃者始料未及。

②為什么本是小眾化的中國古典詩詞能夠以如此大眾化的方式脫穎而出？人們都以為．．．．．．當下的民眾不再讀書，更別說誦讀古典詩詞了。央視記者在采訪一位觀眾時，他的回答精彩、準確：“詩詞是小眾的，但在某些家庭、某個人的心靈島嶼里，詩詞卻是千山萬水，是他們的‘主旋律’”。

③每個人成長的歷程，都有詩心相伴，都有遠方與夢想，這就是所謂的“詩性心靈”。中國古典詩詞中的人性溫暖、個體真情、細微感悟、形象表達是能穿越千年的，并與當下任何個體的人生、命運發生勾連，并在個體面對生活的焦躁、困惑時給予他們平靜與慰藉。【A】

④生活清貧不會讓我們低頭，可面對經典我們只能俯首稱臣。對文化的敬畏是因為我們內心永遠矗立著一個個文化巨匠與大師，他們的生命與智慧，他們的精神與風范是民族精神的典范。【B】

⑤詩心的靈感是個體的，而詩意的審美卻是共同的，詩歌意境是古今一脈的文化印記，但是當代詩人的許多作品卻不能賦予我們這樣的精神給養。從50后、60后到00后，他們的心中都儲存著若干首古典詩詞，那些膾炙人口的詩句成為了他們共同的文化記憶，使他們形成了一致的審美方式。所以，“中國詩詞大會”才能讓億萬觀眾回味那些年背過的唐詩宋詞，重溫那一份深藏心底的古典韻致。

⑥詩言志，歌詠言。中國古典文學作品的價值是散文大于小說，詩歌大于散文。古典詩詞不僅使中華文明在語言文字上登峰造極，其創造審美的“中國意境”更是中國美學對世界美學的獨特貢獻。

⑦從“窈窕淑女，君子好逑”的純真質樸，到“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”的初心不改；從“老驥伏櫪，志在千里”的壯志豪情，到“心遠地自偏”的淡然超脫；從“黃河之水天上來”的大唐豪邁，到“簾卷西風，人比黃花瘦”的婉約自憐……每一個中國人都能從這些雋永、深情的詩詞中得到心靈的滋養。

⑧重溫古典詩詞，不是因為經典在凋敝，也不是為了借古抒懷，而是因為這些經典記載著我們民族特有的人文情懷與精神世界，是我們民族審美方式的獨特表達，是華夏子孫心靈永不荒蕪的執著追求，是我們走向復興的精神支撐。

⑨北京師范大學文學院教授康震在評價古典詩詞時講道：我們更加堅定了一個信念和事實，那就是中華民族的優秀傳統文化，依然牢牢地扎根在民間，這就是中華民族文化自信力的重要來源。

⑩詩歌書寫內心，改變需要行動，我們的生活，不僅取決于我們的心態，更有賴于我們的作為。

（選自《2017中國雜文年選》，有刪改）

12．閱讀全文，概括古典詩詞對于個人成長的意義。（每點不得超過10個字）（4分）

13.第（2）段加點處“大眾化的方式”指什么？（4分）

14.下面材料，你覺得放在文中【A】【B】兩處中的哪一處更恰當？請簡要說明理由。（4分）

65歲，只上過四年學的農民王海軍，一邊擺攤修車，—邊和眾人“推敲”詩詞語句。只要別人改得好，他就請對方喝一瓶啤酒。詩詞大會上，他即興賦詩；節目動情處，他潸然淚下。

15.第（9）段引述康震教授的話有何作用？（6分）

（四）閱讀下面文章，完成16—20題。（22分）

老圣人 趙長春

（1）袁店河有個說法：人讀書多了，讀得出不來了，就叫“圣人”。這個說法有點諷刺和嘲弄。

（2）老圣人也被稱作“圣人”，當年，他被喚作“圣人”，原因不得而知。現在老了就加了個定語，“老圣人”。

（3）老圣人做的事情有些不同于他人。就拿春分這—天來說，他要把村里的小孩子們召集起來，在村中老槐樹下的大碾盤上，立蛋。

（4）立蛋，就是春分這一天，將雞蛋立起來。老圣人先示范，輕手撮一雞蛋，豎在平展的碾盤上，屏息，慢慢松開，雞蛋就立起來了！然后，他給孩子們分雞蛋，一人兩枚，圍繞碾盤，看誰先立起來，發獎。

（5）這個時候，是村子里春節過后的又一次小熱鬧。不過，大人們不多，年輕人更少，這時候，老圣人看著孩子們，一臉的笑。

（6）人們說:“這有啥意思？自己買雞蛋，再買些鉛筆、寫字本文具盒……”老圣人說：“這很有意思。就拿春分立蛋來說，是老祖宗們四千多年前就玩的游戲，一輩輩、一袋袋，傳到現在了，會玩的人少了，人家外國反而玩瘋……”老圣人說：“一年之計在于春，讓孩子們立雞蛋，心靜一下，比玩游戲好。”

（7）說話間，已經有好幾個孩子將雞蛋立起來了。孩子們很開心地圍攏著老圣人，聽他講春分，講節氣，講碾盤的故事。

（8）碾盤也有故事，碾盤很老了，村里人用了好多年，如同村口的老井。現在，條件好了，人們不用碾盤了，包括石磙，還有老井。老井早就被填埋了，一些石磨、石磙，還有馬槽，莫名其妙地消失了。后來，人們才知道，被人偷跑了，賣到城里了……老圣人就操心老槐樹下的大碾盤。有個夜晚，老圣人突然喊了起來，就在老槐樹下。原來，那些人又來偷了！

（9）老圣人說，每個人都有故事，每個村子都有歷史，每一家都是傳奇。這老碾盤，每家的祖輩都吃過它碾出的面、小米、苞谷……他說的故事，有個后來上了大學的孩子寫了出來，寫進了他的書里。老圣人保護老碾盤，差點兒拼了老命。

（10）春節，村上的人多了起來，都從外面回來過年，掂了年貨去看老圣人。他說：“別看我，看看咱們的老槐樹、老碾盤。”老槐樹、老碾盤，就成了村子一景。

（11）還有，與別的村子相比，村上喝酒、賭博的人少，打罵老人的事基本沒有，這也與老圣人有關。他喜歡管閑事，不怕人家煩。他說：“人都光想著賺錢了，不行，還得講老理，這就是仁義禮智信。這些老理，是幾千年的好傳統，不能丟。丟了，就丟了臉面。”

（12）想一想，對，就是當年孔圣人周游列國時說的，提倡的。

（13）老圣人有一方墨，古墨，好多年了，油亮，沁香。他有個治療小孩子感冒、頭痛的驗方，就是點燃油松枝，烘烤古墨，然后按摩孩子的額頭。古墨微軟，香香的透出涼意，有股幽幽的藥味。幾聲噴嚏，打個冷戰，小孩子就好了！他還治療痄腮，研墨，毛筆蘸汁涂．．．抹腮邊，一圈一圈，如此兩三天，就好了！．．．（14）老圣人說：“古人憑心，誠信為本。墨也講究，內有冰片、麝香、牛黃等，為的是讀書人安心、靜心。學須靜也，靜須學也。可惜，好多人做不到了。”

（15）老圣人九十多歲了，身體很好。他習慣飯前喝水，小半碗白開水。有記者采訪，問這是不是他的長生之道。他說：“哪里呀，兒時家貧，每當吃飯，父母先讓孩子們喝水，喝完檢查，如果碗里控出來水，就少給飯……”說著，老眼泛出淚花，又笑道：“現在多好，吃啥喝啥，都有！”

（16）老圣人大名叫王恒驤，袁店河畔人。（17）叫他“老圣人”，我覺得有些委屈了他，在袁店河的語境里。（18）不過，“圣人”的真正意思是很有講究的。在袁店河，也只有他能配上這個稱呼。（19）現在，讀書的人少了，越來越少，誰還能再被稱為“圣人”呢？

（原載《百花園》2017年2期）

16．請用簡潔的語言概括“老圣人”做了哪些“不同于他人”的事。（4分）

17．品味第⑤段畫線句，展開合理想象，將“老圣人”此刻的心理描寫出來。（60字以內）（4分）

18．說說第?段兩處加點的“就好了”有何表達效果。（4分)19．聯系全文回答，“我”為什么覺得在袁店河的語境里，叫他“老圣人”有些委屈了他？(4分）

20．文中多次出現“老碾盤”，請探究其作用。（6分）

三（60分）

21.閱讀下面文字，完成作文。（60分）

語言真奇妙！細加品味你會發現，即便是生活中的一句看似平常的話，說話的語境、方式不同，表達的意思、效果也不同，讓你產生的心理感受也會不同。

請從備選詞語中任選一個補全文題，寫—篇文章。文題：那句話，說得有點。

備選詞語：深意、味道、智慧、藝術、委婉、大膽、暖心、扎心、離譜、冒昧 要求：①不少于600字；

②除詩歌、戲劇外，文體不限； ③文中不得出現真實的人名、校名和地名；④書寫工整，卷面整潔。

江蘇省淮安市2018年初中畢業暨中等學校招生文化統一考試語文試題參考答案

1、（1）zhé

（2）迭－跌 震－振（3）扇動

2、①“水平”改為“熱情”或“激發”改為“提高” ②刪去“持之以恒”或“不間斷”。

3、（1）魯提轄拳打鎮關西

（2）不正確。流沙河是經典名著《西游記》中的河流，出自《西游記》第二十二回:八戒大戰流沙河 木叉奉法收悟凈。其長萬里、寬八百里，河主人是沙僧。而【乙】段中的沙僧已成為三藏的徒弟。

（3）除了身材都胖外，性格都直爽。如“灑家”“—頭罵，一頭大踏步去了”； “八戒”“罷了！來到盡頭路了！”都有智慧，如：“灑家”明知鄭屠已死，為顯得自己不是怕事而逃離，便假說“你詐死，灑家和你慢慢理會”；“八戒” “尋一個鵝卵石，拋在當中。若是濺起水泡來，是淺；若是骨都都沉下有聲，是深。”

4、（1）直掛云帆濟滄海（2）人生自古誰無死（3）乾坤日夜浮（4）斷腸人在天涯（5）天時不如地利（6）草色遙看近卻無（7）溫故而知新（8）死亦為鬼雄（9）雪卻輸梅一段香（10）誰言寸草心

5、寫“瀟瀟暮雨”，創設了一種凄厲、傷感的情境，從反面烘托了下闋“誰道人生無再少”的人生態度。

6、下片“門前流水尚能西，休將白發唱黃雞”中寫流水，是借水能西流，抒發人不應為年華老大而悲哀之情。“流水何太急，深宮盡日閑”中寫流水，以表達宮人在宮中的怨情。

7、笙簫鼓樂聲/徹夜不絕

8、①刻成，雕刻成。②根據 ③有的 ④大約

9、①曾經贈送給我一個桃核雕刻成的小船。②船從頭到尾有八分多長。③每種燈火經過時，（前后）綿延數里（遠），照得夜里如同白天（一樣亮）。

10、畫線句主要介紹艙旁的小窗，它不僅可以開關，而且上面刻了對聯，共十六個字，可見雕工的精細；“啟窗而觀”，還有“雕欄相望”，更顯出雕刻家構思的巧妙。

11、有與外國通商后不再有“元宵燈火”興盛的感慨，有對制作傘燈時談箋價格高昂的感慨。

12、示例：是審美方式的獨特表達，是華夏子孫的執著追求，是走向復興的精神支撐。

13、指高達11.6億的收視人次。

14、放在文中【B】處處更恰當。因為第③段主要寫個人成長的歷程中都有詩心相伴，第④段寫面對經典我們只能俯首稱臣。題中的這則材料，中心是詩詞對王海軍的影響深遠巨大，與第④段中心貼近。

15、作為全文總結；點題（呼應題目）；

16、春分立蛋；操心碾盤；喜管閑事；飯前喝水。

17、示例：“春分到，蛋兒俏。”豎立起來的蛋兒好風光。只要孩子們從小了解節氣，了解好傳統。我買雞蛋、買獎品花再多的錢也值了！

18、“就好了”，意思都是指治好了病。兩個“就好了”，運用了反復的修辭手法，贊美了“老圣人”治病的驗方靈驗，也是對“老圣人”“仁義”之心的贊美。

19、文中描寫的“老圣人”是一位弘揚中國傳統文化的老人，他不只是袁店河的一位典范，也是整個中國的一位典范。

20、在“立蛋”一事中，它是場景之一；在“操心碾盤”一事中，它是“講碾盤的故事”的主體，是“老圣人”捍衛傳統文化的見證，是村子文化的一景。

21、略。

第二篇：江蘇宿遷中考真題語文

2017年江蘇省宿遷市中考真題語文

一、語言積累與運用

1.讀語段給加點字注音或根據拼音寫出漢字。（依次填寫）

我喜歡讀各種風格的散文，喜歡魯迅的深沉冷峻、巴金的自然真zhì（）、茅盾的淳厚質樸、冰心的wǎn（）約清秀，也喜歡林語堂的幽默雋（）永、徐志摩的濃艷．綺麗、汪曾祺的恬淡純凈、秦牧的博識睿智??讀一篇篇散文，就像和一個個高尚的人在談話。解析：結合漢字的拼寫規則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析；寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。“真摯”不要寫作“真執”；“婉約”不要寫作“宛約”；“雋永”應讀作“juàn yǒng”。答案：摯 婉 juàn

2.填空。

海日生殘夜，_________________。（王灣《次北固山下》）_________________，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子》）

金沙水拍云崖暖，_________________。（毛澤東《七律·長征》）_________________，各領風騷數百年。（趙翼《論詩》）醉翁之意不在酒，_________________。（歐陽修《醉翁亭記》）他山之石，_________________。（《詩經》）

陶淵明的《飲酒》中，最能展現作者熱愛自然、心胸曠達的詩句是：“_________________，_________________。” 解析：注意題目提供的上下句，書寫時注意字跡清楚，不要出現多字、少字、錯別字的情況。答案：江春入舊年 了卻君王天下事 大渡橋橫鐵索寒 江山代有才人出 在乎山水之間也 可以攻玉

采菊東籬下 悠然見南山

3.下面一段話中有兩處語病，請找出來并寫出修改意見。

①隨著全民健身事業的大力推進，令越來越多的科技手段應用到體育產業中。②花樣翻新的運動軟件，為健身者量身訂制健身計劃。③這些軟件通過視頻等方式傳承健身技能，為人們健身提供了便利。

第（）句，修改意見：_______________________________ 第（）句，修改意見：_______________________________ 解析：本題考查病句辨析與修改的能力，掌握病句的常見類型及辨識病句的方法。要逐項審讀，從句意，用詞，修辭，標點，結構，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項。答案：① 去掉“隨著”或“令”。

③ 把“傳承”改為“傳授”或“教授”。

閱讀材料，根據要求完成綜合性學習任務。【材料一】月球俗稱月亮，是圍繞地球公轉的一顆自然固態衛星，至今約有46億年歷史。月球上幾乎沒有大氣，因而晝夜溫差很大，白天高達127.25℃，夜晚低至零下183.75℃。由于沒有大氣 甲（隔絕／阻隔），紫外線比地球表面強得多。因此在月球表面會見到許多 乙（光怪陸離／千姿百態）的現象。

【材料二】“月亮”承載著中華民族深厚的文化內蘊，流轉在詩人廣闊的心靈空間。詩人懷鄉思親的情感，常寄托予明月。古往今來，寫月的詩篇不計其數，月亮成為中華文化的一道靚麗風景。

4.閱讀材料一，從括號里選擇恰當的詞語填在甲、乙兩處的橫線上。甲：______________ 乙：______________ 解析：“隔絕”指完全隔斷，不相通；“阻隔”起到暫時阻的作用。根據語境，這里并不是完全封閉隔斷，應選擇“阻隔”。“光怪陸離”形容奇形怪狀，五顏六色；“千姿百態”形容姿態多種多樣。結合前文內容，這里要表現的是月亮表面因紫外線而造成的光亮現象，應選擇“光怪陸離”合適。答案：阻隔 光怪陸離

5.弘楚中學團委會準備于2017年9月28日晚上7點，在學校報告廳舉行以“誦月”為主題的詩詞朗誦比賽。

閱讀材料二，參照示例，用形象化的語言為該活動擬一個標題。（不超過15字）示例1：月亮，懸掛在天空的詩 示例2：詩情傳千古，明月寄相思 _____________________________ 解析：擬寫的標題要緊扣【材料二】的內容，要用形象化的語言，語句通順。可使用描寫手法，或比喻、擬人等修辭手法。答案：（示例）明月寄相思 天涯共此時

月，傳情的天使

6.活動籌備組準備邀請第一中學著名語文特級教師李敏擔任本次活動主評委，請你以團委會的名義，寫一封邀請函。

解析：注意“邀請函”的寫作格式，寫清楚具體的時間、地點、相關事件等要素；注意邀請對象的身份（特級教師）以及自己所代表的“身份（團委會）。語言要得體、連貫；符合邀請函的規范。答案：（示例）

邀請函

尊敬的李老師：

您好！我校定于2017年9月28日晚上7點，舉行“誦月”詩詞朗誦比賽，想邀請您擔任活動主評委，懇請您在百忙中抽空參加。此致 敬禮

弘楚中學團委會 2017年9月21日

二、詩歌鑒賞

閱讀下面這首唐詩，回答問題。

睛①

杜甫

久雨巫山暗，新晴錦繡文②。碧知湖外草，紅見海東云。竟日鶯相和，摩霄鶴數群。野花干更落，風處急紛紛。

【注】①本詩是詩人流落蜀中時所作。②文：花紋、圖案。7.這首詩的頷聯和頸聯是如何描寫景物的，有何作用？

解析：先分析景物描寫的手法.這兩句詩中所寫的景物有“湖外草”“海東云”和“鶯”“鶴”等，前者是靜態，后者是動態。然后分析其作用，景物描寫不但寫出景物本身的特點，而且渲染氛圍，表達某種情感，情景交融。

答案：選取典型的景物，發揮想象，動靜結合（視覺聽覺相結合、遠近結合、虛實結合）（任寫兩點即可），寫出了雨后初晴的巫山絢麗多彩、生機勃勃景象。

8.尾聯中的“急紛紛”蘊含了詩人怎樣的感情？ 解析：聯系全詩的內容，了解詩歌的寫作背景，注釋里已表明“本詩是詩人流落蜀中時所作”，據此可以判斷出詩人的情感。答案：“急紛紛”寫出對野花紛紛凋零的憐惜（無奈、傷感），以及自己漂泊無依的憂傷（悲哀、抑郁）。

三、閱讀下面的文言文，完成下列問題。

客見趙王曰：“臣聞王之使人買馬也，有之乎？”王曰：“有之。”“何故至今不遣？”王曰：“未得相馬之工也。”對曰：“王何不遣建信君乎？”王曰：“建信君有國事，又不知相馬。”曰：“王何不遣紀姬乎？”王曰：“紀既婦人也，不知相馬。”對曰：“買馬而善，何補于國？”王曰：“無補于國。”“買馬而惡，何危于國？”王曰：“無危于國。”對曰：“然則買馬善而若惡，皆無危補于國。然而王之買馬也，必將待工。今治天下，舉錯非也，國家為虛戾③，而社稷不血食④，然而王不待工而與建信君，何也？”趙王未之應也。

客日：“郭偃之法，有所謂柔雍者，王知之乎？”王曰：“未之聞也。”“所謂柔雍者，便辟⑤左右之近者，及夫人優愛孺子也。此皆能乘堊之醉昏，而求所欲于王者也。是能得之乎內，則大臣為之枉法于外矣。故日 月暉于外，其賊⑥在于內，謹備其所憎，而禍在于所愛。”

（選自《戰國策·趙策》）

【注】①趙王：即趙孝成王。②而若：或者。③虛戾：廢墟，形容田舍荒蕪，人民滅絕。④血食：祭祀祖先的食品。⑤便辟：素近寵愛者。⑥賊：害，此處指日月中黑暗的部分。9.下列句子中加點詞語的意思或用法相同的一項是（）A.何故至今不遣 太守即遣人隨其往 ．．B.未得相馬之工也 往往而死者相藉也 ．．C.買馬而善 京中有善口技者 ．．D.然而王之買馬也 輟耕之壟上 ．．解析：A項，都是“派遣”；B項“相馬”中的“相”是觀看的意思，動詞；“相藉”的“相”是相互的意思，動詞；C項，前句“善”的意思是“好的、強健的”，形容詞，后句“善”的意思是“擅長、善于”，動詞；D項，前句“之”主謂之間，無實在意義，助詞，后句“之”的意思是“去，往”，動詞。答案：A 10.用“／”標出下面句子的朗讀停頓。（限兩處）然而王不待工而與建信君

解析：按照音節和句意進行停頓劃分。“然而”句首連詞，需要停頓；“王不待工”與“而與建信君”為兩層意思，表示轉折關系，要停頓。答案：然而/王不待工/而與建信君

11.將下列句子翻譯成現代漢語。

此皆能乘王之醉昏，而求所欲于王者也。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。（柳宗元《小石潭記》）

解析：翻譯文言文句子時，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內容，譯文要流暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

答案：這些都是能趁（乘著）大王您酒酣耳熱（酒醉、不清醒）之時向您索求自己所想要的（東西）的人。

向石潭的西南方向望過去，（溪身）像北斗七星那樣曲折，（水流）像長蛇爬行那樣彎曲，隱隱約約，或現或隱。

12.根據文章內容，用自己的話說說“客”與趙王談話的用意是什么。

解析：本題考查理解概括的能力。說客先由買馬談起，看起來毫不經意，實際上已經將要說的話作了謀劃安排。

答案：告誡趙王在治理國家時要選用賢臣，防止偏信親近的人以致誤國（不僅要防備自己的憎惡的人，更要防備自己親近的人）。

閱讀下面的文字，完成下列各題

勇氣 【美】愛默生

①人們往往以為勇氣是尋常而平凡的，然而事實證明，它是罕見而可敬的。因為，懦弱是人類的本性。由于我們是在安寧中成長起來的，所以很少會面臨那種需要勇氣的時候。這就好比一個從未經歷過激烈場面的柔弱的男孩，卻忽然要面臨刺刀或其他暴力的威脅，毫無疑問，他會感到膽怯和絕望。

②怯懦會蒙蔽我們的雙眼，令我們無法看到廣闊的天空，而適時的鼓勵卻常能撥云見日。克爾律治在英國海軍熙役期間有過這樣一段軼事，14歲那年，他隨亞歷山大伯爵遠征。當身佩步槍，列隊襲擊敵人的船只時，他害怕得連膝蓋都在不停地顫抖。他說：“就在我將要暈厥倒地的時候，伯爵抓住了我的手，輕聲地對我說道：‘勇敢點兒，我的伙計！你很快就會恢復的，我第一次時也和你一樣地害怕。’那簡直就像是天使在同我說話。從那一刻起，我便不再懼怕，而是同老船員們一起勇往直前。我不敢想象，假如在那一刻，他不是鼓勵我，而是嘲笑或者呵斥我，我會變成什么樣子。”

③當孩子面臨樓梯的臺階、燃燒的火爐或者飛馳的汽車時，就如同戰士們面臨著槍炮和伏兵一樣，他們會感到自己身處危險之中。可是，一旦他們能夠準確地了解危險。學會抵抗，他們便將克服恐懼。正如老練的馬夫知道如何去平穩地駕馭馬匹一樣，當一個老練的士兵看到槍炮的火焰時，他便知道如何去躲避。所以，獵人不會害怕狗熊、獅子和野狼，養狗人可以輕松地制服獵犬。

④可見，對所處環境的準確判斷是療治膽怯的一劑良方，而找到解決問題的方法也就有了勇氣。

⑤學生之所以會被一道數學題難倒，原因就在于他還沒有掌握解決問題的方法。一旦領悟了其中的奧妙，他就會像阿基米德那樣令人嘆服不已。

⑥勇氣還在于信念。要相信，你的智力和精神 并不亞于那些你所崇拜的人。很多時候，危險只是人們的幻想而已。那些不懼困難的人會坦白地承認自己有時候也會感到 一絲膽怯，之所以勝利，是他相信自己的身體里潛伏著無窮的力量。這種力量能夠使一位虔誠的教徒在面對死亡的火焰時，仍能泰然自若地說道：“這是上帝為我特制的帽子。”

⑦工作中會有挑戰，生活中會有困境，學習中會有挫折，勇氣是何等的重要。你，應當更勇敢一些。（選自《愛默生隨筆精選》，有刪改）13.請簡述全文的論證思路。

解析：本題考查議論文的寫作思路。本文圍繞“勇氣”，提出了相關論點，然后從不同角度進行了分析論證.解答時要緊扣“勇氣”二字，概括出每一部分的內容，在此基礎上進行分析提煉。

答案：首先由人的本性是怯懦的說起，提出勇氣的可貴；然后從“外界的鼓勵”了解環境并找到解決問題的方法”和“信念”等三個方面談獲得勇氣的途徑（然后從三個方面闡述如何獲得勇氣）；最后指出我們應該具有勇氣（最后總結全文，發出號召）。

14.文章第③段用了哪些論證方法？有何作用？ 解析：先找出使用了何種論證方法，解答時可以抓住文段中的關鍵詞如“當??”“就如同??“正如”“可是”等進行判斷。

答案：第③段運用了舉例論證、對比論證、類比論證等方法，有力地證明了人面臨危險的處境需要準確判斷并找到解決問題的方法方可獲得勇氣的觀點，使說理深入淺出，觀點更鮮明。

15.結合文意，理解文中畫線句子的含義。

這種力量能夠使一位虔誠的教徒在面對死亡的火焰時，仍能泰然自若地說道：“這是上帝為我特制的帽子。”

解析：聯系上下文，既要寫出句子的字面意思，還要探究其在文中的深層含義，要圍繞“勇氣”“信念??“樂觀”等關鍵詞展開。

答案：這句話的意思是信念能夠使人具有勇氣，即使面臨死亡，也能泰然自若，樂觀地認為死亡是上帝給他的特殊禮物。

16.聯系本文②～⑥段中的某個觀點，結合自己的經歷，簡要談談你是如何獲得勇氣的。解析：聯系全文，從②～⑥段中提煉出一個觀點，然后結合自己的生活實踐回答；自己的生活實踐（經歷）要能夠證明相關論點。答案：（示例）鼓勵會讓人獲得勇氣。有一次，我參加學校的演講比賽，看到臺下黑壓壓的人群，我特別緊張，愣在臺上，這時候，看到班主任對我豎起大拇指，我鼓起勇氣，戰勝了恐懼，發揮出色，獲得了一等獎的好成績。

五、閱讀下面的文字，完成下列各題。

城市里的菜地

曉寒

①河對面那一大片狹長的河洲，都用來種菜。河把土地分開，同時也把生活分成兩種。我的窗戶成了這座城市的一面鏡子，照山照水，照一座小城，照出一片菜地的豐歉。

②我和土地打了半輩子的交道，來到這座小城以后，漸漸疏離了農事，把一片菜地當成風景看了。我是菜地里的常客，有閑了就去，點一根煙，慢慢地，邊走邊看。黃瓜花開了，偷偷繞過巴掌大的葉子，高舉在陽光中，潑辣辣地黃，做好了招蜂惹蝶的準備。苦瓜開始顯山露水，溝溝壑壑都在膨脹，一刻不停地忙著擴充自己的地盤。芹菜拱出來，擠眉弄眼，芽尖上的泥土還沒來得及抖落干凈。白菜的身子一天比一天腫大。不起眼的白菜，也學會了用夸張的比例來表現自己的憨態可掬。這些花朵，葉子，瓜果上，都掛著不同的節令，像超市里貨物上貼著的標簽。菜地，已成為我另一本鮮活的日歷。

③我母親很少來城里住，城市在她眼里，一身的毛病。你看你住那么高，抬起腦殼一看嚇死人，夜里睡著了都不踏實；一眼看過去，到處都是屋；街上車子打架，走條路都提心吊膽。而她一輩子生活在村莊里，打開大門就對著田壟和山岡，到處撒滿了稻子，瓜菜，花草樹木，雞鴨牛羊；喊一嗓子就有人答應，這種敞亮和溫情是城市里拿錢 都買不到的。

④有年春天，兒子過生日，母親破例來住了兩夜。一天傍晚，我領她去菜地里看看。一路過去，母親指指點點：這個菜栽得好，你看苗嫩蔥蔥的，以后肯定結得多；這塊不行，要趕緊松土，放肥，再不搞就遲了，你看這人一懶，地也懶了。從這一頭到那一頭，母親幾乎沒停過嘴巴，臉上的表情也陰晴不定。

⑤一根藤蔓爬到溝里來了，母親把它牽回架子上，一條蟲子在葉子上爬，母親把它提了。母親在不自覺中就把這些事做了。各種瓜菜，沒有一樣是閑著的，拔節的拔節，長個的長個，散發著不同的清香。在里面走著，親切，踏實，知道自己離土地最近，離莊稼最近，離根最近。

⑥這晚，母親顯得很高興，大概是沒有想到，城市里還有這樣一處地方。不過，并沒有因為一片菜地，使母親改變對城市的看法，她還是像以前一樣很少進城。我回家去，母親總會去菜園里摘些菜給我帶走，每次摘菜時都會問我，河邊那塊菜地還好吧？我說老樣子。過了幾年，母親再一次問我，河邊那塊菜地還好吧？我說好著哩。母親不再說話，看樣子她對我的回答很滿意。

⑦事實上，那塊菜地早已經被推平，幾條街道縱橫穿過，一些商品房從上面拔地而起，菜地以另一種形式變得高聳幽深，河的這邊和那邊都變成了同一種生活。那些菜被埋在了城市的底下，人在上面走過，汽車從上面碾過，只有日子還在流轉，雨仍然從天空落下。

（選自2017年5月24日《人民日報》，有刪改）

17.作者為什么說菜地已成為他另一本“鮮活的日歷”？

解析：在整體把握全文的基礎上進行分析。首先，要理解“鮮活的日歷”在文中指什么，然后將“菜地”與“我”的生活、“日歷”等聯系起來分析。答案：“鮮活的日歷”是指不同的蔬菜標志著不同的時令季節，我一路走來，順次看到它們就像翻開一張張日歷，菜地已經融入了我的生活（去看菜地已成為我生活的一部分）。

18.請從修辭的角度賞析第②段畫線的句子。

解析：首先判斷出使用了什么修辭手法，然后分析修辭手法的作用，要從描寫對象的特點和情感特點兩方面展開分析。答案：運用了擬人、排比的修辭手法，將各種蔬菜人格化，生動形象地寫出它們生機勃勃（富有活力）的特點，表達作者對菜地的喜愛。

19.文章的標題是“城市里的菜地”，作者為什么用大量的筆墨寫母親？

解析：從文章的內容和主旨兩方面分析，要梳理出“菜地”與“母親”之間的關系，把握母親對“菜地”的情感以及“菜地”的含義。答案：菜地是連接母親和城市的紐帶；母親對菜地的感情代表了老一輩人對土地和莊稼的深情，具有典型意義；寫母親其實也是寫作者，對作者來說菜地具有“根”的意義；母子對話內容和菜地的現實遭際形成對比，加重悲劇色彩，深化了文章主旨。20.聯系全文，分析第⑦段的作用。

解析：圍繞內容和結構兩方面分析。結尾段的作用一般有點題、照應、總結、深化中心等。結合本文的末段內容來看，既交代了菜地的結局，又與前文的菜地形成對比，從而突出人物的情感，引起讀者的思考。

答案：交代菜地的結局（城市這塊令人感到親切、踏實的菜地被無情吞沒）；與前文中菜地的生機勃勃形成對比，與“我”和母親的愿望形成反差，表現“我”的痛心；結尾具有鮮明的畫面感，余韻悠長，引人深思.（意思對即可）結構：照應文章的開頭（或首尾呼應）。

六、名著閱讀。

21.下列有關名著的表述不正確的一項是（）

A.“服飾比畫上還簡單，不拿鐵索，也不帶算盤，就是雪白的一條莽漢，粉白朱唇，眉黑如漆，蹙著，不知道是在笑還是在哭”，描寫的是《朝花夕拾》中的無常。

B.《巴黎圣母院》中，刑場上的卡西莫多撕心裂肺地說要喝水，人們卻不斷詛咒。愛斯梅拉達把水壺送到他唇前，這個不幸的丑人流下了也許是人生的第一滴眼淚。

C.《水滸傳》中的祝家莊憑三莊聯防，機關密布，易守難攻。梁山好漢孫立利用和祝家莊老師欒廷玉同門師兄弟的關系，打入莊內，里應外合，攻下祝家莊。

D.《駱駝祥予》中，劉四爺賣掉人和車廠并拋棄虎妞，二強子踢死老婆并逼女兒賣身，阮明因沒借到錢而告發曹先生，這些自私冷漠的人物體現了社會的涼薄。

解析：仔細閱讀名著，掌握名著的情節，人物形象等知識點，結合知識儲備進行分析。D項中劉四爺拋棄虎妞是因為封建的思想使他忘記了親情；二強子拉車不足以養家糊口，逼迫女兒賣淫，踢死老婆，人性已經泯滅；曹先生是因為給阮明不及格分數，阮明告他是革命黨.并非如選項所述是因為“沒借到錢”而告發的。答案：D

閱讀《西游記》中的一段文字，完成題目。

二魔拿入里面道：“哥哥，拿來了。”老魔道：“拿了誰？”二魔道：“者行孫，是我裝在葫蘆里也。”老魔歡喜道：“賢弟請坐。不要動，只等搖得響再揭帖兒。”行者聽得道：“我這般一個身子，怎么便搖得響？只除化成稀汁，才搖得響。等我撒泡溺罷，他若搖得

響時，一定揭帖起蓋。我乘空走他娘罷！”又思道，“不好不好！溺雖可響，只是污了這直裰。等他搖時，我但聚些唾津漱口，稀漓呼喇的，哄他揭開，老孫再走罷。”大圣作了準備，那怪貪酒不搖。大圣作個法，意思只是哄他來搖，忽然叫道：“天呀！孤拐都化了！”

那魔也不搖。大圣又叫道：“娘啊！連腰截骨都化了！”老魔道：“化至腰時，都化盡矣，揭起帖兒看著。”

22.聯系相關情節，寫出孫悟空是怎樣從紫金葫蘆里出來的。

解析：本題考查名著具體情節的識記。寫出孫悟空從紫金葫蘆里出來的經過即可。

答案：孫悟空拔了一根毫毛變作半截身子，在葫蘆底，真身卻變做個蠛蠊蟲兒，釘在那葫蘆口邊，乘二魔揭起帖子看時飛出去了。

23.孫悟空的形象具有神性、人性、猴性，請結合選文或上下文相關情節，分析其人性方面的特點。（說出一點即可）

解析：本題考查名著人物形象的分析。所謂的“人性”是指孫悟空具有人的情感和性格，聯系相關的情節解答。答案：（示例一）孫悟空擁有人的聰明才智，選文中寫他連說“天呀！孤拐都化了！”“娘啊！連腰截骨都化了！”哄騙二魔開葫蘆。（示例二）孫悟空具有人愛清潔（怕臟）的特點，開始想撒尿使葫蘆搖得響來哄騙妖怪，但因為怕“污”到衣服而沒做。

（示例三）孫悟空雖然聰明但也有粗心大意的一面，他明知喊了名字要是答應，就會被收進葫蘆，但仍然心存僥幸，以為不是真名就沒事，結果被裝進去了。

七、作文

24.請以“網里網外的世界”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）；

②文中不得出現真實地名、校名和人名； ③不少于600字。

解析：本題考查全命題作文。寫作時，先要確定“網”和“世界”這兩個關鍵詞語的含義，據此確定寫作的內容；可以用設問的方式獲取寫作思路：如“網里網外”是怎樣的一個世界？“網里”和“網外”的世界是怎樣的關系？如何走出（或走進）“網里網外”的世界？??以此打開寫作思路，進行寫作。答案：略。

第三篇：中考語文真題試題（含答案）人教版

2019年中考語文真題試題

（溫馨提示：本卷滿分

120

分，考試時間

120

分鐘，請將答案寫在答題卡上）

一、基礎知識與運用（20

分）

1．書法是中華民族的藝術瑰寶。請你賞讀下面的書法作品，按要求答題。（3

分）

（1）關于這兩幅書法作品的字體，下列選項中正確的一項是（）（1

分）

A.甲骨文

B.篆書

C.隸書

D.草書

（2）請用簡體楷書將這兩幅書法作品正確、規范地書寫在米字格內。（2

分）

2．閱讀下面語段，按要求答題。（10

分）

①2018

年，海南一躍成為全球最大的自貿區（港），萬眾

zhǔ（）目。②作為最新設立也是

前景最為廣闊的自貿區（港），海南有著巨大的優勢。③首先，海南的地理位置

（A.獨樹一幟

B.得天獨厚）。④從亞洲范圍來看，海南位于東亞和東南亞的中心位置，是泛南海合作的中心，海

上絲綢之路的關鍵節點。⑤其次，海南的土地面積最大，即使與新加坡和迪拜等老牌國際知名自

貿港相比，未來海南也毫不遜色。⑥再者，海南是

（A.馳名中外

B.超凡脫俗）的國際旅游島，環境優美，是鑲．（）嵌在中國浩瀚．（）

南海上的一顆明珠。⑦海南空氣清新，散發著醉人的芬芳；陽光明媚，綻放著火一般的熱情。⑧非常適合居住、度假和開展商貿活動。⑨建立自貿區（港），必將使海南飛速發展，風

mǐ（）全球。

（1）給語段中加點的字注音，或根據拼音寫漢字。（4

分）

zhǔ（）目

鑲．

嵌

浩瀚．

風

mǐ（）

（2）結合語境選擇恰當的成語，將字母序號填在相應的位置上。（2

分）

（3）語段中的第句運用了的說明方法，作用是

。（2

分）

（4）仿照畫線句，再補寫一個句子，使之與前兩句構成一組排比句。（2

分）

3．閱讀下面的名著選段，按要求答題。（2

分）

忽一日，開爐取丹。那

A

雙手捂著眼，正自揉搓流涕，只聽得爐頭聲響。猛睜睛看見

光明，他就忍不住將身一縱，跳出丹爐，唿喇一聲，蹬倒八卦爐，往外就走。慌得那架火、看爐與丁甲一班人來扯，被他一個個都放倒，好似癲癇的白額虎，瘋狂的獨角龍。老君趕上

抓一把，被他一捽（zuó），捽了個倒栽蔥，脫身走了。即去耳中掣出如意棒，迎風幌一幌，碗來粗細，依然拿在手中，不分好歹，卻又大亂天宮，打得那九曜（yào）星閉門閉戶，四大

王無影無蹤。（1）選段中的A

所指的人物是

。（1

分）

（2）本名著中，與人物

A

有關的故事還有

（寫出一個即可）。（1

分）

4．下面是椰海職業學院寫給椰海市公交集團公司的一封表揚信，請仔細閱讀，按要求答

題。（5

分）

表揚信

椰海市公交集團公司：

①我校學生張悅，于今年

月

日乘坐貴公司

路公交車前往學校，下車前發現身

上攜帶的2

萬元學費被偷。②多虧司機孫師傅火眼金睛，在眾人的幫助下將已下車的小偷

抓住，追回了被偷走的2

萬元，替她挽回了損失。③孫師傅這種見義勇為令我校師生十分

感動。④。

此致

敬禮

2018

年

月

日

椰海職業學院

（1）這封信格式上有一處錯誤，請寫出修改意見。（1

分）

（2）這封信中的第句有語病，應改為

。（2

分）

（3）這封信沒有交代寫信的目的，請在橫線上補充完整。（2

分）

二、古詩文積累與閱讀（25

分）

（一）古詩文默寫（8

分）

5．（1）相見時難別亦難。（李商隱《無題》）

（2），衡陽雁去無留意。（范仲淹《漁家傲》）

（3），誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）

（4）山舞銀蛇，原馳蠟象。（毛澤東《沁園春·雪》）

（5）“不思故有惑，不求故無得”這句格言強調的是做學問要善于思考。《論語》中表

達同一意思的句子是：“。”

（6）海南熱帶雨林景色美麗怡人，野花芬芳，樹木茂盛。正如歐陽修《醉翁亭記》中

所說：“。”

（二）古詩詞閱讀（5

分）

水調歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此．事．古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

6．詞中小序（小記）交代了這首詞創作的和

。詞中加點的“此

事”指的是

（請用原文語句回答）。（3

分）

7．下列關于這首詞的賞析有．誤．的一項是（）（2

分）

A．“轉朱閣，低綺戶，照無眠”中，“轉”“低”是指月光的移動，暗示夜已深，“無

眠”表示離情正濃。整句話既寫月，也寫月下離人。

B．“明月幾時有？把酒問青天”這兩句中，蘇軾把酒問天，將青天視為自己的朋友，顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。

C．詞的上闋寫月下飲酒，由幻想超脫塵世轉化為喜愛人間生活。下闋寫對月懷人，由傷感離別轉化為對離人的祝福。全詞以消極悲觀的情緒作結。

D．這是一首中秋詠月兼懷親人的抒情之作。整首詞深沉婉曲，流轉自如，以美麗的想象，明睿的哲理，創造出幽遠高深的境界，具有強烈的藝術感染力。

（三）文言文閱讀（12

分）

下面兩篇文言文，任選一篇作答。（請在答題卡上將選作題打“√”。只能選答一篇，如

果兩篇都答，按第一篇計分。）

Ⅰ．閱讀《三峽》，完成第8～11

題。（12

分）

三

峽

酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦

月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖

乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱

其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳

響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

8．下列加點字注音有．誤．的一項是（）（2

分）

A．重巖疊嶂．（zhàng）

B．不見曦．月（xī）

C．乘奔御．風（yù）

D．林寒澗．肅（jiān）

9．解釋下列加點的詞語。（4

分）

（1）沿．溯阻絕

（2）飛漱．其間

（3）晴初霜旦．

（4）屬引．凄異

10．把下列句子翻譯成現代漢語。（4

分）

（1）兩岸連山，略無闕處。

（2）空谷傳響，哀轉久絕。

11．文中畫線句寫出了三峽的山什么特點？作者這樣寫有何用意？（2

分）

Ⅱ．閱讀《陋室銘》，完成第8～11

題。（12

分）

陋室銘

劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色

入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

8．下列加點字注音有．誤．的一項是（）（2

分）

A．陋室銘．（míng）

B．苔痕．上階綠（héng）

C．草色入簾．青（lián）

D．南陽諸葛廬．（lú）

9．解釋下列加點的詞語。（4

分）

（1）有仙則名．

（2）談笑有鴻．儒．

（3）可以調．素琴

（4）孔子云．

10．把下列句子翻譯成現代漢語。（4

分）

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

11．文中畫線句寫出了陋室的什么特點？作者這樣寫有何用意？（2

分）

三、現代文閱讀（25

分）

（一）閱讀下面的文章，完成第12～16

題。（14

分）

曬

書

賀寬葉

①那年回到鄉下老家，院子里的情景讓我很是吃驚：滿地都是書，一本本，一排排，一

列列，擺滿整個院子，只留出了窄窄的過道。風吹過來，書頁波浪般嘩嘩翻動，陽光打下來，“波浪”有點炫目。泡桐淡紫色的花悠然飄落，鉆．進．翻動的書頁里，成了書簽。母親從書堆

里站起來，挪開小馬扎，摘下老花鏡，慈愛地笑著說：“我給你曬曬書。”

②進城之后，兩大櫥子書我都擱在了老家，沒往城里運。母親主動擔起了保管的重任。

兄弟姊妹來拿書看，母親都牢牢記在心里，催促他們按時歸還。母親上過“文化大革命”前的掃盲識字班，認識

1000

字左右，已經夠用了。舅舅是文盲，出門舉步維艱，由此母親深知

讀書的重要性。家里用度再緊巴，只要我說買書，母親總是東挪西湊及時給我錢。打小，農

活再忙，只要我在看書，母親絕不會派活給我。母親在和左鄰右舍閑聊的時候，總是有意無

意地說一句：“我兒子在看書呢！”母親的付出終于有了回報，我是村里屈指可數的考上大學

躍過“龍門”的農家子弟。

③午后，我和母親把書一本一本翻過來，曬曬封底那一面。母親笑道：“我看看我的寶貝

兒子看什么寶貝書。”說著，她拿起一本荷爾德林的詩集，翻開扉頁上我的淘書小記念起來：

“在暮色蒼茫里漫步遼寧師范大學校園，于櫻花樹影里邂逅小書攤，一靦腆女生處理舊書，遇此書，半價購之乃去。1994

年

月

日晚于大連。”母親翻了一下內文，說看不懂，就放

下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的書《鄉愁的理念》，是董橋的，照例還是先念扉頁上的購書小記：“逛大學扎堆的濟南文化東路，往來皆年輕面孔，間或遇到面熟之老學生，頷首微

笑。路東段三聯書店濟南分銷店購董橋《這一代的事》及《鄉愁的理念》，久慕董橋文名，今

足愿矣。1992

年

月

日。”母親慨然嘆道：“兒子啊，原來你跑了好些地方呀，我都不知道。”

④母親捧著書，小心地翻閱著，輕聲讀著書上的小記，嘴角上揚，咯咯笑著喊我過去看

她手中拿著的一本《酒徒》。多年前一幫書友聚飲后去莊君家小坐，趁莊君去沏茶的機會，我們幾個書友紛紛去她的書櫥前竊書。我一眼看見《酒徒》，抽出來藏到了包里。回家后打開，見扉頁上有莊君龍飛鳳舞之小記：“老賀贈王書一捆，王大醉，半夜醒來，探手入包，書尚在，安心睡去。”一本我送出去的小書，在輾轉了近十年后，居然以“竊”的方式重回我的手上，真是奇妙。幾乎每一本書都有來歷，都有故事。整個下午，母親一直笑個不停。

⑤那是在初夏，梔子花氤（yīn）氳（yūn）的香氣里，我和母親坐在書堆里，一本一本

翻曬我喜歡的書。母親用棉布仔細拂拭著，娘兒倆漫無目的地聊天，光陰在從書本上抬頭、低頭瞬間消失。梔子花開的時節，已經有點熱，母親用手背拂了一下額前的頭發，沖我一笑，她的白發從發間探出來，讓我心驚。

⑥多年以后，母親因心臟病突發溘然長逝。那兩大櫥子書我經常撫．摩．、翻閱，心里時時

升騰起無盡的思念。因為，每一本書上都留下了母親的手印。

（選自《中學生閱讀》

有刪改）

12．通讀全文，根據提示，在橫線上補寫相應的內容。（2

分）

回鄉看到母親曬書

我與母親讀“小記”

母親去世，我睹物思人

13．結合語境，品讀下面兩個句子，分析加點詞語的表達效果。（4

分）

（1）泡桐淡紫色的花悠然飄落，鉆．進．翻動的書頁里，成了書簽。

（2）那兩大櫥子書我經常撫．摩．、翻閱，心里時時升騰起無盡的思念。

14．選文第②段中

“母親在和左鄰右舍閑聊的時候，總是有意無意地說一句：‘我兒子

在看書呢！’”這句話寫出了母親怎樣的心理？（2

分）

15．請簡要賞析第⑤段中畫波浪線的語句。（3

分）

16．文章題為“曬書”，卻詳寫了我與母親一起讀“小記”的事，有什么作用？（3

分）

（二）閱讀下面的文章，完成第17～21

題。（11

分）

朱萬曙

①林語堂曾說，“讀書，開茅塞，除鄙見，得新知，增學問，廣識見，養性靈。”讀書可

以使人增長學問見識，領悟為人處世的道理，即“開茅塞，除鄙見”，這是閱讀大多數書籍都

可以帶來的好處。讀書還可以“養性靈”，這種好處，則非品讀經典而不可得。品讀經典可以

養成知識豐富、道德高尚、情趣健康的性靈，可以讓人生從浮躁走向寧靜、從淺陋走向優雅。

總之，品讀經典可以培養高尚心靈。

②何謂經典？唐代史學家劉知幾說：“自圣賢述作，是曰經典。”他認為，古代圣賢所述

所作的就是經典。這個解釋有些道理。圣賢的思想往往能夠洞穿古今，必然是經典。但問題

又來了，圣賢何以成為圣賢？實際上，還是靠其著述留存后世，為后人所接受、認可、推崇。

有學者曾總結過經典的特性：傳世性、權威性、耐讀性、累積性。可以說，經典之所以成為

經典，關鍵在于其蘊含的思想精髓能觸及人們的心靈。它們代表著時代精神，能夠穿越時空、啟迪后人。因而，經典是歷史選擇出來的最具價值的書籍。

③品讀經典，人們可以沐浴思想的光華，感受圣賢哲人的思考。

A

又如，馬克思、恩格

斯的著作歷來為共產黨人所推崇，百讀不厭，回味無窮。品讀馬克思、恩格斯的經典著作，不僅

有助于我們用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點、方法來研究人類社會的各種現象和問

題，而且可以引發我們對世界觀、人生觀、價值觀的深入思考，啟迪智慧，蕩滌心靈。

④品讀經典，人們可以穿越到遙遠的古代，仿佛身臨歷史現場，感受古人的風采。

B

《史

記》中荊軻刺秦王，一番悲壯，一幕驚險。從《史記》中可以看出，作者司馬遷的追求是“究

天人之際，通古今之變，成一家之言”。他將失敗的英雄項羽列入“本紀”，為匈奴作列傳，還專辟《貨殖列傳》記錄那些在當時為世人所不屑的商人。品讀這部歷史經典，我們可以讀

出并且學習司馬遷的大氣魄、大胸懷。

⑤品讀經典，可以給人以美的享受。“所謂伊人，在水一方”，人美景也美；“七八個星天

外，兩三點雨山前”，讓人感到清新、舒曠，意境悠長。閱讀敘事文學作品，就如同步入歷史

人物長廊：劉蘭芝、焦仲卿的悲劇讓人感嘆，巾幗英雄花木蘭的形象令人嘆奇，梁山泊一百

單八好漢的忠義令人回腸蕩氣，等等。文學經典往往也是歷史經典。例如，杜甫的“三吏”“三

別”，書寫了安史之亂的歷史場景。

C

又如，一部《紅樓夢》通過對賈家的細致描寫，揭

示了封建社會大廈將傾的歷史趨勢。

⑥品讀經典未必能讓人學會一項生存技能，但可以培養高尚的心靈。

D

經典蘊含的深

刻哲思、美妙文辭，給人帶來的并非單一的啟迪，而是多元的文化熏陶，使我們在潛移默化

中氣質得到提升、心靈得到洗禮、心胸變得開闊、見識更加高遠。

（選自《人民日報》

有刪改）

17．通讀全文，擬寫一個能作為中心論點的標題。（2

分）

18．文章開頭引用林語堂的話，其作用分析有．誤．的一項是（）（2

分）

A．是證明論點的事實論據

B．引出中心論點

C．使論點更有說服力

D．激發閱讀興趣

19．文章第③段說：“品讀經典，人們可以沐浴思想的光華。”你如何理解這句話的含義？

請簡要回答。（2

分）

20．文章第④段主要運用了什么論證方法？有什么作用？（3

分）

21．下面這句話放在文中

ABCD

哪一處最為合適？請簡述理由。（2

分）

孔子所強調的“仁者愛人”，一直是中華民族寶貴的精神財富，在今天依然具有不可替代的價值。

四、寫作與表達（50分）

22．下面兩道作文題，請任選一題作文。

（1）閱讀下面三則材料，按要求作文。

材料一：2018

年春節期間，一段名為《牽媽媽的手》的微視頻刷屏網絡。視頻中，習近平

平主席牽著媽媽的手陪她散步的畫面，傳遞著溫馨，散發著親情，令人感動。

材料二：“晚清四大名臣”之一曾國藩，對兒子每天的生活有嚴格規定：每天起床后，衣服

要穿戴整齊，先向伯、叔問安，然后把所有的房子打掃一遍，再坐下來讀書，每天練

1000

個字。

材料三：2018

年

月

日，《人民日報》發布微博文章：曾是高考狀元的留美碩士寫下

萬字書信控訴父母，將

年不回家過春節，與家庭決裂的根源歸結為父母從小對自己的“過

度關愛”。稱自己在長期壓抑下出現了嚴重的心理問題。新聞一出，引發網絡熱議。

要求：①自選角度，自定主題；②自擬題目，自定文體（詩歌除外）；③字跡工整，書寫

規范，不少于

500

字；④文中不得出現真實的人名、校名、地名。

（2）閱讀下面材料，發揮想象，按要求將語段擴寫成一篇記．敘．文．。

聽說省博物館展出了一艘從海底打撈出來的古沉船，我和媽媽前往參觀。一進展廳，這

艘傳說中的古沉船就映入我的眼簾。我駐足凝望，思緒飛揚，心也隨船起航，穿越時空，回

到了幾百年前，如夢境般，經歷了一場奇幻之旅。這段旅程讓我的內心久久不能平靜。在媽媽的催促下，我離開了。

要求：①自擬題目；②字跡工整，書寫規范，不少于

500

字；③文中不得出現真實的人

名、校名、地名。

參考答案

一、基礎知識與運用（20

分）

1.（3

分）

(1)

（1

分）

C

(2)

（2

分）

靜以修身

儉以養德

【評分標準：字體書寫正確、規范給

分；字跡清晰，但不夠規范給

分；書寫潦草、字跡模糊、寫錯字不給分；書寫順序不計分】

2．（10

分）

(1)（4

分）矚

xiāng

hàn

靡

(2)（2

分）

B

A

【評分標準：每空

分】

(3)（2

分）示例：

第⑤句

作比較

突出說明了海南是土地面積最大的自貿區（港）。

第⑥句

打比方

形象生動地說明了海南島環境優美。

第⑦句

打比方

形象生動地說明了海南島陽光明媚。

第③-⑧句

分類別

條理清晰地說明了海南作為自貿區（港）有著巨大的優勢。

【評分標準：句序和說明方法

分，作用

分】

(4)（2

分）

示例一：①沙灘松軟，觸摸著人們的肌膚。

示例二：②海浪翻滾，撩動著弄潮兒的心弦。

示例三：③椰樹挺立，護衛著祖國的南疆。

【評分標準：2

分。句式一致，表意正確即可給分】

3．（2

分）（1）孫悟空（孫行者、孫猴子）

（2）示例：“孫悟空大鬧天宮”、“孫悟空三打白骨精”等

【評分標準：每空

分，人物及故事回答正確即可】

4.（5

分）示例：

(1)（1

分）署名和日期交換位置。

(2)（2

分）第③句

孫師傅這種見義勇為的精神令我校師生十分感動。

(3)（2

分）建議貴公司對孫師傅給予表揚。

【評分標準：意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

二、古詩文積累與閱讀（25

分）

（一）古詩文默寫（8

分）

5.⑴東風無力百花殘

⑵塞下秋來風景異

⑶幾處早鶯爭暖樹

⑷欲與天公試比高

⑸學而不思則罔，思而不學則殆。

⑹野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。

【評分標準：每空

分。錯字、漏字、別字、添字、字序顛倒均不給分】

（二）古詩詞閱讀（5

分）

6.（3

分）時間

緣由

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

【評分標準：每空

分】

7.（2

分）C

（三）文言文閱讀（12

分）

Ⅰ.《三峽》（12

分）

8.（2

分）

D

9.（4

分）

⑴順流而下

⑵沖蕩

⑶

早晨

⑷

延長

【評分標準：每小題

分。有錯字、別字，該小題不給分】

10.（4

分）

答案示例：

（1）兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方。（或：兩岸群山連綿，沒有一點空

缺的地方。）（給分點：連

略無

闕）

（2）空蕩的山谷傳來了回聲，悲哀婉轉，很長時間才消失。（或：空曠的山谷傳來猿

啼的回聲，悲哀婉轉，很久很久才消失。）（給分點：響

哀轉

絕）

【評分標準：每題

分。給分點翻譯正確給

分，表意通順準確給

分】

11.（2

分）寫出了三峽的山險峻、陡峭的特點。為下文寫夏水的迅猛作了鋪墊。

【評分標準：意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

Ⅱ.《陋室銘》（12

分）

8.（2

分）B

9.（4

分）⑴出名

⑵博學的人

⑶彈奏

⑷說

【評分標準：每小題

分。有錯字、別字，該小題不給分】

10.（4

分）

答案示例：

（1）這是簡陋的屋子，只是我的品德高尚（也就不感到簡陋了）。（或：這是簡陋的屋子，只是（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。）（給分點：斯

德馨）

（2）沒有奏樂的聲音擾亂耳鼓，沒有官府公文來使身體勞累。（給分點：絲竹

亂

案

牘

勞形）

【評分標準：每題

分。給分點翻譯正確給

分，表意通順準確給

分】

11.（2

分）寫出了陋室自然環境的清幽。目的是為了襯托陋室的不陋。

【評分標準：2

分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

三、現代文閱讀（25

分）

（一）《曬書》（14

分）

12.(2

分)回憶母親重視讀書（母親深知讀書的重要性）

【評分標準：2

分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

13.(4

分)

答案示例：

（1）“鉆進”是擬人化的手法，形象生動地寫出了花飄落在書頁上的情態，細膩而富有

情趣。

（2）“撫摩”即撫摸、用手輕輕地摸，通過動作描寫，突出人物的心理，表現我對母親的思念之情。

【評分標準：每小題

分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

14.(2

分)

寫出了母親因兒子熱愛讀書而感到無比驕傲和自豪的心理。

【評分標準：2

分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

15.（3

分）

通過動作描寫，寫出了母親曬書時雖辛苦但內心充滿愉悅的情態。用擬人

手法寫出了我發現母親長出白發時吃驚和擔憂的心情。

【評分標準：3

分。寫作手法

分，分析

分；意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

16.（3

分）詳寫這些事，回憶了書的來歷，描述了我和母親曬書時其樂融融的場景，突出文章主題。

【評分標準：3

分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

（二）（11

分）

17.(2

分)

品讀經典可以培養高尚心靈

【評分標準：2

分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

18.(2

分)

A

19.(2

分)品讀經典，可以引發思考，啟迪智慧，陶冶情操。

【評分標準：2

分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

20.(3

分)

運用舉例論證的方法，以《史記》中的史實為例，充分論證了“品讀經典，人們可以穿越到遙遠的古代，仿佛身臨歷史現場，感受古人的風采”這一分論點。

【評分標準：3

分。論證方法

分，作用

分；意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

21.(2

分)

放在A

處最為合適。因為孔子是古代圣賢，“仁者愛人”的思想富有哲理性，是典型論據，能論證“品讀經典，人們可以沐浴思想的光華，感受圣賢哲人的思考”的分論

點。

【評分標準：2

分。選擇

分，分析理由

分；意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

四、寫作與表達（50

分）

22.寫作提示：

（1）這是一道給材料作文題，所提供的三則材料貼近學生生活。可選擇的立意點有“孝

心”、“親情”、“感恩”、“陪伴”、“責任”等“家風”或“家庭教育”方面。可以寫記敘文，圍繞自己熟悉的立意點，敘述自己或他人的經歷和故事，抒寫自己的真情實感；也可以寫議

論文，針對自己所選的主題，提出論點，展開論述。

（2）本題要求根據所提供的材料發揮想象，擴寫成一篇完整的記敘文。寫作時要圍繞

材料中的情境進行補充和擴展。“古沉船”、“回到幾百年前”和“奇幻之旅”是想象的關鍵

點，要抓住這些關鍵點，通過想象，補充背景、敘述經歷和故事、抒寫感受。想象要合理，表達要順暢。

第四篇：【2018年南京中考語文試卷真題【含答案及評分標準】-----10頁】

【跟王先生學語文，感悟智慧真諦，享用詩意人生；】【語文是一切學科的基礎和工具，理解力和表達力是幸福生活的基石。】 態度決定命運！行動改變明天！思維影響未來！做一個對別人有用的人！做一個對社會有益的人！做一個有作為高尚的人

2018年南京中考語文試卷真題【含答案及評分標準】

2018-06-18 10:32:14 江蘇省南京中考語文增加“文化常識” 2018-03-05 16:04 【導語】今年南京中考，語文考試內容將增加“文化常識”。南京市學科帶頭人、鐘英中學滕之先老師告訴記者：“之前要求‘了解教科書涉及的重要作家作品知識’，今年改為‘了解教科書涉及的重要作家作品知識和文化常識’。”但語文學科的考試形式與試卷結構仍與去年完全相同，考試范圍與內容也與去年基本一致。

2018年中考數學在內容分布上，“數與代數”“圖形與幾何”“統計與概率”三部分所占分值比例約為45：40：15。南京市學科帶頭人、南京市金陵匯文學校周雪兵老師表示，這與實際課時數基本相當。

南京外國語學校特級教師、教授級高級教師陳懿提醒考生，注意運用相關化學知識解決實際問題，“要關注日常生活、工業生產、科學技術、環境等領域發生的現象與化學的關聯，努力做到學以致用。”

在去年的基礎上，思想品德學科的考試內容有所增加，據秦淮區教師發展中心中學政治教研員吳敏介紹，其中包括“正確認識并學會克服青春期煩惱”“從眾心理與好奇心”“自尊與知恥”“磨礪意志”“人格尊嚴權”等。

語文 考試內容將增加“文化常識”

根據指導書，中考語文 “考試形式與試卷結構”與2017年完全相同，“考試范圍與內容”也與去年基本一致，增加了《教科書》涉及的“文化常識”為考試內容。

南京市學科帶頭人、鐘英中學滕之先老師解釋說，“對于一個有著九年學校母語學習經驗的學生而言，特別重要的文化常識還是應當儲備的。”

指導書對古詩文練習進行微調，把更經典、更精彩也更有趣的古代小作品推送到學生面前，以引發學生對課外古詩文的閱讀興趣，也通過有針對性的題目設計，提高學生的閱讀水平。

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中考作文評分說明

1.評卷采用三人獨立評分，取其平均得分的方法，當有2人評分差距在6分以上，應交閱卷組相關負責人審核。

2.評卷以45分為基準分，酌情增減。鼓勵給好文章打高分。滿分或36分以下的評分應慎重。3.符合以下情況中的任何一條，可酌情加1——3分，加至滿分為止。(1)構思新穎，有創意。(2)具有濃郁的個性色彩。(3)體現出較為深厚的文化底蘊。(4)語言優美，富有表現力。

4.錯別字每3個扣1分(重現者不計)，不足3個字不扣，扣完2分為止。

中考作文評分標準

一類卷(60—55)，十二條14點：

【寫什么——內容--5點；】【怎么寫之結構有1點；語言有2點；】【為什么寫--立意有4點；】 書寫1點，字數1點；

⑴符合題意，【寫什么—— 內容---不跑題，不偏題；】 ⑵立意深刻、⑶新穎，【為什么寫——立意】

⑷思想健康，【--零分作文是政治立場問題】 ⑸中心突出，【為什么寫——立意】 ⑹有自己的生活體驗，【寫什么—— 內容】 ⑺感情真切，【寫什么—— 內容】 ⑻內容豐富，【寫什么—— 內容】 ⑼結構合理，【怎么寫—— 結構】 ⑽語言準確、⑾流暢，【怎么寫——語言】 ⑿有文采，【怎么寫——語言】 ⒀標點正確，【書寫問題】

⒁600字以上。【字數：寫什么—— 內容】

二類卷(54—48)，符合題意，立意正確，思想健康，中心明確，有一定的生活感受，感情較真切，內容較充實，結構完整，語言基本準確、通順，標點正確，600字左右。

三類卷(47—42)，基本符合題意，中心基本明確，思想健康，有一定內容，結構較完整，語言基本通順，標點錯誤不多，不足600字，但字數相差不大。

四類卷(41—36)，基本符合題意，中心不明確，感情欠真切，內容不充實，結構不完整，語句不通順，語病較多，錯別字和標點錯誤較多，字數相差大。

五類卷(36分以下)，不符合題意，文理不通，結構不完整，層次混亂，錯別字和標點錯誤多。

愛滿學生！讓星星變成太陽！培養出值得自己崇拜的學生來！（10）【只要心中有太陽，眼前必定有陽光！】QQ南巢講語文574161014

第五篇：2015年安徽中考物理真題試卷(含答案)

年安徽省中考物理試題參考答案

安慶藍天實驗學校

操瑞祥老師整理

1、音調

2、做無規則運動

3、大

4、a

5、電磁感應現象 6、5

變大 7、1.8?10

5000 8、1.2 9、500

10、略

11、B

12、D

13、C

14、A

15、D

16、B

17、A

18、(1)略(2)C 819、③讀出量筒中鹽水的體積為V

（3）

m1?m2V

20、(1)b（2）2.9 斷開開關

（3）換最大阻值更大的滑動變阻器（或串聯一個定值電阻）

21、（1）根據二力平衡和力的作用是相互的證得：f?F拉?F拉?G總?mg?2N，功率p?F·v?G·v?2N?0.5m/s?1w（2）功W?pt?1w?2s?2J

(1)Q放?V·q?3.2?107J7(2)Q?cm?t?1.26?10J吸

22、Q吸1.26?107J(3)????39.4%Q放3.2?107J23、(1)證明過程比較多，公式編輯器輸入好麻煩，暫略。

(2)R`?1R?40?10R總?R`?r?44?I?U220V??5A R總44?（3）并聯的用電器越多R` 越小，R`與r串聯分壓，用電器分壓越小則實際功率越小。