第一篇：2018年四川省達州市中考語文試卷(真題,word版,含答案)

四川省達州市2018年中考語文試題

（每小題3分，共12分）

1．下列加點字注音和詞語書寫全部正確的一項是（A）

A．勉強（qiǎng）哂笑（shěn）一瀉千里 墨守成規 ．．B．胚芽（pī）慰藉（jiè）斷壁殘垣 混然一體 ．．C．榮膺（yīn）挑剔（tī）吹毛求疵 警報疊起 ．．D．臍橙（jì）熾熱（chì）和言悅色 相輔相承 ．．【解析】B.胚芽（pī）為（pēi）混—渾；C.榮膺（yīn）為（yīnɡ），疊—迭；D.臍橙（jì）為（qí），言—顏，承—成。

2．下列加點詞語使用正確的一項是（B）

A．2017春晚上演了眾多精彩小品，如《真假老師》《提意見》《為您服務》，這些笑中有淚的喜劇讓觀眾在抑揚頓挫的故事中，感受到了濃濃的人文關懷。．．．．B．此前，特朗普公然撕破臉，磨刀霍霍和中國打貿易戰。中方不愿打貿易戰，也不怕打貿易戰。．．．．C．專利戰已成為手機巨頭們的一種競爭利器，在國外“戰場”上，蘋果、三星、高通等科技巨頭之間的專利大戰打得如膠似漆。．．．．D．只有你付出了足夠多的努力，命運才舍得把美好的事物回饋給你。即使是碰上從天而降的幸運，也一定是妙手偶得的結果。．．．．【解析】A.抑揚頓挫指說話節奏；C.如膠似漆指情侶間關系親密；D.妙手偶得指創作的靈感。3．下列沒有語病的一項是（A）

A．馮小剛導演電影《芳華》，上映以來深受觀眾好評，該片用純粹、美麗、殘醋的方式告訴人們青春年華十分寶貴。

B．隱形戰機殲20入列，首艘國產航母海試成功，不僅讓中國人民倍感振奮和自豪，還讓世界矚目和驚艷。

C．“牽媽媽的手”大型網絡活動，引發超過15億人次以上關注，是今年春節最暖心的活動之一。D．就中國軍機飛入韓國所謂的“航空識別區”一事，韓方無理要求中方要防止類似事件不再發生。【解析】B.關聯詞搭配不當；C.“超過”“以上”重復；D.否定詞濫用。4．下列說法正確的一項是（C）

A．《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，也稱“詩三百”，它與《大學》《中庸》《孟子》合稱“四書”。B．林沖是《水滸》中濃墨重彩刻畫的人物之一。從誤入白虎堂開始，他中州劫法場，風雪山神廟，火燒草料場，最后在忍無可忍的情況下雪夜上梁山，是上層人物被迫造反的典型。

C．“而立”代稱三十歲，“而立之年”指有所成就的年齡；“不惑”代稱四十歲，“不惑之年”指遇事能明辨不疑的年齡。

D．“英雄輩出”“工匠精神”“共筑夢想”“綠水青山”，分別是偏正短語、主謂短語、動賓短語、并列短語。

【解析】A.“四書”指《大學》《中庸》《論語》《孟子》；B.中州劫法場，情節錯誤；D.分別是主謂短語、偏正短語、動賓短語、并列短語。

二、（每小題3分，共9分）

天宮一號：控制中的“墜毀”

①近日，部分外媒稱天宮一號已經失控并將撞向地球，對地面環境及安全造成威脅。天宮一號是我國2011年9月29日發射升空的第一個目標飛行器（實驗性空間站），它在載人航天對接技術上的突破，打破了蘇美兩國自上世紀60年代以來在全世界近50年的壟斷。

②2013年6月13日，天宮一號與載人飛船神舟十號成功自動對接。結束了神舟十號任務以后，天宮一號的所有目標就已全部達成，沒有進一步的安排，這也符合它預先設計的僅兩年的壽命（2013年底結束）。但是天宮一號超期服役到了2016年3月才正式宣布中斷數據連接。天宮一號將會逐漸墜回地球。

③不可否認，目前的天宮一號的確是個被棄用的航天器殘骸，雖然我們心里不愿意承認，但它現在的狀態更接近于一個名詞：太空垃圾。

④一般來說，繞地球飛行的無用人造物體都是太空垃圾，具體有很多種。一種是航天發射活動拋棄的負重：比如多級火箭的第二級、第三級、上面級等，它們會環繞地球并在稀薄大氣作用下返回地球。

⑤另外一種太空垃級是壽終正寢的航天器。任何一個航天器都有自己的壽命，天宮一號就屬于此類。⑥第三種太空垃圾是導彈反衛星試驗和太空垃圾碰撞產生的新垃圾。目前估計，一共有1．7億個直徑小于1厘來的太空垃圾，有67萬個1～10厘米直徑大小以及2．9萬個尺寸更大的太空垃圾在繞地飛行。

⑦對于飛在低到中高軌，比如600～39600千米高乃至各種大橢圓軌道上的太空垃圾，目前完全無法處理。尤其是報廢的導航衛星和通信衛星基本都處在20000～39600千米高的軌道，這些垃圾差不多將和地球同時滅亡。而對包括天宮一號在內的位于200～600千米高度的航天器，都會受到地球稀薄大氣的影響而緩慢墜回地球。歷史上，美國航天飛機可以主動移除太空垃圾，但也只在1984年回收兩顆入軌失敗的昂貴通信衛星的任務中展示過，成本實在太高！所以，所有像天宮一號這類的人類載人航天器，最終都會緩慢回到地球的懷抱。⑧從1971年到1991年，蘇聯7個重達18．5～19．8噸的禮炮系列空間站先后返回地球，都成功焚毀在大氣中。1979年，美國重達77.1噸的天空實驗室返回地球，在地表發現了幾十個碎片。

⑨除此之外，人類所有的載人航天任務，都伴隨著飛船殘骸的返回。比如中國神舟飛船和俄羅斯聯盟飛船均由推進艙、服務艙、返回艙等構成，但只有經過特殊保護的返回艙是能安全著陸的，其它部分都會在空中焚毀。

⑩俄羅斯進步號、中國天舟號貨運飛船等，都會整體返回大氣焚毀。例如每年國際空間站任務都會焚毀大約4艘重達7噸的進步號。我國的天舟一號返回重量與天宮一號接近，已經在2017年9月22日返回地球并完全焚毀。

?在世界范圍內，廢棄航天器（不同于有巨大翼面的航天飛機或者受到保護且帶有降落傘等裝置的返回艙）精確落點的預測都是個頂級難題。更何況天宮這種形狀不規則且毫無防護的廢棄航天器，只能大概劃分一個巨大的潛在殘骸落區。目前人類最常用的落區是巨大的南太平洋，這里幾乎沒有人類生存。當然，即便是劃定殘骸落區，也只能盡力提前控制（發動機剩余燃料最后工作）讓航天器落到這里，甚至也不意味著一定會有殘骸會墜落下來。

?由于天宮一號的返回過程受很多因素影響，幾乎沒有辦法預測它解體后是否一定能燒完，以及萬一存在殘骸的話到底會落在哪里，這換作是任何國家也都無法做到。人類航天已經開展了60年，還從未出現過一例在軌航天器返回地球時造成人員傷亡的案例。天宮一號造成損失的概率應該遠低于你連續隨機買號而連中彩票頭獎的概率。

（《文摘報》2018年2月13日）

5．下列有關“太空垃圾”說法不符合文意的一項是（B）

A．太空垃圾主要有三種：航天發射活動拋棄的負重、壽終正寢的航天器、導彈反衛星試驗和太空垃圾碰撞產生的新垃圾。

B．太空垃圾大都處在20000～39600千米高的軌道上，它們差不多將和地球同時滅亡。

C．由于回收太空垃圾成本實在太高，包括美國在內的各航天大國都選擇了讓廢棄的載人航天器緩慢回到地球的懷抱。

D．對廢棄航天器的精確落點的預測是頂級難題，目前任何一個國家都無法做到準確預測航天器殘骸到底會落在哪里，而只能大概劃分一個巨大的潛在殘骸落區。

【解析】B.原文是“尤其是報廢的導航衛星和通信衛星基本都處在20000～39600千米高的軌道，這些垃圾差不多將和地球同時滅亡。并不是說太空垃圾大都在這個高度。”

6．下列有關“天宮一號”說法不符合文意的一項是（C）A．天宮一號在載人航天對接技術上的突破，打破了蘇美兩國在全世界近50年的壟斷，表明我國載人航天工程研究取得了巨大進步。

B．世界上任何一個航天器都有自己的壽命，天宮一號超期服役兩年多時間，2016年3月開始將逐漸墜回地球。

C．天宮一號這種形狀不規則且毫無防護的廢棄航天器，在返回地球過程中將會解體并燒完。D．部分外媒稱天宮一號已經失控并將撞向地球，對地面安全造成威脅。其實天宮一號是在控制中墜毀，其造成損失的概率幾乎為零。

【解析】C.原文是“幾乎沒有辦法預測它解體后是否一定能燒完，” 7．根據原文，下列說法正確的一項是（D）

A．第六自然段運用列數字的說明方法，意在說明太空垃圾是重大的安全隱患；第八自然段運用舉例子的說明方法，意在說明蘇聯和美國在航天領域方面取得了巨大成就。

B．我國的天舟一號返回重量與天宮一號接近，已經在2017年9月22日返回地球，留下了少量殘片。C．人類所有的載人航天任務都伴隨著飛船殘骸的返回，不經過特殊保護的返回艙會在空中焚毀。D．各航天大國的殘骸落區都是在巨大的南太平洋，因為這里幾乎沒有人類生存。

【解析】A.第八自然段運用舉例子的說明方法，意在說明蘇聯和美國類似的航天器在返回地球的過程中焚毀，對地球沒有大的危害。B.在2017年9月22日返回地球并完全焚毀，錯誤。C.完全錯誤，返回艙是在保護中返回的。

三、（每小題3分，共9分）

【甲】

惠子相梁，莊子往見之。或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓雛，子知之乎？夫鹓雛發于南海，而飛于北海；非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓雛過之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國而嚇我邪？”

（《惠子相梁》）

【乙】

惠子謂莊子曰：“魏王貽我大瓠之種我樹之成而實五石。以盛水漿，其堅不能自舉也。剖之以為瓢，則瓠落無所容。非不呺然大也，吾為其無用而掊之。”莊子曰：“夫子固拙于用大矣！宋人有善為不龜手之藥者，世世以為洴澼為事。客聞之，請買其方百金。聚族而謀之曰：‘我世世為洴澼，不過數金；今一朝而鬻技百金，請與之。’客得之，以說吳王。越有難，吳王使之將。冬與越人水戰，大敗越人，裂地而封之。能不龜手一也，或以封，或不免于洴澼、，則所用之異也。今子有五石之瓠，何不慮以為大樽，而

⑨⑦

⑧⑥③④

⑤

①

②浮于江湖，而憂其瓠落無所容？則夫子猶有蓬之心也夫！”

（《莊子·逍遙游》）

【注釋】①瓠（hù）：葫蘆。②實：結的葫蘆。③瓠落：很大很大的樣子。④呺（xiao）然：龐大而又中空的樣子。⑤掊（pǒu）：砸破。⑥洴澼（píng pì）：漂洗（絲絹）。⑦鬻（yù）：賣，出售。⑧裂：劃分出。⑨樽：本為酒器，這里指形似酒樽，可以拴在身上的一種鳧水工具，俗稱腰舟。⑩有蓬之心：喻指見識淺薄不能通曉大道理。

8．下列加點詞解釋有誤的一項是（D）

A．或謂惠子曰（或：有人）B．搜于國中三日三夜（國：國都）．．C．善為不龜手之藥者（龜：皮膚受凍開裂）D．吳王使之將（將：將領）．．【解析】D.將：率領軍隊（動詞）

9．下列加點詞意義和用法都相同的一項是（A）

A．而：①聚族而謀曰 ②長跪而謝之曰（《唐雎不辱使命》）．．B．于：①搜于國中三日三夜 ②使人之所惡莫甚于死（《魚我所欲也》）．．C．以：①以盛水漿，其堅不能自舉也 ②此獨以跛之故，父子相保（《塞翁失馬》）．．D．為：①我世世為洴澼 ②吳廣素愛人，士卒多為用者（《陳涉世家》）．．【解析】A.兩個“而”表示一種承接關系，沒有具體意義。

B.①介詞，在；

②比；C.①用來；②憑借，因為。D.①做；②被。10．下列說法正確的一項是（D）

A．甲文中莊子去看望惠子，惠子第一反應莊子是來爭奪相位的，于是大動干戈在城里進行大搜捕。惠子的舉動也表現出莊子的過人才能。

B．甲文中莊子講鹓雛的故事，辛辣地譏諷了惠子一朝得志，便仗勢欺人，為所欲為的丑態，形象生動，富有趣味性。

C．乙文中惠子用大葫蘆盛水漿，一不小心，葫蘆掉地上摔爛了，惠子覺得自己不善于使用大東西。D．乙文揭示出一個道理：同樣的東西，由于眼光和見識不一樣，它所發揮的作用也就不一樣。【解析】A.甲文重點表現惠子醉心于功名利祿且無端猜忌別人的丑態。

B.甲文莊子借鹓雛的故事，表明自己鄙棄功名利祿的立場和志趣；C.表述與內容不符，葫蘆是惠子自己砸破的。

第Ⅱ卷（共50分）

四、（17分）

⑩11．給乙選文畫線句子劃分節拍。（劃兩處）（2分）

魏王貽我大瓠之種/我樹之成/而實五石。12．翻譯句子。（5分）

（1）今子欲以子之梁國而嚇我邪？（2分）

譯文：現在你也想用你的梁國來嚇我嗎？”

（2）何不慮以為大樽，而浮于江湖，而憂其瓠落無所容？（3分）

譯文：怎么不考慮用它來制成腰舟，而浮游于江湖之上，卻擔憂葫蘆太大無處可容? 13．詩歌賞析。（5分）

約 客（南宋）趙師秀

黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

問劉十九

①

（唐）白居易

綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無。

【注釋】①劉十九：劉十九乃白居易堂兄劉禹銅，兩人常有應酬。②綠蟻：指浮在新釀的沒有過濾的米酒上的綠色泡沫。

兩首小詩都寫的是詩人在寂靜的夜晚邀請老朋友來傾訴衷腸。它們無論是寫聲，還是繪色，都十分精妙，給讀者一種身臨其境、悅目怡神之感。細細品讀，回答下面問題。（1）簡析《約客》中寫雨聲、蛙聲、棋子聲的作用。（2分)答：雨聲、蛙聲寫景中以聲寫靜，烘托出了當時周遭的清靜；棋子聲看似百無聊賴，實則表現了作者陶醉于窗外之景并融入其中的獨得之樂。

（2）《問劉十九》這首小詩在色彩的配置上很有特色，試對“綠”“紅”“雪”三字的表現力作簡要賞析。（3分）

答：“綠”字描繪出新熟家酒的淡綠和渾濁粗糙，引發讀者的聯想；

“紅”字起到了渲染色彩、烘托氣氛的作用。雪”這一意象的安排勾勒出朋友相聚暢飲的闊大背景，寒風瑟瑟，大雪飄飄，讓人感到冷徹肌膚的凄寒，越是如此，越能反襯出火爐的熾熱和友情的珍貴。

②

14．根據提示，用作品原句填空。（每小題1分，共5分）

（1），載不動許多愁。（李清照《武陵春》）（2）受任于敗軍之際。（諸葛亮《出師表》）

（3）范仲淹在《漁家傲·秋思》中，表達守邊將士濃烈思鄉之情和渴望建功立業的詩句是：“。”

（4）漫步于蓮花湖濕地公園，近看碧波漣漣，遠眺青山橫臥，我們不由得想起王觀的詩句：“。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。”

（5）“2017年340萬貧困人口實現易地扶貧搬遷，他們有了溫暖的新家，各類棚戶區改造開工數提前完成600萬套目標任務。”習近平主席2018年新年賀詞中的話，讓我們想到了大詩人杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中心系天下寒士的千古名句：“。”

答案：⑴只恐雙溪舴艋舟；⑵奉命于危難之間；⑶濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。⑷水是眼波橫,山是眉峰聚。⑸安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。

五、（25分）

（一）記敘類文本閱讀（115分）

單車歲月

①那輛失去主人擦拭照拂的永久牌單車，也日漸失去了往昔的锃亮光澤，被擱停在銹跡斑斑的歲月一隅。

②我的單車情結，大概是受了父親的影響。改革開放不久，父親就成了我們村第一個擁有單車的人，當年他憑著外匯券（身在臺灣的爺爺所寄）從武漢購買并親自騎回一輛上海產的永久牌單車，霎時點亮了灰暗的鄉村。．．③村人用驚羨的目光看著那輛每天被父親擦得通明锃亮的單車，父親榮耀得就像一個凱旋的將軍。那時人們出村大多徒步，蜿蜒小路灑滿汗水磨破鞋底，少有人能像父親那樣雙輪滾滾，鈴鐺悠悠，來去如風。

④那輛單車是我們全家的驕傲，父親對它寶愛如命，偶有村民來借，父親掏出車鑰匙后總是千叮嚀萬囑咐，車被借走后，父親就跟丟了魂似的。那輛單車也是我們全家的福星，過年過節走親戚它就成了絕對的功臣，父親騎著它把母親、妹妹、弟弟和我，往返輾轉地載到大山里的姥姥家。山路崎嶇不平，坎坎坷坷，父親的單車如同搖籃，坐在單車后座上的我昏昏欲睡，沿路看到的河流與村莊如同一場夢。

⑤我第一次學騎單車就騎的是父親的永久牌單車。那時感覺車座比我的頭還要高，現在我都不能想象當時是怎么樣駕馭它的，那種雙手緊抓龍頭、右腳斜穿過黑色大三角架吃力蹬車的姿勢，跟舞臺上的滑稽小丑無二。學騎之初，父親為了避免我摔毀單車，天才般地在后座上橫綁了一根粗木棍，摔倒后單車才免于噩運。

⑥剛剛學會騎單車的那陣子，車癮大得出奇，村頭的水泥禾場就成了我們放學后的練車場。多少個風霜雨雪的日子，水泥禾場上，我和小伙伴們斜扭腰肢、猛蹬踏板，踩著單車兜圈追逐的歡樂身影，成了村里一道鮮活特異的風景。瘋踩踏板，車輪飛轉，耳畔風聲呼呼，大樹房屋極速飛旋，藍天白云美得像首詩……漸漸地，我們的心不愿再囿于禾場了。

⑦我頭一回右腳跨過三角架坐上車座的時候都已經11歲了，那輛已經衰老得不成形狀的“永久”，在我上下起伏的蹬踏中歪歪斜斜地朝向那個季節的黃昏行進。那一天，我一鼓作氣騎了很遠，第一次嘗到了一個人在路上的興奮感覺，也第一次模糊地意識到了遠方這樣一個讓人激動的概念。我騎了很遠很遠，渠道邊的田埂騎完了，池塘邊的碎石子路騎完了，沿途柵欄的泥路騎完了……我在一個長年枯竭的小河邊停了下來，悠然地回望夜色下的村莊，天黑如鍋底，連父親也看不到，但是一點恐懼都沒有，一點孤獨都沒有。

⑧我倔強地推著單車原路返回，那晚的星星特別明亮，幾乎是我這一生看到過的最明亮的一回。⑨開始到鎮上讀書，七八公里，一周一來回，單車是唯一的交通工具，也是展示本領的道具。在女孩子面前雙手脫把；把雙腳擱到龍頭上；或者把屁股坐到后座上去，像只大蛤蟆；或者在脫把的時候，撮著嘴巴悠閑地吹口哨，吹《其實你不懂我的心》《月亮代表我的心》《花心》……來回的路上，我們還是像以前一樣騎著單車。

⑩歲月輪轉，回望舊時月色，那時我們的心清澈如水，沒有混濁不堪的世俗。我們經常騎車滯留在路過的仙鶴橋上，各自把單車往橋欄上一靠，就憑欄觀看河岸戴著斗笠專心垂釣的人們，那種悠然，那種心安理得，令人心生無限神往。也許半天并沒有魚兒咬鉤，也許一個下午釣不到幾條小魚，但他們依然握著魚竿，不急不躁，靜心垂釣。我常常會被垂釣人的那種坦然感染，我感覺到他們釣的其實就是一種心平氣和。

?到縣城上高中后我開始住讀，少有機會騎單車；父親罹患心臟病以后，不敢騎也騎不動單車了。那輛失去主人擦拭照拂的永久牌單車，也日漸失去了往昔的锃亮光澤，被擱停在銹跡斑斑的歲月一隅。．．．．

（毛本棟《人民周刊》2017年第11期）

15．歲月輪轉，那輛日漸失去了往昔锃亮光澤的永久牌單車曾經發揮了怎樣的作用？（4分）

答：①載全家走親戚；②學會了騎車，在騎車中長大；③上學的唯一交通工具；④騎車賞景的伴侶。16．理解下列加點詞的語境義。（2分）

（1）霎時點亮了灰暗的鄉村。．．答：舊時鄉村偏僻、落后，物質匱乏，生活的色彩單一，所以用灰暗。（2）被擱停在銹跡斑斑的歲月一隅。．．．．答：既實指自行車的銹跡斑斑，也是指當年的車，舊時的事已經隨時光的流逝而不再那新鮮，令人感動了。

17．試對“搖籃”作簡要賞析。（4分）

（1）山路崎嶇不平，坎坎坷坷，父親的單車如同搖籃，坐在單車后座上的我昏昏欲睡，沿路看到的河．．流與村莊如同一場夢。

答：比喻的說法，戲謔的口吻，寫出了單車在崎嶇山路上的顛簸和難受。

（2）這一圖小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：“你們．．放心吧，這兒準保暖和。”（老舍《濟南的冬天》）

答：老舍用比喻和擬人的修辭，形象、生動的寫出了濟南周邊的環境特點，充滿溫暖，充滿愛意。

18．請簡要說說作者在本文中寄寓了哪些情感。（3分）

答：綜合看作者想要表達的情感有，對家鄉親人（父親）的懷念；對單車陪伴的那段時光的難忘；時代已有了翻天覆地的變化，單車的那種快樂一去不復返了；不管什么樣的時光都能人相應的成長和收獲。

19．明亮而寂靜的夜晚，“我”和杜小康都覺得自己“突然地長大了，堅強了”。在人生的旅途上，每個人都要長大。根據下面兩段話，用簡練的語言分別說說什么是“長大”。（2分）

【甲】那一天，我一鼓作氣騎了很遠，第一次嘗到了一個人在路上的興奮感覺，也第一次模糊地意識到了遠方這樣一個讓人激動的概念……悠然地回望夜色下的村莊，天黑如鍋底，連父親也看不到，但是一點恐懼都沒有，一點孤獨都沒有。我倔強地推著單車原路返回，那晚的星星特別明亮，兒乎是我這一生看到過的最明亮的一回。

【乙】雨后天晴，天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這么大，還從未見過藍成這樣的天空，而月亮又是那么地明亮……望著異鄉的天空，心中不免又想了母親，想起許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然地長大了，堅強了。（曹文軒《孤獨之旅》）

【甲】答： “我”有了獨自探索遠方的沖動，有了獨立面對黑暗（困難）的勇氣。

【乙】答： 杜小康獨自面對窘境學會了面對，開始了思考，不再懦弱。

（二）論述類文本閱讀（10分）

“謝絕”的智慧

①美國化學家弗朗西斯·克里克在獲得諾貝爾獎后，為自己訂了一份通用的謝絕書：“對您的來函表示感謝，但十分遣憾，我不能應您的盛情邀請而給您簽名，贈送相片，接受采訪，發表廣播講話，在電視中露面，赴宴和講話，充當證人，閱讀您的文稿，作一次報告，參加會議，擔任主席，充當編輯，接受名譽學位，等等。”克里克不無智慧的謝絕雖然少了“人情味”，但卻避免了無數麻煩，省卻了許多無意義的社交應酬，節約了大量寶貴時間。

②大概名人、要人、成功人士都會遇到類似的麻煩，都需要拿出謝絕的勇氣與智慧。謝絕和拒絕還不一樣。謝絕，基本都是好事或善意，至少當事人是這樣認為的；拒絕，則只要把臉往下一拉，把頭一搖就行了。謝絕，則既要把事情回掉，還要感謝人家的“好意”，既要語言委婉，合乎情理，又要堅決而不妥協，所以，如何措詞，還要一番躊躇，需要點智慧。

③錢鐘書先生生性淡泊，最煩應酬，特別是晚年，幾乎謝絕所有宴請、演講、兼職和采訪，盡管人家都是好意。可錢先生不這樣看，“吃到一個雞蛋覺得很好，就有必要去見下蛋的母雞嗎？”他這樣謝絕那些希望拜見他的讀者，倒也不失幽默詼諧。而對于種種胡吃海喝的宴請，他又這樣謝絕：不愿“花些不明不白的錢，吃些不干不凈的飯，見些不三不四的人，說些不痛不癢的話”，似乎直接有余，巧妙不足，但更見先生之清高狷介，也更有成效。話都說到這個份兒上了，誰還好意思再上門相邀。

④作家茅盾是個溫和厚道的人，他的謝絕很客氣，帶有商量的味道。1958年3月，茅盾給中國作家協會辦公室寫了封信說：“現在寫一點我個人的規劃，可是規劃是訂下來了，能不能完成，要看有沒有時間。這就希望領導的幫助。

一、幫助我解除文化部長的兼職和政協常委的兼職；

二、幫助我解除《中國文學》和《譯文》的兩個景職；

三、幫助我今年沒有出國任務。如果照上面所說，一面掛名兼職這么多，一面又不得不把每星期五分之二的時間用在開會、酒會、晚會等三種‘會’上，那么我就只能不寫小說了……”正是因為他的謝絕太過客氣，不夠決絕，當然還有“工作需要”，所以不大奏效，他不得不日復一日地泡在開會、酒會、晚會上，寫作計劃基本落空，在他后半生的三十年里，沒有一部有影響的作品問世。

⑤與茅盾相反，諾貝爾文學獎得主匈牙利作家伊姆雷·凱爾泰斯自認為其成功的最大訣竅就是“善于謝絕各種邀訪和應酬，成功地關上了自己的門”。他一向謝絕采訪，謝絕各種會議，謝絕入選名人辭典之類，以至于《中國大百科全書》的外國文學卷、《東歐國家文學史》、幾種版本的《世界文化名人辭典》，都查不到他的名字。也正是因為他謝絕了幾乎所有與寫作無關的活動，才得以集中精力去從事他鐘愛的文學創作，臥薪嘗膽默默無聞地耕耘了大半輩子，最終問鼎諾貝爾文學獎。

⑥人生苦短，轉眼百年。學會謝絕，可以幫你節約時間；學會謝絕，可以幫你集中精力干事情。⑦那么，就請適時關閉電話和電子信箱，以減少各種“熱情”干擾。那些可有可無的應酬，充當“花瓶”的做秀，五花八門的研討會、頒獎會、演講會，電視臺的名人訪談，名目繁多的大賽評委，能謝絕就堅決謝絕，不妨學學錢鐘書先生幽默而決絕的精神，學學克里克先生的巧妙措詞和不妥協態度。

（陳魯民《人民文摘》2017年第8期）

20．在第二自然段中，作者認為“謝絕”與“拒絕”有什么區別？請歸納。（2分）

答：謝絕，基本都是好事或善意，既要把事情回掉，還要感謝人家的“好意”，如何措詞，還要一番躊躇，需要點智慧。

拒絕，則只要把臉往下一拉，把頭一搖就行了。21．說說第一自然段在全文中的作用。（3分）

答：生動的事例引出論點，并對自己的觀點有支撐作用。同時故事引入，增加了議論的可讀性和吸引力。

22．第四自然段是否可以刪去？為什么？（3分）

答： 不能刪。文章舉茅盾委婉謝絕的事例，一方面證明了有些事不拒絕就會對自己的生活或人生帶來重大影響；另一方面證明了，像茅盾這樣的婉拒，力度不夠，不起作用。

23．不少同學假期一邊努力地克制自己做功課，一邊不時地發信息謝絕同學的邀約。結合文章，談談你對此類現象的看法。（2分）

答：像做功課這樣不可拒絕的事，那就要有規劃地認真做好它。同學的邀約，也不能一概而論，有意義，有安全性的集體活動，可以一同參與；沒意義，有危險的活動或“聚會”明確拒絕，不含含糊糊。

六、（8分）

24．在下面橫線上填上對應的人名或者詩句。（4分）

習近平主席說：“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。”英雄是人類歷史天空的璀璨星辰，更是一個時代的精神坐標。中華民族起起伏伏，低潮時有慷慨悲壯之士挽民族危亡于既倒，振興時有英雄豪杰人物鞠躬盡瘁死而后已。每個時代都有每個時代的英雄，他們聲名赫赫，挺起了民族脊梁。過去，從“匈奴未滅，何以家為”的（填人名）到“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切”的（填人名）；從“人生自古誰無死，”的文天樣到“我自橫刀向天笑，”的譚嗣同；從英勇就義的劉胡蘭到視死如歸的黃繼光，他們書寫出一部慷慨激昂的中華英雄史。現在，不少英雄在平凡的崗位上做出非凡的成績，他們叫黃大年、叫鐘揚、叫劉傳健……他們是中華民族偉大復興的中流砥柱，他們是最有奮斗精神、奉獻精神的強國一代中的脊梁代表。答：霍去病 岳飛 留取丹心照汗青。去留肝膽兩昆侖。

25．請參考2018年3月1日CCTV-1綜合頻道播出的《感動中國》中戰斗機飛行員劉銳的頒獎詞，認真閱讀川航英雄機長劉傳健的事跡材料，為他擬寫一段80字左右的頒獎詞。（4分）【劉銳頒獎詞】

脫翎換羽，展翅高飛，這是大國利器。穿越海峽，空巡黃巖，你為祖國的戰機填上一抹太平洋的藍。巡天掠海，為國仗劍，強軍興軍的銳一代。只要祖國需要，你們可以飛得更遠。

【劉傳健事跡】

5月14日早上，四川航空由重慶飛往拉薩的3U8633航班，在四川空域32000英尺高空，座艙蓋突然掉落、駕駛艙擋風玻璃爆裂，駕駛艙瞬間失壓，氣溫降低到零下四十攝氏度，自動化設備失靈……危急關頭，身著短袖的機長劉傳健，憑著過人膽略和二十年飛行經驗，手動操縱，7：40分，飛機成功降落在成都雙流機場。機上旅客和機組人員共128人，僅兩名機組人員受傷，其余人員平安無恙。整個備降過程前后僅20分鐘。一位民航業界專家聞訊，稱贊這是世界航空史上的奇跡。

【劉傳健頒獎詞】

面臨生死，頭腦清醒，這是二十年飛行練就的膽魄；危急關頭，技術嫻熟，你是乘客生命的保護傘。安全飛行，平安回家，是每一個乘客的愿望。中國民航史上最成功的迫降將是你們飛翔藍天的新起點！

第Ⅲ卷（共40分）

七、（40分）26．作文。

同學們，我們可能每天都會經受各種誘惑，比如手機、電視、游戲、小說，或者舒造的被窩、同伴的邀約；我們可能每天都需要戰勝懶惰、懈懈怠、放縱、浮躁、暴躁的自己。成功屬于自制的人，自由只給自律的人。

請以“今天，我終于管住了自己”為標題寫一篇文章。

寫作要求：①文中不能出現真實的校名、人名；②詩歌除外，文體不限；③字數不得少于600字。略

第二篇：2013年四川省達州市中考語文試題含答案

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四川省達州市2013年中考

語文試題(含答案)說明：所有主觀試題答案僅供參考，表述可以不同，意近即可得分。

一、積累?運用(20分)1.古詩詞原文填空。(4分，每小題1分。)(每小題1分，錯、添、漏等不給分)(1)共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。(白居易?《望月有感》)(2)落紅不是無情物，化作春泥更護花。(龔自珍?《己亥雜詩》)(3)春、日作為新生美好事物的象征，常表現出具有普遍意義的生活真理：舊事物必將被新事物取代。如“海日生殘夜，江春入舊年。”就給人以樂觀積極的力量。(王灣?《次北固山下》)(4)人們總是把愁怨比做連綿不斷的流水，比做斬盡還生的野草，而李清照卻另尋了一個新思路，說“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”。(李清照?《武陵春》)2.下列加點字讀音完全相同的一項是(D)(2分)A.荒蕪/嫵媚 喑啞/ 蔭庇 義憤填膺/鶯歌燕舞 嘔心瀝血/銷聲匿跡 B.干涸/ 隔閡 熾熱/敕令 憂心忡忡/耳聰目明 擎天撼地/秦晉之好 C.陰霾/埋汰 遺骸/驚駭 花團錦簇/相形見絀 氣沖斗牛/斗雞走狗 D.跋涉/威懾 窺伺/伺機 廣袤無垠/貌合神離 鱗次櫛比/炙手可熱 3.下面語段，已打亂順序，最佳排列順序是(A)(2分)(1)當爬上山頂，發現自己是孤獨的。

(2)如果問我是否后悔，我會肯定地回答，不后悔。(3)山頂，除了夢想，也是荒蕪的。

(4)可是，當我們努力向上的時候，我們的同伴越來越少。

(5)人生，如同爬山，我們有無數的同伴，為了同一個目標，同一個夢想。(6)就像智者所言，自己不斷地往上爬，追求著自己的夢想。A.(5)(6)(4)(1)(3)(2)B.(5)(1)(3)(6)(4)(2)C.(1)(3)(2)(5)(4)(6)D.(3)(2)(5)(1)(4)(6)4.下列句中成語運用錯誤的一項是(B)A.柳宗元攜弟一行游覽人跡罕至、凄清幽靜的小石潭，其醉翁之意不在酒啊!B.宋濂求學的經歷，說明是否學有所成，關鍵在于自己學習的不求甚解和勤奮與否。C.《木蘭詩》情節撲朔迷離，人物形象血肉豐滿，不僅讓中國的老百姓津津樂道，也讓世界的“木蘭迷”倍加贊賞。

D.孟子認為在“生死”與“義”的問題上，“義”重于“生”，“不義”重于“死”，深刻地闡明了舍生取義是人之本性的道理。

5.下列句子有語病的一項是(A)A.整個教室有一種不平常的嚴肅的氣氛，最使我吃驚的是，后面幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮上的人，他們也跟我們一樣肅靜。(都德?《最后一課》)B.我有時把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動的，我的心還在噴涌著熱血，因為我常常感到它在泛濫著一種熱情。(端木蕻良?《土地的誓言》)C.這種橋不但形式優美，而且結構堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發揮作用。(茅以升?《中國石拱橋》)D.我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。(魯迅?《故鄉》)學而思網校 www.tmdps.cn 6.綜合性學習。(8分)為紀念世界反法西斯戰爭勝利66周年，鳳凰中學九年級(1)班將開展一次以“世界何時鑄劍為犁”為主題的綜合性學習活動，請你參與準備工作。

(1)【妙解漢字】“武”字與戰爭密切相關。許慎在《說文解字》中把“武”解釋為“止戈為武”，這一解釋反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也與戰爭有關，請你推斷它的字義：砍殺、攻打。(1分)(2)【品味文化】伴隨著戰爭，形成了豐富的戰爭文化。請寫一句相對完整的與戰爭有關的古詩(詞);并列舉一部課外閱讀過的以戰爭為題材的小說或一場戰役。(2分)答:詩詞 列舉的小說或戰役 只要跟戰爭有關的內容皆可得分。(3)【感悟和平】閱讀材料回答：(2分)中國雕塑家遙遠創作的世界和平女神像坐落在諾曼底登陸戰場遺址。

世界和平女神像高10米，重16噸，用不銹鋼制作。她那舞動綢帶的雙臂一前一后的舒展著，高舉的左手上一只和平鴿展翅欲飛。在微風中展開的飄帶與女神的雙臂連為一體，遠遠望去，好似中國的“中”字、和平的“平”字，又像英文單詞WORLD(世界)的第一個字母“W”和VICTORY(勝利)的第一個字母“V”。

從摘文中推斷“世界和平女神像”造型的意蘊?(不超過20字)中國人民熱愛和平，世界和平終將實現。(意近即可)(4)【抒寫心靈】活動中同學們自主搜集材料，創辦了《世界何時鑄劍為犁》專刊，他們設計了這樣一些欄目：

【欄目一】：浸著血與淚的往事。

收錄了熟悉的戰爭故事，觸目驚心的歷史慘劇，并配有圖片。【欄目二】：戰爭智慧，是殺戮，還是自殺? 收錄了戰爭詩詞、軍事成語、名人名言、兵法謀略等內容。【欄目三】：今天，戰爭并沒有遠離。

同學們從網絡、報刊上摘錄了當前某些國家之間的軍事動態及令人震驚的戰爭新聞。【欄目四】：愛是幸福，恨是災難!欄目里同學們表達了對和平的期盼、對維護和平的思考。

請你從上列四個欄目中任選一個，為它寫上一段80——100字的導讀文字。(3分)我選擇【欄目 】來寫。

能扣住所選欄目內容，針對性強，語言有文采即可給分。

示例(一)：欄目一。這里我們看到的是炮火與屠刀下鮮紅的血，感受到的是炮火與炮火對峙的悲壯，印在我們心里更多的是國土和母親屈辱和傷痛的淚，戰爭，我們不需要!示例(二)：欄目二：戰爭文化是血淚滋養的文化，兵法謀略究竟是用來殺戮還是用來消除仇恨?人類為什么非要擁有這些智慧?為了廝殺?還是自殺? 示例(三)：欄目三：當我們正在優美的校園散步的時候，當我們滋滋有味吃著香甜可口的飯菜的時候，我們享受著安寧與幸福，在很遠的地方，我們的同齡人正在飽受戰火的煎熬，流血流淚，無家可歸。

示例(四)：欄目四：我們是朋友，我們是兄弟，我們是彼此摯愛著的親人。我們的心靈應該洋溢著暖暖的春意，我們的臉上應該折射出人生的甜蜜，記住：愛是幸福，恨是災難!

二、閱讀?感悟(40分)(一)閱讀下面兩篇文章，完成7——11題。(12分)【甲文】①我們是一列樹，立在城市的飛塵里。

②許多朋友都說我們是不該站在這里的，這一點，其實我們知道得比誰都清楚。我們的家在山上，在不見天日的原始森林里。而我們居然站在這兒，站在這雙線道的馬路邊，這無學而思網校 www.tmdps.cn 疑是一種墮落。我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的云。而我們呢?我們唯一的裝飾，正如你所見的，是一身抖不落的煙塵。

③是的，我們的命運被安排定了，在這個充滿車輛與煙囪的工業城里，我們的存在只是一種悲涼的點綴。但你們盡可以節省下你們的同情心，因為，這種命運事實上也是我們自己選擇的，否則我們不必在春天勤生綠葉，不必在夏日獻出濃蔭。神圣的事業總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。

④當夜幕降臨的時候，整個城市都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。而我們在寂靜里，我們在黑暗里，我們在不被了解的孤獨里。但我們苦熬著把牙齦咬得酸疼，直等到朝霞的旗冉冉升起，我們就站成一列致敬。無論如何，我們這座城市總得有一些人迎接太陽!如果別人都不迎接，我們就負責把光明迎來。

⑤這時，或許有一個早起的孩子走了過來，貪婪地呼吸著新鮮空氣，這是我們最自豪的時刻了。是的，或許所有的人都早已習慣于污濁了，但我們仍然固執地制造不被珍惜的清新。

⑥立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而又快樂的樹。(《行道樹》)【乙文】①我突然被一棵榆樹驚呆了。② 這是一棵不同尋常的樹。

③它長在一堆碼起來的磚垛上，周圍是林林總總的大樹小樹。磚垛有兩米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。

④ 它其實只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態，卻展示了固執頑強的生命。當初，它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶，準備唱著歌兒向老榆樹告別。可是就在瞬間，一陣微微的風，把它飄到磚垛上，它的命運因此而改變。它知道：躲避現實只能毀滅自己，安于命運，順勢而長，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內驅力，讓飽滿的激情化作一段樸實——它長成了灌木叢。

⑤即便如此，它也肯定受過不盡的苦痛。雷電轟擊過它，狂風摧殘過它，風雪侵蝕過它。最難耐的還是干旱和貧瘠。它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧;也曾經挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。腳下那座高原似的磚垛，卻貧瘠得難以供應它起碼的養料。它只得打自己的主意。讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒有屈服。無論生活怎樣艱難，總得面對，總得應付，總得一步一步走過。我久久地站在那里，為一棵榆樹而感動。

⑥一天傍晚，我下班回來，發現那磚垛已經不見了。一個老人默默地站在那棵樹旁。老人告訴我，這垛磚堆了十八年。當初準備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領著孫子孫女度日，房子就耽擱了。現在孫子孫女已長大成人，會掙錢了，政府又補貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。在老人平靜的敘述中，絲毫不見其悲涼，仿佛生活就是如此。

⑦我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艱辛度過的。老人走了，他邊走邊自言自語道：“你看這棵樹，咋就恁耐活呢?缺水少土的，競活了十八年，真要活成精了!”驀地，我仿佛覺得眼前的這棵榆樹，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發;褶褶皺皺的干，是老人飽經風霜的臉;還有那地下柔柔細細的根，是老人冉冉飄飛的胡須。

⑧望著老人步履艱辛地走了，走在那條彎彎曲曲的小路上。于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個永恒的雕塑。眼淚模糊了我的雙眼。我默默地佇立，向老人、向那棵榆樹深深地鞠了一躬。(《向一棵樹鞠躬》)(有刪節)7.結合語境，說說下面句中帶點詞語的意思。(2分)(1)站在這雙線道的馬路邊，這無疑是一種墮落。

答：(1分)墮落是淪落、流落的意思。文中是說行道樹離開了森林來到充滿煙塵的城市，生活條件，自身形象大大跌落了。學而思網校 www.tmdps.cn(2)露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。

答：(1分)“吻”是擬人手法，寫露水停留時間之短，反襯榆樹忍受著干旱和貧瘠的苦痛。

8.仔細閱讀甲乙兩文，簡要回答：(4分)(1)甲文第③段為什么說“我們的存在只是一種悲涼的點綴”? 答：(2分)為城市充滿煙塵，市民習慣于污濁，不珍惜清新空氣，自己僅僅成為城市的一種裝飾而悲涼。

(2)乙文第②段說“這是一棵不同尋常的樹”，那么這棵樹的不平常表現在哪些方面? 答：(2分)榆樹生長環境極其惡劣;外形矮小、纖弱、樸實;忍受苦痛，頑強生長。9.【質疑探究】：從下面兩個小題中任選一個作答。(2分)注：若兩個小題都答，只評第(1)題。

(1)甲文結尾“立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而又快樂的樹”一句中說行道樹既“憂愁”又“快樂”，矛盾嗎?為什么?(2分)答：(2分)不矛盾。它憂愁的是市民早已習慣污濁，不重視環境的潔凈;它快樂的是自己能忍受寂寞，迎接太陽，制造清新空氣。表現他們的奉獻精神。

(2)乙文第⑦段為什么說“我仿佛覺得眼前的這棵榆樹，就是老人的翻版”?(2分)答：(2分)榆樹生長環境極為惡劣，卻能忍受苦痛，頑強生長;老人兒子病死，媳婦改嫁，獨自拉扯孫子孫女，生活艱難，十八年才能翻修房屋。兩者都遭遇艱難，但都能坦然面對，頑強抗爭，境遇和精神極其相似，所以如此說。

10.下面對甲乙兩文理解有誤的一項是：(D)(2分)A.甲乙兩文都借樹寫人，形象生動地揭示了文章主旨。甲文將城市的“繁弦急管”“燈紅酒綠”與行道樹的寂靜孤獨形成對照，突出了行道樹在困境中堅定執著的品質。

B.甲乙兩文都采用了第一人稱的敘述角度。甲文中用擬人化的手法，借我們的“自白”來抒情寫意;而乙文只是以“我”的見聞感受來突出文章的主旨。

C.甲乙兩文開篇都有點題的作用。而甲文既點出“我們”的身份，又突出了生存環境的惡劣，為下文寫意抒情蓄勢;乙文則起筆突兀，懸念頓生，讓讀者欲罷不能。

D.甲乙兩文都表現了如何面對困境的態度和價值觀，贊美了那種不畏艱辛、頑強抗爭、樂觀進取、無私奉獻的美好品質。兩文中的“樹”的形象都是奉獻者的化身。

11.【遷移拓展】請結合鏈接材料，任選一句談談你的理解。(2分)(1)神圣的事業總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。(2)無論生活怎樣艱難，總得面對，總得應付，總得一步一步走過。【鏈接】：

材料一：兩彈元勛鄧稼先，遠離親人，身處荒漠，克服重重困難，為民族的振興，國家的強盛做出了卓越的貢獻。

材料二：音樂巨人貝多芬，正當盛年，耳聾給他帶來了巨大的打擊，可他仍然創作出了不少不朽的世界名曲。因為他說：“我要扼住命運的咽喉。”

答：我選第 句。我的理解是 任選其中一句即可。

示例：第一句：民族的振興，國家的強盛就是神圣的事業。鄧稼先從美國學成歸來，放棄了優厚的生活條件，去艱苦的戈壁，無私奉獻，為祖國的強大作出了卓越貢獻，這是一種幸福和深沉的表現。

第二句：貝多芬盛年耳聾，遭遇了很大打擊，可他同命運頑強抗爭，創作了不朽的音樂作品，告訴我們只要勇敢地面對困難，努力克服困難，就能逐步走向成功。

(二)閱讀下面短文，完成12——16題。(12分)①玉，積山川之精，人文之美。玉文化是中國文化的特色之一，它對中華民族的精神、道德、審美等產生了巨大的影響。學而思網校 www.tmdps.cn ②戰國時期有名的“和氏璧”價值連城。秦始皇統一中國后，用“和氏璧”雕琢成傳國玉璽，并由宰相李斯書大篆“受命于天，既壽永昌”刻于其上。明清時期，中華民族國粹之一的玉文化也迎來了發展的高峰。此時的作品，集數千年玉文化之大成，玉質之美，品種之多，雕琢之精，應用之廣，都是空前絕后的。

③《管子》說：“先王以珠玉為上幣，黃金為中幣，刀布為下幣。”古代封禪用的書文，刻在玉上，稱之為玉牒;外交使節用的信物，稱之為玉節。由此可見，玉在中國古代文化中的重要地位。

④玉，致密堅硬，滑潤光瑩，古人把玉加以人格化，認為玉有“仁、義、智、勇、潔”五德，故有“君子比德于玉”之說。

⑤玉和金一樣，是寶貴的象征。“玉樓”“玉堂”均指華麗的宮殿或住宅。道教中的玉皇大帝、玉虛仙境、玉宇，也都離不開一個“玉”字。皎潔的月亮中有一團黑影，古人不知其奧秘，臆想出“月中何有，玉兔搗藥”的故事，此后，文人便常用“玉兔”一詞指代月亮，既文雅又神秘。

⑥玉，是權力的象征。除了玉璽外，“金科玉律”用來指不可變更的法律。玉，又是和平的象征，如“化干戈為玉帛”。助人成功用“玉成”一詞。至于玉色純凈，質地堅密，常用來比喻節操，如“寧為玉碎，不為瓦全”。此外，玉還被廣泛用來描寫大自然的景色。“風花雪月”中，除了只聞其聲，不見其形的“風”之外，后三者都常用“玉”來吟詠贊頌：槐樹花樸素潔白，便有了“玉樹”之稱。一些純白素雅的花，常在其名前冠以“玉”字，如玉蘭花、玉茗(白山茶花)等。以“玉龍”來比喻漫天大雪，多么壯觀!⑦玉，是吉慶、祥和、幸福等精神美的象征，因而在傳統文化中，人們往往運用象征寓意或諧音取意的手法把玉制成豐富多樣的器物、飾品等，借以表達對生活的熱愛。魚形玉器最早見于新石器時代的“良渚(zhǔ)文化”，到了唐代、宋代開始盛行。特別是明、清兩代，魚形玉器造型繁多，工藝精湛，最常見的是把蓮花和鯉魚雕刻在一起，代表著美好和富足;還有的玉器把佛手、壽桃和石榴雕刻在一起，稱為“三多”，意指多福、多壽、多子。

⑧玉，凝聚著中華文化的精髓，它只是中華文明長河中的一朵微小的浪花。中國幾千年的悠久歷史催生了豐富多彩的文化之花，只要是根植于民族的土壤，能傳承中華民族的精神、道德、審美等特質的都可以名之曰文化，且大有發掘光大之必要。(選文有刪改)12.請結合文章內容說說“玉”文化的內涵。(3分)答：(1)玉是君子的象征;(2)玉和金一樣，是寶貴的象征;(3)玉，是權力的象征;(4)。玉，是吉慶、祥和、幸福等精神美的象征;(5)玉，又是和平的象征。(只要答對其中三點即可得全分。)13.結合語境，填空：(2分)(1)文章第③段引用《管子》的話是為了說明玉在中國古代文化中的重要地位。(2)文章第⑥段加橫線的“后三者”指代花雪月。

14.第①段“玉文化是中國文化的特色之一”一句中的“之一”能否去掉，為什么?(2分)答：不能，如去掉后句意就變成了最具中國文化特色的只有玉文化了，與實情不符，體現了語言的準確性。或“之一”是說代表中國文化特色的不只是玉文化，還有其他的形式。語言準確。

15.結合第⑦段的相關知識，請你寫出“蓮花和鯉魚雕刻在一起”這種造型的玉器的象征意義，并作簡要的說明。(3分)象征意義：答：連年有余(1分)。(請用四字詞語作答)說明：示例：玉，是吉慶、祥和、幸福等精神美的象征，“蓮”與“連”諧音，“魚”與“余”諧音，“蓮花”和“鯉魚”代表著美好、富足，所以這種造型的玉器的象征義是“連學而思網校 www.tmdps.cn 年有余”

16.【遷移拓展】菊花被稱為花中“四君子”(梅、蘭、竹、菊)之一。別名秋菊、九華、帝女花、笑靨。因其花開于晚秋且濃香撲鼻故有“晚艷”“冷香”之雅稱。菊花有其獨特的文化意蘊，倍受歷代詩人的親睞。(2分)唐?元稹《菊花》秋絲繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

宋?梅堯臣《殘菊》零落黃金蕊，雖枯不改香。深叢隱孤芳，猶得車清觴。現代?陳毅?《秋菊》秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜其奈何!(1)請你結合詩歌摘錄中的有關描述，說說菊花象征了哪些精神品質?(1分)。

答：從詩中發現:菊花開在深秋不與百花爭艷，耐霜抗寒，是高潔脫俗、恬靜淡泊、堅貞頑強的精神象征。

(2)結合選文相關內容，推斷“菊文化”形成的原因。(1分)答：凡是能夠蘊含中華民族的精神、道德、審美的事物都可以形成文化。像菊花帶給我們的不僅是精彩紛呈的美麗，還有默默的感動，它代表了中華民族共有的精神道德意義，從這個角度來說它是一種文化。

(三)閱讀《江城子?密州出獵》一詞，完成17——18題(4分)老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨!持節云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

17.用簡明的語言概括詞的上闋、下闋的內容。(2分)上闋寫出獵盛況(場面)。下闋寫報國情。(2分，意同即可)上闋： 下闋：

18.下面對該詞的理解品味有誤的一項是：（C）(2分)A.此詞是蘇軾的第一首最具豪放風格的作品，表現他決心抗擊遼、夏侵略的愛國壯志。自此，他樹起了“自是一家”的旗幟，提高了詞品，擴大了詞的界境。

B.開篇著一“聊”一“狂”兩字，更見作者的瀟灑豪放，也隱約透露出怨憤之情;再用一個“卷”字，寫出眾多人馬像疾風一樣馳騁山岡的壯觀的出獵場面。

C.用典故是古詩詞創作常用藝術手法之一，用典故能含蓄委婉地表情達意。詞中下闋采用馮唐持節赦免魏尚的典故，表達了作者希望朝廷憫恤年老，免去罪名的愿望。

D.結尾三句卒章顯志，表明作者想要馳騁沙場、為國殺敵、一展宏圖的強烈愿望和遠大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸顯了剛強威武的英雄氣概。

(四)閱讀下面兩段文言文，回答19-23題。(12分)【甲文】 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾，曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受學而思網校 www.tmdps.cn 中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市;數月之后，時時而間進;期年之后，雖欲言，無可進者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。(《鄒忌諷齊王納諫》)【乙文】先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣;不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。(《出師表》)19.用“/”標示出下面句子的停頓。(僅標一處)(1分)今 齊 地/方 千 里

20.下列加點字詞語意義相同的一項是(C)(2分)A.宮婦左右莫不私王 不宜偏私，使內外異法也。B.由此觀之，王之蔽甚矣。橫柯上蔽，在晝猶昏 C.臣誠知不如徐公美 此誠危急存亡之秋也 D.孰視之，自以為不如 我孰與城北徐公美 21.翻譯下列句子。(4分)(1)令初下，群臣進諫，門庭若市。

答：命令剛下達，群臣都來進諫，門前、院內像集市一樣。(2)宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。

答：皇宮中和朝廷中都是一個整體，提升、處分、表揚、批評、不應該(因在宮中或在府中)有所不同。(每小題2分)22.【質疑探究】鄒忌和諸葛亮都苦口婆心地勸諫他們的君主，他們希望達到的共同目的是什么?然而他們勸諫的藝術各有不同，你認為他們的不同表現在哪里?。(3分)答：第一問：都希望他們的君主能廣開言路，接受意見。(1分)第二問：鄒忌：用日常生活小事設喻，由己及君，現身說法，由家事到國事，以小見大，道理由淺入深，具有極強的說服力。(1分)諸葛亮：以情動人，以理服人，由主而次，循循善誘，諄諄告誡，不失人臣身份。(1分)23.【遷移拓展】勸諫是一門藝術，魏徵以“載舟覆舟”勸諫唐太宗，實現了“貞觀之治”;曹劌用“取信于民”勸諫魯莊公，打贏了“長勺之戰”。因為要迎接中考班主任取消了本班的音樂、體育、美術等課程，為了讓班主任恢復你們的這些課程，你準備和他(她)這樣說：(2分)答：略。評分要點：注意稱謂、說話的語氣、分寸，符合情景內容即可。

作文部分

友情提示：作文部分單獨成卷，答題前請將“密封線”內各項目填寫清楚。你的作文材料不能涉及到閱讀材料的相關內容，否則降格評分。

三、表達?交流(40分)24.在下面題目中任選一個作文。(1)閱讀下面材料，然后按要求作文。

嬌弱的小草感謝大樹替它遮風擋雨，挺直的大樹感謝小草替它襯托偉岸;美麗的鮮花感謝大地哺育了它的芳香，遼闊的土地感謝鮮花為它裝點希望;涓涓小溪感謝大海容納撫愛了它，無邊的大海感謝小溪為它增添了廣闊與神秘。

我們擁有一個美麗的世界，她無私地給予了我們許多，友情，親情，??只是我們太忙碌，匆匆來去，為學習，為工作，為事業，為家庭，為金錢，為名聲，我們不懂珍惜，忽略太多，舍棄太多，驀然回首時，才發現行囊空空。學而思網校 www.tmdps.cn 要求：①讀懂文意，找準角度，自擬題目。②文體不限，抒寫真情。

③不要照抄引文，字數600字以上，詩歌在30行以上。文中不得出現真實的姓名、校名、地名。

(2)讀下面一首小詩，以“ 遠航”作為題目寫一篇文章。我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠方 便只顧風雨兼程

我不去想未來是平坦還是泥濘 只要前進，前進 一切，都在意料之中

要求：①寫一篇不少于600字的文章;詩歌不少于30行。②不得抄襲試卷中的材料和他人的作品;③文中不得出現你所在學校的校名和老師、同學的真實姓名。

參照下面“作文評分意見”按等級綜合評分。作文評分意見： 一類卷(40～36分)內容充實，感受獨特，感情真摯;用詞準確，語言流暢;結構完整，條理清晰;行款格式正確，書寫規范工整，卷面整潔美觀。

二類卷(35～30分)內容具體，體驗真切，感情真實;用語規范，語言通順;結構完整，條理清楚;行款格式正確，書寫規范工整，卷面整潔清爽。

三類卷(29～24分)內容較具體，有體驗，有感情;語言較通順，有少量語病;結構較完整，條理較清楚;行款格式規范，書寫較工整，卷面較整潔。

四類卷(23～18分)內容不夠具體，缺乏體驗和感情;語句欠通順，語病較多;結構欠完整，條理不清楚;書寫較潦草，卷面欠整潔。

五類卷(18分以下)文不對題或文不成章;文理不通，不知所云;結構殘缺，條理混亂;書寫潦草，卷面零亂。補充說明：

①各類卷基準分：一類卷38分，二類卷32分，三類卷27分，四類卷21分，五類卷10分。閱卷時，綜合四個項目的情況上下浮動。

②有篇(段)抄襲現象的，予以降等評分或扣分。

③不寫題目扣2分;2個錯別字扣1分(重復不計),最多扣3分。④字數不足600的結合內容酌情扣1～3分。

第三篇：2018年四川省攀枝花市中考語文試卷(真題,word版,含答案)

攀枝花市2018年高中階段教育學校招生統一考試（解析）

語 文

第Ⅰ卷閱讀（共58分）

一、現代文閱讀（12分）閱讀下面的文章，完成1—4題。

靈感并不那么值錢

萬維鋼

①人們對“創造性思維”的認識有三個迷信：創新的關鍵是某個絕妙的靈感，靈感非常難得，想法越離奇越有價值。其實，這些迷行是不符合創造性思維的。

②據說阿基米德洗澡時福至心靈，想出了測量皇冠體積的方法，大喊“Eureka”（意思是“我發現了”，從此，有人把凡是通過神秘靈感獲得重大發現的時刻叫作“尤里卡時刻”）。人們熟知：牛頓看到蘋果落地發現萬有引力；門捷列夫夢見蛇咬住自己的尾巴（另一個說法是夢見一張張撲克牌被放進一個大表中），醒來制成元素周期表??

③人們由此形成了對“創造性思維”的傳統認識：創造性思維是一種神秘思維，其中，辛苦工作不重要，靈感才是關鍵。然而事實是，偉大的發現都是慢慢地得出來的。

④阿基米德的故事已不可考。牛頓的蘋果故事完全是傳奇。在他之前就有多人有過萬有引力的設想，我們有充分理由推測牛頓的引力思想是“學”來的--借鑒了前人的想法，使用了前人的數據，然后做了無數計算驗證。在門捷列夫制成元素周期表之前，給元素分類已是顯學，英國化學家紐蘭茲已經發現用原子量大小進行排序具有明顯的周期性，把這種周期性稱為“八音律”，這已經非常接近門捷列夫的周期表了。⑤斯蒂芬?約翰遜在《好想法從哪里來？》一書中提出“慢直覺”的概念。他說，偉大的發現并不是一蹴而就的，而是一系列小想法慢慢連接起來的結果，研究一個問題，開始有個模糊的直覺，選擇一個方向往下走，隨著研究深入，新想法連接起來，得到新事實支持，慢慢長大。由此看來，“尤里卡時刻”其實是慢直覺積累到一定程度導致突破的時刻。生物學家克里格?婁在他的《怎樣成為成功的科學家：科學發現的戰略思維》這本書中指出：不要指望靈感，要指望汗水。⑥發明大王愛迪生的大部分工作是試錯和積累經驗，他的秘訣在于使用簡單、步驟少、并行、可以反復修改的方案，然后在實驗室泡著，有龐大的助手團隊幫著干。發現電磁感應的物理學家法拉第每周做好幾十個實驗，大部分想法被證明是錯的，這沒關系，架不住他做得多！不管做什么研究，都會產生各種想法，也許一百個想法里面只有一個最后被證明是有用的。只要愿意把想法一個個拿來嘗試，失敗就是常態，成功則是失敗的副產品。

⑦從“想法--驗證”這個策略來看，創造性思維雖然不怕離奇，但不應追求離奇，因為越是離奇，失敗的可能性越大。但是離奇的靈感有更大的戲劇性，所以往往被人們記住，接著人們誤以為一個想法如果不離奇就不配稱為靈感，誤以為要想創新，就必須刻意追求離奇的想法。真正的職業人員所做的大部分日常的創新，都是在當前基礎上的改進。

⑧靈感并不像人們想象的那樣值錢。創造性思維必須“生之有根，長之靠譜”。所以，鼓勵創造性思維應當鼓勵嘗試，鼓勵失敗，而不是鼓勵妄想。（選自《青年文摘》總第608期

有刪改）1第②段劃線句中“據說”一詞能否刪去？為什么？

2作者認為對“尤里卡時刻”的正確理解是什么？請用原文回答。

3作者用四個事例論述了“偉大的發現都是慢慢地得出來的”這一觀點，請用簡明的語言指出這四個事例。4下列對原文內容和寫法的理解分析，不正確的一項是______。

A、辛苦工作不重要，靈感才是關鍵，這是人們對創造性思維的傳統認識。B、作者有理有據地反駁了對創造性思維的錯誤認識，提出了自己的觀點。C、作者認為在創造性思維中，要想創新就必須刻意追求離奇的想法。D、作者認為鼓勵創造性思維，不應該鼓勵妄想，而應該鼓勵嘗試，鼓勵失敗。答案：

（1）不能，因為作者認為“阿基米德的故事已不可考“，去掉“據說“一詞，語言就不準確，不嚴密。（2）尤里卡時刻其實是慢直覺積累到一定程度導致突破的時刻。（3）牛頓發現萬有引力的真實情況。門捷列夫制成元素周期表的真實情況。愛迪生在大量的試錯后才成為發明大王。法拉弟要做大量的試驗才能有所發現。（4）C 這是一篇議論文，前三段引出本文的中心論點：偉大的發現都是慢慢得出來的。然后列舉了牛頓發現萬有引力，門捷列夫制成元素周期表，愛迪生成為發明大王，法拉弟做大量試驗的四個例子對這一觀點進行了證明。最后一段總結全文，得出結論。

信息的篩選、分析、提取這類題，做題時，應首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標準；其次是正確理解所找信息的內涵，從而進行恰當取舍，避免有所偏頗或答非所問。

二、古代詩文閱讀（30分）

（一）文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文段，完成5—8題。（每題3分，共12分）

竇建德遺秦王李世民書，請退軍潼關，返鄭侵地，復修前好。世民集將佐議之，皆請避其鋒。郭孝恪曰：“王世充窮蹙，垂將面縛，建德遠來助之，此天意欲兩亡之也。宜據武牢之險以拒之，伺間而動，破之必矣。”薛收曰：“世充保據東都府庫充實所將之兵皆江淮精銳。即日之患，但乏糧食耳。以是之故，為我所持，求戰不得，守則難久。建德親帥大眾，遠來赴援，亦當極其精銳。若縱之至此，兩寇合從，轉河北之粟饋洛陽，則戰爭方始，偃兵無日．今宜分兵守洛陽，深溝高壘，世充出兵，慎勿與戰；大王親帥驍銳，先據成皋，厲兵訓士，以待其至，以逸待勞，決可克也。建德既破，世充自下，不過二旬，兩主就縛矣。”世民善之。

（節選自《資治通鑒?唐紀》，有刪改）【注釋】①垂將面縛：指馬上就會成階下囚。②兩寇合從：指竇建德的軍隊和王世充的軍隊合在一起。③偃兵無日：指戰爭不知何時結束。

5對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是______。A、竇建德遺秦王李世民書（遺：送給）

③

②①B、宜據武牢之險以拒之（宜：應當）C、但乏糧食耳（但：只，僅僅）D、建德親帥大眾（帥：元帥）

6對文中劃線句子斷句正確的一項是______。A、世充保據東都/府庫充實/所將之兵/皆江淮精銳 B、世充保/據東都/府庫充實/所將之/兵皆江淮精銳 C、世充保/據東都府庫/充實所將之兵/皆江淮精銳 D、世充保據東都/府庫充實/所將之/兵皆江淮精銳 7以下語句翻譯錯誤的一項是______。

A、皆請避其鋒--（眾人）都請求避開竇建德的鋒芒 B、以是之故，為我所持--因為這個緣故，被我們拖住

C、世充出兵，慎勿與戰--（如果）王世充出兵，一定不要和他交戰 D、世民善之--李世民認為他很善良

8下列對原文內容的理解有誤的一項是______。

A、竇建德希望和李世民重修舊好，并請李世民退兵和歸還土地。B、郭孝恪建議李世民不要等待，應立即率軍攻打竇建德的軍隊。C、薛收認為如果竇建德的軍隊跟王世充的軍隊會合，戰爭就會持續很久。D、薛收建議李世民分兵據守，打敗竇建德的軍隊后，再對付王世充的軍隊。9將下列語句翻譯為現代漢語。①兩股戰戰，幾欲先走。（《口技》）

②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（《送東陽馬生序》）③寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！（《唐雎不辱使命》）答案：（5）D（6）A（7）D（8）B（9）①兩條大腿打哆嗦，幾乎想先跑；

②因為內心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人； ③我想用五百里的土地交換安陵，安陵君一定要答應我。參考譯文：

竇建德寫信給秦王李世民，請唐軍退到潼關，退還奪取的鄭國土地，重修原來的睦鄰關系。李世民召集將佐商議此事，眾人都請求避開竇建德的兵鋒，郭孝恪說：“王世充已是窮途末路，馬上就會成階下囚，竇建德遠道而來救助王世充，這是天意要鄭、夏兩國滅亡。我們應當憑借武牢之險抵御竇建德，視情況而動，肯定能打敗他們！”薛收說：“王世充保據東都，倉庫充實，統帥的兵馬，都是江淮地區的精銳，現在的困難只不過是缺糧。因為這個緣故，被我們拖住，想打打不了，要堅守又難以持久。竇建德親自統帥大軍遠道赴援，也會盡出其精銳。如果放他到此，兩寇合兵，將河北的糧食運來供給洛陽，那么大戰才展開，不知什么時候結束。現在我們應當分出兵力圍困洛陽，加深壕溝增高壁壘，如果王世充出兵，要小心不和他交戰，大王您親自率領驍勇精銳，先占據成皋，磨快兵器訓練兵馬，等他們到來，以逸待勞，一定能夠克敵。打敗竇建德后，王世充自然也就敗亡，不出二十天，就會捉住兩個國君！”李世民十分贊賞他的計策。

（二）古詩詞鑒賞（4分）

10、閱讀下面的宋詩，完成題目。（4分）

乙卯重五陸游

重五山村好，榴花忽已繁。粽包分兩髻，艾束著危冠。舊俗方儲藥，羸軀亦點丹。日斜吾事畢，一笑向杯盤。

【注釋】①乙卯：指1195年，這年作者71歲，在家鄉紹興隱居。重五：農歷五月五日，端午節。②棕包

②

③

① 分兩髻：粽子有兩個尖尖的角，古時又稱“角黍”。③艾束著危冠：高高的帽子上插上艾枝。（1）詩句“粽包分兩髻，艾束著危冠”運用了什么修辭手法？寫了端午節的什么習俗？（2）請結合全詩內容，概括詩人“笑”的原因。答案：

（1）比喻（或對偶）；吃粽子、插艾枝

（2）山村景色美好；節日氣氛濃厚；較早做完天的事情；能輕松享用晚餐。（意思對即可）

譯文：端午節到了，火紅的石榴花開滿山村。吃了兩只角的粽子，高冠上插著艾蒿。又忙著儲藥、配藥方，為的是這一年能平安無病。忙完了這些，已是太陽西斜時分，家人早把酒菜備好，他便高興地喝起酒來。【解析】本題考查詩歌閱讀。《乙卯重五詩》這首五律具體描寫了南宋在端午節這天的生活習慣。作者吃了兩角的粽子，高冠上插著艾枝。依舊俗，又忙著儲藥、配藥方，為的是這一年能平安無病。到了晚上，他身心愉快地喝起酒來。從中可以反映出，江南端午風俗，既有紀念屈原的意思，又有衛生保健的內容，表達了詩人端午節的喜悅心情。

（三）古詩文默寫（8分）

11、請在下列橫線上填寫相應的句子。（每小題1分，共8分）（1）但愿人長久，______。（蘇軾《水調歌頭》）（2）此中有真意，______。（陶淵明《飲酒》）

（3）濁酒一杯家萬里，______。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

（4）懷舊空吟聞笛賦，______。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（5）紛紛暮雪下轅門，______。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（6）______，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（7）______，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）

（8）______，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外（其一）》）答案：

（1）千里共嬋娟（重點字：嬋娟）（2）欲辨已忘言（重點字：辨）（3）燕然未勒歸無計（重點字：勒）（4）到鄉翻似爛柯人

（5）風掣紅旗凍不翻（重點字：掣）（6）會當凌絕頂

（7）野芳發而幽香（重點字：幽）（8）天街小雨潤如酥（重點字：酥）

三、文學類文本閱讀（16分）

閱讀下面的微型小說，完成12—16題。

一碗熱湯 趙向輝

立冬的一場雨，讓這個小城的路面變得更涼了。

傍晚，一個老婆婆蹣跚走在大街上，她遇到餐館就往里看兩眼，直到看見這家義連香飯店。老婆婆慢悠悠推門走了進去，里面客人很多，她在角落一張沒人的桌子前坐了下來。

服務員上前問：“阿婆，吃點什么呀？”老婆婆哆嗦著說：“我有兩塊錢，能花一塊錢喝碗熱乎湯嗎？”服務員怔了一下說：“能，等一下，我去端。”

服務員沒有直接去服務臺，而是先進了員工更衣室。

過了十來分鐘，服務員端著一碗熱騰騰的打鹵面、一碗熱湯，還有一個肉餅，送到了老婆婆的餐桌上。“我只有兩塊錢，不要肉，也不要面條，只喝湯就行。”老婆婆依舊哆嗦著說，而且，說完就留下了兩行淚水。“婆婆，沒事的，今天店里有活動，只要就餐就可贈送肉餅和打鹵面，放心吃吧。”服務員親切地說。

老婆婆吃著面條，喝著湯，臉上掛著笑容。

一會兒，一位帥氣的男士走到老婆婆身邊問：“阿婆，怎么不吃肉餅啊？是不好吃嗎？”老婆婆微微一笑：“拿回去，給癱在床上的老伴吃，他很長時間沒吃過肉了。” “您今天這是出來做什么呀？”

“給老伴買藥，就剩下了兩塊錢，實在冷得厲害，我怕自己感冒病倒，再也不能照顧老伴，所以想花一塊錢喝碗熱湯再往家走。” “您家住哪兒？” “住在稅務局那塊兒。”

男士離開老婆婆的餐桌，進了經理室。大約五分鐘后，男士拿著一個紙箱子出來，和幾個服務員私語了幾句，然后喊道：“我是餐廳的經理，今天，餐廳搞活動，凡來就餐者，都有一次抽獎機會，抽中-二三等獎的當場兌現。”

有顧客嘀咕，這不年不節的，也不是開業周年慶典啥的，搞什么抽獎活動啊？

男士用左手拿著箱子走過三桌，三桌都沒抽中。等到了老婆婆桌前，他說：“阿婆，吃好了吧，請您從里面抽一張獎券。”老婆婆茫然地望著男士。男士把箱子放低，示意老婆婆伸手進去拿出一張紙來。老婆婆還是茫然，但是她照做了，拿出來一小張粉色的方塊紙。男士很利索地用右手拿過老婆婆手中的粉紙，把箱子倒了-下手，然后又倒回來，突然舉起右手中的粉紙說：“阿婆中一等獎了！獎金2000元！”

大家鼓起掌來。男士從衣袋里拿出整整齊齊的一沓現金，遞給老婆婆說：“阿婆，這是獎金，收好了啊。”老婆婆說：“我不能要你的錢，我家里有錢。”男士說：“這不是我白給您的，是您抽獎中獎了，放心拿著吧。”老婆婆像在和男士說話，又像是自言自語：“今天我的運氣真好，吃了贈送的面，還中了這么大的獎，看來老天還是舍不得讓我和老頭子死的。”

一名男服務員拿著一串汽車鑰匙走到老婆婆身邊說：“阿婆，正好我下班，順路送您回家吧。”老婆婆淚眼婆娑地上了一輛小轎車。

繼續抽獎，有兩桌客人抽中了二三等獎，粉紙上分別寫著免單和半價。結賬時，這兩桌客人都按原價結清了飯錢。一人說：“我看出來了。”另一人說：“你們都是好人，我會常來這里吃飯的。”

客人都離開后，最先接待老婆婆的服務員問：“經理，你怎么想到這個點子的？太棒了！”經理說：“還得感謝你呢，我經過時正好聽到了你和阿婆的對話，又看到你在前臺拿出二十多元錢給阿婆買飯，決定幫老人家一把，匆忙中策劃了抽獎活動，卻被人看穿了。”

開車出去的男服務員回來后，把車鑰匙交給經理后說：“車上和老婆婆聊天，她已經80多歲了，太可愛了，像我太奶奶。”

（選自《小小說月刊》2018年5期，有刪改）

12老婆婆走進義連香飯店只是想花一元錢喝碗熱湯，卻受到了特別的對待。請概括老婆婆受到的第一次特別對待。

第一次特別對待：______；

第二次特別對待：經理以中兩千元“大獎”的方式給她幫助；

第三次特別對待：經理安排服務員以下班順路帶老婆婆為名專車送她回家

13小說的開頭寫道：“立冬的一場雨，讓這個小城的路面變得更涼了。”此自然環境描寫有什么作用？ 14婆婆已“抽中”一等獎，達到了經理的目的。作者為什么還要安排“繼續抽獎”這一情節？ 15文中劃線句子用了人物描寫的哪些手法？有什么作用？ 16依據全文，概括老婆婆的性格特點。答案：

（1）服務員背著老婆婆給她買了一碗打鹵面，一個肉餅。

（2）交代故事發生的時間，地點和環境。推動情節的發展。因為天冷，老婆婆才會想要喝一碗熱湯。環境的寒冷和服務員，經理的熱心形成了對比，突出了小說的主題。

（3）二三等獎還未抽出，如果不繼續的話，經理就食言了。寫繼續抽獎才能引出顧客看穿這一活動并放棄領獎的內容。表明顧客受到經理善心的感染，突出了善心的傳遞，深化了小說的主題。

（4）動作描寫，語言描寫。突出經理不想讓客人看穿他刻畫安排這次抽獎活動為幫助老婆婆的心理，表現了經理的善良和機智。

（5）為人實誠，本分。關愛老伴，有責任心。堅強樂觀。要求不高，容易滿足。

在一個寒冷的冬日里，一位老婆婆來到一間飯店，說要買一碗熱湯喝，服務員背著老婆婆給她買了一碗打鹵面，一個肉餅。酒店的經理特意安排一次抽獎活動來幫助這位老婆婆。并安排服務員以下班順路帶老婆婆為名專車送她回家。全文表現了老婆婆的淳樸和人性的善良。句子賞析的答題方法：

一、可以從修辭手法角度賞析。賞析一般格式為：修辭+修辭特點+內容+中心

比喻形象生動；擬人生動形象；排比整齊，有氣勢；夸張突出特點；反問加強語氣；反語增加諷刺意味

表述形式：運用了?的修辭手法，描寫了?，表達了?。

二、從描寫的角度賞析

1、人物描寫

格式：人物描寫方法+內容+中心

表述形式：通過對人物的?描寫，寫出了?表達了?。

2、景物描寫

格式：描寫內容+作用（渲染氣氛，烘托人物心情等）

表述形式：通過描寫?烘托了?。第Ⅱ卷表達（共62分）

四、語言文字運用（每題3分，共12分）17下列加點詞語運用不正確的一項是（）

A.李老頭最終還是決定進城去和兒孫共同生活，只為了享受天倫之樂。B.隨著最新證據的出現，原來已經比較明朗的案情又變得撲朔迷離。C.一看群情激憤，小偷只好在大家眾目睽睽之下，拿出錢包，低頭認錯。D.“中國夢”并非可望而不可即，我們應為實現這個偉大的夢想而奮斗。【答案】C C．眾目睽睽，指大家的眼睛都注視著，與前面的“大家”語意重復，使用不當； 18找出下列語句中沒有語病的一項（）

A.花香藕具有補心脾、潤秋燥、收縮血管、清熱補血，深受食客喜愛。B.候風地動儀的主要構成部分是由觸發機關和報警裝置組成的。C.十年過去了，汶川大地震的幸存者大多走出了地震帶來的陰影。D.“創建全國文明城市”工作，不僅要落實到位，而且要宣講到位。【答案】C 【解析】A．缺少賓語中心語，在“清熱補血”之后加上“的功效”； B．句式雜糅，可把“由?組成的”去掉，也可把“的主要構成部分”去掉； C．沒有語病；

D．語序不當，應該是“不僅要宣講到位，而且要落實到位”。故選：C。

19在以下語段空白處依次填入四個句子，排序正確的一項是（）

_____．_____．_____．_____．晉朝人讀詩，是蘭亭集會、曲水流觴。唐朝人讀詩，是高朋滿座、冠蓋京華。革命者讀詩，是獄中絕筆、肝膽相照。而我們的方式，就是《中國詩詞大會》。①世易時移，詩心不改 ②千秋萬歲名，寂寞身后事

③天才詩人青史留名，但他的身后卻并不寂寞，因為詩意是屬于每個人的 ④每一代人都在用自己的方式去感受、紀念、傳承 A.③②①④ B.②③①④ C.①④②③ D.②①④③ 【答案】B 閱讀語段可知，此題是闡述“中國詩詞”的句段。通讀句段可以發現，②句將目光投向漫長的歲月長河，由此引出③句，“詩人將詩意饋贈每一個人”，故②③相聯。①④從另一角度指出詩文的傳承，時代變化，但每一代都會有自己的紀念方式，④句領起劃線后面的句子。20下列句子用語得體的一項是（）

A.為了表示對您的衷心感謝，我們特意準備了這件禮物，您就心領了吧。B.王強同學從班主任楊老師手里接過獲獎證書，然后說到：“感謝您的厚愛。” C.王校長說：“李教授，明天我校召開教學工作研討會，請您斗膽賜教。” D.雖然你盡的是綿薄之力，但是我知道這些錢是你的全部積蓄，謝謝你。【答案】B 【解析】A．“心領”用于自己的推辭； B．表達得體； C．用詞不當，可將“斗膽賜教”改為“不吝賜教”； D．“綿薄之力”用于自己，是謙辭。故選：B。

此題考查語言的簡明、連貫、得體。解答此題，要通讀全句段，理解大意，然后結合具體語境辨析作答。此題作答，可對每句細讀，理解句意，然后找關鍵詞語體會其是否得體。

五、寫作（50分）：

21、請以“新發現”為標題，寫一篇文章。

要求：①文體不限，除詩歌外；②卷面整潔，不少于600字；③文中不得出現真實的地名、校名、人名。

第四篇：2014年四川省達州市中考語文試題(word版,含答案)[定稿]

達州市2014年語文試題（帶答案）

基礎?閱讀部分

一、積累?運用(20分)

1下列詞語加點字注音有錯的一組是()(2分)

A 角色(jué)襁(qiǎng)褓 靜謐(mì)斷壁殘垣(yuán)

B愜意(qiè)挫折(cuō)桑梓(zǐ)妄自菲(fěi)薄

C社稷(jì)遐(xiá)想 埋怨(mán)強聒(guō)不舍

D 饋贈(kuì)褻瀆(xiè)留滯(zhì)婦孺皆知(rú)

2下列詞語，沒有錯別字的一項是()(2分)

A 叱咤風云 談笑風生 消聲匿跡 戛然而止

B 張慌失措 周道如砥 本色當行 任勞任怨

C 重蹈復轍 精神矍爍 孜孜不倦 妙手回春

D 風聲鶴唳 相形見絀 膾炙人口 風雪載途

3下列加點成語使用正確的一項是()(2分)

A這一別具匠心的設計，贏得了評委的一致好評。

B面對越越的求職門檻，許多大學生嘆為觀止。

C在晚會上，同學們看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起。

D為了讓學生能取得更好的成績，老師們處心積慮為他們輔導。

4下列各句，沒有語病的一句是()(2分)

A在備戰的過程，我們不能缺乏的，一是自信心不足，二是學習方法不當。

B在學習過程，我們應該注意培養自己解決、分析、觀察問題的能力。

C春天的達州是個旅游的好季節。

D為了防止再出事故，各個單位都加強了安保衛工作。

5下列標點使用錯誤的一項是()(1分)

A語言，人們用抒情達意;文字，人們用記言敘事。

B紫禁城的城墻十米多，有四座城門南面午門，北面神武門，東西面東華門、西華門。

C“不。”他蹲下，看著那只老鼠，搖搖頭說“這是一只旅鼠。”

D他站起問“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思?”

6下列句子沒有使用修辭的一項()(1分)

A海內存知己，天涯若比鄰。

B鳥兒將巢安在繁花嫩葉當，興起了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。

C我難道就沒有應該責備自己的地方嗎?

D天上烏云密布，似乎要下雨了。

7根據下面的提示選用詩文名句填空。(6分)

華大地哺育了一代又一代的華兒女孕育出光輝燦爛的華夏文明多少仁人志士、文人墨客為這塊熱土而傾倒。既有毛澤東“山舞銀蛇，壯語欲與天公試比”氣勢磅礴的熱情謳歌;也有崔顥的“

，煙波江上使人愁”對家鄉的眷戀;還有辛棄疾“

? 悠悠。不盡長江滾滾流”的感慨;《禮記 》“是故謀閉而不興，故外戶而不閉，是謂大同”是先賢對她的美好寄托;“為什么我的眼里常含淚水?

”是詩人艾青的深情告白。一個自信的學生應該銘記李白“

，直掛云帆濟滄海”的壯語，奮發有為，讓祖國煥發新的生機。

8按要求回答下面兩個問題。(2分)

①《西游記》②《鋼鐵是怎樣煉成的》③《水滸》④《朝花夕拾》《⑤《春水》

(1)將以上名著按音序排列，序號依次為。(1分)

(2)就其一部作，談一下你的閱讀感受。(1分)

感受

9根據如下材料，完成活動內容。(2分)

據央視報道，5月29日，杭州的一名普通客車司機吳斌駕駛著由無錫開往杭州的長途客車，正平穩地行駛在速公路上，突然車外飛一鐵塊穿透擋風玻璃后，擊了他的腹部。為防止客車失控，吳師傅忍著極度疼痛，以驚人的毅力，完成一系列制動程序扶穩方向盤，手動剎車，打開汽車雙閃燈，將車安地停靠路邊，并提醒車上的乘客不要隨意下車。短短二十幾秒的時間，保證了車上24位乘客安無恙。三天后，吳師傅卻因傷勢過重，離開了我們。

如果你是2014年“感動國”人物的推薦人，請為創造這一“偉大瞬間”的吳師傅擬寫30字以內的褒獎詞。

二、閱讀?感悟(40分)

(一)閱讀《老王》(節選)，完成10～15題。(12分)

(1)有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家，不顯得那么。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說“啊呀，老王，你好些了嗎?”

(2)他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。

(3)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

(4)我強笑說“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”(5)他只說“我不吃。”

(6)我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他趕忙止住我說“我不是要錢。”

(7)我也趕忙解釋“我知道，我知道——不過你既然了，就免得托人捎了。”

(8)他也許覺得我這話有理，站著等我。

(9)我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。

(10)過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問“老王怎么了?好些沒有?”

(11)“早埋了。”

(12)“呀，他什么時候”

(13)“什么時候死的?就是到您那兒的第二天。”

(14)他還講了老王身上纏了多少尺新的白布——因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。

(15)我回家看看還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋?因為他表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我漸漸明白那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

10選段對老王生活和質兩方面的表現，可以用()和()兩個字概括。(1分)

11選段描寫老王主要運用了 描寫和 描寫。第一自然段“鑲嵌”一詞原意是什么?此處有何表達效果?(3分)

12老王身體虛弱正需要營養補充，但他自己不吃雞蛋，卻送給“我”一家，這是為什么?這一舉動表現老王的什么性格?(2分)

13“我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里數不完。”有限的雞蛋卻數不完，你能說出其的含義嗎?(2分)

14文末寫道“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”。請問“我”一家當時受到了沖擊，處境并不好，“我”為什么還覺得自己是“幸運的人”?面對老王為什么還感到“愧怍”?(2分)

15在現實生活，你若遇到如同“老王”這樣境遇的人，應該如何對待?請簡要談談。(2分)

(二)閱讀下面兩篇文言短文，完成16~23題。(15分)

【甲】愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，萬仞，本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰“甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

【乙】鐵杵磨針

磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰“欲作針。”太白感其意，還卒業。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。

16解釋下列句子加點的詞語。(2分)

(1)年且九十()(2)方磨鐵杵()

(3)始一反焉()(4)媼自言姓武()

17【甲】文下列幾組加點詞語意義和用法完相同的一項是()(2分)

A 且焉置土石 C 以君之力

無隴斷焉 河曲智叟亡以應

B 懼其不已 D 操蛇之神聞之

其如土石何 告之于帝

18翻譯下面的句子。(2分)

(1)汝心之固，固不可徹。

【譯文】

(2)太白感其意，還卒業。

【譯文】

19由【乙】文演變的民間俗語為(1分)

20這兩個故事，給你怎樣相同的啟示?(2分)

21李白勤學苦讀，終成詩仙。請再舉兩個我國古代名人的勤學事例。(2分)

【人物】 【事例】

【人物】 【事例】

22【甲】文愚公移山的原因是“ ”，移山的目的是“ ”(用原文回答，2分)

23【甲】文寫山的峻、遺男的相助、智叟的阻止、神的搬山對塑造愚公的形象有什么作用?(2分)

(三)閱讀《鄉土情結》(節選)，完成24～29題。(13分)

(1)“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”每個人的心里，都有一方魂牽夢縈的土地。得意時想到它，失意時想到它。逢年過節，觸景生情，隨時隨地想到它。遼闊的空間，悠邈的時間，都不會使這種感情褪色這就是鄉土情結。

(2)人生旅途崎嶇修遠，起點站是童年。人第一眼看見的世界，就是生我育我的鄉土。他從母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄開始體會愛。鄉土的一山一水，一草一木，都融化為童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上，有一個悲歡離合的家。在聽祖母講故事的同時，就種在小小的心坎里。鄰里鄉親，早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見，音容笑貌，閉眼塞耳也彼此了然，橫豎呼吸著同一的空氣，濡染著同一的風習，千絲萬縷沾著邊。一個人為自己的一生定音定調定向定位，要經過千方百計的探索，前途充滿未知數，但童年的烙印卻像春蠶作繭，緊緊地包裹著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上。

(3)“金窩銀窩，不如家里的草窩。”但人是不安分的動物，多少人仗著年少氣盛，橫一橫心，咬一咬牙，揚一揚手，向戀戀不舍的家鄉告別，萬里投荒，去尋找理想，追求榮譽，開創事業，富有浪漫氣息。有的只是一首朦朧詩，為了闖世界，多數卻是沉重的現實主義格調許多 稚弱的童男童女，為了維持最低限度的生存要求，被父母含著眼淚打發出門，去串演各種悲劇。人一離開鄉土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風四散的蒲公英，但鄉土的夢，卻永遠追隨著他們。浪蕩乾坤的結果，多數是少年子弟江湖老，黃金、美人、虛名、實惠，都成了竹籃打水一場空。

(4)安土重遷是華民族的傳統。但百余年，許多人依然不得不離鄉別井，乃至漂洋過海，謀生異域，出國華工不下千萬，足跡遍世界。美國南北戰爭以后，黑奴解放了，我們這些黃皮膚的同胞，恰恰以刻苦、耐勞、廉價的特質，成了奴隸勞動的后續部隊，他們當然做夢也沒有想到什么叫人權。為了改變祖國的命運，孫山領導的革命運動發軔于美國檀香山。第一代國共產黨人，很多曾在法國勤工儉學。改革開放后的出國潮，洶涌澎湃，方興未艾。民族向心力的凝聚，并不取決于地理距離的遠近。我們第一代的華僑，含辛茹苦，寄籍外洋，生兒育女，卻世代翹首神州，不忘桑梓之情，當祖國需要的時候，他們都做了慷慨的奉獻。

(5)“美不美，故鄉水;親不親，故鄉人。”此情味，離故土越遠，就體會越深。科學進步使天涯比鄰，東西文化的融合交流使心靈相通，地球會變得越越小，但鄉土之戀不會因此而消失。(文章有改動)

24文章開頭引用王維詩的作用是什么?(2分)

25根據選文第(2)段，概括鄉土給人們打下的“童年的烙印”是父母家族的關愛、、悲歡離合的家史、。(2分)

26既然“金窩銀窩，不如家里的草窩”，為什么有些人又要告別家鄉?選用文語句作答。(2分)

27“人一離開鄉土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風四散的蒲公英。但鄉土的夢，卻永遠追隨著他們。”這個句子用了哪些修辭?表達了什么含義?(2分)

28作者為什么把“鄉土情感”說成是“鄉土情結”?(2分)

29央視“新聞聯播”近日以“為了南水北調”為專題連續報道，為了緩解北方水荒，廣大庫區移民響應號召，義無反顧地背井離鄉。雖說故土難離，他們卻能生生割舍鄉土情結，你如何看待這種義舉?(不得超過30字，3分)

作文部分

三、表達?交流(40分)

30請從下面兩個作文題目任選一個，按照提示 寫一篇600字以上(詩歌不少于20行)的文章，均不限文體。文不得出現真實的地名、校名和人名。

(1)學生朝氣蓬勃，充滿活力，富于幻想，心靈深處經常萌發出無數的渴望渴望得到老師的寬容、微笑和鼓勵，渴望得到家長的理解、支持和幫助，渴望有一位能互傾心曲的好朋友，渴望獲得成功，小到渴望一本好書，一條漂亮的裙子，一次放松的郊游，一個完整的雙休日

請你以“渴望 ”(先補題目)為題作文。

(2)歌手程琳在《熊貓咪咪》唱道“請讓我幫助你，就像幫助我自己，請讓我去關心你，就像關心我們自己，這世界，會變得更美麗”寄望你我他，弘揚雷鋒精神，共創和諧文明!

請你以“請讓我幫助你”為題目作文。

達州市2014年階段教育學校統一招生試

語文參答案及評分意見

基礎?閱讀部分

一、積累?運用(20分)

1(2分)B 2(2分)D 3(2分)A

4(2分)D 5(1分)C 6(1分)D

7(6分)原馳蠟象

日暮鄉關何處是

千古興亡多少事

盜竊亂賊而不作

因為我對這土地愛得深沉

長風破浪會有時

(填正確一處1分有錯漏添字該處不給分)

8(1)(2分)⑤②③①④(1分)

(2)忠實原著，融入自己的生活體驗，感悟名著的思想內涵。(1分，任意談及一點，言之成理即可)

9(2分)【示例】 最美司機，危局心系乘客;平民英雄，瞬間詮釋大愛。(在限定字數內表述內容符合要求，用語得體即可)

二、閱讀?感悟(40分)

(一)(12分)

10(1分)苦 善(各05分)

11(3分)外貌(肖像)語言(對話)動作 神態(任填兩項，各05分，共1分)

“鑲嵌”本意指一物嵌入另一物里。(1分)

此處充分(夸張)地表現出老王瘦弱無力、僵硬的毫無生氣的病態。(1分)

12(2分)老王受了“我”一家的幫助，總覺得欠了人情，于是拖著病體硬撐著拿了雞蛋、香油上門感謝，表現了老王淳厚善良、知恩圖報。

13(2分)這些雞蛋凝聚了老王對“我”一家的真誠謝意，所以作者覺得雞蛋多得數不完。

14(2分)①雖然“我”一家當時受到沖擊，處境不好，但比之身患殘疾、生活貧困的老王，自感還是幸運的。這體現了“我”對不幸者、卑微者充滿愛心的人道主義精神。(1分)②“我”感覺到自己對老王的關愛還很不夠，所以感到“愧怍”。(1分)

15(2分)關鍵詞尊重、理解、關心、愛心、樹立平等觀念、人道主義精神等。(表述可以不同，合題意，有道理即可給分)

(二)(15分)

16(2分)(1)將近(2)正在(3)同“返”，往返(4)說(各05分)

17(2分)D

18(2分)(1)你思想頑固，頑固到了不可改變的地步。(1分)

(2)李白被她的想法所感動，回去后終于完成了自己的學業。(1分)

(注意譯準“固” “徹” “感” “卒”，其余譯對大意即可給分)

19(1分)只要功夫深，鐵杵磨成針。

20(2分)【示例】做任何事情要有恒心、有毅力，這樣才能成功。(符合題意，語言簡明通順，言之成理，即可視情況給分)

21(2分)【示例】匡衡 鑿壁偷光 / 孫康 映 雪照讀 / 車胤 囊螢讀書等。(要求寫出真實姓名，事例言簡意賅。各1分)

22(2分)懲山北之塞，出入之迂也 指通豫南，達于漢陰(各1分)

23(2分)從側面烘托了愚公具有不怕困難的決心、堅韌不拔的毅力和造福子孫的宏愿。

(三)(13分)

24(2分)國傳統文化，思鄉情結在人們心根深蒂固。(須扣住“思鄉情濃”含義，1分)引出下文。(1分)

25(2分)家鄉的山水草木(1分)鄰里鄉親的友情(1分)

26(2分)(1)尋找理想，追求榮譽，開創事業。(1分)

(2)為了維持最低限度的生存要求(1分，如再答上“被父母含著眼淚打發出門”也可)

27(2分)這句話用比喻、排比的修辭。(1分)生動形象地寫出了游子們孤獨無依的境況，從而突出他們對故鄉的眷戀之情。(1分)

28(2分)為了強化這種情感的永恒、深刻、不易化解的特點。(言之有理即可)

29(3分)舍小家為大家，情系大愛，支持國家建設，具有樸素的愛國精神。(言之有理即可)

達州市2014年階段教育學校統一招生試

語文參答案及評分意見

作文部分

三、表達?交流(40分)

30參照下面“作文評分意見”按等級綜合評分。

作文評分意見

一類卷(40～36分)

內容充實，感受獨特，感情真摯;用詞準確，語言流暢;結構完整，條理清晰;行款格式正確，書寫規范工整，卷面整潔美觀。

二類卷(35～30分)

內容具體，體驗真切，感情真實;用語規范，語言通順;結構完整，條理清楚;行款格式正確，書寫規范工整，卷面整潔清爽。

三類卷(29～24分)

內容較具體，有體驗，有感情;語言較通順，有少量語病;結構較完整，條理較清楚;行款格式規范，書寫較工整，卷面較整潔。四類卷(23～18分)

內容不夠具體，缺乏體驗和感情;語句欠通順，語病較多;結構欠完整，條理不清楚;書寫較潦草，卷面欠整潔。

五類卷(18分以下)

文不對題或文不成章;文理不通，不知所云;結構殘缺，條理混亂;書寫潦草，難以辨認，卷面極不整潔。

補充說明

①各類卷基準分一類卷38分，二類卷32分，三類卷27分，四類卷21分，五類卷10分。閱卷時，綜合四個項目的情況上下浮動。

②有篇(段)抄襲現象的，予以降等評分或扣分。

③不寫題目扣2分;2個錯別字扣1分(重復不計)最多扣3分。

④字數不足600的結合內容酌情扣1～3分。

第五篇：中考語文真題試題（含答案）人教版

2019年中考語文真題試題

（溫馨提示：本卷滿分

120

分，考試時間

120

分鐘，請將答案寫在答題卡上）

一、基礎知識與運用（20

分）

1．書法是中華民族的藝術瑰寶。請你賞讀下面的書法作品，按要求答題。（3

分）

（1）關于這兩幅書法作品的字體，下列選項中正確的一項是（）（1

分）

A.甲骨文

B.篆書

C.隸書

D.草書

（2）請用簡體楷書將這兩幅書法作品正確、規范地書寫在米字格內。（2

分）

2．閱讀下面語段，按要求答題。（10

分）

①2018

年，海南一躍成為全球最大的自貿區（港），萬眾

zhǔ（）目。②作為最新設立也是

前景最為廣闊的自貿區（港），海南有著巨大的優勢。③首先，海南的地理位置

（A.獨樹一幟

B.得天獨厚）。④從亞洲范圍來看，海南位于東亞和東南亞的中心位置，是泛南海合作的中心，海

上絲綢之路的關鍵節點。⑤其次，海南的土地面積最大，即使與新加坡和迪拜等老牌國際知名自

貿港相比，未來海南也毫不遜色。⑥再者，海南是

（A.馳名中外

B.超凡脫俗）的國際旅游島，環境優美，是鑲．（）嵌在中國浩瀚．（）

南海上的一顆明珠。⑦海南空氣清新，散發著醉人的芬芳；陽光明媚，綻放著火一般的熱情。⑧非常適合居住、度假和開展商貿活動。⑨建立自貿區（港），必將使海南飛速發展，風

mǐ（）全球。

（1）給語段中加點的字注音，或根據拼音寫漢字。（4

分）

zhǔ（）目

鑲．

嵌

浩瀚．

風

mǐ（）

（2）結合語境選擇恰當的成語，將字母序號填在相應的位置上。（2

分）

（3）語段中的第句運用了的說明方法，作用是

。（2

分）

（4）仿照畫線句，再補寫一個句子，使之與前兩句構成一組排比句。（2

分）

3．閱讀下面的名著選段，按要求答題。（2

分）

忽一日，開爐取丹。那

A

雙手捂著眼，正自揉搓流涕，只聽得爐頭聲響。猛睜睛看見

光明，他就忍不住將身一縱，跳出丹爐，唿喇一聲，蹬倒八卦爐，往外就走。慌得那架火、看爐與丁甲一班人來扯，被他一個個都放倒，好似癲癇的白額虎，瘋狂的獨角龍。老君趕上

抓一把，被他一捽（zuó），捽了個倒栽蔥，脫身走了。即去耳中掣出如意棒，迎風幌一幌，碗來粗細，依然拿在手中，不分好歹，卻又大亂天宮，打得那九曜（yào）星閉門閉戶，四大

王無影無蹤。（1）選段中的A

所指的人物是

。（1

分）

（2）本名著中，與人物

A

有關的故事還有

（寫出一個即可）。（1

分）

4．下面是椰海職業學院寫給椰海市公交集團公司的一封表揚信，請仔細閱讀，按要求答

題。（5

分）

表揚信

椰海市公交集團公司：

①我校學生張悅，于今年

月

日乘坐貴公司

路公交車前往學校，下車前發現身

上攜帶的2

萬元學費被偷。②多虧司機孫師傅火眼金睛，在眾人的幫助下將已下車的小偷

抓住，追回了被偷走的2

萬元，替她挽回了損失。③孫師傅這種見義勇為令我校師生十分

感動。④。

此致

敬禮

2018

年

月

日

椰海職業學院

（1）這封信格式上有一處錯誤，請寫出修改意見。（1

分）

（2）這封信中的第句有語病，應改為

。（2

分）

（3）這封信沒有交代寫信的目的，請在橫線上補充完整。（2

分）

二、古詩文積累與閱讀（25

分）

（一）古詩文默寫（8

分）

5．（1）相見時難別亦難。（李商隱《無題》）

（2），衡陽雁去無留意。（范仲淹《漁家傲》）

（3），誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）

（4）山舞銀蛇，原馳蠟象。（毛澤東《沁園春·雪》）

（5）“不思故有惑，不求故無得”這句格言強調的是做學問要善于思考。《論語》中表

達同一意思的句子是：“。”

（6）海南熱帶雨林景色美麗怡人，野花芬芳，樹木茂盛。正如歐陽修《醉翁亭記》中

所說：“。”

（二）古詩詞閱讀（5

分）

水調歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此．事．古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

6．詞中小序（小記）交代了這首詞創作的和

。詞中加點的“此

事”指的是

（請用原文語句回答）。（3

分）

7．下列關于這首詞的賞析有．誤．的一項是（）（2

分）

A．“轉朱閣，低綺戶，照無眠”中，“轉”“低”是指月光的移動，暗示夜已深，“無

眠”表示離情正濃。整句話既寫月，也寫月下離人。

B．“明月幾時有？把酒問青天”這兩句中，蘇軾把酒問天，將青天視為自己的朋友，顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。

C．詞的上闋寫月下飲酒，由幻想超脫塵世轉化為喜愛人間生活。下闋寫對月懷人，由傷感離別轉化為對離人的祝福。全詞以消極悲觀的情緒作結。

D．這是一首中秋詠月兼懷親人的抒情之作。整首詞深沉婉曲，流轉自如，以美麗的想象，明睿的哲理，創造出幽遠高深的境界，具有強烈的藝術感染力。

（三）文言文閱讀（12

分）

下面兩篇文言文，任選一篇作答。（請在答題卡上將選作題打“√”。只能選答一篇，如

果兩篇都答，按第一篇計分。）

Ⅰ．閱讀《三峽》，完成第8～11

題。（12

分）

三

峽

酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦

月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖

乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱

其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳

響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

8．下列加點字注音有．誤．的一項是（）（2

分）

A．重巖疊嶂．（zhàng）

B．不見曦．月（xī）

C．乘奔御．風（yù）

D．林寒澗．肅（jiān）

9．解釋下列加點的詞語。（4

分）

（1）沿．溯阻絕

（2）飛漱．其間

（3）晴初霜旦．

（4）屬引．凄異

10．把下列句子翻譯成現代漢語。（4

分）

（1）兩岸連山，略無闕處。

（2）空谷傳響，哀轉久絕。

11．文中畫線句寫出了三峽的山什么特點？作者這樣寫有何用意？（2

分）

Ⅱ．閱讀《陋室銘》，完成第8～11

題。（12

分）

陋室銘

劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色

入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

8．下列加點字注音有．誤．的一項是（）（2

分）

A．陋室銘．（míng）

B．苔痕．上階綠（héng）

C．草色入簾．青（lián）

D．南陽諸葛廬．（lú）

9．解釋下列加點的詞語。（4

分）

（1）有仙則名．

（2）談笑有鴻．儒．

（3）可以調．素琴

（4）孔子云．

10．把下列句子翻譯成現代漢語。（4

分）

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

11．文中畫線句寫出了陋室的什么特點？作者這樣寫有何用意？（2

分）

三、現代文閱讀（25

分）

（一）閱讀下面的文章，完成第12～16

題。（14

分）

曬

書

賀寬葉

①那年回到鄉下老家，院子里的情景讓我很是吃驚：滿地都是書，一本本，一排排，一

列列，擺滿整個院子，只留出了窄窄的過道。風吹過來，書頁波浪般嘩嘩翻動，陽光打下來，“波浪”有點炫目。泡桐淡紫色的花悠然飄落，鉆．進．翻動的書頁里，成了書簽。母親從書堆

里站起來，挪開小馬扎，摘下老花鏡，慈愛地笑著說：“我給你曬曬書。”

②進城之后，兩大櫥子書我都擱在了老家，沒往城里運。母親主動擔起了保管的重任。

兄弟姊妹來拿書看，母親都牢牢記在心里，催促他們按時歸還。母親上過“文化大革命”前的掃盲識字班，認識

1000

字左右，已經夠用了。舅舅是文盲，出門舉步維艱，由此母親深知

讀書的重要性。家里用度再緊巴，只要我說買書，母親總是東挪西湊及時給我錢。打小，農

活再忙，只要我在看書，母親絕不會派活給我。母親在和左鄰右舍閑聊的時候，總是有意無

意地說一句：“我兒子在看書呢！”母親的付出終于有了回報，我是村里屈指可數的考上大學

躍過“龍門”的農家子弟。

③午后，我和母親把書一本一本翻過來，曬曬封底那一面。母親笑道：“我看看我的寶貝

兒子看什么寶貝書。”說著，她拿起一本荷爾德林的詩集，翻開扉頁上我的淘書小記念起來：

“在暮色蒼茫里漫步遼寧師范大學校園，于櫻花樹影里邂逅小書攤，一靦腆女生處理舊書，遇此書，半價購之乃去。1994

年

月

日晚于大連。”母親翻了一下內文，說看不懂，就放

下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的書《鄉愁的理念》，是董橋的，照例還是先念扉頁上的購書小記：“逛大學扎堆的濟南文化東路，往來皆年輕面孔，間或遇到面熟之老學生，頷首微

笑。路東段三聯書店濟南分銷店購董橋《這一代的事》及《鄉愁的理念》，久慕董橋文名，今

足愿矣。1992

年

月

日。”母親慨然嘆道：“兒子啊，原來你跑了好些地方呀，我都不知道。”

④母親捧著書，小心地翻閱著，輕聲讀著書上的小記，嘴角上揚，咯咯笑著喊我過去看

她手中拿著的一本《酒徒》。多年前一幫書友聚飲后去莊君家小坐，趁莊君去沏茶的機會，我們幾個書友紛紛去她的書櫥前竊書。我一眼看見《酒徒》，抽出來藏到了包里。回家后打開，見扉頁上有莊君龍飛鳳舞之小記：“老賀贈王書一捆，王大醉，半夜醒來，探手入包，書尚在，安心睡去。”一本我送出去的小書，在輾轉了近十年后，居然以“竊”的方式重回我的手上，真是奇妙。幾乎每一本書都有來歷，都有故事。整個下午，母親一直笑個不停。

⑤那是在初夏，梔子花氤（yīn）氳（yūn）的香氣里，我和母親坐在書堆里，一本一本

翻曬我喜歡的書。母親用棉布仔細拂拭著，娘兒倆漫無目的地聊天，光陰在從書本上抬頭、低頭瞬間消失。梔子花開的時節，已經有點熱，母親用手背拂了一下額前的頭發，沖我一笑，她的白發從發間探出來，讓我心驚。

⑥多年以后，母親因心臟病突發溘然長逝。那兩大櫥子書我經常撫．摩．、翻閱，心里時時

升騰起無盡的思念。因為，每一本書上都留下了母親的手印。

（選自《中學生閱讀》

有刪改）

12．通讀全文，根據提示，在橫線上補寫相應的內容。（2

分）

回鄉看到母親曬書

我與母親讀“小記”

母親去世，我睹物思人

13．結合語境，品讀下面兩個句子，分析加點詞語的表達效果。（4

分）

（1）泡桐淡紫色的花悠然飄落，鉆．進．翻動的書頁里，成了書簽。

（2）那兩大櫥子書我經常撫．摩．、翻閱，心里時時升騰起無盡的思念。

14．選文第②段中

“母親在和左鄰右舍閑聊的時候，總是有意無意地說一句：‘我兒子

在看書呢！’”這句話寫出了母親怎樣的心理？（2

分）

15．請簡要賞析第⑤段中畫波浪線的語句。（3

分）

16．文章題為“曬書”，卻詳寫了我與母親一起讀“小記”的事，有什么作用？（3

分）

（二）閱讀下面的文章，完成第17～21

題。（11

分）

朱萬曙

①林語堂曾說，“讀書，開茅塞，除鄙見，得新知，增學問，廣識見，養性靈。”讀書可

以使人增長學問見識，領悟為人處世的道理，即“開茅塞，除鄙見”，這是閱讀大多數書籍都

可以帶來的好處。讀書還可以“養性靈”，這種好處，則非品讀經典而不可得。品讀經典可以

養成知識豐富、道德高尚、情趣健康的性靈，可以讓人生從浮躁走向寧靜、從淺陋走向優雅。

總之，品讀經典可以培養高尚心靈。

②何謂經典？唐代史學家劉知幾說：“自圣賢述作，是曰經典。”他認為，古代圣賢所述

所作的就是經典。這個解釋有些道理。圣賢的思想往往能夠洞穿古今，必然是經典。但問題

又來了，圣賢何以成為圣賢？實際上，還是靠其著述留存后世，為后人所接受、認可、推崇。

有學者曾總結過經典的特性：傳世性、權威性、耐讀性、累積性。可以說，經典之所以成為

經典，關鍵在于其蘊含的思想精髓能觸及人們的心靈。它們代表著時代精神，能夠穿越時空、啟迪后人。因而，經典是歷史選擇出來的最具價值的書籍。

③品讀經典，人們可以沐浴思想的光華，感受圣賢哲人的思考。

A

又如，馬克思、恩格

斯的著作歷來為共產黨人所推崇，百讀不厭，回味無窮。品讀馬克思、恩格斯的經典著作，不僅

有助于我們用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點、方法來研究人類社會的各種現象和問

題，而且可以引發我們對世界觀、人生觀、價值觀的深入思考，啟迪智慧，蕩滌心靈。

④品讀經典，人們可以穿越到遙遠的古代，仿佛身臨歷史現場，感受古人的風采。

B

《史

記》中荊軻刺秦王，一番悲壯，一幕驚險。從《史記》中可以看出，作者司馬遷的追求是“究

天人之際，通古今之變，成一家之言”。他將失敗的英雄項羽列入“本紀”，為匈奴作列傳，還專辟《貨殖列傳》記錄那些在當時為世人所不屑的商人。品讀這部歷史經典，我們可以讀

出并且學習司馬遷的大氣魄、大胸懷。

⑤品讀經典，可以給人以美的享受。“所謂伊人，在水一方”，人美景也美；“七八個星天

外，兩三點雨山前”，讓人感到清新、舒曠，意境悠長。閱讀敘事文學作品，就如同步入歷史

人物長廊：劉蘭芝、焦仲卿的悲劇讓人感嘆，巾幗英雄花木蘭的形象令人嘆奇，梁山泊一百

單八好漢的忠義令人回腸蕩氣，等等。文學經典往往也是歷史經典。例如，杜甫的“三吏”“三

別”，書寫了安史之亂的歷史場景。

C

又如，一部《紅樓夢》通過對賈家的細致描寫，揭

示了封建社會大廈將傾的歷史趨勢。

⑥品讀經典未必能讓人學會一項生存技能，但可以培養高尚的心靈。

D

經典蘊含的深

刻哲思、美妙文辭，給人帶來的并非單一的啟迪，而是多元的文化熏陶，使我們在潛移默化

中氣質得到提升、心靈得到洗禮、心胸變得開闊、見識更加高遠。

（選自《人民日報》

有刪改）

17．通讀全文，擬寫一個能作為中心論點的標題。（2

分）

18．文章開頭引用林語堂的話，其作用分析有．誤．的一項是（）（2

分）

A．是證明論點的事實論據

B．引出中心論點

C．使論點更有說服力

D．激發閱讀興趣

19．文章第③段說：“品讀經典，人們可以沐浴思想的光華。”你如何理解這句話的含義？

請簡要回答。（2

分）

20．文章第④段主要運用了什么論證方法？有什么作用？（3

分）

21．下面這句話放在文中

ABCD

哪一處最為合適？請簡述理由。（2

分）

孔子所強調的“仁者愛人”，一直是中華民族寶貴的精神財富，在今天依然具有不可替代的價值。

四、寫作與表達（50分）

22．下面兩道作文題，請任選一題作文。

（1）閱讀下面三則材料，按要求作文。

材料一：2018

年春節期間，一段名為《牽媽媽的手》的微視頻刷屏網絡。視頻中，習近平

平主席牽著媽媽的手陪她散步的畫面，傳遞著溫馨，散發著親情，令人感動。

材料二：“晚清四大名臣”之一曾國藩，對兒子每天的生活有嚴格規定：每天起床后，衣服

要穿戴整齊，先向伯、叔問安，然后把所有的房子打掃一遍，再坐下來讀書，每天練

1000

個字。

材料三：2018

年

月

日，《人民日報》發布微博文章：曾是高考狀元的留美碩士寫下

萬字書信控訴父母，將

年不回家過春節，與家庭決裂的根源歸結為父母從小對自己的“過

度關愛”。稱自己在長期壓抑下出現了嚴重的心理問題。新聞一出，引發網絡熱議。

要求：①自選角度，自定主題；②自擬題目，自定文體（詩歌除外）；③字跡工整，書寫

規范，不少于

500

字；④文中不得出現真實的人名、校名、地名。

（2）閱讀下面材料，發揮想象，按要求將語段擴寫成一篇記．敘．文．。

聽說省博物館展出了一艘從海底打撈出來的古沉船，我和媽媽前往參觀。一進展廳，這

艘傳說中的古沉船就映入我的眼簾。我駐足凝望，思緒飛揚，心也隨船起航，穿越時空，回

到了幾百年前，如夢境般，經歷了一場奇幻之旅。這段旅程讓我的內心久久不能平靜。在媽媽的催促下，我離開了。

要求：①自擬題目；②字跡工整，書寫規范，不少于

500

字；③文中不得出現真實的人

名、校名、地名。

參考答案

一、基礎知識與運用（20

分）

1.（3

分）

(1)

（1

分）

C

(2)

（2

分）

靜以修身

儉以養德

【評分標準：字體書寫正確、規范給

分；字跡清晰，但不夠規范給

分；書寫潦草、字跡模糊、寫錯字不給分；書寫順序不計分】

2．（10

分）

(1)（4

分）矚

xiāng

hàn

靡

(2)（2

分）

B

A

【評分標準：每空

分】

(3)（2

分）示例：

第⑤句

作比較

突出說明了海南是土地面積最大的自貿區（港）。

第⑥句

打比方

形象生動地說明了海南島環境優美。

第⑦句

打比方

形象生動地說明了海南島陽光明媚。

第③-⑧句

分類別

條理清晰地說明了海南作為自貿區（港）有著巨大的優勢。

【評分標準：句序和說明方法

分，作用

分】

(4)（2

分）

示例一：①沙灘松軟，觸摸著人們的肌膚。

示例二：②海浪翻滾，撩動著弄潮兒的心弦。

示例三：③椰樹挺立，護衛著祖國的南疆。

【評分標準：2

分。句式一致，表意正確即可給分】

3．（2

分）（1）孫悟空（孫行者、孫猴子）

（2）示例：“孫悟空大鬧天宮”、“孫悟空三打白骨精”等

【評分標準：每空

分，人物及故事回答正確即可】

4.（5

分）示例：

(1)（1

分）署名和日期交換位置。

(2)（2

分）第③句

孫師傅這種見義勇為的精神令我校師生十分感動。

(3)（2

分）建議貴公司對孫師傅給予表揚。

【評分標準：意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

二、古詩文積累與閱讀（25

分）

（一）古詩文默寫（8

分）

5.⑴東風無力百花殘

⑵塞下秋來風景異

⑶幾處早鶯爭暖樹

⑷欲與天公試比高

⑸學而不思則罔，思而不學則殆。

⑹野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。

【評分標準：每空

分。錯字、漏字、別字、添字、字序顛倒均不給分】

（二）古詩詞閱讀（5

分）

6.（3

分）時間

緣由

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

【評分標準：每空

分】

7.（2

分）C

（三）文言文閱讀（12

分）

Ⅰ.《三峽》（12

分）

8.（2

分）

D

9.（4

分）

⑴順流而下

⑵沖蕩

⑶

早晨

⑷

延長

【評分標準：每小題

分。有錯字、別字，該小題不給分】

10.（4

分）

答案示例：

（1）兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方。（或：兩岸群山連綿，沒有一點空

缺的地方。）（給分點：連

略無

闕）

（2）空蕩的山谷傳來了回聲，悲哀婉轉，很長時間才消失。（或：空曠的山谷傳來猿

啼的回聲，悲哀婉轉，很久很久才消失。）（給分點：響

哀轉

絕）

【評分標準：每題

分。給分點翻譯正確給

分，表意通順準確給

分】

11.（2

分）寫出了三峽的山險峻、陡峭的特點。為下文寫夏水的迅猛作了鋪墊。

【評分標準：意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

Ⅱ.《陋室銘》（12

分）

8.（2

分）B

9.（4

分）⑴出名

⑵博學的人

⑶彈奏

⑷說

【評分標準：每小題

分。有錯字、別字，該小題不給分】

10.（4

分）

答案示例：

（1）這是簡陋的屋子，只是我的品德高尚（也就不感到簡陋了）。（或：這是簡陋的屋子，只是（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。）（給分點：斯

德馨）

（2）沒有奏樂的聲音擾亂耳鼓，沒有官府公文來使身體勞累。（給分點：絲竹

亂

案

牘

勞形）

【評分標準：每題

分。給分點翻譯正確給

分，表意通順準確給

分】

11.（2

分）寫出了陋室自然環境的清幽。目的是為了襯托陋室的不陋。

【評分標準：2

分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

三、現代文閱讀（25

分）

（一）《曬書》（14

分）

12.(2

分)回憶母親重視讀書（母親深知讀書的重要性）

【評分標準：2

分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

13.(4

分)

答案示例：

（1）“鉆進”是擬人化的手法，形象生動地寫出了花飄落在書頁上的情態，細膩而富有

情趣。

（2）“撫摩”即撫摸、用手輕輕地摸，通過動作描寫，突出人物的心理，表現我對母親的思念之情。

【評分標準：每小題

分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

14.(2

分)

寫出了母親因兒子熱愛讀書而感到無比驕傲和自豪的心理。

【評分標準：2

分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

15.（3

分）

通過動作描寫，寫出了母親曬書時雖辛苦但內心充滿愉悅的情態。用擬人

手法寫出了我發現母親長出白發時吃驚和擔憂的心情。

【評分標準：3

分。寫作手法

分，分析

分；意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

16.（3

分）詳寫這些事，回憶了書的來歷，描述了我和母親曬書時其樂融融的場景，突出文章主題。

【評分標準：3

分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

（二）（11

分）

17.(2

分)

品讀經典可以培養高尚心靈

【評分標準：2

分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

18.(2

分)

A

19.(2

分)品讀經典，可以引發思考，啟迪智慧，陶冶情操。

【評分標準：2

分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

20.(3

分)

運用舉例論證的方法，以《史記》中的史實為例，充分論證了“品讀經典，人們可以穿越到遙遠的古代，仿佛身臨歷史現場，感受古人的風采”這一分論點。

【評分標準：3

分。論證方法

分，作用

分；意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

21.(2

分)

放在A

處最為合適。因為孔子是古代圣賢，“仁者愛人”的思想富有哲理性，是典型論據，能論證“品讀經典，人們可以沐浴思想的光華，感受圣賢哲人的思考”的分論

點。

【評分標準：2

分。選擇

分，分析理由

分；意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

四、寫作與表達（50

分）

22.寫作提示：

（1）這是一道給材料作文題，所提供的三則材料貼近學生生活。可選擇的立意點有“孝

心”、“親情”、“感恩”、“陪伴”、“責任”等“家風”或“家庭教育”方面。可以寫記敘文，圍繞自己熟悉的立意點，敘述自己或他人的經歷和故事，抒寫自己的真情實感；也可以寫議

論文，針對自己所選的主題，提出論點，展開論述。

（2）本題要求根據所提供的材料發揮想象，擴寫成一篇完整的記敘文。寫作時要圍繞

材料中的情境進行補充和擴展。“古沉船”、“回到幾百年前”和“奇幻之旅”是想象的關鍵

點，要抓住這些關鍵點，通過想象，補充背景、敘述經歷和故事、抒寫感受。想象要合理，表達要順暢。