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讓青春與安全同行

時間:2019-05-14 01:35:05下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《讓青春與安全同行》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《讓青春與安全同行》。

第一篇:讓青春與安全同行

讓青春與安全同行

——致東源公司全體青年團員的倡議書

公司全體青年朋友們: 青春,是生命美妙的音符、動聽的樂章;安全,是和諧企業形象的本質、快速發展的保證。企業有了文化,就有了穩健的發展底蘊;青春有了安全,就有了奉獻青春的基礎動力。為貫徹落實云南煤化集團及東源公司2012年度安全工作會議精神,引導廣大青年團員不斷增強安全意識,積極營造安全生產的良好氛圍,努力做到生產安全、工作安全、生活安全、人身安全,提高效益,推動公司安全文化體系建設。公司團委向全體青年團員發出倡議:讓青春與安全同行。

堅持安全從自我做起,讓青春與安全同行。牢固樹立沒有安全就沒有效益,沒有安全就沒有穩定,沒有安全就沒有個人良好成長環境的意識,堅持安全從我做起,從點滴做起,從每一個細小的工作環節做起,努力做到作業不違章、處理缺陷不蠻干,保質、保量、安安全全地完成各項工作任務。

堅持效益與責任并舉,讓青春與安全同行。將個人職業目標與企業經營管理目標緊密契合,牢固樹立主人翁責任感,積極投身企業各項安全活動之中,認真學習煤礦安全生產的各項法律法規和制度,增強依法保安全、抓安全的自覺性,為維護企業利益,確保企業安全生產做出自己的貢獻。

尊重自己與他人的生命價值,讓青春與安全同行。遵章守紀,按章作業,文明生產,自覺將養成良好的安全行為習慣作為自身成長成才的必修資本,不傷害自己、不傷害他人、不傷害企業、不傷害家庭,立足本職,愛崗敬業,認真履行崗位職責,爭做遵章守紀的模范,充分認識個人不安全行為對自己、他人和企業的關聯影響,尊重自己和他人的生命價值,個人不違章,身邊無事故。

青年朋友們,我們的使命光榮而艱巨,我們的事業任重而道遠,讓我們攜起手來,在公司黨委的堅強領導下,團結一心,扎實工作,爭創一流,為公司的安全運行和構建發展、穩定、和諧的企業做出新的更大貢獻。

第二篇:讓青春與使命同行

讓青春與使命同行

尊敬的各位領導老師、親愛的同學們:

大家早上好!今天是一個值得我們紀念的日子,因為在78年前的今天,為反對投降和壓迫,北平大中學生數千人在中國共產黨的領導下舉行了抗日救國示威游行,反對華北自治,反抗日本帝國主義,要求保全中國領土的完整,掀起了全國抗日救國新高潮。

這一天,一個頑強不屈的民族,在蘇醒,一個多災多難的國家,在抗爭。抗爭,是正值青春年華的他們,在國家存亡的關頭,振臂高呼,促使了反動派的妥協;是他們,在民族生死的毫發間,熱血橫灑,促使了民族的覺醒;是他們,以實際行動,展示了青年的熱血豪情,以大無畏的勇氣,詮釋了青春的含義。

在78年后的今天,站在莊嚴的國旗下,大家是否想過:同樣作為大學生,在新時代,新形勢下我們的青春又該如何與使命同行?

作為新時代的大學生,我們是青年中有較多機會接受現代科學技術教育的一部分人,是“科教興國”戰略的受益者。我們在受益的同時,也應是“科教興國”戰略的實踐者和完成者,應當義不容辭地挑起振興祖國科技事業、迎接新技術革命挑戰的重擔,從而成為祖國振興的中堅力量。作為一名熱血沸騰的青年,我知道青春讓我們輕狂,但輕狂是一種堅韌的自信,是一種“人不輕狂枉少年”的人生壯言;我知道青春讓我們縱橫馳騁,縱橫在楚漢棋局之上,馳騁于九霄云譎之中。這個時代在召喚年輕人去堅定地履行歷史使命。大學四年是我們激情燃燒的歲月,是我們一生最絢麗的時刻。我真誠地希望每一位同學,學會聰明的讀書,勇于實踐,與經典為友,與博覽同行,發揚青年人應有的進取精神,讀天下文章,看天下風景,交天下朋友。通過讀書,豐富人生,開闊自己的胸襟,磨練自己的意志,實現自己青春的夢想,共同完成我們中華民族的偉大復興之夢。

一個偉大的民族,必然要用一種莊重的儀式來表達自己的尊嚴與神圣;一個偉大的國家,尤其需要一種儀式來抒發自己的摯愛與祝福。作為國護隊成員,我們還擔負著護衛國旗的神圣使命,我們以初戀般的熱情加入這支隊伍,并以宗教般的意志一直堅持到現在,為的就是讓五星紅旗在草堂的天空冉冉升起,讓我們的精神之旗在草堂永恒飄揚。為了完成這一使命我們時刻牢記“自強誠毅,心系國旗;自律篤行,愛國榮校”的隊訓,努力繼承并發揚國護隊的優良傳統,做好一個國護人應該做的事,讓我們的青春因護衛國旗而愈發絢爛。

同學們,讓我們以“12.9”運動的青年學生為榜樣,“樹愛國之心,立報國之志”。以鋼一般的意志,火一樣的熱情,積極投身到實現中國夢的行列中來吧。

楊文博 2013.12.9

第三篇:讓青春與法制同行

讓青春與法制同行

習近平主席在同各界優秀青年代表座談指出:青年最富有朝氣、最富有夢想。每個人都懷揣著一個屬于自己的夢。然而夢想也需要法律的約束,才會多姿多彩。在我們追求夢想的道路上一定要與法制同行!作為 新時期的青年我們必將成為‘知法、學法、遵法、用法’的生力軍。

當我們學習了解了法律知識,我們才知道什么樣的行為是合法的行為、什么樣的行為是違法的行為;只有學習法律知識和身邊的榜樣,我們才能學會分辨是非、識別善惡。

法律是一個用公平公正的態度去審視,又能保障人們利益的判決。生活中,它不僅造福人類,還讓我們懂得如何遵紀守法,使我受益無窮。我們只有做好自己應遵守的法律才能快樂的生活。馬路上的車輛必須遵守交通規則,不然就會發生交通事故。司機酒后駕車,如果沒有人管理的話,也會容易發生交通事故。還有就是現在的偷盜行為等等,如果沒有這些法律和法規的約束,這個社會是一片混亂,我們也不可能在這么好的環境下讀書和學習。

我們正在成長,人生觀價值觀正在建立,這正確的引領就顯得格外的重要。社會上有許許多多不為人知的陰暗面,而這些陰暗面只能通過法律去改善。法制,筑起了我們健康成長的屏障,就像船兒在海面上行駛,永遠離不開舤兒的支撐,我們的成長也離不開法律的保護。

法律,是和諧的基石,有了法律;社會才會有秩序的進入規定的軌道;有了法律,社會才會開出文明之花;有了法律,中國夢才會不斷地實現。而我們,則不斷的提高法制意識,提高自身素質,在個人與社會的統一中實現人身價值!

鄧小平爺爺曾指出‘法制教育要從娃娃抓起’。而現在正處于青少年的我們,正在懵懵懂懂,對于所謂的法律還只是略懂一二。我們是祖國的未來,為了祖國的繁華穩定,我們必須選擇一條正確的路,然后我們就必須懂法,必須知法,這樣我們才能邁出人生的第一好步。‘勿以惡小而為之,勿以善小而不為’。幾個簡單的字眼,告訴我們:不要因為惡事小而去做它,善事小就無視它。相同的道理,很多人認為違反法律是件小事,可我們作為祖國的一份子,社會的一員,應該從每件小事做起,從一點一滴做起,做一個尊法守法的好少年。

青春的熱血里流淌著敢為人先的勇氣,涌動著一往無前的執著,承載著對人民和國家舍我其誰的責任與使命,熔鑄成為夢想、為民族的奮斗與擔當。站在法治中國的新起點上,青年更應以法律精神為指引,捍衛法治權威,讓法治成就青春之夢,讓夢想推動法治進步,讓青春與法制同行!

第四篇:讓青春與責任同行

讓青春與責任同行 二(1)班

李小白

尊敬的各位領導,各位老師,親愛的同學們,大家好!我是來自高二(1)班的學生李小白,今天我演講的題目是《讓青春與責任同行》。

青春,一個多么甜美的字眼,處于青春期的我們,宛如初開的太陽,含苞的花朵,朝氣蓬勃,體魄健壯,思維活躍,勇于追求。屈原說:“白金買駿馬,千金買美人,萬金買高爵,何處買青春?”郭小川說:“青春不只是秀美的發辮和花色的衣裙,在青春的世界里,沙粒要變成珍珠,石頭要化作黃金,青春的所有者,也不能總是高峻的山麓,溪水旁談情話看流云,青春的魅力,應當叫做枯枝長出新果,沙漠布滿森林,大膽的夢想,不倦的追求,勇往直前,這才是青春的美,青春的快樂,青春的本分。是啊,青春就是珍惜時光,青春就是不屈奮斗,青春就是敬老孝親,珍愛生命,青春就是承擔責任,讓我們的青春與責任同行吧!

珍惜時光,努力求知是我們的責任。

西漢劉向說:“少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如炳燭之明。”青少年有旺盛的精力,有無限的活力,要趁這大好時光努力學習,用知識武裝自己,這不但是實現人生價值的必經之路,也是時代賦予我們的使命。江澤民說:“各國民族青年代表著祖國和民族的未來,代表著我國事業興旺發達的希望,社會主義現代化的宏偉事業需要你們去建設,中華民族的偉大復興將在你們手中實現。”是啊,如果不具備扎實的科技知識,鄧稼先如何能引導中國人民戰功設計出原子彈和氫彈,如何能把中華民族國防自衛武器引導到世界先進水平?如果不用科技知識做武器,中國的航天事業如何能在起步晚,基礎弱的情況下躋身世界先進行列?中國雜交水稻之父袁隆平,他一個人卻相當干了兩億農民的活,他一個人就解決了世界五分之一人口的溫飽問題,這靠的也是知識!知識就是力量,落后就要挨打,珍惜青春,努力求知,我們責無旁貸。

不怕困難,不懈奮斗是我們的責任。

洪戰輝,作為一名出生貧寒的大學生,在母親離家出走的困難日子里,把撿來的棄嬰妹妹一手帶大。他的事跡報道后,感動了許多人,也引發了人們對“責任感”的討論。在致網友的公開信中,他說:“我只是一個普通人,做的是一個普通人應該做的事情,沒有什么,轟轟烈烈,只是默默地走,不愿意放棄,做人應該有責任心,能擔多大責任,放能成就多大事業,我認為就是這個道理。”多樸實的話語,又是多么好的良言警句。

敬老孝親,珍愛生命是我們的責任,尊老愛幼是中華民族的傳統美德,古有李密一片拳拳孝情感到晉武帝,今有孟佩杰,用稚嫩的雙肩扛起孝親的重負,感動了全中國??然而現實生活中,多少人不談孝敬父母,就連很基本的很可能就是摔門而出,更有甚者,是青春如糞土,是生命如兒戲,沉湎網絡,打架斗毆,違法亂紀??前不久報紙上盛傳安徽一官二代因追求班上一女生遭拒絕便喪心病狂將一瓶硫酸潑向對方,女孩毀容,自己也被告上法庭。這樣的做法既是對他人不負責,也是對自己不負責的表現!

親愛的同學們,青春屬于我們只有一次,我們是時代的青年,一定要擔負起青春該有的責任。

如果說青春是磚瓦,那么用它建造輝煌的大廈就是我們的責任。如果說青春是石料,那么用它雕刻雄偉的豐碑就是我們的責任。如果說青春是彩筆,那么用它描繪燦爛的畫面就是我們的責任。如果說青春是樂章,那么用它奏出美妙的旋律就是我們的責任。同學們,勇敢擔起青春的責任吧!讓青春閃耀無限光芒!謝謝大家,我的演講完畢。

李小白

第五篇:讓青春與責任同行

讓青春與責任同行(34班主題班會)

主持稿

主持人:

張:尊敬的老師 孟:親愛的同學們 合:大家好!張:今天我們班很榮幸請到了這么多老師來指導我們的班會課。首先讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們!

孟:去年的九月,我們有緣相聚在一起,轉眼間一年的時光就要悄然而逝了,在這一年里,同學們相互幫助,一起進步。新學期里,每個同學在學習、紀律各方面都取得了很大的進步。但是有些同學在某些方面做得還不夠好,比如以下這個場景(由大明、連文迪、小明主演): 陳重喜經過走道時,把一些撕碎的廢紙隨意地丟在地上,大明正巧從旁邊經過,對地上的廢紙視而不見;連文迪走過時不僅沒有掃,還把廢紙踢散了;小明走過時把廢紙掃起來。張:同樣是面對地上的廢紙,剛剛三個同學的態度卻截然不同。有些同學對廢紙視而不見,有些同學卻能主動地把廢紙掃起來。如果每個同學都能想剛才第三個同學一樣,看到教室里有垃圾了就掃起來,那么我想我們的教室每天都會是干干凈凈的。能主動維護教室的干凈整潔,這就是對班級的責任心的體現。

孟:是啊,第十一周時,我們第一次過了屬于我們自己的節日——五四青年節,說明我們已經不再是小孩子了,那么正處于風華正茂、青春飛揚的我們正需要不斷培養自己的責任心,做好自己該做的事。所以我們今天的班會課就是想檢測以下大家的責任心,希望每個同學都能不斷增強自己的責任心,對班級,對父母,對他人。

合:我宣布704班《讓青春與責任同行》主題班會現在開始。張:我們往往很羨慕那些在事業上有杰出成就的人,其實每一個成功人士都有一顆很強的責任心。只有責任感強,不管做什么事情都很認真,這樣才能得到別人的欣賞和認可,從而把自己的事業做得更好,同時也為集體做出應有的貢獻。接下來就有請練映霞、小明和陳綺敏給大家講講關于責任心的小故事。

練映霞、小明和姚鈺健依次上臺講述故事。

孟:謝謝練映霞、小明和陳綺敏為我們帶來的精彩的故事。剛講到的故事中的主人公正是因為有很強的責任心,所以有杰出的成就和非凡的人格魅力。那么我們現在作為學生,事業有成還談不上,但我們可以從身邊的小事做起,嚴格要求自己,關心他人,關注集體,在學校多為班級做些事情,爭做班級的得力助手,在家里學會承擔責任,幫助爸媽多做家務,讓爸媽放心。那么我們班上誰最有責任心呢?接下來請大家欣賞由陳重喜、陳昭華、鐘易林和張悅寒為我們帶來的小品《責任心》

陳重喜、陳昭華、鐘易林和張悅寒上臺表演。

孟:謝謝剛剛四位同學精彩的演出。其實很多時候,一個小小的舉動就可以化干戈為玉帛,像剛才張悅寒同學雖然書并不是他撞在地上的,但是他能主動站出來幫同學撿起書,這一個舉動不僅化解了一場矛盾,也讓同學意識到了自己的錯誤,我覺得這就是責任心的體現。張:剛我在聽的時候感到很慚愧,因為其實現實中的我很多時候都沒做好,不過以后我一定會努力!請大家相信我,監督我。那么剛剛這個小品只是責任心的一個體現,其實還有很多方面都需要有一定的責任感才能做好。接下來就讓我們一起來討論一下:我們還可以在哪些方面體現責任心呢?請大家積極舉手,踴躍發言。同學們紛紛舉手發表自己的看法。

孟:剛剛大家的討論很精彩。其實我們班的絕大多數同學都是很有責任心的人。比如我們班的陳惠菊同學,她擔任班上的數學科代表,每天晚會課前的時間她都會把當天數學堂堂清的答案公布在白板上,提醒大家更正。有少數同學有時不能及時交作業或忘記交作業,陳惠菊同學總是不厭其煩地提醒他們。正是因為陳惠菊同學做事認真負責,所以我們班的數學作業時交得最快最齊的,而且這個學期我們的數學成績也一直在不斷地進步。張:還有我們班的陳綺敏同學,她在班上負責的衛生是和葉鈺婷一起倒垃圾,但是每次她看到垃圾桶附近有垃圾都會把它掃起來,或者看到哪個同學沒能及時做衛生都會主動幫他們做好衛生,葉鈺婷這方面也做得不錯。接下來有請陳惠菊和陳綺敏談談自己的感受。陳惠菊和陳綺敏上臺發言。

孟:其實我們班還有很多同學都是做得很不錯的,比如:練映霞、林思苑,小明、姚鈺健等,在這里由于時間關系就不再一一列舉了。接下來,請陳惠菊和陳綺敏談談她們的感受。張:剛剛很多同學都談了自己的感受,表現很不錯。接下來,請每位同學自我檢測一下:讓青春與責任同行,你都做到了嗎?接下來讓我們一起大聲朗讀這一段話,邊讀邊檢測自己。(孟楠和張悅寒帶領大家朗讀PPT上的內容。)

孟:從剛才大家整齊有力的聲音可以感受到:我們班的同學都有信心、有決心做好。其實,同學們之所以能在學習和紀律各方面取得這么大的進步,離不開每一位老師對我們的教育。尤其是我們的數學老師李老師和班主任莫老師。他們經常會利用一件小事循循善誘,教育我們要有責任感。下面有請李老師談談對我們的期望,掌聲歡迎。

張:謝謝李老師!我們一定會努力做得更好!其實,在我們的成長過程中,班主任所花的時間和精力是最多的。她經常利用晚會課、班會課和課余時間教育我們嚴格要求自己,敢于承擔責任,只有這樣才會不斷進步。每當我們犯了錯她總是耐心開導,循循善誘。所以我們的成長進步離不開班主任的努力付出!接下來請聽班主任寄語。

孟:班主任的一番話讓我們很受鼓舞!我們一定會努力做得更好!

張:當然責任心的培養并非一蹴而就,需要我們付出努力,并不斷堅持下去,但是“只要功夫深,鐵杵磨成針”,只要我們有恒心、有毅力,相信我們都會越來越懂事,不斷增強自己的責任感,在學校得到老師的肯定,在家里讓爸媽放心!最后讓我們一起許下承諾,把我們的名字簽在這張紙上,讓青春與責任同行。全班簽名。合:我宣布704班《讓青春與責任同行》主題班會到此結束,謝謝各位領導老師的光臨指導!(掌聲)

誰有責任心(小品)時間:課間 地點:教室

表演:陳重喜 陳昭華 鐘易林 張悅寒

(下課之后,鐘易林看到陳重喜在玩魔方,自己也想玩,于是趁陳重喜不注意時把它搶過來就跑,陳重喜意識到后馬上去追,由于跑得太快,在經過陳昭華的座位時把他的書撞飛在地上,這時站在旁邊的張悅寒看到了)張悅寒:(善意提醒)喂,陳昭華的書都被你們撞飛在地上啦,幫他撿起來類。鐘易林(對陳重喜說)是你撞飛的。你來撿。陳重喜:你撿!

鐘易林:你自己撞掉的干嘛要我撿!

陳重喜:還不是因為你搶了我的魔方,我去拿才撞到書的,你也有錯啊!鐘易林:那就剪刀石頭布決定吧!陳重喜:好啊!剪刀石頭布!(做剪刀石頭布的手勢)正在這時,陳昭華從外面走進來了,看到自己的書掉了一地,感到很吃驚。他又向旁邊一看,正好發現了正猶豫著誰來撿的兩個人。

陳昭華:(有點生氣,但還是開玩笑似的說)好啊,是你們把我書撞在地上的吧,快幫我撿起來!

陳重喜:憑什么?!陳昭華:(生氣)你弄掉了我的書肯定要幫我撿啊!

陳重喜:(玩世不恭地)你叫我撿我就撿啊,那豈不是很沒面?!陳昭華:你撿不撿?

陳重喜:(很輕蔑地)不撿,怎樣?!

(兩個人都越來越生氣,陳重喜準備走出去,不理陳昭華,這時,張悅寒走過來了)張悅寒:哎呀,別吵了,把書撿起來不就完了嗎!這點小事兒也值得吵? 張悅寒彎腰開始撿書,這時陳重喜漸漸意識到自己做得不對,面露愧色,開始幫忙撿書,鐘易林和陳昭華也開始一起撿。撿好之后,陳昭華對陳重喜等人說:“行了,快上第二課堂了,我們趕緊去吧!” 結束。

責任心--真實的故事

11月6日9時10分,成都市高新區金泰建材廠職工劉瑾女士,駕駛一輛微型面包車,途經成都三環路成綿立交橋時,不慎撞在立交橋的反光膠上。劉瑾忍著被玻璃劃傷脖子的傷痛,立即拔打了122報警。由于找不到負責管理三環路的責任單位,劉女士第二天一早就撥打114,先后查詢了20多個電話都沒有找對。

有人勸劉瑾“何必自找麻煩”,但劉瑾認為“做錯了事就要負責到底”。11月8日上午,劉瑾撥打市長公開電話才找到建設并暫時管理三環路的單位——成都市干道建設指揮部。下午,劉女士來到干道指揮部,接受了1900元的處罰。

一位普通的職工群眾在誤損公物之后,主動報警賠償,其覺悟之高實在令人感到敬佩,特別是她“做錯了事就要負責到底”的責任感,應當是我們每個人都值得學習的。

《讓青春與責任同行》主題班會(教案)

【班會動因】

當 前一些中學生對自己、對家庭、對他人、對集體、對社會的責任意識逐漸淡漠。對自己沒有責任,得過且過,不思進取;對家庭沒有責任,一味索取,淡薄孝心;對 他人沒有責任,敷衍了事,淡漠誠信;對集體沒有責任,張揚個性,不講原則;對社會沒有責任,遷怒抱怨,不求奉獻。他們為人處世的原則就是以自我為中心,對 別人漠不關心。可見,當今的中學生責任意識已經呈現弱化的傾向。【班會目的】

幫助學生認識到責任的重要性,教育學生在成長過程中培養責任意識,不斷增強責任感,學會對自己負責,對他人負責,對集體負責,對家庭負責,對社會負責,樹立正確的人生觀、價值觀。使學生自覺承擔并懂得如何承擔責任,為今后走向社會,服務社會奠定基礎。【班會準備】

1、組織學生準備古今中外有關“責任”方面的材料,包括名人名言及與責任有關的典型事例等。

2、選定主持人,準備串聯詞,部分學生排練節目。

3、準備班會時用的文字及條幅等道具。【班會過程】

(第一階段,班主任主持引出此次班會主題。)

班主任:同學們,你們說“天下興亡”的下一句是什么? 生(異口同聲):匹夫有責。

班主任:不,是“我的責任”。(生愕然)同學們知道“匹夫”的意思嗎? 生1:我知道有“匹夫之勇”這個詞,好象指有勇無謀的人吧。

班主任:這是其中一個意思,另外它還有“普通人,平常人”之意。在“天下興亡,匹夫有責”中應該是此意。那么,誰是“匹夫”呢?你?我?他?應該都是。如此 一來,當需要承擔責任的時候,有人就會說了,你與他都是“匹夫”為何只讓我承擔?所以,我要說,“天下興亡,我的責任”。唯有這個思想,一個國家才富強,一個民族才有希望。同學們有搜集的這方面的事例嗎?

生2:我曾看過一篇文言文《曹劌論戰》,當魯國遭遇齊國入侵時,曹劌身為一介平民,本可置身事外,用其鄉人所說“肉食者謀之,又何間焉”,但他深知作為魯國子民,保家衛國,乃義不容辭之事,我覺得這就是責任。

生3:其實愚公移山也是一種責任。愚公一家面山而居,出入不便,其實,“懲山北之塞”的又何止愚公一家?他為何要攬下這個重任帶領全家去鏟除大山呢?這源于一種為他人為子孫造福的責任心。

生4:我曾經看過這樣一個資料,1994年 日本廣島舉辦第十二屆亞運會,當亞運會結束的時候,六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。全世界報紙都登文驚嘆:“可敬,可怕的日本民族!”就是因為沒有一張廢 紙,就使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日天安門廣場升國旗的鏡頭,當人們散去,滿地廢紙,到處亂刮!我覺得這也是責任心的問題。班主任:非常好。剛才幾位同學都提到責任這個問題,這也是我們這節班會的主題。(板書:讓青春與責任同行)

(第二階段,學生主持并探討生活中責任感缺失的問題。)

主持人:其實,我們不僅僅在面對國家榮辱這樣大是大非的問題上要有責任感,即便是日常生活中,責任也無處不在。下面請欣賞小品:

【小品】下課后,男生甲匆忙跑出教室,不小心碰掉了男生乙的課本,扭頭就要跑。男生乙便破口大罵,男生甲也不甘示弱,兩人唇槍舌劍,你來我往,最后大打出手,結果書本弄亂了一地。事后,班主任處理,兩男生互相指責對方的不是。雖經班主任調解,但兩人卻產生了矛盾。

主持人:大家對這件事有什么看法?

生5:這兩個男生根本就是在推卸責任。出現這樣的事雙方都有錯誤,甲碰掉別人的課本應該馬上拾起來并道個歉,而乙更不該出言不遜,辱罵別人。他們認識不到自己的錯誤,卻一味指責別的人過錯,最終只能使問題越來越激化,而且同學之間的矛盾也會越來越深。生6:這樣的事本來就可以避免。當甲碰掉乙的課本時能有禮貌的道歉,也許后面的事就不會發生。再說,課下碰掉課本是常有的事,沒什么大不了的,如果乙自己撿起來也不會發生后面的事。他們兩人最終不和,其實還是因為沒有承擔責任的意識。主持人:其實生活中像這樣缺乏責任心的事情很多,大家可以說一說你身邊存在的這類現象。生7:有的同學在校園里、教室里經常很隨意地亂扔紙屑。

生8:當有同學看到地上有紙屑時,大都視而不見,沒有人去撿起來。生9:教室里的衛生工具放得凌亂了,很少有同學能自覺給擺放整齊。

生10:有同學課下洗手后,水籠頭就忘了關了。有時有同學走過,就好象沒看見一樣,沒人去管。

主持人:大家討論一下,出現這種現象的原因是什么。(學生分組討論,推選代表發言。)

生11: 當有人看到地上有紙屑時,他會說:“那又不是我丟的,與我什么關系。”看到水不停地流淌,他會說:“又不是我擰開的。再說,水這么多,淌那么一點兩點也沒 關系。”教室里的工具放亂了,他會說:“不是有值日生嗎?還用得著我干?”總之,這樣的同學就是缺乏一種責任感。其實生活在一所學校,一個班級,那兒就是 我們的家,作為其中的每一個成員都有責任維護這個家。

主 持人:是的,如果我們每個學生都說:班級衛生不好,是我的責任;學校秩序不好,是我的責任;國家不強盛,是我的責任??人人都能主動負責,天下哪有不興盛 的國家?哪有不團結的集體?所以說,每個學生都應該把責任拉到自己身上來,而不是推出去。臺灣忠信高級工商學校校長高震東來大陸演講時有段精彩的演說:如 果教室很臟,我問“怎么回事?”學生會這樣說:“老師,對不起,這是我的責任”,然后馬上去打掃。燈泡壞了,哪個學生看見了,自己就會掏錢去買個換上,窗 戶玻璃壞了,學生自己馬上買一塊換上它。不把責任推出去,而是攬過來。也許有些人說這是吃虧,我告訴你,吃虧就是占便宜,這種教育要牢牢記在心里,我們每 個中國人都要記住!你想,我們本來干凈的教室,你不破壞,我不破壞,它會臟嗎?臟了之后,人人都去弄干凈,它會臟嗎?如果你說,這是學校的事,我是來讀書 的。——這是什么觀念?你讀書干什么?讀書不是為國家服務嗎?眼前的務你都不服,你還能為未來服務?當前的責任你都不負,未來的責任你能負嗎?

這段話真是讓我們振聾發聵,而事實也確實如此。當人人都有了責任之心,我們的班級,我們的學校,我們的國家將會多么強大!

(第三階段,明確責任感在個人成長中的重要性。)

主持人:一個人有了責任感,才能全心全意地對待所從事的事情,這種強烈的責任意識能點燃一個人的熱情,能培養一個人良好的行為習慣,載你走向成功的彼岸。古今中外有許多名人對此作過精彩的闡述。

(學生互相交流自己所積累的有關責任的名人名言及事例)

生12:梁啟超說,人生須知負責任的苦處,才能知道盡責任的樂趣。生13:威爾遜說,責任感與機遇成正比。

生14:托爾斯泰說,一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責任心。生15:大家都知道美國“福特公司”,它的創始人福特正是因為在招聘時隨手撿起了地上的一張漬紙而被一家汽車公司錄取,后來在他的努力下這家公司發展壯大,成就了今天的輝煌。而他隨手撿紙的行為卻源于它良好的習慣,而這良好習慣的養成正是源于他平時的責任心。

(第四階段,討論生活中責任感的培養問題。)主持人:一個強烈的責任心能夠塑造一種良好的行為習慣,一個良好的習慣能夠成就一個成功的人生。那么,作為我們新世紀的中學生應該如何盡自己的責任?培養哪些責任呢?(學生分組討論,各組推選代表發言。)

生16:作為中學生來說,首先要對自己負責。有句話說得好,不求這個世上有誰對自己負責,但是自己必須對自己負責。所以我們要培養自尊、自信、自律、自主、自強的意識,增強學習的責任感,為將來更好的生存奠基。

生17:還要對他人負責。生活中我們不可避免與他人接觸交往,要學會尊重他人,接納他人,富有愛心與合作精神。

生18:我們生活在同一個班級,同一所學校,這里就是我們的家,我們也要為她負責。主動關心愛護她,珍視她的榮譽,積極參加集體事務和各項活動,履行應盡的義務,為我們這個家添磚加瓦。

生19: 我覺得作為一個孩子來說,還有孝敬父母的責任。要尊重父母正確的意見和教導,經常把學習、生活、思想情況告訴父母。理解、體貼父母,在家里做自己力所能及 之事。不能一味向父母索取,要珍惜父母的勞動,在家庭出現困難時,能主動為父母分憂,并把學習與承擔家庭的責任聯系起來。

生20:周總理在少年讀書時就曾立下“為中華之崛起而讀書”的壯志豪言,作為我們二十一世紀的中學生更應如此,要勤奮學習,樹立遠大理想,承擔起時代賦予我們的神圣使命。主持人:一名中學生只有肩負起對自己,對他人,對家庭,對集體,對社會的責任,才能得到別人的信任與尊重,在成長的道路上才能走得更踏實,更自信,更輝煌。

班主任:責任是一個人最重的品質。維克多?費蘭克說,每個人都被生命詢問,而他只有用自己的生命才能回答此問題;只有以“負責”來答復生命。因此,“能夠負責”是 人類存在最重要的本質。責任是一塊磚,今天看起來微不足道,但它卻墊起了每個人明天的一段高度;責任是一個路標,就在每個人的眼前,平凡而常見,但卻能指 引每個人生活的方向;責任是一條永無休止、高到天邊的漫漫長梯,在這責任的長梯中,每隔一段就有一個驚喜,這驚喜就是我們成長的標志和見證。希望我們自思 自律,做一個有責任感之人,讓青春與責任同行。

(師生共同在寫有“讓青春與責任同行”的條幅上簽名,許下莊嚴的承諾,班會結束。)

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