第一篇：連州市第二幼兒園 謝小英 大班語言活動《小青蟲的夢》教案

大班語言活動《小青蟲的夢》教案

連州市第二幼兒園謝小英

設計意圖：

現(xiàn)實生活中大多孩子的情感太粗糙，生活體驗太膚淺！基于以上的想法，我在選材上選擇了大班語言活動《小青蟲的夢》，將童話故事作為一個載體，引導幼兒走進童話，濃墨重彩地去營造意境，感悟小青蟲的形象，讓一個熱愛音樂，不懈追求美好，但追求的過程又是孤獨、落寞的形象，立體地呈現(xiàn)給幼兒，使孩子懂得美麗是可以慢慢創(chuàng)造的，不要因外表而歧視別人，從而走進幼兒的內心。

活動目標：

1、欣賞故事，感知故事內容，了解小青蟲演變成蝴蝶的過程。

2、大膽表達自己對故事中小青蟲和蟋蟀的看法，知道不要因外表而歧視別人。

3、結合動畫讓幼兒感受童話的意境美。

活動準備：PPT課件、音樂等。

活動重點：感知故事的內容。

活動難點：大膽表達自己對故事中小青蟲和蟋蟀的看法，知道不要因外表而歧視別人。

活動過程：

一、導入

出示圖一：這是誰呀？它在干什么?你從哪里看出來它在睡覺呀？

二、欣賞故事

1、今天我們就來看一個關于這條小青蟲的故事。（教師播放動畫）

2、教師通過出示圖片提問的方式，幫助幼兒感知故事內容。

（1）圖一提問：是誰在開音樂會？到草叢里聽音樂的昆蟲朋友們都說它是什么？（蟋蟀、偉大的音樂家）

（2）圖二提問：小青蟲為什么要躲在草葉下偷聽啊？聽著好聽的曲子，你們覺得小青蟲會怎么說？我們一起來學一學小青蟲陶醉在曲子中的樣子。（太丑了、它愛音樂、太美啦）

（3）圖三提問：小青蟲愛聽優(yōu)美的音樂，蟋蟀是怎么樣對待小青蟲的？ 小青蟲那么傷心，誰愿意來安慰安慰它？（聽了小朋友們的安慰，小青蟲心里舒服多了。它爬到一棵沒人知道的樹上遠遠的、靜靜的聽著優(yōu)美的音樂。）

（4）圖四提問：小青蟲躲在葉子底下，小青蟲偷偷的做了一件事？（它把自己悄悄的的繞在繭里面，聽著優(yōu)美的音樂睡著了。）

（5）圖五提問：當小青蟲醒來的時候，它已經變成了一只美麗的蝴蝶。蝴蝶是怎么飛的呀？一起來學學蝴蝶翩翩起舞的樣子。

（6）圖六提問：當蟋蟀看見美麗的蝴蝶時，它是怎么說的？我們一起來學學蟋蟀表情和動作。

集體討論：聽了這個故事以后你喜歡誰？不喜歡誰？為什么？我們應該對蟋蟀說些什么呢？（教育幼兒不要因為外表而歧視同伴，要與同伴友好相處）

3、教師小結，幫助幼兒了解小青蟲演變成蝴蝶的過程。出示圖七：小

朋友，通過學習了這個故事，我們知道了：丑丑的小青蟲，通過自己的努力，終于從小青蟲---結繭---破繭而出---變成了美麗的蝴蝶，原來美麗是可以慢慢創(chuàng)造的，我們不要因為外表而歧視別人。小朋友，老師相信通過你們也能自己的努力使自己變得更棒更美麗。

三、音樂活動

（1）請幼兒扮演蝴蝶，教師：聽！蟋蟀又拉琴了，小蝴蝶一起飛舞起來吧，讓我們一起跟著音樂舞蹈吧?。ㄓ變弘S音樂進行表演，加深了解小青蟲演變成蝴蝶的過程。）

（2）教師帶領幼兒隨著音樂表演，最后，飛出活動室。

2014年4月13日

第二篇：大班語言小青蟲的夢

大班語言《小青蟲的夢》

執(zhí)教者：莊肖娟

設計背景

我班孩子喜歡聽故事，每次聽老師講故事時都是津津有味的，為了激發(fā)幼兒的興趣培養(yǎng)孩子的語言表達，結合《綱要》及本班幼兒實際設計了本節(jié)課。

活動目標

1、引導幼兒仔細傾聽故事，初步理解故事內容。

2、感受故事的語言美、意境美。

3、知道青蟲長大能演變成蝴蝶。

重點難點

重點：知道青蟲長大能演變成蝴蝶。

難點：理解故事內容

活動準備

錄音磁帶、教學掛圖、棒偶

活動過程

一、談話導入，引出主題：

出示小青蟲哭泣的圖片，引導幼兒猜測小青蟲為什么哭，鼓勵幼兒說出自己的理解。(分析：教師出示小青蟲圖片引入活動，以猜測小青蟲為什么哭而激發(fā)幼兒探索的興趣。)

二、在音樂背景下，讓幼兒完整欣賞故事一遍，初步感受故事的意境美。

三、觀察故事圖片，復述故事

（一）幼兒欣賞掛圖一，討論

1、觀察小青蟲偷偷欣賞音樂的樣子，說說小青蟲為什么要躲在草底下。

2、播放音樂，幼兒模仿小青蟲陶醉在曲子中的樣子。

3、引導幼兒猜想蟋蟀會對小青蟲說什么，小青蟲又會怎么說?表演蟋蟀趕走小青蟲的情節(jié)

4、這時小青蟲的心情是怎么樣的?（小青蟲這么傷心，我們來安慰安慰它吧。你會對小青蟲說什么?）

（二）幼兒欣賞掛圖二，重點提問：

1、蟋蟀趕走小青蟲后，小青蟲躲到那里聽音樂會？它是怎么聽的？

2、后來，小青蟲又躲到哪里？

（三）幼兒欣賞掛圖三，重點提問：

1、為了不讓蟋蟀發(fā)現(xiàn)，小青蟲悄悄地做了什么？（繭）它把自己藏在繭里面靜靜的聽著音樂，慢慢地睡著了，它還做了一個夢。它會夢到什么呢?（夢到它長出了一雙美麗的翅膀。播放音樂，讓幼兒體驗小青蟲揮著翅膀跳舞的感覺)

（四）幼兒欣賞掛圖四，討論故事的結局

3、小青蟲睡醒了以后，發(fā)現(xiàn)了什么？它后來有沒有參加蟋蟀的音樂會呢？

4、這下，蟋蟀又是怎么說的？

四、從故事中理解的道理。

1、說說小青蟲是如何把自己變成漂亮的蝴蝶的?

2、丑丑的小青蟲經過了自己的努力，終于變成了美麗的蝴蝶，原來美麗是可以創(chuàng)造出來了。所以小朋友們，我們都應該尊重別人，因為我們每個人都能通過自己的努力，好好學習，使自己變得更棒更美麗。

3、故事里面的蟋蟀因為別人長的很丑，而不和他做朋友，它這樣做對嗎？（心靈美才是最重要的。）

五、結束。

小青蟲的夢真美啊，你們覺得是音樂讓蝴蝶的舞蹈更美還是蝴蝶的舞蹈讓音樂更美呢？

（全體幼兒和著音樂翩翩起舞。）

2014.05.05

第三篇：《小青蟲的夢》教案

大班語言《小青蟲的夢》教案

研修學員：甘肅省定西市臨洮縣朱家川村幼兒園 杜衛(wèi)東

設計意圖：

丑陋的小青蟲相信有很多人都不甚喜歡，但是美麗蝴蝶很多人都喜歡。大班的孩子已經能初步地了解到美麗的蝴蝶是小青蟲蛻變而成的，《小青蟲的夢》講述小青蟲從當初偷偷躲在樹上聽歌到如今在音樂聲中翩翩起舞，告訴小讀者不應該用相貌來判斷一個人的價值，每個人都有追求美的權利，都能通過自己的努力來實現(xiàn)自己的夢想?；顒幽繕耍?/p>

1、理解故事內容，體會小青蟲對音樂的熱愛及它的夢想，產生同情和關愛之情。

2、感受故事的優(yōu)美意境，了解青蟲演變?yōu)楹倪^程。活動準備：

多媒體課件《小青蟲的夢》、大書、圖片。活動過程：

一、引題

教師：今天，王老師要給你們講一個故事，看這是我們今天故事的主人公，它怎么了？它為什么哭呀？

二、閱讀故事幻燈片1—4。

教師：小青蟲到底為什么哭了，我們一起來看看這本大書吧。

1、閱讀幻燈片1

教師：夏夜的草叢里，音樂響起來了，它和月光一樣，仿佛會流淌似的……那是蟋蟀在開音樂會呢，它的琴彈得特別的好，油亮亮的樣子也特別的生氣?！班蓿ゴ蟮囊魳芳摇眮砺犚魳返睦ハx們都這么說。我們的小青蟲也很喜歡聽音樂，咦，它到哪里去了呢？

2、閱讀幻燈片2

教師：小青蟲在干什么，它的表情是怎么樣的？云記號是什么意思？

教師：小青蟲這么喜歡音樂，為什么要躲在樹葉底下偷偷的聽呢？

3、閱讀幻燈片3

教師：蟋蟀在干什么呢？它說了什么？它為什么要這么做呢？

4、閱讀幻燈片4

教師：被趕跑的小青蟲流著眼淚傷心的爬開了，我們來安慰安慰它吧，你們想跟小青蟲說些什么？

教師：聽了你們的安慰小青蟲的心情好多了，小青蟲接下來會怎么做？我們繼續(xù)往下看。

三、連貫閱讀第五幅到第七幅的故事。

1、教師：被蟋蟀趕走的小青蟲，躲在哪里聽音樂會呢？這么愛音樂的小青蟲為了不讓蟋蟀發(fā)現(xiàn)，它悄悄地做了什么呢？

2、教師：睡著后的小青蟲做了一個夢，它會做一個什么夢呢？

四、閱讀故事最后部分。

1、教師：小青蟲夢見了什么，它的夢實現(xiàn)了嗎？

2、教師：這下，蟋蟀又是怎么說的？

3、教師：最后小青蟲有沒有參加蟋蟀的音樂會呢？

五、完整欣賞故事，感受故事的意境美。

1、說說小青蟲是如何把自己變成漂亮的蝴蝶的?

2、丑丑的小青蟲經過了自己的努力，終于變成了美麗的蝴蝶，原來美麗是可以創(chuàng)造出來了。所以小朋友們，我們都應該尊重別人，不能瞧不起那些不起眼的人，因為我們每個人都能通過自己的努力，好好學習，使自己變得更棒更美麗。

第四篇：童話劇《小青蟲的夢》

參演人員：所有女孩子、單宇飛、臧源、陳恩之、溫梓琦、周子程、曾卿容

童話劇《小青蟲的夢》

（單宇飛）報幕：大家好！每個人都有自己的夢，當然，叢林里的小動物們也有屬于他們自己的夢想啦！小朋友們想知道小青蟲有什么夢嗎？不要著急，請欣賞中三班小朋友帶來的童話劇《小青蟲的夢》

(臧源)記者：大家好，我是《叢林時報》的記者，今天叢林劇場要舉行一場“舞林大會”選出舞蹈跳得最好的人，將成為叢林地區(qū)的舞蹈之王。這么熱鬧的場面我一定要第一時間到達。再見！

（陳恩之）蜘蛛舞伴1：蜘蛛小姐，你要加油！你是最棒的?。罔麋┢跋x舞伴2：瓢蟲小姐，你會贏，你會贏！（周子程）蜜蜂舞伴3：小蜜蜂才是最棒的?。ㄋ泻⒆樱┘w合：加油！加油！（陳芊帆）蜘蛛：這是個好機會我會成功的。（尚雨萱）瓢蟲：杰出的舞蹈家即將誕生。（陳旭清）蜜蜂：最美麗的舞姿當然是我 蜘蛛：是我!瓢蟲、蜜蜂：是我！

（蔡明苡）毛毛蟲：我也愛音樂，愛翩翩起舞。

蜘蛛：你也愛跳舞，哈哈??笑死人了。瞧瞧你的身材，看看，看到沒有？跳舞要有小細腰。毛：你！瓢蟲：你有漂亮的裙子嗎？看你哪鼓鼓囊囊的大圍裙，丑死了。毛：舞林大會比的是舞姿，不是外表。蜜蜂：練跳舞的腿要很修長！

蜘蛛：你有腿嗎？哈哈哈??連腿都沒有； 合：哎，真沒腿！

毛：可是成為舞蹈家是我的夢想

集體：哈哈哈??丑八怪，做白日夢，哈哈哈?? 毛：你們欺負人！

舞伴1：噓噓！評委會主席蟋蟀先生來了 ABC：蟋蟀先生您好！毛：蟋蟀先生，您好！

蟋蟀：你們在吵什么呢？誰有資格？誰沒資格參加比賽我說了算。蜘蛛：當然了，蟋蟀先生，你是森林音樂界的權威。瓢蟲：您不會讓她也參加比賽吧

記者：這里還真熱鬧，有新聞，蟋蟀先生你怎么看待這件事情??？（單宇飛）蟋蟀：我們舞林大賽選拔“舞蹈之王”的比賽是公平、公開只要你熱愛叢林家園、熱愛舞蹈、熱愛表演都可以參加。記者：真是值得尊敬的評委主席啊。

蟋蟀：各位拿好報名表，回家好好練習吧，二十天之后在舞林大會上自然能比出誰是舞蹈之王

毛：我是個丑八怪，又不會跳舞，還想參加舞林大會，我肯定沒機會贏，嗚嗚??（周可心）星星：哦！我們未來的舞蹈家，你為什么哭得這么傷心呢？ 毛：討厭，是誰還來嘲笑我，我知道我吹牛，我說謊話，我錯了，可是，為什么就算我努力，也不能實現(xiàn)我的夢想。星星：誰說你的夢想一定不能實現(xiàn)？

毛：你是誰??？是你在說話嗎？Oh！天吶！是星星，你怎么會說話，不可能，我肯定又在做夢了。

星星：你沒見過會說話的星星，對嗎？在這個世界上沒有什么不可能，只要你努力，不放棄。

毛：真的嗎？你是說，只要我努力練習，我將來就可以實現(xiàn)我的夢想成為一名舞蹈家。

星星：不要灰心，你的夢想一定會實現(xiàn)的。毛：謝謝你，星星。

記者：你們好，大家還記得那個小青蟲嗎？，她可真是個有志氣的小姑娘，自從上次的舞林大會的報名以后，她到處在拜師學藝，你瞧！它在那兒呢!毛：蝸牛先生，你好。記者：你好！你去哪兒呢！毛：我去蜻蜓姐姐哪兒學舞步！

記者：對于這樣努力的小人物，我要好好報道一下。毛：蜻蜓姐姐，請你教我舞蹈！

（郭彥池、周昱辰、李宜琳、許嘉琳、潘璽如、胡鈺穎、彭歆洋、陳希源、歐陽麟悅）蜻蜓姐姐：走開！毛：哎呀！蜻蜓姐姐：我告訴你，我的工作正忙著呢，別來煩我。

記者：哎 嘖嘖嘖！小青蟲，你沒事吧！讓我看看哪摔青了，喲！渾身都青了！

毛：沒關系，蝸牛先生，蜻蜓姐姐、蜻蜓姐姐

記者：這個小家伙真是不灰心，也許是被她的誠心感動了吧！蜻蜓姐姐答應教他舞蹈，時間一天天的過去，離比賽的日子越來越近了。

（曾卿容）主持：女士們，先生們，大家好！我們期待已久的舞林大會的日子終于到了，現(xiàn)在我們有請今晚的評委上場?，F(xiàn)在我們有請今天的參賽選手上場。（鼓掌）蜘蛛：感謝叢林TV 瓢蟲：感謝妙語TV 蜜蜂:將來有機會還要感謝CCTV 蟋蟀：好了，好了，還沒比呢？先別急著謝，哎！還有一個小青蟲，她怎么還沒有來？ 記者：來了、來了?? ABC：在哪呢，在哪呢?? 記者：在這兒呢！

舞伴1:什么？怎么變成了個蛋呢？ 舞伴2:這樣也來參加比賽 舞伴3:應該取消她的資格

記者：別急！別急！這是小青蟲的繭，書上說等她破繭而出的時候就會變成美麗的蝴蝶。ABC:開什么玩笑，天方夜譚

蟋蟀：好了，好了，比賽要正式開始了，如果比賽結束之前，她還不出來只能退出比賽。

主持：好！現(xiàn)在我宣布比賽正式開始；一號選手蜜蜂小姐“8”字舞。二號選手蜘蛛小姐 “拉網小調”； 記者：急死了，小青蟲怎么還不出來呢？

主持：三號選手瓢蟲小姐，夏威夷花裙舞，現(xiàn)在由評委亮分。蟋蟀：蜘蛛小姐，7分 蜻蜓：瓢蟲小姐，9分 星星：蜜蜂小姐，8分

主持：如果沒有別的選手參加，比賽就要結束了。記者：她出來了，她出來了，真是太漂亮了！主持：請評委為4號小青蟲亮分； 蟋蟀：10分 蜻蜓：10分 星星：10分

主持：哇！評委竟然亮出了3個滿分，看來今天的舞林皇后已經毫無懸念； 蟋蟀：祝賀你小青蟲。

毛：謝謝，謝謝。來！為了我們美麗的叢林家園，讓我們大家一起來跳舞吧！

記者：小青蟲贏了，真是個激動人心的故事，一個平凡的小人物，努力終于獲得了成功，而我，也因為多次報道小青蟲的故事成為了金牌記者，為了我們美麗的家園，為了每個平凡的夢想，加油！加油！

第五篇：小青蟲的夢教案

小青蟲的夢

浦東新區(qū)周浦幼兒園 張蕾

活動目標：

1、過觀察角色的表情和動作，理解角色的心情，體驗小青蟲遭受冷落和蛻變成功后的情緒變化。

2、了解蝴蝶蛻變的過程，懂得美麗可以慢慢創(chuàng)造。

3、結合音樂讓幼兒感受童話的意境美，并能積極大膽的表現(xiàn)故事中的角色。活動準備：PPT課件、圖片、音樂、小青蟲、蝴蝶、蟋蟀圖片等 活動過程：導入——欣賞故事——表演故事——延伸

一、導入

這是誰呀？它在干什么?你從哪里看出來它在睡覺呀？

二、欣賞故事

今天我們就來看一個關于這條小青蟲的故事。

1、欣賞圖片一：

提問：是誰在開音樂會？到草叢里聽音樂的昆蟲朋友們都說它是什么？

（蟋蟀、偉大的音樂家）

2、欣賞圖片二：

小青蟲為什么要躲在草葉下偷聽啊？聽著好聽的曲子，你們覺得小青蟲會怎么說？我們一起來學一學小青蟲陶醉在曲子中的樣子。（太丑了、它愛音樂、太美啦）

3、欣賞圖片三：

小青蟲愛聽優(yōu)美的音樂，蟋蟀是怎么樣對待小青蟲的？

小青蟲那么傷心，誰愿意來安慰安慰它？聽了小朋友們的安慰，小青蟲心里舒服多了。它爬到一棵沒人知道的樹上遠遠的、靜靜的聽著優(yōu)美的音樂。

4、欣賞圖片四：

聽著聽著，小青蟲偷偷的做了一件事？它把自己悄悄的的繞在繭里面，欣賞著優(yōu)美的音樂。（出示繭）

5、欣賞圖片五：

我們來看看，小青蟲到底做了一個什么樣的夢？

我們一起來學一學小青蟲夢中的樣子。蝴蝶怎么飛的啊？可以有不同的飛法。

6、欣賞圖片六：

當小青蟲醒來的時候，它已經變成了一只美麗的蝴蝶。猜一猜接下來會發(fā)生什么事？

一起來學學蝴蝶翩翩起舞的樣子。提示：兩人飛、一人飛等。

小結：丑丑的小青蟲，通過自己的努力，終于變成了美麗的蝴蝶，原來美麗是可以慢慢創(chuàng)造的，小朋友，老師希望你們也能通過自己的努力使自己變得更棒更美麗。

三、表演故事

音樂又響起來了，請你們想一想現(xiàn)在的蟋蟀和蝴蝶是怎么樣的了？請你選擇你想扮演的角色，讓我們跟著音樂，一起來表演吧!

四、延伸

我們今天學會新的故事，讓我們回家后也講給爸爸媽媽們聽，表演給他們看好嗎？