第一篇：雙流中學(xué)實驗學(xué)校歡迎您!

水流花謝兩無情 送進(jìn)東風(fēng)過楚城 蝴蝶夢中家萬里 杜鵑枝上月三更 故園書動經(jīng)年絕 華發(fā)春唯滿境生 自是不歸歸便得 五湖煙景有誰爭 青春的夢想?.?????01童年的旋律??..???..02童年的淚水與笑????03 收獲戰(zhàn)果時的微笑?.......04 童年的挫折??????..05 童年的失敗???.???.06 放飛理想的翅膀???.?.07童年的眼淚，滴滴我都記得很清。我不太愛流淚，因為我過早地沒有了媽媽的寵愛。即使掉進(jìn)竹園讓竹茬戮傷了我的屁股，外科醫(yī)生拿燒紅了的粗鐵絲在我屁股上直剜，我也沒有哭。可是，這些最最疼愛我的人，這些足以彌補我缺少的母愛的愛，卻讓我哭了一次又一次。我明白，我的心靈對各種人情世故，能有細(xì)膩的感覺與體悟，對人間諸多不幸，能有敏感和共鳴，對多桀人生能夠理解和熱愛，而不是麻木無知如一塊石頭，全依賴于童年的眼淚的滋潤。我的感情叢林的青青野草以及野草下的鮮苔，都是在這童年的眼淚中潛生暗長的。

我慶幸，我哭過，在童年，在親人的愛中！話：“愛做不做，不做就沒飯吃！”啊？！跟我來硬的？天啊！不公平！可再怎么抱

怨，還是得做，也就一句話：“不吃飯，你能活多久？” “什么！罷工！可誰知老爸老媽卻不吃我這套，張口就一句話：“愛做不做，不做就沒飯吃！”啊？！跟我來硬的？

天啊！不公平！可再怎么抱怨，還是得做，也就一句話：“不吃飯，你能活多久？” “什么！你說要扣我三天的‘餉銀 這些小東西。我還要給它們設(shè)點“障礙“。我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結(jié)果被我用筆團團圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡仔細(xì)觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，我用放大鏡仔細(xì)觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被

螞蟻從鉛筆上運了過去。我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該敢

面對挫折，我又想起： 貝多芬雙耳失聰，對一個音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：“我要扼住命運的咽喉。”就這樣

貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的《命運》交響曲。人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢

生，只有我們?nèi)^斗，去拼搏，就一定會有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說過，挫折對無能的人是一個無底深淵，而對那些敢于面對挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。我又再一次打開課本，這時清晨的第一縷陽光射進(jìn)屋內(nèi)，在哪摔

倒，就在那爬起來。我笑了，挫折，我向你挑戰(zhàn)，生活因挫折更精彩。?2003年11月15日，我們學(xué)校的合唱隊、鼓號隊、田徑隊、乒乓球隊和電

腦興趣小組的同學(xué)，一起乘車到廈大白城――太陽灣附近野外郊游、燒烤。

??早上9∶00，我們出發(fā)了。結(jié)束了一周的緊張的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)們覺得心情

格外的輕松，終?于回到了大自然的懷抱，感受到大自然景色。坐著學(xué)校安排的車，經(jīng)過一個多小時的顛簸，“哎呀！”終于來到了目的地――廈大白城。車子停

下后，我們分成幾個分隊，由老師的帶隊，找好了位置坐下，把帶來的東西拿出

來，上飲料，生好木炭，架上鐵架，就開始燒烤了。剛開始，在老師的帶領(lǐng)下，我們先把帶來的蝦烤熟，吃了（比并且分給了其她老師）。接著老師讓我們自己

烤自己喜歡吃的東西，且老師叫我們每人烤一串給她吃，我們一邊烤，給老師吃的，一邊烤，給自己吃的。要成功肯定要經(jīng)過磨難的嘛！我們在烤的時候被煙熏

得流淚一把，鼻涕一把，不得不每人拿一把紙巾，必要時擦一擦。我們選擇肉串

烤給老師吃，因為它比較容易熟，可是又不好烤，“頭”烤好了，“屁股”還生著

呢！

* * * *藝術(shù)家們說青春是含苞欲放的花；舞蹈家們 說：青春是最美的旋律,詩人們說青春是希望的 萌芽；莊稼人說青春是春天的第一場雨，飽含著 希

望,蘊藏著碩果向著我們迎面走來；而我卻說 青春是早上八九點鐘的太陽，碩大

耀眼而充滿朝 氣?? 十三歲的我們――陽光且富有詩意，那生活中 的我們，激情滿懷詩情畫意，讓大人們猜不透我 們心中的秘密！青春不言敗，我十分喜

歡一句 話――自古英雄出少年。因為這是對青春的支持，對青春的放歌，對青

春 的贊揚 青春帶領(lǐng)我們前進(jìn)，帶領(lǐng)我們走向美好的明 天，就像《明天會更好》這首歌的歌詞一樣： 輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛，看看忙碌的世

界是否依然孤獨的轉(zhuǎn)個不停。日出喚醒清晨大地光彩重生,讓和風(fēng)拂出的影 像

譜成生命的樂章，唱出你的熱情伸出你雙手讓 我擁抱著你的夢，讓我擁有你面

心的面孔，讓我 們的笑容，充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天 會更美好！同學(xué)們，讓我們撥動手中的琴弦，奏響歡快的樂曲，為青春時代的歷程喝彩！出

版社：青春出版社 地址：中國迎春路四段 印刷單位：北京心達(dá)公司 社長：小

韓 顧問：可可先生 總編：心雨 編輯出版：思創(chuàng)出版社 責(zé)任文編：小美 責(zé)任

美編：小天 電話：8888888 郵編：523269 國內(nèi)刊號：ISSN459-1321 電子郵箱：hsp@163.com 網(wǎng)址：max.book118.com 價格：22.00元 郊游與野炊??????...08 夏令營時的興奮???...?09 拿到升學(xué)通知書的那一

天?10池塘邊的榕樹上知了在聲聲地叫 著夏天操場邊的秋千上只有蝴

蝶兒停在上面 黑板上老師的粉筆還在拼命唧唧喳喳寫個不停 等待著下課等待著放學(xué)等待游戲的童年福利社里面什么都有就是口袋里沒有半毛錢諸葛四郎和魔鬼黨到底誰搶到那支寶劍隔壁班的那個男孩怎么還沒經(jīng)過我的窗前嘴里的零食 手里的漫畫心里初戀的童年總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點總是要等到考試以后才知道該念的書還沒有念

老師說過 一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰童 年 的 成 長02兒時,鄰居有條狗,這狗特別通人性,桌若放塊 肉主人不發(fā)令讓它吃,它動都不動,當(dāng)然，那時肉很希 罕，也很少能被剩下放在桌上．狗晚上陪著鄰居上 夜班,白

天鄰居回家睡覺,它就臥在鄰居家門口睡 覺．雖然,這狗非常忠實，但它體格太

大,還特能吃,一 頓要吃一臉盆的食物，那份量,差不多相當(dāng)于鄰居一 家每天的口糧，后來鄰居只好把它送人.離開的那 天，狗好像知道，怎么也不肯走,鄰居

家的孩子們也 一個個哭得死去活來,那是我見過的最珍貴的眼淚，因為,見他們

挨打的時候,也沒有哭成這樣．

我們是什么時候長大的，好像都不太知道。也許，是在哭的時候 不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，流淌的眼淚里不再悲憫，不再單純。這是個不用尋找就能穿透耳朵、不用刻意

就能誘惑身心的時代。愛情、工作、生活，眼淚突然間誕生出許多種的意義，被賦予許 多種不同的作用。

女人的眼淚被當(dāng)作一種極具殺傷力的武器，示弱被當(dāng)作一種 擄獲男人的招數(shù)。這樣的眼淚里有太多動機，太多智慧，但 不管怎樣，再鐵石心腸的人也會頓生

憐憫，如果置之不理，這人似乎就不是人了。于是，錯誤就能得到原諒，爭奪

就能 拿到，心想就能事成。

童 年 的 成 長03 這個暑假我當(dāng)起了家里的鐘點工了，還和爸爸媽媽簽訂了一份暑假像模像樣的勞動合同。我這鐘點工可是有報酬的哦！四百元，不少吧！除此之外我還有些額外收獲，可謂是酸甜句苦辣樣樣嘗盡了！這鐘點工可不好當(dāng)呀！洗碗、掃地、擦桌子、整理雜務(wù)??哪一樣我沒有做過？洗碗要洗得干凈，還不能太慢，也不能太浪費水。這什么 規(guī)定嘛！還有掃地，要掃得很干凈，不能揚起灰塵??哎呀，這不是折騰人嘛！沒辦法，合同上白紙黑字寫在那兒呢！想賴也賴不掉，只能忍氣吞聲，真把我憋死了。做了好幾天之后，我實在憋不住了，心想：天天這么干著，像我這么烈性子的人是絕對再也忍不住的。我思前想后，決定罷工！什么錢不錢的，現(xiàn)在是命最重要，要是我哪天吃不消了，一命嗚呼了那還成？罷工！可誰知老爸老媽卻不吃我這套，張口就一 童 年 的 成 長04 夜深了，月光透進(jìn)了窗扉，撒了一地。我獨自坐在書桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。這次期末考試，我又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點收獲都沒有，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來面包和牛奶的情景。為什么，為什么，難道我真不是學(xué)習(xí)的那塊料嗎？ 算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我拉亮了臺燈。發(fā)現(xiàn)桌上的餅干渣在動，我推了推眼鏡，想看個清楚，只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動一停，好像它們搬起來很費勁，真有意思！我拿來放大鏡，想仔細(xì)看一看 童 年 的 煩 惱05 童 年 的 煩 惱06 ◆從那時起我懷著不安的心情觀察人們，仿佛我心上的外皮給人撕掉了，于是，這顆心就變得對于一切屈辱和痛苦，不論是自己的，或別人的，都難以忍受的敏感。◆在無窮無盡的工作日里，憂傷也是節(jié)目，鬧火災(zāi)就是逗樂在一無所有的臉上，連傷痕也是點綴??怨恨是塊冰，遇暖就 融化。官像頑皮的孩子，走上來就把一切法律破壞了。成功如蜜甜,失敗如藥苦。當(dāng)我們沒有經(jīng)過坎坷，就輕而易舉地嘗到成功時，成功的甜味也會入口即逝；可當(dāng)我 們歷經(jīng)千辛萬苦才嘗到成功的甜味時，那甜味就回滲入我們的血液，在口中回味無窮。只有這樣才能品嘗出成功的甜 味的精髓所在。成功是每一個人夢寐以求的，失敗是每個人不屑一顧的，可是失敗為了引起人們的重視，就三番四 次的出現(xiàn)在我們面前，百般阻撓我們尋找成功。人們喜愛成功，痛恨失敗。可是也有人說過：“失敗是成功之母”的經(jīng) 典句子。人們經(jīng)常把它當(dāng)作失敗后的托詞，用來掩飾埃及的懦弱無能，卻從不用心去體 ◆她的一連串“后來”，我似乎覺得是一架梯子，它離開她深深地往下面什么地方延伸著，一直到黑暗的地方，到孤獨的地方。◆不要管大人的事!大人都學(xué)壞了；上帝正考驗他們呢，你還沒 有受考驗，你應(yīng)當(dāng)照著孩子的想法生活。等上帝來開你的心 竅，指示你應(yīng)當(dāng)做什么，領(lǐng)你走那應(yīng)走的道路。懂不懂?至于什 么人犯了什么過失――這不是你 童 年 的 煩 惱07訴我們，（命運掌握）在每一個人自己手中，沒有人可以打倒我們。有誰會想到，那百米的距離不再成為中國與世界的距離，那幾重欄桿不再成為中國人前進(jìn)的阻攔，可劉翔說，我來就是要拿冠軍。劉翔的自信為夢想創(chuàng)造了可能。他的拼搏努力，讓中國的國旗高高飄揚在世界上空。沒有任何一個時刻會讓中國人這么長久地仰望天空，深藍(lán)色的天空中，我們在尋找兩雙眼睛。115個小時的太空漫游，成就了多少黃子孫所渴望的飛天夢。那一刻，我們可以驕傲地說敦煌壁畫中的飛天成了現(xiàn)實，這是我們所有人努力的結(jié)果。當(dāng)我站在臨行的家門，蝸牛告訴我，背起行囊出發(fā)吧，夢想就是最好的理由；蜘蛛告訴我，如果沒有夢想，連翅膀也會成為累贅；葉子告訴我，永遠(yuǎn)不要哀嘆，用一生綠著，然后成熟一個金色的夢。我告訴自己，有夢想就要去追。振動夢想的翅膀起飛！葉子在風(fēng)雨中飄搖卻依然堅守在頭，因為葉子相信一生執(zhí)著的綠一定會換來一個金色的秋天??而我相信，為夢想插上翅膀，就一定可以沖上云霄。也許路旁的花會笑我，那么累干嘛，你不過在徒勞罷了。也許空中的鳥會笑我，飛翔是要有天分的。也許天上的云會笑我，我（你）和我比還差得遠(yuǎn)哩。不過，我會用微笑告訴他們，（是會有）太多的坎坷，但我相信天道酬勤。那個被老師認(rèn)為是低智商、被學(xué)校開除的孩子不也通過自己的不懈努力成為“發(fā)明大王”了嗎？那個屢次曹（遭）到編輯部退稿，窮困潦倒到只得與一只老鼠為伴的人，不也最終成為享譽世界的動漫創(chuàng)始人嗎？姚明告訴我們：“機會轉(zhuǎn)瞬即逝，努力了不一定成功，但放棄一定失敗。”邰麗華告 童 年 的 快 樂08 燒烤完了后，老師帶我們到海邊玩。看，這厚厚的藍(lán)毯，微微地動蕩著，仿佛向蔚藍(lán)的天空爭彩奪艷，她放出淡藍(lán)的光，使人感到滿眼清光藍(lán)影，好像走進(jìn)了藍(lán)玻璃的世界。這清澈、碧綠、淵深、恬靜的海洋，此時此刻雖沒有驚濤駭浪的壯闊雄渾，卻仍不減她的雄奇、瑰麗。她披著厚厚的藍(lán)色，她藍(lán)得那么充沛，那么年輕，那么富有活力，好像一個朝氣勃勃的蘊含著青春光輝的少女。這請爽爽的藍(lán)色天地，著實可愛。沒有了束縛，有三分之二的同學(xué)把鞋襪脫了，還有一些女生沒有把鞋襪脫了，站在沙灘上看著陳臻

第二篇：八年級雙流中學(xué)實驗學(xué)校2007年應(yīng)屆高校畢業(yè)生

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雙流中學(xué)實驗學(xué)校2007年應(yīng)屆高校畢業(yè)生

招聘信息

雙流中學(xué)實驗學(xué)校作為國家級示范校雙流中學(xué)的初中部，是一所在深化改革、全面實施素質(zhì)教育和推

進(jìn)教育現(xiàn)代化方面，能夠充分顯示出實驗性、示范性的起點高、特色明的現(xiàn)代化學(xué)校。

學(xué)校坐落在成都南13公里處的全國百強縣——雙流縣縣城內(nèi)。毗鄰雙流國際機場，多條高速公路或

高等級公路通過，交通便捷，區(qū)位優(yōu)勢得天獨厚。學(xué)校占地超過270畝，建筑面積60000 m2。擁有包括教學(xué)綜合大樓、圖書館、學(xué)術(shù)廳、多功能廳、天像館、體藝館、游泳池、標(biāo)準(zhǔn)400m塑膠環(huán)型運動場、各種球類場地等現(xiàn)代化設(shè)施，并配置有1000MB全數(shù)字化三網(wǎng)合一的校園信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、理科實驗室、電子閱覽室、多媒體教室、科技制作室、學(xué)生公寓和學(xué)生食堂。主體建筑風(fēng)格獨具，主次分明，移步成景，利用風(fēng)雨走廊循環(huán)連接，在建筑間走動風(fēng)雨無阻；教學(xué)、運動、生活三區(qū)科學(xué)劃分，各種活動互不干擾。

本校是一個在繼承雙中優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上又不斷追求人本化、創(chuàng)新化、規(guī)范化、現(xiàn)代化的集體,擁有一

支在省內(nèi)外享有較高知名度的結(jié)構(gòu)合理、力量雄厚的名優(yōu)教師群體，所招生源整體素質(zhì)優(yōu)良，兩者完美的結(jié)合，形成了校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃、質(zhì)量高的良好局面，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量多年來一直處于高水平，尤其是04、05、06年中考狀元又花落我校，各項升學(xué)指標(biāo)都名列第一，優(yōu)秀生源供過于求。為了渴望進(jìn)入我校求學(xué)的學(xué)子，為了把我校建成在深化改革，全面實施素質(zhì)教育和推進(jìn)教育現(xiàn)代化方面能充分顯示其示范性的，在全國有一定知名度的高質(zhì)量、有特色的現(xiàn)代化學(xué)校，我們對優(yōu)秀教師的需求顯得較突出。學(xué)校一直十分重視師資隊伍建設(shè)，一貫努力以最優(yōu)惠的政策吸引人才，并給人才創(chuàng)造最佳的發(fā)展環(huán)境。尤其是對于擁有研究生學(xué)歷的高水平人才，學(xué)校在工資、職稱、住房、評優(yōu)選先等方面都將給予最大的政策照顧。如果您有志成為名師，請加盟海納百川的雙中實驗校，這里是你施展才華、放飛希望和理想的舞臺。

一、報名對象：2007屆普通高校優(yōu)秀本科畢業(yè)生和碩士研究生

二、報名條件：

（1）專業(yè)課成績優(yōu)秀；

（2）英語過國家四級以上；

（3）普通話達(dá)二級甲等；

（4）計算機達(dá)省二級

三、招聘計劃：

語文2—3名數(shù)學(xué)2—3名英語2—3名物理1—2名化學(xué)1—2名

美術(shù)1—2名音樂1—2名體育1—2名歷史1—2名地理1—2名

四、報名時間：2006年10月26日——2006年11月26日

五、報名地點：雙流中學(xué)實驗學(xué)校行政辦公室（省外可郵寄。最好本人到學(xué)校遞自薦書，進(jìn)行面試。）

六、報名登記：交本人身份證、學(xué)生證、學(xué)業(yè)成績、獲獎證書、英語四、六級證書、普通話等級證書及其它能證明本人工作能力、工作水平的證書、作品的復(fù)印件及本人手寫和打印各一份的簡歷、自薦書。

七、聯(lián)系人：劉老師、李老師

八、聯(lián)系電話：028—85733503（辦）、***（劉）

網(wǎng)址： heep://.cn電子郵箱：lili119@126.com

地址：四川省成都市雙流縣迎春路四段郵編： 610200

九、考核方法：

（1）面試（遞自薦書時）。

（2）專家考評（在面試過關(guān)后，學(xué)校另行通知，在規(guī)定的時間里帶上原件，然后講課、答辯、查原件）。

十、考核時間：2006年11月底（具體時間，學(xué)校另行通知）

第三篇：成都雙流中學(xué)實驗學(xué)校特色辦學(xué)宣傳片腳本

成都雙流中學(xué)實驗學(xué)校宣傳片腳本

深化課程改革，凸顯辦學(xué)特色，培育健全人格

——奮進(jìn)中的雙流中學(xué)實驗學(xué)校

執(zhí)筆：付兵

片頭

（音樂響起，抒懷的，如：《秋月私語》）

鏡頭：成都地標(biāo)建筑，成都特色鏡頭（熊貓、川劇變臉、杜甫草堂、武侯祠）——雙流國際機場，黃龍溪，棠湖公園，中心公園——成都雙流中學(xué)實驗學(xué)校正校門，逐步推進(jìn)到太陽門前。

解說詞（與畫面同步）：在美麗富饒的川西平原上閃耀著一顆璀璨奪目的教育明珠，那就是成都雙流中學(xué)實驗學(xué)校。她憑借先進(jìn)的辦學(xué)理念和雄厚的教育實力，成為四川乃至全國教育的一道靚麗風(fēng)景，是莘莘學(xué)子向往的教育圣地。

鏡頭：太陽從東方噴薄而出。推出片名：深化課程改革，凸顯辦學(xué)特色，培育健全人格——奮進(jìn)中的雙流中學(xué)實驗學(xué)校

片頭字幕后特技淡出（音樂停）

第一部分：底蘊深厚，條件優(yōu)越（主題字幕）

解說詞（與畫面同步）：成都雙流中學(xué)實驗學(xué)校于2003年建成招生，是將國家級示范校雙流中學(xué)的初中部分離出來，引入民間資金修建的一所現(xiàn)代化股份制民辦學(xué)校。（雙流中學(xué)校門照片）學(xué)校位于成都雙流縣城區(qū)，毗鄰雙流國際機場，占地150畝（學(xué)校全景平面圖），教學(xué)用建筑面積約6.8萬平米。學(xué)校綠化格調(diào)高雅，文化展品琳瑯滿目，周邊環(huán)境和諧規(guī)范，各類設(shè)施配臵先進(jìn)完備。（學(xué)校教學(xué)樓、食堂、宿舍、體育館、微機室和荷塘、風(fēng)雨亭等校園風(fēng)景等）

學(xué)校現(xiàn)有初中學(xué)生3400余人，教職工290余人。（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議、教代會、教師開會、學(xué)生課間操、學(xué)生在圖書館、閱覽室看書、大型集會等照片或鏡頭）與雙流中學(xué)同屬國家級示范校、教育部重點科研課題實驗基地、清華大學(xué)教育培訓(xùn)基地、國家體育傳統(tǒng)項目百強學(xué)校、四川大學(xué)物理和四川師大數(shù)學(xué)、化學(xué)奧賽培訓(xùn)基地。（各大獎牌照片）

第二部分：理念先進(jìn)，特色鮮明（主題字幕）

解說詞（與畫面同步）：建校伊始，學(xué)校就在繼承雙流中學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)

上，利用我校辦學(xué)自主權(quán)大，機制靈活的特點，確定走一條特色發(fā)展、高品位辦學(xué)的道路。（參加國際大賽、國際交流照片，如機器人、國際合唱比賽、楊昕薇、葛思佳、萬億等）

近年來，學(xué)校運用嶄新的辦學(xué)機制，充分實踐“人本化、規(guī)范化、創(chuàng)新化、現(xiàn)代化”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“自主、合作、務(wù)實、求新”的校訓(xùn)，以建設(shè) “理念先進(jìn)，質(zhì)量一流，特色鮮明，在深化改革全面實施素質(zhì)教育方面充分顯示出實驗性、示范性，全省知名，全國有影響，充分參與國際交流的現(xiàn)代化名校”為辦學(xué)目標(biāo)，（太陽門下前，校徽、對聯(lián)、理念墻（校訓(xùn)：“自主、合作、務(wù)實、求新”；“四化”辦學(xué)理念；辦學(xué)目標(biāo)等場景。）不斷探索以課程改革為核心的素質(zhì)教育模式，辦學(xué)水平得到教育界同行和社會大眾的普遍認(rèn)可，（領(lǐng)導(dǎo)來訪照片）先后榮獲中國名牌學(xué)校、全國學(xué)校管理創(chuàng)新品牌學(xué)校、成都市民辦教育先進(jìn)單位等殊榮，2010年被英國政府文化教育交流協(xié)會授予中英國際學(xué)校國際交流大獎（ISA獎）。（獎牌照片）

第三部分：科研引領(lǐng)，名師薈萃（主題字幕）

鏡頭：課題研討、在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗課、教學(xué)研討會、相關(guān)證件活動等等。

解說詞（與畫面同步）：成都雙流中學(xué)實驗學(xué)校緊緊圍繞課程改革開展教育科研，任課教師人人參與課題研究。學(xué)校主研的全國十五重點科研課題子課題《寫作教學(xué)在初中階段的研究與實驗》順利通過了專家組評審鑒定結(jié)題，并獲得一致好評。現(xiàn)主研的省級科研項目四項，市縣級科研項目三項。各學(xué)科緊緊圍繞新課程理念和素質(zhì)教育要求，積極開展高效課堂教學(xué)模式的研究，有效地實現(xiàn)了教與學(xué)的良性互動，提高了教學(xué)的有效性。

鏡頭：教師賽課、學(xué)生參入課堂畫面、教師獲獎?wù)掌⒚麕熣掌取＝庹f詞（與畫面同步）：學(xué)校在整體移植國家級示范校雙流中學(xué)初中部管理人員和師資隊伍的同時，學(xué)校還廣納全國英才，組成了一支素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、力量雄厚的名優(yōu)教師團隊。學(xué)校現(xiàn)有高級教師69名、一級教師102名、外籍教師5名，獲得省市勞動模范、特級教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教育專家、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、師德百佳以及縣級各類名優(yōu)教師殊榮共計168人次。

近年來，教師借助國內(nèi)外的教育科研交流平臺大顯身手，全面生動展示了國家級示范校教師的魅力與風(fēng)采。熊朝暉、陳翠微兩位教師參加全國數(shù)學(xué)、語文錄課活動，其教學(xué)過程被錄制成光碟面向全國發(fā)行；呂惠蘭、楊雪梅、劉瑛、羅遠(yuǎn)均參加全國語文、物理教學(xué)大賽均獲全國一等獎，參加省市賽課并獲獎十人次；繼楊紅老師到美國執(zhí)教后，李征、尚梅林被公派到英國里丁大學(xué)留學(xué)，劉意佳、歐英、王華、曾艷、周淼等相繼被選派到英國執(zhí)教漢語，掀起了英國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的熱潮，并受到BBC電視臺關(guān)注。

第四部分：深化課改，促進(jìn)發(fā)展（主題字幕）

解說詞（與畫面同步）：辦學(xué)以來，學(xué)校始終牢牢抓住改革傳統(tǒng)課程，建設(shè)符合素質(zhì)教育要求的校本課程體系這個核心來推進(jìn)素質(zhì)教育實施。（領(lǐng)導(dǎo)會議視頻、課題研討會議）經(jīng)過幾年的艱苦努力，學(xué)校目前基本走出了一條自己的特色道路，即是加強校本課程建設(shè)，構(gòu)建并實施以課程改革為核心的素質(zhì)教育模式。（下圖展示）

（鏡頭：課題研究照片、視頻，以及上圖）

解說詞：學(xué)校以全面協(xié)調(diào)發(fā)展并充分發(fā)展學(xué)生個性特長為素質(zhì)教育目標(biāo)，（特長學(xué)生獲獎?wù)掌w演出照片）改革課程結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)過程，改革評價體系，開設(shè)豐富多彩的活動課、選修課、德育課程和學(xué)校文化隱性課程，努力促進(jìn)學(xué)生

全面發(fā)展并充分發(fā)展個性特長。生動的課堂和豐富的校本課程已成為學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色。《春芽》、《機器人結(jié)構(gòu)與程序》、《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案》、《安全伴我成長》等校本課程榮獲國家、省、市教育教學(xué)成果獎。（相應(yīng)的活動照片，獲獎?wù)掌?/p>

學(xué)校用總課時的20%大力開設(shè)綜合實踐活動課，鼓勵學(xué)生大膽實踐創(chuàng)新，讓學(xué)生帶著任務(wù)走出課本，到社會大熔爐中去發(fā)現(xiàn)、探究、解決社會生產(chǎn)生活實際中的各類課題。（一系列的學(xué)生綜合實踐活動照片、視頻）目前，各學(xué)科組建立校外綜合實踐活動基地16個，（活動基地照片）活動課的教材體系日趨成熟（活動課教材照片）；以家政和小制作為主的勞動技術(shù)課如洗疊衣服、做飯菜、編“中國結(jié)”等（相關(guān)視頻照片）每期檢測一次，學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)和職業(yè)體驗每學(xué)年分別不少于

5天。（相關(guān)視頻照片）走進(jìn)省科技館、走進(jìn)古鎮(zhèn)黃龍溪、走進(jìn)雙流新城、走進(jìn)杜甫草堂、走進(jìn)雙流水環(huán)境、走進(jìn)城市交通等系列社會實踐方案和調(diào)查研究成果閃現(xiàn)出同學(xué)們對社會對未來深入思考的智慧之光（活動照片），科技實踐活動《承載希望 放飛夢想——走進(jìn)省科技館》獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，《走進(jìn)棠湖公園》、《投資與理財》等五節(jié)學(xué)生活動錄像課參加全國學(xué)術(shù)

年會獲一、二等獎，白河水環(huán)境課題研究報告《關(guān)注水資源 保護(hù)母親河》獲省二等獎。（相關(guān)照片）為了發(fā)展學(xué)生的個性特長，學(xué)校開設(shè)了文學(xué)創(chuàng)作、節(jié)目主持、科技制作、奧賽輔導(dǎo)、蔬菜花卉栽培技術(shù)等選修課（相關(guān)照片），讓每位學(xué)生都有機會參加1—2門選修課學(xué)習(xí)；春芽文學(xué)社、太陽能研究小組、汽車系統(tǒng)研究小組、攝影愛好者協(xié)會等社團形式的選修課為學(xué)生提供了良好的應(yīng)用實踐環(huán)境。（活動照片）

科技節(jié)和人文藝術(shù)節(jié)是學(xué)校文化的兩大重頭戲，也是學(xué)生展示在活動課選修課中創(chuàng)造的成果的重要舞臺。（科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)開幕視頻照片）科技節(jié)中，同學(xué)們激情澎湃地展示自己的科技創(chuàng)造才能，在電子作品、科技小論文、小發(fā)明、科技DV、班級主頁設(shè)計、雞蛋撞地球?qū)嶒灐⒑侥Ｖ谱鞅荣悺⑺鸺谱鞅荣悺⑵嚹Ｐ捅荣惖软椖恐蟹棚w自己的科學(xué)夢想，營造出了濃厚的校園科技文化氛圍。（活動照片）科技節(jié)上許多富有創(chuàng)意的作品參加省市科技創(chuàng)新大賽屢獲大獎。（獲獎?wù)掌┤宋乃囆g(shù)節(jié)吸引了全校學(xué)生的廣泛參與，（藝術(shù)節(jié)開幕照片）從熱鬧非凡的英語活動月到唇槍舌戰(zhàn)的政治辯論賽，從歌聲激昂舞姿曼妙的藝術(shù)表演到翰墨飛揚的現(xiàn)場書畫比賽，從詩意盎然的春芽詩會到精彩絕倫的英語圣誕晚會，同學(xué)們都充分展示了朝氣蓬勃的精神面貌和全面綜合的才藝素質(zhì)。（相關(guān)視頻、照片）短劇《我是一個任性的孩子》演繹出的故事催人淚下；舞蹈《剪紙姑娘》帶著豐收的喜悅震動全場；行政區(qū)劃拼圖比賽、現(xiàn)場作文、動畫配音、詩歌朗誦等形式多樣的表演和作品令人目不暇接……

為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展并發(fā)展個性特長，學(xué)校開設(shè)了英語、數(shù)學(xué)、文創(chuàng)、科創(chuàng)特色班，（各類班教學(xué)視頻或照片）這類班在開齊開好國家課程的同時，還分別增設(shè)劍橋英語、奧數(shù)、文學(xué)欣賞與創(chuàng)作、科技創(chuàng)意設(shè)計等特色課，（特色教材或教學(xué)視頻、照片）為在這些學(xué)科中有良好基礎(chǔ)和興趣的同學(xué)提供廣闊的發(fā)展空間。為深入推進(jìn)教育的國際化，學(xué)校先后與美、英、德、澳等國名校建立了友好交流關(guān)系，與澳大利亞語言培訓(xùn)機構(gòu)合作開辦E—COMM英語實驗班，為英語特長生將來通過“雅思”考試打下堅實基礎(chǔ)；與德國唯利勃蘭特中學(xué)、英國海布里奇中學(xué)簽訂友好交流協(xié)議，就互派教師執(zhí)教、學(xué)生合作研究課題、網(wǎng)上交流、師生互訪等達(dá)成共識。（相關(guān)照片）德英師生每年來訪我校并走進(jìn)我校課堂學(xué)習(xí)中國書法和武術(shù)，體驗中國文化；（相關(guān)照片）中英學(xué)生就環(huán)境可持續(xù)發(fā)展開展了全英文交流，我校學(xué)生的《白河水污染調(diào)查報告》被海布里奇中學(xué)帶到哥本哈根氣候會議上展示，受到BBＣ的關(guān)注和報道。我校每年也利用寒暑假組織學(xué)生赴英、德、美、澳等國友好學(xué)校訪問。為突出外語教學(xué)特色，學(xué)校每年組織英語活動月和圣誕晚會，常年舉辦英語角、英語俱樂部、英語廣播站、英語手抄報比賽等活動，組織學(xué)生參與和收看CCTV杯“希望之星”風(fēng)采大賽，整個校園充滿了濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。（相關(guān)照片）

第五部分：成果豐碩，品牌彰顯（主題字幕）

（音樂起，激昂些的）

鏡頭：升旗儀式，國旗冉冉升起，學(xué)生綜合實踐、參加各類比賽、大量證書獎杯牌匾等等鏡頭。

解說詞：學(xué)校以口碑、質(zhì)量、特色和獎學(xué)金政策吸引優(yōu)秀生源，學(xué)生整體素

質(zhì)優(yōu)良。隨著學(xué)校課程改革的推進(jìn)，特別是活動課、選修課的廣泛開展，大大激發(fā)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情，其產(chǎn)生的效果不但體現(xiàn)在考試和參與各種競賽、表演、展示活動中取得的優(yōu)異成績，更體現(xiàn)在全體學(xué)生表現(xiàn)出的主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)、自在靈性的風(fēng)貌、不拘泥于課本的綜合廣泛的知識結(jié)構(gòu)和勇于實踐、探索創(chuàng)新的精神：學(xué)生參加近八年中考，連續(xù)七年奪得狀元桂冠，其優(yōu)生率和“國重”升學(xué)比例在全縣遙遙領(lǐng)先，為“國重”學(xué)校輸送優(yōu)秀生源3309人（狀元照片）；參加近6年全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽獲國家級獎235人；參加近兩年全國初中應(yīng)用物理知識競賽獲國家級獎143人；參加成都市第24、25、26、27屆青少年科技創(chuàng)新大賽有1712件作品獲獎（英才獎3項），154件學(xué)生科創(chuàng)作品獲得國家發(fā)明專利證書；參加近4年全國中學(xué)生英語能力競賽獲國家級獎304人，（相應(yīng)證書）參加CCTV杯“希望之星”英語風(fēng)采大賽有7人進(jìn)入四川省總決賽，其中3人進(jìn)入中央電視臺總決賽；（活動照片）參加全國青少年機器人大賽、韓國亞太地區(qū)機器人選拔賽以及美國世界機器人錦標(biāo)賽均獲冠軍；（照片）參加市、縣運動會多年包攬男女團體冠軍。E-COMM班學(xué)生楊昕薇參加第34屆國際學(xué)生年會英語辯論賽，代表中國隊舌戰(zhàn)美國隊，以出色的表現(xiàn)贏得了在場各界人士的贊譽；文創(chuàng)班學(xué)生萬億的小說作品《十三歲花季》、《夏桃子的紫色年華》面向全國發(fā)行；文創(chuàng)班學(xué)生謝軒參加“舞動嘉年華”比賽獲西南賽區(qū)第二名；《伙伴》、《趕時間》等數(shù)十件學(xué)生繪畫、剪紙、攝影作品參加省市藝術(shù)比賽獲獎；少女合唱團參加國際國內(nèi)合唱比賽屢獲大獎；田徑隊員周儼芫入選國家隊參加首屆世界青少年奧運會……（相應(yīng)照片）

第六部分：放眼未來，再鑄輝煌（主題字幕）

解說詞：目前，成都雙流中學(xué)實驗學(xué)校已有較為完善的學(xué)生活動課課題系列，（各學(xué)科綜合實踐活動照片精選）建立了固定的校外活動實踐基地，（基地照片匯總）以校為本的課程資源庫基本建立，課程改革體系基本形成，課程實施步入常態(tài)化。課改的實踐得到學(xué)生、家長和社會的理解支持。系統(tǒng)的校本課程開發(fā)，在教育教學(xué)中尊重學(xué)生個性發(fā)展，倡導(dǎo)自主合作探究方式，大力開展綜合實踐活動課程，全面提升學(xué)生素質(zhì)，已經(jīng)成為學(xué)校辦學(xué)的一大特色和優(yōu)勢。

鏡頭：學(xué)生走進(jìn)學(xué)校，在教室認(rèn)真上課、早讀，幾個學(xué)生漫步于學(xué)生公寓、操場、邊走邊讀，學(xué)生做實驗、上電腦課、主題班會、走廊、班級布置、法制教肓、安全教育、消防演練、圖書館看書、愛心捐款、等鏡頭

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，如今的雙中實驗人，正承載著新的希望，駕馭著新的機遇，勇攀高峰，努力拼搏，向著更高、更遠(yuǎn)、更強的目標(biāo)奮發(fā)向上！

（音樂響起）鏡頭：領(lǐng)導(dǎo)、專家視察學(xué)校、學(xué)校規(guī)劃圖等一群學(xué)生走出校門，頭上一群白鴿飛向藍(lán)天！

片尾字幕：

走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去

攜手旅途，勝利的笑容正在蔓延

展望明朝，高歌這一路榮耀感動

第四篇：成都雙流縣實驗小學(xué)與雙流中學(xué)實驗學(xué)校學(xué)習(xí)考察報告

銀杏樹下的思考

四川省雙流實驗小學(xué)、雙流中學(xué)實驗學(xué)校學(xué)習(xí)考察報告

樊慶紅

2012年10月10日上午8時，尤溪縣教師進(jìn)修學(xué)校一行三十余人組成的考察團，來到四川省雙流縣實驗小學(xué)參觀考察。雙流縣實驗小學(xué)毛鳳鳴校長熱情洋溢地接待了我們并召開了座談會，教科室主任林琳介紹了學(xué)校的整體情況。

雙流縣實驗小學(xué)創(chuàng)辦于1936年，是四川省校風(fēng)示范學(xué)校、四川省藝術(shù)特色學(xué)校、四川省武術(shù)特色學(xué)校、成都市義務(wù)教育示范學(xué)校、雙流縣科研型學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班61個，學(xué)生近3000人，教職員工189人。有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的師資隊伍。學(xué)校有一流的硬件設(shè)備。安裝了校園電視系統(tǒng)，衛(wèi)星地面接收站，建立了校園電視臺，裝備了現(xiàn)代化的語音室、微機室、圖書閱覽室、電子琴室、多功能室、現(xiàn)代教育技術(shù)信息開發(fā)中心、有標(biāo)準(zhǔn)的塑膠運動場和足球場。

雙流實驗小學(xué)以“一個都不能少”為辦學(xué)理念，堅持“育人為本，整合發(fā)展”的育人思想和“加強管理，深化改革，形成特色，爭創(chuàng)一流”的工作思路。形成了 “愛國、守紀(jì)、團結(jié)、勤奮”的校風(fēng)，“愛、細(xì)、嚴(yán)、活”的教風(fēng)，“樂學(xué)、勤思、刻苦、好問”的學(xué)風(fēng)。

80年代中期，實驗小學(xué)在全縣率先實施“理念辦學(xué)”，確立了“育人為本，整合發(fā)展”的先進(jìn)辦學(xué)思想，走科研興校、文化養(yǎng)校之路，抓住了影響師生成長的關(guān)鍵——非智力因素，于1988年開始，以課題形式從小學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的非智力因素培養(yǎng)入手，對非智力因素進(jìn)行專題研究。20年的堅守，學(xué)校將非智力因素研究從學(xué)生學(xué)習(xí)過程研究輻射、滲透到了學(xué)校的管理、教師隊伍建設(shè)，德育活動等領(lǐng)域，逐步形成了

以“情感”為核心的學(xué)校管理文化（尊重、關(guān)心、激勵）；

以“需要”為導(dǎo)向的教師自主發(fā)展文化（主動、生動、互動）；

以“興趣”為特征的學(xué)生學(xué)習(xí)文化（想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)）；

以“養(yǎng)德、礪志”為價值取向的師生活動文化（參與、養(yǎng)習(xí)、成長）；

20年研究歷程中，非智力因素教育成果曾13次獲得了全國非智力因素研究專業(yè)委員會年會論文與專著評選一等獎；有190多篇相關(guān)的教師論文獲一、二、三等獎，先后出版編輯了7本關(guān)于非智力因素教育研究的專著，課題研究成果2006年獲中央教科所課題評選一等獎，豐富了國內(nèi)對非智力因素研究的成果，為國內(nèi)非智力因素研究發(fā)展提供了可資借鑒的一手材料。2004年，學(xué)校獲準(zhǔn)承辦了全國非智力因素研究第四屆年會，將我校非智力因素研究成果在全國廣泛推廣，受到來自全國心理學(xué)研究專家及代表的高度稱贊。2008年，學(xué)校又結(jié)合師生發(fā)展需要，申報了全國“十一五“教育科研課題《非智力因素與學(xué)生發(fā)展》，現(xiàn)正在研究之中。

20年的研究之路，充滿了機遇與挑戰(zhàn)，學(xué)校也在科研興校，文化養(yǎng)校的探索之路上成就了一大批教師的發(fā)展：學(xué)校校長被中央教科所評選為全國科研型校長；有2名教師被評為全國科研型教師；有9位教師先后被評為市學(xué)科帶頭人；25人被評為縣學(xué)科帶頭人；70多人次獲縣以上表彰獎勵；名師團隊在社會上產(chǎn)生了較大的影響力，先后選送了7位教師到校外主持工作，推動了雙流教育的發(fā)展，學(xué)校也受到社會各界信任及教育主管部門的認(rèn)可，使雙流實小真正起到了示范帶頭作用。

在過程管理中，學(xué)校堅持傳承與創(chuàng)新相結(jié)合，依法治校，認(rèn)真貫徹教育法律、法規(guī)和國家及省、市有關(guān)規(guī)定。任何重大事件，都經(jīng)行政會、教代會、全體教師會議討論通過，充分發(fā)揮教職員工主人翁精神，建立了較為完善的決策、執(zhí)行、監(jiān)督相結(jié)合的教育管理體制和工作運行機制，確保了依法治校的落實。建設(shè)了特有的學(xué)校文化體系，滋養(yǎng)著實小每一名師生，形成了“管理人本、教學(xué)智慧、生命精彩”的辦學(xué)特色。其中有全國科研型校長1人，全國科研型教師2人，四川省優(yōu)秀教師1人，成都市有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家1人，成都市學(xué)科帶頭人5人，成都市、雙流縣各類優(yōu)秀教師38人，成都市優(yōu)秀班主任2人，成都市師德標(biāo)兵1人，雙流縣名校長2人，雙流縣名教師4人，雙流縣學(xué)科帶頭人25人。

學(xué)校藝術(shù)教育本質(zhì)是審美教育，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和創(chuàng)造精神，提高學(xué)生做為人的生活情趣，塑造他們健全的人格，增強他們對藝術(shù)的感知與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造、交流與合作等方面的能力，形成尊重、關(guān)懷、友善、分享等素質(zhì)。

通過實施雙語教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)雙語的興趣，養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生初步具有運用英語進(jìn)行日常交流和獲取信息的基本能力，建立初步語感，感受語言美，開闊視野，了解文化差異。形成活潑開朗、大方自信的良好個性，初步形成多元、開放的思維態(tài)度，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

模式：堅持學(xué)校教育向社會拓展，與國際接軌的開放教育觀，以凸顯英語課堂教學(xué)特色為基礎(chǔ)，以雙語實踐活動為重要載體，以提高學(xué)生雙語能力，培養(yǎng)與國際接軌的現(xiàn)代化人才為目標(biāo)，深入開展雙語特色教育.2012年10月10日上午8時許，雙流縣實驗小學(xué)第三次迎來了福建省教育考察團30余人的參觀考察。

此次教育考察活動由福建省三民市教師進(jìn)修校的校長帶隊，由學(xué)科教研員、小學(xué)校長組成。

在交流環(huán)節(jié)，和從學(xué)校的基本情況說起，介紹了辦學(xué)理念“一個都不能少”的提出及具體闡釋，讓考察團員對學(xué)校情況有了基本的了解。隨后，從學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)、教師發(fā)展、課程文化、課堂教學(xué)文化等方面進(jìn)行了較為詳細(xì)的交流，讓考察團員深刻感受到學(xué)校文化在學(xué)校教育教學(xué)工作中的滲透和詮釋。

交流活動結(jié)束后，考察團的團員們來到校園進(jìn)行參觀：教室外墻上的學(xué)生作品展臺讓他們贊嘆不已；全家福讓他們直觀感受到“一個都不能少”；課堂上的學(xué)生合作學(xué)習(xí)讓他們也想?yún)⑴c其中??

學(xué)校處處彰顯出的人文情懷讓考察團的團員們感慨萬千，正如一位老師所說：“你們學(xué)校是以人為本，關(guān)注到的是學(xué)生的成長，教師的發(fā)展！”而學(xué)校處處張揚的生命之美，讓他們深刻感受到“一個好校長就是一所好學(xué)校”，校長的理念對于學(xué)校發(fā)展至關(guān)重要！

活動結(jié)束后，福建省三民市教師進(jìn)修校的校長指出，雙流縣實驗小學(xué)是一所辦學(xué)歷史悠久、校園環(huán)境優(yōu)美、校長老師優(yōu)秀、辦學(xué)理念新穎的學(xué)校。雙流縣實驗小學(xué)校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、學(xué)校管理文化、教師管理文化、學(xué)生文化、課堂教學(xué)文化中的做法值得學(xué)習(xí)！

雙流縣實驗小學(xué)將繼續(xù)以“一個都不能少”辦學(xué)理念為指引，并在學(xué)校教育教學(xué)工作中積極踐行，彰顯學(xué)校特色的同時，關(guān)注師生全面發(fā)展，開創(chuàng)更加輝煌的未來！

成都市雙流縣實驗小學(xué)座落在雙流國際機場西南之隅，是四川省首批辦好的重點小學(xué)之一。學(xué)校現(xiàn)有63個教學(xué)班，在校學(xué)生人數(shù)3000名，教職工197人。

學(xué)校在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，自1936年建校至今，70余年的風(fēng)雨兼程，一代代實小人薪火相傳、自強不息，終于贏得雙流實小的名校地位。

新一代實小人以“一個都不能少”的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。（“一個都不能少”理念詮釋：第一：必須樹立全員教育觀，尊重每一個生命個體。一個都不能少！第二：必須樹立全程教育觀，關(guān)注師生生命成長的全過程。在生命成長的每一個瞬間都不能拋棄任何一個人，每一個生命成長所經(jīng)歷的過程無論得失對個體而言都是有價值的。一個都不能少！第三：必須樹立全面育人觀，關(guān)注師生全面素質(zhì)發(fā)展。一個都不能少！關(guān)注并研究影響學(xué)生成長的所有因素，力求這些因素的最優(yōu)化。一個都不能少！第四：必須樹立差異發(fā)展觀，關(guān)注并尊重生命個體的差異，實施差異教育，實現(xiàn)差異發(fā)展。一個都不能少！第五：必須樹立和諧發(fā)展觀，無論是全員、全面還是全程以及個體差異的發(fā)展，都必須追求和諧。學(xué)校內(nèi)各方面的整體和諧（理念、思想、文化、管理、教與學(xué)、師生關(guān)系、人際交往等），個體內(nèi)部發(fā)展各因素的和諧（身心健康、人格健全、自我心境等）所有教育因素的和諧，一個都不能少！），建構(gòu)了以“尊重差異，讓每一個生命都綻放異彩”的學(xué)校核心價值文化體系，確立了以“彰顯實驗學(xué)校特質(zhì)，突出示范性形象，創(chuàng)特色鮮明，質(zhì)量一流的全國素質(zhì)教育示范性學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)，明確了“讓每一位員工成為崗位上的專家，讓每一個孩子如花兒般盡情綻放”的學(xué)校發(fā)展愿景，進(jìn)一步凸顯了四大辦學(xué)特色：一是走“科研興校、科研興教、科研強師”之路，堅持教育科研特色；二是大力實施“三體藝術(shù)教育”，堅持藝術(shù)教育特色；三是積極開展“小學(xué)校大社會”德育實踐體驗活動，堅持德育工作特色；四是注重母語基礎(chǔ)，強化英語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生雙語學(xué)習(xí)興趣，堅持雙語教育特色。

學(xué)校有較好的硬件設(shè)施、設(shè)備。200米塑膠環(huán)形跑道，標(biāo)準(zhǔn)化的體育運動場，現(xiàn)代化的學(xué)生圖書館，溫馨雅致的教師休息吧和教師書吧，以及具有濃郁學(xué)科特色的音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)等近30個功能教室且設(shè)施設(shè)備完善。一流的辦學(xué)條件和學(xué)校厚重的文化底蘊為孩子全面發(fā)展、健康成長提供了可靠的物質(zhì)保障和精神支撐！

學(xué)校有一支優(yōu)秀的名師團隊。四川省優(yōu)秀校長1名，語文特級教師1名，全國科研型教師5名，成都市優(yōu)秀教育科研人員1名，四川省優(yōu)秀教師1名，成都市學(xué)科教學(xué)帶頭人5名，成都市優(yōu)秀班主任2名，成都市優(yōu)秀青年教師5名，成都市師德標(biāo)兵1名，雙流縣名教師3名，雙流縣學(xué)科教學(xué)帶頭人25名，雙流縣優(yōu)秀青年教師32名（含優(yōu)秀教師）。

學(xué)校先后獲得全國少先隊先進(jìn)集體、全國教育科研“

九、五”、“

十、五”規(guī)劃課題實驗基地學(xué)校、四川省校風(fēng)示范學(xué)校、四川省家庭教育先進(jìn)集體、四川省藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校、成都市首批義務(wù)教育示范學(xué)校、成都市校風(fēng)示范校、成都市示范家長學(xué)校、成都市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校、成都市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、成都市施行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》先進(jìn)學(xué)校等各項殊榮數(shù)十個。近幾年，教師撰寫論文有100余篇獲得全國一、二、三獎，有近200篇文章分別發(fā)表在各級刊物上。學(xué)生參加國際、全國、省、市各級各類比賽有2000余人次獲獎。

沐浴著春暉，睿智、勤奮的實小人正闊步邁上新征程，迎接更加輝煌燦爛的未來！

第五篇：雙流中學(xué)實驗學(xué)校2013年地理組導(dǎo)游風(fēng)采大賽方案

成都雙流中學(xué)實驗學(xué)校2013年地理組導(dǎo)游風(fēng)采大賽方案

一、活動目的為更好的豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，以學(xué)校人文藝術(shù)節(jié)開展為契機，結(jié)合八年級中國地理知識的學(xué)習(xí)，特舉辦本次大賽。希望通過本次大賽，能展示我校學(xué)生風(fēng)采，激勵學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和熱愛地理熱愛祖國的情懷。

二、活動主題：美麗中華，魅力導(dǎo)游

三、參賽對象：我校八年級學(xué)生

四、參賽形式：

1、自我介紹（1分鐘）：采用歡迎詞的方式進(jìn)行簡單的自我介紹

2、模擬景點講解（3分鐘）：任選一個景點進(jìn)行講解。要求語言表達(dá)流暢，條理清晰，有一定的文化內(nèi)涵和新意。

3、知識問答（1分鐘）：中國地理知識以及景區(qū)的相關(guān)知識。

4、才藝展示（2分鐘）：由參賽選手自行表演才藝，可以為歌曲演唱、舞蹈表演、單口相聲、詩歌朗誦、簡易魔術(shù)、講故事、講笑話等各種形式。

五、比賽方式：

1、初賽（開學(xué)初——10月中旬）：初賽由本班自由組織，以班為單位，每班選派1-2名選手參加復(fù)賽。

2、復(fù)賽（10月中下旬）：復(fù)賽由地理組組織，選出前8名進(jìn)行最后的決賽。

3、決賽（10月下旬）：

決賽時間：暫定2013-10-31，如有更改另行通知

決賽地點：學(xué)術(shù)演講廳

決賽具體要求

◆決賽內(nèi)容：自我介紹，模擬景點講解（自制所選景點的PPT），知識問答，才藝展示（內(nèi)容形式不限，但要求積極健康）

◆決賽要求：自我介紹不超過1分鐘，景點解說不超過4分鐘，才藝展示不超過3分鐘

◆決賽評委：學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)

六、獎項設(shè)置

1、一等獎一名： 榮譽證書+獎品

2、二等獎二名： 榮譽證書+獎品

3、三等獎三名：榮譽證書+獎品

4、最佳口才獎: 榮譽證書+獎品

5、最佳才藝獎: 榮譽證書+獎品

6、最佳形象獎: 榮譽證書+獎品

7、最佳人氣獎: 榮譽證書+獎品

七、評分標(biāo)準(zhǔn)

1．自我介紹及形象氣質(zhì)（10分）

自我介紹：禮貌到位，要點正確，給人印象深刻4分 儀容：化妝、修飾得體，符合服務(wù)行業(yè)規(guī)范要求2分 儀表：衣著整潔，職業(yè)特征明顯2分

氣質(zhì)：形象好，富有內(nèi)涵，氣質(zhì)突出2分

2．導(dǎo)游講解（50分）

內(nèi)容完整，主題突出（16分）

講解生動，情感豐富（6分）

景點介紹正確（6分）

語音標(biāo)準(zhǔn)、語言流暢（6分）

口頭、肢體語言規(guī)范，程序符合導(dǎo)游服務(wù)要求（6分）課件制作圖文并茂（10分）

3、知識問答（30分）

由選手抽簽回答問題，共3個問題，每個題目10分。要求：反映迅速，回答正確。

4、才藝展示（10分）

八、評委評分辦法

1．評委對選手每單項評分時去掉一個最高分和一個最低分后，平均分為選手比賽最終得分。

2．按照各選手的總得分排出選手的最終名次。

雙流中學(xué)實驗學(xué)校地理組2013年9月