第一篇：投身共青團事業做先進的青年黨員

投身共青團事業做先進的青年黨員

一直以為，只要立足崗位，敬業奉獻，做好表率，就能是一名合格的黨員，自己也較滿足于這種狀況。但當保持共產黨員先進性教育在頭頂敲響警鐘的時候，我心虛地清醒了：認識已經落后，無法適應新形勢新挑戰新要求了。那么，結合成長，立足實際，面對共青團事業的召喚，自己到底該如何努力地爭做一名先進的青年黨

員呢？

帶著這個問題不斷地學習，不斷地反思自我，不斷地結合工作實際，漸漸地，我開始一點點清晰、明確了。我想，就是要以“三個代表”重要思想為指導，以“黨放心，青年滿意”為標準，刻苦地做到“六有”，即：腦中有思想，心中有對象，腳下有本崗，肩上有重擔，手上有開創，背后有形象。

一是腦中有思想，就是要用良好的思想理論武裝頭腦。要堅定地用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論引領自己，要用中央、省、市、縣委重要決議、精神指導自己，要用與時俱進的現代政治、經濟、文化、科技等理論知識充實自己，要用共青團工作理論知識修煉自己。通過學習——提煉——實踐——反思——再學習——再提煉——再實踐——再反思，日益堅定思想信仰，穩步提高理論修為，這樣，我們將朝氣蓬勃地思之有方，言之有物，行之有效。

二是心中有對象，就是心懷服務對象——青年。竭誠為青年服務是我們工作的準則。服務青年，就是深入青年，傾聽青年，尊重青年，積極關注、努力解決青年成長中最現實、最直接的問題。服務中要講方式、講策略、講方法、講技巧，要將服務做到青年身邊，做到青年心坎里。熱情的接待，良好的溝通，到位的服務，將凝聚更多的青年為更多需要幫助的群體提供服務。我們更好地服務青年，青年就能更好地服務需要幫助的群體。通過我們的服務，實現這種良性循環，就能不斷增強團組織對青年的吸引力、凝聚力，鞏固黨的群眾基礎。

三是腳下有本崗，就是立足崗位，敬業奉獻。立足本職崗位，艱苦奮斗，創出業績，是每個社會成員應有的責任，我們青年黨員更應做好表率。我們要立足實際，發揮專長，埋頭苦干，不講條件，努力鉆研業務知識，力爭成為這方面的骨干、專才。如今，就是要以“增強共青團員意識主題教育”為契機，在主題教育中緊緊圍繞“永遠跟黨走”的主題設計活動、開展工作，通過豐富多彩、形式多樣的主題活動，使廣大團員青年了解黨、熱愛黨，堅定“永遠跟黨走”的信念，在政治上、思想上和行動上與黨中央保持高度一致。動員組織青年更好地為他人、為社會服務，在平凡的工作崗位上，展示青年的新風采。

四是肩上有重擔，就是勇于挑重擔。做好本職工作，作為黨員我們只能算是基本合格。要做先進的表率，就要能挑重擔。我們的一生是短暫的，為共青團事業奉獻就更為短暫，這就更需要我們在有限的服務時間里，把握機遇，盡己所能為部門、為機關、為共青團勇挑重擔、多挑重擔。在重擔面前，我們要有信心、有勇氣、有行動，只要事業需要我們，就能不畏艱難，不講條件，勇往直前。通過挑重擔、擔大任，不斷地鍛煉自己、提升自己。當前，馬站共青團將承擔創建省級生態鎮的相關工作，這是機遇，是挑戰，是重擔。很幸運、很自豪，我們能參與其中，并首當其沖。我們青年黨員有責任、有義務，更有信心、有勇氣將這份重擔挑起、挑輕、挑好，將共青團“特別能吃苦、特別能戰斗”的優良傳統發揚光大。

五是手中有開創，就是要敢于開拓創新。創新是一個民族進步的靈魂，有創新，共青團事業才有旺盛的生命力。共青團事業的創新，源于我們每個青年黨員的創新。我們要通過雙手汲取前輩們創造的成果，立足實際，撥開陳舊，依據規律，研究問題，尋找突破。要敢想、敢說、敢做、敢闖。不敢開拓，不能創新，我們就將愧對共青團青年黨員的光榮稱號。

六是背后有形象，就是要在青年群體中樹立清正廉潔的良好形象。共青團的事業，需要我們兢兢業業地做事、坦坦蕩蕩地做人。我們走過，身后留下的痕跡，清晰地展現在廣大青年群眾面前，是好，是壞，一目了然。我們青年黨員有責任、有義務在我們身后留下最美好的形象。在工作中，在服務青年中，我們要吃苦在前，享受在后；我們要耐得住清苦，抗得住誘惑，經得起考驗；我們要嚴于律己，淡泊名利，清正廉潔。對于所從事的并為之奉獻的高尚的志愿服務事業，我們不是更應該率先垂范嗎？

我想，只要以“三個代表”重要思想為指導，頭頂著“黨放心，青年滿意”的標準，腦中有思想，心中有對象，腳下有本崗，肩上挑重擔，手上能開創，和廣大青年黨員攜手穩健地走在共青團事業前沿，走在建設有中國特色社會主義大道上，背后留下串串良好的形象，走過青年，走過中年，走過老年，等到親自向馬克思他老人家匯報工作的時候，我們將無愧于“中國共產黨黨員”所折射出的閃耀光芒！

第二篇：投身信合事業

介紹一下信用社的一些情況，為打算投身信合事業的做一些參考

2010年山西農村信用社招聘工作開始了，很多人對信用社還是不太了解，想報，但是怕跳入火坑，作為08年考入信合系統的一個員工，我客觀的說一些信用社的情況，給大家提供

一個參考吧，希望能對大家有所幫助。

首先，是農村信用社的性質，以及員工的性質

山西省農村信用社是由山西省人民政府主管的地方性農村合作金融機構，結合我所

知的情況，可以確定兩點：

第一，信用社是歸政府管的，而且，今年的招考簡章在財政廳發布，報名也是，很能說明這點了。。殘念，外行領導內行；

第二，信用社屬于企業性質的金融機構，自負盈虧，自負盈虧什么意思，就是說，信用社能掙錢，作為信用社員工的你就能掙錢，信用社如果效益不好，那么對不起，工資固然可以保障，但是獎金什么的。。都是浮云。作為我來說，08年考入，09年正式工作，辛苦一年，最后1毛獎金都沒有，怨念很重。。

至于員工的性質，就和國企員工差不多啦，不是事業編制，都是合同制的，有的地區五年，有的地區三年，聽起來是沒什么保障，但是實際上，作為用人機制有些落后的信用社，其實很少很少辭退人，相當少！除非是你本身犯了什么錯誤，造成較大損失或者犯罪之

類的。

信用社的待遇

待遇問題大家都是非常關心的，信用社員工的待遇總體來說是不錯的，當然不排除個別地區不太理想。就我所知，我所在的地區來說，信用社的工資算是高待遇了，尤其是那些工作二三十年的老員工，基本上月薪都在四五千，嗯，順便說一下，我估計我所在的這邊，當地人均年收入在1000露頭。

而我作為新考入的員工，在半年的試用期之后，月薪在三千出頭，不算高的，據我所知，一個晉中的同事，工作一個月轉正，月薪四千多。當然，也有少的地方，不過相對

當地的生活水平，信用社的薪資水平總體來說算是不錯。

而且，除了正常的薪水之外，還有一些隱性收入，這些收入的浮動性很大，譬如說，你在一個效益很好的信用社，那么這個信用社所接觸的一些客戶都是比較大的優良客戶，逢年過節，購物卡，米面油之類的，或者，一些其他的東西。注意，這些東西不是信用社發的，而且，當客戶比較多，東西價值比較大的時候，就很可觀了。當然，這些的前提是你身處一個規模不錯效益不錯的信用社。一般的信用社雖然也有這一部分，但是沒什么意思，數目不

是很大。

以上這些，還只是內勤人員的收入（所謂內勤人員，就是每天上班辦理各項業務的柜臺人員，如儲蓄，對公，匯兌，以及信貸的內勤部分）。如果你運氣好，做上一兩年，轉到外勤了（所謂外勤人員，就是信貸員，司職跑片，發放貸款，催收利息etc），那么恭喜

你，除了以上部分，還有另外一部分灰色收入，以及一些方便。

客戶需要貸款，都是找司職所在片區的信貸員，那么，貸款發放與否，取決于信貸員，取決于客戶對信貸員所做的工作。。這些我不敢妄言，但是相信大家應該有所領悟了吧。。而且，身為信貸員，最為方便的是，用錢很方便，比如說，自己有一個好的項目，那么完全可以自己貸出錢來去投資，去盈利，借雞生蛋的那種

這部分到此為止，等大家考入信合系統，就知道具體的情況了，有些東西，不好細

說

信用社的工作以及任務

大家傳的信用社的存款任務如何如何重，其實這個最后還是看你所在的信用社，以及信用社的領導，比方說，市聯社給你所在基層社下達1000w的存款任務，而你所在基層社完成這個任務不費吹灰之力，那么，縱使分派到你頭上有一些任務，也不會很重，而且屬于那種可完可不完的。或者，即便基層社完成任務費事一些，所在基層社的主任比較厲害，1000w的存款任務可以自己找到8、900w，那么攤派下來也不多了，也好完成。如果以上情況都不存在，屬于那種任務很重，但是完成質量不好的信用社，那么你的壓力就比較大了。。努

力去尋找吧，少年！

存款任務完成不了，那么考核的時候，必然會涉及到罰款，工資結構里本身就有一

部分屬于績效工資，這個績效工資，本來就是干這個的。。

除過存款任務，信用社的工作還有一點比較讓人頭大，可能由于機制落后的緣故吧，信用社的工作好像完全沒有下班時間一樣，哪怕你半夜睡得正香，如果出了什么急事，一樣挖你起來；如果碰上什么大工程，或者檢查之類的，那么加班更是家常便飯，如在下，09年的時候做全省系統對接的預備工作，加班加了十幾天，加班費1毛都沒有，什么都別說，還是得繼續工作。當然，忙與閑，更多的是你所司職責不同造成。譬如儲蓄柜臺，基本每天不得閑，但是檢查什么的時候，不會存在加班加點的情況，但是信貸崗位的話，平時就旺季忙一些，淡季清閑點，但是遇到檢查之類的，那么面對的壓力要大很多，而且經常加班

信用社的休假

這個應該是大多數員工的怨念所在，信用社的休假制度極為不合理。城區的還好一些，有輪休或者周末，但是鄉鎮信用社的話，基本上不請假的話，就一直上班吧，元旦可以休息，春節可以休息，但是清明，端午之類的就不要想了，平常的周末休息更是煙濤微茫信

難求。

不過這個還是看具體的基層社是什么制度了。

總之，信用社作為政府主導的金融企業，發展還是不錯的，尤其是2010年4月份

之后，全省系統對接，發展會更好一些，或許過一二年在北京加入農信銀，實現全國匯兌，那么發展前景會更好一些，且，薪酬還算不錯。

有一些缺陷則是機制有些落后，還需要繼續改革，新人進來還是需要論資排輩，努力工作。家族化痕跡很重，有些全家人都在信用社，而且，和我同批進來的一個同事，可能

有關系吧，已經是主管會計了。。基層社副主任級別，讓我很慚愧。。

弄了一晚上，希望對大家有所幫助，能讓論壇的朋友得到一些需要的信息，或者作

為參考

第三篇：共青團是先進青年的群眾組織

共青團是先進青年的群眾組織，是先進性和群眾性的統一，與構建社會主義和諧社會先進性和群眾性的階段過程目標特征是完全一致的。通過對共青團教育引導青年推動社會進步的實證分析，充分認識廣大青年在構建社會主義和諧社會中的作用，發揮廣大青年的創造力，促進社會公平公正和誠信建設，為維護安定團結，健全社會法制，推進和諧社會建設作貢獻。

關鍵詞：共青團__先進性__群眾性__和諧社會__同一性

一、共青團的先進性和群眾性與和諧社會的同一性

共青團是先進性和群眾性的統一。共青團的先進性表現為：共青團同黨有著密切的聯系，是黨的有力助手和可靠后備軍；共青團擁護黨的綱領，也把最終實現共產主義的社會制度作為奮斗目標，是青年在實踐中學習共產主義的學校；共青團由青年中的先進分子所組成，是積極、進步的政治力量，在我國青年中發揮著核心作用。共青團的群眾性主要表現為：共青團是一個用先進思想教育引導青年的群眾組織，是黨聯系青年的橋梁和紐帶，是黨進行青年群眾工作的主要渠道；共青團是團結廣大青年群眾，體現廣大青年意志，代表廣大青年利益的先進青年的群眾組織；共青團與廣大青年有著密切的聯系，團員的標準、數量，團的活動方式、教育方法都與共產黨員有所不同；共青團按照青年特點開展工作，在維護全國人民總體利益的前提下，代表和維護青年的具體利益。和諧社會是“和諧性”和“社會性”的統一，實質上是先進性和群眾性的統一。社會主義和諧社會的基本特征是：民主法治、公平正義、誠實友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。主要表現為：社會系統中的各個部分、各種要素處于一種相互協調的狀態。和諧社會中“和諧性”是指“配合的適當和勻稱”，它與“先進性”是同一的，至于“社會性”它與“群眾性”更是完全一致的。社會是由人群組成的特殊形態的群體形式，是相當數量的人按照一定規范發生相互聯系的共同體。它的特征之一是具有結構性，其社會結構是社會系統的各組成部分或社會體系中諸要素之間比較持久、穩定的相互聯系模式。社會系統的經濟、政治、文化、生活等各個部分都緊密聯系，互相協調，整個社會才能始終保持有序和諧狀態，社會才能進步，人類才能發展。群眾是社會主體構成的基礎要素，青年無論是從數量或是從要素的能動性來看，可以毫無疑問地說，占社會人口49．4xxxx的青年是構建社會主義和諧社會的生力軍；共青團作為先進青年的群眾組織，是社會主體基礎要素的中間力量，是領導我們事業的核心力量的黨的助手。構建社會主義和諧社會是新時期黨對廣大青年的要求。共青團先進性和群眾性統一的職能特征決定了團結教育廣大青年是擔負起構建和諧社會生力軍的重任是共青團組織的性質決定的。構建社會主義和諧社會也是共青團教育青年的重要內容，團的先進性和群眾性教育與教育廣大團員青年構建和諧社會是一致的，對青年進行和諧社會教育是共青團教育工作的題中之意。團作為黨的助手，與時俱進緊跟黨走，就要把工作視野拓展到政治、經濟、文化、社會等各個方面，團結引導青年，成為構建和諧社會的中間力量。

構建社會主義和諧社會與青年成長是統一的。廣大青年推動了和諧社會建設進程，和諧社會的構建也使青年得以更快成長，兩者互為因果，相互促進。青年活動是社會活動的重要部分，既反映青年與社會的互動關系，也反映了青年成長與社會進步的關系。共青團引導青年成長，推動社會進步，廣大青年的教育以團的先進性為保證，以群眾性為基礎；和諧社會的教育同樣以先進性為保證，以群眾性為基礎。堅持先進性，群眾性才有正確的政治方向；注重群眾性，先進性才有廣泛的作用。致力于和諧社會教育，共青團才能與時俱進，既起到黨的助手和后備軍的作用，擔負起推進社會進步的歷史重任，又達到引導青年不斷成長的目標。

二、團的“兩性”對社會進步作用的實證分析

1.新民主主義革命時期。1922年5月，中國社會主義青年團成立后，青年團就帶領廣大青年團員積極投身到反對帝國主義和北洋軍閥的斗爭中，各地團組織積極響應黨的號召到廣大青年中去宣傳革命道理，引導青年積極參加國民革命。

1925年1月，中國社會主義青年團改名為中國共產主義青年團以后，按照黨的要求，團組織發動組織學生和青年工人積極參加游行、示威和罷工、罷課，揭露帝國主義的暴行的斗爭。北伐戰爭時期，廣大團員青年在團組織的帶領下，參加了黨領導的三次武裝起義，協助黨建立農會，積極發動和組織青年參加農民武裝，斗爭土豪劣紳，為推動全國革命形勢的發展發揮了重要作用。

1927年4月，為推動民主政權的建立，團的“四大”后，廣大青年團員積極領導工農青年群眾，參加了爭取革命領導權的斗爭。促進了工農和小資產者的聯合，推進了民主政權的建立進程。

1928年7月，團的“五大”根據黨的“八七”會議

精神，提出了團結更廣大的勞動青年在黨的周圍，積極參加土地革命斗爭，參加紅軍和革命武裝，把為建立工農政權而奮斗作為團的基本任務。廣大團員青年積極投身到了土地革命戰爭和革命根據地的建設中，參加打土豪、分田地，開展為紅軍運送糧食、槍械、縫制軍衣等活動。抗日戰爭時期，積極開展青年抗日運動，無數革命青年貢獻出了自己的青春和熱血。抗戰勝利后，各地團組織動員廣大青年積極參軍支前，參加反霸、減租和土改斗爭，在青年中涌現出了劉胡蘭、董存瑞等英雄。

青年在民主革命的艱苦斗爭中不斷成長，作為中國共產黨領導的革命力量中的一個重要方面軍，為推動新民主主義革命進入到一個新的階段——社會主義，為新中國的建立做出了重要貢獻。

2.社會主義革命和建設時期。1949年10月新中國成立后，根據黨的要求，共青團把建設社會主義、鞏固人民民主專政作為主要任務，團結帶領廣大青年勤奮勞動，艱苦創業，投入到社會主義革命和建設中。

在土地改革中，廣大團員青年帶頭宣傳執行黨的方針政策，投入到摧毀農村封建制度的斗爭中，成為鞏固農村人民民主政權的一支重要力量。在推進國民經濟的發展中，廣大團員積極參加愛國主義勞動競賽和群眾性增產節約運動，涌現出一大批青年勞動模范和生產能手。在抗美援朝斗爭中，廣大團員青年踴躍參加中國人民志愿軍，用青春和熱血奪取了抗美援朝的勝利。

在我國國民經濟過渡時期，共青團組織團結各族青年為建設祖國而忘我勞動和發奮學習。各級團組織先后在廣大青年中開展了“爭做一個社會主義建設積極分子”、“為社會主義建設立功”等活動。通過組織青年突擊隊，開展勞動競賽等活動，發揮了團組織的先進性和群眾性作用，推動了國民經濟過渡轉型。

進入60年代，共青團在全國青年中開展向雷鋒學習的活動，引導廣大青年在平凡的崗位上干一行、愛一行，甘為革命的“螺絲釘”，樹立全心全意為人民服務的崇高精神，雷鋒式先進人物不斷涌現，開創了社會主義的一代新風。

這一階段，共青團發揮了先進性和群眾性的積極作用，團結帶領廣大團員青年，推動了我國社會從新民主主義到社會主義的歷史性轉變。mzd說：“無論工廠、農村、軍隊、學校的革命事業，沒有青年就不能勝利。”

3.改革開放和現代化建設時期。黨的十一屆三中全會后，我國進入到全面建設社會主義現代化階段，廣大團員青

年積極擔負起了時代賦予的重任，在推動社會由計劃經濟向市場經濟轉型的過程中，勤奮勞動，開創新風，刻苦學習，建功立業。

改革之初，在農村青年中廣泛開展“一團兩戶”、“助耕包產”等活動，鼓勵青年帶頭人實行聯產承包責任制，發展商品經濟，有力地推動了農村經濟的發展。企業團組織組織青年承包突擊隊，推進企業改革等，在經濟建設中發揮了生力軍作用。

1988年5月，團“十二大”為貫徹黨的基本路線，各級團組織緊緊圍繞深化改革、擴大開放、發展經濟這條主線，落實思想教育、勞動創造、社會監督三項任務，全面實施跨世紀青年文明工程和跨世紀青年人才工程。團組織廣泛開展了“為重點工程獻青春”、“五小”競賽、培養科技星火帶頭人、“五講四美”、“綜合包產”、希望工程等活動，數以萬計的新長征突擊手，在各條戰線上發揮了榜樣的作用，推動了經濟、文化和社會的全面進步。進入新世紀以來，廣大團員青年貫徹和落實科學發展觀，在投身公益性社會活動中，發揮團員青年構建社會主義和諧社會的作用；在參與社會主義文化建設中，發揮團員青年發展先進文化的作用；在參與社會主義政治文明建設實踐中，發揮團員青年發展政治文明的作用；在投身經濟建設中，發揮團員青年促進經濟發展的作用。

三、共青團在構建和諧社會中的作用

1.教育引導青年激發社會創造活力。構建社會主義和諧社會既是過程又是目標，必須調動一切積極因素，發揮各方面的創造活力。共青團要教育引導青年，在推進和諧社會建設過程中，繼續發揮生力軍作用。

教育青年養成“終身學習”習慣。樹立“創新思維”理念。人類的發展靠創新，只有將一切勞動、知識、技術、管理、資本的活力競相迸發，社會才能進步。青年只有不斷地學習，吸取新知識、新技能、新文化，做到學以致用、用以促學、學用相長，才能不斷創新，提高運用科學的世界觀、方法論分析和解決問題的能力，在構建和諧社會的偉大實踐中，努力學習，注重創新，激發活力，帶領青年在理論與實踐相結合等活動中，為理論創新、技能創新、服務創新做出貢獻。

投身構建和諧社會的實踐。共青團要充分發揮經濟建設中的生力軍和突擊隊作用，大力開展企業青工創新創效、農村青年增收致富、大學生素質拓展等活動，幫助青年轉變就業觀念；要充分發揮開風氣之先的優良傳統，動員廣大青少年積極參與青年志愿者、青年文明號、希望工程、保護母親河、手拉手等群眾性精神文明創建活動，營造文明、平等、寬容、和諧的社會環境。同時，積極參與社會建設和管理。

2．教育引導青年促進社會公平和正義。促進社會公平和正義，是構建社會主義和諧社會的一個重要基礎。由于經濟超高速發展，在社會上、文化上、道德上存在失衡的問題。共青團就要在促進社會公平和正義上發揮主力軍作用。

從理論認識角度，構建正確理解公平和正義框架。共青團要教育青年正確理解公平和正義，主要表現在切實保證社會成員的基本權利，實現社會各個階層、各個群體之間的良性互動，消除或緩解社會各個階層、各個群體之間的不滿和抵觸，避免相互之間的惡性互動，推動和諧社會建設。

從提高效率角度，搭建實現公平和正義教育平臺。要教育引導青年在任何工作中注重效率優先，以促進生產力發展和社會經濟效率的提高。在工作中講效率、在生活中講效率、在學習中講效率。在堅持效率優先的同時，還必須兼顧公平，維護和實現社會公平，推動社會各方面的關系協調發展。

從競爭就業角度，確立實現公平和正義就業觀念。共青團要引導青年確立正確的公平競爭意識，在競爭中逐步推動社會的和諧發展。教育引導青年牢固樹立自主擇業、自謀職業、競爭就業的觀念。共青團就要帶領他們率先樹立職業平等的觀念，教育青年大膽地到基層去發展。教育青年遵循社會地位變化的公平合理原則，在貢獻社會中提升自己的價值。

3.教育引導青年增強全社會的法律意識和誠信意識。社會主義和諧社會應該建立在有序、誠信的基礎上。共青團要成為加強法制宣傳教育，傳播法律知識，弘揚法治精神的排頭兵，帶頭維護憲法和法律至高無上的權威。增強青年的法律意識和誠信意識的教育是和諧社會建設的重要內容。

深化對可塑性強的青年的法律和誠信教育，從青年基本人格教育入手，突出青年特點，注重實施環節，找準教育途徑，使他們樹立公民意識和法制觀念，從整體上全面提高青年法律意識和誠信意識。如團×××委在廣大團員青年中開展的“信用貴州”、“青年文明號優質服務促假日經濟”、“青年文明號百城萬店無假貨活動”等。根據青年法制教育的總體目標，設計有利于培養青年法律和誠信意識的活動。

培養和教育青年樹立公民意識、誠信意識和法制觀念，提高依法維護自身合法權益的能力和運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭的自覺性。教育青年牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，以真誠的言行對待他人，堅持求知與修養相結合，將個人的理想追求與國家、民族、人民的追求統一起來，推動和諧社會建設。

4.教育引導青年維護社會安定團結。在構建社會主義和諧社會的過程中，社會組織是聯系政府和人民群眾的橋梁與紐帶，是維護社會穩定的“安全閥”。共青團要在構建社會主義和諧社會的過程中，教育引導青年，發揮生力軍作用。

教育青年崇尚科學、弘揚科學，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。利用青年樂于接受的互聯網、手機短信等新型傳媒手段，加強對青年的教育引導。與執法部門聯手，在全國實施的“青少年新世紀讀書活動”中，大力開展“學科學、用科學、與封建迷信活動決裂”等系列活動，努力促進青年綜合素質的提高。

引導青年勤勞致富，全面推進小康建設。和諧社會需要有豐富的物質財富，青年無論在社會進步的各階段一直是生產建設的突擊隊。團組織要引導青年要從國家富強、民族復興的高度，以時不待我的緊迫感，以奮發有為的精神風貌，帶領青年勤勞致富，創造更加豐富的社會物質財富，全面推進小康建設。團結引導廣大青年積極投身社會主義物質文明、政治文明和精神文明建設。

倡導青年平等友愛，建立和諧的人際關系。和諧社會要求人們互相尊重，平等友愛，融洽和諧。共青團要教育青年尊重人、關心人，建立一種平等、團結、友愛、互助的關系，尤其要發揚社會主義人道主義精神，保護兒童，尊重婦女，尊敬老人、軍烈屬和榮譽軍人，關心幫助鰥寡孤獨和殘疾人。同時，在構建和諧社會中，要充分發揮團組織與群眾零距離的優勢，當社會矛盾產生時，團組織要充當化解矛盾的潤滑劑、稀釋劑，引導廣大青年群眾做維護社會穩定和諧的模范。

第四篇：共青團首都經濟貿易大學委員會是首都經濟貿易大學先進青年

物理科學與技術學院團委學生會章程

第一章 總章程

中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，是黨的助手和后備軍，黨聯系青年的橋梁和紐帶，是國家政權的重要社會支柱之一。

作為黨的助手和后備軍，校團委在學校黨委和上級團組織的領導下，通過開展團員教育評議、業余團校、干部培訓班、主題團日、評選優秀團支部等具有共青團特色的工作，團結和帶領廣大團員青年為青年學生自身健康成長和學校的建設與發展做出了積極的貢獻。

在院黨委的領導下，秉承“自強不息、求實創新”的校訓，本著“以學生為本”的理念，共青團深圳大學物理科學與技術學院委員會組織創建了一批有內容、有形式、有影響、有效果的品牌學生組織和學生活動，從不同的層面發揮著不可替代的思想教育、藝術教育、實踐教育等職能，使共青團成為學校育人工作的一支重要的力量。

第二章 組織架構

按校團委有關精神，院團委書記由院學生工作輔導員老師擔任，院團委委員、院義工協會會長共同組成新一屆團委。

團委職務分別為：團委書記（老師擔任）、團委副書記（兼學生會主席）、團務委員（兼學生會副主席）、組織委員（兼組織部部長）、生活委員（兼生活部部長）、宣傳委員（兼宣傳部部長）、學習委員（兼學術部部長）、文娛委員（兼文娛部部長）、體育委員（兼體育部部長）、社工委員（兼外聯部部長）和義工協會會長。

第三章 主要職責

團委書記：負責和主持院團委全面工作；聽取上級對工作的指導，傳達上級領導的意見和決定，配合上級團委的工作，并定期向黨組織和上級團委匯報院團委工作情況；擬定團委的工作計劃，檢查工作執行情況，聽取團委各部門、團支部的工作匯報；全面負責學生組織的管理，把握共青團和有關學生組織的方向，加強團委干部的思想作風建設；完成上級交辦的其他任務；管理院義工協會；工作對先進團員、優秀學生干部進行表彰，對違紀學生干部進行教育和處分。

團委副書記（兼學生會主席）：主要負責協助書記處理團委日常工作、分管院共青團思想教育等工作、負責指導團委學生會各部門；協調院內學生工作宣傳和舉辦各項文體活動；協助書記做好工作計劃和工作總結；完成上級交辦的其他工作。

團務委員（兼學生會副主席）：協助團委書記、團委副書記開展各項工作，協調各部門之間關系和工作及活動開展過程中的人員調動，并協助團委副書記管理各部門工作；學生工作辦公室值班安排及考勤。

組織委員（兼組織部部長）：

1、加強團的基層組織建設，負責團員信息采集、團員檔案管理、團費收繳工作；

2、定期召開團的組織系統會議，以便安排工作及對各部門工作進行監督改進；

3、協助各部門活動的開展，并做好各項會議及活動的簽到及會議記錄工作；

4、負責組織策劃學院各部門學生干部及團支部成員的干部培訓；

5、指導各級團組織做好推優入黨工作，并協助黨支部整理“推優”名單，開展積極分子評選及黨課教育工作；

6、管理學院各種社團；

7、負責學生組織的各項評優工作。學習委員（兼學術部部長）：

1、組織開展各類校園文化活動；

2、各類學術及學業獎學金的評定；

3、學院辯論隊的管理。生活委員（兼生活部部長）：

1、關注貧困生，協助老師辦理學生助學金和助學貸款，以及協管勤工助學工作；

2、了解學院學生在生活中存在的問題并及時反映給學院有關部門，并組織開展心理健康月等與同學生活息息相關的活動，以及管理團日志；

3、負責團委學生會各類基本物資的采購、登記、保管及分配；

4、積極開展宿舍內務衛生評比工作。宣傳委員（兼宣傳部部長）：

1、主要負責學院學生活動的各種宣傳工作；

2、制定宣傳計劃負責團報團刊宣傳、干部培訓報道及其他相關工作,同時也是學院的團學信息員；

文娛委員（兼文娛部部長）：

1、組織各類文藝活動，為廣大有才藝的同學提供展示空間；

2、開展豐富多彩的文化娛樂活動，豐富同學們的課余文化生活；

3、管理學院各種社團。體育委員（兼體育部部長）：

1、承辦學校各類體育競賽活動；

2、舉辦院內各類體育活動，豐富同學們的課余生活。社工委員（兼外聯部部長）：

1、組織開展對外聯絡工作以及開展各類對外交流活動；

2、指導各團支部開展團日活動、各種社會實踐；

3、作為我院的形象代表，負責與其他院系和社團溝通，在需要時與其他社團聯誼，互相學習工作經驗；

4、負責校友工作，加強團委學生會與校內外企業的溝通和合作，為學生活動尋求贊助支持。

義工協會會長：主要負責義工協會的事務。

物理科學與技術學院團委 2011年10月28日

第五篇：共青團作為黨領導的先進青年的群眾組織

共青團作為黨領導的先進青年的群眾組織，作為黨的助手和后備軍，為黨和人民的事業作出了重要貢獻。時代在前進，黨和國家的事業在發展，共青團的工作也隨著時代前進而前進。當前，全團正在開展增強共青團員意識主題教育，是共青團服務黨的先進性建設，把保持共產黨員先進性教育活動的精神和要求貫徹落實到團內的重要舉措，是從源頭上切實加強黨的后備軍的先進性建設，鞏固黨執政的青年群眾基礎的重要舉措，是堅持黨建帶團建、團建促黨建，增強共青團的吸引力、凝聚力、創造力和戰斗力的實際行動和具體舉措，對鞏固和擴大黨的青年群眾基礎、永葆黨的先進性具有重要意義。

開展增強團員意識主題教育是加強團的基層組織建設的必然要求。近年來，團員隊伍穩步發展壯大，團員整體素質明顯提高。但是，在團員隊伍中也存在著與新的形勢不相適應、與黨的要求不相符合的地方。有的團員思想認識模糊、理想信念動搖、團員意識淡薄，等等，只有通過開展教育活動，進一步增強廣大團員的政治意識、組織意識、模范意識，使廣大團員自覺成為“三個代表”重要思想的忠實實踐者，成為具有強烈的組織意識和紀律觀念的合格團員，成為執行黨的路線、方針、政策的模范，勤奮工作的模范，刻苦學習的模范。要通過教育活動，著力解決基層團組織存在的突出問題和難點問題，推動和促進團的基層組織建設整體加強，不斷增強基層團組織的吸引力、凝聚力和戰斗力。

這次的“增強團員意識教育”活動，使我的對團對黨的認識得到了一次升華，無論是思想，還是作風，都進行了新的定位、新的規劃。對我個人來說，這次活動的主要收獲有以下三點：

一是提高了認識，增強了責任感和使命感。我深刻認識到，現在我國正處于全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化建設的關鍵時期，共青團事業的發展正處在新的歷史起點上。切實加強團的基層組織建設，是鞏固和擴大黨的青年群眾基礎的重要保證，在當前這個時期提出增強團員的意識，抓住了團員的自身建設的關鍵問題，提得及時，提得必要，提得準確。

二是交流了情況，學習了經驗。廣大團員圍繞加強團員的意識做了大量的工作，積累了寶貴經驗。各團支部和廣大團員從不同層面、不同文化、不同角度分別介紹了各自的工作情況，很有借鑒意義。在會議討論中，大家發言踴躍，既交流了工作經驗，又溝通了認識體會，收獲很大。在今后工作中，我們團員青年要堅持運用并不斷豐富和發展這些經驗，使團員的自身建設取得更大成績。

三是理清了思路，明確了方向。大家在學習和討論中充分認識到，通過教育活動，我們團員的自身建設取得了明顯成效，但相對于我國經濟社會發展的新形勢，相對于團的事業的新發展，團員自身建設不僅不能有一絲松懈，反而要求更高、任務更重了。通過團委這次“永遠跟黨走，青春獻水利”的增強共青團員意識主題教育，大家普遍感到要做一名優秀的共青團員就要時刻對自己“高標準、嚴要求”，為我委的發展進步和個人素質的提高時刻努力。

我們要以增強團員意識主題教育為契機，為自己擬定新的目標：認真工作，加強責任心、使命感。重新審視自己，明確人生目標，樹立正確的人生觀、價值觀。正如我支部討論的團員標準所說的那樣：堅定理想、嚴守紀律，扎實工作、勇于探索；愛崗敬業、奮發有為，熱愛水利、自勵自強。

作為一名共青團員，我認識到中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍，今后我將一如既往地堅持黨的優良傳統，積極向黨組織靠攏，堅定正確的理想信念，保持高尚的道德情操，堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，對照黨員的基本條件，刻苦鉆研、注重實踐、立足崗位、無私奉獻，努力成為走在時代前列的優秀青年。合作學習是當代教育理論、研究和實踐中影響最大和成果最多的領域之一。有關合作學習的實驗研究證明:合作學習較之競爭性學習和獨立性學習更為有效,不僅能夠促進學生的學業成績,而且能夠促進學生人際交往、觀點采擇、自尊、合作等非認知能力和情感的發展。換而言之,合作學習是一種值得倡導的教學策略和學習方式。但是,縱觀合作學習已有的理論研究和實踐實驗,筆者發現,已有研究關注的重心是城市學校。也就是說,研究者們關注更多的是合作學習在軟硬件條件都比較好的學校中的實驗及具體實施情況,而對于條件相對很差的農村中小學校并沒有給以應有的關注。加之新課程改革對合作學習方式的提倡和杜郎口中學對合作學習理論的成功實踐。所有這些使我覺得,對我國農村中小學校合作學習實施的具體情況進行調查研究是必要的和有意義的。論文共分五大部分。第一部分闡明了問題提出的原因:首先是基于合作學習研究城鄉差距的思考,其次是合作學習中存在的問題,三是杜郎口中學的啟示。第二部分為文獻綜述,在對合作學習及農村合作學習基本概念簡單介紹的基礎上,梳理和分析了合作學習國內外的研究現狀。第三部分為調查研究的總體設計,介紹了調查對象、調查方法和程序。...