第一篇：除了青春,我們一無所有

光陰把將來變成現在，把現在變成過去，把過去變成越來越遙遠的歷史。題記 青春應該是屬于詩的。每一朵漂泊的白云都是流動的風景，每一片風中的落葉都是旋舞的心情，每一枝多情的桃花都是驚艷的詩句，每一叢萋萋的芳草都是美麗的童話，每一聲拋向天空的歡笑都是你的、我的終將逝去的青春....◆青春總是遺憾的 青春總是遺憾的。美麗的青春在握，我們總是大把大把地揮霍，大把大把地辜負。笑過哭過愛過恨過嘆息過迷惘過無助過輕狂過拼搏過向往過，就在這跌跌撞撞渾渾噩噩懵懵懂懂的歲月里，我們慢慢長大了。我不敢說青春是什么，我只敢說青春像什么。青春應該像花，一瓣一瓣散著醉人的芬芳，絢爛于生命的枝頭，張揚于歲月的原野。假如青春真的像花，年輕的你，是否能夠做到開放時驚心動魄，飄落時無怨無悔，將那些生命中發生的痕跡演繹成詩意的永恒？ 真害怕聽到你長長的嘆息：擁有的時候不懂得珍惜，懂得之后我又把青春失去。有人說，青春的另外一個名字叫錯過，它還沒等到我們懂得珍惜便已經一去不返，而我們，也正是在這不盡的告別中，明白青春的真諦，完成青春的洗禮。人生很短，好好珍惜吧，因為每分每秒，過去了永不再來。◆誰的心不曾柔軟 生命如四季。一季有一季的風景，一程有一程的誘惑。逢上美麗的季節，花季雨季的你們，或許有了一次單純的愛戀。是的，你開始有了自己的秘密和愛的體驗。有個人成了你遙遠的心事，酸酸甜甜的，你很認真很認真，但是，不敢與人言說，不能和人分享。你開始偷偷追逐他（她）的身影，為他（她）心跳，為他（她）歡喜，為他（她）魂牽夢縈輾轉枕席，甚至為他（她）同隔壁班上的女生（男生）笑著說了一句話就傷心難過悶悶不樂好幾天。你開始神情恍惚，不思進取，甚至覺得這人生了無生趣。如果是這樣，請你一定要記住，誰的心不曾柔軟，只是，世界很大，遠方很遠，你還有很多很多的夢想還沒實現，你還有很長很長的人生還沒走完，給自己一份責任和期待，不為一朵花停留太久。這個世界，沒有什么是放不下的，一次愛情，也不足以讓你放棄所有，支撐你生命的，還有親情、友情、責任和夢想。風景終究只是風景，駐足過，留戀過，還是背起行囊堅定地向前走吧，而你只需記取曾經有那么一個人讓你學會如何去相信愛、珍惜愛。◆借著笑容看日光 羈絆你的是什么？時光、記憶、前程、塵事、情感，還是那些可以融化內心的語言？ 生活總是這樣，讓人微笑讓人流淚。常常，現實的殘酷，生活的壓力，人世的風雨，病痛的折磨，占據我們心靈的四季，然而，這又有什么呢？ 傷痛著也成長著，沉重著也蛻變著。只有經歷了歲月的洗禮，我們才會真正懂得生命的意義，才會明白這個世界賦予我們的真實與美好。生活在繼續，成長在繼續，無論多么深切的悲涼，不堪的過往，都會落在昨天，成為遙遠的歷史。所以，身處嘈雜喧囂的你，也是可以快樂安寧的，而獲得的最好辦法就是學會改變，改變自己思維的方式，改變自己悲觀的心態。當生命陷落時，不管處境如何不堪，給自己一個堅硬的微笑，讓我們永遠懷著春暖花開的心態，借著笑容看日光。◆天空沒留下鳥的痕跡 仰望天空，你看到了什么？天空沒留下鳥的痕跡，可誰又能否認它曾經飛過。年輕的你，敢不敢以青春的名義發誓，你從不曾不負師長的厚望，從不曾不負青春的理想；你敢不敢告訴我，什么時候，你才肯給自己一往無前的勇氣，為自己贏得一個有力的人生？ 那些疲憊、厭倦、憂傷、掙扎、彷徨，都是成長的痕跡，然而我們的青春就在這些無謂的消磨中漸漸地消失了。生命的底色，原本不該如此蒼白如此寡淡的呵。你不能想太多，人生充滿了不確定，你應該全力以赴，讓自己的每分每秒，都是激情燃燒的歲月。如果一個人心存期待，他就不會停下攀登的腳步；如果一個人懷揣信仰，他就不會悲觀絕望；如果一個人清楚自己想要的生活，他也絕不會做怯懦的退縮。可不可以，在夢想成為現實之前，不忘記趕路，全力以赴心中的夢想？ 有時候，我們明知道前路艱難、荊棘叢生，也要堅持，只是為了將來有那么一天，當我們站在歲月的盡頭，看著被歲月悄悄改變的臉，坦然地對自己說：“這一生，我不虛此行，了無遺憾。” ◆有誰看出我的脆弱 感恩是一種至美的人性。如果你擁有一顆感恩的心，你就不會常常遺忘，遺忘一些人一些風景曾帶給你永遠的美好，遺忘陰陰夏日里帶著青草味的清風落在肩頭的清涼，遺忘此時此刻發如雪背如弓的母親永遠站在門口的漸漸消瘦的背影，遺忘歸期未定的旅途中一盞不眠的燈火曾帶給你的一場悠遠而溫暖的想象....當我們懂得感恩時，才真正活在這個世界上。生命的旅途中，如若風里的落花、雨中的清荷、池塘的春草、亙古的明月、遙遠的星光、奔流的江河、將落未落的夕陽，曾讓你突然有一種釋懷的感覺，暫時將煩惱擱置、心胸放開、靈魂安寧，帶給你關于人生的深沉而哲理性的思索，那么，記住它們吧，感激它們的存在照亮了你的靈魂，并且伴你走過以后未知而漫長的人生。你也許聽過一首歌，它的名字叫《感恩的心》，“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱....感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己....” 好好生活，好好愛，你要明白，年輕的我們，除了青春，什么也沒有。什么也沒有，也什么都有。2012年6月傾城于鳳城泊心齋本文由星無塵編輯轉載請注明地址：1786688.com

第二篇：我們一無所有讀后感

讀后感

看了畢業了《我們一無所有》心中有著別樣的傷感，現實并不是電視劇，結局是那么的美好，而這一切都事與愿違，所以我們應該追求永恒。

在這部小說里我最佩服的人就是蘇楊，如果給不了心愛的女孩幸福，那么就該放手，讓她飛的更高，讓她去尋找屬于自己的幸福。而自己可以任憑世界蹂躪，在沉默中做一個等風者。希望在下次大風起兮云飛揚時能夠揚帆遠航。去尋找自己的理想，然后像一個英雄一樣。站在自己心愛的女孩面前，說一聲“我愛你”讓我們從新開始吧，那才是每一個人都向往的結局。

而事實不盡如人意相戀一年多，只因為給不了自己心愛的女孩想要的生活，選擇離開，一個人去闖，一個人努力只為了不想讓自己心愛的女孩看到你自己慘目人睹的現狀，雖然成功了但是 卻失去了最愛。我不懂女人，更不懂你們的思維，如果再給蘇楊一年的時間，哪怕只是一年的時間，相信結局也不會是現在這個摸樣。而這一切的一切快樂的，痛苦的，幸福的，刻骨銘心而這一切的一切只有蘇楊才能感受到。從分開的那天起，不斷失望，不斷希望，苦自己償。笑不能與你享。為什么不能再給他一些時間，理解一下那個深深愛著你的人，至少每個人都不會后悔，不會給自己的人生留下遺憾。

對于蘇楊，馬平志，劉義軍。。。你們的友誼，也讓我深感欽佩，無論什么事情都能與兄弟們分享。畢業后隨沒什么聯系，但是同學聚會的時候還有很多同學們想起，想起那些事，想起那些，不堪回首的往事，想起離別時大男人流淚，無人能夠勸阻，想起宿舍里一起討論過的幸福。同時讓我想起我們中學時的三兄弟，畢業了，分別時卻也有別樣的精彩，聯歡會上還一起唱那首《兄弟》每年都會在那里相聚，然后喝個酩酊大醉，甚至篝火晚會上我們還在唱那首老歌，就算你我在熱鬧喧嘩中走散，友情會第一時間趕來，讓條亂的心平躺下來，找回那片大自然，圍著你，抱緊你，相信你，煩了不要見外把我找出來起來，陪你負擔，續杯咖啡的溫暖，一直暖到你心坎。你心情的坑洞讓我來填滿，昨天，會被今天明天來取代，動心的感情不會被淘汰，關心常在。

而今的我們早已情境變遷，彼此都失去了聯系，相信他們都找到屬于自己的幸福了，生活在大街小巷，生活在屬于他的一畝三分地上，而我卻不知道路在何方當年的兄弟也都名存實亡了。可我依舊很懷念懷念那過去的往事，懷念那過去的一切。

在蘇楊畢業后的一年多的時光里換過幾分工作沒有一份屬于自己想做的。最后搬進地下室居住，在居住地下室的日子里可能每天連飯都吃不飽甚至出去逛街連坐公交的錢都舍不得花，最后在自己曾經認為的好哥們的介紹下有了新的工作，但每天都要騎自行車幾十公里的折騰，無論陰天下雨。陪伴他的只有陪他走過風風雨雨大學四年的破自行車。車子壞的時候，扛著自行在雨水里前行，這時沒人理解他，相信每一個女孩都不會與他共苦。

終于到了住處，看一下時間，又到上班的時間了，在這樣貧困潦倒的生活中度過了八個月。沒有人知道，也沒有人理解，相信更不會有人去體會，他也是人，他也累，他也疲憊，但是他沒有錢，對別人他不能說，因為他怕別人瞧不起自己。對別人說騎自行車有好處，那一份心酸也只有自己才能體會。就這樣努力著，奮斗著。。。

相信每一個成功者都有自己的那份心酸與苦楚，只有經歷過失義才更明白生命如何成長。

也許畢業后我的生活還不及蘇陽，甚至幾年后的生活遠不及蘇楊，但我都會用生命詮釋這一切。如果說生命是有意義的，那么我們內心的召喚就是有意義的，對夢想的倔犟，不是頑固，亦不盲目，而是一種永不妥協的姿勢。在這個人云亦云的世界里，偏執狂才能生存。怕的不是阻擋在你前面的千軍萬馬，而是自己一顆不夠強大的心臟。哪怕終須一敗，請再多堅持一會兒，別向這個世界投降。

第三篇：除了你 我一無所有詩歌

所有星星最終都會消失

但唯你總是無畏的閃耀

我喜歡你直率的性格

想說什么就說什么

想做什么就做什么

我一直都想象你一般生活

像你一樣呼吸

想你一樣吹著風

吹著春天或夏天的傍晚的風

我很想家

我很想我的親人

我很懷念過去的溫馨

我好冷啊

我想在太陽上面散步

我好怕黑

我想在太陽上面散步

我很懷念我僅有的美好的記憶

我想在那些時間里再走一遍

每一天

叫命運的東西

總會帶來新的陰謀給我那是我的罰

我即使變成狗不斷的狂吠

也恫嚇不住他的腳步

像是一種詭計

我也許不知道怎么愛你

過度的關心

急切的想得到你的回應或是關注

都會嚇跑你

我是個愛情饑渴癥患者

我是個孤獨癥患者

我喜歡你

我不知道怎樣喜歡你

除了你

我一無所有

一無所知

第四篇：愛崗敬業演講稿：除了奉獻,我們別無選擇

愛崗敬業演講稿：除了奉獻，我們別無選擇

尊敬的各位評委，老師們，（親愛的同學們）：

大家晚上好，我演講的題目是“除了奉獻，我們別無選擇”。

走上講臺的那一天起，前輩們說，選擇做一名教師，你就選擇了清貧。

是的，教師的職業無疑是清貧的。特別是在開放自由，物欲橫流，躁動不安的現代社會里，教師的職業更顯清貧與狹隘。看吧，窗外變幻著撲朔迷離的現代風景。經商、大款、股票、汽車、日益膨脹的高消費……就像是一只只誘惑的手，狠狠地撕扯老師們易動的心。于是有人跳槽了，一頭扎進商海，去追尋遲到的那份幸福；有人借商潮來臨之際，利用學生暗自拉起利益的關系網；剩下的人倦怠了，他們被歲月無情地磨去了激情與信念。身在課堂，心卻在游蕩，有的認為，金錢薄待了我，我又為何不能薄待學生，薄待自己的事業。于是校園不再平靜，講臺不再圣潔。

但！無論是物質貧乏的過往，還是物欲橫流的現時……仍然有數不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的圣潔。譬如，我生活的地方，我工作的隊伍，來自松滋一所偏遠鄉鎮學校的教師群體。他們，默默地堅守著貧瘠的土地，期待著幸福的心靈！

宛市中學，這所曾經幾度創造教育輝煌的老校。很多的老師，一屆屆的學生，為她奉獻，為她添彩，又以她為榮。當她面對挑戰，遭遇挫折的時候，還是他們扛起質量的大旗，挑起學校的大梁義無反顧而艱難負重地前行。

“正本清源，立足課堂，精講強練，再創輝煌！”聽，這是校長的聲音，擲起有聲；這是發自肺腑的聲音，引人共鳴。

誰能想像，不堪回首，涴市中學三年的陣痛啊。學生厭學，教師厭教；三年汗水，一年流干；欠債太多，得不償失；思想沉舊，無所適從；重教輕練，練不落實。領導的詢問的話語我們無言以對；群眾不解的表情我們痛徹心底！

“學校發展了，教師才能發展；學校有形象，教師才能有地位！”我只記得，每一次的大會

，校長都要像這樣和老師們談話。

當改革的大幕開啟時，就是老師們最忙碌最辛苦的時候，而這場前所未有的改革，催生了一支忍辱負重艱難前行的隊伍。

老者不服老。本已退居二線，年已五十的老領導，在中考前50天的時候又重新拿起課本走上初三的講臺，接受管理的重擔，拿起查寢巡夜的手電筒，還在初三的會議上向老師們承諾“向我看齊”。一位老班主任，在發現班上還有4名學生未按時到校的情況，冒著磅砣大雨，穿梭于鎮上的網吧，將他們一個個找回。又有幾次深夜里去網吧找回沉迷網吧的學生，我們無法記錄，唯有用心靈感懷與感恩。就是他們，在面對問題生一次次苦口婆心的教誨后，或許還要承受家長不解的白眼與責難的語言。就是他們，也要和年輕的老師們一起，參與到學校的改革行動中去，從事同樣繁重的備批，但一步也不落后。

青年就是青年。有一位最年輕的教師，在最基層的學校里成長。他把白天交給了學生，他還要向夜晚索取。就是一只粉筆，一只鋼筆，加上鍵盤，他的名字每周都會出現于全國中學語文報刊。他帶著語文老師們，教作文教出了一個幾十萬字的系列，這個系列受到著名特級教師與語文教學專家的肯定。他帶著文學社的社員們，筆耕不輟，每年發表百篇的習作，社團也成了學校的品牌。一人先行，他人跟上。語文組的青年教師們，開始了辛苦的鉆研，“趁著年輕多做事”，這是他們的青春宣言。語文組老師共同設計的“中考復習教學案”以獨特與實用的特點被語文報刊全文出版。我也是語文組的一員，我為這樣一支群體而自豪。

集體的力量最動人。宛市中學的精講強練，最辛苦的莫過于批與考；最充滿智慧的莫過于備與講，而走在最前面的，更是一支骨干力量，學科組長。學校倡導推行的電子備課，備課組長理所當然地成了主要承擔者，他們不僅需要放棄許多的休息，更重要的是付出較之他人比之從前更多的智慧。調閱老師們的電子備課夾，翻揀學生手頭的一套套學案，辛苦嗎？去問胡昆吧，去問王義州吧，去問杜華吧，去問庹宏超，田俊華，榮春梅，楊圣元吧，去問這一科科的學科組長吧。二樓的小會議室，走了一組，又來了一科，變換的是音響，不變的一個主題——“精致的課堂”。去辦公室坐一坐，辦公桌上那一堆堆來來去去的作業與試卷，醒目的一抹抹鮮紅，是教師最美的色彩。去教室里看一看，老師們怕的是自己講多了，講淡了，講亂了；怕的是學生練少了，練虛了，練漏了。正本清源，這才是新時期的課堂，真正的課堂，追求效益的課堂啊！

時間不容許我贅述學校的這一場改革，只要想一想，就是觀念的轉變，一個群體的觀念轉變，就要付出多少的艱辛？從被迫應付到積極參與，這又是怎樣的一個過程？從形式到內 涵，從量變到質變，它的背后浸透著宛中人怎樣的心血？我只記起校長和每一個學科組長逐一制定計劃；我只記起每周的作業與考試都要接受學校的調閱；我只記起新學期的

愛崗敬業演講背景音樂

愛崗敬業演講

人活世上，誰不希望能有作為于社會，回報于家庭，慰藉于自己？誰不希望能成為一個很成功、出色、幸福的人。可是，要想得到這些并不容易，隨著時間的推移，環境的改變，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會慢慢地發生改變，有些人很成功，有些人很失敗；有些人很出色，有些人很平庸；有些人很幸福，有些人很痛苦。

許多人面對職業選擇的時候都會衡量這份職業的社會形象怎么樣，社會地位是如何？大家都希望找到一份特好的工作，實現自己的夢想。我覺得，無論從事哪個行業，哪個崗位，都可以做出成就、做出貢獻。

我們要珍惜所擁有的職業，要忠誠于公司，忠誠于職業。要有敬業精神和工作責任心，在工作中充滿活力與熱情，從工作中獲得快樂、從工作中感受到使命感和成就感、把工作做得盡善盡美。

我很欣賞一句話：“站著是根柱，躺下是根梁。” 每個人無論處于何種狀態，都應當擁有奮進的精神，應該坦然面對困難，面對挫折，不管未來成長的路有多遙遠，都應當勇往直前的走下去。

用執著追求事業，用真誠對待朋友，用努力追求幸福，用感恩對待生活。只有這樣，生命的價值才會在奮斗中升華。我相信天道酬勤，把握住自己的今天，那么明天會更美好。

滴水穿石,不是力量大,而是功夫深。今天的成就是昨天的積累，明天的成功則有賴于今天的努力。在生命旅程中，無論做任何事，每個人所取得的成就會有差別。即使理想中的事情沒有做成功，只要沒

有放棄自己。只要盡了最大的努力，那也是一個堅強的人。成功與失敗之間也許真的只有一步之遙。假如成不了參天大樹，那就做一棵小灌木；假如做不了小灌木，那就做一片綠草地。

朋友！生命可貴，青春難再，成長不易，請善待自己。讓我們把握生命中的每一分鐘每一次感動，用感情、熱情、激情來連接著我們的事業，全力以赴為公司貢獻自己的力量！

地帶？還是因為我們的心真的不再真誠？不！都不是！主宰工作的是你，放棄工作的仍然是你。

在座的各位，您，會是什么心情呢？想必會酸、苦、澀。可就在這時候，有一個人真誠工作，你是嘲笑他，并說這種精神過時了，還是心存敬佩呢！答案是很明顯的。雷鋒的名字對有些人來說已經陌生，雷鋒的精神對有些人來說已經不可思議，可是在邁進新時代的時刻，生活在同一個地球的人們需要一個更高的精神境界，需要富于開拓，勇于進取和創造的勇氣，我們的社會更迫切地需要雷鋒精神不是嗎！當有些人對雷鋒不屑一顧的時候，雷鋒卻悄悄地走出國門，本文轉自：無憂演講稿51yjg.我們感到震驚，也感到無比地自豪。雷鋒作為我們人民軍隊的普通兵，卻名高天下，被世人所敬仰。

不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。讓拿出（若需要量身代寫文章，請聯系ｑｑ１３６ ７７７ １５１８，聯系電話：１３０ ５１７８ ３７１５，無憂演講稿網站專業代寫，質優價廉）

我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，年老再回首時，我們沒有平淡、遺憾的青春，讓我們的青春飛揚吧，讓我們服務崗位吧！

（若需要量身代寫文章，請聯系ｑｑ１３６ ５，無憂演講稿網站專業代寫，質優價廉）

１５１８，聯系電話：１３０ ３７１ ７７７ ５１７８ 大家早上好!很榮幸能夠在這里和大家一起分享我在過去一段時間內的心得，希望能和大家共同學習共同研究共同學習，努力使我們的服務方式更完善，服務理念更完整，服務質量更完美。

。。(列舉一些自己在工作中的實例，要有投訴的，當然也要有客戶滿意的，對投訴的問題進行分析，說出自己的見解，這是一個發揮題沒有對錯，只要有自己的觀點自己的道理即可，講一些聯通在3g上的優勢，以及發展的前景)我們的聯通從無到有從小到大，一步一步的成長，一步一步的進步，其中包含了廣大領導的心血，每位員工的汗水，和我們每個人的努力是分不開的，在以后的日子里我們能夠繼如以往的團結一心，在工作中學習，在學習中進步。為公司付出我們自己的力量，閃現我們的光芒，體現我們的價值，相信我們自己是最棒的。我的演講到此結束謝謝大家。

因為有英勇的解放軍戰士，有無數的白衣天使用自己的青春和使命構筑起了一道道堅固的防線。回首再看看我們身邊吧，看看深夜時分還有多少盞燈在亮著，看看周末時候還有多少個科室在忙碌著，經歷了多少次工作與親情的考驗，背負了多少回對親人的愧疚??盡管沒有任何報酬和獎勵，他們卻始終加班加點，毫無怨言，這就是我們的愛崗敬業的精神.我只是這個溫暖大家庭中的普通一員，只是浩瀚海洋中的一滴水，茫茫宇宙中的一粒塵埃，在我的生命中沒有什么值得閃耀的光華，也沒有什么“驚天地、泣鬼神”的壯舉，我只愿做一顆星星、一粒火種，和大家一起匯聚成燦爛的星空，燃燒出美麗的光景。用我們的光和熱去滋養這片古老的土地，用我們的執著去打造更加美好的明天！大家要培養熱愛自己所從事的工作的幸福感榮譽感,全身心地投入到自己的本職工作中去,才能做好自己的本職工作,才能在平凡的崗位上,作出不平凡的事業,為社會和人民作出自己應有的貢獻。

最后，我想引用奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎么樣煉成的》書中的一句話來結束我今天的演講。他說：人的一生可能燃燒，也可能腐朽，我不能腐朽，我要燃燒，要在所從事的工作崗位上無悔地燃燒.了有借口，任務沒完成有借口，只要有心去找，借口無處不在。實際上，借口就是敷衍別人、原諒自己、掩飾弱點、推卸責任的“擋箭牌”，這樣做就意味著把自己的過失掩飾起來，把應該自己承擔的責任轉嫁給社會、單位或者他人；他們把寶貴的時間和精力放在如何為自己的不努力尋找合適的借口，忘記了自己的工作職責和責任，也有的人在自己的工作崗位上，急功近利，拈輕怕重，不愿從小事做起，不能通過小事來歷練自己的心境，沉淀自己的情緒，卻以頻繁跳槽為能事。顯然，這些人無疑是缺少了干好一份工作所必不可缺的條件——敬業精神。

愛崗敬業是一種精神。任何人都有追求榮譽的天性，都希望最大限度地實現人生價值。而要把這種意愿變成現實，靠的是什么？靠的就是在自己平凡崗位上的愛崗敬業。歌德曾經說過：“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值。”一般來說，條件好、工作輕松、收入高的崗位，做到敬業容易，象我們這樣的加氣工，工作環境比較艱苦，收入也不算高，做到愛崗敬業確實有些困難。

但即便如此，我們絕大部分員工仍然在環境艱苦、勞動繁重的工作崗位上兢兢業業、任勞任怨地工作。試想，如果沒有一線工作的廣大員工無私奉獻、愛崗敬業，我們的企業生產經營目標如何實現？企業的產值如何突破億？干一行，愛一行。如果我們選擇了一份職業，哪怕工作環境再艱苦惡劣，工作內容再枯燥繁瑣，我們都應該滿腔激情地工作，應該象熱愛自己的家庭一樣去愛崗敬業。

愛崗敬業也是一種態度。美國肯尼迪總統在就職演講時曾說過“不要問美國為我們做了什么?而要問，我們為自己的國家做了什

么?”是的，不要問企業為我們做了什么？而要問，我們為自己的企業做了什么？當我們接到領導交(收藏好 范 文，請便下次訪問)辦工作的時候，是討價還價能推就推，還是盡職盡責努力完成不講任何理由？當我們在工作中遇到困難和挫折的時候，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵攻堅克難無往而不勝？當我們自覺收入沒有達到期望值的時候，是牢騷滿腹怨天憂人，還是自我反省加倍努力厚積而薄發？現實中很多人盡管才華橫溢，但總是懷疑環境、批評環境，而不知，就是因為所持有的這種態度，才對他的進步和成長打了一個很大的折扣。有句話說的好：只要你依然是某一機構的一部分，就不要誹謗它，不要傷害它——輕視自己所就職的機構就等于輕視你自己。如果因為看到缺點就大肆抱怨，不顧大局，不講團結，并在不知不覺中養成了抱怨環境、不思改善的習慣，最大的受害者就是自己。集體肯定有自己的缺點，但也會有優點，正

因為優點大于缺點，所以才有很多人選擇留在集體。所以請大家永遠記住：“成功的人一定愛崗敬業，失敗的人才始終在尋找客觀理由”。

謝謝大家！演講人

第五篇：我們除了關注學生的成績

那些校園里不該發生的事

學校是教書育人的場所，教書主要是傳授知識，育人是促進學生健康成長，全面發展。教書與育人密不可分，教書中滲透著育人，滲透著對學生科學的世界觀、正確的人生觀、正確的價值觀的教育；育人就要給學生傳授知識，讓學生掌握一定的技能。教書與育人不能分割，教書更不能代替育人。我們的教育目的是育人，是培養全面發展的人，教書是手段。

當今學生的壓力越來越大，很多人只關注學生的成績，提到某某學生，總是先擺成績，后及其他，而其他往往是輕描淡寫，或根本不提。每年高考過后，總有媒體熱炒，學校宣傳的高考“狀元”出爐，這種科舉式的思維實在是不和時代的節拍，殊不知，一個人的成長應包含多方面的內容，成績與健康哪個重要？沒有健康，成績就沒有一個良好的載體，甚至會失去載體，也就無所謂成績。成績與良好的道德品質，與科學的世界觀、正確的價值觀、正確的人生觀哪個重要？沒有后者，成績會偏離方向，而且成績越好也就越危險。除了上述這些，還有良好的意志品質，吃苦耐勞的精神，理想和信念，創新的精神，拼搏進取的精神，正確的是非觀、美丑觀，良好的衛生習慣，安全意識，感恩意識，等等。都是我們應當關注的。

我們除了關注學生的成績，還應該關注什么？ 情景再現一：成人化現象

小蕊（化名）和小強(化名)是某縣重點中學同班的同學，今年高考成績都不理想，看樣子只能走高職，但二人也有另外的收獲，那就是“愛情”。二人在高二就相互萌生了愛慕。小蕊的爸爸是學校的職工，在學校有一間宿舍供小蕊住，到了高三，小蕊和小強的關系越來越近，小強時常到小蕊的住處去，最后，倆人突破了底線，偷吃了“禁果”。本來，倆人的成績較好，自從倆人的關系密切后，成績就一直下滑。班主任似乎有所覺察，旁敲側擊后，沒有再注意。小蕊的爸爸說一點不知道。高考過后，小強的爸媽托人來說訂婚的事，小蕊的爸媽先是驚訝，后是氣憤，最后是順從，因為小蕊已經有了身孕。小蕊和小強本來都有更美好的未來，卻在青春期沒有理性對待，影響了自己的一生。

據調查，中學階段學生除了早戀，還有吸煙，與同學過生日下飯店，女生化妝，成人化的衣著打扮，等等，這些趨向成人化的消費現象在不少學校普遍存在。

成人化是中學生成長的必然趨勢，是成長的規律，但對處于未成年、未成熟的中學生來說這些成人化的現象是不應該發生在他們（她們）身上的。中學生出現成人化現象，是沒有正確自我定位，應明確自己是未成年人，是中學生，自己的生活應與自己的身份相適應，應符合《中學守則》的要求。

學校應加強美育教育，讓學生樹立正確的審美觀、價值觀。有些中學生向往成人化的生活，要讓他們（她們）知道，過早地將成人化的生活嫁接到自己身上是結不出甘甜的果子的。模仿成人的生活對自己來說不是美，而是丑。每一個年齡階段，都有自己的特點，也都有自己的生活。

情景再現二安全事故

小濤就讀于某縣第一私立高中高一，今年暑假之前的一個下午，和五個同學翻越學校的圍墻，到該縣城南風景區湖里游泳，五個同學回來時，發現小濤不見了，他們都很驚恐，知道大事不好，小濤很可能沉入湖底了，但是誰也沒有聽見小濤的呼救聲。有的同學說，小濤有可能一個人偷偷地回去了，來嚇唬我們，他平時就愛開玩笑。最后，大家商定回去看看，但對洗澡的事不能向班主任說。他們回去后，都沒有看見小濤，問其他同學，都說沒見。有的同學說，小濤是不是趁機會回家了？這樣，回來的五個同學帶著僥幸的心理一直到了第二天凌晨，其中，一個同學再也撐不住了，他主張趕快像班主任匯報。班主任知道后立即撥打了110。最后，在湖里撈到了小濤的尸體。

安全事故學校時有發生，主要原因是處于未成年的學生沒有安全意識，另外一個不可推卸的責任是學校的管理和教育，上述事件的發生，該校在管理上存在漏洞，學生逃課，班主任竟然沒有發現。如果及時發現，也許能避免一場悲劇的發生。

據調查，該縣將安全教育納入課堂的一所沒有，個別學校在校園里張貼一些安全教育的宣傳畫。一個沒有安全教育的觀念，甚至沒有安全常識的育人環境，很容易發生安全事故。

諸如飲食安全、用電安全、交通安全，這些在成人看來是常識性的東西，對學生，尤其是小學生并不一定知道，應當宣傳教育，遇到火災、震災、水災等自然災害如何應對、逃生，應當告知學生，讓安全知識進課堂，甚至通過測試，來衡量學生是否達標，要讓每一個學生都樹立安全意識，安全第一的觀念。情景再現三精神分裂

小婷是某省重點中學高三的學生，但她沒有參加今年的高考，在第一學期就休學了。她經常自言自語地說，“我要上北大，我要上清華。”休學前，課堂上，神情呆滯，精力不集中。經醫生診斷，小婷患有精神分裂癥。小婷的媽媽是牙科醫生，自己開診所，平時較忙，與小婷在一塊的時間較少。發現小婷精神出了問題，慌了神。南下杭州，北上北京，給小婷看病。

是什么原因使小婷換上精神分裂癥的呢?據醫生分析，一方面，小婷性格內向，不善交流，遇到困惑、煩惱都悶在心里；另一方面，是學校、家庭、社會所形成的氛圍帶來的壓力。學校提高升學率的辦學思想、家庭對子女的期望值過高、社會的宣揚形成的氛圍（如高考狀元的宣揚），都會給學生造成過大的壓力。還有，學校缺少心里輔導教師，學生的心里問題不能得到及時的咨詢、疏導。

學校、家庭、社會都應當關注學生的心理健康。學校應當開展豐富多彩的課外活動，據調查，不少學校幾乎沒有課外活動，有些學校在作息時間表上有課外活動，但都是有名無實，上成了自習課。通過開展豐富多彩的課外活動，調節學生的學習所造成的壓力，也給學生創造了更多交流的機會。學校應當開設心里輔導課，或者設置心理咨詢室，讓學生有“苦”有處訴。作為家長多與孩子交流，讓孩子在心里上得到父愛、母愛。作為社會媒體應全方位關注學生的成長，而不是只關注那些分數高的“狀元”，避免誤導學生只重分數，而忽視其他方面的健康成長。情景再現四課堂猝死

小輝，某縣一中高二文科某班學生，今年四月的一天上午第一節課，正在聽課，突然趴在了桌上，同桌以為他困了，緊接著，他身體往一邊倒去，重重地摔在了地上，同學們一陣驚慌，老師停止了講課。只見小輝身子一陣抽搐，同學們趕快把他抬起來，送到學校衛生室。同時，老師撥打了120。正當校醫搶救之時，120急救車趕到，立即抬上車拉走了。不幸的是，小輝經搶救無效，心臟停止了跳動。經醫生診斷，小輝是突發性心臟病，心力衰竭，猝死。更為不幸的是，在小輝死去一個月，同年級又有一名同學和小輝一樣猝死。

當今的學生不僅精神壓力大，而且身體負荷重，沉重的課業負擔壓得學生簡直喘不過氣來。學案、作業、練習一大堆，復習資料一大摞，周練、月考、單元測試、期中考試、期末考試等各種考試一大串，搞得學生焦頭爛額，身心疲憊。再加上睡眠不足，休息不好，視力不斷下降，身體越來越差。夏天天熱，有的學校住宿條件差，管理不善，不少學生到晚上十一二點睡不著覺，可是，按照學校的規定，第二天五點半就得起床。有的班主任規定，六點必須到教室，否則罰站。早晨有些學生來不及洗刷，起來就往教室跑，有的甚至起得更早。還有一些學生家庭經濟困難，吃不好，營養不良。學校給學生鍛煉身體的機會少。據調查，該縣國辦學校，從來沒有開過運動會的占五分之四；私立學校都沒有開過運動會，也都沒有運動場。

最近幾年，該縣所有的中小學（國辦和私立）能夠正常給學生體檢的只有幾所學校，而學生由于課業重，往往小病不看，積成大病。每年冬天，由于教室空氣不流通，患感冒的學生較多，因經常感冒而患鼻炎、心肌炎的學生也較多。有的學生成績上去了，但健康下降了，以犧牲學生的健康為代價，甚至是生命來換取成績，這樣的做法太沉重了。