第一篇：英語模擬面試大賽策劃書

模擬面試大賽策劃書

Interview Simulation Competition

活動目的:

讓學生通過面試模擬招聘,在校園就能真切感受真實面試氛圍,切身了解不同職位應具備的基本素質和技能,從而在今后的學習中有意識去完善并提高自己,并根據自己的具體特長、發展方向做合理規劃。從而有利于同學在今后的面試脫穎而出。

活動對象：外國語學院學生會

比賽時間：待定

比賽地點：正平館

活動前期準備：

1.制作海報宣傳

2.設立報名點，登記好選手姓名，院系，聯系方式

3.申請場地邀請老師

比賽方式：

比賽分初賽，決賽階段

活動基本流程：

初賽部分：（大概選10~15人進入決賽）

1、交個性電子簡歷

2、自我介紹（1分鐘）

3、自選職位進行自薦演說（包括勝任此職位的理由，自身具備的技能等）

決賽部分：

1、交個性簡歷

2、自我介紹（1~2分鐘）

3、隨機抽取職位進行自薦演說（有老師提問）

評分規則：（100分制，不分專業與非專業，但可以對非專業適當放低要求）

1、語音，語調 20分

2、儀表：103、表達（包括流利程度，表達能力）：404、表現能力：（包括肢體語言等）：30

獎項設立：

一等獎1名，二等獎2，三等獎3名。還有優秀獎若干名

經費預算：:

1宣傳海報：；2*10=20

2評委牌：0.8*5=4

3彩帶、氣球：10*5=50

4獎金(一二三等)：100+50*2+30*3=290

5獲獎證書：1.5*15=22.5

6禮儀服干洗:12

7其他：50 共計：448.5

第二篇：模擬面試大賽策劃書

模擬面試大賽策劃書

活動背景：隨著大學生就業難題逐漸加劇，畢業生求職越來越受到重視，在校生也逐漸開始意識到讀書期間做好求職準備的重要性。什么專業的同學將來做什么工作最適合，什么行業的發展前景怎樣，簡歷怎么寫，面試著裝要注意哪些??有關求職的一切，已經成為大學生的日常熱門話題。不過，就算在理論上了解得再充分，也終究是“紙上談兵”。實踐才能出真知，尤其是面試，幾乎所有的大學生在求職之前都沒有過面試的實踐經驗，“談面色變”者大有人在。

活動意義：模擬面試大賽活動是一項專門幫助大學生提高就業能力的公益性服務活動。面試集多種知識、能力為一體，具有極強的綜合性與技巧性，同學們進過學校有較系統的知識學習，基本素質都非常好，但普遍缺乏面試經驗與技巧。因此，進行一些模擬面試訓練十分必要，可以積累臨場經驗，提高應變能力，加強心理素質訓練，對樹立自信，在今后的實戰中更好地展示自己，把握好就業機會有著積極的作用。

活動對象：本次活動面向河南教育學院全體在校學生，以個人參與為主，歡迎有興趣的同學踴躍報名參加。

宣傳方式：

1、設置宣傳板報2、11月5號~11月12號在A區B區餐廳門口設置現場咨詢臺，并收取參賽者個人簡歷。

3、向各系學生會、大學生通訊社、院廣播站以及河南教育學院的各個社團發出請帖。

4、由本協會成員在班級內宣傳本活動。

參賽要求：在11月12號下午七點半之前將簡歷交到報名臺。

簡歷要求：按照正規簡歷制作要求制作簡歷，并注明系別、專業等相關信息。

大賽簡介：大賽分為三個環節，第一環節：11月5號~11月12號宣傳本大賽并收取參賽選手應聘簡歷

第二環節：11月15號第一輪面試，對面試過程中面試者出現的問題進行點評，并對參賽者進行面試的相關培訓（若時間不允許可延長到16號），當場公布八名入圍者名單。

第三環節：11月19號第二輪面試

活動流程：第一輪面試：

參賽選手入場前在門口簽到處簽名，并記下面試的序號。

面試官與統分員坐在第一排，面試者從第二排開始就坐。

參賽選手依次上臺面試，進行自我介紹并回答面試官問題。

現場公布入選人員名單

第二輪面試：

賽前準備：參賽者號碼牌、座位安排、音響設備、簽到臺、黑板報、打分紙、筆、計算器。組織部、外聯部人員負責引領面試官、嘉賓入座。

統分員兩名，就坐于面試官右側。

主持人宣布活動開始，介紹到場評委和嘉賓

由院團委老師代表發言

面試者按照號碼依次入場（其余參賽選手在賽場外等候）

面試者進行1分鐘自我介紹

面試官對參賽者進行面試問答

場景實踐模擬環節，主持人對參賽者提出某一要求，參賽者在規定時間內內完成。

面試官對面試者進行點評并打分。

面試官傳授面試技巧，提出專業就業建議。

宣布優秀獎、二等獎、一等獎獲獎者名單，并請面試官頒獎。

主持人宣布面試比賽活動結束，歡送面試官離場。

組織觀眾離場，清理會場。

會后工作：11月20號召開活動經驗總結會，總結本次活動中的亮點和成功之處，發現不足，吸取教訓并改正。

河南教育學院瘋狂我們口才訓練營河南教育學院創業者協會

2010年11月1日

第三篇：模擬面試大賽策劃書

模擬面試大賽策劃書

一、活動背景：

隨著越來越多的高校實行擴招，大學生數量急劇增加，從而導致高校大學生就業競爭形勢日益嚴峻，高校畢業生的就業率逐年走低的嚴峻形勢。當大學生畢業后大量涌入社會，從而使整個就業市場對崗位的需求相對趨緊。可是對于大部分的大學生，傳統的就業觀念對大學生擇業造成了極大的束縛，因此，如何適應新的就業市場形勢、如何提升自己的綜合素質、如何準確認識和定位自我、如何做好自己的職業生涯規劃等等，是每一個莘莘學子在大學階段應該掌握好的一門課程

二、活動意義：

通過模擬招聘，讓學生們不用走出校園就能真切感受真實面試的氛圍，切身了解到不同職位應具備的基本素質和技能，從而更好的完善和提高自己。根據社會的要求和自身的特長，合理規劃自己當前的學習成才與將來就業發展。

三、活動主題：

展現自我才能，塑造精彩未來

四、活動承辦單位

北京科技大學文法學院大學生職業生涯規劃坊

五、活動對象：

北京科技大學文法學院學生

六、活動要求：

本活動將提供職位：供參賽人員選擇

本活動必須提前報名，不接受現場報名。

參加初賽的選手服裝不做具體要求，參加復賽、決賽選手必須著正裝。

七、報名方式及報名時間：

請于11月22日晚上八點前編輯短信“班級+學號+姓名+競聘職位” 聯系人：吉曉倩：152106063

51李春風 ：1391098427

3楊迪：***

八、活動時間：

初賽：

復賽：

決賽：

九、活動地點：

模擬面試候場區：文法樓30

1模擬面試地點：文法樓30

5十、活動前期準備： 1)制作海報2張、條幅1條、宣傳單200份。

2)張貼宣傳海報，并分發宣傳單，以宣傳本次活動。

3)邀請院領導，老師及輔導員當評委和頒獎者，并邀請兄弟高校的老師擔任此次活動的評委老師。

4)購買獎品、證書（提前蓋章）。

5)統計好報名情況，進行排序并制作好簽到表格。

6)申請文法樓301教室作為比賽候場區，305教室作為比賽場地。

7)制作并打印出評分表，并準備好筆、桌簽、水等。

8)提前一小時到活動現場布置場地，維持現場秩序。

9)現場拍照，后期撰寫新聞稿，活動總結。

十一、人員分工：

主持人：李春風

宣傳單制作： 周航

策劃：殷嘉偉 溫清云

海報： 王巧云 吉曉倩

條幅：孫顏娜

宣傳：王河山

后勤：禮品 ：周航 殷嘉偉 王巧云 溫清云水：周航

現場：攝像:楊迪會議記錄：郝嫵陽

現場簽到人員：殷嘉偉 溫清云

會場秩序： 周航王河山 王月 孫顏娜 王巧云

活動總結：孫顏娜

十二、經費預算：

橫幅·······················································60元宣傳單、桌簽···············································20元 海報·················································10×2=20元 水··························································20元證書··················································5×6=30元 禮品（評委禮品、參賽選手禮品）······························500元 共計·······················································650元

十三、活動的基本流程：

1)面試環節： 模擬面試對參賽者的基本要求：衣著儀容端莊大方、精神面貌良好；普通話標準、吐字清晰；自我介紹詳略得當、主題鮮明。

模擬面試環節分為初賽、復賽、決賽三個環節：

初賽為多對一面試環節，賽前選手根據報名編號順序由小到大依次

進行面試（包括自我介紹，評委提問環節），首先是一分鐘自我介紹，然后由專業評委自由發問。本環節由專業評委打分，挑選出20位優秀選手進入復賽。

復賽采取集體面試的方式，此環節主要是想考驗參賽選手的團隊合作能力，溝通能力。此環節為小組談論，20名選手根據競聘職位進行抽簽分組，5人為一組，小組按順序進行面試。小組成員首先依次進行一分鐘的自我介紹，然后由評委老師給出討論話題，小組進行5分鐘的討論，待討論結束，推選出一名代表進行發言，評委可對小組成員進行提問。最后由評委進行點評，根據每位選手在表演過程中的表現打分。在小組面試結束后，經評委討論后選出10位優秀選手進入決賽。

決賽為選手在設定的場景下即興表演，此環節主要是想考驗參賽選

手的應變能力，組織協調能力，溝通能力。10名選手進行抽簽，號小的5人組成一組為A組，號大的組成一組為B組。四個場景分別裝在四個封好的信封里，每個小組派一名代表在主持人的組織下分別抽出一道場景，由主持人向選手公布A組場景，然后A組有3——4分鐘準備時間。在A組上場前再由主持人B組選手公布場景。然后A組表演，B組準備。專業評委根據每位選手在表演過程中的表現打分，經評委討論后決定第一、二、三名。

評分標準：

由主持人公布獲獎選手名次，邀請嘉賓為獲獎選手頒獎。

3)評委點評環節

由評委老師對模擬面試比賽進行總的總結，點評優秀選手的表現。

十四、獎項與獎勵辦法：

根據最終得分將選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

第四篇：模擬面試大賽策劃書

一、活動主題：簡歷——展示自我，成就夢想

面試——打開職場大門，成就美好未來

二、活動目的：讓學生通過模擬招聘，不用走出校園就能真切感受真實面試的氛圍，切身了解到不同職位的基本素質和本能，從而更好的完善和提高自己，并根據社會的要求和自身的特長合理規劃自己當前的學習成才與將來就業發展。模擬面試實際上是給了求職者一次實際鍛煉的機會，有利于增強就業信心，提高求職幾率。

三、活動對象：全院學生（畢業年級學生為主，鼓勵非畢業年級學生積極參與）

四、活動策劃主辦單位：上海政法學院經濟管理系社團聯部

五、參賽形式：完整簡歷 a4紙普通簡歷+個性化電子簡歷

紙質普通簡歷（a4紙打印），word稿件

個性化電子簡歷（應用office，多媒體等軟件制作）

六、活動時間 宣傳時間 xx.3.15---xx.3.17

報名時間 xx.3.16---xx.3.20

賽前培訓時間 xx.3.22（暫定）

簡歷收取時間 xx.3.25日之前

簡歷評審時間 xx.3.26---xx.3.31模擬面試時間 xx.4.6

七、活動地點：賽前培訓地點:******

模擬面試地點:******

八、報名階段：1.參賽選手可登錄公共郵箱<*********>下載報名登記表填寫完畢的報名登記表可以以電子版的形式發至郵箱：*************

2.參賽選手也可以在宣傳現場直接報名

3.手機短信報名（注明系別班級姓名）

聯系人：吳同學 ***********

張同學 ***********

九、活動前期準備：1.制作2張海報（1個x展架，一份粘貼海報）

2.聯系各系分團委宣傳本次活動

3.設立報名點報名，登記好選手姓名、系別班級、聯系方式等

4.購買獎品，申請比賽場地，邀請老師、校外專業人士當評委和頒獎者

十、經費預算

十一、活動的基本流程（五個環節）

①．簡歷及面試培訓環節

②．簡歷收取及評比環節

③．模擬面試大賽環節

④．老師及評委點評環節

⑤．頒獎環節

第一環節：簡歷及面試培訓環節

這一環節是在我們活動前期宣傳之后進行的，主要想請老師專業的對關注此次活動的同學進行一次專業性的培訓，讓大家學會如何寫好一份面試的簡歷，怎樣去迎接用人單位的面試，這樣可以吸引更多的同學來關注我們的模擬面試大賽。

第一步： 請專業人士講解簡歷制作時的基本要求及細節技巧（要求與時下各公司在招聘時對簡歷的要求相結合）

基本框架：

1、簡歷制作在求職中的地位

2、簡歷應包括的基本內容

3、對簡歷的潛要求

4、如何在簡歷中展現自我優勢，突出亮點（舉例）

第二步： 請專業人士講解在面試時的基本要求及細節技巧（要求與時下各公司在招聘時采用的面試方法相結合）

基本框架：

1、面試禮儀

2、面試時通常遇到的情況

3、時下各公司面試考察的重點及通常考察方法

4、如何在面試時展現自我，突出優勢（舉例）

第三環節：現場觀眾的自由發問，老師做正對性答疑

第四環節：由主持人向現場觀眾介紹本次活動的流程以及選拔方法

第五環節：簡歷評比環節

1、在選手參賽報名時講清楚比賽的有關事項

2、在規定日期之前通過參賽選手將參賽簡歷在制定時間段內交至或直接發至大賽指定郵箱

3、此次我們可以通過讓出冠名權，以贊助商的公司名義，招聘各種人才，如會計、經理助理、程序員、法律顧問、翻譯等等（不對職位做出嚴格限制）

4、a：該環節人數超過十二人，則進行一定的淘汰，最終確定十二人作為第二環節的參賽者

b： 若參賽人數少于十二人則直接晉級第二環節

5、對于收取的簡歷有組織內部成員進行初審，篩選二十份由專業老師進行終審，確定最終參與人選

6、公布入圍選手名單，通知晉級下一輪比賽的選手參加我們舉辦的模擬面試環節，并向入圍選手明確面試環節注意事項及要求

7、簡歷評比中的注意的問題：

① 為了避免參賽人員建立出現嚴重的失誤，我們可以在賽前準備細則講解中給參賽者看一份簡歷范本，同時為了避免參賽者照搬格式化的簡歷，我們可以設定一個“創新程度”加入評分環節

② 要求參加評選的簡歷美觀大方，形式新穎，富有個性，內容上有一定的深度，禁止出現內容低俗的情況

③ 另外需要向參賽者強調的是注明自己所競選的職位并要求符合自身實際情況，這樣方便我們的面試官有針對性的提問

④ 由于目前在校學生社會經歷少，為避免參賽者無話可寫，不對簡歷的正式性做嚴格要求

評分項目

評分標準

比例

主題詮釋

主題鮮明 對應聘職位的針對性強 彰顯個性 強化優勢

40%

簡歷內容

結構合理 層次分明 順序得當 內容充實簡練 注重原創

40%

簡歷美觀性

結構清晰 表面干凈整潔 搭配合理 版面美觀大方

20%

第三環節：模擬面試環節

第一輪的12名優勝者參加本環節，本環節邀請本系輔導員、校外專業人士作嘉賓——專業評委，并邀請15名在校學生作為大眾評委，模擬面試對參賽者的基本要求——衣著儀容端莊大方，精神面貌良好，普通話標準，吐字清晰，自我介紹詳略得當，主題明確

模擬面試分為三個小環節

①． 第一小環節為多對一面試，賽前選手采用抽簽的方式進行編號，12位選手按照賽前抽簽的順序由小到大依次進行面試（包括自我介紹，評委提問環節）首先是一分鐘的自我介紹，然后又專業評委自由發問，本環節由評委打分，分高的6為選手晉級下一環節

②． 第二輪為設定在場景下即興表演，此環節主要是考驗參賽選手的應變能力，組織協調能力及溝通能力。6名選手號小的3位組成一個小組為a組，另三位b組，四個場景分別裝在四個封好的信封里。兩個小組分別派一名代表在主持人的組織下分別抽出一道場景，由主持人和現場觀眾公布a組場景，然后a組有3—4分鐘的準備時間。在a組準備的期間里由評委先對先前的面試的選手進行一個小結，在a組上臺前由主持人和現場觀眾公布b組場景，然后a組表演，b組準備。專業評委根據每位選手在表演過程中的表現打分，經過討論選出3位優秀選手，依照他們的綜合表現經評委討論最終選出一二三等獎

評分標準

比例

語言方面

10%

儀表方面

10%

誠信方面

10%

情緒方面

10%

專業性知識水平方面

15%

相關知識水平方面

15%

綜合方面

30%

八、獎項及獎勵辦法：根據最終得分評選出一等獎，二等獎，三等獎各一名，最佳人氣獎一名

第五篇：模擬面試大賽策劃書

模擬面試大賽策劃書

主辦方: 策劃人:

模擬面試大賽策劃

一、活動背景

受國際金融危機的影響，高校畢業生的就業形勢日益嚴峻。班委會擬舉辦校園模擬招聘會，給MIB的同學一個社會實踐的機會，提高學生在未來求職道路上的競爭力，同時也為企業與學校、學生開展更廣泛的交流建立一個平臺。

二、活動目的

使學生能夠根據深入了解企業的需求，作好職業規劃以應對日益激烈的就業競爭。為此，我們策劃了這次校園模擬招聘會。

此次模擬招聘會可以讓MIB全體同學體驗招聘場面，了解招聘的禮儀，提高應聘技巧。而且通過這個招聘會各選手也將會深入了解到目前的市場情況，更清晰地剖析自己，彌補不足之處，發揚優點，為自己將來走向社會作好準備。

三、大賽主題

走進職場，展望未來。

四、活動對象 全體學生

五、組織安排

對于本次比賽的籌劃和組織，我們將邀請中心的老師作為評委會。

由班委會組成比賽執行會。六．大賽流程 1.活動宣傳(11月8日)通過海報，微信，QQ群進行活動宣傳，積極鼓勵同學們參加模擬面試大賽。（或者規定必須提交簡歷）2.第一輪——簡歷海選（11月14日）簡歷報名：

a.在14日統計簡歷收集情況；對所提交的簡歷，根據所申請的崗位進行分類。（預計80位同學參加）

b.邀請中心老師、以及班委組成評選小組，制定評選細則。利用周末對簡歷進行第一輪篩選，淘汰40%的名額（預計48個同學參加下一輪面試）；并對晉級的同學編號，通知其進入到面試環節。

c.評選出最佳簡歷獎3名，在終面可酌情加分。

2.第二輪——面試（時間：11月20日 上午8:30；地點：G406）

a.初面（自我介紹）一個半小時

每個同學提前15分鐘到教室G406，按照編號的奇偶，依次進入G405或者G404參加面試。每人有一分鐘的自我介紹，表明求職意向。

由MIB中心老師以及校外導師組成兩隊評委組，G405(楊勵老師，鄒麗蕓老師，校外導師A)，G404(張軼老師，陳琳老師，校外導師B)可以對求職者提出一個問題，求職者有三分鐘的回答時間。

根據綜合評分，得分前28名同學晉級。b.中面（無領導小組討論）30分鐘

由班委將參加中面的同學隨機平分為4組，分別前往G405/G404參加10分鐘的無領導小組討論。由評委組很據評分細則綜合考慮對每個參賽者評分。（小組討論題目可以從題庫中隨機抽取。）

根據綜合評分，得分前12名同學晉級。C.總裁面15分鐘

由班委將12名同學隨機平均分為六組，每組2人。每組隨機分配終面總裁（一位評委老師），進行一對一面試，每位參賽者有五分鐘與“總裁”深度交流時間。

評委根據評分細則，從兩位參賽者中二選一，并給出此輪面試得分，決出六名優勝者。

最后的六名優勝者中得分最高的一名同學為最佳求職者，兩名同學為優秀求職者，最后三名同學為模范求職者。具體流程：

1.8:30,主持人宣布活動開始。參賽同學在G406按順序前往G405/G404進行第一輪面試。

2.10:30，主持人宣布進入中面的同學名單，并告知其所分的中面小組組號，參賽者根據組號前往G405/G404進行第二輪面試。

3.11:00，主持人宣布進入總裁面的參賽者名單，并告知其所分的總裁面的評委老師，參賽者兩人一組依次進行總裁面。

4.11:30，主持人宣布最終優勝者名單，由評委組老師頒發榮譽證書和獎金。

5.評委對大賽進行點評和總結，最后致辭，主持人宣布活動結束，大家順序離場。

班委人員安排（待定）A同學

1、負責選手抽簽，發放評委評分表，統計參賽者得分。

2、放置礦泉水、筆、紙、時間提示牌。

4、選手候場工作。B同學

1、嘉賓、評委、選手名牌的準備。

2、榮譽證書的購買，填寫。C同學

1、負責活動當天計錄，拍照。

2、比賽完及時發新聞稿。D同學 主持 七．獎項設置

一名最佳求職者 獎金300 以及榮譽證書 兩名優秀求職者 獎金100 以及榮譽證書 三名模范求職者 獎金50 以及榮譽證書 八.經費預算 獎金共計650元 榮譽證書 50元 計分單 10元 記號筆 10元 礦泉水 30元 共計 750元

九.面試題庫（參考）

1.請你舉一例說明你曾經使某人做他并不喜歡做的事情。2.請描述一下這樣一個經歷：你使別人參與、支持你的工作，并最終達到了預期目的。

3.假設你發現你的一位工友做了不道德的事情，你會采取什么樣的方法來使這位工友改正他的不道德行為？

4.假如管理層要對工作程序進行調整，這會對你的工作造成危害。你會采取什么辦法來說服管理層不要這樣做？

5.請說說你的這樣一個經歷：你的一位老板總是在最后一刻才給你布置工作任務。你采取什么辦法來改變老板的這種工作方法？ 6.我想知道你是怎樣使某位雇員來承擔更多的責任，或承擔他本人認為很難的工作的？

7.我想知道你是否遇見這樣的情形：部門的某位員工不愿意干自己的工作。你采取什么措施來改變這種情況的？

8.請說一下你是否想出過某種能夠解決你部門問題的主意？你是怎樣把你的想法推銷給你的老板的？

9.講講這樣的一個經歷：你向員工推出了一個很不受歡迎的想法，你采用什么辦法來減少員工對這一想法的反感？

10.描述一下這樣一種經歷：你手下有一位表現平平的員工。你采用了什么辦法來提高他的工作效率？ 客戶服務類工作

1.請講一次這樣的經歷：你使一個非常不滿的客戶改變了看法。是什么問題？你是怎樣使客戶回心轉意的？

2.講一次你曾經為了取得與工作有關的目標而做出個人犧牲的經歷。3.你認為質量和客戶服務的關系是什么？

4.很多人都把客戶服務的重點放到處理客戶投訴上，你認為這種策略的問題是什么？

5.給我講一個你曾經遇到的這樣的一個問題：和你打交道的一位客戶要求解決問題的方法和公司利益發生沖突。你是怎樣解決這個矛盾的？

6.在客戶服務中，公司的政策和規定起著什么樣的作用？ 7.請列舉好的客戶代表應該具備的四種基本素質。你為什么認為這四種基本素質很重要？

8.如果客戶對所發生的事情的判斷是完全錯誤的話，你該如何解決這個問題？

9.統計數字表明，19 個客戶中，只有 1 個客戶會投訴，而其他 18 人盡管不滿意也不會說什么，但再也不會購買你的產品了。客戶服務代表怎樣鼓勵沉默的客戶發表自己的看法？

10.若客戶不滿，他們能接受的最大的不滿程度有多大？

團隊意識

1.你認為一個好的團隊管理者的最主要特點是什么？為什么？ 2.請你講出你在團隊工作背景下遇到的最具有創造性和挑戰性的事情。你用什么方法來鼓勵他人和你自己來完成這件事的？ 3.管理人員能否不做任何說明就讓員工去干某項工作？為什么？ 4.請講一下你對團隊工作最喜歡和最不喜歡的地方？為什么？ 5.請說出你作為團隊者所遇到的最困難的事情。是怎樣解決這個困難的？你在解決這個困難中起了什么作用？ 6.請告訴我你在什么情況下工作最有效率？ 7.你認為怎樣才算一個好的團隊者？

8.你認為做一個好的員工和當一位好的團隊者有什么區別？ 9.根據你的經驗，若某位員工經常遲到、早退、曠工，或不愿意干活的話，會給整個團隊帶來什么樣的問題？這些問題該怎樣解決？作為團隊的一員，你是怎樣改善這種情況的？

有效的溝通技能

1．請講一個這樣的情形：某人說話不清，但是你還必須聽他的話，你怎樣回答他的問題才好？

2.一個好的溝通者應該具備哪些條件？ 3.請說一下別人是怎樣看你的？

4.請你講一下和一個有非常糟糕習慣的人在一起工作的經歷。你是怎樣使對方改變他的不良行為的？

5.若讓你在公司董事會上發言，你該怎樣準備發言稿？

6.我想知道你曾經遇到的最有挑戰性的溝通方面的問題。你為什么認為那次經歷對你最富有挑戰性，你是怎樣應對的？ 7.你認為最困難的溝通的問題是什么？為什么？ 8.你認為良好溝通的關鍵是什么？

9.假如你的兩個同事的沖突已經影響到整個團隊，讓你去調節沖突，并使沖突雙方能夠自己解決問題，你會怎樣做？

培養人的能力

1.說說你曾經鼓勵并獎勵員工積極主動的一些做法。你是怎樣鼓勵員工的，有時怎樣獎勵他們的？

2.就工作表現而言，你不得不向員工反饋的最困難的信息是什么？ 3.你采取什么辦法來鼓勵你的下屬培養他們的能力？ 4.你怎樣決定工作中的分工負責情況的？ 5.你用什么方法來監督你負責項目的工作進程的？ 6.你是怎樣評估你的每位下屬的工作發展的需要的？

7.請描述某位員工有工作表現問題的情形。你給他提供了什么樣的幫助？

8.在評估你的員工的工作表現時，你怎樣才能確保評估的客觀公正？ 9.請講一個你不得不鼓勵員工做出決定的情形。你究竟是怎樣做的？ 10.管理者多長時間、在什么情況下該讓員工參加培訓？

11.如果你的某位職員對所有的發展努力都不感興趣，你該采取什么措施或辦法來改變他的態度？ 銷售能力

1.請講講你遇到的最困難的銷售經歷，你是怎樣勸說客戶購買你的產品的？

2.人們購買產品的三個主要原因是什么？

3.關于我們的產品生產線和我們的客戶群體，你了解多少？ 4.關于銷售，你最喜歡和最不喜歡的是什么？為什么？ 5.若受到獎勵，你有什么感想？ 6.你最典型的一個工作日是怎樣安排的？

7.為取得成功，一個好的銷售人員應該具備哪四方面的素質？你為什么認為這些素質是十分重要的？

8.電話推銷和面對面的推銷有什么區別？為使電話推銷成功，需要什么樣的特殊技能和技巧？

9.在你的前任工作中，你用什么方法來發展并維持業已存在的客戶的？

10.若你給新員工上一堂銷售課程，你在課堂上要講些什么？為什么？

11.請講一下你在前任工作中所使用的最典型的銷售方法和技巧。12.講一個這樣的經歷：給你定的銷售任務很大，完成任務的時間又很短，你用什么辦法以確保達到銷售任務目標的？

13.你是否有超額完成銷售目標的時候，你是怎樣取得這樣的業績的？

14.一般而言，從和客戶接觸到最終銷售的完成需要多長時間？這個時間周期怎樣才能縮短？

15.你怎樣才能把一個偶然的購買你產品的人變成經常購買的人？ 16.當你接管了一個新的行銷區或一新的客戶群時，怎樣才能使這些人成為你的固定客戶？

17.在打推銷電話時，提前要做哪些準備？ 18.你怎樣處理與銷售活動無關的書面工作？ 19.請向我推銷一下這支鉛筆。

20.你認為推銷電話最重要的特點是什么？為什么？

21.和業已存在的老客戶打交道，以及和新客戶打交道，你更喜歡那種？為什么？

22.如果某位客戶一直在購買和你的產品相似，但價格卻很低于你的產品，你該怎樣說服這個客戶購買你的產品？

23.具備什么樣的素質和技能才能使你從眾多的銷售人員中脫穎而出？

24.假如你遇到這樣一種情況：你的產品和服務的確是某公司需要的，但是那個公司內部很多人士強烈要求購買質量差一些但價格便宜的同種產品。客戶征求你的意見，你該怎樣說？

工作主動性

1.說一個你曾經干了一些份外工作的經歷。你為什么要承擔那么多的份外工作？

2.請講這樣一個經歷：你獲得了很難得到的一些資源，這些資源對你完成工作目標特別重要。

3.你前任工作中，都干了哪些有助于你提高工作創造性的事情？ 4.在你前任工作中，你曾經試圖解決了哪些與你工作責任無關的公司問題？

5.講講這樣的一次經歷：在解決某一難題時，你獨辟蹊徑。6.工作中使你最滿意的地方是什么？

7.在你前任工作中，因為你的努力而使公司或部門發生了什么樣的變化？

8.你認為工作中什么被視為是危險的情況？ 9.你最后一次違反規定是什么時候？

10.若你干這個工作的話，你怎樣決定是否需要一些改變？ 11.哪些經歷對你的成長最有用？你怎樣確保在這兒也會有同樣的經歷？

12.為了做好你工作份外之事，你該怎樣獲得他人的支持和幫助？

適應能力

1.據說有人能從容避免正面沖突。請講一下你在這方面的經驗和技巧。

2.有些時候，我們得和我們不喜歡的人在一起共事。說說你曾經克服了性格方面的沖突而取得預期工作效果的經歷。3.請講一下你曾經表現出的靈活性的經歷。4.當某件事老是沒有結果是，你該怎樣做？ 5.講一個這樣的經歷：你的老板給你分配了一件與你工作毫不相干的任務，這樣，你的本職工作就無法完成了，你是怎樣做的？ 6.假如讓你干一項工作，這個工作估計一周就能夠完成。干了幾天后，你發現，即使干上三周也沒法完成這個任務。你該怎樣處理這種情形？為什么？

7.講一個這樣的經歷：本來是你自己的工作，但別人卻給你提供了很多幫助。

8.你覺得你對公司的其他部門的人還有什么責任嗎？若有，該怎樣履行這些責任？

9.請講述一個你本來不喜歡，但公司卻強加給你的一些改變。10.請講述這樣一個經歷：為了完成某項工作，你有很多需要學的東西，但是時間又特別緊。你用什么方法來學會這些東西并按時完成了這項工作？

正直

1.請講一個你曾經遇到的不忠于公司和主要客戶利益的人，你是怎樣對待他的？

2.請講一下這樣一個經歷：盡管其他人反對，但是你還是堅持自己的觀點，并把事情繼續做下去。

3.在日常生活和工作中，什么行為才能表現出一個人的正直來？ 4.若平時你發現你辦公室的人或你的下屬偷竊了少量的辦公用品，你會制止他們嗎？如果會的話，你該怎樣做？ 5.講一個你的正直受到挑戰的經歷。

6.假設公司規定不許在辦公樓里賭博，如果你是新來的部門負責人，你發現該部門的老員工總是在辦公樓運動室里賭博，他們這種活動已經進行了好幾年了，你會怎么辦？

7.講講這樣一個經歷：別人讓你給客戶撒個謊（比如，說某批貨已經發了，其實訂單還在辦公桌上呢），你會怎么辦？

8.假如你的一位工友給你講了一件十分重要的事情或秘密，你覺得你的老板也應該知道這件事，你該怎么辦？

9.請你講一個這樣的經歷：你的請假要求本來很合理（如去看醫生），但是你的老板卻拒絕了。你是怎樣辦的？

10.請你舉一個你的同事很不道德的一件事，你為什么認為那種行為不道德？

信心

1.請講一下去年你承擔的最具有挑戰性的任務之一。你為什么認為那件事很具有挑戰性？

2.解決沖突的能力會使你在管理中做得更好，在這方面，你有什么經驗？

3.若你和你的老板在某件事上有很大的沖突，你該如何彌補你們之間的分歧？請舉實例說明。

4.請說出你和你的老板在工作重點上發生沖突的一次經歷，你是怎樣解決你們之間的沖突的？ 5.講這樣一個故事：你做出了一個決定，但事情的發展事與愿違。你怎樣彌補這種局面？

6.我想知道，工作中什么環境和事情對你的影響最大？ 7.過去三年里，你對自己有了怎樣的認識？ 8.你是怎樣獲得新觀點和新主張的？

9.未來十年里，這個行業面臨的最主要的問題是什么？你自己準備如何應對未來的變化？

10.過去六個月中，你有多少次是跨越了自己專業、權力和責任來做你的份外工作的？為什么？你是怎樣完成這些工作的？

靈活多變性

1.講講你曾經改變工作方法來應付復雜工作情況的經歷。2.講講這樣一個工作經歷：你的老板讓你承擔非你本職工作的任務，而接下任務的話，你就無法按時完成自己的本職工作。這種情況下，你是怎樣辦的？

3.你認為什么樣的人最難在工作中一起共事？在這種情況下，你用什么方法和這樣的人成功共事？

4.講講你曾經遇到的同時接受很多工作任務的經歷。你是怎樣設法完成這些工作的？

5.請描述一下你是怎樣計劃一個特別忙碌的一天的？ 6.你是怎樣計劃每天（每周）的活動的？

7.若有很多工作要做，每個工作的完成期限都非常短，你該用什么方法在有限的時間內來完成這些工作？

8.你怎樣判斷哪些工作是重點，而哪些不是重點？

9.講一個這樣的經歷：在短期危機和長遠任務相矛盾的情況下，你是怎樣決定哪些是工作重點，而哪些是次重點的？

10.干擾是工作中常見的事。過去你用什么方法來減少工作中的干擾的？

11.在你前任工作中，哪些本來不屬于你的正常工作，而你卻承擔了？我想知道你為什么要干那些非本職工作呢？

繼續學習

1.請講講你從某個項目或任務中學到了什么？ 2.為了提升你的工作效率，近來你都做了些什么？

3.講一個這樣的經歷：發生一件對你來說很糟糕的事情，但后來證明，你從這個糟糕的事件中學到了很多。

4.過去 12 個月里，你投稿多少錢和時間用于自我發展的，你為什么要這樣做？

5.告訴我，你是怎樣有意識的提高自己的工作技能、知識和能力的？你用什么辦法來達到這一目的？

6.我想知道，是什么時候或環境導致你決定學習一些全新的東西？ 7.你用什么方法告訴你（目前的）老板你想接受更多的發展（或挑戰）的機會的？

8.你認為這個行業未來十年面臨的最主要的問題是什么？你準備怎樣應對未來的變化？

9.過去三年里，你為自我發展訂立了什么樣的目標？為什么要訂立那樣的目標？

10.你近來接受的哪些教育經歷有助于你干好這個工作？ 11.為了干這個工作，你都做了哪些準備？

12.假如你的老板就你的工作和技能做出一些評價，但這些評價與實際不符，你該怎樣辦？

決策和分析問題的能力

1.你覺得你在解決問題時憑邏輯推理還是僅憑感覺？請根據你以前的工作經歷來談談你的體會。

2.舉一個過去的例子說明，在做出決定時，必須進行認真分析、周密考慮。請說說你做決定的過程。

3.如果我們讓你干這個職位的話，你怎樣決定是否接受這個工作呢？ 4.你為什么干這一行，而不干其他行當呢？

5.你一生中做出的最有意義的決定是什么？那個決定為什么有意義？那個決定是怎樣做出來的？

6.當你要決定是否試做全新的事情時，你對成功的把握性有多大？ 7.在你的前任工作中，你根據什么標準決定是否做些不屬于你工作任務的任務項目？

8.你為什么在事業的這個階段決定尋找新的機會？

9.假設你想要給自己找一位助手，有兩位候選人，你怎樣決定聘用哪一個呢？

10.假如另一部門的某位員工經常來打擾你部門員工的工作，你有哪些辦法可以解決這個問題？你會選擇哪個辦法？為什么？

戰略家素質(統攬全局的能力)1.講講這樣一個經歷：你發現公司的政策和業務有重大問題或錯誤，你向公司推薦了什么樣的解決問題的辦法？

2.請講講公司的哪些目標曾經交由你們部門來實現，你和你的員工怎樣認識到那些目標的重要性的？

3.你是如何確保公司的觀點、任務和目標能夠反映到你和你的員工的工作中？

4.請說說這樣一個經歷：有一個很大的難題困擾著公司的發展，你參與了這個難題的解決，并做出了某些貢獻。

5.當你做決定時，你會從哪些方面考慮這個決定會對公司其他部門產生影響？

6.假如管理層要求你裁員 20%，你根據什么來決定裁掉哪些人員，留住哪些人員？

7.講講這樣一個經歷：你在處理一個特別重要的問題時，又出現了一個新的危機，你該怎樣決定先做什么，后做什么？

8.你認為這個行業未來十年所面臨的最大的問題是什么？你打算怎樣應對這些問題？

9.在你的前任工作中，你根據什么標準來決定是否做些沒有或不希望讓你做的任務、項目以及責任等？

10.假設你做了一個決定，這個決定的結果比較差。你怎樣看出原來的分析究竟忽略了什么