第一篇：模擬招聘活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

11月21日至24日，11459—11463班聯(lián)合舉辦了“我藥去應(yīng)聘”團(tuán)日活動(dòng)。活動(dòng)旨在幫助同學(xué)了解面試流程掌握面試技巧，為就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。

活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：投遞簡(jiǎn)歷，篩選簡(jiǎn)歷，最終面試。同學(xué)們的參賽熱情空前高漲，在短短兩天內(nèi)，總共有63位同學(xué)投遞了簡(jiǎn)歷。經(jīng)過(guò)評(píng)委的精心挑選與考量，最終有10位同學(xué)進(jìn)入到最終面試環(huán)節(jié)。

最終面試環(huán)節(jié)的評(píng)委可謂重量級(jí)，他們分別是世界五百?gòu)?qiáng)知名藥企的地區(qū)經(jīng)理李先生，浙江醫(yī)藥QA呂女士，在阿斯利康做銷(xiāo)售實(shí)習(xí)的大四學(xué)姐。以及對(duì)同學(xué)了如指掌的輔導(dǎo)員陳老師。他們豐富的職場(chǎng)經(jīng)歷不僅保證了活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)性，也使同學(xué)們?nèi)缁⑻硪怼Ｗ罱K面試分為自我介紹，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，一對(duì)一面試。選手競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，評(píng)委的點(diǎn)評(píng)絲絲入扣。現(xiàn)場(chǎng)觀眾直言收獲頗豐。評(píng)委李先生對(duì)大家以后職場(chǎng)發(fā)展的點(diǎn)評(píng)，把活動(dòng)推向高潮。最終，本次團(tuán)日活動(dòng)在喜慶熱鬧的頒獎(jiǎng)典禮中圓滿(mǎn)落下帷幕。

第二篇：模擬招聘活動(dòng)策劃案

模 擬 招 聘 策 劃 書(shū)

南京工程學(xué)院

康尼學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng): 劉光耀 副部長(zhǎng)：方超

一、活動(dòng)主題：就業(yè)壓力 競(jìng)爭(zhēng)上崗

面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，就業(yè)的壓力顯而易見(jiàn)。對(duì)于我們當(dāng)代的大學(xué)生而言，就業(yè)的壓力已經(jīng)很大，但是很多的畢業(yè)大學(xué)生，并不是因?yàn)樽约旱膶W(xué)歷和能力不夠，往往是因?yàn)楫?dāng)面對(duì)公司的面試的時(shí)候，暴露出很多問(wèn)題，沒(méi)有注意到面試中的技巧。舉辦此次活動(dòng)，主要是為了讓我們?cè)谛５膶W(xué)生從現(xiàn)在就不斷的提高完善自己，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并在以后的學(xué)習(xí)中規(guī)避自己的缺點(diǎn)，這樣才能在自己畢業(yè)以后找工作無(wú)往不利。

二、活動(dòng)時(shí)間：10月11日至10月23日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：康尼學(xué)院竹山路校區(qū)

四、活動(dòng)流程：

1、前期宣傳：

在10月11日開(kāi)始在教學(xué)樓大廳張貼宣傳海報(bào)，說(shuō)明此次活動(dòng)的主題、時(shí)間、地點(diǎn)等相關(guān)內(nèi)容。

2、場(chǎng)地設(shè)置：

（1）、初賽階段：利用教學(xué)樓一層的3個(gè)空置教室，一個(gè)作為選手休息室，另外兩個(gè)作為面試室；

（2）、決賽階段：向管理員借取一個(gè)閑置的階梯大教室，買(mǎi)些彩帶氣球等進(jìn)行簡(jiǎn)單的布置，并設(shè)有10名評(píng)委席。

3、比賽的形式和內(nèi)容：

（1）、初賽階段：選手和評(píng)委團(tuán)一對(duì)三的形式模擬招聘面試場(chǎng)景。三名評(píng)委模擬不同的公司的招聘人員，對(duì)各個(gè)參賽選手也就是模擬的面試人的形象、氣質(zhì)、談吐等方面的觀察以及進(jìn)行一些提問(wèn)的能力考查。

（2）、決賽階段，是以PPT和解說(shuō)的形式進(jìn)行比賽。PPT的主要的內(nèi)容是選手要為自己在初賽階段所接受面試的公司做一個(gè)簡(jiǎn)單的企業(yè)策劃（比如該公司的產(chǎn)品的市場(chǎng)推銷(xiāo)，企業(yè)的管理等）。策劃的要求如下：不要求特別詳細(xì)專(zhuān)業(yè)，但需要?jiǎng)e具創(chuàng)意，發(fā)揮自己的聰明才智，突出個(gè)人的想法。

4、活動(dòng)流程：

（1）、初賽階段：

借取教學(xué)樓的三個(gè)空置教室。一個(gè)作為休息室，另兩個(gè)作為面試室，并且分面試室為單號(hào)面試室和雙號(hào)面試室。休息室由一名副部負(fù)責(zé)，等參賽選手基本到位后給他們具體說(shuō)一下此次初賽的流程。同時(shí)分派2名干事給每位進(jìn)入休息室的參賽選手登記姓名并進(jìn)行編號(hào)，并且具體的將單號(hào)和雙號(hào)的選手分開(kāi)坐。還要分派4～5干事引導(dǎo)前來(lái)參賽的選手，并且給不明白活動(dòng)事項(xiàng)或者流程的選手解答疑問(wèn)說(shuō)明情況。至于兩個(gè)面試室，每個(gè)教室各由部長(zhǎng)和副部組成三人的面試考官團(tuán)，對(duì)參賽選手進(jìn)行篩選。并且每個(gè)面試室設(shè)置兩名聯(lián)絡(luò)員，當(dāng)一名選手進(jìn)入面試室后，聯(lián)絡(luò)員需要去休息室引導(dǎo)另外的一名選手在面試門(mén)外等候（單號(hào)的選手進(jìn)單號(hào)面試室，雙號(hào)的進(jìn)雙號(hào)面試室）。其他的干事作為機(jī)動(dòng)組，負(fù)責(zé)臨時(shí)突發(fā)的事件。

接受模擬面試完的選手可以直接離開(kāi)。初賽結(jié)束后，兩個(gè)面試室的考官團(tuán)在一起研究討論，篩選出優(yōu)秀的8人參加決賽。并且將通知及時(shí)告知入圍選手。（2）、決賽階段：

在決賽的當(dāng)天，借取一間階梯大教室，有時(shí)間空閑的學(xué)習(xí)部干事要在決賽開(kāi)始前1小時(shí)到階梯教室，準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的裝飾。我們邀請(qǐng)學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)或者是五大常委，各個(gè)部的部長(zhǎng)等若干人組成10人的評(píng)委團(tuán)，設(shè)置評(píng)委席。決賽階段要設(shè)置兩名主持人（一男一女），這個(gè)可邀請(qǐng)優(yōu)秀的學(xué)校主持，也可由部?jī)?nèi)的干事自愿擔(dān)當(dāng)。

決賽的流程：決賽開(kāi)始第一步：放映有關(guān)就業(yè)壓力，大學(xué)生面試等相關(guān)內(nèi)容的視頻。第二步，主持人致辭。第三步，8位入圍選手開(kāi)始比賽。比賽的過(guò)程中，設(shè)置三人的記分小組，兩人收取評(píng)委的分?jǐn)?shù)條，一人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)（去最高和最低分），然后由主持人在下一位參賽選手參賽結(jié)束后播報(bào)。第四步：統(tǒng)計(jì)10人的分?jǐn)?shù)，然后排名。主持人當(dāng)場(chǎng)宣布比賽名次，并由評(píng)委給獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)金。活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。

五、預(yù)計(jì)經(jīng)費(fèi)：

（1）、活動(dòng)中的用費(fèi)

氣球，彩帶等裝飾品：50元

評(píng)委的水和水果：50元

（2）、比賽設(shè)置的獎(jiǎng)金

一等獎(jiǎng)一名：100 二等獎(jiǎng)一名：80 三等獎(jiǎng)二名：50 鼓勵(lì)獎(jiǎng)四名：20 共計(jì)：460元整

第三篇：模擬招聘活動(dòng)方案

模擬招聘活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

1、為提升大學(xué)生的就業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)技能，為同學(xué)們提供一個(gè)了解招聘、熟悉招聘、走進(jìn)招聘的平臺(tái)，提供一個(gè)展示自我，完善自我，挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。

2、通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到應(yīng)樹(shù)立自主擇業(yè)的意識(shí),要發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)的選擇適合自己的職業(yè)。

3、通過(guò)模擬求職者的角色，使學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì)就業(yè)方式日趨多樣化，切身體驗(yàn)自主擇業(yè)的感受，從而鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力、應(yīng)變能力、學(xué)以致用的能力、社會(huì)實(shí)踐能力等。

二、活動(dòng)主題：

三、活動(dòng)對(duì)象：11數(shù)本3班全體同學(xué)

四、活動(dòng)時(shí)間：2013年10月日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：（待定）

六、活動(dòng)流程：

1主持人介紹招聘會(huì)，主持人宣布招聘活動(dòng)開(kāi)始并簡(jiǎn)單介紹面試者及面試官；

2第一環(huán)節(jié)：自我介紹。在此環(huán)節(jié)里,各組面試者按順序進(jìn)行自我介

紹及描述一下怎么看待自己面試的職位，對(duì)自己的特

長(zhǎng)等方面做介紹，每人2分鐘以?xún)?nèi)。第二環(huán)節(jié)：結(jié)構(gòu)化面試。面試官對(duì)面試者提出相關(guān)問(wèn)題(每位面試

者一到兩個(gè)問(wèn)題)，要求面試者回答，時(shí)間不超出3

分鐘。

4第三環(huán)節(jié)：選取問(wèn)題（綜合）編號(hào)（題集），以小組為單位討論所

選問(wèn)題，5分鐘后依次回答。在所有組員回答完畢后，面試官根據(jù)評(píng)分規(guī)則（附錄1）做出評(píng)分，統(tǒng)計(jì)得分。

5第四環(huán)節(jié)：情景化面試：面試官出情景題，要求面試者準(zhǔn)備5分

鐘后表演，時(shí)間3分鐘。

6第五環(huán)節(jié)：所有面試者面試完，面試官依次對(duì)面試者做出點(diǎn)評(píng)，再由班長(zhǎng)對(duì)面試者的總體表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；

7計(jì)算各組的總分，選出獲勝小組（若有兩組或以上總分相同，則

采取筆試（附錄2）的形式分出勝負(fù)）；

8班長(zhǎng)做口頭總結(jié)以及同學(xué)們發(fā)表感言；

9主持人宣布此次模擬面試活動(dòng)結(jié)束。

七、工作安排：

1.主持人：邵少霞、黎曉華;

2.面試官：每組選2個(gè);面試者:每組2人

3.活動(dòng)前：（1）宣傳委員通知同學(xué)們參加活動(dòng)需要準(zhǔn)備的東西，如

應(yīng)聘職業(yè)以及相關(guān)問(wèn)題等。

（2）各面試者和面試官準(zhǔn)備好此次模擬招聘會(huì)的資料。

4.活動(dòng)中：（1）組織委員組織參加活動(dòng)人員依次上場(chǎng)。

（2）每組面試者上場(chǎng)時(shí)間把握在20分鐘內(nèi)，選擇相對(duì)應(yīng)的企事業(yè)單位及職業(yè)來(lái)面試，一組接一組地進(jìn)行。

（3）組織面試官針對(duì)8名面試者評(píng)分；

（4）拍照

5.活動(dòng)后：宣傳委員做書(shū)面總結(jié)。

八、注意事項(xiàng)：

1.面試官問(wèn)的問(wèn)題要難易適中,不要太過(guò)于刁難面試者。

2.活動(dòng)中做到公平、公正。

3.由于同學(xué)們第一次參加這類(lèi)模擬活動(dòng)，注意說(shuō)話(huà)，避免打擊同學(xué)們的信心。

附錄1

現(xiàn)場(chǎng)面試環(huán)節(jié)評(píng)分細(xì)則

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1.知識(shí)面與文化素養(yǎng)20分；

2.臨場(chǎng)應(yīng)變能力25分；

3.語(yǔ)言表達(dá)與溝通技巧25分；

4.文明禮貌與個(gè)人修養(yǎng)20分；

5.精神面貌10分。

(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) ：滿(mǎn)分——100分

自我介紹：25分

結(jié)構(gòu)化面試：25分

情景模擬：50分

加分環(huán)節(jié)：10分)

附錄2

筆試（10 min/人）——選擇題形式

筆試內(nèi)容包括：（各項(xiàng)考察所占百分比如下）

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)考察（35%）

應(yīng)急處理突發(fā)事件的心態(tài)和決策（15%）職業(yè)心理測(cè)試（15%）

綜合能力素質(zhì)（35%）

題目（待定）

11數(shù)本3班二0一三年十月二十日

第四篇：模擬招聘活動(dòng)總結(jié)

模擬招聘活動(dòng)總結(jié)

張倩

組成 唐禹 長(zhǎng)： 覃曉玲

員： 方鵬帆

宋艷杰

王穎鵬 王孜

一、活動(dòng)主題：模擬招聘

二、主辦單位：愛(ài)力克斯健身俱樂(lè)部

三、活動(dòng)對(duì)象：全班同學(xué)

四、活動(dòng)簡(jiǎn)介

在老師的指導(dǎo)下，本次模擬招聘由各小組分別計(jì)劃安排。我們小組模擬成立了愛(ài)力克斯健身俱樂(lè)部，并設(shè)置了三個(gè)招聘崗位。發(fā)布招聘廣告后，在同學(xué)們的積極參與下，我們?cè)诎嗬镞M(jìn)行了一次小規(guī)模的模擬招聘。整個(gè)招聘過(guò)程中，我們互相之間以最真誠(chéng)的交流讓同學(xué)們切身體會(huì)到招聘以及面試的流程，以積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

五、活動(dòng)流程

（一）前期準(zhǔn)備

1、我們進(jìn)行了第一次小組會(huì)議，通過(guò)對(duì)現(xiàn)在人們的需求分析及市場(chǎng)概況，大家通過(guò)決議確定了愛(ài)力克斯健身俱樂(lè)部的招聘崗位。

2、確定招聘崗位后，我們討論并進(jìn)行了任務(wù)分配。

總負(fù)責(zé)人：覃曉玲 分 工：

（1）招聘方案書(shū)：唐禹

（2）招聘廣告編制及發(fā)布：覃曉玲（3）招聘小組：

主考官：覃曉玲

成 員： 方鵬帆 王穎鵬

（4）人事助理：張倩（招聘廣告發(fā)布之后負(fù)責(zé)公司的外部宣傳，收簡(jiǎn)歷

并交給主考官，之后通知面試人員進(jìn)行面試，面試過(guò)程中負(fù)責(zé)計(jì)分，通知被錄取的應(yīng)聘者）

3、招聘廣告發(fā)布的同時(shí)，招聘小組召開(kāi)了會(huì)議確立了統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，各 位考官分別就相關(guān)的崗位查詢(xún)了相關(guān)知識(shí)，制定好了面試計(jì)劃與面試相關(guān)問(wèn)題。

（二）面試相關(guān)問(wèn)題（見(jiàn)附表）

（三）面試過(guò)程記錄及面試人員評(píng)價(jià)（見(jiàn)附表）

六、總結(jié)

此次招聘會(huì)，是我們更好的將人力資源管理的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，增加了面試經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)了面試技巧，掌握了簡(jiǎn)歷制作的要領(lǐng)。

另外，在面試過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題：

1、應(yīng)聘者表現(xiàn)：首先，值得肯定的是同學(xué)們?cè)谥谱骱?jiǎn)歷方面下了功夫，將自身的特點(diǎn)與經(jīng)歷寫(xiě)得比較詳細(xì)。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

在面試過(guò)程中，有些同學(xué)不知如何應(yīng)對(duì)考官的提問(wèn)，對(duì)一些問(wèn)題吞吞吐吐，不能給出一個(gè)有說(shuō)服力的論據(jù)，顯得有些怯場(chǎng)。還有一些同學(xué)看似完美，但實(shí)際回答很大，很空，沒(méi)有內(nèi)容。當(dāng)然，也有一些同學(xué)非常自信，回答考官的問(wèn)題頗具技巧，即從問(wèn)題出發(fā)，聯(lián)系到實(shí)際，最終回轉(zhuǎn)話(huà)題解決問(wèn)題。各組的面試者都存在的問(wèn)題是：缺乏必要的面試禮儀，動(dòng)作和語(yǔ)言方面有必要學(xué)習(xí)和鍛煉。特別是有個(gè)別面試者雙手插在褲袋里來(lái)回晃動(dòng)，顯得浮躁不認(rèn)真。

自我介紹時(shí)沒(méi)有中心，沒(méi)有重點(diǎn)，沒(méi)有主次之分，不能突出自己的特點(diǎn)和明顯的優(yōu)勢(shì)。

回答問(wèn)題時(shí)千篇一律，空洞沒(méi)有內(nèi)容，沒(méi)有自己的見(jiàn)解。

2、面試官表現(xiàn)：通過(guò)內(nèi)部討論與旁聽(tīng)他人的面試提問(wèn)，我們發(fā)現(xiàn)了很多許多提問(wèn)方式與技巧，去了解面試者對(duì)自身或其他事物的認(rèn)知，例如：自身隱藏的缺點(diǎn)，適應(yīng)該工作的能力等。

同時(shí)，面試的現(xiàn)場(chǎng)我們也暴露出了一些不理想的地方，在我們組，主要有如下表現(xiàn)：個(gè)別問(wèn)題太空太泛不夠明確，令應(yīng)聘者無(wú)法回答；面試官的聲音有點(diǎn)小，缺乏一定的氣場(chǎng)；沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，容易被求職者引導(dǎo)。

各組的面試官們都存在的問(wèn)題是：?jiǎn)栴}缺乏針對(duì)性，不能具體到點(diǎn)；情景模擬方面太少；一個(gè)組的幾位面試官的問(wèn)題各具特色，沒(méi)有邏輯和聯(lián)系，很明顯缺乏事前的溝通和計(jì)劃，表現(xiàn)出問(wèn)題不專(zhuān)業(yè)的一面。個(gè)別面試官存在態(tài)度不積極。

3、其他：對(duì)應(yīng)聘者的時(shí)間限制不嚴(yán)格，前緊后松，對(duì)應(yīng)聘者造成面試不公平現(xiàn)象。

總而言之，通過(guò)此次模擬招聘，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了自身的不足，懂得只有掌握了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，在實(shí)踐運(yùn)用時(shí)才不會(huì)手足無(wú)措、無(wú)從下手。同時(shí)，也讓我們體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，更重要的是這次活動(dòng)的真實(shí)演練，讓我們思索了很多以前沒(méi)有考慮過(guò)，甚至沒(méi)有意識(shí)到的問(wèn)題，我們深深認(rèn)識(shí)到，在以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該注意實(shí)踐，避免眼高手低。這次模擬招聘在職場(chǎng)面試方面也給了我們很大的啟發(fā)，特別是老師的獨(dú)到的精辟的見(jiàn)解，讓我們?cè)僖淮螌?duì)自己進(jìn)行了深入認(rèn)知。相信此次活動(dòng)，對(duì)同學(xué)們更加清楚未來(lái)的發(fā)展方向與探索空間有著重大的意義。

第五篇：模擬招聘

模擬招聘會(huì)策劃書(shū)

---------2012年西北政法大學(xué)模擬招聘會(huì)

一、活動(dòng)背景

隨著全國(guó)高校的擴(kuò)招，以及近幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，高校大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力日益增大，為了應(yīng)對(duì)該形勢(shì)，我校特舉辦第二屆大學(xué)生模擬招聘會(huì)，給金院學(xué)子一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，鍛煉自己的舞臺(tái)，提高金院學(xué)子在未來(lái)求職道路上競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也為企業(yè)與學(xué)校、學(xué)生開(kāi)展更廣泛的交流建立一個(gè)平臺(tái)。

二、活動(dòng)目的和意義

1、目的

企業(yè)方面：架起一座企業(yè)與學(xué)生溝通的橋梁，以極低的成本和較高的質(zhì)量搭建企業(yè)與學(xué)生門(mén)交流的平臺(tái)，使企業(yè)能夠走進(jìn)校園，了解高校教育狀況，有針對(duì)性地展開(kāi)人力資源工作。

學(xué)生方面：能夠根據(jù)深入了解企業(yè)的需求，做好職業(yè)規(guī)劃以應(yīng)對(duì)日益激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，達(dá)到學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和企業(yè)發(fā)展的雙贏。活動(dòng)主要側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)觀念的改變，正確對(duì)待就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)，以提高在校大學(xué)生的應(yīng)聘和就業(yè)技巧，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的應(yīng)聘能力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

2、意義

活動(dòng)的意義：舉辦第二屆大學(xué)生模擬招聘會(huì)是為我校同學(xué)提供最新的就業(yè)資訊，和增強(qiáng)就業(yè)實(shí)踐的有效渠道，大學(xué)生畢業(yè)面臨多方面的困境，通過(guò)本次活動(dòng)，能夠讓廣大同學(xué)親身體驗(yàn)求職的實(shí)況和氣氛，從而全方位多角度的了解市場(chǎng)，提升自我，同時(shí)，通過(guò)專(zhuān)職指導(dǎo)就業(yè)的教師進(jìn)行交流與溝通，能夠更好的定位自己，并結(jié)合自身能力為自己盡早的規(guī)劃就業(yè)方向與目標(biāo)，更加現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)自己的前程發(fā)展和就業(yè)形勢(shì)，從而獲得更多的技巧去面對(duì)將來(lái)的就業(yè)壓力，這不僅是對(duì)即將畢業(yè)的大四學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，更是對(duì)大一大二大三學(xué)生有良好的教育指導(dǎo)作用。讓我校學(xué)子能夠在就業(yè)之路贏在起跑線(xiàn)上。

三、大賽主題

展現(xiàn)自我才能 塑造精彩人生

四、大賽口號(hào)

揚(yáng)就業(yè)之帆，啟夢(mèng)想之旅。

五、活動(dòng)對(duì)象

本次活動(dòng)面向在校大學(xué)生，以個(gè)人參與為主。

六、活動(dòng)流程

投簡(jiǎn)歷——初賽——復(fù)賽(加筆試)——決賽——頒獎(jiǎng)

1、投簡(jiǎn)歷階段的簡(jiǎn)歷由參賽選手自行準(zhǔn)備。

2、初賽進(jìn)行初次面試

3、復(fù)賽第二次面試加筆試【筆試成績(jī)計(jì)入決賽占20%】

4、決賽分為三輪

①自我宣言

②實(shí)力作戰(zhàn)

③壓力面試

【壓力面試：是指有意制造緊張，以了解求職者將如何面對(duì)工作壓力。面試人通過(guò)提出生硬的、不禮貌的問(wèn)題故意使候選人感到不舒服，針對(duì)某一事項(xiàng)或問(wèn)題做一連串的發(fā)問(wèn)，打破沙鍋問(wèn)到底，直至無(wú)法回答。其目的是確定求職者對(duì)壓力的承受能力、在壓力前的應(yīng)變能力和人際關(guān)系能力。】

5、頒獎(jiǎng)

金獎(jiǎng) 1名

銀獎(jiǎng) 2名

銅獎(jiǎng) 3名

最佳個(gè)人簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)獎(jiǎng) 1名

校十佳求職者10名

七、活動(dòng)宣傳

1、在各個(gè)系學(xué)生會(huì)配合下，積極認(rèn)真地在各自的系進(jìn)行選手選拔并協(xié)助宣傳；

2、宣傳板宣傳（兩塊），分別介紹招聘企業(yè)所需職位和招聘流程；

3、橫幅宣傳；QQ群宣傳；校內(nèi)郵箱宣傳；電子打印版宣傳；

4、邀請(qǐng)記者（校內(nèi)和校外）

八、活動(dòng)具體安排

（一）籌劃準(zhǔn)備階段

1、參加活動(dòng)的企業(yè)，確立招聘職位參加活動(dòng)的企業(yè)要求： ① 有較大的知名度和信譽(yù)度 ②熱心于教育事業(yè)； ③對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生有需求 ④擁有自己的獨(dú)特文化。招聘職位要求（1到2個(gè)職位）：

①職位較為熱門(mén)，要求求職者綜合能力較強(qiáng)；

②所供職位即應(yīng)是社會(huì)特殊需要的，又應(yīng)是社會(huì)廣泛存在的； ③可以針對(duì)院三年級(jí)同學(xué)開(kāi)展招聘；

④既能體現(xiàn)社會(huì)發(fā)展方向，又能滿(mǎn)足大學(xué)生需求。

2、以海報(bào)（噴繪）形式大力宣傳這次活動(dòng)

3、聯(lián)系評(píng)委（校內(nèi)老師及校外知名企業(yè)人士）、邀請(qǐng)記者（校內(nèi)、校外）

（二）報(bào)名咨詢(xún)階段

1、設(shè)立咨詢(xún)臺(tái)：宣傳本次活動(dòng)，并介紹此次活動(dòng)的各事項(xiàng)。

2、加大宣傳力度，對(duì)本次參加活動(dòng)的企業(yè)招聘作介紹，鼓勵(lì)我校學(xué)生踴躍參加。

3、在宣傳板上張貼相應(yīng)的具體要求等。

4、設(shè)點(diǎn)報(bào)名，可設(shè)在招生就業(yè)處。

（三）舉辦培訓(xùn)講座

1、目標(biāo)：提前準(zhǔn)備，獲得經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人發(fā)展方向

2、主講內(nèi)容：對(duì)當(dāng)前大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，具體闡述求職應(yīng)聘技巧、基本禮儀，并現(xiàn)場(chǎng)教授如何制作個(gè)人簡(jiǎn)歷，以及其他針對(duì)求職就業(yè)的準(zhǔn)備情況。

3、具體安排

1）聯(lián)系工作：選定主講人以及其他具體事項(xiàng)

2）安排工作：申請(qǐng)講座地點(diǎn)，布臵安排現(xiàn)場(chǎng)、調(diào)試設(shè)備 3）宣傳工作：利用海報(bào)進(jìn)行通知 4）介紹后階段的系列工作 5）申請(qǐng)活動(dòng)地點(diǎn)

（四）招聘階段 A、1、方式：面 試 2．主要環(huán)節(jié)

1）、參賽選手自我介紹 2）、對(duì)所應(yīng)聘職位的競(jìng)職演說(shuō) 3）、評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn) B．

1、方 式：職場(chǎng)挑戰(zhàn)

2．主要包括三個(gè)環(huán)節(jié)：自我展示、職場(chǎng)問(wèn)答、實(shí)力環(huán)節(jié) 3．具體流程：

主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，介紹到場(chǎng)嘉賓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭由參加活動(dòng)企業(yè)代表致辭進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)，參賽選手進(jìn)行2分鐘的自我介紹，并提出應(yīng)聘口號(hào)等等，希望參加活動(dòng)企業(yè)將流程安排上報(bào)組委會(huì)。

為更好的為本次活動(dòng)提供觀賞性，請(qǐng)各企業(yè)為活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)提供必備環(huán)節(jié)。如：

職場(chǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié) a.由每一位選手對(duì)以下的問(wèn)題進(jìn)行選擇，并對(duì)自己的選擇做出2分鐘以?xún)?nèi)的解釋。

例題：你要組織一個(gè)秋季銷(xiāo)售定貨會(huì)，作為會(huì)議的組織者，在安排座位的時(shí)候，你會(huì)把以下的這幾位，誰(shuí)放在最重要的位臵？ Ａ、小公司總經(jīng)理（新客戶(hù)，對(duì)會(huì)議非常重視）Ｂ、某公司銷(xiāo)售經(jīng)理（定貨量很大，有時(shí)會(huì)拖欠貨款）

Ｃ、某大公司銷(xiāo)售經(jīng)理（以往對(duì)公司支持很大，近年定貨量逐漸下降）。b.職場(chǎng)案例分析

c..由評(píng)委對(duì)選手的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 場(chǎng)景模擬實(shí)力環(huán)節(jié)： 1.賣(mài)場(chǎng)推銷(xiāo)

a.假定會(huì)場(chǎng)是某繁華商廈門(mén)口，每個(gè)選手在2分鐘內(nèi)向在場(chǎng)的觀眾推銷(xiāo)一件商品（推銷(xiāo)的商品由選手抽簽決定，推銷(xiāo)前有2分鐘準(zhǔn)備時(shí)間）b.評(píng)委對(duì)每個(gè)選手的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 2.客戶(hù)推銷(xiāo)

a.由一名學(xué)長(zhǎng)扮演一位挑剔的客戶(hù)，賽前給出這位客戶(hù)年齡、職位、收入、性格、愛(ài)好等基本信息。

b.選手輪流在5分鐘之內(nèi)向這位客戶(hù)推銷(xiāo)同一產(chǎn)品。一名選手在推銷(xiāo)的過(guò)程中，他后面比賽的選手退出賽場(chǎng)回避。3．素質(zhì)考查

故意設(shè)臵一個(gè)場(chǎng)景，考查選手平時(shí)習(xí)慣和個(gè)人素質(zhì)

參賽者模擬請(qǐng)客戶(hù)吃飯，考查商務(wù)禮儀方面的點(diǎn)菜問(wèn)題錯(cuò)誤的詢(xún)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您想點(diǎn)些什么”——客人一般會(huì)推托或者“隨便”。正確的詢(xún)問(wèn)：“您看看菜單，有沒(méi)有您忌嘴的東西？”正規(guī)的場(chǎng)合是詢(xún)問(wèn)客人“不吃什么”，而不是“吃什么”。向主考官要名片

主考官扮演一位大客戶(hù)，參賽者向主考官禮貌的要名片，直接開(kāi)口要是不正確的粗魯行為，以詢(xún)問(wèn)“我以后怎么聯(lián)系到您”之類(lèi)隱含者要名片的話(huà)是正確的方法。

九、后期總結(jié)

1、總結(jié)工作：由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師、嘉賓及協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，找出亮點(diǎn)和成功之處，發(fā)現(xiàn)不足之處并改正。

2、宣傳工作：通過(guò)校報(bào)、廣播、網(wǎng)絡(luò)宣傳板、等媒體形式宣傳此次模擬招聘中學(xué)生所表現(xiàn)的亮點(diǎn)和不足，讓每個(gè)大學(xué)生都能了解并掌握一些基本的應(yīng)聘技巧。舉辦大型模擬招聘是為我院同學(xué)提供最新的就業(yè)資訊，和增強(qiáng)就業(yè)實(shí)踐的有效渠道，大學(xué)生畢業(yè)面臨多方面的困境，通過(guò)本次活動(dòng)，能夠讓廣大同學(xué)親身體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)求職的實(shí)況和氣氛，從而全方位多角度的了解市場(chǎng)，提升自我，同時(shí)，通過(guò)專(zhuān)職指導(dǎo)就業(yè)的教師進(jìn)行交流與溝通，能夠更好的定位自己，并結(jié)合自身能力為自己盡早的規(guī)劃就業(yè)方向與目標(biāo)，更加現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)自己的前程發(fā)展和就業(yè)形勢(shì)，從而獲得更多的技巧去面對(duì)將來(lái)的就業(yè)壓力。