第一篇：永遠的榜樣

永遠的榜樣

雷鋒，他是全心全意為人民服務的楷模；雷鋒，他是一名堅定的共產主義戰士；雷鋒，他是中國人民乃至世界人民學習的榜樣。

雷鋒身上體現的是中華民族的美德，因此現在不過時，將來也不會過時，雷鋒精神對老百姓的印象是潛移默化的，雷鋒精神不只是艱苦樸素和做好事那么簡單。比如，愛崗敬業，無私奉獻，愛國愛黨，珍惜時間，勤于鉆研都是在學習雷鋒，都是在踐行雷鋒精神。

雷鋒精神在我心中，在新的歷史時期，以雷鋒為榜樣，學習雷鋒精神，傳播雷鋒精神，在全國掀起學習雷鋒的熱潮。叫這位家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模，伴隨我們代代人成長。

工人在崗學雷鋒活動。企業開展學雷鋒活動，把雷鋒精神轉化為企業精神和企業文化。根據工人崗位的不同，開展不同的適合工人的活動，不斷提高工人的工作技術和整體素質，也可提高企業的效益。

我們年輕人朝氣熱情，積極向上，青年志愿者組織的學雷鋒活動，規模大，內容豐富，組織嚴密，青年志愿者多是年輕人，他們充滿熱血可以與時代潮流相結合。經過努力一定能取得一些成果，服務于社會。

少先隊學雷鋒活動。學雷鋒要從小事從小時候做起。習慣要從小時候培養，人之初性本善，小學生就像一張白紙，以后描繪出怎樣的畫卷要看家長老師是如何引導的。小學生學雷鋒，可以通過主題日活動讓少年兒童學雷鋒做好事，從勞動中體會雷鋒精神，樹立正確的觀念。學習雷鋒精神從少年抓起。茁壯成長，健健康康。

黨員學雷鋒活動。學習為人民服務的精神，把為人民服務作為人生的目的，堅定理想信念，加強修養，樹立黨的宗旨，始終保持中國共產黨員的先進性和純潔性，弘揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良作風，起到表率作用，反對鋪張浪費的奢靡風氣，積極參與實踐活動，做實事，做好事，解難事。無私奉獻，愛國愛黨。

花開花落，春去春回。轉眼，雷鋒離開我們也整整50年了，但是雷鋒精神不會離我們遠去。全心全意為人民服務不只是一句口號，我們要用實際行動來把雷鋒精神傳承下去，在面對跌倒的老人時，我們能否上前去扶一把，做到老吾老，以及人之老？遇到事情時刻想想要是雷鋒，他會怎么做。在艱苦的崗位上發揚雷鋒同志的螺絲釘精神，有一股干一行愛一行的熱情，為社會主義建設做出自己的貢獻。

“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強。學習雷鋒好榜樣，艱苦樸素永不忘，愿做革命的螺絲釘，集體主義思想放光芒”，一首“學習雷鋒好榜樣”當年紅遍全國，歌詞提倡我們學雷鋒對革命斗志政治品質的態度，隨著人的全面進步，我們應學習雷鋒的堅定信念、認真鉆研、無私奉獻、誠實守信、艱苦樸素。雷鋒精神永遠不過時，我們要將雷鋒精神發揚光大下去，讓雷鋒精神永駐人間。雷鋒精神不管什么時代光芒都依舊耀眼，只要我們帶著學習的心，尊重的心去學習，總會有意想不到的收獲。

雷鋒精神不管什么時代光芒都依舊耀眼，只要我們帶著學習的心，尊重的心去學習，總會有意想不到的收獲。雷鋒精神永遠不過時，我們要將雷鋒精神發揚光大下去，讓雷鋒精神永駐人間。

我們在學習雷鋒的時候，要把握雷鋒精神的精髓，在全心全意為人民服務的同時還要有愛憎分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志。學習雷鋒不是只學習一個側面，要全面的學習，讓雷鋒精神永遠傳承發揚下去。

艱苦奮斗、勤儉節約是中華民族的傳統美德，生活水平不斷提高，人們開始有了享受生活的想法與行為。學雷鋒活動要求我們青少年在學習實踐中成長，體會雷鋒精神的內涵，做一個艱苦奮斗勤儉節約的青年，培養良好的品德作風，為實現自己的理想而努力奮斗。

我們還應該，組織社會團體學雷鋒。在現在這樣一個科技發達網絡遍布全球的社會，微博是一個新興產物，我們可以通過網絡把許多陌生人連接起來去開展學雷鋒活動，豐富了生活，也可以認識許多新朋友，鍛煉能力。同時大家都受益。利用網絡傳播雷鋒精神，在互聯網上號召全世界人民學習雷鋒，叫雷鋒精神在全世界綻放出璀璨的光芒。

雷鋒的一生，都在為這國家、為人民所工作著，他應當我們去學習，去記住，去懷念。雷鋒，這個熟悉的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝。他把自己旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民，他的高尚的理想、信念、道德、情操，必將在我們青少年一代身上不斷發揚光大，他那不可磨滅的美好形象，將永遠活在我們的心中。

我想我們應該弘揚雷鋒精神，從我做起，從點點滴滴的小事做起，俗話說，做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。讓我們行動起來，從我做起，從現在做起！學習雷鋒，并不要求你做驚天動地的大事情，其實，你只要做好任何一件平凡的而又普通的小事情，最出色的總是你。讓我們共同攜手做追鋒的青年吧。

雷鋒走到哪里，就把哪里當成自己的家，在社會主義大家庭里面，任何人都是他的親人。正是基于這種思想，才有了雷鋒行千里路，好事做了一火車的說話。我覺得雷鋒的人生觀和價值觀就五個字：無私的奉獻。雷鋒時時刻刻嚴格要求自己，全心全意為人民服務。

我們還年輕，在以后漫長的人生道路上，以雷鋒為榜樣，嚴格要求自己，融入到社會大家庭中，無私奉獻，服務社會

第二篇：榜樣

榜樣

每個人的心目中，都有自己認為可以學習的榜樣，我也如此。每當看到“榜樣”這兩個字的時候，那件事就會浮現在我的腦海里。

記得那天，天氣晴朗，同學們都早早地來到了學校。不料，外面天氣晴朗，我們班卻非常不“晴朗”，我剛一到校，老師就布置了幾道難題目，還好，老師手下留情了一點，說可以拿回家做。許多同學一看到這幾道題目，一下子都懵了，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。只有她，還坐在位置上思考那幾道題目。

只見她一會兒用筆敲敲額頭，一會兒用手摸摸腦門兒，一會兒仔細讀讀題目，一會兒又拿來草稿紙打打草稿。我走到她身邊，說到：“何必這么認真呀，反正你也做不出來的，做得出來才怪哩！還不如這會兒咱們一起去玩一會兒，回家去的時候再查查電腦呢！”聽了我的話，她只是垂頭喪氣的搖了搖頭，并沒有要和我們去玩的意思。于是，我叫了其他的朋友一起玩，玩的好開心。當我們再次回到教室時，她的作業本上已經寫滿了字，她的臉上已看不到當時的無奈，取而代之的是燦爛的笑容。

此刻，我恍然大悟，這種堅持不懈的力量是非常偉大的，只要有足夠的時間和一定要完成任務的決心，沒有什么事能難倒我們。

雖然由于父母的關系，她后來去了外地上學，但是，她的精神一直留在我的心里。

五年級:鄭希羽

第三篇：榜樣

榜樣

孔子曰：‘’三人行必有我師焉。“意思是說：“幾個人一起走路，其中必有值得我學習的老師，必有我學習的榜樣。

而我，也有學習的榜樣：陳東

有一次，我和他出去玩，在路上我們看見一位叔叔的錢包掉了，陳東趕忙把它拾起。我興奮的：“這會發財了！天上掉下一個大餡餅，竟叫我給碰上了，真是太棒了，哈哈哈！我對陳東說：“怎么樣？去肯德基吃一頓？”吃什么吃呀？你就知道吃！我們得把錢包還給叔叔去。“陳東說。這句讓我憤怒極了！我氣沖沖說：“你腦子進水了？這是多好的事呀。”陳東說：“做人要誠實他拔腿往前走我正想拉他，他卻把錢包遞給叔叔，說：”叔叔這是你的錢包，給你。“只見叔叔笑瞇瞇的說：“你真是一個拾金不昧的孩子。阿姨再見！”陳東說完拉我走了。陳東，真我的榜樣，我要向他學習。

上海青浦區新希望民辦小學五年級:王文鵬

第四篇：榜樣

榜樣——無聲的說服

摘要：通過幾個教育教學實例，去說明知識榜樣和言行榜樣對小學生有很大的影響力、說服力，這樣做會達到更好的教育效果，從而證明“學校是名副其實的教書育人場所”。

關鍵詞：知識榜樣

吃苦耐勞

言行榜樣

熏陶

說服

無窮

友愛

溫馨

示范

不懈努力

勇于拼搏 排除萬難

記得一天早讀，我悄悄地走進教室，看到全體學生正在全神貫注地讀書，心里頓時覺得欣慰極了。可是當我的眼光掃到放掃把的角落時，真是氣死人，掃把橫七豎八地到處亂放，其中又充滿了垃圾。怒火就要一沖而出，可是看到正在全神貫注地讀書的學生，怒火就降了許多，心里也暗暗提醒自己別發火。當我冷靜下來之后，我先把掃把收拾好，再把這一角落打掃干凈。當我做完了，怒火也差不全消了。后來，再也沒有發生類似的事情了。再后來，檢查學生的日記時發現，有一位學生寫了一篇題為《我最敬佩的老師》，里面就詳細地把我收拾掃把的一幕記下來，文中還這樣寫道：“他，就是我從來沒有見過的，我最佩的班主任——饒老師”，欣慰、激動的淚花差一點就要流下來。難怪別人都說“榜樣的力量是無窮的”。

“榜樣的力量是無窮的”，那我就要做個好榜樣讓學生看。諸如《鑿壁偷光》《懸梁刺股》等故事，現在許多學生可不大相信了，甚至認為是老師瞎編的，那么寂寞、痛苦，誰會干呢？也難怪，社會發展了，國家富強了，人們的生活水平一天比一天高了，有哪一家的孩子會有這樣的經歷呢？為了使我們的學生更勤奮學習，能吃苦耐勞，我就“自編自演”了這樣一出“戲”：在辦公室，我總是從早到晚，一絲不茍地批改作業，批改完畢之后就鉆進書海里，像《基礎教育研究》《廣西教育》《玉林教育》和繼續教育課程，甚至一些古今中外的文學作品也好，早讀課、自習課，我除了帶必要的教科書、教學用書之外，我還帶了一些 “課外讀物”，一有“空閑”就拿出來“啃”。就這樣，學生提出的問題，我都不用思索，就能準確無誤的回答出來，令不少學生暗暗的吃驚。曾經有過不少的學生這樣問我：“老師，你為什么懂那么多，你為什么記得那么牢固？”我含笑回答：“只要你也像我一樣，天天爭分奪秒的讀書，也會像我一樣，甚至超過我許多。”在我的熏陶之下，學生也逐漸愛讀書了，一些學生也常常向我借些書來讀，甚至和我交流讀書收獲。至今，想想我這種良苦的榜樣，真也沒白費，因為學生進步了。

有了這個“成功”的范例，更加使我決定以我的言行，以我的優良榜樣去影響學生，帶好我的學生。

我們教師教會學生的不僅是知識技能，更要教會學生做人。我們當中的一些同事，同在一起幾年、十幾年、甚至幾十年了，之間的關系理所當然密切得像兄弟姐妹，直呼其名屢見不鮮，有時甚至連一些不文明的語言也脫口而出，失常的儀態也顯露出來??諸如此類的事例，看似小事，其實它日復一日地在學生面前“搖晃”，自然而然地“污染”了學生純凈的心靈。我雖然自小在農村長大，亦受到一些不良的影響，但是我不竟受到過高等教育，在學生的面前我的一言一行是頗“謹慎”的，不文明之言、超常的行為，學生是不能看到的。我這樣做，很多學生好像并沒有意識到。后來有一件事使許多學生對我產生了全新的看法：一個學期開學那天，一位頭發花白的老婆婆帶著孫子來交書費，那時正有一群學生和家長也在等待繳費，我正忙得不可開交。可當我看到這么一位年紀大的婆婆，皺紋之中還掛著汗珠，不知她帶著孫子走了多遠的山間小道。我趕忙停下手中的活兒，請阿婆坐，并泡上一杯清茶請阿婆喝。這時，阿婆的話夾子可打開了：“這位年輕的老師我怎么沒有見過你？你是哪兒來的？你真是好老師啊！我可從來沒有飲過老師送上的茶啊！，真是好老師啊??”阿婆的話，使所有在場的師生、家長的目光都集中到我的身上??后來不知怎的？全班35個學生的書費不到一個月全部都繳上了。而且每當我在校園中走時，身旁總有一群學生，嘰嘰喳喳地問這問那。看著這些天真可愛的孩子，我和他們掏起心來，還把自己的或見到的禮貌待人、主動助人的故事講給孩子們聽，此時，孩子們比上課還專心，時而聽到孩子們嘖嘖的稱贊聲，甚至聽到大膽的孩子說：“老師你是最好的人，最有禮貌的老師！”聽到這話，心里真有一種成功的喜悅，就這樣，在我的“示范”之下，在全體班主任的耐心教育之下，學生的“粗言爛語”少了，見到小朋友摔倒了，主動伸出幫助的手??“粗言爛語”有點“根深蒂固”的學生，在別人的暗示之下，也趕緊“剎車”。試想想，在我們每一位教育工作者的共同努力之下，校園里每一個角落都充滿文明的氛圍，充滿友愛，充滿溫馨，那該是多好啊！

在教師這個特殊的職業里，教師備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一份作業，固然重要。但是教師用自身知識的榜樣，用文明規范的語言示范，用純真的美好心靈“培養”學生，讓學生學會對自己負責，對他人負責，更必不可少。正如有的人說：“人生的價值在于追求。命運在追求中改變，思想在追求中升華。有了榜樣，就如找到了自己的行為準則；從榜樣中，我們學會了待人，學會了接物，學會了如何去奮斗，學會了如何體現生命的價值；有了榜樣，就如找到了一面明鏡，明鏡里反射出許多自身的問題，教育、提醒著我們克服困難，摒除雜念，努力學習，修身養性，認真工作；有了榜樣，就如找到人生的目標，目標就在眼前，它永遠激勵我們不懈奮斗，勇于拼搏，排除萬難。”

參考文獻：《廣西基礎教育研究》 《兒童心理學》《教育學》《中國教育科研網》

第五篇：榜樣

榜樣

早晨，我來到董老師家，看見董老師在記錄新來同學的電話號碼。我從書包里拿出我在寒假里寫的十篇日記，交給董老師，董老師見了，表現出驚訝的表情，在我的日記本上寫了一鳴驚人四個金剛有力的字。

在課堂上，老師表揚了我，面帶微笑地說：覃正林是我們的榜樣，在休息中，在游戲中，他并沒有把學習的事拋到九霄云外，而是堅持寫日記。有些同學一天到晚就只知道玩，沒有把學習放在心上。覃正林這樣勤奮，難到不是我們學習的榜樣嗎？這時，所有的同學都熱烈鼓掌。老師接著說：同學們，你們不要以為學習是為老師為家長做的，而是你們成才的重要的環節，重要的基礎。姜并棋也是你們的榜樣，不是家長老師要他學，是他自己要學。你們要把學習當成一種快樂，一種休息，一種輕松。

這時，同學們是多么欽佩我啊！他們想：我們要像覃正林那樣，天天堅持寫日記，爭取比覃正林做得更好。我想：我要刻苦學習，天天向上，不辜負老師和家長的期望，要想芝麻開花節節高，在新的學期爭取更大進步！！