第一篇：“學(xué)雷鋒常態(tài)化”活動方案

09市場營銷“學(xué)習(xí)雷鋒常態(tài)化”活動方案

為大力學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)和踐行雷鋒精神，深入開展學(xué)雷鋒活動，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，不斷提升大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，09市場營銷班特制定了“學(xué)習(xí)雷鋒常態(tài)化”活動方案。活動具體內(nèi)容如下：

一、開展以“不同時(shí)代，相同精神”為主題的座談會

邀請不同年代的人講述他們所生活時(shí)代的雷鋒精神，以他們的親身經(jīng)歷為當(dāng)代大學(xué)生描述什么才是真正的雷鋒精神，如何才能把雷鋒精神做到實(shí)處。此活動已舉辦，并得到了經(jīng)濟(jì)管理系的支持和駐馬店電視臺的報(bào)道。

二、建立雷鋒精神宣傳墻

以教室為依托，在教室建立一面“雷鋒精神”墻，讓同學(xué)以自己的語言或摘抄雷鋒日記的形式將雷鋒精神得到更廣泛的宣傳，讓更多的學(xué)生去了解、去學(xué)習(xí)雷鋒精神，此活動以完成。

三、開展學(xué)雷鋒社會志愿服務(wù)活動

把社會志愿服務(wù)活動作為深入開展學(xué)雷鋒活動的重要載體，舉辦雷鋒式志愿服務(wù)組織、優(yōu)秀志愿者評選活動。大力開展扶老助殘、幫困解難的社會志愿服務(wù)。例如：組織志愿者去敬老院、孤兒院去慰問孤寡老人和兒童。

四、用文藝形式宣傳雷鋒精神

利用班會時(shí)間開展弘揚(yáng)雷鋒精神的優(yōu)秀文化產(chǎn)品展演展映展播等系列活動，組織觀看雷鋒影片、閱讀雷鋒書籍、傳唱雷鋒歌曲，是雷鋒精神深入每個(gè)人的心靈。

五、開展學(xué)雷鋒精神文明創(chuàng)建活動

把學(xué)雷鋒活動與文明班級、文明宿舍等創(chuàng)建活動緊密結(jié)合，在班級內(nèi)部搞一次文明宿舍評比活動。增強(qiáng)學(xué)生的文明意識，推動形成修身律己、崇德尚儉的文明風(fēng)尚，提升文明素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

經(jīng)濟(jì)管理系09市場營銷團(tuán)支部2012年4月

第二篇：淺談如何推進(jìn)學(xué)雷鋒活動常態(tài)化

淺談如何推進(jìn)學(xué)雷鋒活動常態(tài)化

雷鋒精神是中華民族優(yōu)秀道德文化的結(jié)晶，是社會主義核心價(jià)值體系的生動體現(xiàn)。新時(shí)期弘揚(yáng)雷鋒精神是時(shí)代所需、社會所盼、群眾所愿。如何推進(jìn)學(xué)雷鋒內(nèi)涵的時(shí)代化、載體的大眾化、活動的常態(tài)化，使學(xué)雷鋒活動經(jīng)久不衰、歷久彌新，使雷鋒精神融入廣大干部群眾的生活實(shí)踐，轉(zhuǎn)化為推動經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的強(qiáng)大動力？通過多年的工作實(shí)踐，筆者認(rèn)為，應(yīng)努力在三個(gè)方面謀求新的拓展和提升。

一、推進(jìn)學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，要在學(xué)習(xí)方式上求轉(zhuǎn)變。雷鋒精神是常新的，是與時(shí)代同行的精神力量。“學(xué)雷鋒”不是生搬硬套，而要改變傳統(tǒng)的形式主義學(xué)習(xí)方式，做到與時(shí)俱進(jìn)抓學(xué)習(xí)。一是要注重學(xué)習(xí)主體的全員性。充分發(fā)揮重點(diǎn)人群、重點(diǎn)領(lǐng)域的引領(lǐng)示范作用，使黨員干部成為學(xué)雷鋒的帶頭人，青少年成為學(xué)雷鋒的生力軍，窗口服務(wù)單位成為學(xué)雷鋒的主陣地，掀起全民“學(xué)雷鋒”的熱潮。二是要注重學(xué)習(xí)周期的持續(xù)性。要避免“運(yùn)動式”、“臨時(shí)性”的學(xué)習(xí)方式，由季節(jié)性學(xué)習(xí)向全天候?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，時(shí)時(shí)學(xué)、處處學(xué)，形成思想上的認(rèn)同、心靈上的契合、感情上的交融，最終轉(zhuǎn)化為實(shí)踐中的行動。三是要注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的全面性。由單方面學(xué)習(xí)向全方位、多層次學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。不僅學(xué)習(xí)雷鋒的理想信念、進(jìn)取意識、敬業(yè)精神，而且學(xué)習(xí)他的助人品質(zhì)、樸實(shí)作風(fēng)和無私情懷，把學(xué)雷鋒滲透到廣大干部群眾的工作、學(xué)習(xí)和生活的方方面面，使其成為一種社會風(fēng)尚和生活習(xí)慣。

二、推進(jìn)學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，要在形式載體上求創(chuàng)新。學(xué)雷鋒活動要常態(tài)化，必須主動適應(yīng)社會環(huán)境的新變化和人民群眾的新需求，不斷創(chuàng)新形式載體，增強(qiáng)吸引力、擴(kuò)大輻射面、提高美譽(yù)度。在具體實(shí)踐中，應(yīng)重點(diǎn)抓好以下三個(gè)方面:一是創(chuàng)設(shè)貼近實(shí)際的活動載體。認(rèn)真打造學(xué)雷鋒志愿服務(wù)和學(xué)雷鋒公益品牌活動，針對機(jī)關(guān)干部、企業(yè)職工、青少年、特殊群體（農(nóng)村留守婦女兒童、空巢老人、農(nóng)民工、殘疾人）等四類人群，分別開展“學(xué)雷鋒見行動、爭做好公仆”活動、“崗位學(xué)雷鋒、爭做好員工”活動、“學(xué)雷鋒精神、做雷鋒傳人”教育實(shí)踐活動、學(xué)雷鋒“三關(guān)愛”志愿服務(wù)活動等專題活動，突出志愿服務(wù)這個(gè)有力抓手，把學(xué)雷鋒活動延伸到基層單位，拓展到非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會組織，覆蓋到各個(gè)階層和類群體，使活動深入各行各業(yè)、深入千家萬戶。二是形成扎實(shí)深厚的理論基礎(chǔ)。把雷鋒精神納入黨委中心組學(xué)習(xí)、社科研究和思想政治工作規(guī)劃，作為黨員干部教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，作為黨校的重點(diǎn)課程，精心組織開展雷鋒精神研究和宣講活動，深入挖掘雷鋒精神的當(dāng)代價(jià)值，賦予其鮮明的時(shí)代內(nèi)涵，不斷推出有分量有價(jià)值的理論成果，為弘揚(yáng)雷鋒精神提供有力的理論支撐。三是搭建群眾便于參與的活動平臺。充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興媒體的優(yōu)勢，充分運(yùn)用博客、微博、動漫、手機(jī)短片等新型傳播樣式，開展富有時(shí)代特色、現(xiàn)代元素的學(xué)雷鋒活動，舉辦學(xué)雷鋒精神網(wǎng)上訪談等系列活動；積極開展企地、軍地、校地學(xué)雷鋒共建活動，推進(jìn)共建共創(chuàng)；按照有陣地、有隊(duì)伍等“八有”標(biāo)準(zhǔn)，在城市和鄉(xiāng)村建設(shè)“雷鋒號”志愿者工作站，在窗口單位評選“雷鋒號”“先鋒崗”文明示范單位，使學(xué)雷鋒的載體和平臺覆蓋更廣、水平更高。

三、推進(jìn)學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，要在制度舉措上求突破。學(xué)雷鋒貴在堅(jiān)持、重在落實(shí)，健全完善制度機(jī)制是推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化、長效化的根本之策。一是建立科學(xué)的考核評價(jià)機(jī)制。在強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、明確部門責(zé)任、加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合的同時(shí)，還要加強(qiáng)對活動成效的考核評價(jià)，把開展學(xué)雷鋒活動融入市民教育、精神文明建設(shè)和思想政治建設(shè)全過程，體現(xiàn)到經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)各領(lǐng)域，納入未成年人思想道德建設(shè)、文明村鎮(zhèn)、文明單位測評體系，制定專門實(shí)施方案，建立督查通報(bào)制度，建立工作考核評價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)雷鋒活動制度化、規(guī)范化。二是建立完善的表彰激勵機(jī)制。堅(jiān)持典型引路，抓好典型示范。大力表彰獎勵先進(jìn)典型，強(qiáng)化示范引領(lǐng)，落實(shí)道德模范、優(yōu)秀志愿者等學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人困難幫扶制度，通過“百姓雷鋒”的引導(dǎo)作用、典型人物的示范作用和好人好報(bào)的激勵作用，引導(dǎo)市民“學(xué)習(xí)雷鋒、崇尚雷鋒、爭當(dāng)雷鋒”，從而不斷夯實(shí)學(xué)雷鋒活動的群眾基礎(chǔ)。三是建立常態(tài)化的典型帶動機(jī)制。結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和區(qū)域?qū)嶋H，不斷總結(jié)干部群眾在學(xué)雷鋒活動中創(chuàng)造的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，注重挖掘不同領(lǐng)域、不同類型的學(xué)雷鋒先進(jìn)典型，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批雷鋒式的服務(wù)明星、人民公仆、美德少年、身邊好人、志愿者等，讓廣大干部群眾學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、見賢思齊，共同推動學(xué)雷鋒活動深入廣泛持久地開展。

第三篇：淺談如何推進(jìn)學(xué)雷鋒活動常態(tài)化

淺談如何推進(jìn)學(xué)雷鋒活動常態(tài)化

雷鋒精神是中華民族優(yōu)秀道德文化的結(jié)晶，是社會主義核心價(jià)值體系的生動體現(xiàn)。新時(shí)期弘揚(yáng)雷鋒精神是時(shí)代所需、社會所盼、群眾所愿。如何推進(jìn)學(xué)雷鋒內(nèi)涵的時(shí)代化、載體的大眾化、活動的常態(tài)化，使學(xué)雷鋒活動經(jīng)久不衰、歷久彌新，使雷鋒精神融入廣大干部群眾的生活實(shí)踐，轉(zhuǎn)化為推動經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的強(qiáng)大動力？通過多年的工作實(shí)踐，筆者認(rèn)為，應(yīng)努力在三個(gè)方面謀求新的拓展和提升。

一、推進(jìn)學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，要在學(xué)習(xí)方式上求轉(zhuǎn)變。雷鋒精神是常新的，是與時(shí)代同行的精神力量。“學(xué)雷鋒”不是生搬硬套，而要改變傳統(tǒng)的形式主義學(xué)習(xí)方式，做到與時(shí)俱進(jìn)抓學(xué)習(xí)。一是要注重學(xué)習(xí)主體的全員性。充分發(fā)揮重點(diǎn)人群、重點(diǎn)領(lǐng)域的引領(lǐng)示范作用，使黨員干部成為學(xué)雷鋒的帶頭人，青少年成為學(xué)雷鋒的生力軍，窗口服務(wù)單位成為學(xué)雷鋒的主陣地，掀起全民“學(xué)雷鋒”的熱潮。二是要注重學(xué)習(xí)周期的持續(xù)性。要避免“運(yùn)動式”、“臨時(shí)性”的學(xué)習(xí)方式，由季節(jié)性學(xué)習(xí)向全天候?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，時(shí)時(shí)學(xué)、處處學(xué)，形成思想上的認(rèn)同、心靈上的契合、感情上的交融，最終轉(zhuǎn)化為實(shí)踐中的行動。三是要注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的全面性。由單方面學(xué)習(xí)向全方位、多層次學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。不僅學(xué)習(xí)雷鋒的理想信念、進(jìn)取意識、敬業(yè)精神，而且學(xué)習(xí)他的助人品質(zhì)、樸實(shí)作風(fēng)和無私情懷，把

學(xué)雷鋒滲透到廣大干部群眾的工作、學(xué)習(xí)和生活的方方面面，使其成為一種社會風(fēng)尚和生活習(xí)慣。

二、推進(jìn)學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，要在形式載體上求創(chuàng)新。學(xué)雷鋒活動要常態(tài)化，必須主動適應(yīng)社會環(huán)境的新變化和人民群眾的新需求，不斷創(chuàng)新形式載體，增強(qiáng)吸引力、擴(kuò)大輻射面、提高美譽(yù)度。在具體實(shí)踐中，應(yīng)重點(diǎn)抓好以下三個(gè)方面:一是創(chuàng)設(shè)貼近實(shí)際的活動載體。認(rèn)真打造學(xué)雷鋒志愿服務(wù)和學(xué)雷鋒公益品牌活動，針對機(jī)關(guān)干部、企業(yè)職工、青少年、特殊群體（農(nóng)村留守婦女兒童、空巢老人、農(nóng)民工、殘疾人）等四類人群，分別開展“學(xué)雷鋒見行動、爭做好公仆”活動、“崗位學(xué)雷鋒、爭做好員工”活動、“學(xué)雷鋒精神、做雷鋒傳人”教育實(shí)踐活動、學(xué)雷鋒“三關(guān)愛”志愿服務(wù)活動等專題活動，突出志愿服務(wù)這個(gè)有力抓手，把學(xué)雷鋒活動延伸到基層單位，拓展到非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會組織，覆蓋到各個(gè)階層和類群體，使活動深入各行各業(yè)、深入千家萬戶。二是形成扎實(shí)深厚的理論基礎(chǔ)。把雷鋒精神納入黨委中心組學(xué)習(xí)、社科研究和思想政治工作規(guī)劃，作為黨員干部教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，作為黨校的重點(diǎn)課程，精心組織開展雷鋒精神研究和宣講活動，深入挖掘雷鋒精神的當(dāng)代價(jià)值，賦予其鮮明的時(shí)代內(nèi)涵，不斷推出有分量有價(jià)值的理論成果，為弘揚(yáng)雷鋒精神提供有力的理論支撐。三是搭建群眾便于參與的活動平臺。充分發(fā)揮互聯(lián)

網(wǎng)、手機(jī)等新興媒體的優(yōu)勢，充分運(yùn)用博客、微博、動漫、手機(jī)短片等新型傳播樣式，開展富有時(shí)代特色、現(xiàn)代元素的學(xué)雷鋒活動，舉辦學(xué)雷鋒精神網(wǎng)上訪談等系列活動；積極開展企地、軍地、校地學(xué)雷鋒共建活動，推進(jìn)共建共創(chuàng)；按照有陣地、有隊(duì)伍等“八有”標(biāo)準(zhǔn)，在城市和鄉(xiāng)村建設(shè)“雷鋒號”志愿者工作站，在窗口單位評選“雷鋒號”“先鋒崗”文明示范單位，使學(xué)雷鋒的載體和平臺覆蓋更廣、水平更高。

三、推進(jìn)學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，要在制度舉措上求突破。學(xué)雷鋒貴在堅(jiān)持、重在落實(shí)，健全完善制度機(jī)制是推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化、長效化的根本之策。一是建立科學(xué)的考核評價(jià)機(jī)制。在強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、明確部門責(zé)任、加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合的同時(shí)，還要加強(qiáng)對活動成效的考核評價(jià)，把開展學(xué)雷鋒活動融入市民教育、精神文明建設(shè)和思想政治建設(shè)全過程，體現(xiàn)到經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)各領(lǐng)域，納入未成年人思想道德建設(shè)、文明村鎮(zhèn)、文明單位測評體系，制定專門實(shí)施方案，建立督查通報(bào)制度，建立工作考核評價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)雷鋒活動制度化、規(guī)范化。二是建立完善的表彰激勵機(jī)制。堅(jiān)持典型引路，抓好典型示范。大力表彰獎勵先進(jìn)典型，強(qiáng)化示范引領(lǐng)，落實(shí)道德模范、優(yōu)秀志愿者等學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人困難幫扶制度，通過“百姓雷鋒”的引導(dǎo)作用、典型人物的示范作用和好人好報(bào)的激勵作用，引導(dǎo)市民“學(xué)習(xí)雷鋒、崇尚雷鋒、爭當(dāng)雷鋒”，從而不斷夯實(shí)學(xué)雷鋒活動的群眾基礎(chǔ)。三是建立常態(tài)化的典型帶動機(jī)制。結(jié)合時(shí)

代特點(diǎn)和區(qū)域?qū)嶋H，不斷總結(jié)干部群眾在學(xué)雷鋒活動中創(chuàng)造的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，注重挖掘不同領(lǐng)域、不同類型的學(xué)雷鋒先進(jìn)典型，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批雷鋒式的服務(wù)明星、人民公仆、美德少年、身邊好人、志愿者等，讓廣大干部群眾學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、見賢思齊，共同推動學(xué)雷鋒活動深入廣泛持久地開展。

第四篇：推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化

推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化

高一年級：吳世學(xué)

黨的十七屆六中全會明確提出：“深入開展學(xué)雷鋒活動，采取措施推動學(xué)習(xí)活動常態(tài)化。”這是在新的歷史條件下，黨中央向全黨和全國人民發(fā)出的偉大號召。要使學(xué)雷鋒活動常態(tài)化。推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化是構(gòu)建社會主義核心價(jià)值體系，鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗共同思想基礎(chǔ)的必然要求。雷鋒精神作為一種先進(jìn)文化，無論從其基本特征看，還是從半個(gè)世紀(jì)以來開展學(xué)雷鋒活動的實(shí)踐看，都體現(xiàn)了社會主義核心價(jià)值體系的思想內(nèi)涵，具有時(shí)代的先進(jìn)性和科學(xué)的指導(dǎo)性，因而是社會主義文化精髓的重要組成部分。文化是民族的血脈，是人民的精神家園。為了民族血脈的暢通和精神家園的建設(shè)，為了用社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會思潮，在全黨全社會形成統(tǒng)一的指導(dǎo)思想、共同的理想信念、強(qiáng)大的精神力量、基本的道德規(guī)范，增強(qiáng)社會責(zé)任感，提升個(gè)人價(jià)值，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會正氣。維護(hù)社會公平正義，構(gòu)建社會主義和諧社會。我們必須推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，使其在凝全國人民之心、聚中華民族之力方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。

一、學(xué)雷鋒觀念常態(tài)化原因分析。

許多年來，我們一直都在提倡雷鋒精神，開展學(xué)雷鋒活動，但是由于常態(tài)化工作做得不夠，出現(xiàn)了民間流傳的所謂學(xué)雷鋒“三月來四月走”、“雷鋒沒戶口”的現(xiàn)象。究其原因是我們在思想認(rèn)識上存在差距，常常以為學(xué)雷鋒就是一種“活動”，每到雷鋒紀(jì)念日開展一下活

動就可以了。沒有從黨和國家事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度來認(rèn)識學(xué)雷鋒活動的重要意義，因此缺乏對開展學(xué)雷鋒活動的長遠(yuǎn)思考。為解決人們的思想困惑和精神矛盾，打牢中華民族長遠(yuǎn)發(fā)展的精神支柱，近些年來，黨中央采取了一系列戰(zhàn)略措施，其中最重要的是提出了建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系的戰(zhàn)略任務(wù)。

二、使學(xué)雷鋒常態(tài)化舉措

完成這一任務(wù)，要做的工作很多。深入開展學(xué)雷鋒活動，發(fā)揮我們已有的道德資源作用，純潔我們的社會風(fēng)氣和精神家園，無疑是一個(gè)重要途徑。要使得學(xué)雷鋒活動深入持久開展下去，需要我們對學(xué)雷鋒活動的戰(zhàn)略意義有進(jìn)一步的認(rèn)識。只有這樣，才能在思想上站得高，看得遠(yuǎn)，在行動上有辦法，見成效，贏得人民群眾對這一活動的廣泛認(rèn)同、積極參與和長期堅(jiān)持，從而為迎接中華民族的偉大復(fù)興提供強(qiáng)大精神動力。如何使學(xué)雷鋒活動常態(tài)化？從“平常人、正常心、尋常事、經(jīng)常做”提出建議如下。

一、學(xué)雷鋒要以雷鋒精神為標(biāo)

雷鋒是一個(gè)有親和力、有吸引力的人，是一個(gè)可敬可愛可信賴的人，是全國人民都可以學(xué)、都可以效仿的道德楷模。雷鋒精神的魅力來自生活、來自民眾。其精神主要有忠誠信仰的愛國愛黨愛人民的“報(bào)國精神”；助人為樂熱心奉獻(xiàn)的“傻子精神”；干一行愛一行鉆一行的“螺絲釘精神”；刻苦學(xué)習(xí)和鉆研理論的“釘子精神”；勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的“節(jié)約箱精神”。

二、學(xué)雷鋒要有平常心

常態(tài)化就不能搞一陣風(fēng)，三月刮過一場空，更不能把雷鋒搞成政治宣傳的“變形金剛”。《憲法》第五十三條“公民必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德”《憲法》是每個(gè)公民必須遵守的活動準(zhǔn)則，雷鋒是自覺履行法定義務(wù)和社會責(zé)任的模范公民，結(jié)合學(xué)習(xí)《憲法》學(xué)雷鋒，更有普遍的和久遠(yuǎn)的作用。因此，宣傳雷鋒精神要抱有正常心態(tài)，要實(shí)事求是，隨意的演繹、異化會損害雷鋒的形象，讓群眾覺得不可信，不可信則不可學(xué)則難以常態(tài)化。

三、學(xué)雷鋒從小事做起

學(xué)雷鋒從小時(shí)候?qū)W起，從小事情做起。郭明義、叢飛、徐虎等都是從小時(shí)候開始，從小就節(jié)約一粒米、一滴水、一度電、一張紙，從不揮霍鋪張。讓座位是尋常事。一位退休女工看過《離開雷鋒的日子》在座談會上哭著說，她年輕時(shí)學(xué)雷鋒，幾乎沒在公共汽車上坐過，如今老了，卻沒人給她讓座。學(xué)習(xí)雷鋒，扶老攜幼，就從讓座位這樣的尋常事學(xué)起。

1、把圖書館的所有椅子腳都釘上橡皮膠，省得大家學(xué)習(xí)時(shí)因?yàn)橛腥俗邉影l(fā)出很大的聲響！

2、擦校園里所有的電話亭，并把不該粘貼的標(biāo)語等除掉！

3、去附近的街上撿螺絲釘，體會雷鋒同時(shí)當(dāng)時(shí)的辛勞!

4、免費(fèi)幫助同學(xué)們配鎖（跟人家配鎖師傅學(xué)了一套之后借了他的設(shè)備）

5、在車站站牌那里幫助提東西多的人提東西等等

四、干部群眾齊心學(xué)雷鋒

對現(xiàn)在的孩子們來說，需要時(shí)間來理解上個(gè)世紀(jì)的雷鋒。要認(rèn)真帶頭學(xué)習(xí)、起表率作用的是各級領(lǐng)導(dǎo)干部。群眾對學(xué)雷鋒的最大疑慮

是“民學(xué)官不學(xué)”，尤其是有些人要求別人學(xué)雷鋒，自己卻以權(quán)謀私，犧牲群眾利益。學(xué)雷鋒，關(guān)鍵看領(lǐng)導(dǎo)干部的引領(lǐng)作用，帶頭學(xué)，就得有“朱德扁擔(dān)”的精神，拿出行動來。經(jīng)常做，就得像孔繁森、楊善洲那樣，情系民心，為民解難

五、加強(qiáng)對學(xué)雷鋒活動的新聞宣傳，舉辦學(xué)雷鋒網(wǎng)上系列活動，在新聞網(wǎng)、宣傳欄、開設(shè)學(xué)雷鋒活動專欄和；廣泛開展社會志愿服務(wù)，推動建立參與廣泛、形式多樣、活動經(jīng)常、機(jī)制健全的社會志愿服務(wù)體系；發(fā)揮青少年學(xué)雷鋒的骨干作用，廣泛開展學(xué)雷鋒主題班日、主題隊(duì)日、主題團(tuán)日等活動。

六、各級學(xué)校抓好學(xué)雷鋒活動

（一）用雷鋒精神完善自我1、各班利用班會課舉行“我與雷鋒找差距——告別缺點(diǎn)，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)”主題討論會。引導(dǎo)全體同學(xué)在認(rèn)真深入學(xué)習(xí)雷鋒精神的同時(shí)，開展自省修身活動：在嚴(yán)格自省、深刻反思的基礎(chǔ)上充分挖掘自身優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心，提高班級凝聚力，同時(shí)對自身在為人、處事、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進(jìn)行反思、整改，各班制定學(xué)雷鋒活動計(jì)劃，將學(xué)習(xí)雷鋒精神活動真正落到實(shí)處。

2、立足校園、立足身邊，爭做文明學(xué)生。學(xué)雷鋒應(yīng)如何從身邊的小事做起。堅(jiān)持崗位學(xué)雷鋒：要求學(xué)生全員參與，從日常做起，具體要求做到：“十不”即“不遲到、不早退、不曠課、不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不破壞公物”；立足學(xué)習(xí)，開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)

氛圍，使每個(gè)同學(xué)的成績都有大的提高。

3、舉辦“愛心無限，快樂奉獻(xiàn)”愛心義賣活動，號召全體學(xué)生將閑置的各類物品（衣物、書藉、學(xué)習(xí)用品、生活用品等）或自制小作品以班級為單位拿出來進(jìn)行義賣，為愛心助學(xué)募集善款。并借此活動培養(yǎng)我校學(xué)生節(jié)約、關(guān)愛的道德品質(zhì)，樹立正確的理財(cái)觀、價(jià)值觀，提高社會交往能力，達(dá)到通過活動完善自我、促進(jìn)成長的作用。

4、繼續(xù)開展“一幫一、一對紅”愛心活動。倡導(dǎo)同學(xué)之間互幫互助，攜手共進(jìn)，不僅是在學(xué)習(xí)上相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，也希望在生活和思想品德上互相影響共同提高，最終提升整個(gè)班集體、整個(gè)學(xué)校的良好風(fēng)氣。

5、校團(tuán)委將組織學(xué)生會舉辦“我和雷鋒的距離”校園文明狀況圖片展。在展出反應(yīng)雷鋒精神的圖片的同時(shí)，展出同學(xué)們中的一些文明行為照片，同時(shí)也展出一些不文明、不和諧行為的照片。通過對比，讓同學(xué)們意識到差距和不足，做到有則改之，無則加勉。

（二）學(xué)習(xí)雷鋒，服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會

1、大力開展青年志愿者活動，組織進(jìn)行青年志愿者報(bào)名工作，大力組織開展青年志愿者服務(wù)活動

2、組織學(xué)生參加一些校外的公益勞動。走進(jìn)福利院看望老人，以實(shí)際行動去服務(wù)社會，走向市區(qū)進(jìn)行清除白色垃圾，創(chuàng)建清潔文明校園,對校園進(jìn)行一次徹底的打掃除

總之，學(xué)雷鋒活動既傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德，也有現(xiàn)實(shí)必要性和迫切性。學(xué)雷鋒活動常態(tài)化使雷鋒精神成為我們社會主義精神文明建設(shè)的基石，永遠(yuǎn)奠定在中華民族的精神家園中‘

第五篇：如何使學(xué)雷鋒活動常態(tài)化范文

如何使學(xué)雷鋒活動常態(tài)化

中央決定“深入開展學(xué)雷鋒活動，采取措施推動學(xué)習(xí)活動常態(tài)化”。如何使學(xué)雷鋒活動常態(tài)化？我想從“平常人、正常心、尋常事、經(jīng)常做”提出建議如下。

一、雷鋒是平常人的典范

文化大革命期間，從神化領(lǐng)袖到神化雷鋒，認(rèn)為雷鋒是精神圣人，近乎完美，高不可攀。一位22歲的青年人，他沒有久戰(zhàn)沙場的英雄壯舉，也沒有超凡的天才發(fā)明，雷鋒不是圣人，學(xué)雷鋒常態(tài)化，首先要認(rèn)識到雷鋒是平凡人。雷鋒精神的魅力來自生活、來自民眾。我采訪他的戰(zhàn)友們，總結(jié)出雷鋒有五種精神：

一、忠誠信仰的愛國愛黨愛人民的“報(bào)國精神”；

二、助人為樂熱心奉獻(xiàn)的“傻子精神”；

三、干一行愛一行鉆一行的“螺絲釘精神”；

四、刻苦學(xué)習(xí)和鉆研理論的“釘子精神”；

五、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的“節(jié)約箱精神”。對全國人民來說雷鋒是一個(gè)有親和力、有吸引力的人，是一個(gè)可敬可愛可信賴的人，是全國人民都可以學(xué)、都可以效仿的道德楷模。

評判一個(gè)社會的道德文明程度，不是看少數(shù)精英人物的精神境界所達(dá)到的高度，主要看社會大眾普遍相信并恪守的道德底線。雷鋒精神既不高深也不玄奧，因此，是不難學(xué)的。

二、宣傳雷鋒事跡要有正常心

常態(tài)化就不能搞一陣風(fēng)，三月刮過一場空，更不能把雷鋒搞成政治宣傳的“變形金剛”。提倡節(jié)約時(shí)，說雷鋒是艱苦樸素的典型；市場經(jīng)濟(jì)來了，又說雷鋒也有皮衣和手表。

“雷鋒不是筐，什么都能裝。”我曾看到口號“計(jì)劃生育學(xué)雷鋒”，雷鋒沒結(jié)婚，也沒有孩子，這個(gè)口號缺乏針對性。因此，宣傳雷鋒精神要抱有正常心態(tài)，要實(shí)事求是，隨意的演繹、異化會損害雷鋒的形象，讓群眾覺得不可信，不可信則不可學(xué)則難以常態(tài)化。

我建議，結(jié)合學(xué)習(xí)《憲法》學(xué)雷鋒，《憲法》第二章從

第33條到56條規(guī)定了“公民的基本權(quán)利和義務(wù)”，雷鋒模范地踐行了。比如，公民有勞動的義務(wù)，他從湖南積極投身到鞍鋼參加勞動建設(shè)。公民有保衛(wèi)祖國、抗擊侵略的職責(zé)，他積極入伍盡到了服兵役的義務(wù)。國家厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)，雷鋒節(jié)約箱做得好。特別是五十三條“公民必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德”，雷鋒做得最出色。他是撫順市的市人大代表，情系群眾，為幫助災(zāi)區(qū)主動捐了自己攢的100元錢。《憲法》是每個(gè)公民必須遵守的活動準(zhǔn)則，雷鋒是自覺履行法定義務(wù)和社會責(zé)任的模范公民，結(jié)合學(xué)習(xí)《憲法》學(xué)雷鋒，更有普遍的和久遠(yuǎn)的作用。

三、學(xué)雷鋒要從尋常事做起

學(xué)雷鋒從小時(shí)候?qū)W起，從小事情做起。郭明義、叢飛、徐虎等都是從小時(shí)候開始，從小就節(jié)約一粒米、一滴水、一度電、一張紙，從不揮霍鋪張。讓座位是尋常事。一位退休

女工看過《離開雷鋒的日子》在座談會上哭著說，她年輕時(shí)學(xué)雷鋒，幾乎沒在公共汽車上坐過，如今老了，卻沒人給她讓座。學(xué)習(xí)雷鋒，扶老攜幼，就從讓座位這樣的尋常事學(xué)起。

雷鋒是中國傳統(tǒng)美德孕育出來的好人，要結(jié)合中華民族“仁義禮智信”的道德故事，從小教育孩子，不因善小而不為，長大就不會做“地溝油”、“染色饅頭”之類的缺德事了。播種精神的種子，收獲品格的力量。

四、學(xué)雷鋒要干群一心經(jīng)常做

對現(xiàn)在的孩子們來說，需要時(shí)間來理解上個(gè)世紀(jì)的雷鋒。要認(rèn)真帶頭學(xué)習(xí)、起表率作用的是各級領(lǐng)導(dǎo)干部。群眾對學(xué)雷鋒的最大疑慮是“民學(xué)官不學(xué)”，尤其是有些人要求別人學(xué)雷鋒，自己卻以權(quán)謀私，犧牲群眾利益。學(xué)雷鋒，關(guān)鍵看領(lǐng)導(dǎo)干部的引領(lǐng)作用，帶頭學(xué)，就得有“朱德扁擔(dān)”的精神，拿出行動來。經(jīng)常做，就得像孔繁森、楊善洲那樣，情系民心，為民解難。

因此，我建議學(xué)雷鋒首先從領(lǐng)導(dǎo)干部做起，當(dāng)好人民的勤務(wù)員，面向困難群眾“手拉手、一幫一”，經(jīng)常做，公開做。干部向孔繁森學(xué)習(xí)，群眾向郭明義學(xué)習(xí)。使雷鋒精神成為我們社會主義精神文明建設(shè)的基石，永遠(yuǎn)奠定在中華民族的精神家園里！