第一篇：紀(jì)念守望者

紀(jì)念守望者

我的腦子一片混沌！

霍爾頓，究竟是個(gè)什么樣的孩子呢？當(dāng)他滿嘴叫囂著“他媽的”、“老~”、“雜種”、“混賬”一類的字眼時(shí)，毫無疑問，他絕對(duì)不是受歡迎的那一類乖小孩，就連一般的孩子也比不上！可是，你不會(huì)想到，這樣一個(gè)十幾歲的孩子，卻有著一雙毒蛇一樣的眼睛！他能看穿假模假樣的社會(huì)，虛偽自私的人們，以及自己。

事出必有因。是什么為我們打造了這樣一個(gè)怪胎呢？他又是為什么不肯用功讀書，被四次開除出學(xué)校呢？那是因?yàn)閷W(xué)校里的老師和他的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他讀書只是為了“出人頭地，以便將來可以買輛混賬凱迪拉克”！而在學(xué)校里“一天到晚干的，就是談女人、酒和性；再說人人還在搞下流的小集團(tuán)??”。這就是霍爾頓所生活的世界。他其實(shí)完全可以像其他的孩子一般，屈服于現(xiàn)實(shí)——可他沒有！

那是不是說，霍爾頓就是個(gè)“出淤泥而不染”的少年了？

答案自然是“No”。他骨子里烙印著資本主義社會(huì)糜爛、軟弱的本質(zhì)。在第四次被逐出校門后，因?yàn)楹ε旅鎸?duì)父母，于是，霍爾頓在紐約城晃蕩了一天兩夜，帶著我們看盡那個(gè)奢靡的社會(huì)。

霍爾頓幾乎將所有的一切都?xì)w結(jié)為“假模假式”。他看不慣所有，想要逃離，卻割舍不下親情以及對(duì)金錢的依賴。他真是人類矛盾體的典范。他痛恨電影，卻在百無聊賴中不得不到電影院消磨時(shí)間；他討厭沒有愛情的性關(guān)系，卻莫名奇妙地叫了來妓女；他討厭虛偽庸俗的女友薩麗，卻迷戀她的美貌，甚至說出了“我愛你”這樣的話。盡管，霍爾頓不斷地反抗現(xiàn)實(shí)，但也只能用各種不切實(shí)際的幻想安慰自己，過著自欺欺人的生活。到了最后，也沒能逃離現(xiàn)實(shí)的魔爪，還是對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)妥協(xié)了，成不了真正的叛逆。小說的最后，霍爾頓仍就被要求去上什么學(xué)校，不知道，這樣的未來，于他來說，是好，是壞。

這個(gè)生活優(yōu)越的少年，始終無法充實(shí)自己的精神世界，這使得他不斷在生活中“試錯(cuò)”，不斷游戲人間??而在他即將可能要找到什么的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)則無情地將他拉了回來！在我看來，霍爾頓實(shí)在是活的太明白了。其實(shí)，在社會(huì)上，誰人不是帶著一張面具呢？有人說，女人上妝其實(shí)就是給自己帶上了一個(gè)面具——因?yàn)槟憧床坏剿钫鎸?shí)的臉。其實(shí)也沒有必要時(shí)時(shí)刻刻將真實(shí)的那一面表露出來，偽裝有時(shí)候其實(shí)是在保護(hù)自己。只不過，始終消極抵御罷了。社會(huì)上那么多的假人假事，而只有你交付真心，豈不是太不值了？

而霍爾頓所受的教育，放眼中國(guó)，亦是如斯。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，不僅帶給孩子光明的未來，更是給父母臉上貼金！地位，金錢，權(quán)勢(shì)，仿佛隨著好成績(jī)就能接踵而來。而近些年的公務(wù)員招考再次使“學(xué)而優(yōu)則仕”的觀念席卷全國(guó)。本就在應(yīng)試教育下成長(zhǎng)起來的我們，又陷入了另一場(chǎng)魔咒中。

霍爾頓肆意揮霍著青春，在不斷地犯錯(cuò)、嘗試。在往后的人生路上，隨著岔路口愈來愈多，不知他還是否會(huì)記起自己的心愿：我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者！

同樣的我們，在社會(huì)的洪流中，是否還能堅(jiān)持自己最初的夢(mèng)想，追尋理想而永不言棄？

5.28

第二篇：守望者觀后感

守望者—罪惡迷途

人會(huì)因?yàn)楸撑讯谐鸷?，仇恨的深淺跟什么有關(guān)呢？當(dāng)事者要有怎樣的苦痛才會(huì)產(chǎn)生殺人的想法，這可以想象。人為某件事情而付出，過程讓人難以忘懷，投入其中的苦與樂自己最清楚，得到的結(jié)果如果是自己想要的，那么那種成就感油然而生，快感無窮，猶如來到了天堂，愉悅值倍增；反之，便會(huì)懊惱，失落，挫敗感，不會(huì)再繼續(xù)下去，需要時(shí)間來調(diào)整。

陳志輝對(duì)黃家的仇恨是針對(duì)黃秀蘭的，他做四年木匠供秀蘭上學(xué)，哪知道秀蘭在學(xué)校找到了比陳志輝更優(yōu)秀的男士，并有機(jī)會(huì)出國(guó)，于是秀蘭選擇離開志輝，這種取舍是人本性的顯露，自私戰(zhàn)勝了感恩，志輝的付出化為一道浮光，此時(shí)秀蘭父親，弟弟的阻礙深深刺激了志輝，哪曉得志輝眼里揉不得沙子，連支持他們愛情的秀蘭母親也遭到他的毒手，可見仇恨是多么的可怕，其實(shí)陳志輝也是守望者，他四年的付出也是守望秀蘭能跟他，但他殺人未遂后再監(jiān)獄待的20年更是守望…仇恨跟金錢一樣，可以讓人忘掉良知。東風(fēng)旅社的女經(jīng)理也是一個(gè)守望者，她是通過女服務(wù)員的一句話點(diǎn)出來的，她在守望她與劇中去世的龍哥，女性的守望要貴于男性，至少在劇中女性是愛情忠貞的看守，她沒有背叛龍哥，只是寄托一種思念，或者叫做紀(jì)念。至于周棟，此人在劇中的角色可以說非同一般，即是此劇發(fā)展的路線引導(dǎo)人，也是一個(gè)孤獨(dú)的守望者，他對(duì)母親在堅(jiān)持著，希望她老人家過得好，同時(shí)也希望體諒前妻。最后志輝父母的等待更是長(zhǎng)輩對(duì)子女的守望，寄寓出長(zhǎng)輩對(duì)子女的歸來。

此劇從愛情、親情、友情反映出守望者的孤單、無奈及執(zhí)著，每一個(gè)情景的設(shè)計(jì)都很周到，沒有多余的部分，緊湊中讓人看了直呼過癮，是一部難得的國(guó)產(chǎn)優(yōu)秀電影。

第三篇：3313 【中山紀(jì)念中學(xué)NOIP2007模擬六】守望者的逃離（范文）

【中山紀(jì)念中學(xué)NOIP2007模擬六】守望者的逃離

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惡魔獵手尤迪安充滿了野心，他背叛了暗夜精靈，率領(lǐng)深藏在海底的娜迦族企圖叛變。守望者在一次與尤迪安的交鋒中，軍隊(duì)遭遇了娜迦的圍殺，被困在一個(gè)荒蕪的大島上。于是尤迪安花了很大的法力施咒，所以這座島很快就會(huì)沉下去。到那時(shí)，島上的所有人都會(huì)死。守望者的跑步速度為17m/s，象這樣跑是逃不出大島的。幸好守望者擁有閃爍法術(shù)，可在1 s內(nèi)移動(dòng)40m,不過每次使用閃爍都會(huì)消耗魔法值10。守望者的魔法恢復(fù)速度為4點(diǎn)/s，只有處在休息狀態(tài)時(shí)才能恢復(fù)?，F(xiàn)在已知守望者的魔法初值M，和與該島的出口距離S,和島沉沒的時(shí)間T。如果能逃出則輸出逃出該島最短時(shí)間，若不能逃出則輸出守望者能走的最遠(yuǎn)距離。Input

一行，包括三個(gè)數(shù)據(jù)M(<=1000)、S(<=10^8)、T(<=300000)

Output

最大距離或最少時(shí)間。

Sample Input

362004

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137

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第四篇：思想的守望者

思想的守望者

在人類思想的門口，一定有一個(gè)守門人，而這個(gè)守門門人就是每個(gè)人的潛意識(shí)。我們有能力按照自己的心愿選擇思想。

數(shù)千年以來，人類就是用自己的思考能力不斷的生活，繁衍。有時(shí)，思想在我們的頭腦里會(huì)像受驚的牛羊四處奔逃。這時(shí)的思想，看起來根本無法控制?？墒聦?shí)上并非如此，面對(duì)受到驚嚇而疲于奔命的羊群，一只牧羊犬可以輕松地把羊群重新趕回羊圈。

我曾經(jīng)在一部新聞短片中，看到過一只牧羊犬和三只羊的畫面。牧羊犬負(fù)責(zé)看管整個(gè)羊群，可是有三只羊心存不滿，蓄意抵抗。它們咩咩地叫著，高高的抬起前提表示自己的不滿。然而牧羊犬只是靜靜地蹲在他們面前并用眼睛緊緊地盯著他們。牧羊犬既沒有朝三只羊狂吠，也沒有要恐嚇?biāo)麄兊囊馑?，他只是用?jiān)定的信念一動(dòng)不動(dòng)地注視著這三只羊。沒過多久，這三只羊垂著頭，乖乖的回到羊圈。

我們可以用牧羊犬的方法來支配自己的思想——依靠文雅的意志力，而不是粗暴的蠻力。

當(dāng)陷入暴跳如雷、憤怒難耐的狀態(tài)中時(shí)，我們必須要堅(jiān)定信念來克服它，并一直堅(jiān)持下去。

我們當(dāng)然不可能一直做到情緒穩(wěn)定，但是至少你可以把握住言語并堅(jiān)持告誡自己能夠控制住潛意識(shí)。這樣的話，我們便可以控制著眼前的局勢(shì)了。

你思想的“守門人”決定了你是否在生活中成功，分享幸福?！笆亻T人”的作用遲早會(huì)在你的言行中體現(xiàn)出來。

很久以前，喇叭便作為一種樂器用來吸引人類的注意力——關(guān)注勝利，關(guān)注秩序。當(dāng)你認(rèn)識(shí)到思想和言語的重要時(shí)，你就會(huì)養(yǎng)成重視思考和言語的習(xí)慣。

豐富的想象力作為心靈的剪刀，會(huì)孜孜不倦的剪掉那些乏味的生活瑣事。

第五篇：教育戰(zhàn)線的守望者

“湯陰最美鄉(xiāng)村教師”先進(jìn)事跡

教育戰(zhàn)線的守望者

我叫于瑞新，是一名小學(xué)教師，1993年參加工作，我扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了21個(gè)春秋。在多年的教學(xué)生涯中，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持出滿勤，從不遲到早退，以校為家；模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。

一、愛崗敬業(yè)、教書育人

1993年，我踏上了農(nóng)村教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，我就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。我熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。從工作第一天起，我就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師。在工作態(tài)度上，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度，服從分配，聽從指揮，無論學(xué)校安排什么任務(wù)，我都能夠愉快接受，并按時(shí)完成任務(wù)。1 / 5 學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我都能夠積極參加，如教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、撰寫論文、上報(bào)材料等我都能積極完成。

2005年我從中學(xué)下到南張賈學(xué)校任教，作為一名中學(xué)老師，我毫無怨言。來到那里后我從一年級(jí)開始教起，認(rèn)真鉆研教材向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。和學(xué)生們親密接觸，了解他們的心態(tài)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪幫助有困難的學(xué)生。當(dāng)時(shí)我們班有個(gè)叫馬志的學(xué)生，他老家是四川省的，在這里他姑姑家上學(xué)，父母都不在身邊，他姑姑又年紀(jì)大了也沒文化，老是完不成作業(yè)。我知道了他的情況后就在放學(xué)后單獨(dú)讓他留下來讓他到我辦公室寫完作業(yè)后在回家，慢慢的他的成績(jī)提高了，同時(shí)也比以前有自信了。當(dāng)時(shí)我所教的數(shù)學(xué)在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中取得第三名的好成績(jī)。2009年十月我一生難忘的日子，那段時(shí)間我母親病危，我為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)讓我兩個(gè)妹妹在床前替我盡孝，我只是放學(xué)后和晚上陪我母親。就在我母親煙氣的時(shí)刻我都沒能看上她一眼，在她老人家臨走時(shí)刻我仍在三尺講臺(tái)上給孩子們講課，突然我接到妹妹打來母親走了的電話。當(dāng)時(shí)我心里異常的悲痛。和校長(zhǎng)安排好課和班里的事情后我才趕緊往家趕。為了不耽誤孩子更多的課程，我五天辦完喪事后就又回到了學(xué)校上課。在2010年我主動(dòng)向上級(jí)請(qǐng)纓到韓莊鎮(zhèn)最北邊的劉黃村學(xué)校任教，要知道這里是大家都不愿來到地方，來到這里后我馬上熟悉這里的環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪。關(guān)心愛護(hù)留守兒童在生活和學(xué)習(xí)上給予他們幫助。我們班有個(gè)叫申浩琪的同學(xué)，他學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，每次考試都是我們班的前五名，但我發(fā)現(xiàn)他平時(shí)總是少言寡語，缺乏自信。我就開始和他談心，去他家家訪，這才知道原來他媽媽是個(gè)殘疾人，他爸爸還有精神病史，經(jīng)常會(huì)犯病。家里經(jīng)濟(jì)非常的困難，就靠低保維持日常生活?；貋砗笪揖徒?jīng)常在課堂內(nèi)外對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。慢慢地他越來越來開朗活潑了。越來越自信了。我把家里孩子和大人不能穿的衣服都拿給他家。每周一三五我或安排班長(zhǎng)帶領(lǐng)他家附近的同學(xué)去他家?guī)椭黾覄?wù)。凡是學(xué)校需要交的各種費(fèi)用我都替他交上。

/ 5 2012年我們韓莊鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的王佐學(xué)校缺老師，那里地處丘陵地帶離城又遠(yuǎn)，對(duì)我們來說就是山區(qū)了，更是個(gè)誰都不愿去的地方，根本派不到那里老師，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)找我談話后，我毫不猶豫的就答應(yīng)了去那里支教，在這里我一待就待了三個(gè)學(xué)期。這里的留守兒童更多，我經(jīng)常對(duì)這些孩子進(jìn)行無微不至的關(guān)懷，其中有個(gè)叫鄭白雪的女孩兒更是突出，她爸被判刑入獄，媽媽必須去打工養(yǎng)家，留下她和年邁的奶奶在家，我對(duì)她就像親女兒一樣關(guān)懷，天天讓她在學(xué)?？炜鞓窐返某砷L(zhǎng)。還有個(gè)叫鄭凱麗的女孩兒，父母離異他和爸爸在一起生活，他爸爸又必須外出打工，家里非常貧窮，我經(jīng)常給她買些學(xué)習(xí)用品。把城里鄰居女孩不穿的衣服拿給她。在學(xué)習(xí)上給予幫助。在這個(gè)貧窮的“山區(qū)”學(xué)校我對(duì)每位學(xué)生都付出了無私的愛?，F(xiàn)在我又回到了劉黃村學(xué)校，由于工作表現(xiàn)好，上級(jí)特提拔我做學(xué)校的主任之職，我更加的努力工作，處處起到模范帶頭作用。每天最早來到學(xué)校最遲離開學(xué)校。對(duì)學(xué)校的大事小事都關(guān)心過問，做好了校長(zhǎng)的得力助手。環(huán)境衛(wèi)生是一個(gè)單位的臉面，我狠抓學(xué)校的衛(wèi)生工作，每天對(duì)各班的衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查監(jiān)督。現(xiàn)在我校的衛(wèi)生做得非常的好，對(duì)學(xué)校的少先隊(duì)工作我也常抓不懈，定期對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，聘請(qǐng)縣輔導(dǎo)員老師來我校講課。針對(duì)每周的升國(guó)旗儀式更是嚴(yán)肅對(duì)待認(rèn)真組織。我訓(xùn)練學(xué)生模仿天安門升旗儀式進(jìn)行抬旗、出旗、升旗的模式升旗，每次都讓一名同學(xué)在國(guó)旗下演講。使同學(xué)們放寬了眼界增長(zhǎng)了知識(shí)，同時(shí)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了思想政治教育、愛國(guó)主義教育。

二、熱愛學(xué)生，誨人不倦 “愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。

要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。我班有一個(gè)全校聞名的“調(diào)皮大王”——倫玉杰，上課不聽講，紀(jì)律散慢，一點(diǎn)兒也不學(xué)習(xí)，讓他做題，他不是說沒有鉛筆，就是說沒有 3 / 5 本子，還對(duì)你嬉皮笑臉，雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢？為了這個(gè)調(diào)皮鬼真是費(fèi)盡了心思，我絞盡腦汁想出了對(duì)付他的對(duì)策，首先我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如，愛勞動(dòng)，每次勞動(dòng)，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就及時(shí)表?yè)P(yáng)，隨時(shí)隨地，我會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他，在他犯了錯(cuò)誤時(shí)，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他，讓他感覺到老師是愛他、關(guān)心他的。其次我還幫助他樹立自信心，比如：“倫玉杰，今天所學(xué)的內(nèi)容一點(diǎn)兒也不難，只要你認(rèn)真聽講一定會(huì)做?！庇龅胶?jiǎn)單的問題，就叫他回答，并及時(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，“倫玉杰，你真棒，回答得真好?！弊詈螅瑸榱怂僬也粚W(xué)習(xí)的理由，我還從家里拿來本子和鉛筆，他說沒什么，我就發(fā)給他什么，看他還有什么話可說。并且單獨(dú)給他講解他不懂的問題，一遍又一遍，直到他弄懂了為止。當(dāng)同學(xué)們做練習(xí)的時(shí)候我還經(jīng)常給他“開小灶”，這樣既防止他偷懶又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他有哪些問題不懂，以便及時(shí)對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo)。精誠(chéng)所至，金石為開，經(jīng)過我堅(jiān)持不懈地努力，他不再厭學(xué)了，紀(jì)律也好多了，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。沒有愛就沒有教育。我每接手一個(gè)新的班級(jí)都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛慕。我的工作同時(shí)也受到家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持。這就是愛的力量。

付出真誠(chéng)就能得到真誠(chéng)，付出理解就能得到理解，而付出愛就一定會(huì)得到愛的回報(bào)！我所帶的班級(jí)學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)正，師生關(guān)系融洽，同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴的教師、又是知心的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。

三、強(qiáng)身健體，舍己救人

我是個(gè)游泳愛好者。我利用業(yè)余時(shí)間無論春夏秋冬一年四季都在湯河里游泳。這樣既鍛煉了自己的身體，在游泳的同時(shí)也做了許多好 4 / 5 事：幫110指揮中心的警員們?cè)诤永锎驌坡渌藛T四次，自己救過落水人員五次。有三次成功救活落水人員，兩次幫別人打撈溺水尸體。2010年的冬天我和一名泳友下到刺骨的河水中幫110打撈湯陰一中的溺水學(xué)生。這些都是義務(wù)為他人服務(wù)的，不要任何報(bào)酬。在去年七月份，我成功從河底救起韓莊鎮(zhèn)大黃村的青年寧峰兒，然后在岸上馬上給他做人工呼吸。經(jīng)過我的及時(shí)搶救把他從死神手里搶了過來。挽救了他的生命，挽救了他的一家。之后他家到我們單位親自給我送了“見義勇為 舍己救人”的錦旗。大家都知道在水里救人是個(gè)非常危險(xiǎn)的事情，弄不好會(huì)把自己的性命搭進(jìn)去，但每次我都毫不畏懼，把自己的安危放到一邊第一時(shí)間下河去搶救落水人員。對(duì)于我的這種舍己救人大無畏的精神，湯陰電視臺(tái)和安陽(yáng)電視臺(tái)都分別做了發(fā)揚(yáng)社會(huì)正能量的報(bào)道。湯陰時(shí)報(bào)和湯陰廣播臺(tái)也都對(duì)我的救人事跡做了相關(guān)報(bào)道。在湯陰縣去年舉行的首屆“最美岳鄉(xiāng)好人”活動(dòng)評(píng)比中我成功的被評(píng)為“最美岳鄉(xiāng)好人”。為我們教育行業(yè)增加了光環(huán)，長(zhǎng)了我們教師的臉面。我們教師不僅在學(xué)校教師育人，也會(huì)為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，帶來社會(huì)正能量。

作為一位人民教師，我所取得的成績(jī)是微不足道的，成績(jī)只能說明過去，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！我無愧于學(xué)生，無愧于人民。我將忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生力量，用我的雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹，點(diǎn)亮希望展翅飛翔。

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