第一篇：在教育教學中如何發揚雷鋒精神

在教育教學中如何發揚雷鋒精神

雷鋒精神內涵之

一、奉獻精神

雷鋒精神的核心是為人民服務。雷鋒二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞。

雷鋒精神內涵之二：“釘子”精神

雷鋒對待工作總是干一行、愛一行、鉆一行，立足本職，盡職盡責，努力以釘子的“擠”勁和“鉆”勁，使自己成為工作的內行。

做到雷鋒精神內涵之三：“螺絲釘”精神

雷鋒謙虛待人，甘于平凡，從點滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，黨叫干啥就干啥。他把自己生命溶入黨和人民事業的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業績，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。

雷鋒精神內涵之四：艱苦奮斗精神

雷鋒出身貧苦，在舊社會，哥哥、弟弟都因負傷、饑餓，病死了，他自己也走近了死亡的邊緣，他深知生活的艱辛。因而，他工作和生活的一言一行都體現出中華民族勤儉節約、艱苦奮斗的傳統美德。

雷鋒精神 中國共產主義戰士雷鋒在實踐中表現出來的全心全意為人民服務的共產主義精神。其實質是：忠于共產主義事業，毫不利己專門利人，在各種不同的工作崗位上干一行愛一行，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去，在平凡的工作中為社會主義、共產主義的事業而奉獻自己的力量。

雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實踐中不斷豐富和發展著的革命精神，其實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻。它已經成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征。周恩來同志把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級斗志

第二篇：淺談在教育教學中發揚“工匠精神”

淺談在教育教學中發揚“工匠精神”

章海蓮

俗話說“十年樹木，百年育人”。國家的發展離不開教育，社會的發展需要教師終身學習。而教師們對待工作一絲不茍，敬業精業的精神不正是和“工匠精神”相吻合么？

教師是人類靈魂的工程師，是蠟燭，是春蠶，大眾給教師戴上了很多榮譽的帽子，但我覺得，教師，更像一位實實在在的匠人。怎么說呢？首先，優秀的教師離不開上課，上課就要備課。備課看似簡單，其實不容易。我還記得我上小學時的王老師說過的一句話“有一桶水，才能給學生一碗水”，當時我還不明白這句話的意思，甚至想，“有一碗水，給學生一碗水也可以啊”。但真正走上教師崗位，才明白這句話的真諦。我們只有不斷地學習，豐富自己的學識，刻苦專研教材，掌握重難點，備好課，甚至要考慮到學生會提出什么樣的問題，怎樣去解決這些問題，要交給學生的知識，先自己吃透，才能做到課堂上有的放矢。

上好每一堂課。古時候師傅帶徒弟，往往先讓徒弟當助手，徒弟會吃很多苦，受很多累。在這段時間，師傅會觀察徒弟有沒有天賦或是不是能吃苦，才慢慢地教徒弟。而教師不一樣，我們面對的是一個班好幾十個性格迥異的孩子，我們會教授同樣的知識。我們只有在課堂上用各種教學方法，調動學生的學習的積極性，來完成我們的教學目標。但這樣的教師，往往教的很辛苦，學生的學習質量也不見得很高。怎么辦？我覺得教師不僅僅是給學生灌輸知識，而是要向“工匠”一樣，交給學生學習的方法，讓學生真正愛上學習，主動學習，去發現問題，探究問題。這樣課堂的質量就很高。

認真批改學生的作業。學生的作業，簡單看是孩子們完成的學習任務，但何嘗不是工匠們細心打造的一件件作品啊？或精致，或粗糙，或者還要鍛造回窯重新修正。老師們細心批改作業，及時讓學生訂正，及時查漏補缺，能有效及時地端正學生的不良的學習態度,并積極引導學生學會自己訂正作業。

關注班上的每一位學生。教師作為一支育人的“匠人”隊伍，也是“工匠精神”的修煉者，建立良好的師生關系，讓學生有話對你說，你說的話學生愿意聽，樂意聽。當學生有困惑的時候，他們會把你當作知心的朋友一樣，來訴說他們的煩惱，而教師，就要發揮我們掌握的心理學方面等的知識，及時掃除學生心中的陰霾。

俗話說的好，“十年磨一劍。”教師這個看似簡單平凡的崗位上，只有不斷地自我提高，才能滿足日新月異的社會的需要，不斷地培育出合格的祖國的接班人。

第三篇：發揚雷鋒精神

發揚雷鋒精神

——從重視細節做起

光陰如梭，一晃兒雷鋒殉職49周年了，細細回憶自己走過的年輪，許多成長的烙印有著雷鋒的蹤跡，他的精神始終深深影響著我，鞭策著我。

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位？”每一次想起雷鋒，就會想起這一段話。有多少人在回首往昔時，為自己的碌碌無為而悔恨，為曾虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心？永遠的那么真誠善良？甚至隨著世界經濟的發展，人與人之間出現隔閡，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經，我們幾十年所景仰，崇拜和學習的榜樣已被越來越多的人認為是傻子。

然而，就是這樣的“傻子精神”卻被世界上不同膚色的人所景仰和學習。

一個美國商人如此說道：雷鋒精神是人類應該有的，應把雷鋒精神弘揚到全世界。要學習雷鋒對待事業的態度，學習雷鋒刻苦學習的釘子精神，學習雷鋒關心人、愛護人、支持人、理解人的品質。

一個日本企業家這樣感嘆：雷鋒僅20歲就做了那么多好事，成為偉大的英雄，對人類是有貢獻的。學雷鋒無國界之分，把雷鋒精神引進公司，運用到生產實踐中去，會改變員工的精神面貌，產生巨大的效果。

西方人都給予雷鋒最高的評價和表彰，那我們更應該讓雷鋒精神與中華民族優良的傳統美德共存，甚至發揚光大，并成為我們每一個人的成長路標和我們學習與生活的永遠指南。

我們要從身邊小事做起，例如：撿一枚螺絲釘上交，倒一杯茶給顧客，幫助孩子走斑馬線，扶助老人上下車，給老少及孕婦讓座等。這些小細節，體現一個人的品質，細節彰顯雷鋒精神，是雷鋒精神的精髓。

然而，這個時代的年經人就是細節做得不夠好。從小孩子開始，家庭就缺少對孩子細節的關注。洗臉大人代替，家務活孩子無需干，衣來伸手，飯來張口，一切事情都有大人幫助孩子處理，習慣一旦形成想改變就難。現在的孩子缺乏關心別人，只會關注別人有沒有關心自己。這都是家庭寵愛造成的不良個性，缺少為人民服務的意識。

成功在于細節，細節決定成敗。一些孩子讀書粗枝大葉，寫字草草了事，做作業也只為了應付老師，這些孩子讀書成績百分之九十九是班級的“末班車”。若你偶爾看見某位學生的書的角是平整的，你不用問他學習成績的好壞，就知道這位學生不經常翻書，對于書中的內容掌握程度尚為膚淺，難題不會，易題不會把握。大事不成，小時不愿做，是目前普遍存在的現象，高不成低不就，只好清高地追求他們心目中的理想。

雷鋒之所以成為人們的楷模，就在于他做好每一件事的細節。他沒有轟轟烈烈地做過大事，也不是什么大官，只是在平凡的崗位上，做平凡的工作。他所做的每一件事情都是那么真誠，態度永遠那么和藹可親。雷鋒能做到“對待同志像春天般溫暖，對待工作像夏天般熱情，對待缺點像秋風掃落葉般無情”，這種精神是我們急需學習的。

學習雷鋒就是學習他的精神，學習他做好每一件事的細節。學習雷鋒精神要求我們，做事始終保持謙虛謹慎，不驕不躁，艱苦奮斗！

第四篇：發揚雷鋒精神

發揚雷鋒精神

雷鋒是一個為自己想得少為別人想得多的共產黨員，雖然他已經不在了，但他那助人為樂的精神卻一直地發揚下去，在我們生活中，就有許多活雷鋒。記得有一次，我的尺子忘在家里了，怎么辦，今天要期中考試的呀！我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，正當我心煩意亂的時候，我的好朋友出現在我面前，他問我怎么回事，我焦急地說：我的尺子忘在家里了！他聽了，二話不說，便拿起自己的尺掰成兩半，遞給我一半，笑著說：你總是那么粗心，關鍵時刻掉鏈子，給，拿去吧！我竟一時感動的不知怎么辦才好，怎么？這可是我忍痛宰割才掰的，你可不能不要啊！我在想，他就是個活雷鋒啊！

多虧了他，我才考上了優異的成績。雷鋒叔叔不也是這樣的嗎？他小時候可沒像我們這么富裕，我們應該知足才對呀，雷鋒叔叔熱愛共產黨，把黨放在第一位，他的愛國精神也是我非常地敬佩。

同學們，現在是我們學習的最佳時刻，我們應該努力學習，長大了也要為祖國做貢獻，發揚雷鋒精神！

五年級:1912399440

第五篇：發揚雷鋒精神演講稿

在演講之前，我先問大家三個問題；有誰知道雷鋒。好每個人都知道。有誰知道雷鋒的具體模樣，沒有人，因為你們沒見過雷鋒。還有最后一個問題，是你們最感興趣的我放到演講之后再問。

活生生的真雷鋒我們沒有見過，但生活中的活雷鋒，比比皆是。因為學雷鋒一種態度，一種責任，一種習貫，更是我們中學生的最基本素質。

學習雷鋒精神，其次就要學習他的“釘子”精神。雷鋒同志對待工作認真負責，一絲不茍，總是干一行，愛一行，鉆一行，就像一枚釘子努力地擠進木板一樣，他以他的勤奮和刻苦，努力鉆研各門知識，從而精通各門知識。這種精神對我們的學習有很大的指導意義，對待學習我們也應該像一枚“釘子”努力地鉆進知識的海洋中，擷取一枚枚有用的“貝殼”，用知識為我們的人生充電。做一名中學生，要想取得優異的成績，就更應該學習雷鋒的釘子精神。

學習雷鋒精神，更重要的是學習他的“螺絲釘”精神。雷鋒對“螺絲釘”精神的解釋是：“一個人的作用，對于革命事業來說就如同機器上的一顆螺絲釘，正是有許多螺絲釘的聯接和固定，機器才能成為一個堅實的整體，才能發揮它的工作性能”。“螺絲釘”精神啟發我們：我們每個學生都是一顆螺絲釘，只有我們許許多多個螺絲釘共同努力，班集體這臺機器才能運轉自如，有效地發揮出集體的力量，我們每個同學也才能真正受益。與此同時機器的持續運轉還需要對“螺絲釘”的不斷清洗和保養，而我們的學習正是思想上的洗禮，在洗禮中，我們的思想不斷更新解放，使我們每個個體不斷發展進而推動了我們整個806班更大的進步。

學習雷鋒也要學習他的奉獻精神。雷鋒曾說：“要為社會主義事業獻身，要終生為人民服務。”作為中學生的我們學習雷鋒的奉獻精神并不是要將“為人民服務”作為口號掛在嘴邊，也不是要我們去做那些驚天地、泣鬼神的大事。奉獻就在我們身邊，奉獻就在點滴之中，當別人身處逆境時，主動伸出我們的援助之手，在奉獻之中，我們的人生價值也得以體現。

做為我們90后2000后，我們要懂得創新，我們要尋求具有個性的學雷鋒的方法。當今社會如何提升自我價值觀，現在是網絡社會，傳播時代，網絡對人們的生活影響巨大，讓這些元素進入我們的現在的學習，才能更好的學習雷鋒精神。我們可利用微博 帶出了一個學雷鋒團隊，增強了學雷鋒的影響力度。我們需要觀察時代最新穎的東西，創新設計我們的活動。

只要我們用心，我們就一定能把學雷鋒這件即簡單又重要的事做好。If you do it, you can make it.最后，我再問大家最后的一個問題，有誰認為自己已經是現在的活雷鋒了，相信每個人都能成為新時代的新雷鋒。