第一篇：從青少年犯罪特點評析學校突發事件的防范

學校對青少年違法犯罪的處理與防范

【摘要】：當前我國正處于一個社會轉型期，社會經濟與社會關系正發生著有利于社會發展變化與漸進的演變。而在此期間，學校也隨著社會的影響與發展由單一的、封閉的教育機構逐漸轉變為面向社會的、服務于教育的社會窗口行業。學校直接面向社會，與社會產生各種關系，由此也給學校帶來了諸多前所未有的聯系與矛盾，在這些事件中也存在著各種法律關系，如何依法加強學校管理，如何防止與減少事件的發生與隱患，尤其是如何減少青少年違法犯罪，是當前公立學校管理中的一個重要課題。筆者作為一名學校管理者，重點從學校角度出發，評析學校該如何聯系家庭及社會各界對青少年違法犯罪進行處理與防范。

【關鍵詞】：青少年違法犯罪處理防范

近年來，少年犯罪已成為全球注目的社會問題，少年犯罪不僅人數增多，而且涉及面廣，在全部犯罪人員中，青少年犯罪比例最高，青少年犯罪總數已經占到了刑事犯罪總數的70％以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數的70％以上。殺人、搶劫、強奸、惡性傷害等案件所占的比重愈來愈大，“問題少年”一再成為人們的熱門話題。愈演愈烈的校園暴力已經到了令人痛心疾首的地步！暴力事件的不斷發生，給我們的教育現狀帶來了警示。如今，青少年犯罪已被國際社會列為世界第三大公害。青少年犯罪也呈現出一些新的特點和趨勢，應引起全社會的高度關注。

一、青少年犯罪呈現的特點

1．青少年心理不成熟而導致的犯罪日益增多。

青少年正處于人生從幼稚走向成熟的時期，他們感情豐富，心理起伏大，易沖動，自控能力差；他們沒有走向社會卻渴望走向社會；他們缺乏社會閱歷和人生經驗，但社會卻紛繁復雜，所以，如果沒有正確引導的話，他們很容易誤入歧途，走上犯罪的道路。主要有以下幾種情況：

（1）青少年在社會化進程中沒有形成健全的人格，并且由于年青人逞強好勝，在進行違法犯罪活動過程中，常常帶有很大程度的瘋狂性。

（2）青少年情感易沖動，不善于控制自己。常常是受到某種因素誘發和刺激，或一時的感情沖動而突然犯罪。容易產生過激行為。

（3）青少年雖年幼無知，但同樣渴望人格上的獨立和自立，能夠獲得平等的權力和尊重，不愿受管束，這種心理隨年齡的增長有時會越來越強烈，特別是當他們具有一些不良行為而被管教時，他們輕則反感對抗，重則予以報復。

2．網絡與青少年犯罪之間的關系正在日益密切

網絡在青少年犯罪中的催化劑作用正在成為不爭的事實。學生由沉迷網吧發展到有輕微違法行為，就是由于在網上瀏覽到了暴力、色情等網頁，任其發展下去，就有可能引發犯罪具體表現為這樣幾個方面：

（1）因沉迷網吧而導致犯罪。上網是近兩年來在青少年中頗為流行的事，同樣在犯罪的青少年群體中也毫不遜色。沉迷網絡最后因無力支付上網費用而走上盜竊之路。

（2）因網戀而導致的犯罪。二人在虛擬世界里你來我往，頻繁交往，由此竟生出了戀情。而在現實中因沒有相應的感情基礎，再加上對對方的了解非常少，因網戀而導致的詐騙、盜竊、強奸、搶劫等犯罪層出不窮。

（3）以網絡作為媒介引發犯罪。網絡是一虛擬的社區，通過網絡糾集成員進行的青少年犯罪，是社會經濟發展的新形勢下犯罪所呈現出的的一大社會特征，也可以說是犯罪所具有的鮮明的時代特征。

3．社會不良風氣、家庭不良教育潛伏著青少年走上違法犯罪道路的危機

據調查，青少年案犯家庭狀況普遍偏差，且多為畸形，有的家庭父母不和，有的父母離異，有的教育不當，管理不善。家庭環境和家長的言行、品行及教育方法，對青少年的心理、品德、愛好和思想的影響至關重要。青少年犯罪的原因具體表現在如下幾個方面：

（1）受社會經濟負面效應的影響。社會經濟全面進步的同時也出現了一些拜金主義、享樂主義、腐朽生活方式的偏激傾向。于是，見利忘義、唯利是圖、坑蒙拐騙、以權謀私、權錢交易、貪污受賄等社會不良現象時有發生，對社會風氣造成較大的不良影響。而青少年正處于人生觀、世界觀形成階段，缺乏社會經驗和明辨是非的能力，受這種不良風氣的影響，一些青少年經受不住各種物質享樂的誘惑，在一定條件和某種因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。

（2）受社會不良文化影響。目前在文化市場上，圖書報刊、音像制品、文化娛樂等中充斥著大量的封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情以及其它有損人民群眾健康的內容，對社會文化環境造成了一定程度的污染。這種受污染的社會文化生活環境對涉世不深的青少年產生極大的消極影響。許多青少年正是由于劇情的指引從而完成與其年齡并不相稱的違法犯罪行為從而走上犯罪。

（3）受家庭不良教育的影響。父母是子女的啟蒙老師。家庭的教育培養，深刻影響著子女人生觀、道德觀的形成，家庭教育的缺陷是子女形成不良個性的基礎。案例三的小新

在正是缺少父母的教育，且其爺爺奶奶又過分溺愛使其輟學而后又沉迷上網最終走進犯罪的深淵。

（4）法制道德教育滯后。近幾年來，雖然在中小學設立了法律知識和品德教育課，在社會上開展“送法上門”、“法律進家”等多種形式的普法教育活動，但在力度上還有欠缺，在面上還有死角。青少年自身更是不重視此方面的學習。因而，致使一些青少年缺乏是非、榮辱、善惡觀念，分不清罪與非罪的界限，此罪與彼罪的區別。

二、學校與青少年學生的責任劃分

學校與學生之間的這種法律關系的基本性質，大致可推定為準教育行政關系，既區別于純粹的教育行政關系，也區別于民事法律關系，是學校對學生的教育、管理和保護的法律關系。教育、管理和保護構成這一法律關系的基本內容，學校對學生有教育、管理的權力，同時對學生有保護的義務；學生有接受教育、接受管理的義務，享有受到保護的權利。在教育關系中，發生學校履行教育、管理和保護義務的過錯，致使學生受到人身傷害，或者傷害他人，學校產生民事責任。在中小學校學生在校期間遭受人身傷害，是學校未盡保護義務；在中小學校學生在校期間傷害他人，是學校對學生未盡教育、管理義務，對損害的發生應當承擔法律責任。這種責任既有教育法的性質，也有民法的性質，應當以民事責任的性質為基礎。

三、學校對青少年違法犯罪的處理

1、對于學生傷害事故案件，如果認定為學校承擔民事賠償責任的，不論是調解解決還訴訟解決，其賠償的項目范圍與標準應當依照最高人民法院《關于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》辦理。

對于責任比較復雜的案件，案例，某高中某班兩男女學生因發生了小矛盾，老師在辦公室批評教育解決時，其女生打電話給一校外青年，該青年入校進入正在批評教育的老師辦公室，用刀刺其男生胸部，該男生被學校送至附近醫院搶救無效死亡。在此案件中，刑事責任由該校外青年自負，這不須多言。但學校存在著門衛管理不嚴的嚴重安全保衛漏洞、未履行門衛管理職責以及未采取安全防范措施，否則該青年不可能徑直闖入教師辦公室，當然包括學校未盡到保護青少年的義務。如果該案男生家長提起民事訴訟要求人身損害賠償，該校外青年承擔主要賠償責任的同時，學校此時承擔連帶賠償責任的可能性極大，那么，學校可能要先行承擔人民法院依據《關于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》規定認定的全部賠償。對于該女生的行為是否觸犯刑律，這由公檢法等司法機關認定。是否承擔民事賠償責任，除各方當事人調解的外，也需要人民法院的裁決方能確認。但學校可以依據規章制度以及學生守則給予該女生相應的處分。對于學生的行為，應規章制度與學生守則中加

以規定與修訂。

2、學生治安案件與刑事案件中，學校在報案、配合司法機關的偵查取證方面的工作中。應征注意報案條件，需要慎重考慮，我國刑法中，不少刑事責任的構成要件有一個起點，這要求學校知曉或查明刑事法律規定，對于學生主要還是幫助教育為第一，如果學生承認錯誤，有個較好的認識與態度，加上金額不到起點，就不要作刑事案件報案。對于如學校盜竊案件中，設備如果不是新設備財物，就應以折舊價，或案發的市場相應價來計算，而不能以新品購置價計算。另外對于數名學生盜竊案件中，只要不是團伙作案，金額不能合計，此時涉案金額可能不會到盜竊案的起點，即不構成盜竊罪。

3、學生違反公序良俗的事件的處理。一般對青少年的有違公序良俗的行為，界定為青少年的不良行為，以往的做法是通過批評、教育、幫助、自我認識等方式來使實現青少年克服其不良行為。而今社會正處在傳統向現代過渡和轉型的特定歷史時期，社會物質財富是大大增加了，社會的物質文明也較以往大大豐富了，人們在物質生活方面已基本獲得了溫飽后，除追究更豐富的物質享受外，還追究人類與動物最大的區別點，即精神需要。廣泛盲目地、超家庭經濟能力地追究物質的意識正悄然滲入。社會上其他不利于青少年身心的習性，如抽煙喝酒賭博等侵蝕著學生。在校園周邊，出現了“鐘點房”，無數的網吧，學生早戀現象漫延，校園暴力事件上升，少數學生的行為已大大超過“不良行為”的概括界線。對此，學校為了保證學校廣大學生的利益，維護學校的正常教育教學秩序，履行其法定職責凈化校園，不得不采取了比以往嚴厲的措施。在處理這類事件中，有兩個方面的問題應當引起學校的足夠注意與重視：一是，規范學生校園行為須有相應規定，并告知學生；二是，當學校對平時認為不違法的行為處理時，由于方法不當，可能引起更多、更廣泛的法律糾紛與問題。

四、青少年犯罪的有效預防

如何更好地預防和防止青少年犯罪，我認為可以從以下幾點進行：

1、大力開展法制教育，努力增強青少年的法制觀念，積極預防青少年犯罪。

青少年是祖國的未來，民族的希望，根據青少年的特點，必須動員全社會各方面的力量開展預防青少年犯罪的教育。事實證明，少年時期是人生觀、世界觀、價值觀初步形成的重要階段，這一時期受到的教育和自身行為習慣的養成，對其成長以后影響很大。缺乏法制觀念和是非觀念，是少年發生違法行為最重要的自身原因，要加強對青少年的正面引導，在對其進行思想、道德、法制和愛國主義、集體主義、社會主義教育的同時，還要培養他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強他們的法制觀念，培養他們遵守法律、法規的行為習慣，這是減少青少年發生違法行為的一項治標治本的措施。預防和減少青少年犯罪是全

社會的共同責任和任務。因此，必須依靠全社會力量，實行綜合治理的原則，在全社會營造良好的教育氛圍，切實抓緊抓好青少年的法制教育，努力培養他們正確的法制觀和是非善惡觀。

2、社會、家庭和學校齊抓共管，逐步形成制度化、規范化的防范體系

近來導致青少年違法犯罪的原因是多方面的，涉及社會、學校、家庭和青少年自身。因此，預防青少年違法犯罪工作是一個宏大的社會系統工程，應著重作好以下幾方面的工作：

（1）凈化社會文化環境，減少不良刺激源

（2）加強家庭公德教育，培養良好的道德觀念。

（3）建立家長與學校溝通制度。

3、改革傳統教育模式，努力提高學校對在校生的管理水平

在校學生的犯罪率雖然很低，但從學校產生出的“問題少年”卻不少，他們走上社會后很容易犯罪。因此中小學校應擔負起預防青少年犯罪的主要責任。根據我們的調查了解，在一些中學里，有不少學生被視為“差生”，這些學生一般難以得到老師的關懷與鼓勵。畢業時，他們大多以失敗者的心態步入社會，對社會、對他人容易產生敵意。并且所謂“差生”往往也是學校除名、勸退的對象，他們流落到社會上之后，很容易被犯罪團伙拉下水。例如，16歲的劉某初中未畢業就輟學混跡于社會，父母離異對之管教較少，他在所謂“兄弟”們那里得到“畸形的溫暖和幫助”，學到了殘忍與大膽，多次伙同其他同案犯實施盜竊、搶劫、作惡多端而成為社會的害蟲，最終被繩之以法。

筆者認為教育工作應順應時代的潮流，一是要變應試教育為素質教育，努力提高學生的綜合素質，為社會培養多方面人才；二要在相關法律中增加“除因病和明顯的智力原因外，學校不得開除（含除名、勸退）未成年學生”的規定，同時明確“誰的學生誰必須接受”的原則；三要把法制教育貫穿到整個中學教育階段，在中學試行法律知識普及合格證制度，取得合格證，才能頒發畢業證書；四要在有條件的地區應普及高中教育，將義務教育的年齡提高到18周歲，使青少年都有學可上。

4、建立健全青少年保護網絡

加強以學校為中心的社會、學校、家庭“三位一體”教育。學校是青少年接受教育的主要場所。從青少年違法犯罪的規律來看，青少年受教育期是極容易產生問題的“危險期”，而且犯罪呈低齡化趨勢。因此，加強對青少年的管理和教育刻不容緩。要保證校園是一個學習知識的場所，切實抵制社會不良文化的進入；在辦好重點學校的同時，還要下大力氣辦好普通學校，尤其是普通中學。改變不合理的快慢班，正確對待“后進生”和“雙差生”，進一步提高

教師素質，加強學校的政治思想工作，充分發揮學校在青少年教育方面的主導作用，進一步強化學校、家庭和社會“三道防線”。學校、家庭和社會要各負其責，密切配合。同時，要通過各種途徑在青少年當中進行法制教育，使他們逐步樹立起法制觀念。

第二篇：青少年犯罪特點教案（定稿）

青少年犯罪特點教案

一、教學目標

記憶并分析青少年犯罪特點

二、教學重難點

重點：青少年犯罪特點

難點：青少年犯罪特點及解決

三、情感、態度與價值觀

讓學生能知法守法，增強法律意識；讓學生明確犯罪特點，減少犯罪，維護社會穩定和團結。

四、課時

1課時

教學過程

導入

案例一 福建五少年殺死同學勒索20萬 警方繳獲軍用手槍

2002年10月9日，福建省福清市警方破獲一起在校中學生殺害在校生案，抓獲陳某等五名犯罪嫌疑人，繳獲作案工具兩輪摩托車1部、**式軍用手槍子彈3發等物品。

7日下午2時30分許，福清市警方接到受害者家屬報案：當日下午2時23分，他家突然接到歹徒打來電話稱：“陳某(男，13歲，某中學初一學生)被其綁架要求家屬準備20萬元人民幣贖金，并稱不準報案，否則后果自負。”接到報警后，福清市公安局馬上組織警力開展偵破工作。根據現場調查，走訪群眾，獲悉受害者陳某于2002年9月29日晚9時許，從福清市新厝鎮某中學晚自習回家途中失蹤。其家屬經過幾天幾夜尋找未果，直至10月7日下午突然接到綁匪勒索電話。

警方在大量調查取證的基礎上，獲悉某中學初三年級學生陳某母親與受害者家積怨較深，且陳某近期表現十分反常，有重大作案嫌疑，同時查明陳某近期來經常與同學郭某、黃某等人在一起打電腦、玩游戲，行動詭秘。10月8日下午警方決定對陳某等5位涉嫌人員采取收捕審查。

經審查：犯罪嫌疑人陳某(男，1987年12月出生，某中學初三學生)，郭某(男，1987年5月出生，系陳某的同班同學)，黃某(男，1988年1月出生，系陳某的同班同學)，李某(男，1987年6月出生，系某中學初三學生)，楊某(男，1988年2月出生，系某中學初三學生)供認，他們因長期在一起玩電子游戲機而結為朋友，因陳某母親與受害者陳某母親有積怨經常吵架陳某懷恨在心，伺機報復，于是犯罪嫌疑人陳某便召集郭某、黃某、楊某進行密謀尋求報復。

9月29日晚9時許，陳某、郭某、黃某三人在受害者回家的途中等候，將受害者陳某毆打殺害后，用兩輪摩托車將其尸體載到某水庫，用石頭繩子捆綁投入水庫，然后潛回家中，并于10月7日通過李某打勒索電話到受害者家中索要20萬元人民幣。案例二劉某，17歲，因犯盜竊罪、搶劫罪和傷害罪被判處有期徒刑。劉某小的時候，父親很疼愛他，隨著劉某的長大，父親對他的愛就越來越少，甚至討厭他。只要劉某稍不聽話，父親就打他、罵他。上初中以后，父親打得越來越兇，常常把他打得渾身青一塊、紫一塊的。每想到要挨打，就不敢回家,只好在大街上游蕩，肚子餓了就去食品店里偷。這樣，漸漸認識了社會上一些不良青年，跟著他們到公共汽車上扒竊、去居民區里撬門擰鎖、在學校門口攔路搶劫。以至多次被警察抓進派出所里進行教育，每次父親從派出所將他領回家后，對他又踢又打。父親打得越厲害，劉某越不敢回家，作案的次數也就越來越多。最后一次是父親用鐵鏈子把他鎖住，下班回就打他。一次，父親用細鐵條狠狠地打他時，不論他怎么求饒，父親都不肯放手，他突然發現身邊有一個小方凳，就提起來朝父親砸去，正好砸在父親的額頭上，加之用力過猛，致使父親昏倒在地，經檢查，為嚴重腦外傷，至今還留有嚴重的后遺癥。案發后，劉某說：當初父親如果能好好地教育我，不要動不動就打就罵，更不要把我往死里打，也許就不會有今天的悲劇。

一件件血淋淋的事實顯示，青少年犯罪已越來越成為全社會不容忽視的問題。那么當前青少年犯罪呈現出什么樣的特點？這節課主要來談談這一問題。

講授新課

一、青少年犯罪特點

培養青少年的健康成長，是全社會的責任，已成為新世紀一個日趨嚴重的社會問題，而且犯罪年齡更趨于低齡化（即刑法的相對刑事責任年齡段），犯罪性質更趨于惡劣，犯罪情節更趨嚴重。從我市看守所今年以來的違法犯罪資料統計中顯示：青少年所占比例相當大，年齡25周歲以下（279人）占總案件的43.4%.其中未成年人占總案件的13.6%之多，尤其在校生所占比重不小，形勢令人堪憂。

研究青少年的犯罪特點，有助于我們更好的揣摩青少年的心理、更好的預防青少年犯罪。當前青少年的犯罪特點主要體現在：

1、犯罪主體男性化。在青少年的犯罪案件中，男性占90%以上，而女性不達10%，這與他們的生理和心理特點是息息相關的。

2、犯罪類型多樣化。現已從過去的簡單型犯罪轉向多樣化發展，涉案罪種多，且有交叉性，按發案量多少排列的順序分別為：盜竊、搶奪和搶劫、聚眾斗毆和尋釁滋事、故意傷害等。家居農村的青少年犯罪多涉及侵犯財產型犯罪，而家居市區的青少年犯罪多涉及擾亂社會公共秩序和侵犯公民人身權利、民主權利。

3、犯罪年齡低齡化。隨著社會物質生活日益豐富多樣，食品營養成分的提高，青少年的發育也提前，智商相對提高，同時也伴隨著犯罪年齡的提早，呈現低齡化的趨勢。未成年人犯罪量的增多，就是一個佐證。如：2001年6月 日犯罪嫌疑人陳上康、吳劍新（19歲）、陳敬彬等3人在新羅區小池鎮輪奸一患有弱智精神病得少女。犯罪情節極為惡劣。

4、犯罪手段成人化。在有的青少年犯罪案件中，他們的犯罪手段極為成熟老練。之所以這樣，很大部分是從電影、錄像、電子游戲和黃色刊物中模仿出來的，還有的是經成年犯、累犯的傳授、教唆而來的。

5、犯罪組織團伙化。團伙作案尤其體現在搶劫、尋釁滋事犯罪中，多數是3人以上作案，侵害對象多半是中小學生、他校生或偏僻單身人員。團伙作案究其原因是作案時存有恐懼心理，依仗人多勢眾、相互壯膽；依仗人多點子多、力量大、野性足的特點，膽大妄為，不計后果。往往是一人先動手群起而攻之，達到目的后有迅速逃離現場，共同作案，共同受益。危害性廣，且有發展趨勢。

6、犯罪發展涉黑化。近年來，青少年涉及黑社會性質的犯罪案件屢見不鮮，他們多數閑散于社會的無業青年、初中生，有犯罪前科的更為多見。他們被黑社

會犯罪組織所利用，由原來松散型犯罪團伙轉為組織較為嚴密的具有黑社會性質的犯罪組織。如：2001年9月14日，新羅區紅坊鎮東陽網吧內，幾個年青人因爭執位置而發生口角，遂用電話、手機等通訊工具，僅用十幾分鐘就從紅坊、曹溪等地召集30余人，乘坐面的、摩托車，攜帶馬刀、棍棒敢至東陽網吧，尋找對方報復。在未發現目標的情況下，又快速趕到龍巖城區尋找，并在“幸福快樂舞廳”聚集守侯。這30人中75%均是20歲以下的青少年，其中3人有犯罪前科。幸運的是公安機關及時接到了報案，制止了事態的進一步擴大，才避免了流血事件的發生。案發后，這30名犯罪嫌疑人均被刑拘羈押查處。

7、犯罪手段智能化。青少年頭腦靈活，好奇易學，對當代科技的了解較為普及。不少青少年能利用電腦、電信等現代技術進行犯罪活動。如電腦黑客的犯罪，雖然為數不多，但破壞性大、后果嚴重，不容忽視。

8、犯罪聯動城鄉一體化。由于通訊和交通的日益發展，城鄉距離和城鄉差距在日益縮小。在很多青少年團伙犯罪中同時涉及到城市和鄉村的青少年，他們往往為了一個犯罪成員的利益，在短時間內從不同的地方迅速匯集到犯罪地進行共同犯罪。案發后乘坐現代交通工具迅速逃離現場，給偵破工作帶來困難。如：2000年10月25日，正值新羅區蘇坂鄉美山村村主任選舉，一方便從龍巖城區糾集了60余人前往鬧事，并攜帶了馬刀、鐵棍等管制刀具，分別乘坐幾輛面的到達。所幸公安機關發現及時，制止了犯罪后果的發生。抓獲了案犯28人，其中在校生8人。

9、犯罪后果嚴重化。部分青少年為了達到犯罪目的，實現犯罪欲望，不僅作案手段殘忍，且不計后果，其中以故意傷害最為多見，往往造成被害人重傷、致殘、甚至死亡。

10、犯罪動機突發性。青少年心理發育不成熟，占有欲強、好激動、肚量小、自控能力查。往往因為一句話、一件不順心的是，就臨時起意，盲目動手而為之。如：2000年3月18日，被告人陳健林、袁利春等5人在新羅區西城一美容廳內與隨后而來的陳朝祥等人爭風吃醋，僅一句粗話，陳健林、袁利春等人就用馬刀將陳朝輝當場砍死。（陳健林、袁利春已于2001年8月3日被執行了槍決。）

二、青少年法制教育要實現“五化”

青少年的違法犯罪不僅危害社會安定，而且給家庭造成巨大的創傷，更重要的是影響了其自身的健康成長，所以預防和減少青少年犯罪將是整個社會應該關注的課題。如何遏制青少年犯罪，將其降到最低點，已不是單純的一個教育問

題，而是一個十分重要的社會課題，需要整個社會來共同關心這個弱勢群體。建立一個日趨完善的機制體系，從而保障“兩個文明”建設的順利進行。因此，抓好青少年的法制教育對維護社會穩定，具有十分重要的作用。對青少年進行法制教育是一項社會系統工程，是全社會的共同責任。我認為抓好青少年的法制教育必須實現“五化”。第一是領導管理制度化。各級黨委、政府要認真貫徹落實江總書記關于“三個代表”的重要思想，從培養跨世紀合格的建設者和接班人，從永葆中華民族生機和活力的戰略高度來認識做好這項工作的重大意義，要把確保青少年健康成長作為依法治國、長治久安的大事來抓，制定出一系列行之有效的領導親自抓的管理制度，并使之常抓不懈；

第二是法制教育組織網絡化。對青少年的法制教育不能看作只是司法行政、教育部門的事情，應該是在黨委領導下，把宣傳、勞動、公安、財政、文化部門及工、青、婦等各方面的力量組織起來，形成各有關部門對青少年的法制教育共同參與，齊抓共管的良好局面；

第三是教學計劃程序化。要把青少年的法制教育從小學到中學都列為課堂教育的必讀課，納入整個教學計劃。使之成為教學內容、教學計劃的一個重要組成部分，并且根據不同年齡段的特點，設置不同的內容；

第四是教育陣地的社會化。以學校為教育陣地主戰場，充分利用校外教育基地、校外輔導員隊伍和家長學校，形成社會、家庭、學校三位一體的教育體系和全方位齊抓共管的格局；

第五是教育內容的多樣化。學校要把普法、依法治校工作納入議事日程，注重落實依法治校的措施，在教學過程中實行“四結合”，即法制教育與德育工作相結合、法制教育與教學工作相結合、校內教育和校外教育相結合，學法和守法用法相結合，把知識的傳授和法紀教育融為一體。

課堂總結

本節課主要介紹了當前青少年犯罪的主要特點及該如何解決。

青少年的違法犯罪不僅危害社會安定，而且給家庭造成巨大的創傷，更重要的是影響了其自身的健康成長，所以預防和減少青少年犯罪將是整個社會應該關注的課題。

第三篇：青少年犯罪特點

一、我縣青少年違法犯罪的現狀和特點：

一是青少年違法犯罪數量增多，低齡化傾向明顯

據公安機關介紹，2009年至今，河曲縣青少年違法犯罪案件的初始年齡比前幾年提前了2—3歲，14歲以下的違法犯罪案件明顯增多，年齡小的甚至不滿12歲！在縣公安局破獲的一起團伙盜竊案件中，6名未成年團伙成員，年齡最大的也只有15歲，最小的僅有11歲。這應該是一個稚氣未脫的年齡，很難把它們與違法犯罪聯系在一起，但這個事實我們卻不得不正視！

二是青少年違法犯罪具有突發性、偶然性和隨意性 青少年違法犯罪活動往往沒有十分明確的動機和目的，他們憑著所謂的“重感情，講義氣”，互相庇護，情緒化行為較多。據公安部門調查，大多數青少年參加是“為朋友兩肋插刀”，為所謂“義氣”而大打出手，根本不知道受害者是什么人，表現出極大的突發性和偶然性。

三是青少年暴力型違法犯罪增多，惡性化程度加重 據統計，盜竊，搶劫傷害，敲詐等侵犯財產、人身案件占到90%以上，他們實施作案不計后果，手段野蠻殘忍，社會影響非常惡劣。去年，縣公安局打掉了兩個青少年持刀搶劫犯罪團伙，這兩個團伙的8名成員時常糾集在一起，以中小學生為目標，在夜晚放學途中攔路搜身搶劫，交不出錢就用鋼管砍刀等工具猛打亂劈，兩個多月先后搶劫32起。一 1

次偶然我在法院見到了他們作案用的二尺多長明晃晃的管制刀具，并在案卷的筆錄中看到了這樣一段對話:法官問：你為什么打人？答：無聊，我看那人不順眼，就想打。

四是青少年違法犯罪呈團伙化、成人化傾向

資料表明，青少年違法犯罪中90%是團伙作案。他們一哄而起，臨時組合，互相壯膽，結伙作案。一般隨違法犯罪活動的終結而自行解體。在團伙之間，又往往是互相勾結，有分有合，伙中有伙。在實施違法犯罪過程中，他們還刻意模仿成年人犯罪的一些行為方式，如雇傭出租車搶劫，利用電話踩點等，還用成人化的一些手法來掩蓋罪跡，隱蔽自己，無形中加重了違法犯罪的后果。

五是青少年違法犯罪的反復性、頑固性

現今，對青少年違法犯罪都依法按照“挽救教育為主，懲罰教育為輔”的原則從輕處罰。部分青少年在法律的威嚴面前能認識錯與罪，但出了高強鐵門，在“鐵哥們”的“慰問”及“誘惑”下，又會經不起考驗而重新被拉下水。走一條犯罪，悔改，再犯罪，再悔改的路。隨著時間的推移，這種反復性就向頑固性轉化。

二、青少年違法犯罪的原因、防控對策及建議

1.切實關注和加強家庭教育

家長式孩子的第一任老師，家庭教育的缺失，導致青少年人格不健全，也是青少年發生違法犯罪的重要原因。去年

我縣公安局破獲了一起青少年團伙盜竊案，這個團伙全年共作案46起，6名未成年人都來自畸形家庭，有的父母離異，又得父母被判刑，除一人在校外，其余五人均輟學在社會上游蕩。逐步異化為人格不健全，思想不健康。行為不端正的“問題少年”。

所以團縣委將配合縣婦聯、文明辦等相關部門大力開展“文明家庭”“和諧家庭”的建設和評選，通過示范教育使青少年從中感受到家庭的和諧，社會的溫暖，培養積極向上的思想情操和健康文明的人際交往。

2.繼續配合相關部門加大對網吧的管理整治力度

在配合相關部門加大市場執法糾察力度的同時，還將聘請一些老干部、老黨員作為網絡安全監督員，對各個網吧進行監督，以控制青少年無需上網，并保證反饋聯絡渠道暢通，與家庭、學校、文化部門形成合力，從源頭上使青少年遠離誘惑及不良信息。

3.增加社會公共教育場所

青少年接受新生事物快，可塑性強。在校園學習、家庭教育的基礎上，共青團應發揮自身優勢，積極開辟愛國主義教育基地，開辦豐富多彩的青少年思想、理想和道德教育，使青少年保持健康向上的積極心態，引導他們身心健康成長。

4.開展“法律進校園”活動，大力加強青少年品德教育

為進一步推進青少年學生法律素質的提高，團縣委將依托政法各部門，協調人員到各學校擔任法律輔導員，在各學校積極開辟第二課堂，通過以案說法，開展生動活潑的青少年學法、守法、用法實踐活動，提高青少年的法制觀念。還將在廣播、有線電視等新聞媒體和縣辦、校辦雜志上開辟專欄，全方位進行法制宣傳。

同時，建議中小學校在進行文化課考核的同時，進行思想道德評價，突出學生道德修養，避免唯分論的偏頗，通過以“八榮八恥”為核心的社會主義榮辱觀教育，是廣大青少年講社會公德，講行為規范，講善惡美丑，知榮辱，明是非，沿著正確的方向發展。

總之，我們將進一步探索和研究預防青少年違法犯罪的有效措施，不斷改進工作方法，提高工作質量，采取各種方式，通過各種渠道幫助關心青少年，為他們健康成長營造良好的社會環境。

第四篇：青少年犯罪的特點及發展趨勢

青少年犯罪的特點及發展趨勢1

青少年特別是未成年人犯罪已成為嚴重的社會問題。從理論與實踐的結合上充分認識這一問題并通過積極探索與多管齊下的綜合治理預防和減少青少年犯罪，是事關黨和國家的前途命運、社會的長治久安、民族的興旺發達、千家萬戶的安居樂業和人民群眾根本利益的大事，也是關系到下一代反腐蝕防演變，培養和造就千百萬中國特色社會主義事業接班人的大事。本文僅據調查掌握的一些資料對張掖市預防和減少青少年犯罪的工作做粗略概述和剖析，以向全社會提供一些有益的借鑒。

一、當前青少年犯罪的特點和趨勢

1999年至2001年上半年，全市各級法院共審結青少年犯罪案件443件499人，分別占同期刑事案件的4.12%和4.05%。其犯罪的特點及發展趨勢有：

(一)青少年犯罪低齡化、團伙化和智能化

——青少年犯罪低齡化、團伙化。犯罪青少年一般都曾是由于某種原因輟學的文盲半文盲和學校中的“雙差生”，平時就有小偷小摸、逃學、說謊等不良行為。由于處境、習性相同或接近，加上封建社會的行邦意識在未成年人中的抬頭，以為群體作案既能互相壯膽又能分工合作、成功率比單個行動要高。因此往往聚合在一起互相影響、“交叉感染”，逐步走上犯罪道路，形成犯罪團伙。據調查，各類青少年犯罪案件中與團伙有關的占80%左右，初次違法犯罪年齡在6至14歲齡段的占總數的20%左右，15至16歲的占總數的50%左右，18歲以上到25歲以下的青年人犯罪占總數的30%左右。這表明14至16歲青少年是犯罪年齡峰值期，而18歲至25歲青年的犯罪亦不容忽視。20世紀90年代以來，青少年犯罪的初始年齡比70年代提前了2至3歲，14歲以下的犯罪案例在逐年增多，年齡最小的還不到10歲。

——青少年犯罪手段日趨惡劣且不斷向成人化、智能化發展。有的犯罪前有預謀、犯罪中有偽裝、犯罪后有對策；有的作案前探討反偵察手段，制定進退的“最佳路線”，以多種形式變幻莫測地化妝作案、偽裝現場，作案后實施反偵察的伎倆手段成人化；有的利用現代化的交通、通訊工具及多種電器、電子設備和電腦等作案，犯罪趨向智能化。據有關部門不完全掌握，許多違法犯罪的未成年人已是“二進宮”、“三進宮”，許多刑事案件中的成年人在未成年時有過不同程度的違法行為。

(二)青少年犯罪以獲取不義之財為目的財產型犯罪為主

全市各級法院1991年至1999年審結的156件少年犯罪案件中，盜竊、搶劫犯罪居于首位，占66.67%；以流氓、強奸、奸淫幼女為主的性犯罪居第二位占13.46%。1999至2001年審結的443件青少年犯罪案件中，盜竊、搶劫案件雖然仍居于首位，但所占比重卻下降至41.5%，而傷害案件卻占到11.9%，居第三位。

(三)青少年犯罪的暴力色彩日趨嚴重

青少年罪犯在作案中往往很少顧及后果，作案手段極其野蠻殘忍，施暴程度不斷加重。全市各級法院1999至2001年上半年審結的青少年犯罪案件中，搶劫、傷害等惡性暴力犯罪占23.8%。總人口近50萬且人口流動性大、交通便捷而使社會治安管理任務繁重的甘州區，1991至2002年區法院審結的95件未成年人犯罪案件中，搶劫案25件占26%，傷害案14件占15%，兩者合計要占結案總數的40%。

(四)青少年犯罪具有突發性和盲目性

從全市17歲以下未成年案犯的身份上看，不在校的社會閑散人員所占比重很高，占到72.2%，而在校的中小學生犯罪占27.8%。這些人大多文化程度低，法律意識差，缺乏自控能力，實施犯罪常常表現出很大的盲目性。從青少年的心理和生理特點看，由于他們對事物的認識和理解表現出很大的片面性和表面性，感情易沖動，犯罪往往帶有突發性的特點。

二、青少年犯罪的成因淺析

青少年特別是未成年人犯罪的原因比較復雜，既有內因又有外因，涉及到家庭、學校、社會等各個方面。這里僅就青少年犯罪的心理以及其它某些原因做一些綜合性的探索分析。

(一)心理因素

青少年處于世界觀、人生觀和價值觀形成的重要階段。他們思想活躍、思維敏捷，容易接受新事物和新觀念，具有很強的可塑性。但是與此同時，青少年又好幻想、易沖動，特別是缺乏必要的人生閱歷和社會經驗，在個人求學、就業、生存競爭中對所面臨的一些心理矛盾不能妥善緩釋和解決，極有可能形成某種犯罪心理。

一是依附心理與獨立意識的矛盾。11歲至15歲間是未成年人從幼稚期向成熟期過渡發展的時期，往往表現得既懂事又在許多方面思想幼稚、不夠懂事，對是非、善惡、美丑、榮辱缺乏辨析能力；既向往有很大的獨立性，又不善于約束自己，易受慫恿、誘惑、教唆而走上邪門歪道；其主觀上對老師和家長的依賴試圖逐漸減弱，有步入社會的要求，卻不具備獨立生存和自我保護的能力，易受不良環境熏染、盲目模仿嘗試而誤入歧途；他們喜歡向朋友講知心話而反感老師和家長的“嘮嘮叨叨”，在復雜的社會環境下，如果得不到家庭的溫暖和良好的教育，就容易成為學習、品德不好不受歡迎的“雙差生”，從而轉向社會尋求理解、溫暖以滿足自尊心或自暴自棄、破罐子破摔。這是青少年上當受騙、被“壞人”驅使的重要原因，如不及時教育引導，就會失足犯罪。

二是不斷增長的物質需求與沒有獨立經濟地位的心理矛盾。商品經濟的發展使金錢、物質對人們的誘惑力日益增大，高消費觀念也刺激著未成年人，他們之中不少人要求穿“名牌”服裝，吃高檔食品，用進口商品，個人需求偏離常規和家庭的實際支付能力。畸形的消費欲、占有欲使得一些青少年盲目追求物質享受、吃喝玩樂，部分青少年甚至采取非法手段滿足不切實際的個人奢侈生活需求，從而走上了犯罪道路。以獲取不義之財為目的的財產型犯罪在青少年犯罪中居于首位，充分證明了這一點。

三是對文化生活的需求與社會文化現狀不相適應的矛盾。青少年精力旺盛。處于長身體長智慧的最佳時期，要求有充足的文化娛樂時間、場所和內容豐富新穎的活動。由于西部經濟、科技和文化都欠發達，在文化娛樂的內容和設施上不能滿足青少年的特殊要求。加之社會上的文化娛樂場所已進入商品化，更多的也是滿足成年人的需求。而當前充斥于影視制品、地攤書刊及“三廳一吧”(即歌舞廳、游戲廳、錄像廳、網吧)等媒介內容不健康或純粹屬于渲染色情、暴力的文化垃圾與精神毒品，對青少年具有極大的誘惑力和影響力，誘使一些人精神空虛、誤入歧途。據調查，青少年案犯中有60%以上的人是受到各種文化垃圾的污染而逐步演變為追求刺激、染上賭博、流氓、吸毒等惡習，最后發展為犯罪。

四是性生理發育、性意識萌發與道德觀念、法制觀念不強的矛盾。少年12至16歲進入青春期，性生理逐漸成熟，性意識開始萌發，對異性產生好感，喜歡結交異性朋友，這些都是正常現象。但是在我國，無論家庭或學校對性的啟蒙教育和社會主義性道德及有關法律知識的灌輸教育開始較晚，許多未成年人接觸到黃色書刊、錄像等不能正確面對。這成為青少年性犯罪率增高使之僅次于財產型犯罪的一個重要原因。

(二)家庭因素

主要是指家庭教育功能的缺失導致青少年犯罪。青少年正處于人格形成和心理極易扭曲的危險期，如教育不當就會使他們產生心理障礙，嚴重者還會導致犯罪。家庭教育中的問題主要有以下幾種情況：

一是眾星捧月式教育。由于許多家庭只有一個孩子，故將孩子置于家庭特殊地位，嬌生慣養、百般溺愛，使孩子極易養成嬌驕二氣和蠻橫、任性、自私、貪吃懶做的不良習慣。可以說這種類型的青少年是潛在的犯罪者。

二是封建家長式教育。此類家庭信奉“棒打出孝子”的宗法教條，在孩子存在問題或犯有錯誤時不是以理說教，而是粗暴體罰、隨意打罵。這使孩子容易形成不服管教的逆反心理和

粗野殘忍、喜歡打斗的個性，可能走向極端而違法犯罪。

三是放任自流式教育。此類家庭對子女親情不足，缺乏責任感，或者即使泄芙痰床壞悶浞ǎ揮脅τ行ЯΓ傭ナ判摹⑺饜圓還芤災劣詵湃巫粵鰲Ｕ庵旨彝ソ逃厝皇棺優タ刂貧牙虢】黨沙す斕潰獠渙艘呱掀繽盡?BR>四是不拘言行式教育。個別家庭忽視子女的好奇心和摹仿力，在孩子面前不知謹言慎行，說不該說的話，做不該做的事，無意之中使孩子受到不良影響。如當著子女面與人攀比物質享受，容易刺激孩子的消費欲望；父母不妥善保管帶有誘因的不健康書刊和錄像帶，使未成年人在潛移默化中形成不健康的思想意識，引發越軌行為等。

五是問題家庭的負面影響。隨著社會環境變化、經濟利益趨動和家庭承受壓力與考驗的增大，問題家庭日益增多，尤其是離婚率的上升使失去父愛和母愛的孩子越來越多。一旦家庭不再是未成年人成長的支柱時，未成年人由于沒有和缺乏親情而自卑感加重、上進心缺乏，在校學習成績下降，生活依賴由父母轉向朋友輩，從而成為社會不良分子的獵物，極易染上不良惡習甚至失足越軌犯罪。另一方面，作為孩子首任老師的父母、家人和其他親人中如有賭博、賣淫嫖娼、吸毒販毒、搶劫盜竊等違法亂紀甚至犯罪行為時，對未成年孩子造成的傷害和影響無疑是毀滅性的。因此，對于生活在父母離異、單親、再婚及有道德缺陷或違法犯罪記錄家庭的青少年，必須成為社會弱勢群體中應受到關注的重要部分。

(三)社會因素

主要指來自學校、社會等客觀環境對青少年的影響。大致有：

一是學校教育存在的缺陷和弊端。“應試教育”的體制和方法決定了學校的重心必然要放在“升學率”上，把大量人力和精力投入到中考與高考備戰中，而很難把重心放到全方位培養學生的德、智、體等素質上，無暇顧及思想品德教育與法制教育。即使上法制道德教育課，也是一般地讀讀法律條文、空洞地說教而已。“教書”與“育人”脫節，全面素質教育落實不好，從而使一些青少年高智低能，缺乏社會責任感、團結協作意識及承受困難與挫折的心理素質和自立能力，進而導致個人悲劇發生。同時“應試教育”也導致一些學校不重視對后進生和差生的關懷與幫助，使部分學生自暴自棄甚至厭學、逃學、輟學，過早地流入社會。另外，對社會上未成年人的法制、道德教育更是難以有效落實的薄弱環節。

二是社會文化環境污染的直接毒害。近年來各種丑惡現象乘虛而入，拜金主義、享樂主義 極端利己主義思想蔓延，渲染色情、兇殺暴力的書刊、音像制品不時地流入文化市場廣為傳播，黃、賭、毒及封建迷信等社會丑惡現象屢禁不止、屢打不絕。這不僅對青少年的思想品德、法制宣傳教育產生了消極影響，而且妨害了青少年正確世界觀、人生觀、價值觀以及幸福觀的確立，直接危害了青少年的身心健康。據調查，青少年案犯中有50%以上的人是由于盲目追求吃喝玩樂的生活享受而陷入犯罪的泥潭；在青少年性犯罪案件中有80%以上看過黃色錄像或書刊。

三是法制不完善，執法不嚴、打擊不力也是青少年違法犯罪問題呈上升趨勢的重要成因之一。

三、預防和減少青少年犯罪的主要做法

(一)建立健全組織，切實強化領導

為了切實搞好預防和減少青少年犯罪的工作，1998年地區行署成立了未成年人保護委員會并設立了辦公機構。1999年全區“優秀青少年維權崗”創建活動啟動時，地區成立了由團委、綜治辦、公檢法等10個部門組成的創建領導小組。2001年4月地區又成立了由政法委主要領導同志任組長的預防青少年違法犯罪領導小組，全市各級各類學校均成立了法制教育工作領導小組。初步形成了維護青少年合法權益、預防青少年犯罪的組織網絡。

(二)加強宣傳教育，營造輿論氛圍

為了從源頭上遏制減少青少年犯罪，近年來市區縣各有關部門、單位、學校積極發揮自身優勢，把預防作為根本、教育作為主要途徑，不斷創新教育方式，開展豐富多彩、寓教于樂的為廣大青少年所喜聞樂見的思想道德教育和法制宣傳教育活動。經努力，逐步形成了學校、家庭、社會共管齊抓、綜合治理的良好格局。全市各級各類學校都認真貫徹落實《張掖地區學校法制教育實施方案》，普遍建立了德育工作、法制教育內容和法制教育行政管理“三個體系”，形成了目標管理、典型引路、督導評估“三個機制”。基本做到了法制教育與教學工作同部署、同檢查、同考核、同獎懲，強化了學校法制教育功能。全市90%以上的學校聘請了由公、檢、法、司執法人員擔任的法制副校長及法制輔導員，開展系統、經常的法制教育形式多樣、成效顯著。目前，各級黨委政府重視，教育部門主持，綜治部門組織協調，政法機關指導督查，有關部門密切配合的工作機制在全市基本形成，青少年法制教育已邁入制度化規范化軌道。

(三)綜合整頓治理，凈化成長環境

一是積極做好學校及周邊環境的整頓治理工作。全市各級公安機關近幾年把開展“掃黃打非”集中統一行動和對中小學校園及周邊環境的清理整頓密切結合起來，將凈化校園周邊環境作為嚴打整治斗爭的重要組成部分。會同工商、文化、城建等有關部門，不間斷地對校園及周邊治安秩序進行清理整頓，依法打擊違法犯罪分子；查禁收繳非法出版物、音像制品和電子版物；查封取締非法經營的歌舞廳、錄像廳、游戲廳、臺球室等娛樂場所；堅決清理整頓校園內外的非法攤點和出租房屋。公安系統在加大警力維護學校周邊秩序的同時，建立健全學校內保組織和防范制度，打擊了一批混擾在校學生的違法犯罪分子，從而凈化了學校校園及周邊環境，為學校教學和生活創造了良好的治安環境。

二是嚴厲打擊侵害青少年合法權益的違法犯罪活動。針對近些年不法分子拐賣、綁架、侮辱、勒索、殘害兒童、奸淫幼女、脅迫教唆未成年人犯罪等惡性案件日益增多的情形，市區縣公安、法院、檢察院等機關依法從嚴從重從快懲處了一批違法犯罪分子，對具有代表性的案例實施重點查處，造成了社會聲勢，震懾了犯罪分子，充分體現了法律的威嚴。

三是認真貫徹教育感化挽救的方針，依法維護犯罪青少年的合法權益。對未成年犯罪嫌疑人盡量不使用治安拘留等強制措施，凡監護人有條件管教的，一律不實行勞教、收容教養和少年管教；對可捕可不捕、可訴可不訴的，一般作出不捕不訴的決定；對未成年人犯罪案件審理堅持不公開原則，充分發揮特邀陪審員和訴訟參與人、辯護人、法定代理人的當庭教育、感化作用，在量刑上優先考慮減輕、從輕處罰。與此同時，各級公檢法及有關基層組織普遍建立幫教小組，對獲釋、解勞及緩刑人員持續不斷地搞好幫教，通過大量卓有成效的工作，及時解決他們諸如重新上學難、工作受歧視等問題，幫助他們走上自立自強之路。預防重新犯罪，鞏固了司法教育挽救的成果。

四是深入開展創建“優秀青少年維權崗”活動，構筑青少年維權新機制。由市團委、公檢法司等10家單位聯合開展并成立辦公室，制定各行業創建活動的實施細則，充分發揮各部門在維護青少年合法權益中的職能作用并做到創建網絡、區域聯動。爭取籌措資金34.74萬元，建起希望小學3所，救助失學兒童587人。自始建活動開展以來，地區中級人民法院被命名為國家級“優秀青少年維權崗”，地區司法處、甘州區人民法院、張掖電視臺新聞部、山丹縣公安局城關派出所等10個單位被命名為省級“優秀青少年維權崗”，另有31個單位被命名為地市級“優秀青少年維權崗”。

全市范圍內還深入開展了創建“青年文明社區”活動。以社區內單親家庭子女、殘疾弱智子女、刑滿釋放解勞人員、吸毒販毒人員為對象開展“幫教活動”和“結對子活動”，努力為社區青少年特別是有困難的青少年提供幫助與服務，極力消除法制教育盲點。

四、對預防和減少青少年犯罪的一些思考

(一)預防和減少青少年犯罪是落實“三個代表”重要思想的具體體現，也是維護社會治安和社會穩定的戰略性措施，意義重大而深遠，應當引起社會各界的高度重視。可以說通過這項工作，已經和必將繼續感化、教育、挽救大量失足和違法犯罪的青少年，使黨和國家永遠能“贏得青年”也“贏得未來”，從而使中國特色的社會主義事業后繼有人。作為一名公安干警，自己將義無反顧毫不懈怠地投身于預防和減少青少年違法犯罪的工作中去，在自己的崗位上為此項有意義的活動不斷奉獻微薄之力。

(二)預防和減少青少年犯罪的根本途徑在于動員全社會力量齊抓共管實施綜合治理。市上在這方面已經積極地做了并取得成效。但是據了解，仍然有一些地方和部門對貫徹實施“兩法”預防和減少青少年犯罪的重要性認識不足，思想重視不夠，工作措施和組織協調不力。一些部門和單位責任不落實，工作不扎實，沒有形成整體合力，學校、家庭、社會、司法等各個環節的保護、預防工作還沒能形成齊抓共管的局面等。一個做得較好的地區如此，在全國全省其它一些地方怕就很帶有普遍性了。為此，必須進一步加大宣傳學習和貫徹實施“兩法”的力度，繼續下大力持久性地做好全社會的宣傳動員工作，采取堅決有力的措施分行業治理，分別落實學校、家庭、社區、各部門和社會各界的職能和責任，以共同做好青少年的教育工作，消除不利于青少年健康成長的社會丑惡現象，減少誘發青少年違法犯罪的因素。

(三)預防和減少青少年犯罪的根本措施在于認真貫徹落實《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。只有不斷克服貫徹“兩法”中的模糊觀念和認識，認真解決好法制不完善和有法不依執法不嚴等方面的問題，進一步“擴大宣傳、夯實基礎、健全網絡”，依法維護權益、預防犯罪，并堅持“教育為主，懲罰為輔，預防犯罪與維護權益結合，各司其職與齊抓共管結合，優化環境與滿足需求結合，社會保持與自我保護結合”的原則，進一步建立健全工作機制，解決突出問題，努力營造一個有利于青少年健康成長的良好環境和法制氛圍，才能最大限度地預防和減少青少年違法犯罪，開創工作新局面。

(四)預防和減少青少年犯罪的根本保證在于切實強化黨委政府在高度重視基礎上的組織領導。在把這項工作做為當前和今后長時期內的一項重要工作常抓不懈。通過定期分析研究形勢切實解決各種困難和問題；應繼續加大對這項工作檢查、考核的力度，把工作不斷推向深入；同時也應加大監督、指導和協調力度，督促各有關方面認真履行職責，確保各項措施真正落到實處收實效；應通過組織深入調研進一步探索分析當前青少年違法犯罪的各種主客觀及社會原因，積極研究探討預防工作的新途徑和新辦法，不斷提高工作水平等等。

第五篇：青少年犯罪的特點和比率

如今這個社會，青少年的犯罪率已經非常普遍，隨著當今社會傳播媒體的空前發展，青少年以敏感的心靈感受著時代的變化，見多識廣，早熟、早知、思維活躍。而在另一方面，青少年犯罪也出現了一些新的特點，無論從犯罪動機、犯罪形式、犯罪的手段等等方面都發生了一些新的變化。

一、青少年犯罪動機。具有貪利性特點。社會主義市場經濟既然是市場經濟的一種，理所當然地就具有市場經濟的共性，因而也無法完全擺脫市場經濟本身固有的積極因素和消極因素。就消極因素而言，表現在諸多方面，比如市場的競爭性，使一些人為了獲得利潤，甚至不惜違法犯罪。有人將當前犯罪歸納為“三種手段，一個目標”。一種手段是權，利用職權，大搞貪污犯罪；其二是錢，用錢賄賂，買通關節，大干違法犯罪勾當；其三是拳，既無權，也無錢，又想發財，只好靠拳頭，進行盜竊、搶劫等犯罪活動，追求一個目標-錢。當前我國青少年犯罪受拜金主義、享樂主義等價值觀影響，絕大多數為滿足物質欲望的貪利性犯罪。據吉林省青少年犯罪研究所1996年對吉林省未成年人犯罪的調查，1992年到1995年吉林省未成年人犯罪共有3892名，涉及到7種犯罪類型，侵犯財產犯罪（盜竊、搶劫）為2840名，占總數的72.9%。另據江蘇省宜興市人民法院統計，1993年48名少年犯中有42人犯盜竊罪，1994年56人中有40人犯盜竊罪，1995年96人中有61人犯盜竊罪，分別占同年少年犯總人數的87%、91%、63%。從犯罪動機分析，絕大多數是追求享受，任意揮霍。

二、青少年犯罪行為的表現方式具有瘋狂性特點。青少年時期正處于人生從幼稚走向成熟的時期。由于某些青少年在社會化進程中沒有形成健全的人格，往往容易走上歧途，并且由于年青人逞強好勝，在進行違法犯罪活動過程中，常常帶有很大程度的瘋狂性。在青少年犯罪案件中，具體表現為：

（一）行兇殺人、嚴重傷害。有的青少年謀財害命、焚尸滅跡；有的報復殺人；有的因婚戀矛盾殺死對方；有的因鄰里矛盾打架斗毆，嚴重傷害他人。如深圳市早在1989年一年之中發生該類類案件56起，死19人，傷害38人，案犯中青少年占60名，為總數的84.5%。

（二）暴力搶劫。近年來，青少年搶劫犯罪已由原來的隨意性向特定性方向發展，犯罪手段由原來的僅僅憑借拳腳施暴、口頭危脅轉向使用武器，如手持匕首、棍棒、屠刀、搶支等作案。

（三）暴力強奸。這部分犯罪分子手段惡劣。例如，1994年湖南省懷化市發生的4起重、特大強奸案，犯罪分子都是挾持女子搭乘機動車到市郊偏僻失控地區實施強奸，其中搭“的士”的三起，搭三輪車一起。

（四）瘋狂地侵吞公款。從近年來查處的此類案件來看，這類犯罪分子不僅年齡小，犯罪數額巨大，而且往往是錢財到手，即大肆揮霍，或周游中國，或攜款潛逃國外，或偷渡臺港澳地區。例如遼寧鞍山市民生食品廠出納員金某，工齡僅4年，貪污的歷史劫有3年零3個月，共計貪污24.38萬元。云南省大理市工商銀行石如剛，21歲，竟貪污70.5萬元。再如廣東省東莞市的貪污犯林某某時年方19歲，貪污數額競高達126萬元。如此瘋狂的攫取，實在令人瞠目結舌。

三、青少年犯罪的組織形式具有團伙性特點。渴望友情、樂于合群，是青少年的一種心理需求，是獨立意識的外在表現。青少年往往在父母面前封閉自我，而更愛與年齡相仿、趣味想投的伙伴在一起，形成一群體。青少年違法犯罪也便多以團伙形式出現，這些犯罪團伙大小不一，少則三五人，多則上百人。由于青少年經驗少，能力差，他們結伙作案，可以相互鼓勵，在一定程度上減輕恐懼感和孤獨感。特別是一些未成年犯罪人員往往是在校的雙差生、輟學生、流失生。

這些人往往是學校的落后群體或者是由于鄰里關系，或者是結識于游戲機、錄放廳等低游戲場所共同的失落感、消極心理和志趣，使他們聚合在一起。因此，團伙犯罪則成為青少年犯罪的主要形態，其社會危害性極大。據有關部門調查，在青少年犯罪案件中，約有60-70%屬于團伙犯罪。據黑龍江省公安廳研究室對哈爾濱少管所700名在押犯調查，團伙犯罪占88.23%。其中殺人團伙占17.1%，搶劫團伙占43.75%，盜竊團伙占27.38%，強奸團伙占7.25%。大興安嶺行署公安局1995年1-10月份打掉犯罪團伙84個，其中未成年犯罪團伙就有79個，占94%。在青少年團伙犯罪中，有些屬于一般性結伙犯罪，但也有相當數量的犯罪團伙向犯罪集團發展，并且有的青少年犯罪團伙已經成為完整上意義的犯罪集團。從近幾年青少年團伙犯罪發展趨勢看，團伙作案慣做大案要案，一旦團伙中加入了“兩勞人員”或“慣犯、累犯等成員時，團伙便很快從一般性結伙犯罪發展成為有組織的犯罪團伙，甚至成為一種帶有黑社會色彩的有組織犯罪集團。當前許多青少年犯罪團伙不僅有名稱、有頭目，而且有紀律，實施犯罪時有計劃、有分工，大部分青少年犯罪團伙屬于同性組成的團伙，但也有不少是男女青少年組成的混合型團伙。有的犯罪團伙實施特定的單一類型的犯罪，但也有不少犯罪團伙實施多種類型的犯罪。犯罪團伙的精神紐帶主要是”哥們義氣“和性格志趣的一致性及犯罪意識、犯罪利益的相聯性。他們憑借人多勢眾，稱霸一方，橫行鄉里，無惡不作，一般地說，大案要案均為青少年犯罪團伙所為。十多年來，多次”嚴打"，團伙犯罪在青少年犯罪中都沒有得到很好地解決。歷史與現實的情況表明，團伙犯罪比青少年個人實施的犯罪危險更大，并且具有相當大的腐蝕性，因此對于這類犯罪要堅決予以嚴懲，決不能心慈手軟，姑息遷就。

四、從青少年犯罪的教育改造情況看，具有反復性特點。青少年思想具有很大的可塑性，極易受客觀外界條件的影響，往往是“近朱者赤，近墨者黑。”違法犯罪的青少年，易于接受教育改造。但另一方面，也存在較大的反復性。例如，有的青少年犯過去只是“一面手”，通過勞改、勞教農場出來后，則變成了“多面手”。根據研究資料，新中國成立后的十多年間，我國青少年重新犯罪率很低，一般不到5%；到了八十年代，重新犯罪率上升到100%左右。近些年來，青少年重新犯罪率不斷增加，有些地方達到15%以上，甚至在20%左右。個別地區超過了30%以上。據調查，青少年重新犯罪的一個突出的特點，就是所犯新罪往往比以前犯罪的要嚴重得多，當前我國許多大案要案和惡性案件，多系重新犯罪分子所為。特別是一些青少年慣犯、累犯、教唆犯及犯罪團伙頭子，他們雖然經過多次處理和教育挽救，但是，由于他們多次人作案強化了犯罪動機，已由初犯的恐懼，轉為熟練，不僅不思悔改，當他們的犯罪行為受到制裁或不切實際的需求受阻后，非但不予收斂，反而瘋狂地報復社會，成為對社會治安具有極大危險的分子。所以加強研究重新犯罪的特點和規律，預防和控制重機關報犯罪率是一項極其重要任務。

此外，就少年犯罪而言，還具有突發性、連續性、傳導性的特點。突發性之所以成為少年犯罪的特點，由于少年的犯罪動機往往比較簡單，其目的單一，隨意性強。一般地說，較少預謀，沒有經過事前的周密考慮和精心策化，常常是受到某種因素誘發和刺激，或一時的感情沖動而突然犯罪。這種突發性行為反映了未成年人情感易沖動，不善于控制自己。所謂連續性，是指有偷竊、搶劫等犯罪行為的少年，一般在初次作案得手之后，僥幸心理便得到強化，從而對物質享受產生了貪得無厭的欲求。所謂傳導性，青少年有強烈的模仿性，然而由于他們年齡幼小，辨別是非能力薄弱，易感性強。這種傳導性在團伙中犯罪表現的最為明顯。在團伙中少年犯常以老帶新，多面手帶單面手，把自己違法犯罪的“技術”、“經驗”傳授給新伙伴。所以，有人比喻青少年犯罪像滾雪球一樣，越滾越大 回答人的補充2011-05-24 15:27

案例一 北京一少年為偷錢上網 將奶奶砍死爺爺砍成重傷

17歲少年小新(化名)為了偷錢上網，竟然將奶奶當場砍死，將爺爺砍成重傷。事后，小新投案自首。

兩年前，小新開始沉浸在網絡里，學習成績陡然下降。初中還沒有畢業便輟學。

因擔心兒子整天沉迷于網吧，小新的媽媽讓他照看家里的臺球桌。小新把看臺球桌掙的錢拿去上網。后來家里不再提供上網的錢，小新就想到了偷。今年6月上旬，小新偷了爸爸2000多元在網吧呆了一個星期。父親的一頓打罵對小新來說已經起不到任何作用。僅僅幾天后，上網的欲望又像蟲子一樣噬咬著他的心。此時，爸爸月初給奶奶生活費時說的一番話浮現出來。“爸爸說爺爺那兒有4000多塊錢，當時聽了也沒太注意，后來就想去偷爺爺的錢。6月15日中午我就去爺爺家，晚上，看爺爺奶奶都已經睡了，就去翻，可一想怕把奶奶吵醒了，就想用菜刀把奶奶砍傷了再翻。”

睡夢中的奶奶倒在了血泊中，響聲驚動了爺爺。不顧一切的小新又將菜刀砍向了他。爺爺受傷后逃出家門。小新翻箱倒柜也沒有找到那4000元錢，只在奶奶兜里找到了兩元錢。事后，小新的爺爺說，那是奶奶為孫子準備的早點錢。小新捏著兩元錢在村口的一個洞里躲了起來。思來想去，還是投案自首了。

小新告訴記者，奶奶從小最疼愛他，有什么好吃的都惦記著他。他在看守所里最想念的就是九泉之下的奶奶。“我當時只想著拿到錢后就去網吧，根本沒想后果。如果讓我在上網和奶奶之間重新選擇，我肯定選擇奶奶。”說到這里，他痛哭流涕起來

案例二:

犯罪嫌疑人楊某某，男，漢族，17歲，初中文化，江西省人。

犯罪嫌疑人楊某某在湖里后埔某網吧上網，因其盜用他人帳號上網被管理員發現而被趕出網吧，2005年1月4日，犯罪嫌疑人楊某某糾集了兩名身份不明的男青年到該網吧為其被趕出的網吧的事出氣，到網吧后該三人將網吧管理員李某打成輕傷，將另一管理員黃某的手劃傷，公安機關接到報案后抓獲犯罪嫌疑人楊某某，檢察機關經審查以尋釁滋事罪對犯罪嫌疑人楊某某批準逮捕。

案例三：

2004年11月26日晚上，犯罪嫌疑人何某某、王某某、諶某、黃某某、童某某在一起喝酒時，王某某提出說去搶點錢來花，于是當天晚上將近凌晨時，上述五人外出尋找目標，無人來到湖里興隆路正遇上騎自行車下班回家的被害人林某，上述犯罪嫌疑人上前將林某的自行車踢倒，并將林某推倒，犯罪嫌疑人何某某還用隨身攜帶的水果刀將林某的大腿捅傷，五人搶了林某身上的一部手機和200多元現金，逃離了現場，被害人林某因被捅傷后失血過多而不治身亡。事后犯罪嫌疑人張某在明知上述犯罪嫌疑人搶劫犯罪的情況下，還讓上述犯罪嫌疑人在其住處留宿。檢察機關對該案審查后，對犯罪嫌疑人何某某、王某某、諶某、黃某某、童某某以搶劫罪批準逮捕，對犯罪嫌疑人張某以窩藏罪批準逮捕 輟學少年搶劫近百學生圍捕