第一篇：新形勢下如何加強青少年道德建設

在構建和諧社會形勢下如何加強青少年思想道德建設

青少年是國家和民族的希望，是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。在新的社會形勢下如何加強和改進青少年思想道德建設既是構建社會主義和諧社會的長遠的戰略任務，又是一項緊迫的現實任務。

建設美好社會，和諧社會是黨和人民長久以來殷切期望，也是各族人民不懈追求的奮斗目標。黨的十七大用獨立的篇章闡述了中國實現全面建設小康社會，提出更高層次的新要求，發展要協調，努力實現經濟又好又快發展；擴大社會主義民主，更好保障人民權益和社會公平正義；加強文化建設，明顯提高全民族文明素質；加快發展社會事業，全面改善人民生活；建設生態文明，基本形成節約能源資源和保護生態環境的產業結構、增長方式、消費模式。黨的十七屆五中全會，以胡錦濤同志為總書記的黨中央進一步提出了構建社會主義和諧社會的任務，堅持以科學發展為主題、以加快轉變經濟發展方式為主線謀劃“十二五”發展，要更加注重以人為本，更加注重全面協調可持續，更加注重統籌兼顧，更加注重保障和改善民生，促進社會公平正義，這一切都充分說明我們黨對建設中國特色社會主義有了規律性的認識和進一步深化，揭示了中國特色社會主義事業的戰略內涵。加強思想道德建設是構建社會主義和諧社會的本質和內在要求。全面建設小康社會，既要講求“硬實力”又要講求“軟實力”既要講求經濟又好又快發展，又要講求和諧可持續發展。首先，要強調人與社會的和諧。穩定的社會環境，是發展的基本保證，沒有穩定的社會環境，發展無從談起。全國人民必須深切認識到維護社會穩定的極端重要性，自覺地維護社會穩定。其次要強調人與自然的和諧。在確保經濟發展的同時，以科學發展觀為導向，注重自然環境的全面、協調、可持續發展，不能一味追求經濟發展而自斷后路。最后注重人自身的和諧，使每一個社會成員都具備健全的人格、高尚的情操，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要實現這三者的和諧，就必須要對每一個社會成員加強思想道德教育，加強和改進思想道德建設對構建社會主義和諧社會有著重大而深遠的意義。

改革開放以來，伴隨著中國特色社會主義的發展，我國的青少年思想道德建設取得了一定的成效，新形勢下如何加強青少年思想道德建設是構建社會主義和諧社會的首要任務，青少年的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到和諧社會建設的進程，關系到國家和名族未來的發展命運。目前，我國仍處在社會主義初級階段，思想道德建設的水平與社會主義和諧社會的新要求還不相適應。青少年思想道德的狀況大體上是好的，但由于種種外在因素影響，一些青少年也不同程度地存在問題，加強青少年的思想道德建設成為構建社會主義和諧社會中一項重大而緊迫的戰略任務。

積極開展各種主題教育，把思想道德建設融匯在實際生活中。大力弘揚和培育民族精神抓好理論武裝工作。把理想信念作為教育核心，對青少年進行廣泛深入的世界觀、人生觀和價值觀教育。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大會精神，教育和引導青少年牢固樹立起中

國特色社會主義的理想信念，矢志不渝跟黨走。以愛國主義為重點，在青少年中大力弘揚和培育民族精神，始終保持艱苦奮斗、勤儉節約的傳統美德。以科學發展觀教育和和諧社會理念為導向，引導青少年樹立科學發展和和諧發展的思想觀念，正確處理自己與他人、個人與集體、個人與社會、人與自然的關系。以“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范在青少年中深入開展公民道德教育促進青少年全面和諧發展，成為社會主義“四有”新人。“以人為本”是構建和諧社會主義的一個重要理念。對于青少年思想道德教育來說，深入了解青少年的思想現狀，掌握他們的思想規律和特點，有的放矢，開展針對性強的教育活動。要以青少年易于接受的方式去開展思想教育，聆聽他們的心聲，形成教育和自我教育的合力，使青少年思想道德教育上升到更高的層次。

近年來，青少年在成長過程中遇到的問題和困惑明顯增多，矛盾也很突出。青少年思想道德素質、科學文化素質和健康素質諸方面的和諧發展，受到了一定的影響。要高度重視青少年心理健康問題，只有解決了青少年的心理健康問題，思想教育工作才有了開展的意義。少先隊、共青團是廣大青少年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是黨的助手和后備軍，肩負著培育“四有”社會主義新人的根本任務。為黨和國家培養中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人。各部門要采取有力措施，健全心理健康教育和監管機構，及時了解掌握青少年的心理狀況并有針對性地開展心理輔導，要針對當前社會反映強烈的青少年弱勢群體、單親家庭子女、貧困家庭子女、農村“留守子女”的教育問題，進行專題研究，采取有效措施加以解決。隨著改革開放和社會主義市場經濟的深入發展，近些年來媒體網絡不斷涌現出低俗、媚俗、庸俗的文化，直接或間接地影響著青少年的思想觀念和價值取向。媒體網絡以其廣泛快捷和便利的特征，為青少年獲取知識和信息創造了條件，但網絡帶有很強的虛擬性、隱蔽性和復雜性的特征，良莠不齊的信息，扭曲的世界觀、愛情觀、拜金主義、享樂主義這些都會對青少年產生不良影響，給予青少年錯誤的價值導向甚至走上違法犯罪的道路。在構建和諧社會主義的新形勢下我們必須掌握網絡教育的主動權，深入分析和研究網絡環境下青少年思想道德教育,努力讓網絡成為對青少年進行思想道德教育的嶄新領域，以正確的輿論引導青少年。

“子不教，父之過，教不嚴，師之過”。把教師職業道德建設放到教師隊伍建設的突出位置。進一步修訂、完善教師職業道德規范，明確新時期廣大教師教書育人的要求，認真履行崗位職責，努力做到“學為人師、行為世范”。廣泛開展師德宣傳，深入進行師德教育，進一步提高廣大教師的職業道德水平。加強教師職業道德的考核，嚴格教師隊伍的管理。要針對德育工作中存在的薄弱環節，在如何提高德育工作針對性和實效性深層次問題上，廣泛聽取各方面意見，盡快提出切實有效的解決措施。倡導主動參與、探究發現、交流合作的學習方式，發揮學校主渠道作用，真正落實育人為本、德育為首、注重實效的要求,使學校教育、家庭教育、社區教育“三結合形成共同推進青少年思想道德建設的合力。

目前，青少年思想道德建設存在的問題

一、思想道德教育，最關鍵的問題是有效性。深入開展學習討論，切實把思想統一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來，要讓我黨關于未成年人思想道德建設的精神家喻戶曉，人人皆知，深入人心。一些青少年道德行為與道德認知存在不同程度的偏離，存在著道德追求、道德認知與道德實踐不統一的問題。道德行為與道德認知不協調發展或道德行為失范都是我們亟待解決的首要問題。

二、研究制定新形勢下青少年思想道德教育體系和考核評價體系。黨的十六大提出了建立社會主義思想道德體系的任務，這個體系同樣也適用于青少年思想道德建設。青少年有著自身特點所以在在社會主義思想道德體系中，應建立什么樣的青少年思想道德體系，用什么樣的標準來衡量，都是需要認真研究加以解決的，為此制定出切實自身的教育、考評體系。

三、近些年“希望工程”、“青年志愿者”、“手拉手”等行動，得到了黨中央和社會各界的充分肯定。充分說明少先隊、共青團在青少年思想道德建設中，走在了時代的前列。加強青少年愛國主義教育基地建設，充分利用圖書館、博物館、科技館等各種公共教育設施，開展富有實效的教育活動。廣理論工作者要促使青少年思想道德建設向深度與廣度拓展，加強理論對實踐的指導，推動青少年思想道德建設深入持久地發展。快各級青少年服務指導中心的建設，繼續加大希望工程的實施力度，積極推進希望圖書室建設，努力擴大手拉手互助活動的范圍，全面深化“青年文明號”活動，搞好１８歲成人儀式教育活動，大力實施新世紀讀書計劃。同時大力開展青少年喜聞樂見、豐富多彩的群眾性文化、體育活動，寓教于樂、寓教于活動之中。從而，進一步加強新形勢下青少年思想道德建設。

第二篇：如何加強新形勢下青少年思想道德建設

如何加強新形勢下青少年思想道德建設

近年來，**區深入貫徹實施《公民道德建設實施綱要》，堅持以愛國主義教育為主題，強化黨委政府的領導責任，協調組織黨政部門和群眾團體，共同做好未成年人思想道德建設工作，全區未成年人思想道德素質有了明顯提高。

一、未成年人思想道德建設成效顯著

目前，**區__歲以下的未成年人______人，占全區總人口的__.__，其中在校中小學生_____人，占未成年人總數的__.__。在全社會的共同關注下，未成年人思想道德建設呈現出良好的工作局面。

（一）陣地建設成效顯著。各中小學校把德育納入課堂教學，納入學生綜合評價體系。幼兒園通過做游戲、講故事、背誦啟蒙詩歌等形式啟迪幼兒心靈；小學通過各種生動活潑的少先隊活動，培養基本的社會公德意識和文明行為習慣；中學注重加強心理健康教育和青春期教育，重視發揮團隊、學生會的作用，著重培養學生互相合作、團結進步的能力和品質。各級充分利用清明節、“五四”、“七一”、“十一”等重大節日，組織中小學生開展掃墓、宣誓等豐富多彩的活動，加強了對未成年人的愛國主義、集體主義教育。

（二）工作合力不斷凝聚。充分發揮文明委的協調組織作用，推動各成員單位切實履行相應責任。____年，區委宣傳部、區直機關黨工委、團區委、區教育局等部門聯合組織了“我心中的中心城”征文比賽；____年，區委宣傳部、團區委、區文體局、區教育局等部門單位聯合組織發起了“未成年人拒絕網吧”宣誓、簽名活動；區直機關工委、區婦聯等部門聯合發起了“春蕾計劃”捐助活動，三年內為貧困未成年人提供助學捐款近__萬元，救助貧困未成年人___余名；區婦聯組織開展了“十佳小公民”、“優秀小公民”等評選活動。

（三）基礎保障得到強化。黃河水體紀念碑、天鵝湖、牛莊革命烈士祠、時家村呂劇展覽室等愛國主義教育基地都發揮了重要的教育作用。從有關部門了解到，去年全區僅在中小學校就投入基礎設施建設資金____萬元；對從事思想道德建設工作的有關機構，也都落實了必要的工作經費，全區每年__萬元的精神文明建設專項經費列入財政預算。城市各社區積極設計公益廣告、文明提示語，建設“五小”服務站等，努力改善未成年人活動的社會環境。同時，通過開展網吧專項治理、提供未成年人維權服務、提供助學服務等各種措施，為未成年人健康成長提供保障。僅去年一年，全區就取締非法網吧__多家。

二、未成年人思想道德建設面臨的問題

（一）教育評價機制還不盡合理。學校工作不同程度地存片面追求學習成績、升學率的傾向；部分教師還存在體罰或變相體罰現象；學校思想政治課還存在生硬說教現象。學校過分看重教學成績，不注意研究新形勢下如何充分發揮少先隊、團支部、學生會的作用，隨著年級的遞升，這些曾經對學生充滿吸引力和號召力的未成年人組織正逐漸失去魅力。

（二）社會環境中仍存在消極的誘導因素。內容低俗的書刊雜志、電子游戲，強烈刺激著缺乏分辨判斷能力、充滿好奇心、處于成長發育期的未成年人；隨處可見的洗頭房、網吧、性病廣告等等，都不同程度地腐蝕著未成年人的心靈；社會上拜金主義、個人主義、享樂主義和封建迷信、愚昧落后甚至邪教觀點，也是影響未成年健康成長的重要因素；信息時代，互聯網已經成為“爭奪未成年人思想的重要戰場”，也是影響未成年人思想道德建設的消極因素之一。

（三）未成年人思想道德建設工作發展不平衡。從城市家庭與農村家庭比較，城市家庭抓得比較好，農村家庭就差些；從油田與地方比較，油田抓得比較好，地方抓得相對差些；就城市組織而言，學校、機關抓得較好，企業抓得差些。近年來，中心城區一些外來經商創業者把更多的時間和精力放在了賺錢、發展上，疏于對子女的教育管理，導致流動人口中未成年人思想道德狀況不良，給未成年人思想道德建設帶來了新的問題。

（四）學校、家庭、社會教育存在脫節現象。學校、家庭、社會在未成年人道德教育中仍存在方法、目的上的差異，難以對未成年人形成和諧統一的影響。一些未成年人受家長和諸多社會因素以及消極傳統思想觀念的影響，比較注重當前利益，存在明顯的“現實主義”傾向。一些從富裕家境中、從僥幸暴富家庭中、從溺愛家庭中成長起來的孩子，沒有經歷過艱苦生活的磨練，不懂得用自己的努力換取成功，不懂得珍惜既有的幸福生活。成年人自律意識欠缺，也給未成年人思想道德教育帶來許多消極影響。

（五）公用基礎設施建設不完善。一直以來，中心城區缺少必要的未成年人活動場所，愛國主義教育基地也比較少，這些都制約了未成年人思想道德教育活動的開展。

三、對策與建議

未成年人的健康成長身系國家命運和民族前途，各級黨委、政府要把貫徹落實《意見》精神，加強和改進未成年人思想道德建設，作為社會主義精神文明建設的一件大事，努力形成黨委統一領導、黨政群齊抓共管、文明委組織協調、有

第三篇：青少年道德建設報告

關于青少年思想道德建設的狀況及思想道德建設

工作調研報告

青少年作為中國未來的建設者與接班人，他們的成長一直是全社會關注的焦點。了解并掌握我鄉青少年思想道德現狀，有針對性地加強青少年思想道德教育，引導和幫助他們形成健康、積極向上的道德品質，對于他們的健康成長成才具有非常重要的意義。

早在1900年，梁啟超先生寫下了激發一代中國人豪情的《少年中國說》，“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”而今，我國優良傳統的特質與個體不復存在，中國味淡不可聞, 古人曾把思想道德修養視為人生的終極追求，不過，在全球化的今天，個人奮斗、快樂、自由通通比思想道德來得重要；現在的青少年還有很多別的事要忙。如果我們容忍其惡劣的思想發展,道德滑坡,我們的社會發展將更加的不和諧。改革開放以來,我鄉的經濟得到發展,特別是近幾年,經濟發展一日千里, 經濟實力、生態環境、法制水平、文明程度不可同日而言,以此同時,我們還要大力支持發展教育事業,尤其是重視青少年的思想道德建設。為了更好地了解我鄉青少年思想道德建設的現狀，充分掌握目前青少年的自身特點和實際需求，全面促進我鄉青少年健康成長，我鄉在今年三月份,啟動了一次大型的“關于加強我鄉青少年思想道德建設的問卷調查”，通過我鄉部分學校學生深入調研，得到了比較詳實的資料，以下是此次問卷調查的結果分析與建議報告。

一、基本情況

1、調查對象

本次調查涉及的對象是6歲至18歲之間的我鄉在校中小學生以及社會閑散青少年。

2、調查方式

調查采用問卷調查為主、個案分析的方式，充分發揮了我鄉加強青少年思想道德建設的優勢，使調查具有典型性、代表性和真實性。共發出430份問卷，收回有效問卷366份，有效率在85%以上；其中男性占47%；女性占53%；年齡在6-12歲的青少年占29%，13-15歲青年占46%，16-18歲青少年占25%；在校生占85%，在家務農占25%。

3、調查時間

2012年3月。

4、調查內容

分5個指標體系進行調查，每個指標體系分幾道小題，共20道客觀題，4道主觀題。5個指標體系如下：

第一是對思想道德理論的看法；第二是對精神生活的看法；第三是對人際交往的看法；第四是對青少年違法犯罪的看法；第五是對學校思想道德教育的看法；第六是對思想道德建設的建議。

二、調查結果與分析

1、我鄉青少年大體了解我國核心政治理念，加強思想道德建設認識統一，但社會風氣對青少年影響很大。

當代中國主流政治理念要求青年樹立遠大理想，堅定社會主義信念，堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導、落實科學發展觀等。改革開放三十多年來，中國在共產黨領導下取得的舉世矚目的成就對青少年自身政治理想的確立起到了重要的作用。調查表明，我鄉青少年對當前堅定社會主義理想信念有相當高的認同，有67.5%的青少年認為堅定社會主義理想很有必要。高達92.5%的青少年認為加強思想道德建設是必要的。道德建設的最大因素是社會風氣。由此可知，社會風氣對青少年的成長是不容忽視的，必須凈化社會風氣，形成良好的社會環境是相當的重要。

2、我鄉青少年思想觀突出現實性，且好高騖遠，沒能正確認識理想與現實存在的差距。

在社會轉型的今天，社會經濟深入人心，在青少年群體得到體現，調查表明，45%的青少年都想賺大錢過好生活，而且在未來職業上有94.6%的青少年選擇當干部或當大款，沒有愿意當農民或工人，說明他們已經厭倦農村生活，要改變自己的命運的念頭強烈。接近一半的青少年明確做家務，有超過一半的青少年根本不做家務或僅僅做一點點家務。可在零用錢的花銷上絕不含糊，有58%的青少年每周零用錢在30塊以上。只說不做的青少年人數逐步增多，且青少年開銷的費用增多。

3、我鄉青少年近20%存在厭學情緒，很少有青少年迷戀或經常泡網吧。

由此可知，我鄉青少年在學校學習狀況不容樂觀，如果任由學生不良的厭學情緒發展下去，勢必影響我鄉的教育教學質量。

4、我鄉青少年對做人的道理認識粗淺，人際交往技能欠缺，知行存在差距。

在問卷中，僅有64.5%的青少年認為不應該說謊應誠實守信，竟然有少數的青少年認為講老實話就會吃虧，不會說謊是弱智。20%的青少年認為說謊是學習生活的一種需要。可見，我國的優良傳統“誠實守信”在青少年的認識中，逐步的淡化，形成不良的認識，對提高青少年的思想品質更加困難。調查表明，70%的青少年對長輩教誨的態度是合意的就聽從，不合意的就不聽從；只聽不從有15%，僅僅有15%的青少年聽從長輩的教誨，說明了青少年自我意識增強，如果得不到合理的引導，會讓不良的風氣在青少年當中蔓延，不良的思想在青少年當中得到強化。在與長輩見面的過程中，有45%青少年采取不打招呼或一笑了之，甚至回避。說明青少年的人際交往技能比較欠缺，不懂得與人交往，特別是與長輩的交往。

5、我鄉青少年紀律觀念不是跟強，但其所在的環境特別是身邊的朋友生活狀態不容樂觀。

在問卷調查中，提出對社會、學校紀律的態度，有60%的青少年明確愿意遵守社會公德、學校的規章制度。青少年身邊的朋友竟然有12%的青少年要么無所事事，好吃懶做、休閑娛樂，如果得不到扼制，將會對青少年的成長產生惡劣的指引作用，會有越來越多的青少年走上違法犯罪的道路。

三、影響我鄉青少年思想道德狀況的原因

1、學校教育不力，對青少年的思想道德要求過于寬松。

問卷調查中，有20%的青少年認為學校教育不力是導致青少年犯罪的主要因素。從另一個方面也告訴了我們學校對思想道德課或法制課不重視，開設的思想道德課課時少而且經常被其他事情占用。學校的教育方法陳舊，使學生厭學法制內容，加上學校片面追求升學率，重智育、輕德育，課程多等使得學校思想道德教育的監督機制和考核評比機制形同虛設，自然會引起學校、老師、學生的不重視。再加上有些教師師德滑坡，在學生當中引起了不良的示范作用。

2、家庭教育缺失，對青少年的思想道德校外監管不到位。

在問卷調查中，有26.6%的青少年認為導致青少年犯罪的主要因素是家庭。從另一面證明了我鄉青少年家庭教育的缺失。目前我鄉青少年的父母外出打工的多，“留守”青少年與父母團聚的時候少，父母或托管人對孩子的管教不夠。加上青少年生長在農村，而家長文化程度低，青少年成長環境不樂觀。而且有的家長自身問題多，抽煙、賭博、說臟話、不守秩序、不愛護環境、破壞公物等等，無法成為青少年學習的楷模。反而不良風氣侵蝕，對青少年的成長環境造成惡劣影響。

四、加強我鄉青少年思想道德建設的對策及建議

1、整合我鄉教育資源，創新德育方法，形成良好的教育機制。

一是繼續加強青少年的理論知識教育，堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”，科學發展觀等重要思想武裝青少年的頭腦，解決青少年在思想、價值觀念多元化的環境下存在的各種模糊認識和錯誤傾向。二是學校要創新德育方法，比如開展各種各樣的德育活動。形成良好的德育機制，德育機制也要與時俱進，不斷完善提高，使學生常學常新，激發學生的積極思想，使其優上加優。三是定點定時對青少年進行思想道德教育。

2、完善我鄉各種機制，提高德育水平，營造良好的社會氛圍。一是落實領導機制，真正建立完整的指揮系統，齊抓共管。二是完善工作機制，全縣各個有關的職能部門對青少年思想道德建設應該給予足夠的重視，充分發揮全縣各個有關職能部門的獨特優勢，形成全縣關心與支持青少年思想道德建設的氛圍。

3、堅持我鄉優秀做法，發揮品牌效應，實現德育的多元發展。一是堅持我鄉的“三位一體”育人工程，繼續構建學校、家庭、社會三結合的未成年人思想道德教育網絡，繼續推進“五個和諧”“三愛一做”為載體的未成年人的思想道德素質教育。二是樹立典型的德育學校。三是品牌的示范、引領作用，我縣在青少年思想道德建設上曾有效的開展過，那么形成的德育品牌要堅持要發展要改進。

第四篇：新形勢下青少年思想道德建設研討會發言材料

新形勢下青少年思想道德建設研討會發言材料

——涇縣經濟開發區團工委王蕾

青少年是國家和名族的希望，是祖國建設的未來，是中國特色社會主義事業接班人。在新形勢下如何加強和改進青少年思想道德建設既是構建社會主義和諧社會的長遠的戰略任務，又是一項緊迫的現實任務。

（一）發揮黨委政府主導作用，進一步完善工作機制。一是堅持正面引導，營造良好的輿論氛圍。黨委政府充分發揮領導、引導作用，各級團組織要把加強和改進未成年人思想道德建設納入工作計劃，有計劃、不間斷地進行各種形式的宣傳。利用各級黨報黨刊、廣播電視等宣傳媒介，使他們成為宣傳加強未成年人思想道德建設的主陣地、主戰場，通過群眾喜聞樂見的形式，使加強和改進未成年人思想道德建設深入人心，在全社會形成濃厚的輿論氛圍。二是加強文化市場監管。對網吧、OK廳、游戲廳等場所進行集中整頓，堅決消除影響未成年人思想道德建設的消極因素。制定嚴格的工作落實責任制，積極聯合各部門形成完善的責任倒查機制，杜絕不健康的圖書音像制品進入未成年人領域，杜絕未成年人出入經營性網吧、OK廳、游戲廳，從源頭上建立能為未成年人健康成長提供良好社會環境的管理機制。三是強化未成年人維權服務。與“平安中心城”創建活動相結合，圍

繞校園安全、治安防范、交通安全等主題，提高未成年人的安全意識和自護能力，防止他們受到傷害。嚴厲打擊針對未成年人的各種違法犯罪行為，保護未成年人的合法權益。努力形成未成年人違法犯罪的預防和挽救機制，發揮社區未成年人維權服務站、法院“少年法庭”等未成年人維權服務組織的作用，切實維護未成年人的權益。四是做好隊伍建設工作。加大中小學和幼兒園教師隊伍、文化市場管理隊伍、文化教育設施輔導員隊伍、以及老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范等“五老”隊伍的培養建設力度。重視婦兒委、少工委、青聯的工作，支持他們以特殊的號召力為加強和改進未成年人思想道德建設貢獻力量。

（二）強化教育引導作用，進一步提高教育水平。學校、家庭、社會的呼聲要統一，評價標準要一致，努力形成家庭、學校、社會三位一體的教育活動網絡。一是建立科學的學校思想道德教育、評價機制。學校、班級都要制定詳細的德育工作目標體系，把德育教學內容細化分解到每一個教學階段，通過生動活潑的教學形式達到教育效果。切實發揮教育教學評價機制的導向作用，培養德、智、體、美、勞全面發展的建設者和接班人。加強師德建設，不斷提高教師素質。二是重視和發展家庭教育。以創建文明城市工作為契機，把文明社區、文明單位、小康文明村等具體創建載體與家庭緊密聯系起來，讓文明行為從家庭做起，家長為未成年人作出

表率，使他們受到潛移默化的教育。三是不斷強化社會教育。黨政機關、企事業單位和社區、村居等城鄉基層單位，要充分發揮宣傳、教育、引導作用，教育引導職工、居民重視對子女特別是學齡前兒童的思想啟蒙和道德培養，支持子女參與道德實踐活動。通過組織開展經常性、社會性青少年科普宣傳教育活動，普及科學知識，傳播科學方法，宣傳科學思想，弘揚科學精神。重視對流動人口中未成年人的義務教育和思想道德教育，建立和完善保障進城務工就業農民子女接受教育的工作機制，防止在流動人口未成年人思想道德教育方面出現工作疏漏。

（三）加強公用基礎設施建設，進一步改善未成年人活動場所。以新區建設為依托，加強大型文化體育場館等公益性基礎設施的建設；以文明社區、小康文明村創建工作為契機，加強未成年人活動場所建設。運用市場化手段，鼓勵、支持社會力量參與未成年人活動場所建設，解決政府投資不足的問題。重視愛國主義教育基地建設，為未成年人提供更多、更好的思想道德教育載體。

第五篇：新形勢下道德建設的重要路徑

新形勢下道德建設的重要路徑

建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，必須構建與社會主義市場經濟相適應的社會道德規范，把與市場經濟相關聯的思想意識，升華為社會主義的道德意識，這是新形勢下社會道德建設的一個重要路徑。社會主義市場經濟的發展，不僅是一個建立和完善新型經濟制度的過程，而且也是一個適應現代市場經濟發展的道德意識的生成過程。社會主義市場經濟條件下社會道德規范的發展，必須使全民族的經濟行為以高品位道德為依托。

要使全民族的經濟行為有高尚的動機。市場經濟發展史表明，一旦物質貪欲沖動變成經濟行為的根本動因，經濟活動就會失去理性，不擇手段地追求物質貪欲的沖動就會使拜金主義盛行，嚴重破壞市場經濟秩序。這樣的社會必然會道德淪喪，在動蕩中衰落。西方資本主義國家在鼓勵物質貪欲發展市場經濟屢遭失敗之后，轉而注意升華經濟行為的動機，提倡“合理謀利精神”，把個人的謀利動機轉化為“目標”合理的社會行動。分析新加坡和韓國經濟起飛的歷史，可以發現，其社會各階層形成了一種共同發展經濟的精神凝聚力和貢獻社會的共同價值觀。因此，我們搞社會主義市場經濟，不僅不能丟掉愛國主義、集體主義、為人民服務等道德原則，而且必須把市場經濟帶來的追求物質財富的沖動，與新時期社會健康發展所要求的責任感有效結合起來。

要把投機致富意識轉化為創業精神。在全球化時代發展社會主義市場經濟，實體經濟與虛擬經濟、生產與流通都不可或缺。但是，近些年，社會上一些人一味熱衷于流通領域致富，他們的經濟行為帶有濃厚的投機色彩，造成大量的泡沫經濟，相反真正投身到實業的人卻越來越少。經濟活動主導取向是否符合經濟發展規律，決定著一個國家的經濟能否真正得到發展。歐洲歷史上曾經出現過海盜掠奪型的資本主義和高利貸型的資本主義及以英國工業資本主義為代表的理性資本主義。歷史已充分說明：荷蘭海盜式的資本掠奪，德國暴發式的高利貸投機都沒能使本民族資本主義在近代得到長足發展，而英國工業資本主義伴隨著理性、科學獲得了成功。歷史上靠商業投機和高利貸斂財的資本主義之所以敗給工業資本主義，就是因為商業投機、高利貸斂財雖然能獲得巨額財富，但不能使民族工業、科學技術和經濟組織得到發展，管理水平得到提高，更難以培植起一個民族的靠自身誠實勞動獲得發展的創業精神。對于尚未完全實現工業化的中國來說，經濟活動的主導取向應該是實業。如果我們在政策導向上不注重培育創業精神，長期下去，必然會嚴重影響我國基礎工業和科學技術的發展，影響我國經濟實力和綜合國力的增強。所以，培育創業精神，不僅是建設社會主義文化強國的重要任務，也是保持經濟健康發展，維護中華民族根本利益的基本要求。

要把競爭謀利的意識提升為經濟正義精神。經濟活動中人與人之間的交往應遵循公平競爭和互惠的原則，這是市場經濟契約精神的體現。然而，有些人卻抱有錯誤的思想意識，認為在市場經濟活動中，只有靠假冒偽劣、坑蒙拐騙，才能在市場博弈中取勝。正是在這種錯誤的求利心理支配下，產生了大量非正義的經濟行為。經濟正義要求人們認識到：不合理的東西不可能真正符合人的權益，而違背人的權益的東西也不可能是真正合理的。還應認識到，經濟非正義也不可能有真正的經濟效率。因為任何不依靠科技創新提高勞動生產率、經營效率，創造經濟效益，而是只想多分割經濟總量，只想多占別人的經濟利益行為，在重復博弈中是不可持續的。非正義經濟不能提高國家經濟的總效率，也不能擴大國家經濟的總收益。因此，要建設經濟強國，必須培育國民的經濟正義精神。