第一篇：2014年04月25日鳳舞青春大學部落研討會

蔚山船舶與海洋學院熱雪文學社參加《鳳舞青春 精彩由我》研討會

2014年4月20日下午，熱雪文學社參與了《鳳舞青春首輪加粉方案征集活動》頒獎儀式及《鳳舞青春 精彩由我》研討會，在魯東大學生化樓會議室舉行。

在會議現場通過公開投票，選出獲勝社團，并進行了頒獎儀式。主持人為煙臺論壇培訓網總編及品牌顧問李彥蓉老師。會議中，嘉賓王寅先生、田力軍先生、和特約嘉賓主持王廣濱同學，分享了個自的奮斗史，并從多種角度詮釋了鳳舞青春大平臺對大學生朋友的重要價值。王寅先生是留法回國創業的才子，他是甲骨文之父王懿榮先生的后人，卻無嬌寵習氣，低調謙遜熱誠。煙臺市K友匯會長、威海拉手團購網總經理田立軍先生靠200元擺地攤奮斗到今天，可謂赤手空拳打天下的楷模。王廣濱是將在今年6月畢業的山商學兄，創業已2年多，現在已經是煙臺創夢網絡公司股東。各位嘉賓的演講十分精彩，所展現的無私奉獻的情懷，給同學們帶來很多啟發，也帶來許多歡樂，贏得同學們的尊敬和喜愛。

鳳舞青春大學部落，是專為煙臺市大學生建設的微信平臺。

這個平臺，是為大學生營造一個能量場、一個精神家園、成長樂園、一個有助于大學生未來的職業和事業發展的人脈中心、免費的資源中心。

多少大學生無奈著嘆息：誰的青春不迷惘！誰的青春不彷徨！是繼續無奈著迷惘、嘆息著彷徨？還是不斷學習、不斷行動、盡快

找到助力突破局限、早日得到指引清晰方向、舞動青春？

在這里，大學生不需要投入金錢，卻可以得到無數資源；在這里，大學生可以積極地為踏入社會做更好的準備；思維得到開闊；能力得到提升；人格更加成熟；人脈更加廣泛；就業前景更加廣闊；創業思維更加靈活。（蔚山船舶與海洋學院 成奎宇）

第二篇：《鳳舞九天》讀后感

《鳳舞九天》讀后感

今天媽媽帶我去看“鳳舞九天楚文化特展”。我們一進展廳就看到了很古老的兵器，有盔甲、長矛等。盔甲是深紅色，上面繪有黑色的花紋。展廳里還有很多那時家里用品和裝飾品。我最喜歡的就是“耳杯”——是那時候的酒杯。它的樣子像人臉，手捏的兩邊就像人的兩只耳朵。我還在一個耳杯的前邊位置發現了一個小孔，咦？這是干什么的？站在旁邊的講解員姐姐看出了我的問題，她告訴我這個秘密：原來，這是古時候的人們在敬酒時插羽毛的，表示要你快快喝下這杯酒。呵，真有意思。媽媽告訴我，我們的祖國還有許許多多奇妙的寶藏，我真希望自己快快長大去探尋。

參觀《鳳舞九天——楚文物特展》

博物館參觀《鳳舞九天——楚文物特展》。走進省博物館三樓的展廳，我們參觀了越王勾踐銅劍，它埋在地下二千四百多年了，卻能將十六層白紙劃破，我們稱它為“天下第一劍”。王子午銅鼎，它是古時候裝肉食的。鼎的周圍鑄了六只怪獸。還有曾侯乙銅冰鑒，雙耳金杯，彩繪鳳鳥紋木雕漆座屏，彩繪豬形漆盒，青銅鹿角立鳳，人物龍鳳帛畫等等，那些作品精美絕倫栩栩如生，像真的一樣，讓我贊不絕口。我在心里暗暗想，古代的人真是厲害，想象很豐富；還有那些古樂器，真是想不到的優美；大大小小的鼎，很神奇。

我還知道“豆”是裝糧食的，“簋”是洗手的，“冰鑒”就是現在的冰箱加烤箱，我還學寫了楚文字一字多體：夏。還看見了瓷盆、楚簡、盔甲......從中，我也學到了很多歷史知識。

我知道我們的楚國很大很大，上通山東，左移河南，下至廣東，往右上拐是江西、浙江、上海、江蘇，人多物多，地產豐富。楚人喜歡習武，他們認為習武可擴大楚國的邊疆。這就是“武以拓疆”。所以人人喜歡帶兵器，因此鑄造兵器的本領很強。

通過參觀楚文物特展，我知道楚國的政治，軍事歷史，禮樂文明，藝術成就，思想文化與社會生活融入的古文化，今天的漢語成語中，竟有三分之一與楚文化有關！

楚風湘韻，聆聽血液中祖先感性的聲音，感嘆著一個倔強的不肯低頭的民族，綿綿歲月，源遠流長。

我們的民族是智慧的民族，從古代到現在代代相傳，我們自豪作為楚人的后代，我們應該創造出更優秀的文化，學習古人的精神，創造現在的文明，將我們智慧的民族發揚光大。

第三篇：《鳳舞九天》讀后感

《鳳舞九天》這本書是“兩圈一帶”發展戰略青少年讀本。全書一共分為三章，第一章中部崛起：荊楚騰飛不是夢，第二章：“兩圈一帶”湖北振興新戰略，第三章：和諧發展，我為湖北發展作貢獻。讀完這本書讓我對我們的家鄉湖北有了一個全新的認識，就像打開了一副美麗的畫卷，讓我驚嘆不已。首先我知道了為什么我們的車牌叫“鄂”，原來自隋朝開始湖北部分地區為鄂州所管轄，因此湖北簡稱“鄂”

。我們湖北居中得水，人杰地靈。有“千湖之省”的美稱。舉世聞名的三峽工程、南水北調工程、萬里長江第一橋武漢長江大橋、全國最大的城中湖東湖等等，都是湖北閃亮的名片。湖北還是全國有名的魚米之鄉，魚蝦肥美，五谷豐登。在歷史上有“湖廣熟，天下足”的美譽，魚米之鄉如人間天堂滋養出一代代精明能干的湖北人。“惟楚有才，于斯為盛”，是對楚人英才輩出的禮贊。從古至今，湖北人才輩出，有炎帝神農、愛國詩人屈原、詩人孟浩然、醫圣李時珍等等，真是讓我敬仰不已呀！“鳳舞九天、光耀奪目”。鳳凰涅槃，正是我們湖北人“敢為天下先”，開拓進取的精神。“鳳”是我們湖北人心中的圖騰。

我們湖北人有九頭鳥之稱，傳說就是一只九個頭的鳳。今天的湖北人趁著“中部崛起”的東風，實施“兩圈一帶”振興湖北新戰略，我們大冶依托武漢城市圈，經濟、社會、科教…快速發展，我們的城市、我們的家園越變越美，城鄉一體化、城鄉學校一樣好、城鄉生活一樣甜。作為一名小學生，我要從我做起，從現在做起，從身邊的點滴小事做起，為構建和諧湖北作貢獻。首先要做一個文明誠信的人。誠信是金，拾金不昧的司機許紅兵的故事，讓我非常敬佩，他代表了我們湖北人文明誠信的新形象，值得我們大家學習。

生活中我要養成文明的好習慣，不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不闖紅燈、不亂貼亂畫……文明是一種力量，我們文明一小步，社會文明一大步！我們大冶創建全國文明城市需要你、我、大家都來努力。當文明人、做文明事、建文明城。當文明成為一種習慣，文明的春天還會遠嗎？

第四篇：鳳舞軒任課教師協議書

協議書

甲方：鳳舞軒藝術學校

乙方：

甲方鳳舞軒藝術學校及鳳舞軒藝術學校法人代表胡波，乙方________ 即日起，乙方________作為______教師在鳳舞軒藝術學校任職。乙方于佳欣作為全職教師在鳳舞軒藝術學校工作。上課時間及課時聽從甲方安排，服從甲方的增課或減課安排。

一、甲方負責為乙方提供一定的培訓。該培訓由鳳舞軒藝術學校現有教師提供。另有其他非本校的培訓及等級考試由甲方提供學習資源，培訓費及食宿費用由乙方承擔。（如中國語言表演協會培訓、中國傳媒大學培訓等）。

二、甲方不得無故解雇乙方。乙方不得無故罷工，且不得與鳳舞軒藝術學校所有校區及分校所在地的其它同類學校合作。

三、乙方在鳳舞軒藝術學校工作期間，不得擅自外出。

四、乙方任職期間，薪資與家訪按學員人數，各自一半。即每位學員75元／月給乙方（第一個班級和第二個班級以此為計費方式），第三個班級為課時費（50元／節）。課時均為一個半小時。通過實習期后，首月工資扣留工作押金1000元。如若乙方有合理原因，經甲乙雙方和平協商同意終止此協議時，乙方需提前告知，并堅持工作直至甲方找到新任教師，并做好交接工作后，1000元預留押金全數返還。

五、簽訂此協議前，乙方應做好長期工作的準備，并在工作期間有良好的責任心和專業態度，保證教學質量，不得無緣由拒絕工作或提出增加工資薪酬的申請。嚴格執行鳳舞軒藝術學校的規章制度，履行自己的工作職責及監管職責。守則守崗，時間紀律嚴明，按時參加各項活動，及時上交工作計劃及工作總結。

六、甲方應根據乙方的工作態度及效率，適當調整工資，賞罰分明。

七、此協議一經簽訂，即為長期協議，甲乙雙方不得無故單方面終止協議。

此協議一式兩份，自簽訂之日起生效。

甲方／甲方法人代表：

乙方：

****年**月**日

****年**月**日

第五篇：讀《鳳舞九天》有感

讀《鳳舞九天》有感

閑暇時間，我從一位老師那里借來了一本小畫冊——《鳳舞九天》。原以為那只是一本普通的小畫冊，沒想到一翻開書，那一道道色彩斑斕的亮麗的風景，那一個個生動逼真的故事，竟讓我著迷。讀著、讀著，我的內心為自己的無知而感到深深的慚愧，原來我的家鄉湖北就是古代的楚國，而我就是楚國人的后裔。以前從課本中認識到的一個個性格鮮明的人物：西施、王昭君、項羽、屈原……他們似乎離我們是那么的遙遠，現在都感到那么的親切，看得那么的清楚，原來他們都是來自我的家鄉——湖北的親人；還有大眾喜愛的一個個成語故事：葉公好龍、亡羊補牢、刻舟求劍……它們原來都發生在我的家鄉，發生在我們的身邊。

讀著、讀著，我仿佛看到了面龐秀麗的西施，正微笑著向我走來；我仿佛看到了當陽長坂坡上揚起的猛烈的灰塵，橫眉怒目的張飛正用長矛橫指大片的曹軍，大吼一聲，吼斷橋梁水倒流；我仿佛看到了，在廣闊的長江邊，面對曹軍大兵壓境周瑜和諸葛亮正把酒對飲，談笑風生；我又仿佛看到了，那個不聽街坊的勸告、以致于丟失了幾只羊的人正難過的拿著幾塊木板，邁著沉重的步子從大街上向自己家的羊圈走去……

啊，我的家鄉英才輩出，人杰地靈，我為家鄉而感到自豪！讀著、讀著，我仿佛聽到了洪湖的湖面上正蕩漾著漁家姑娘那甜美的歌聲，看到她們駕著輕舟劃過明凈的湖面的情景；看到了長江的碧水傾瀉而下，激蕩起千頃雪浪……

啊，我的家鄉，風光如畫，讓我感到自豪！

歷史的煙塵已經散盡，我的家鄉已經進入了一個飛速發展的時代，我想：我們一定要勤奮學習，用自己的勤勞和智慧來建設美好的家鄉，讓她在我們這一代人的手中變得更美麗、更繁榮、更發達！