第一篇：致手機戀人的一封信

致親愛的手機戀人：

我們已經相處這么多年，至今從來沒有給你寫過一封正式的感謝信，為此，作為一個愛你的人，我感到很慚愧。

所以，我深刻反省自己，寫下這封感謝信，送給我親愛的手機戀人。打第一眼看見你，我就知道我將要無條件為你放棄單獨的旅程，為你堅強就不怕犧牲，愛你，珍惜你。

在你我未相遇之前，我總是尋尋覓覓，結果總是冷冷清清。一遇到你，突然有種“眾里尋他千百度。驀然回首，你卻在燈火闌珊處”的相見恨晚的感覺。

自從有了你，我的世界變得更美麗，感謝你帶給我一個清新的世界。這么多年來，你總是時時刻刻陪著我。當我傷心流淚時，你總是告訴我：男兒有淚不輕彈；當我高興時，你總是細心聆聽我的快樂，分享我的喜悅；當我無聊時，我總是習慣的看著你。

我能想到最浪漫的事，就是看著你傻傻的微笑。記得有一次上課，老師罵我怎么老是對著褲襠傻笑，我沒敢告訴他其實我是對著你笑。還有一次我走在大街上一邊看你一邊走路一邊傻笑，結果一不小心撞上了大樹，我沒有大罵大樹沒有眼睛，而是繼續對你笑。每個夜深人靜的夜晚，只有你陪我等待明天的希望

我一直后悔愛你卻從來不敢把愛大聲說出口，今天趁我半醉微醺時給你說幾句心里話。

能愛上你，我很慶幸，你每天隨時隨刻陪我說心里話，我永遠不會有“世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是我就站在你面前，而你卻不知道我愛你；世界上最遙遠的距離，不是我站在你的面前，你卻不知道我愛你，而是明明知道彼此相愛，卻不能在一起；世界上最遙遠的距離，不是明明知道彼此相愛，卻不能在一起，而是明明無法抵擋這股思念，卻還得故意裝作絲毫沒有把你放在心里；世界上最遙遠的距離，不是明明無法抵擋這股思念，卻還得故意裝作絲毫沒有把你放在心里，而是用自己冷漠的心，對愛你的人掘了一條無法逾越的鴻溝。”的悲傷。

你也深刻的懂得“愛不是山無棱，地無合，才敢與君絕，而是相濡以沫的理解和寬容。”，因此你我總是能在理解和寬容的基礎上中彼此相愛。

不知為什么，只要有你在我身邊，我的心便不再惶惶不安，吃的好，睡的香。我真的不敢想象有一天你要離開我。答應我無論如何也不會離開我，我要陪你走遍天涯海角，陪你看夕陽西下，陪你看細水長流，陪你看海上生明月的嫻靜，陪你看泰山日出絢爛，陪你聆聽大自然的心聲。我愿陪你在寧靜的夜晚，點著暗淡的燭光，聽著輕輕的音樂，品著淡淡的葡萄酒，體會舉杯邀明月的豁達。我也會陪你去尋找“天涯地角有窮時，只有相思無盡處”的真愛。真的，我向你保證。

如果，如果有那么一天你必須離開我。我不會哭泣，我會把你的樣子畫出來，然后找一個檀香木的相框裝好，放入我家的冰箱，讓我們的愛永遠定格在離別的時刻。之后，我會在冰箱上貼一個大大的標簽，上面寫上：任時光匆匆流去我只在乎你，人生幾何，能夠得到知己，失去生命的力量也不可惜。——永遠愛你的人。

當然，我堅信你不會離開我，因為白晝和黑夜都沒有阻擋住我們倆在一起，還有什么能讓你我分開呢？我相信相見時樂愛亦樂，春風綿綿百花研，春蠶到死絲未盡，蠟炬成灰淚不干。我也相信有纖云弄巧，有飛星為我們傳情，如此金風玉露一相逢，便勝卻別人無數。

如果愛你是上天交給我的任務，我愿意這個任務是永久，它不應有期限，因為上天知道我會好好的珍惜你的。你柔情似水，我們佳期如夢，如此兩人若是久長時，又勝似朝朝暮暮。

愛上你，我的手機，我真的需要勇氣，來面對太多的非言非語，但只要你一個眼神肯定，我的愛就有意義。我們都需要勇氣，去相信會在一起。

Come on，candy。讓我們鼓足勇氣，像世人證明什么是天涯地角有窮時，只有相愛無盡處吧。

地球在轉，時間在流，人生中會去很多不同的地點，遇到不同的人群，空間在變，容顏在變，時間在變，不變的是我們的愛情。

親愛的，不要傻乎乎懷疑我的真心，如果你要問我愛妳有多深，我真的說不出來，只知道愛妳已成為我生活中的一種習慣，不可或缺的習慣，每天每天，可以不吃飯、不睡覺，卻無法不愛你。

我想，我們之間將會有一場不分手的戀愛

愛你的人：crazydew

第二篇：致未來的戀人

陽光中的我們，總是充滿著青春朝氣，手拉著手，溫暖著彼此的心。在美好的午后，我們山一程，水一程地走遍世界，述說著明日的美麗。在戀人的笑靨里，我們再也看不見淚水和死亡，我們眼中只有陽光普照的向日葵花海！

美麗的心情，總是在戀人彼此之間的心靈里綻放，如一朵朵開放在陽光下的向日葵，沐浴著陽光的溫暖，把最美麗的容顏展現給太陽。

我們手拉手，在溫暖的陽光中，躺在柔柔的草坪上，彼此十指緊扣，眼眸里流露著深深的愛意。在輕柔的微風里，彼此點頭低語，讓微風把動人的笑語傳遍海角天涯，落在每個人的心間。

或許，以后的生活不像我剛才所言地這般美好。有著爭吵，有著誤解。接下來，幾天的時間里，彼此都不理睬對方。或者是，看見了對方都裝作沒有看見一樣，但心里卻希望對方能來道歉，然后，自己在純真的笑靨里，原諒自己的戀人，含著羞澀接受戀人深情地擁吻。戀人，如果以后我在生活中，不小心傷害了你，我不會保持著自己心中那男子的虛偽，不來道歉，讓你在痛苦中苦苦地徘徊。我一定會給你一個最深情地擁吻，向你述說著自己有多傻，這般傷害你。

只要有你陪在我的身邊，不管日后有多困難，未來的路途有多遙遠。只要有你最甜美的笑靨陪伴，我就不會害怕孤單，更不會一個人走在落寞的夕陽里，把影兒掛在天際。

知道嗎？我最怕冬天的來臨，一個人孤獨地在寒冷里，沒有溫暖的懷抱。在孤單的季節里，沒有支持自己走下去的力量。但只有你在我的身邊，我的生命就會多彩。不管在多疲憊的環境里，我也不會閉上雙眼休息的。因為有你在身邊，一個眼神，就足以支撐起我沉重的軀體。一個純美的笑靨，就能讓我感受到陽光的祝福。

不管自己有多勞累，只要有你，我就會用自己的雙手創造只屬于我們的明天。戀人，快攜著我的手，讓我們走向美好的明日。不要懼怕迷霧般的世界，只要相信一句話：我們熱戀著彼此，心中洋溢著對陽光的信仰，并懷著美麗的心情行走在人生曠野上。

呵呵！陽光中的我們笑過，哭過。卻堅定著彼此的心，攜著彼此溫暖的手，走向幸福的彼岸，眼眸里再也不會有淚水和對死亡的恐懼，只有那綻放在心間的陽光的祝福！

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第三篇：關于“加強學生手機管理”致家長的一封信

關于“加強學生手機管理”

致家長的一封信

尊敬的家長朋友：

您好！

日前，教育部辦公廳印發了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》(教基廳函〔2021〕3號，以下簡稱《通知》）。2月5日，省教育廳辦公室向全省各市、州、縣教育局轉發了《通知》（鄂教基辦函〔2021〕2號），并就做好相關工作提出要求。為落實教育部、省教育廳《通知》精神，根據區教育局工作安排，現就我校學生手機使用管理工作提出如下要求，請予以支持和配合，家校合力抓好我校學生手機使用管理。

1.學生原則上不攜帶手機入校，學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面向學校提出申請，進校后應將手機交由班主任統一保管，禁止帶入課堂。

2.選擇功能簡化的電話手表，避免多功能性對自己、他人和課堂產生干擾和影響。與學生協商休閑類相關功能在校時間不使用或開啟鎖定模式。

3.請家長以身作則，在正確使用手機方面為孩子樹立榜樣，加強對學生在家庭中使用手機的督促管理，形成教育合力。

4.學生在校期間，班主任和任課老師為學生提供通訊服務。若家長有需要，可與班主任或任課教師聯系。

保護學生視力，防止網絡沉迷，創設靜心學習環境刻不容緩。期待在家校共同努力下，學生身心得以健康發展，茁壯成長！

第四篇：加強學生手機管理致家長的一封信

加強學生手機管理致家長的一封信范文（精選5篇）

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是書信了吧，書信是人們相互交流情感與思想的工具。那么，怎么去寫信呢？以下是小編精心整理的加強學生手機管理致家長的一封信范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

加強學生手機管理致家長的一封信1

尊敬的各位家長：

隨著手機功能日益增多，它已不僅僅是簡單的通訊工具，還具有電腦的很多功能，如上網、聊天、打游戲、看電影、讀小說、發微信、微博等等。當手機日趨普遍的時候，這種先進、便捷的通訊娛樂工具也悄悄地向中學校園蔓延，學生也受到不同程度的影響。

現代科技高速發展，手機越來越智能化，娛樂性功能很容易讓學生著迷，學生沉迷其中，甚至不可自拔。家長是否真的了解孩子帶手機回學校的用途？是否察覺到了孩子從帶手機回學校以后發生的細微變化？根據z學校多年的管理經驗和在一線工作的班主任反饋的情況，以及中學生使用手機調查問卷得出結論，學生使用手機弊遠遠大于利：

首先，學生使用手機主要用來收發短信（約占40%）、玩游戲或上網（約占25%）、閑聊（約占25%）與親人聯系約占10%。學生用手機容易產生與學業、親人疏離的現象，最直接的后果是影響學業和引發早戀（手機為早戀提供便利條件）。我校一位初二年級品學兼優的女生，初一時未發現早戀行為，初二時家長為了與孩子聯系方便，給孩子一部手機讓其帶回學校。該女生雖用手機與家人聯絡，但更多的是用來與同學和朋友聊天、上網，短短兩個月就陷入早戀的漩渦，成績大幅下降。家長覺察后，立即收回手機，但為時已晚。處于青春期的中學生心理承受能力很弱，這位女生因成績下降，受不了周圍同學異樣的目光，加上情感糾纏，出現嚴重的心理問題，不得不求助于心理醫生，最后只能休學回家調理。可以說，這個優秀的女生就毀于錯誤地使用手機。如果家長不提供手機，相信情況不會如此，畢竟中學生的自我控制能力難以達到成年人期望的水平。

其次，學生使用手機對校園正常的教學秩序造成不良影響。有些學生課間在廁所偷偷打電話、玩游戲，不注意時間，直到同學提醒才匆匆跑進教室，這種情況下學生怎能很快的投入學習狀態？如果每節課都有幾個學生遲到，不但影響自己學習，還影響老師講課與其他同學聽課。有些學生晚自習時間趁老師不注意偷偷地玩手機，殊不知正當他們沉迷于此的時候，寶貴的學習時間就這樣一點點流失了，而且還給班級的學風帶來不良的影響；有些住宿生熄燈后還在宿舍打電話、聊QQ或看微信、微博，甚至上網看不健康的網頁，這不僅影響其他同學休息，還使自己大腦興奮很難入睡，無法保證充足的睡眠時間，以至于第二天上課時還睡眼朦朧，無精打采。還有些學生害怕手機被發現，總是提心吊膽地偷偷使用，上課不能專心聽講，心中總是“掛念”著手機，一顆本應努力學習的心不能安靜下來；更有甚者，在上課時將手機調到振動，悄悄地玩游戲、看電影或編寫短信，完全置課堂學習于不顧，收到信息的同學受不住誘惑免不了回信息，也同時受到干擾。據學生反映，帶手機回校的學生成績都會下降，有一些成績退步非常明顯。

第三，學生使用手機發短信和看網絡中的不良信息危害心理健康。手機短信和網頁雖然便捷，但同時也是一個缺乏行為規范且隱秘性很高的“灰色地帶”,其中危害最大的是黃色信息滿天飛,以往多在成年人中流傳的“色情笑話”等不良信息通過手機蔓延到學生中間，使這些稚嫩的心靈受到極大的污染。由于手機隱蔽性強,不易被察覺,學生長期接觸不良信息,很容易形成一種心理不健康的閱讀快感，繼而出現不良的思想。

最后，學生使用手機，容易在學生當中誘發攀比心理。有無手機，誰的手機品牌大，都在無形中刺激了學生的'虛榮心，不利于學生身心健康。有些學生甚至瞞著家長“節衣縮食”，每天只以泡面充饑，只為省下生活費購買手機，為了支付數額不低的手機通訊和上網費用，有的學生甚至將偷竊的手伸向身邊的同學，以至走上違法犯罪的道路。

當看到有些同學因使用手機不當而導致學習成績直線下滑時，我們的老師感到非常的心痛。家長朋友們，你們的孩子、我們的學生，應該在學校里學習科學文化知識，在學校里身心健康的成長，他們應該少一些外界的誘惑，多一份這個年齡本該有的蓬勃青春，但這個年齡段的中學生大多數自制能力有限，萬一誤入歧途，毀掉的是孩子的學業、前途，后悔的則是我們的家長。家長朋友們，你們選擇了z學校，就是把孩子的前途托付給z學校，你們希望把孩子培養成才，如果孩子因為手機耽誤了學習，甚至向你們期望的相反方向發展，子女的成才夢如何能圓呢？現在獨生子女的家庭占絕大多數，如果一個孩子走上錯路，這個家庭就失去了100%的希望。

學校為了保證學生與家長之間暢通的聯系，建立了家校聯系的平臺，如在校內安裝了50臺校訊通終端機，學生每月可以免費跟家長通話200分鐘，完全可以滿足學生與家長聯系的需要。

此致

敬禮！

加強學生手機管理致家長的一封信2

尊敬的家長：

您好！首先，感謝您為孩子成長所做出的不懈努力，感謝您一直以來對我校各項工作的理解、支持與配合！

我校為進一步強化對學生的教育管理，規范學生行為，努力為學生的健康成長創設良好的學習與生活環境，讓家長理解學校對學生的培養教育，學校經過深入調查和反復論證，特向家長和同學們告知學生在校期間禁止攜帶手機和MP4。

家長們讓自己的孩子攜帶手機和MP4出發點可以理解，原本是想讓孩子與自己聯系方便，學習上多個“高科技幫手”，但經過我們長期的實際調查發現：中學生配帶手機、MP4可以說 “弊遠遠大于利”。

現在，我們將在校高中生使用手機和MP4的種種弊端告知給各位家長和同學們，希望學校的管理措施能夠得到家長的大力支持和同學們的理解與配合。懇請各位家長深刻認識到孩子配帶手機、MP4的危害，配合好我校的管理工作，否則，學校的教育也只能變得蒼白無力。

其次，學校將采取果斷措施，在教學樓、宿舍區不定期檢查學生中的手機、MP4等，一旦查出，第一次予以通報批評，扣本班量化積分，由家長到學校領取手機和MP4；第二次發現學校將對其手機強制保管直到該生畢業；第三次發現給予勸退處分。請各位家長理解，并予以配合。

還有，學生在上學的時候，請提醒自己的孩子是否已經佩戴了胸卡。此外學校不準學生佩戴首飾，男生不準留長發、男女生不準染彩發、燙發，不準穿奇裝異服（特別是女生），請家長為了自己孩子的形象，配合學校共同做好孩子的工作。對不配合學校要求的學生，學校將采取停課等措施。

最后，敬請各位家長記住孩子班主任的電話號碼，并保持經常聯系；學生有急事，學校有公用電話可以與家中聯系，班主任也可為學生提供方便。

請對自己的孩子負責吧，讓我們雙方密切配合，共助孩子的成長與進步，給孩子一個美好的明天！

xxx

20xx年xx月xx日

加強學生手機管理致家長的一封信3

尊敬的家長：

您好！

隨著科技的進步，手機日益普及。也許您想方便與孩子聯系就給孩子購置手機，也許您根本不知道孩子自己買了手機。但是您是否真的了解孩子帶手機到學校的用途？您是否察覺到了孩子自從帶手機進學校以后的細微變化！

允許學生手機進校園，對學生的成長和學習成績產生了嚴重的影響，從整體結果來看，學生攜帶手機進校園的弊遠大于利，所以有人大代表稱：手機危害猛于“虎”。如何對學生進行有效的手機管理，成為學校管理的棘手問題。

中學生使用手機九大危害：

一、影響學習、影響他人和集體

高中生自控能力較差，就會用手機玩游戲、發短信，甚至通話，課堂紀律及聽課質量受到影響。有的學生上課不關機而是把手機調為震動，一旦有電話打進，往往是想接又不敢接，并猜測是誰打來的電話，從而無法集中精神。高中學生頻繁使用手機不僅影響自己，還會影響和干擾他人的學習、生活。這樣的鏡頭并不少見：課堂內，老師正講得投入，少數同學在下面低頭發短信，玩的不亦樂乎；寢室內，別的同學要休息，少數同學手機屏幕閃亮，通宵看小說，玩游戲，次日自己在課堂上昏頭大睡，也害得室友不能入睡。諸如此類，老師和同學抱怨紛紛。

二、考試作弊

不少學生利用手機在考試中發短信答案，甚至有的同學在網上直接搜索答案和作文范文，這樣不僅嚴重違反了考試規則，擾亂了正常考試競爭的公平性，還在師生中引起極惡劣的影響。利用手機考試作弊，讓部分學生厭惡學習，養成依賴思想。

三、攀比成風鋪張浪費

學生買手機，很多人都是因為看見其他同學有手機而眼紅，想自己也有一部手機好在同學面前炫耀。有的同學每月花在手機上的費用少則幾十元，多則兩三百元，高中生都沒有收入，所有費用都靠父母親供給，他們不是把錢花在購買學習資料上，而是在手機上鋪張浪費。

四、手機管理引發新矛盾

學校是公共場所，手機存放非常不便，導致部分同學手機經常被偷。由于學校明令禁止帶手機進校園，手機得不到學校保護，導致同學間相互猜疑甚至報警，影響同學關系，影響正常學習、生活秩序，誘發新矛盾。

五、手機輻射影響身體健康

一些資料研究表明低強度電磁輻射長期照射會影響身體健康，諸如頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發等癥狀。長期使用手機可引起神經衰弱癥狀發生率增加。

過度使用手機不但會影響我們的身體健康，更不利于我們的心理健康。現在不少青少年由于過度使用手機，使手機成為他們生活的中心，一刻也離不開。一旦離開，他們的情緒就會出現極端變化，變得煩躁不安，情緒低落，抑郁寡歡。甚至很正常的手機沒電、信號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒綜合癥”的表現。“手機中毒綜合癥”會對人體機能造成一定的傷害，如手臂麻木，視力下降等，更嚴重的還可能引發人體植物神經紊亂緊張性頭痛、焦慮、憂郁等。

六、侵犯他人隱私

現在手機功能越來越多，不少中學生喜歡拿著“攝像頭”手機偷拍，作為談資笑料；甚至故意將惡搞的情景拍下來發到網上，宣揚不文明行為，在不知不覺中侵犯了他人的隱私權。甚至對他人造成傷害，這些行為都引起了學生、家長和 老師的憂慮與反感。

七、手機陷阱

如今，利用中獎、謊稱家人出事行騙的短信比比皆是，成人的笑話和不良短信令人防不勝防，占卜、整蠱和無聊短信更是鋪天蓋地。學生們心智尚未成熟，而且沒有社會經驗，很容易上當受騙或是陷入不良短信的泥沼無法自拔。

八、惹是生非

一些學生閑來無聊，用手機到處招惹是非，侮辱他人，引發了一些不必要的矛盾和爭執，甚至引發惡性的打架斗毆事件。還有的學生與同學發生口角，本來事件并不大，可手機在手，就非要打電話找一些“能人”來平息，進而顯示一下自己的“本事”，從而把事態鬧大，無法收拾。

九、移動上網，防不勝防

青少年沉溺于網絡一直是老師家長頭疼的問題，雖然反復教育，但網絡游戲、網上聊天仍然像磁石一樣吸引著青少年。如今國家明令禁止未成年人進入網吧，但用手機移動上網防不勝防。如今手機功能越發完善，移動QQ是許多手機必備功能之一，于是部分中學生即使不用進網吧仍可隨時隨地上網聊天，甚至引發網戀。一些自控能力差的同學甚至通宵達旦在被子里上網，嚴重影響身體和學習。

由于手機所造成的負面影響巨大，國內外很多學校早已禁止學生攜帶手機進校園，很多專家、學者以及社會有識人士，包括絕大多數家長也都支持這種做法。經過學校的反復討論，做出以下決定：

從20xx年8月29日起，禁止學生攜帶手機（包括MP3、MP4等）進入校園；第一次違規，學校將一律收存，學生將受到相應紀律處分，家長來校領取手機并簽訂協議；第二次違規，將依校規一律開除。

各位家長，如果您有事想和孩子聯系，可以撥打班主任老師電話或利用校訊通聯系。除部分因特殊疾病或留守學生，通過到政教處辦理2G手機攜帶申請，方可攜帶。為了做好這項工作，請家長配合做好下面工作：

1、在這個問題上，請您態度一定要堅決，理解、支持我們的做法，不為孩子提供手機。

2、耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學校的這一做法。

各位家長，做好學生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機留在家里，將精力投入學習！

謝謝您的合作！

隆德縣中學

20xx年11月11日

加強學生手機管理致家長的一封信4

尊敬的家長：

您好！

手機作為現代社會的信息溝通工具，在給學生帶來便利的同時，也產生了不容忽視的負面影響。學生帶手機入校，因缺乏對自身的約束及手機網絡功能的異化使青少年不勝誘惑，已嚴重干擾到了孩子正常的學習、生活和健康成長。據教育專項調查統計表明，學生攜帶手機進校園的弊端主要有：

1.干擾教學秩序，影響學習效率。中學生好奇心強，自控能力弱，在課堂上或自習課玩手機，干擾課堂秩序和師生情緒，破壞學習氛圍，影響班級學習風氣和校風。

2.影響身體健康，降低記憶力。午休或晚上就寢時間使用手機，癡迷網絡游戲，影響自己和其他同學正常休息，記憶力降低，導致上課不能集中精力專心聽課，不能按時完成作業，致使學習成績直線下滑，荒廢學業。

3.利用手機在考試中有違規行為。學生利用手機在考試中作弊的負面新聞屢見報道。在考試中弄虛作假，不僅違反紀律，也影響良好思想品質的形成，害人害己。

4.相互攀比，助長虛榮心理。手機款式與功能差別很大，同學間相互攀比品牌，有學生甚至將手機視為身份地位的象征，盲目攀比，貪圖虛榮，自我意識膨脹。

5.受網上不良信息誘惑，容易玩物喪志，誤入歧途。絕大部分學生使用手機并非用于和父母溝通聯系，而是為了個人娛樂與休閑放縱。過多時間玩游戲、上網聊天、瀏覽不良網頁、看小說，庸俗無聊的聊天交友，使孩子們欲罷不能、欲舍不忍，成為在校學生精神污染的主要來源。

6.誘發手機失竊等財產遺失問題。因學生攜帶手機上學保管不當，導致手機失竊現象時有發生。

7.安全問題。充電、充電寶帶來嚴重安全隱患。

為了進一步加強校風學風建設，使孩子們擁有更安全健康的成長環境，維護學校正常的教育教學秩序和生活秩序。根據家長要求和學校管理實際需要，從本學期開始，學校將大力整治和規范學生手機的使用問題，禁止學生將手機帶入校園使用，并將此要求納入《學校學生紀律管理條例》和《班集體量化評估》項目之中。

為了滿足學生與家長通話需要，學校與電信部門聯系，在學生宿舍和教學樓公共區域安裝了“校園公話”，學生用IC電話卡即可撥打電話。

希望能一如既往得到各位家長的鼎力支持，做好與孩子的溝通教育工作，共同為孩子成長創設優良的校園育人環境，讓孩子把手機留在家里，將精力投入到學習中！

謝謝您的合作！

xxx

xxxx年xx月xx日

加強學生手機管理致家長的一封信5

尊敬的各位家長：

手機雖然方便了家長與學生的聯系，但卻嚴重影響了學校的管理以及孩子的身心健康和學習。

1、研究表明，學生過度使用手機引發或加深近視，嚴重影響視力。為此，我國教育部、國家衛生健康委員會等8部門于2018年9月30日聯合印發《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，方案里明文規定：嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產品帶入課堂。

2、過度使用手機還容易引發白內障、頸椎病、頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發等一系列癥狀，嚴重損害孩子的健康。

3、手機成為學生精神污染的主要來源，給學生的心理健康帶來了極大副作用，后果非常嚴重。

4、沉迷于手機上網，沉迷游戲，迷失自我，嚴重影響學習和休息，降低學習效率，甚至荒廢學業。

5、在學校，手機已成為中學生談情說愛——早戀的幫兇。

6、學生擁有手機，社交活動內容增加，除易產生受騙等非常多的不良影響外，還容易滋生各種事端。比如學生間有矛盾沖突，有的學生動不動就打電話叫人，有的甚至聯系社會青年，擴大矛盾，惡化事件。

7、使用手機侵犯別人隱私和不文明上網、亂發言，一不小心就會走上犯罪道路。

8、容易形式攀比和超前消費，而走上盜竊等邪路。

事實證明：學生一旦手機在手，往往把玩游戲和聊天交友當成了“事業”。損害健康，浪費金錢，迷失自我，走向墮落。各位家長要充分認識到孩子使用手機的危害性，讓我們一起努力為孩子創造更好的學習環境，監管和教育孩子不要帶手機來學校，更不能帶手機進課堂。一旦發現學生在校園特別是課堂上玩手機，我校會進行收繳后通知家長來領取手機并共同教育孩子。

此外，為了方便學生與家長之間聯系溝通，校安平臺已在我校配備了多臺學生與家溝通的設備，學生和家長可進行短信和電話溝通，各位可按需要開通使用，不要讓手機毀了孩子一生。

培優中學德育處

第五篇：“遠離手機 聚焦課堂”——致家長的一封信

“遠離手機 聚焦課堂” ——致家長的一封信

尊敬的家長：

手機已然成為我們生活的不可缺少的一部分，快捷的溝通方式，五花八門的游戲軟件、豐富多彩的電影電視節目等等給我們提供了無限的娛樂空間。然而，不可忽視的是，手機也悄悄地在“綁架”學生的學習生活。

學生雖然身心逐漸成熟，但自制能力依然很差。很多學生在課堂上用手機上網、玩游戲、聽音樂、看電子書、登錄QQ或發短息聊天、甚至接聽電話等現象時有發生，有的同學甚至使用手機在考試中作弊。這不僅嚴重影響了學生自己的聽課效率、聽課質量，而且影響了正常的課堂教學秩序，有的學生的學業成績也亮起了紅燈，破壞了班級良好的班風、學風。此外，攜帶手機也滋長了學生虛榮和攀比的不良風氣，增加了家庭不必要的開支。

上課玩手機消磨的不僅僅是時間，還有父母與老師的殷切希望，最終葬送的是學生的青春理想。為了促進學風建設，營造良好的學習氛圍，保證良好的課堂教學秩序，幫助學生養成良好的學習習慣，提高上課效率，夯實學習基礎，提高學習成績，學校發出以下倡議。

第一，上課期間學生應自覺關閉手機，放在學校指定的位置，把寧靜還給課堂。這既是對老師、對他人的尊重，也是對自己的尊重，更是對知識和文明課堂的尊重。

第二，課堂上，同學們相互監督，專心聽講，認真做好聽課筆記，自覺遵守課堂紀律，保證課堂學習質量，積極執行無手機課堂。

第三，課余時間，養成合理使用手機的良好習慣，做到以學習為主，娛樂為輔，以理智的態度對待手機。

為了建設良好的校風、學風，讓學生更好地投入到學習中，此次活動希望得到您的支持。為保障您能及時聯系到您的孩子，請在上課期間（上午 8：00—11：30，下午 1：30－4：30）不要拔打學生電話。緊急情況請直接聯系班主任，由此給您帶來的不便之處，請給予支持和諒解。希望通過我們的共同努力，讓學生回歸課堂！

***學校 二〇一五年九月