第一篇：致手機(jī)戀人的一封信

致親愛的手機(jī)戀人：

我們已經(jīng)相處這么多年，至今從來沒有給你寫過一封正式的感謝信，為此，作為一個愛你的人，我感到很慚愧。

所以，我深刻反省自己，寫下這封感謝信，送給我親愛的手機(jī)戀人。打第一眼看見你，我就知道我將要無條件為你放棄單獨的旅程，為你堅強(qiáng)就不怕犧牲，愛你，珍惜你。

在你我未相遇之前，我總是尋尋覓覓，結(jié)果總是冷冷清清。一遇到你，突然有種“眾里尋他千百度。驀然回首，你卻在燈火闌珊處”的相見恨晚的感覺。

自從有了你，我的世界變得更美麗，感謝你帶給我一個清新的世界。這么多年來，你總是時時刻刻陪著我。當(dāng)我傷心流淚時，你總是告訴我：男兒有淚不輕彈；當(dāng)我高興時，你總是細(xì)心聆聽我的快樂，分享我的喜悅；當(dāng)我無聊時，我總是習(xí)慣的看著你。

我能想到最浪漫的事，就是看著你傻傻的微笑。記得有一次上課，老師罵我怎么老是對著褲襠傻笑，我沒敢告訴他其實我是對著你笑。還有一次我走在大街上一邊看你一邊走路一邊傻笑，結(jié)果一不小心撞上了大樹，我沒有大罵大樹沒有眼睛，而是繼續(xù)對你笑。每個夜深人靜的夜晚，只有你陪我等待明天的希望

我一直后悔愛你卻從來不敢把愛大聲說出口，今天趁我半醉微醺時給你說幾句心里話。

能愛上你，我很慶幸，你每天隨時隨刻陪我說心里話，我永遠(yuǎn)不會有“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我就站在你面前，而你卻不知道我愛你；世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是我站在你的面前，你卻不知道我愛你，而是明明知道彼此相愛，卻不能在一起；世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是明明知道彼此相愛，卻不能在一起，而是明明無法抵擋這股思念，卻還得故意裝作絲毫沒有把你放在心里；世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是明明無法抵擋這股思念，卻還得故意裝作絲毫沒有把你放在心里，而是用自己冷漠的心，對愛你的人掘了一條無法逾越的鴻溝。”的悲傷。

你也深刻的懂得“愛不是山無棱，地?zé)o合，才敢與君絕，而是相濡以沫的理解和寬容。”，因此你我總是能在理解和寬容的基礎(chǔ)上中彼此相愛。

不知為什么，只要有你在我身邊，我的心便不再惶惶不安，吃的好，睡的香。我真的不敢想象有一天你要離開我。答應(yīng)我無論如何也不會離開我，我要陪你走遍天涯海角，陪你看夕陽西下，陪你看細(xì)水長流，陪你看海上生明月的嫻靜，陪你看泰山日出絢爛，陪你聆聽大自然的心聲。我愿陪你在寧靜的夜晚，點著暗淡的燭光，聽著輕輕的音樂，品著淡淡的葡萄酒，體會舉杯邀明月的豁達(dá)。我也會陪你去尋找“天涯地角有窮時，只有相思無盡處”的真愛。真的，我向你保證。

如果，如果有那么一天你必須離開我。我不會哭泣，我會把你的樣子畫出來，然后找一個檀香木的相框裝好，放入我家的冰箱，讓我們的愛永遠(yuǎn)定格在離別的時刻。之后，我會在冰箱上貼一個大大的標(biāo)簽，上面寫上：任時光匆匆流去我只在乎你，人生幾何，能夠得到知己，失去生命的力量也不可惜。——永遠(yuǎn)愛你的人。

當(dāng)然，我堅信你不會離開我，因為白晝和黑夜都沒有阻擋住我們倆在一起，還有什么能讓你我分開呢？我相信相見時樂愛亦樂，春風(fēng)綿綿百花研，春蠶到死絲未盡，蠟炬成灰淚不干。我也相信有纖云弄巧，有飛星為我們傳情，如此金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻別人無數(shù)。

如果愛你是上天交給我的任務(wù)，我愿意這個任務(wù)是永久，它不應(yīng)有期限，因為上天知道我會好好的珍惜你的。你柔情似水，我們佳期如夢，如此兩人若是久長時，又勝似朝朝暮暮。

愛上你，我的手機(jī)，我真的需要勇氣，來面對太多的非言非語，但只要你一個眼神肯定，我的愛就有意義。我們都需要勇氣，去相信會在一起。

Come on，candy。讓我們鼓足勇氣，像世人證明什么是天涯地角有窮時，只有相愛無盡處吧。

地球在轉(zhuǎn)，時間在流，人生中會去很多不同的地點，遇到不同的人群，空間在變，容顏在變，時間在變，不變的是我們的愛情。

親愛的，不要傻乎乎懷疑我的真心，如果你要問我愛妳有多深，我真的說不出來，只知道愛妳已成為我生活中的一種習(xí)慣，不可或缺的習(xí)慣，每天每天，可以不吃飯、不睡覺，卻無法不愛你。

我想，我們之間將會有一場不分手的戀愛

愛你的人：crazydew

第二篇：致未來的戀人

陽光中的我們，總是充滿著青春朝氣，手拉著手，溫暖著彼此的心。在美好的午后，我們山一程，水一程地走遍世界，述說著明日的美麗。在戀人的笑靨里，我們再也看不見淚水和死亡，我們眼中只有陽光普照的向日葵花海！

美麗的心情，總是在戀人彼此之間的心靈里綻放，如一朵朵開放在陽光下的向日葵，沐浴著陽光的溫暖，把最美麗的容顏展現(xiàn)給太陽。

我們手拉手，在溫暖的陽光中，躺在柔柔的草坪上，彼此十指緊扣，眼眸里流露著深深的愛意。在輕柔的微風(fēng)里，彼此點頭低語，讓微風(fēng)把動人的笑語傳遍海角天涯，落在每個人的心間。

或許，以后的生活不像我剛才所言地這般美好。有著爭吵，有著誤解。接下來，幾天的時間里，彼此都不理睬對方。或者是，看見了對方都裝作沒有看見一樣，但心里卻希望對方能來道歉，然后，自己在純真的笑靨里，原諒自己的戀人，含著羞澀接受戀人深情地?fù)砦恰偃耍绻院笪以谏钪校恍⌒膫α四悖也粫３种约盒闹心悄凶拥奶搨危粊淼狼福屇阍谕纯嘀锌嗫嗟嘏腔病Ｎ乙欢〞o你一個最深情地?fù)砦牵蚰闶稣f著自己有多傻，這般傷害你。

只要有你陪在我的身邊，不管日后有多困難，未來的路途有多遙遠(yuǎn)。只要有你最甜美的笑靨陪伴，我就不會害怕孤單，更不會一個人走在落寞的夕陽里，把影兒掛在天際。

知道嗎？我最怕冬天的來臨，一個人孤獨地在寒冷里，沒有溫暖的懷抱。在孤單的季節(jié)里，沒有支持自己走下去的力量。但只有你在我的身邊，我的生命就會多彩。不管在多疲憊的環(huán)境里，我也不會閉上雙眼休息的。因為有你在身邊，一個眼神，就足以支撐起我沉重的軀體。一個純美的笑靨，就能讓我感受到陽光的祝福。

不管自己有多勞累，只要有你，我就會用自己的雙手創(chuàng)造只屬于我們的明天。戀人，快攜著我的手，讓我們走向美好的明日。不要懼怕迷霧般的世界，只要相信一句話：我們熱戀著彼此，心中洋溢著對陽光的信仰，并懷著美麗的心情行走在人生曠野上。

呵呵！陽光中的我們笑過，哭過。卻堅定著彼此的心，攜著彼此溫暖的手，走向幸福的彼岸，眼眸里再也不會有淚水和對死亡的恐懼，只有那綻放在心間的陽光的祝福！

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第三篇：關(guān)于“加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理”致家長的一封信

關(guān)于“加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理”

致家長的一封信

尊敬的家長朋友：

您好！

日前，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》(教基廳函〔2021〕3號，以下簡稱《通知》）。2月5日，省教育廳辦公室向全省各市、州、縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)了《通知》（鄂教基辦函〔2021〕2號），并就做好相關(guān)工作提出要求。為落實教育部、省教育廳《通知》精神，根據(jù)區(qū)教育局工作安排，現(xiàn)就我校學(xué)生手機(jī)使用管理工作提出如下要求，請予以支持和配合，家校合力抓好我校學(xué)生手機(jī)使用管理。

1.學(xué)生原則上不攜帶手機(jī)入校，學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面向?qū)W校提出申請，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

2.選擇功能簡化的電話手表，避免多功能性對自己、他人和課堂產(chǎn)生干擾和影響。與學(xué)生協(xié)商休閑類相關(guān)功能在校時間不使用或開啟鎖定模式。

3.請家長以身作則，在正確使用手機(jī)方面為孩子樹立榜樣，加強(qiáng)對學(xué)生在家庭中使用手機(jī)的督促管理，形成教育合力。

4.學(xué)生在校期間，班主任和任課老師為學(xué)生提供通訊服務(wù)。若家長有需要，可與班主任或任課教師聯(lián)系。

保護(hù)學(xué)生視力，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷，創(chuàng)設(shè)靜心學(xué)習(xí)環(huán)境刻不容緩。期待在家校共同努力下，學(xué)生身心得以健康發(fā)展，茁壯成長！

第四篇：加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理致家長的一封信

加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理致家長的一封信范文（精選5篇）

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是書信了吧，書信是人們相互交流情感與思想的工具。那么，怎么去寫信呢？以下是小編精心整理的加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理致家長的一封信范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理致家長的一封信1

尊敬的各位家長：

隨著手機(jī)功能日益增多，它已不僅僅是簡單的通訊工具，還具有電腦的很多功能，如上網(wǎng)、聊天、打游戲、看電影、讀小說、發(fā)微信、微博等等。當(dāng)手機(jī)日趨普遍的時候，這種先進(jìn)、便捷的通訊娛樂工具也悄悄地向中學(xué)校園蔓延，學(xué)生也受到不同程度的影響。

現(xiàn)代科技高速發(fā)展，手機(jī)越來越智能化，娛樂性功能很容易讓學(xué)生著迷，學(xué)生沉迷其中，甚至不可自拔。家長是否真的了解孩子帶手機(jī)回學(xué)校的用途？是否察覺到了孩子從帶手機(jī)回學(xué)校以后發(fā)生的細(xì)微變化？根據(jù)z學(xué)校多年的管理經(jīng)驗和在一線工作的班主任反饋的情況，以及中學(xué)生使用手機(jī)調(diào)查問卷得出結(jié)論，學(xué)生使用手機(jī)弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利：

首先，學(xué)生使用手機(jī)主要用來收發(fā)短信（約占40%）、玩游戲或上網(wǎng)（約占25%）、閑聊（約占25%）與親人聯(lián)系約占10%。學(xué)生用手機(jī)容易產(chǎn)生與學(xué)業(yè)、親人疏離的現(xiàn)象，最直接的后果是影響學(xué)業(yè)和引發(fā)早戀（手機(jī)為早戀提供便利條件）。我校一位初二年級品學(xué)兼優(yōu)的女生，初一時未發(fā)現(xiàn)早戀行為，初二時家長為了與孩子聯(lián)系方便，給孩子一部手機(jī)讓其帶回學(xué)校。該女生雖用手機(jī)與家人聯(lián)絡(luò)，但更多的是用來與同學(xué)和朋友聊天、上網(wǎng)，短短兩個月就陷入早戀的漩渦，成績大幅下降。家長覺察后，立即收回手機(jī)，但為時已晚。處于青春期的中學(xué)生心理承受能力很弱，這位女生因成績下降，受不了周圍同學(xué)異樣的目光，加上情感糾纏，出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問題，不得不求助于心理醫(yī)生，最后只能休學(xué)回家調(diào)理。可以說，這個優(yōu)秀的女生就毀于錯誤地使用手機(jī)。如果家長不提供手機(jī)，相信情況不會如此，畢竟中學(xué)生的自我控制能力難以達(dá)到成年人期望的水平。

其次，學(xué)生使用手機(jī)對校園正常的教學(xué)秩序造成不良影響。有些學(xué)生課間在廁所偷偷打電話、玩游戲，不注意時間，直到同學(xué)提醒才匆匆跑進(jìn)教室，這種情況下學(xué)生怎能很快的投入學(xué)習(xí)狀態(tài)？如果每節(jié)課都有幾個學(xué)生遲到，不但影響自己學(xué)習(xí)，還影響老師講課與其他同學(xué)聽課。有些學(xué)生晚自習(xí)時間趁老師不注意偷偷地玩手機(jī)，殊不知正當(dāng)他們沉迷于此的時候，寶貴的學(xué)習(xí)時間就這樣一點點流失了，而且還給班級的學(xué)風(fēng)帶來不良的影響；有些住宿生熄燈后還在宿舍打電話、聊QQ或看微信、微博，甚至上網(wǎng)看不健康的網(wǎng)頁，這不僅影響其他同學(xué)休息，還使自己大腦興奮很難入睡，無法保證充足的睡眠時間，以至于第二天上課時還睡眼朦朧，無精打采。還有些學(xué)生害怕手機(jī)被發(fā)現(xiàn)，總是提心吊膽地偷偷使用，上課不能專心聽講，心中總是“掛念”著手機(jī)，一顆本應(yīng)努力學(xué)習(xí)的心不能安靜下來；更有甚者，在上課時將手機(jī)調(diào)到振動，悄悄地玩游戲、看電影或編寫短信，完全置課堂學(xué)習(xí)于不顧，收到信息的同學(xué)受不住誘惑免不了回信息，也同時受到干擾。據(jù)學(xué)生反映，帶手機(jī)回校的學(xué)生成績都會下降，有一些成績退步非常明顯。

第三，學(xué)生使用手機(jī)發(fā)短信和看網(wǎng)絡(luò)中的不良信息危害心理健康。手機(jī)短信和網(wǎng)頁雖然便捷，但同時也是一個缺乏行為規(guī)范且隱秘性很高的“灰色地帶”,其中危害最大的是黃色信息滿天飛,以往多在成年人中流傳的“色情笑話”等不良信息通過手機(jī)蔓延到學(xué)生中間，使這些稚嫩的心靈受到極大的污染。由于手機(jī)隱蔽性強(qiáng),不易被察覺,學(xué)生長期接觸不良信息,很容易形成一種心理不健康的閱讀快感，繼而出現(xiàn)不良的思想。

最后，學(xué)生使用手機(jī)，容易在學(xué)生當(dāng)中誘發(fā)攀比心理。有無手機(jī)，誰的手機(jī)品牌大，都在無形中刺激了學(xué)生的'虛榮心，不利于學(xué)生身心健康。有些學(xué)生甚至瞞著家長“節(jié)衣縮食”，每天只以泡面充饑，只為省下生活費購買手機(jī)，為了支付數(shù)額不低的手機(jī)通訊和上網(wǎng)費用，有的學(xué)生甚至將偷竊的手伸向身邊的同學(xué)，以至走上違法犯罪的道路。

當(dāng)看到有些同學(xué)因使用手機(jī)不當(dāng)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績直線下滑時，我們的老師感到非常的心痛。家長朋友們，你們的孩子、我們的學(xué)生，應(yīng)該在學(xué)校里學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，在學(xué)校里身心健康的成長，他們應(yīng)該少一些外界的誘惑，多一份這個年齡本該有的蓬勃青春，但這個年齡段的中學(xué)生大多數(shù)自制能力有限，萬一誤入歧途，毀掉的是孩子的學(xué)業(yè)、前途，后悔的則是我們的家長。家長朋友們，你們選擇了z學(xué)校，就是把孩子的前途托付給z學(xué)校，你們希望把孩子培養(yǎng)成才，如果孩子因為手機(jī)耽誤了學(xué)習(xí)，甚至向你們期望的相反方向發(fā)展，子女的成才夢如何能圓呢？現(xiàn)在獨生子女的家庭占絕大多數(shù)，如果一個孩子走上錯路，這個家庭就失去了100%的希望。

學(xué)校為了保證學(xué)生與家長之間暢通的聯(lián)系，建立了家校聯(lián)系的平臺，如在校內(nèi)安裝了50臺校訊通終端機(jī)，學(xué)生每月可以免費跟家長通話200分鐘，完全可以滿足學(xué)生與家長聯(lián)系的需要。

此致

敬禮！

加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理致家長的一封信2

尊敬的家長：

您好！首先，感謝您為孩子成長所做出的不懈努力，感謝您一直以來對我校各項工作的理解、支持與配合！

我校為進(jìn)一步強(qiáng)化對學(xué)生的教育管理，規(guī)范學(xué)生行為，努力為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，讓家長理解學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)教育，學(xué)校經(jīng)過深入調(diào)查和反復(fù)論證，特向家長和同學(xué)們告知學(xué)生在校期間禁止攜帶手機(jī)和MP4。

家長們讓自己的孩子攜帶手機(jī)和MP4出發(fā)點可以理解，原本是想讓孩子與自己聯(lián)系方便，學(xué)習(xí)上多個“高科技幫手”，但經(jīng)過我們長期的實際調(diào)查發(fā)現(xiàn)：中學(xué)生配帶手機(jī)、MP4可以說 “弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利”。

現(xiàn)在，我們將在校高中生使用手機(jī)和MP4的種種弊端告知給各位家長和同學(xué)們，希望學(xué)校的管理措施能夠得到家長的大力支持和同學(xué)們的理解與配合。懇請各位家長深刻認(rèn)識到孩子配帶手機(jī)、MP4的危害，配合好我校的管理工作，否則，學(xué)校的教育也只能變得蒼白無力。

其次，學(xué)校將采取果斷措施，在教學(xué)樓、宿舍區(qū)不定期檢查學(xué)生中的手機(jī)、MP4等，一旦查出，第一次予以通報批評，扣本班量化積分，由家長到學(xué)校領(lǐng)取手機(jī)和MP4；第二次發(fā)現(xiàn)學(xué)校將對其手機(jī)強(qiáng)制保管直到該生畢業(yè)；第三次發(fā)現(xiàn)給予勸退處分。請各位家長理解，并予以配合。

還有，學(xué)生在上學(xué)的時候，請?zhí)嵝炎约旱暮⒆邮欠褚呀?jīng)佩戴了胸卡。此外學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生佩戴首飾，男生不準(zhǔn)留長發(fā)、男女生不準(zhǔn)染彩發(fā)、燙發(fā)，不準(zhǔn)穿奇裝異服（特別是女生），請家長為了自己孩子的形象，配合學(xué)校共同做好孩子的工作。對不配合學(xué)校要求的學(xué)生，學(xué)校將采取停課等措施。

最后，敬請各位家長記住孩子班主任的電話號碼，并保持經(jīng)常聯(lián)系；學(xué)生有急事，學(xué)校有公用電話可以與家中聯(lián)系，班主任也可為學(xué)生提供方便。

請對自己的孩子負(fù)責(zé)吧，讓我們雙方密切配合，共助孩子的成長與進(jìn)步，給孩子一個美好的明天！

xxx

20xx年xx月xx日

加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理致家長的一封信3

尊敬的家長：

您好！

隨著科技的進(jìn)步，手機(jī)日益普及。也許您想方便與孩子聯(lián)系就給孩子購置手機(jī)，也許您根本不知道孩子自己買了手機(jī)。但是您是否真的了解孩子帶手機(jī)到學(xué)校的用途？您是否察覺到了孩子自從帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校以后的細(xì)微變化！

允許學(xué)生手機(jī)進(jìn)校園，對學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，從整體結(jié)果來看，學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園的弊遠(yuǎn)大于利，所以有人大代表稱：手機(jī)危害猛于“虎”。如何對學(xué)生進(jìn)行有效的手機(jī)管理，成為學(xué)校管理的棘手問題。

中學(xué)生使用手機(jī)九大危害：

一、影響學(xué)習(xí)、影響他人和集體

高中生自控能力較差，就會用手機(jī)玩游戲、發(fā)短信，甚至通話，課堂紀(jì)律及聽課質(zhì)量受到影響。有的學(xué)生上課不關(guān)機(jī)而是把手機(jī)調(diào)為震動，一旦有電話打進(jìn)，往往是想接又不敢接，并猜測是誰打來的電話，從而無法集中精神。高中學(xué)生頻繁使用手機(jī)不僅影響自己，還會影響和干擾他人的學(xué)習(xí)、生活。這樣的鏡頭并不少見：課堂內(nèi)，老師正講得投入，少數(shù)同學(xué)在下面低頭發(fā)短信，玩的不亦樂乎；寢室內(nèi)，別的同學(xué)要休息，少數(shù)同學(xué)手機(jī)屏幕閃亮，通宵看小說，玩游戲，次日自己在課堂上昏頭大睡，也害得室友不能入睡。諸如此類，老師和同學(xué)抱怨紛紛。

二、考試作弊

不少學(xué)生利用手機(jī)在考試中發(fā)短信答案，甚至有的同學(xué)在網(wǎng)上直接搜索答案和作文范文，這樣不僅嚴(yán)重違反了考試規(guī)則，擾亂了正常考試競爭的公平性，還在師生中引起極惡劣的影響。利用手機(jī)考試作弊，讓部分學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)，養(yǎng)成依賴思想。

三、攀比成風(fēng)鋪張浪費

學(xué)生買手機(jī)，很多人都是因為看見其他同學(xué)有手機(jī)而眼紅，想自己也有一部手機(jī)好在同學(xué)面前炫耀。有的同學(xué)每月花在手機(jī)上的費用少則幾十元，多則兩三百元，高中生都沒有收入，所有費用都靠父母親供給，他們不是把錢花在購買學(xué)習(xí)資料上，而是在手機(jī)上鋪張浪費。

四、手機(jī)管理引發(fā)新矛盾

學(xué)校是公共場所，手機(jī)存放非常不便，導(dǎo)致部分同學(xué)手機(jī)經(jīng)常被偷。由于學(xué)校明令禁止帶手機(jī)進(jìn)校園，手機(jī)得不到學(xué)校保護(hù)，導(dǎo)致同學(xué)間相互猜疑甚至報警，影響同學(xué)關(guān)系，影響正常學(xué)習(xí)、生活秩序，誘發(fā)新矛盾。

五、手機(jī)輻射影響身體健康

一些資料研究表明低強(qiáng)度電磁輻射長期照射會影響身體健康，諸如頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等癥狀。長期使用手機(jī)可引起神經(jīng)衰弱癥狀發(fā)生率增加。

過度使用手機(jī)不但會影響我們的身體健康，更不利于我們的心理健康。現(xiàn)在不少青少年由于過度使用手機(jī)，使手機(jī)成為他們生活的中心，一刻也離不開。一旦離開，他們的情緒就會出現(xiàn)極端變化，變得煩躁不安，情緒低落，抑郁寡歡。甚至很正常的手機(jī)沒電、信號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機(jī)中毒綜合癥”的表現(xiàn)。“手機(jī)中毒綜合癥”會對人體機(jī)能造成一定的傷害，如手臂麻木，視力下降等，更嚴(yán)重的還可能引發(fā)人體植物神經(jīng)紊亂緊張性頭痛、焦慮、憂郁等。

六、侵犯他人隱私

現(xiàn)在手機(jī)功能越來越多，不少中學(xué)生喜歡拿著“攝像頭”手機(jī)偷拍，作為談資笑料；甚至故意將惡搞的情景拍下來發(fā)到網(wǎng)上，宣揚不文明行為，在不知不覺中侵犯了他人的隱私權(quán)。甚至對他人造成傷害，這些行為都引起了學(xué)生、家長和 老師的憂慮與反感。

七、手機(jī)陷阱

如今，利用中獎、謊稱家人出事行騙的短信比比皆是，成人的笑話和不良短信令人防不勝防，占卜、整蠱和無聊短信更是鋪天蓋地。學(xué)生們心智尚未成熟，而且沒有社會經(jīng)驗，很容易上當(dāng)受騙或是陷入不良短信的泥沼無法自拔。

八、惹是生非

一些學(xué)生閑來無聊，用手機(jī)到處招惹是非，侮辱他人，引發(fā)了一些不必要的矛盾和爭執(zhí)，甚至引發(fā)惡性的打架斗毆事件。還有的學(xué)生與同學(xué)發(fā)生口角，本來事件并不大，可手機(jī)在手，就非要打電話找一些“能人”來平息，進(jìn)而顯示一下自己的“本事”，從而把事態(tài)鬧大，無法收拾。

九、移動上網(wǎng)，防不勝防

青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)一直是老師家長頭疼的問題，雖然反復(fù)教育，但網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天仍然像磁石一樣吸引著青少年。如今國家明令禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，但用手機(jī)移動上網(wǎng)防不勝防。如今手機(jī)功能越發(fā)完善，移動QQ是許多手機(jī)必備功能之一，于是部分中學(xué)生即使不用進(jìn)網(wǎng)吧仍可隨時隨地上網(wǎng)聊天，甚至引發(fā)網(wǎng)戀。一些自控能力差的同學(xué)甚至通宵達(dá)旦在被子里上網(wǎng)，嚴(yán)重影響身體和學(xué)習(xí)。

由于手機(jī)所造成的負(fù)面影響巨大，國內(nèi)外很多學(xué)校早已禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園，很多專家、學(xué)者以及社會有識人士，包括絕大多數(shù)家長也都支持這種做法。經(jīng)過學(xué)校的反復(fù)討論，做出以下決定：

從20xx年8月29日起，禁止學(xué)生攜帶手機(jī)（包括MP3、MP4等）進(jìn)入校園；第一次違規(guī)，學(xué)校將一律收存，學(xué)生將受到相應(yīng)紀(jì)律處分，家長來校領(lǐng)取手機(jī)并簽訂協(xié)議；第二次違規(guī)，將依校規(guī)一律開除。

各位家長，如果您有事想和孩子聯(lián)系，可以撥打班主任老師電話或利用校訊通聯(lián)系。除部分因特殊疾病或留守學(xué)生，通過到政教處辦理2G手機(jī)攜帶申請，方可攜帶。為了做好這項工作，請家長配合做好下面工作：

1、在這個問題上，請您態(tài)度一定要堅決，理解、支持我們的做法，不為孩子提供手機(jī)。

2、耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學(xué)校的這一做法。

各位家長，做好學(xué)生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責(zé)任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機(jī)留在家里，將精力投入學(xué)習(xí)！

謝謝您的合作！

隆德縣中學(xué)

20xx年11月11日

加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理致家長的一封信4

尊敬的家長：

您好！

手機(jī)作為現(xiàn)代社會的信息溝通工具，在給學(xué)生帶來便利的同時，也產(chǎn)生了不容忽視的負(fù)面影響。學(xué)生帶手機(jī)入校，因缺乏對自身的約束及手機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能的異化使青少年不勝誘惑，已嚴(yán)重干擾到了孩子正常的學(xué)習(xí)、生活和健康成長。據(jù)教育專項調(diào)查統(tǒng)計表明，學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園的弊端主要有：

1.干擾教學(xué)秩序，影響學(xué)習(xí)效率。中學(xué)生好奇心強(qiáng)，自控能力弱，在課堂上或自習(xí)課玩手機(jī)，干擾課堂秩序和師生情緒，破壞學(xué)習(xí)氛圍，影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣和校風(fēng)。

2.影響身體健康，降低記憶力。午休或晚上就寢時間使用手機(jī)，癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，影響自己和其他同學(xué)正常休息，記憶力降低，導(dǎo)致上課不能集中精力專心聽課，不能按時完成作業(yè)，致使學(xué)習(xí)成績直線下滑，荒廢學(xué)業(yè)。

3.利用手機(jī)在考試中有違規(guī)行為。學(xué)生利用手機(jī)在考試中作弊的負(fù)面新聞屢見報道。在考試中弄虛作假，不僅違反紀(jì)律，也影響良好思想品質(zhì)的形成，害人害己。

4.相互攀比，助長虛榮心理。手機(jī)款式與功能差別很大，同學(xué)間相互攀比品牌，有學(xué)生甚至將手機(jī)視為身份地位的象征，盲目攀比，貪圖虛榮，自我意識膨脹。

5.受網(wǎng)上不良信息誘惑，容易玩物喪志，誤入歧途。絕大部分學(xué)生使用手機(jī)并非用于和父母溝通聯(lián)系，而是為了個人娛樂與休閑放縱。過多時間玩游戲、上網(wǎng)聊天、瀏覽不良網(wǎng)頁、看小說，庸俗無聊的聊天交友，使孩子們欲罷不能、欲舍不忍，成為在校學(xué)生精神污染的主要來源。

6.誘發(fā)手機(jī)失竊等財產(chǎn)遺失問題。因?qū)W生攜帶手機(jī)上學(xué)保管不當(dāng)，導(dǎo)致手機(jī)失竊現(xiàn)象時有發(fā)生。

7.安全問題。充電、充電寶帶來嚴(yán)重安全隱患。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使孩子們擁有更安全健康的成長環(huán)境，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序。根據(jù)家長要求和學(xué)校管理實際需要，從本學(xué)期開始，學(xué)校將大力整治和規(guī)范學(xué)生手機(jī)的使用問題，禁止學(xué)生將手機(jī)帶入校園使用，并將此要求納入《學(xué)校學(xué)生紀(jì)律管理條例》和《班集體量化評估》項目之中。

為了滿足學(xué)生與家長通話需要，學(xué)校與電信部門聯(lián)系，在學(xué)生宿舍和教學(xué)樓公共區(qū)域安裝了“校園公話”，學(xué)生用IC電話卡即可撥打電話。

希望能一如既往得到各位家長的鼎力支持，做好與孩子的溝通教育工作，共同為孩子成長創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校園育人環(huán)境，讓孩子把手機(jī)留在家里，將精力投入到學(xué)習(xí)中！

謝謝您的合作！

xxx

xxxx年xx月xx日

加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理致家長的一封信5

尊敬的各位家長：

手機(jī)雖然方便了家長與學(xué)生的聯(lián)系，但卻嚴(yán)重影響了學(xué)校的管理以及孩子的身心健康和學(xué)習(xí)。

1、研究表明，學(xué)生過度使用手機(jī)引發(fā)或加深近視，嚴(yán)重影響視力。為此，我國教育部、國家衛(wèi)生健康委員會等8部門于2018年9月30日聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，方案里明文規(guī)定：嚴(yán)禁學(xué)生將個人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。

2、過度使用手機(jī)還容易引發(fā)白內(nèi)障、頸椎病、頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等一系列癥狀，嚴(yán)重?fù)p害孩子的健康。

3、手機(jī)成為學(xué)生精神污染的主要來源，給學(xué)生的心理健康帶來了極大副作用，后果非常嚴(yán)重。

4、沉迷于手機(jī)上網(wǎng)，沉迷游戲，迷失自我，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和休息，降低學(xué)習(xí)效率，甚至荒廢學(xué)業(yè)。

5、在學(xué)校，手機(jī)已成為中學(xué)生談情說愛——早戀的幫兇。

6、學(xué)生擁有手機(jī)，社交活動內(nèi)容增加，除易產(chǎn)生受騙等非常多的不良影響外，還容易滋生各種事端。比如學(xué)生間有矛盾沖突，有的學(xué)生動不動就打電話叫人，有的甚至聯(lián)系社會青年，擴(kuò)大矛盾，惡化事件。

7、使用手機(jī)侵犯別人隱私和不文明上網(wǎng)、亂發(fā)言，一不小心就會走上犯罪道路。

8、容易形式攀比和超前消費，而走上盜竊等邪路。

事實證明：學(xué)生一旦手機(jī)在手，往往把玩游戲和聊天交友當(dāng)成了“事業(yè)”。損害健康，浪費金錢，迷失自我，走向墮落。各位家長要充分認(rèn)識到孩子使用手機(jī)的危害性，讓我們一起努力為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，監(jiān)管和教育孩子不要帶手機(jī)來學(xué)校，更不能帶手機(jī)進(jìn)課堂。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園特別是課堂上玩手機(jī)，我校會進(jìn)行收繳后通知家長來領(lǐng)取手機(jī)并共同教育孩子。

此外，為了方便學(xué)生與家長之間聯(lián)系溝通，校安平臺已在我校配備了多臺學(xué)生與家溝通的設(shè)備，學(xué)生和家長可進(jìn)行短信和電話溝通，各位可按需要開通使用，不要讓手機(jī)毀了孩子一生。

培優(yōu)中學(xué)德育處

第五篇：“遠(yuǎn)離手機(jī) 聚焦課堂”——致家長的一封信

“遠(yuǎn)離手機(jī) 聚焦課堂” ——致家長的一封信

尊敬的家長：

手機(jī)已然成為我們生活的不可缺少的一部分，快捷的溝通方式，五花八門的游戲軟件、豐富多彩的電影電視節(jié)目等等給我們提供了無限的娛樂空間。然而，不可忽視的是，手機(jī)也悄悄地在“綁架”學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

學(xué)生雖然身心逐漸成熟，但自制能力依然很差。很多學(xué)生在課堂上用手機(jī)上網(wǎng)、玩游戲、聽音樂、看電子書、登錄QQ或發(fā)短息聊天、甚至接聽電話等現(xiàn)象時有發(fā)生，有的同學(xué)甚至使用手機(jī)在考試中作弊。這不僅嚴(yán)重影響了學(xué)生自己的聽課效率、聽課質(zhì)量，而且影響了正常的課堂教學(xué)秩序，有的學(xué)生的學(xué)業(yè)成績也亮起了紅燈，破壞了班級良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。此外，攜帶手機(jī)也滋長了學(xué)生虛榮和攀比的不良風(fēng)氣，增加了家庭不必要的開支。

上課玩手機(jī)消磨的不僅僅是時間，還有父母與老師的殷切希望，最終葬送的是學(xué)生的青春理想。為了促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，保證良好的課堂教學(xué)秩序，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高上課效率，夯實學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)校發(fā)出以下倡議。

第一，上課期間學(xué)生應(yīng)自覺關(guān)閉手機(jī)，放在學(xué)校指定的位置，把寧靜還給課堂。這既是對老師、對他人的尊重，也是對自己的尊重，更是對知識和文明課堂的尊重。

第二，課堂上，同學(xué)們相互監(jiān)督，專心聽講，認(rèn)真做好聽課筆記，自覺遵守課堂紀(jì)律，保證課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量，積極執(zhí)行無手機(jī)課堂。

第三，課余時間，養(yǎng)成合理使用手機(jī)的良好習(xí)慣，做到以學(xué)習(xí)為主，娛樂為輔，以理智的態(tài)度對待手機(jī)。

為了建設(shè)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生更好地投入到學(xué)習(xí)中，此次活動希望得到您的支持。為保障您能及時聯(lián)系到您的孩子，請在上課期間（上午 8：00—11：30，下午 1：30－4：30）不要拔打?qū)W生電話。緊急情況請直接聯(lián)系班主任，由此給您帶來的不便之處，請給予支持和諒解。希望通過我們的共同努力，讓學(xué)生回歸課堂！

***學(xué)校 二〇一五年九月