第一篇：2011年雅思考試必備書目、雜志、網站和名師博客
權威綜合教程（引進版）
《劍橋IELTS雅思考試全真試題解析》4作者：劍橋雅思考試委員會 劍橋大學出版社&外語教學與研究出版社
《劍橋雅思考試全真試題解析》
5、6（共2冊）作者：劍橋雅思考試委員會 新東方引進，劍橋大學出版社
除了劍1是考官編寫的預測題外，其余都是雅思考試的歷年真題，是烤鴨們的“勝經”，其重要性就不言而喻了。劍1－3過于陳舊并且部分題目不符合現今雅思考試的出題思路，要想精確把握雅思的動向，還是要以劍4－6為準。
《劍橋雅思高分突破》（Objective IELTS）（中級、高級）劍橋大學出版社&外語教學與研究出版社
PS：感謝外研社，終于把等了許久的Objective IELTS引進到國內了，這是目前最新的權威雅思備考綜合教程。
權威綜合教程（國內尚未引進）
Instant IELTS，Guy Brook-Hart, Cambridge University Press
這本書在福州路上海外文書店有售，不過價格高得離譜。還是耐心等待引進版吧。New Insight into IELTS, Vanessa Jakeman, Clare McDowell, Cambridge Univerisity Press
權威的教材《劍橋雅思考試題型透析》又要出新版了，不過劍橋大學出版社今年4月才出版，國內引進估計至少要等到年底了。
工具書
《劍橋高階英漢雙解詞典》 外語教學與研究出版社
《朗文當代高級英語辭典（英英·英漢雙解）》（建議購買縮印版）外語教學與研究出版社 《牛津高階英漢雙解詞典（第六版）》（建議購買縮印版）商務印書館
PS：學英語，英漢雙解詞典總是要備一本的。以上三選一，不要多買。
《牛津英語同義詞詞典》 外語教學與研究出版社
PS：同義詞是雅思詞匯考察的核心，同義詞的積累將對你的雅思考試大有幫助。《牛津英語習語詞典》 外語教學與研究出版社
PS：習語是英語的精粹，希望突破口語高分瓶頸的同學手頭最好有這本字典。
詞 匯
詞匯書：
《劍橋雅思詞匯精典-升級版》 作者：吳建業，鐘鈺，外語教學與研究出版社
PS:十幾年來買了不少高考詞匯、四六級詞匯、雅思詞匯也買了不少，這本是唯一讓我能堅持的詞匯書。
《AWL學術詞匯表辨析》AWL=academic word list 雖然說是學術詞匯表，但是感覺實用性不是很強。
《雅思寫作詞匯小伴侶-第三版》作者：吳建業出版社：機械工業出版社
是國內第一本按照真題（機經）歸類的詞匯書，也是吳建業編寫的，感覺實用！
詞匯教程：
Check Your Vocabulary for IELTS
語 法
《劍橋雅思語法》作者：（英）Diana Hopkins，Pauline Cullen 譯：耿耿，西安交通大學出版社
這本書其實跟普通語法書沒有兩樣，只是加了雅思兩字
《百變語法》 作者：吳建業 鐘鈺機械工業出版社
這本書主要針對雅思和托福考生而編寫的，語法現象不是面面俱到。其特點是例句實用，詞匯分類，很多句子都是寫作口語的觀點。
《朗文高級英語語法》 作者：Betty Schrampfer Azar 譯：肖一輝，許順康，西安交通大學出版社
這本書可以作為工具書看
《劍橋雅思常見錯誤解析》作者：Pauline Cullen & Julie Moore 譯：耿耿，西安交通大學出版社
聽 力
《英語初級聽力》作者：何其莘，王敏 外語教學與研究出版社
《英語中級聽力》作者：何其莘等 外語教學與研究出版社
PS：（該套聽力教材需要學生用書、教師用書、錄音帶或MP3配合使用，MP3網上有下載，標準英音，適合準備長期突破的烤鴨們，需要短期內掌握雅思聽力技能的同學，應選用以下教材）
《IELTS考試技能訓練教程 聽力（最新修訂）》作者：李亞賓北京語言大學出版社 《最新雅思考試勝策-聽力》作者：黃若妤高等教育出版社
聽力應試復習最好還是以《劍橋雅思》1－6為主，或第一部分介紹的權威引進教程，無論從選材還是到錄音，都非常貼近真實的考場。
口 語
《雅思口語勝經》作者：新東方雅思研發團隊 群言出版社
《雅思口語特訓》作者：孫濤 群言出版社
PS：推薦新東方這套口語教材的原因是這兩本書幾乎囊括了口語考試中所有的常見的和最新的考題，并附有大量的實用詞匯、句型，并附有MP3光盤便于模仿。
《雅思考試口語突破（全新版）》（新航道雅思考試培訓系列教材）作者：（英）格里菲斯 中國廣播電視出版社
閱 讀
《劍橋雅思》4－6
PS：時間緊張的同學只需看這套書即可。
《最新雅思考試勝策-閱讀（修訂版）高等教育出版社
PS：雅思閱讀機經
《新平行閱讀法》 作者：張岳 中國電力工業出版社
《讀者的選擇（Readers' Choice）（第四版）》（2007年7月最新修訂版）作者：[美]桑德拉?西爾伯斯坦等 世界圖書出版公司
這本書不是專門為雅思編寫的，但講解了各種雅思閱讀中會用到的閱讀技巧。收集的文章題材廣泛，內容比較新穎，并配有形式多樣的練習題。這本書被中國很多大學的英語專業選為低年級泛讀課指定教材。適合長線準備雅思的考生切實提高英語閱讀水平。
寫 作
《最新雅思高分范文（第五版）》（朗閣IELTS應試系列叢書）作者：房挺 上海交通大學出版社
《最新雅思考試勝策-寫作（修訂版》作者：吳建業 高等教育出版社
PS:這本書收錄非常多歷年真題的觀點和詞匯，也有不少高分學員的范文。不錯，只不過有點厚，要有點耐心才吃得透。
《雅思8分萬能作文》 作者：Alannah T.D.Fitzgerald，張成思 大連理工大學出版社 《IELTS 7+ 寫作》作者：吳建業機械工業出版社
PS：這本書設計很特別，特別適合基礎一般，穩扎穩打的烤鴨。里面收錄了1000句寫作精典句式和2000個核心詞匯。
《For and Against》作者：亞歷山大（也就是新概念的作者）外語教學與研究出版社PS: 雖然不是雅思書，里面收錄了許多熱點話題，跟寫作和口語有關系。
綜合能力教程
《新概念英語2》（英）亞歷山大，何其莘，外語教學與研究出版社
《新概念英語3》（英）亞歷山大，何其莘，外教教學與研究出版社
閱讀·期刊
Economist 《經濟學人》（強力推薦）http:///
Business Week《商業周刊》 http:///
Guardian 《衛報》 http://guardian.co.uk/
National Geographic《國家地理雜志》 http:///
Nature《自然》 http:///
Science 《科學》 http:///
New Scientist 《新科學家》 http://
Scientific American 《美國科學》 http://
Popular Science 《大眾科學》 http:///
翻一下劍1－7的Acknowledgements，看看有多少閱讀文章是從這幾本雜志上選出來的？
雅思網站：
1.無憂雅思
2.3gbbshttp:///
3.滬江http:///
4.烤鴨網 http:///
雅思名師博客
1、胡敏http://humin.51ielts.com2、吳建業 http://wujianye.51ielts.com3、凱哥http://kaige.51ielts.com4、鄒建輝http://zoujianhui.51ielts.com5、陳孝宗 http://blog.51ielts.com/?8010926、游文峰http://youwenfeng.51ielts.com
第二篇：畢業設計-博客網站
第一章
緒論 1.1 系統開發背景
隨著計算機技術的發展和普及，blog得到了極大的發展。Blog，是Weblog的簡稱。blog是一種新的生活方式、新的工作方式、新的學習方式和交流方式。它是繼E-mail、BBS、ICQ、之后出現的第4種網絡交流方式。Blog主要應用于3個方面：一是新的人際交流方式；二是以個人為中心的信息摘選和知識管理；三是以個人為中心的傳播出版。blog作為個人的一種學習工具，簡單易用，吸引人的興趣。Blog在教育方面得到了很大的發展，它將互聯網從過去的通訊功能，資料功能、交流功能等進一步強化，使其更加個性化、開放化、實時化、全球化，把信息共享發展到資源共享、思想共享、生命歷程共享。Blog已經成為一種繼課件、積件、資源庫、教育主題網站等信息化教學模式之后，新的網絡應用模式。它是應時代的需求而興起的，也是應時代需求不斷進步的。1.2課題研究的意義
隨著Blog人數的增加，Blog作為一種新的生活方式、新的工作方式和新的學習方式已經被越來越多的人所接受，并且在改變傳統的網絡和社會結構。它使交流和溝通更有明確的選擇和方向性；單一的思想和群體的智慧結合變得更加有效；個人出版變成人人都可以實現的夢想。Blog正在影響和改變著我們的生活。Blog是以網絡作為載體，簡易迅速便捷地發布自己的心得，及時有效輕松地與他人進行交流，再集豐富多彩的個性化展示于一體的綜合性平臺。展示豐富的個性化，對Blog功能的要求自然更高，新一代具有更多、更新、更全功能的Blog急需走進舞臺。系統加入聊天功能可以更加方便大家的交流。
第二章
Blog系統開發技術 2.1ASP.NET介紹
本系統采用ASP.NET開發技術進行開發。ASP.NET不僅僅是ASP的一個新版本，更是Web應用程序編程方面的一個全新的概念和方法。ASP.NET中的新功能并不是對ASP的改進，設計它的初衷是為用戶入境提供最佳的應用程序架構。它相比于ASP有著以下幾個方面的優點:（1）多語言
ASP曾在腳本引擎方面受到了限制，特別是VBScript和Jscript。而ASP.NET則支持多種語言，默認情況下為Visual Basic.NET、C#和Jscript.NET，另外還支持一些第三方語言。（2）服務器處理
ASP在服務器處理上不管頁面的內容是純HTML還是ASP生成的HTML，它都是按照實現，形成所謂3-tier頁面順序顯示的。因此邏輯代碼依賴于它在頁面中的位置，并且無法將HTML控件作為目標，除非將它們作為流的一部分進行顯示。而ASP.NET就解決了這個問題，方法是為控件引入一個聲明的基于服務器的模型，因為控件在服務器上有，可以在服務器上編程，也可以是客戶端驅動的事件。（3）Web Form控件
將現有的HTML控件轉換為服務器端的控件是比較容易的，但是也存在一些不方便，例如比較難于區分HTML控件和服務器端的控件。于是Microsoft公司就創建了一組專門的服務器控件，它們都用asp：前綴標識。（4）代碼與內容分離
一個網站的設計與開發往往由不同的人來實現的，而ASP中就是存在著這樣一個問題，代碼（ASP腳本）和內容（HTML）混合在一起。這樣就使得同時進行設計和開發變得很困難。而ASP.NET則采用了代碼內聯和后臺編碼兩種方法實現了代碼與內容的分離。
2.2 MVC開發模式
MVC由Trygve Reenskaug提出，首先被應用在SmallTalk-80環境中，是許多交互和畫面系統的構成基礎。MVC結構是為那些需要為同樣的數據提供多個視圖的應用程序而設計的，它很好地實現了數據層與表示層的分離。MVC作為一種開發模型，通常用于分布式應用系統的設計和分析，以及用于確定系統各部分間的組織關系。對于畫面設計可變性的需求，MVC（Model-View-Controller）把交互系統的組成分解成模型、視圖、控制器3種部件。(1)視圖部件把表示模型數據及邏輯關系和狀態的信息以特定形式展示給用戶。它從模型獲得顯示信息，對于相同的信息可以有多個不同的顯示形式或視圖。(2)控制器部件是處理用戶與軟件的交互操作的，其職責是控制提供模型中任何變化的傳播，確保用戶畫面與模型間的對應聯系；它接受用戶的輸入，將輸入反饋給模型，進而實現對模型的計算控制，是使模型和視圖協調工作的部件。
(3)模型部件保存由視圖顯示、由控制器控制的數據；它封裝了問題的核心數據、邏輯和功能的計算關系，它獨立于具體的畫面表達和I/O操作。
模型、視圖與控制器的分離，使得一個模型可以具有多個顯示視圖。如果用戶通過某個視圖的控制器改變了模型的數據，所有其他依賴于這些數據的視圖都應反映了這些變化。因此，無論何時發生了何種數據變化，控制器都會將變化通知所有的視圖，導致顯示的更新。這實際上是一種模型的變化——傳播機制。(4)ASP.NET模式下如何實現MVC？
ASP.NET提供了一個很好的實現這種經典設計模式的類似環境。開發者通過在ASPX頁面中開發用戶接口來實現視圖；控制器的功能在邏輯功能代碼（.cs）中實現；模型通常對應應用系統的業務部分。在ASP.NET中實現這種設計而提供的一個多層系統，對較經典的ASP結構實現的系統來說有明顯的優點。將用戶顯示（視圖）從動作（控制器）中分離出來，提高了代碼的重用性。將數據（模型）從對其操作的動作（控制器）分離出來，可以讓用戶設計一個與后臺存儲數據無關的系統。就MVC結構的本質而言，它是一種解決耦合系統問題的方法。
2.3 Ajax介紹 2.3.1什么是Ajax Ajax是Asynchronous JavaScript and XML的縮寫，即異步JavaScript 和XML。Ajax是一種客戶端技術，Ajax技術借助異步JavaScript實現瀏覽器和服務器之間的異步交互，即相當于在Web應用中實現了原來C/S(Client/Server)結構下的交互結果，且這種效果的實現并沒有帶來繁瑣的客戶部署工作。比如：無需重新加載整個頁面就可以想服務器發送請求，并接受響應。同時對XML文檔解析和處理。Ajax的解決方案及其優越性
Ajax相當于在瀏覽器客戶端與服務器之間架設了一個橋梁、一個媒介，在它的幫助下，可以消除網絡交互過程中的處理—等待—處理—等缺陷。在處理過程中Web服務器響應是標準的且易于解析的XML格式的數據傳遞給Ajax,然后再轉換成HTML頁面的格式，輔助CSS進行顯示。Ajax是使用XMLHttpRequest對象發送請求并獲得服務器端的響應，同時Ajax可以在不重新載入整個頁面的情況下用JavaScipt操作DOM以實現最終更新頁面。因此在讀取數據的過程中，用戶棉對的不是白屏，而是原來的內容。這種更新是瞬間的，使用戶感覺是連貫的。
借助Ajax，可以把以前一些原本由服務器負擔的工作轉移到客戶端來完成，利用客戶端閑置的能力來進行處理，這樣也可以有效地減輕服務器和帶寬的負擔，使服務器更穩定，更良好的運行。同時節約了空間和寬帶。2.3.2 Ajax相關技術介紹
Ajax是多種技術的綜合應用，包括JavaScipt腳本、CSS、DOM和重要對象XMLHttpRequest。（1）JavaScipt是一種可以與HTML標記混合使用的腳本語言，編寫的程序可以直接在瀏覽器中解釋執行。因此使用腳本語言編寫程序可以在瀏覽器支持下跨平臺運行。JavaScipt腳本中可以調用瀏覽器及Ajax中提供的相關對象。利用這些對象的屬性方法可以實現頁面效果的動態控制。
（2）CSS是層疊樣式表。CSS規則由模式匹配段和操作部分組成。模式匹配段用于表示元素與行為之間的關聯性；操作部分用于確定對指定部分的操作。CSS層疊樣式可以彌補HTML超文本標記語言在格式修飾中的不足，同時也為能夠實現頁面格式的批量動態更新。（3）DOM的全稱是文檔對象模型（Document Object Model）,它在本質上是一種文檔平臺。在使用Ajax技術中，借助DOM，可以結合腳本語言實現動態的數據存儲以及動態上傳文件。
（4）XMLHttpRequest是Ajax技術中最重要的一個對象。頁面可以在不刷新的情況下通過它發送請求來獲取服務器響應。也可以使用該對象在不刷新當前頁面的情況下更新頁面中的數據。
2.3.3 Ajax技術在系統中的應用
Ajax技術運用于該系統的在線即時聊天功能模塊。通過該技術實現了聊天信息的不斷更新，但并沒有將整個頁面都刷新，也不會帶來頁面在連續閃爍等問題。利用Ajax技術將聊天窗口不段更新數據，聊天窗口采用CSS樣式，實現頁面格式的批量動態更新。
2.4 數據庫
本系統才用SQL SERVER2000做為后臺數據庫,采用ADO.NET技術對數據進行操作。2.4.1 SQL SERVER 2000 SQL SERVER2000是可以在WEB上運行的數據庫服務產品。它既可適用于桌面系統的單用戶數據庫，也可適用于企業的網絡數據庫，甚至適用于專業的WEB站點數據庫，具有很強的可伸縮性。并且具有很高的可靠性、可用性和可管理性。從經濟和開發效率上適合中小型網站。它和ASP.NET同屬于微軟公司開發，在開發接口有一致性，能更好的協調工作。同時，SQL SERVER2000對數據的安全性也有一定的保障，它對用戶的訪問進行了兩個階段的檢查：一是認證階段，二是許可確認階段。數據庫使用ADO.NET來處理數據。2.4.2 ADO.NET
ADO.NET是基于.NET框架結構、面向分布式和以XML數據格式為核心的數據訪問技術，它提供了一組數據訪問服務的類，可用于對Microsoft SQL Server、Oracle等數據源及通過OLEDB和XML公開的數據遠源的一致訪問。ADO.NET統一了數據容器類編程接口，無論編寫何種應用程序（Windows窗體、Web窗體、Web服務）都可以通過同一組類來處理數據。為使用方便，ADO.NET還提供了一組豐富的控件，利用可視化方式來開發數據庫應用。
ADO.NET體系結構如下圖所示
ADO.NET體系結構圖
ADO.NET體系結構的兩大核心控件是.NET Framework數據提供程序和Dataset。.NET Framework數據提供程序用于連接到數據庫、執行命令和檢索結果。Dataset是一個功能豐富、比較復雜的數據集，它是支持ADO.NET的斷開式、分布式數據方案的核心對象。Dataset專門用來處理從數據源獲得的數據，無論數據來自什么數據源，它都使用相同的方式操作數據。
2.5 ASP.NET配置
Asp.net的配置文件都是XML格式的文件，XML格式文件易于書寫和定制，采用這種方法進行asp.net配置方便靈活。另外，asp.net的配置都是可以隨時更改的，即應用程序運行期間，可以隨時增加和刪除asp.net配置文件中的項目，修改后可以立刻激活使用比當配置發生變化時需要服務重新啟動配置才生效的方法有很大的優勢。
該系統運用了web.comfig文件進行配置web服務器，使用web.config文件配置web服務器簡明扼要。Web.config文件是采用XML格式進行編寫的XML文件。2.6 XML XML是Extensible Markup Language(可擴展標記語言)。它是一種存儲數據的方法。它提供一種獨立于應用程序的格式來保存數據，且容易實現不同應用程序之間的數據共享。與數據庫相比，它不需要任何專用軟件就可以創建和管理XML文檔，只要一個文本編輯器就可以了；而數據庫需要專門的數據庫管理系統對數據進行管理。
第三章 BLOG系統分析 3.1 系統設計方案
本系統是面向個人用戶和小型集體用戶開發的系統，完成用戶在Blog上進行預定操作，實現用戶和來賓之間的雙向溝通。具體設計方案為：
（1）系統服務器為IIS,數據庫為SQLSERVER2000，整個系統界面采用Microsoft visual Studio 2005開發。
（2）系統采用MVC框架，用C#語言實現。
（3）服務器與數據庫的連接使用OLEDB編程接口的OleDbConnection對象進行連接。（4）系統分成兩部分，前臺為普通用戶操作界面，功能包括：閱讀文章，發表留言，發表評論，在線聊天。后臺為管理員操作界面，管理員通過登錄進入管理界面，功能包括：分類管理，文章管理，添加文章，評論管理，鏈接管理，留言管理。
3.2 系統功能模塊
系統功能模塊包括兩大塊：管理界面功能模塊和普通用戶界面功能模塊。其具體功能如下所示：
1． 管理員功能：分類管理，文章管理，評論管理，鏈接管理，留言管理。2． 普通用戶功能：閱讀文章，留言，評論和在線聊天。3． 分類管理：文章類型的添加，修改，刪除。4． 文章管理：文章的修改，刪除。5． 評論管理：評論的刪除。6． 鏈接管理：鏈接的添加和刪除。7． 留言管理：留言的刪除和回復。
管理員用戶功能模塊圖如下：
圖1
管理員功能模塊圖
普通用戶功能模塊圖如下：
圖2 普通用戶功能模塊圖
3.3 數據庫需求分析
■用戶分為普通用戶和管理員用戶
■管理員涉及類型管理、文章管理、添加文章、評論管理、鏈接管理、留言管理。■普通用戶可以閱讀文章、發表回應、留言、評論和在線聊天。■一種文章類型有多篇文章。■一篇文章有多篇評論、回復。
對上面系統功能分析，設計如下數據項： ■ 管理員信息：用戶名、密碼。■ 類型信息：類型編號、類型名稱。
■ 鏈接：鏈接編號、鏈接名稱、鏈接地址。■ 留言：留言編號、留言人呢稱、留言標題、個人主頁、留言內容、留言時間、留言回復。■ 文章信息：文章序號、文章作者、文章標題、摘要、文章內容、文章發表日期、文章人氣、回復、文章類型編號、文章類型名稱、文章回復數。
■ 評論：評論序號、評論用戶呢稱、評論標題、評論內容、評論時間、評論的文章序號。3.4 系統操作流程
分析傳統Blog系統這一環節所應具有的功能，可以得到Blog系統應具有以下功能：
高級系統用戶（管理員）通過瀏覽器，可以實現文章的管理（對文章的各種信息進行瀏覽、增加、刪除、修改等）、普通系統用戶對文章信息只能閱讀和留言。而該系統添加了在線即時聊天，是為該系統的一個亮點。由此得到的系統的流程圖如圖3-3所示
系統操作流程圖 3.5組件和樣式分析
博客系統中存在很多相同或相似的元素，這些元素可能是頁面的標題，可能是頁面的版權聲明，也可能是文章的列表或是登錄信息框。需要尋找一種方式在整個系統中共享，而不需在變化時修改所有的頁面。所以就采用了樣式文件進行管理以及用戶自定義組件。3.6 用戶控件
ASP.NET為開發人員提供了用戶控件這一新技術來實現Web元素的共享，開發人員可以通過Visual Studio.Net進行Web元素的外面的開發，同時可以通過Web元素后臺代碼的方式進行表現層的開發。設計用戶控件提高了代碼的可重復使用的性能。在本系統中，使用了ST_Header、ST_Footer等用戶控件。
第四章 BLOG系統設計 4.1后臺功能模塊詳細設計
通過此功能用戶可以對主頁中的許多功能和數據進行操作控制。4.1.1 身份驗證
管理員通過此登陸入口進入管理界面，此入口需要填寫正確的ID才能夠登陸，非法ID不能夠登陸，其界面如圖4.1所示：
圖4.1 管理員登錄界面 一個系統能正常使用，安全性是非常重要的一個部分。安全性是對用戶的生份進行驗證并通過驗證的用戶按照為其授予的訪問權限來確定用戶是否可以訪問某資源的一個過程。為了保證系統的安全，為了保證應用程序的安全，本系統采用了身份驗證技術。
該代碼表示系統禁止對ST_login目錄下的ST_admin進行匿名訪問.如果存在匿名用戶,系統將自動驗證用戶名，提示錯誤信息。保證了系統的安全.關鍵代碼如下：
實現此功能的關鍵代碼為：
protected void Button1_Click(object sender, System.EventArgs e)
{
OleDbCommand ST_myCmd = new OleDbCommand(“select * from ST_admin where ST_admin_user='” + adminname.Text.Trim()+ “' and ST_admin_psw='” + adminpsw.Text.Trim()+ “'”, ST_myConn);
ST_myConn.Open();
OleDbDataReader ST_read = ST_myCmd.ExecuteReader();
if(ST_read.Read())
{
Session[“UserName”] = ST_read[0].ToString();
Response.Redirect(“ST_admin.aspx”);
}
else
{
Response.Write(“”);
}
} 4.1.2 后臺文章添加管理
管理員可以在此頁面操作管理功能，這些功能可以對主頁進行添加、刪除、修改等操作：
圖4.2 管理員操作界面 public void ST_Save_Add()
{
string ST_n_title = HtmlEncode(Request.Form[“n_title”]);
string ST_n_author = HtmlEncode(Request.Form[“n_author”]);
string ST_n_key = HtmlEncode(Request.Form[“n_key”]);
string ST_n_content = Request.Form[“n_content”].Replace(“'”, “''”);
int ST_cmd;
if(Request.Form[“n_iscmd”]!= null)
{
ST_cmd = 1;
}
else
{
ST_cmd = 0;
}
if(ST_n_title == “" || ST_n_key == ”“ || ST_n_content == ”“)
{
Response.Write(”
Response.End();
}
else
{
string ST_sql = ”insert into ST_news(ST_n_author,ST_n_title,ST_n_key,ST_n_content,ST_c_id,ST_n_iscmd)values('“ + ST_n_author + ”','“ + ST_n_title + ”','“ + ST_n_key + ”','“ + ST_n_content + ”',“ + Request.Form[”listtype“] + ”,“ + ST_cmd + ”)“;
OleDbCommand ST_myCmd = new OleDbCommand(ST_sql, ST_myConn);
ST_myConn.Open();
ST_myCmd.ExecuteNonQuery();
ST_myConn.Close();
Response.Redirect(”ST_main.aspx“);
}
} 4.1.3 后臺文章類別管理
圖4.4 類別管理界面
protected void Page_Load(object sender, System.EventArgs e)
{
string ST_dns = ConfigurationSettings.AppSettings[”conn“];
ST_myConn = new OleDbConnection(ST_dns);
ST_Type_List_Bind();} private void ST_Type_List_Bind()
{
OleDbDataAdapter ST_classCmd = new OleDbDataAdapter(”select ST_c_id,ST_c_name from ST_class“,ST_myConn);
DataSet ST_classds = new DataSet();
ST_classCmd.Fill(ST_classds,”類別列表“);
ClassList.DataSource = new DataView(ST_classds.Tables[0]);
ClassList.DataBind();}
4.2前臺功能模塊詳細設計 4.2.1前臺主界面 前臺主界面圖如下：
圖4.3 前臺主界面
該頁面是普通用戶最主要的頁面，普通用戶所有功能操作都與該頁面有關。普通用戶采用匿名登錄，可以訪問該頁面的所有功能。4.2.2 前臺用戶回復評論文章模塊
前臺普通用戶回復評論文章界面如下圖所示:
該模塊的功能是對文章發表回復，同時驗證發送內容都不能為空。其關鍵代碼如下： protected void replay_Click(object sender, System.EventArgs e)
{
if(IsPostBack)
{
if(r_nick.Text.Trim()==”“ || r_title.Text.ToString().Trim()==”“ || r_content.Value.Trim()==”“)
{
Response.Write(”
Response.End();
}
else
{
string ST_sql = ”insert into ST_replay(ST_r_nick,ST_r_title,ST_r_content,ST_r_date,ST_n_id)values('“+ r_nick.Text +”','“+ r_title.Text +”','“+ r_content.Value +”','“+System.DateTime.Now +”',“+Request.QueryString[”id“]+”)“;
OleDbCommand ST_myCmd = new OleDbCommand(ST_sql,ST_myConn);
ST_myConn.Open();
ST_myCmd.ExecuteNonQuery();
ST_myConn.Close();
ST_add_Re();
Response.Redirect(”“+Request.QueryString[”id“]+”.aspx“);
}
}
} 4.2.3 在線聊天登錄界面模塊
用戶可以通過該頁面進入聊天室，實現在線即時聊天。用戶可以不用注冊，直輸入用戶名，進入聊天室聊天。對于用戶名相同,系統會提示錯誤文本消息。
圖4.5 聊天登錄界面 其關鍵代碼為：
protected void Login(object sender, EventArgs e)
{
string user = txtUsername.Text;
if(!ValidateNick(user))return;
if(Global.Engine.UserExists(user))
{
lblErrorMsg.Text = ”這個用戶名已經存在，請更換后重試.“;
return;
}
Response.Redirect(”Server.aspx?action=Login&u=“ + user);
} bool ValidateNick(string nick)
{
if(nick == string.Empty)
{
lblErrorMsg.Text = ”請在這輸入呢稱.“;return false;} if(nick.Length > 10){ lblErrorMsg.Text = ”呢稱太長, 請不要超過１０個字“;return false;} return true;
}
4.2.4 在線聊天模塊 在線聊天界面如下:
圖4.6 聊天窗口界面
該頁面采用了ajax技術實現頁面無刷新只在聊天窗口實現數據更新,完成信息交互的功能,達到了很好的聊天效果。關鍵方法代碼如下： function postText(){ rnd++;chatbox = getElement(”mytext“);chat = chatbox.value;chatbox.value = ”";
userid = location.search.substring(1, location.search.length);url = 'Server.aspx?action=PostMsg&u=' + userid + '&t=' + encodeURIComponent(chat)+ '&session=' + rnd;req = getAjax();req.onreadystatechange = function(){
if(req.readyState == 4 && req.status == 200)
{
updateAll();
} } req.open('GET', url, true);req.send(null);
} 4.3 數據庫的詳細設計 4.3.1 數據表設計
博客系統中的數據管理形式采用數據庫，根據系統需要與數據規范化分為用戶表ST_admin，類型信息表（ST_class），鏈接信息表（ST_link），留言信息表（ST_message），文章信息表（ST_news），評論信息表（ST_replay）這六個表，表結構分別如下：
表1 ST_admin(用戶表)序號 列名 數據類型 長度 字段說明 1 ST_admin_user Nvarchar 50 管理員ID 2 ST_admin_psw Nvarchar 50 管理員密碼 該表為管理員登錄的信息表，本系統沒有包含管理員用戶的注冊模塊，管理員帳號直接在數據庫中設計。普通用戶匿名登錄主頁。表2 ST_class(類型信息表)序號 列名 數據類型 長度 字段說明 1 ST_c_id Bigint 8 文章類型號 2 ST_c_name Nvarchar 50 文章類型名
該表用來記錄文章類型的相關信息，系統文章分了類別，使管理文章，查看文章都變的非常的方便。
表3 ST_link（鏈接信息表）序號 列名 數據類型 長度 字段說明 1 ST_l_id Bigint 8 鏈接號 2 ST_l_name Nvarchar 50 鏈接名 3 ST_l_url Nvarchar 50 鏈接地址
該表記錄了鏈接的相關信息，方便用戶快速的鏈接到想瀏覽的網站，提高了用戶的操作效率。
表4 ST_message(留言信息表)序號 列名 數據類型 長度 字段說明 1 ST_id Bigint 8 留言號 ST_nickname Nvarchar 50 網友呢稱 3 ST_title Nvarchar 50 留言標題 4 ST_homepage Nvarchar 50 個人主頁 5 ST_content Ntext 16 留言內容 6 ST_mdate Datetime 8 留言時間 7 ST_hf Ntext 16 留言回復 該表包含了留言的相關信息，留言模塊方便普通用戶和版主之間的交流，為他們提供了一個專門的途徑。
表5 ST_news(文章信息表)序號 列名 數據類型 長度 字段說明 1 ST_n_id Bigint 4 文章號 ST_n_author Nvarchar 50 文章作者 3 ST_n_title Nvarchar 200 文章標題 4 ST_n_key Nvarchar 200 文章摘要 5 ST_n_content Ntext 16 文章內容 6 ST_n_date Datetime 8 文章發表日期 7 ST_n_hit Bigint 8 文章人氣 8 ST_n_re Bigint 8 文章回復 9 ST_c_id Bigint 8 文章類型編號 10 ST_c_name Nvarchar 50 文章類型名稱 11 ST_n_iscmd int 4 文章回復數
該表為文章信息表，包含了文章的相關屬性，用來記錄文章信息。該模塊可以幫助用戶了解文章的基本信息。比如：文章人氣高可能是內容很有意義，方便用戶去閱讀那些比較好的文章。
表6 ST_replay(評論信息表)序號 列名 數據類型 長度 字段說明 1 ST_r_id Bigint 8 評論號 2 ST_r_nick Nvarchar 50 呢稱 3 ST_r_title Nvarchar 50 評論標題 4 ST_r_content Nvarchar 250 評論內容 5 ST_r_date Datetime 8 評論發表時間 6 ST_n_id Int 4 評論文章編號
此表為評論信息表，用來記錄評論信息。評論也是用戶的一種交流方式。該模塊加強了用戶之間的溝通。4.3.2數據庫訪問
該系統數據庫的連接在應用程序配置文件（Web.config）中設置了數據庫的連接信息。這樣提高了程序的的移植性，且為版本升級，代碼擴展提供了良好的基礎。連接語句代碼如下：
…
在功能代碼中用如下語句與數據庫關聯：
Protected void Page_Load(object sender,System.EventArgs e){ String ST_dns=ConfigurationSettings.AppSettings[“conn”];
ST_myconn=new OleDbConnection(ST_dns);} 第五章
結束語 5.1 不足之處與改進
本系統現已基本完成，基本功能已經具備，但在如下幾個方面還存在著不足，需要做進一步的研究與開發，使Blog系統能夠更完善。5.1.1 權限分配
本系統權限分配不夠細化，只分為管理員和普通用戶。管理員可以對數據庫進行所有操作，普通用戶只能瀏覽文章，發表回復,在線聊天。而不能發表自己的文章，管理自己的文章，缺乏作為低級管理員的功能。如果我們能在數據庫中為各種不同的用戶分配不同的角色來細化權限的分配，這樣可以便于我們對系統的管理和維護，也能夠更多的滿足廣大用戶的需求。5.1.3 界面美觀化
一個系統強大的功能固然重要，能有一個漂亮的界面也必不可少。特別是界面上顏色的搭配很有講究，要符合系統的基調。讓用戶更加賞心悅目，為此我認真研究了CSS，.NET。在一定程度上美化了界面，但是對FLASH，PHOTOSHOP還不同熟悉，所以界面顯得單調。5.2 結論
本文提出并設計了一個基于ASP.NET 的完整的博客系統，該系統整合了數據庫技術、ASP.NET技術、網站開發技術等。主要實現了當前主流博客的基本功能，并在該系統中添加了聊天功能，該功能采用先進的Ajax技術，不但功能強大而且好用。因此它的功能比傳統的博客更加全面。采用MVC模式，按照任務和業務驅動的過程進行開發。但是本系還存在著一些不足之處，如安全性上的密碼未采用加密，部分功能待完善，權限分配不夠全面不夠細。通過對這個系統的學習與開發，讓我更好地掌握了ASP.NET的開發技術，更深刻地理解了網站的開發流程。
在兩個月的開發周期中，讓我明白一點，就是測試的重要性。所謂建系統，測試先行，軟件工程的知識告訴我們一個系統的開發從立項到投入運行，很長的周期都是在測試上的，這次的實際的系統開發讓我增長了測試的經驗。
參考文獻
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致
謝
首先，我要特別感謝熊清廉老師對我的悉心指導，在設計期間熊老師幫助我收集文獻資料，理清設計思路，指導實驗方法，提出有效的改進方案，及指導。導師淵博的知識、嚴謹的學風、誨人不倦的態度和學術上精益求精的精神使我受益終生。
感謝我的導師熊清廉老師，他嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣。
我要感謝我們學院給我們授課的各位老師，他們循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。正是由于他們的傳道、授業、解惑，讓我學到了專業知識，并從他們身上學到了如何求知治學、如何為人處事。我也要感謝我的母校湖南科技學院，是她提供了良好的學習環境和生活環境，讓我的大學生活豐富多姿，為我的人生留下精彩的一筆。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意！
第三篇：語文推薦書目及雜志報刊
語文推薦書目及雜志報刊
一、高中規定閱讀的名著：
文化經典著作：《論語》《孟子》《莊子》等；
小說：如羅貫中《三國演義》、曹雪芹《紅樓夢》、魯迅《吶喊》、海明威《老人與海》、莫泊桑短篇小說、契訶夫短篇小說、歐·亨利短篇 小說等； 詩歌散文：如郭沫若《女神》、普希金詩、泰戈爾詩、魯迅雜文、朱自清散文 等；劇本：如王實甫《西廂記》、曹禺《雷雨》、老舍《茶館》、莎士比亞《哈姆萊特》等；
二、推薦當代名家名作：
余秋雨《文化苦旅》；周國平《守望的距離》。王小波《我的精神家園》； 史鐵生《我與地壇》； 張中行《負暄瑣話》； 宗白華《美學散步》； 朱自清《經典常談》； 梁實秋《雅舍小品》； 張承志《黑駿馬》《北方的河》； 顧城《顧城的詩》； 舒婷《舒婷的詩》； 食指《食指的詩》； 韓少功《馬橋詞典》； 賈平凹《賈平凹散文選》； 周作人《雨天的書》； 林雨堂《生活的藝術》； 柏楊《丑陋的中國人》； 傅雷《傅雷家書》； 余光中《余光中散文》； 林清玄《林清玄散文》； 曹文軒《草房子》《山羊不吃天堂草》； 汪曾祺《汪曾祺散文》； 巴金《隨想錄》； 張愛玲《張愛玲散文全編》； 錢鐘書《圍城》《寫在人生邊上》； 董橋《舊時月色》； 余華《活著》； 蘇童《蘇童文集》； 阿來《塵埃落定》； 周濤《周濤散文選》。梁衡《梁衡散文中學生讀本》（下劃線的為特別推薦選讀）《把欄桿拍遍》
三、推薦外國文學作品
《簡愛》（英 夏洛蒂·勃朗特）、小說《傲慢與偏見》（英 奧斯丁）； 小說《高老頭》（法 巴爾扎克）； 小說《呼嘯山莊》（英艾米利·勃朗特）； 史詩《神曲》（意 但丁）； 小說《死魂靈》（俄 果戈里）； 小說《紅與黑》（法 斯丹達爾）、《悲慘世界》（法雨果）
第四篇：書目及網站
推薦閱讀書目及網站
1、《讀大學，究竟讀什么》作者：覃彪喜
2、《人生哲學》作者：馮友蘭
3、《現代社會與青年倫理》作者：孫抱弘
4、《道德中國》作者：劉智峰
5、《倫理學》作者：羅國杰
6、《象牙塔里的困惑》作者：璽璺
7、《道德規范論》作者：王征國
8、《公民意識現代化》作者：何傳啟
9、《人性的弱點全集》作者：卡耐基
10、《傅雷家書》作者：傅雷
11、《當代大學生就業教育的理論與實踐》作者：張蕙蘭
12、《中國法制史》作者：曾憲義
13、《與正義有關 中國律師縱橫談》作者：趙國君
14、《木腿正義》作者：馮象
15、《走向權利的時代》作者：夏勇
16、《中華人民共和國治安管理處罰法》
17、《中華人民共和國道路交通安全法》
18、《中華人民共和國婚姻法》
19、《中華人民共和國勞動法》
20、《中華人民共和國憲法》
21、《中華人民共和國民法通則》
22、《中華人民共和國民事訴訟法》
23、《中華人民共和國刑事訴訟法》
24、開復學生網：http://
25、中國心理教育網：http://
26、中華美德網：http://
27、今日說法：http://cctv.cntv.cn/lm/jinrishuofa28、中國普法網：http://.cn30、中國法治網：http://
第五篇：名師博客（共）
名師博客
一 個大寫的人：于漪
情境教育詩篇：李吉林 童心母愛教育：斯霞
我比大師還大：錢夢龍
教育界活化石：呂型偉
沒有教不好的：霍懋征 久違的教育家：魏書生
智慧生活空間：蔣敦杰
愉快教育史詩：倪谷音
新教育追夢人：朱永新
愛心民主教育：李鎮西
人文書生校長：程紅兵
主題教學空間：竇桂梅
什么是好校長：傅祿建
人生為一大事：張天 孝
給數學以美麗：張思明
不愿跪著教書：吳非 詩語文的主人：劉建瓊
生活在化學中：李佳
六三語文教育：肖人翔
課堂藝術人生：于永正
觸摸教育風景：陳惠芳
跨學科課程人：劉定一
激情思想同行：竇桂梅
語文心根人：劉云生
一軸兩輪模式：白金聲
必要的烏托邦：陳鐘梁
在水一洲大俠：關心鳳
教學反思立場：張瑩
理解教育探索：吳金瑜
播種理想的人：袁瑢
把愛獻給教育：李月娥
喚醒成功欲望：劉京海
生活就是課堂：張啟建
讓語文課歸家：吉春亞
“和諧之魅力”：華應龍
教育就是服務：石少波
生命存在教育：唐江澎
追尋理想教育：錢守旺
在路上的感覺：夏青峰
永遠追求創新：朱兆林
河南特級教師：李富林 給教學以甜味：徐斌
教育走向智慧：蔣靜波
從心造就自己：周萍
教學摯愛智慧：沈峰
引導發現教學：賀誠
用心靈去誦讀：支玉恒
追尋書中快樂：劉克錫
情趣教學智慧：楊屹
有思想的教師：朱益群
在后退中前進：劉德武
引導啟發指導：歐陽代娜 第一個吃螃蟹：宋運來
新語文教育派：韓軍
適時施教理論：蔣振遠
夯實基礎教育：呂紅芳
我以心表忠誠：張學偉
最后的豐盛餐：毛經文
平實而有深意：王凌
我一定要微笑：朱璟貽
自然表達情感：張惠萍
一切為了學生：杜小芳
有靈性的課堂：陳金才
英語特級教師：曹榮蘇
高效學習方法：祝慶東
一人撐一片天：汪來九
生命為何精彩：王崧舟
師德決定成敗：盤振玉
擁有理想朝陽：朱玉如
大道簡約之美：薛法根
行動證明思想：周積昀
智慧與詩相隨：余志君
名師怪才風采：支玉恒
語文藝術真諦：賈志敏
返璞歸真之心：張瑩
遺忘的小黑板：許慧
構建詩意課堂：盛新鳳
打開生命匣子：鄭冬梅
情智語文課堂：孫雙金
獵智慧和樂趣：陳家英
擁抱語言的人：黃桂林
咳嗽成就事業：唐惠慧
數學味生活味：許志堅
分享智慧快樂：潘華莉
坐著讀站著讀：王崧舟 心比金子還純：賈志敏
美與大氣融合：虞大明
崇尚真字之師：孫建鋒
班主任創新記：張化萬
濃濃的語文味：吉春亞
折東風第一枝：孫維剛
紫色耕耘之歌：譚青峰
課堂神韻如茶：閆 學
追尋數學激情：李國良
尋找中間地帶：顧泠沅
陶醉讀唱吟舞：戴建榮
精美詩文教育：歡樂谷
歷史學科天空：胡柏玲
月亮懸掛課堂：張康橋
伙伴教學實驗：周一貫
語文教學叛徒：黃玉峰 新教育新行動：袁衛星
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