第一篇：金橋學校小學部2014年六一國際兒童節致辭

金橋學校小學部2014年六一國際兒童節致辭

敬愛尊敬的各位來賓、親愛的同學們：

大家下午好！

紅領巾在胸前迎風飛揚，微笑在幸福的臉上盡情綻放，在這個陽光燦爛的日子里，我們又迎來了第66個“六·一”國際兒童節。值此機會，謹讓我代表學校向全體同學致以誠摯的節日問候，祝小朋友們學習進步、健康快樂！

同學們，“六一”是你們最快樂的節日，“六一”也是我們最高興的日子。親愛的小朋友們，“六一”的陽光，“六一”的鮮花，“六一”的藍天，都在為你們祝福……“六一”是快樂的，因為：你們是家庭的寶貝，更是家庭的希望。你們能夠快樂地成長，家庭就充滿歡歌與笑語。你們是學校的孩子，更是學校的希望。你們能夠全面地發展，學校就充滿生機與活力。你們是社會的未來，更是社會的希望。你們能夠和諧地發展，社會就充滿熱情與友愛。你們是祖國的花朵，更是祖國的希望。你們能夠茁壯地成長，祖國就充滿美好與希望。

你們正處于一個充滿希望和挑戰的新時代，你們既是幸運的一代，也是肩負重擔的一代，今天你們是天真爛漫的紅領巾，明天將成為現代化建設的生力軍。生命最可怕的不是面對風險和挑戰，而是為了暫時的安逸而躲避在看似安全的區域里不斷地重復自己。重復自己的生命會將自己的天分和靈感一點點榨干，進而喪失了吸引人的靈感和創意，從而被歷史所淘汰。雄鷹小時候也叫菜鳥，雄鷹之所以能夠成為雄鷹，就是因為懂得敢于在全新領域積極挑戰的重要性。我們今天都是菜鳥，可是只要我們不斷在新的領域里挑戰，將來我們就一定能夠成為振翅高飛的雄鷹！你們手中的星座成長卡片不僅僅是代表著你們取得的一個個成就，同時也是你們茁壯成長的見證。

同學們，小學時代是人的一生中最純潔無暇，最天真活潑，最美好幸福的時代。你們是新時代的少年，要爭做跨世紀的雛鷹，祖國的未來需要你們去開創，少年強則國強，少年盛則國盛，愿你們珍惜這童年美好的時光，腳踏實地、拼搏進取、鍛煉體魄，用真才實學振興我們偉大的祖國，早日實現我們偉大中華民族的復興中國夢！

最后再一次祝全體同學六一節快樂，快樂每一天！

祝全體老師、各位來賓萬事如意，闔家歡樂！

謝謝大家！

2014.5.30

第二篇：學校六一國際兒童節上的致辭

學校六一國際兒童節上的致辭

6月1日，是我們兒童的節日，我們高興，我們歡樂，我們熱烈慶祝!下面是小編給大家整理的學校六一國際兒童節上的致辭，僅供參考。

學校六一國際兒童節上的致辭篇一

各位老師、同學們：

你們好!

今天我演講的題目是守住心靈的凈土。

首先，向全體小朋友們問聲好，祝你們六一快樂!

在這活潑熱情的六月，天空是湛藍的，溪流是清澈的，浮云是純白的;在這生機盎然的六月，迎來了一個屬于天

真、純潔、活潑的孩子們節日六一國際兒童節。在這個特殊的日子里，我們看見那玲瓏的彩色氣球，呼呼作響的小風車和那軟綿綿的白花花的棉花糖，還有那一張張汗津津，卻滿載著童真的微笑的小臉蛋，多么純潔可愛的孩子，多么令人霎那間怦然心動，是他們孩子們，是他們的天真，是他們心靈的凈土在激發大人已沉睡多年的純潔天真!

大人們，真要向孩子們學習，就像冰心的那首詩：

萬千的天使，要一起來歌頌小孩子;

小孩子，他那細小的身軀里，含著偉大的靈魂。

時間，風似地掠過，云似地消散。但時間的消磨。封凍了我們的純潔與天真。當你發現你已失去很多天真時，不用心急!學會無拘無束，孩子們能做好我們也一定能做到!拋開憂愁，拋開煩惱，明天將會更美好!

學校六一國際兒童節上的致辭篇二

敬愛的老師，親愛的同學：

你們好!今天我們相聚一堂，歡慶六一兒童節!光陰似箭，彈指之間，一切都化為遙遠的往昔。還記得，初入小學，老師便為我們帶上了鮮艷的紅領巾。那一刻，我們便在心底默默告誡自己：我是一名光榮的中國少年先鋒隊隊員，我要為飄揚的隊旗添上光輝的一筆!我們需認認真真學習、踏踏實實做人，好好學習，天天向上!

無限的過去，都以現在為歸宿;無限的未來，都以現在為起點。不要過分地追憶過去，不要太多地憧憬未來，踏踏實實、無怨無悔地過好現在。只有把握現在，忘卻過去，才能創造出輝煌的未來。那么，就讓我們一起學習吧!學習知識、學習合作、學習創造、學習生存，德智體美勞等方面全面發展，提高素質。

大海在召喚你揚帆遠航，高山在

激勵你奮力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退縮只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。今天，新的校園，新的書籍，新的同伴，新的師長，新的要求，新的步伐。在這萬象更新的生機盎然的春日，讓我們以嶄新的姿態迎接新的挑戰，踏上新的征程，擁抱碩果累累的風和日麗的夏天!

半學期的學習既將轉逝而去，留給我們的是的緊張而激烈的學習。學習并非達到目的的手段，它本身就是一個目的，是對知識的渴求。人生處萬類，知識最為賢。知識就是力量，就是財富。知識愈多，就愈有價值，知識愈廣，就愈臻完善。古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。求知的道路是艱辛的，坎坷的，崎嶇的。生活的長河困難重重，我們會正確掌舵，到達理想的彼岸。求知不也是如此?揚起生命的風帆，無怨無悔。

我們是新世紀的雛鷹，今天，我

們磨練羽翼;明天，我們將搏擊長空!人生的一瞬，就在這一瞬，我們所付出的，必將收獲源源不斷的學識。是金子，總有放光的時候;是玫瑰，總有盛開的是子。知識的海洋中，踏浪而歌，奮勇前進。沿著夸父的腳步追逐太陽;循著精衛的身影修補藍天。趁著火紅的青春，抓住希望的機遇，撐起命運之舟，托起明天之陽，為少先隊的未來而努力!讓明天為我們驕傲!

同學們，世紀屬于我們，讓我們時刻準備著迎接新的挑戰，創造新的輝煌!

學校六一國際兒童節上的致辭篇三

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!星期三就是六一兒童節了。

六一是我們的節日，我們有許多紀念節日的方法，同學之間一句簡短的問候，搞一個小小的Party,用幾顆糠果靠勞一下自己和親密伙

伴，寫幾句話記錄自己的心情等,在這些看似鎖碎的活動中，孕育著我們許多童趣和美好記憶。

我也想告訴大家:六一是我們父母的節日。

當我們共同慶祝的時候，我們的父母或許正在田間勞作;或許正匆匆的趕往工地;或許是剛下夜班往家趕他們為了什么呢?排在第一位的，肯定就是我們，為了我們能夠有一個良好的學習生活環境;為了我們能夠一天天長大，學到更多的文化知識;為了他們在走不動的時候，我們能把擔子接過來,接替他們支撐起一片天空......所以看到我們臉上洋溢節日的幸福時，他們也是快樂的!

六一更是我們老師的節日。我們在前進路上會遇到很多的困難和挫折,老師們會及時把我們從彎路上扶回來,使我們闊步走在筆直的大路上。因此，也請向我們的老師說一句節日快樂!

在這里,我們祝所有同學節日快樂!祝我們的父母節日快樂!祝老師們節

日快樂!謝謝大家!

第三篇：六一國際兒童節致辭

六一國際兒童節幼兒園園長致辭

各位來賓，各位家長，各位老師、親愛的小朋友們：大家早上好！在這個陽光燦爛，姹紫嫣紅的日子里，我們懷著喜悅的心情在這里歡聚一堂，慶祝孩子們的盛大節日——六一國際兒童節。

在這喜慶的日子里，我代表-----幼兒園全體教師職工向在坐的各位來賓以及家長朋友們表示最熱烈的歡迎和最誠摯的謝意，因為你們今天來到這里，不僅僅是為了觀看孩子們的演出，最最重要的是你們對孩子成長的關注、對我們工作的關注，因為有了你們的支持與配合，寬容與理解，我們的工作才得以發展。謝謝你們對我們的關心和支持，謝謝你們對小朋友們的關愛，讓我們共同擔起培養祖國花朵的重任，讓我們的孩子有一個絢麗多彩的明天。同時也祝愿我們祖國的花朵節日快樂，身體健康，茁壯成長。

孩子是祖國的花朵，民族的希望，每一位家長都希望自己的孩子有一個五彩斑斕、幸福快樂的童年。我們幼兒園開園----年以來，堅持“以人為本，因材施教”的辦園宗旨；以各種活動為載體，以“服務”的態度來工作，打造幼兒幸福生活每一天，實現幼兒全面健康發展，給孩子一個快樂、充實、七彩的童年；積極為孩子們創造一個自我發展的空間；在此期間，我們不斷投入資金，改進教學設施，提高教學質量，盡心盡力，盡職盡責的做好每一項工作，來回報每一位家長。

今天，我想對孩子們說：親愛的孩子們，今天的陽光，今天的藍天，今天的鮮花，今天的綠草都是在為你們祝福，祝福你們快樂成長。因為有了你們，山才有了生命，水才有了靈性。愿你們像一只小鳥，在廣闊的天空中自由飛翔；愿你們像一條小魚，在清澈的湖水中盡情遨游；因為有了你們，陽光才如此明媚，云兒才如此絢麗，生活才如此多彩。

朋友們，今天的舞臺屬于孩子，他們的舞姿還顯稚嫩，甚至會跳錯，忘了方向，但是不影響他們帶給我們的開心和快樂，他們一旦有了一次上臺的勇氣，則會一生不再懼怕舞臺，不久得將來他們會走向更大更廣闊的舞臺；心有多大，舞臺就有多大，今天我們的孩子都將登臺亮相，展風姿、獻才藝。其中，凝聚了孩子們成長和進步；凝聚了老師們的心血和汗水，也凝聚了家長們的熱情和期盼。

我們今年的六一節日以重在參與為主旨，只要孩子們能站在大家面前，就是最棒的！家長朋友們，讓我們一起伸出熱情的雙手為孩子們鼓掌，為孩子們加油吧！讓歌聲與微笑同在，讓祝福與快樂同行。讓美麗的夢想從這里起航！最后預祝本園六一文藝演出能夠取得圓滿成功！謝謝大家！

閉幕致辭

今天孩子們的演出精彩吧?

請再次伸出你充滿愛的雙手，為我們孩子精彩的表現鼓掌吧！

孩子是家庭和家長的希望，展望未來，我們任重道遠。今后我們會以百分之一百的熱情，百分之一百的努力，為孩子們創造一個溫馨、和諧的教育生活環境，把知識留給孩子，把微笑帶給孩子，讓健康和歡樂永遠陪伴孩子，不辜負家長對我們的期望，請相信：為了您的孩子，我們一直在努力！

最后，再次感謝各位家長在百忙中來參加今天的慶祝活動，也感謝各位老師的辛勤勞動，祝大家身體健康，工作順利，全家幸福！謝謝大家！

第四篇：小學部慶祝六一國際兒童節活動方案

在“六一”國際兒童節來臨之際，為了讓全體學生過一個快樂祥和、有趣有味的“六一”國際兒童節，也為了讓七彩陽光體操在我校全面推廣，激發學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛文藝的情感，為學生提供表現自我的舞臺，讓學生積極參與并發揮其個性特長，充分展示我校的藝術教育成果。現根據學校的要求和小學部的實際，特制定“小學部慶祝‘六一’國際兒童節活動方案”。

活動時間：

1、XX年5月31日星期天

上午：8：00—11：30《七彩陽光》體操比賽（全班參加）

下午：2：00—5：30文藝匯演

2、XX年6月1日舉行慶祝“六一”活動

活動地點：施洞中心小學操場。

活動內容：

（一）《七彩陽光》體操比賽(5月31日上午：8：00—11：30）

總負責人：汪應倫

評委：劉永清 陳亮 劉再海 龍光嫻 李春榮 陳樹祥

評獎辦法：以班為單位，可分為高、中、低年級進行評比,要求服裝要統一。（一等獎1個；二等獎1個；三等獎2-3個。）

（二）文藝匯演：(5月31日下午：2：00—5：30）

以反映小學部素質教育成果，展現小學部兒童健康向上的精神風貌，體現“六一”兒童節活潑歡快的節日氣氛為主要目的。要求服裝統一，提倡大膽創新，活潑新穎。

節目形式：

①歌舞類：獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

②曲藝類：相聲、小品、英語劇等。

主持人：楊勝偉 張彤

（三）“六一”活動（6月1日上午：8：00—11：30）

1、學校領導致祝賀詞（陳亮副校長講話）

2、少先隊活動：

①發展一批新隊員，壯大少先隊隊伍。

②表彰優秀少先隊員：各中隊4名。

3、游行（龍泉負責）

主持人：劉德蘭

（四）、游藝活動：（6月1日下午：2：00-4:00)

以慶“六一”為主題的游藝節目，如：瞎子摸象、夾彈珠、吹蠟燭、猜謎語、投乒乓球、投籃球等；

（除后勤外，每位老師各負責一項活動）

活動要求：

（1）、認真組織，注意安全；

（2）、面向全體，關注個別；

（3）、講文明、講衛生、講紀律；

（4）、通力合作，及時總結；

（5）、學校活動并邀請家長參與。

第五篇：金橋學校小學部2013~2014第二學期教科研工作計劃

金橋小學2013—2014學下教科研工作計劃

一、指導思想

以科學發展觀為指導，切實發揮教研室的研究、指導和服務職能，認真落實上級各項教學要求，以深化“三環節”教學改革為核心、以教師教學技能達標訓練和全員研修活動為重要手段，以評價為杠桿，以活動為載體，創新工作模式，抓實過程管理，努力提升干部管理水平和教師綜合素質，促進學校內涵發展，全面提高教育教學質量。

二、教科研研究的工作目標

1、完善各項管理制度，規范教科研活動；

2、重視教師的專業化發展，結合縣教研室開展的教師教學技能達標活動，加強教師的各種培訓，力爭使更多的教師達到達標和優秀。

3、扎實的抓教學常規、落實精細化管理，確保教學有序進行。

4、認真抓好教育科研工作，積極參加教研共同體活動進一步深化課堂教學改革，尤其要切實抓好“課前預習、課中改進，限時作業”三環節教學改革，進一步提高對“教學質量是學校生命線”的認識，努力提高課堂教學效率，力求考試科目的合格率三至六年級到達90%以上，優秀率三至六年級達到40%以上。

5．組織好各級各類的論文評選活動的參評工作，為教師發展搭建平臺。

6．加強青年教師的培訓，促進他們的專業成長，使他們盡快成為教科研骨干力量。

三、校本教科研形式

以“理論學習、集體電子備課、主題教科研、反思交流”等活動為基本形式

圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教科研主題進行研究，組內每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

四、具體措施：

（一）加強校本培訓，重視教師的專業發展

金橋小學是一個初建學校，教師普遍沒有經驗，特別是沒有任何的課堂教學經驗，要想提高教育教學素質首先要重視教師的教師的專業發展，只有發展了教師，才能發展學生；只有發展了學生，才能發展學校。本學期，我們將通過校本培訓，繼續推進教師專業化成長，打造學習型教師團隊。具體如下：

1．利用單周周前會的時間對教師進行業務培訓，同時要求各個教研組長要有意識地組織教師學習新課標、新理念，把握本學科的教學特點。

2．進一步加強課堂教學管理，除了控制好各組教研活動以外，學校領導還要進行

推門聽課，對教師的課前準備、課堂教學行為給以指導，在給教師理論指導的同時，盡可能的給教師上“下水課”，其目的是教會教師上課如何面向全體、如何與學生進行心與心的交流。學校要求，學校領導和教研組長聽課不少于40節，教師聽課不少于20節，年輕教師聽課不少于55節。

3．積極創造條件，為教師成長搭臺鋪路。

（1）積極參加教研共同體活動，學習帶回經驗，并將活動與自己的教學活動結合起來，寫出心得體會，利用教研活動時間在教研組內進行交流，取長補短。積極組織骨干教師參加學科教學研討會，并把學得的經驗及時的向教師傳達。

（2）將“師徒結對”活動擴展為“幫扶”和“結對”，既為新教師找到一個師傅來幫助自己同時也為一些老教師找到自己的相應競爭對手，讓整個小學部形成一個積極、競爭、向上的工作氛圍。

（3）做好教師的教學技能達標活動的初評工作，特別是薄弱環節課題研究和校本課程開發。

（4）健全信息反饋機制，定期組織家長、學生評教和教師互評活動。

（二）深化“三環節”改革。

1．進一步提高思想認識，深入領會“三環節”改革的實質，認真落實“三環節”改革各項要求。

2．抓住“三環節”改革的核心——課程標準的研究，通過技能達標活動，加強理論學習，特別是課程標準的細化和課程資源的挖掘與整合。

3．抓住“三環節”改革的關鍵——課前預習，提高課前預習質量，準確掌握預習情況，提高二次備課的實效性。

4．以課堂教學為重點，轉變教學方式，優化課堂教學結構，突出重難點，精講精練，努力打造“輕負高效”的課堂，促進學生全面、自主、和諧、持續發展。

5．努力提高限時作業設計質量，并規范實施，加強教學反思，不斷改進教學。

（三）課題研究講實效、出成果

本學年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

1、課題研究注重過程化。教導處要加強教育科研管理，統籌安排有關課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經驗，撰寫高質量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。

2、課題研究講求實效性。根據學校已經形成的《課題管理制度》等規定，教導處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。教科組主要負責人要積極有效地帶領教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發揮作用，帶領教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學規律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。

（三）校本教科研高標準、嚴要求

學校的教科研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉變上。

1、本的教科研活動要繼續保持以往教科研活動的一些行之有效的做法，教科研活動的內容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教科研和案例評析，集中解決課改中出現的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

2、教科研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教科研的興趣和熱情。

3、教科研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教科研渠道，提升教科研質量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教科研部門和他校教科研力量結合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。

（四）開發校本課程

本學期繼續根據上級要求，針對學生的興趣和需要，充分利用學校和社區課程資源開發校本課程，準備開發小學語文《古詩文背誦與朗讀》

五、工作要求：

1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。

2、各教科研組要圍繞校本教科研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教科研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教科研與理論學習結合起來。每次教科研活動，相應教師要按時參加并積極發言，與同伴互動、共同進步。

3、認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。

4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；每期至少聽課15節；寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節。每教師個人撰寫相關論文4篇，心得體會1篇，優秀篇目推薦發表。

5、深入研究探討，確保課題研究成果。（1）加強教研和科研的整合力度。

堅持以課題帶動課改，以課題提升課改的工作思路，發揮教育科研對課程改革的促進作用，為日常教育教學服務。“問題即課題，教學即研究，成長即成果。”每位教師都要樹立“教師是研究者”“上課就是研究”的新理念，通過行動研究，改進教學行為，豐富行動策略，提高自己的專業水平。

（2）扎實開展課題研究活動。

實行教研組組長負責制，各課題組進一步明確分工，及時修訂研究計劃，明確階段目標，落實活動安排，不斷改進課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進行。課題組對課題研究要有布置、有落實、有檢查，對課題活動要做到前有計劃，中有記錄，后有總結與評價，使研究過程規范化、科學化。學期結束，要求每位教師能上好一節研究課，撰寫一篇教學論文，一篇心得，一則教案，一則轉化案例。

六、完善教科研機構，充分發揮教科研組的作用：

學校教科研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教科研信息的基礎上，結合上級的要求和學校的實際，確定教科研的目標，全盤部署教科研工作，各學科教科研組要依據學校的教科研目標及學科特點，確定科組的教科研計劃，組織教科研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結。

七、教科研工作計劃安排：

第一周

1、完成各學科教學計劃、教研組工作計劃

2、組建各興趣小組并開展活動。

3、領導干部深入課堂聽課（教學準備是否充分、課堂效率是否高）

4、普查備課和作業 第二周

1、開展第一輪達標驗收聽課（課堂是否達標）

2、組織進行小課題活動申報。

3、組織進行校本課程申報。

4、業務專項檢查 第三周

1、繼續開展第一輪達標驗收聽課（教師的授課時間在30分鐘）

2、對小課題、校本課程進行初審、開設課程。

3、抽查備課和作業 第四周

1、教學常規學月檢查。

2、校本課程和課題研究專項檢查

3、下發科技小論文評選方案。

4、如何進行小課題研究培訓

5、完成第一輪達標驗收聽課（學生的自主學習與探究）第五周

1、語文展示課（教師的引導作用）

2、舉行教學案例評選。

3、第一學月質量檢測 第六周

1、各年級組織進行鋼筆字比賽。

2、課題研究檢查

3、教學研究課觀摩 第七周

1、常規作業檢查

2、學生學習習慣的培養 第八周

1、舉行第一次英語口語比賽。第九周

1、復習課觀摩（復習課的效率問題）第十周

1、期中考試。

2、期中業務普查 第十一周

1、學生書寫大賽

2、期中質量考查通知 第十二周

1、舉行古詩文誦讀活動。（分高段和低段）

2、各任課教師撰寫“共讀一本書”心得體會。

3、進行全校性精品課展示（每人一節）第十三周

1、舉行優秀作業展覽。

2、結合所教學科，精心設計一課教學設計參加學校評比。

3、進行全校性精品課展示（教師的多媒體的應用）第十四周

1、進行全校性精品課展示。（教師的精講）

2、數學學科進行口算比賽。

3、第三學月教學常規檢查。第十五周

1、根據自己教育教學中的成功案例寫一篇經典性教育敘事參加學校評比。

2、結合課堂實例自制一個精品課件參加學校評比。

3、音、體、美課著手學科考查。

4、完成全校性精品課展示（學生的非智力因素的挖掘）第十六周。

1、任課教師結合教學實踐經驗撰寫一篇教改實踐論文參加學校評選。

2、課題研究總結 第十七周

1、組織期末的各類評選。

2、收集本學期教師考核各種數據和材料。

3、各處室、各位班主任和各任課教師擬定本學期工作總結。第十八周

１、組織期末考試

２、召開教師和學生放假會。３、完成教師考核。４、總結本學期工作情況。第十九周

1、進行期末質量分析

2、完成各項考核