第一篇：尊重他人勞動成果 ,保持環(huán)境清潔

尊重他人勞動成果，保持環(huán)境清潔

每一天清晨，當(dāng)太陽還沒有升起，當(dāng)我們還沉浸于睡夢中，可是我們的敬愛的清潔大叔、阿姨們已開始了一天忙碌的工作！

在海格，我相信每一員工，都是有文化有素養(yǎng)的人，都有繼承中華民族良好的文化傳統(tǒng)以及尊老愛幼的社會美德.不隨地亂丟垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是我們每一位同仁年少時就受過的啟蒙教育。

當(dāng)我們在宿舍走廊、在藍球場、在人行道上、在車間休息區(qū)、在我們高興愜意之余，可以見到許多的同事隨手將瓜子殼、水果皮、煙頭、紙屑丟在地面上、綠化帶內(nèi)，緊接著我們的清潔大叔與阿姨們跟在我們的后面一遍又一遍辛苦的清掃著。

“尊老愛幼”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德！大家有沒有想過，清潔大叔、阿姨們的年齡與我們的爸媽差不多，為了自食其力，為了讓自家的孩子過的好一些，才不得不出來工作.雖然干的是手上活，但卻又臟又繁瑣。他們大多數(shù)來自農(nóng)村，沒有什么文化，但他們?yōu)榻o我們提供了一個整潔、衛(wèi)生的生活、工作環(huán)境，而不辭辛苦的做著重復(fù)而單調(diào)的工作.而我們這些有文化有素養(yǎng)的年青人，卻不懂得如何尊重他人的勞動成果，還到處亂丟垃圾，特別是在遇到打掃的大叔、阿姨們時還做出掩鼻討厭手勢.毛主席說過“工作不分貴賤”，假如今天在打掃清潔的是你們的爸媽或是叔叔、阿姨什么的，你們還會這樣亂扔垃圾嗎？

每一個人生活在這個社會，都會有他存在的意義與價值，那么可以說我們的清潔大叔、阿姨們在此就體現(xiàn)他們存在這個社會的意義與價值.他們沒有文化、沒有美麗青春的容貌，可是他們卻有淳樸、潔美的心靈，用他們辛勤的雙手與無數(shù)的汗水，給我們大家?guī)砹艘粋€優(yōu)美、舒適的工作、生活環(huán)境！難道這些，還不足以讓我們向他們致以敬意嗎！

尊重他人就是尊重自已，我真心的希望海格的每一位員工都能夠做到，以廠為家，自覺維護廠區(qū)內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，共同創(chuàng)造一個整潔清新的生活、工作環(huán)境。

謝謝大家！

安全辦：鄧修紅2012-9-5

第二篇：尊重他人勞動成果 養(yǎng)成良好文明衛(wèi)生習(xí)慣

尊重他人勞動成果 養(yǎng)成良好文明衛(wèi)生習(xí)慣

——六（2）班主題隊會

農(nóng)民伯伯從夏天開始播種，一株株秧苗種到田里，冒著夏天的炎熱，不懈努力，一天又一天，農(nóng)民伯伯冒著風(fēng)吹雨打，在他的精心呵護下，谷子終于成熟了，無數(shù)株谷穗呈現(xiàn)在山野里，然后經(jīng)過收割運到我們的身邊，最后便成了香甜的米飯——這，是多么值得贊揚的一件事??！

可有的人卻不知道珍惜他人的勞動成果，將米飯隨意倒掉，這是對別人的不尊重啊！同學(xué)們，問問自己，你有這樣做過嗎？

每天早晨，衛(wèi)生委員和值日生們早早的來到學(xué)校，為了什么，只為了打掃好校園，讓同學(xué)們在干凈舒適的校園里上課；每天放學(xué)，他們總要比其他同學(xué)回去得更晚；可有的同學(xué)卻不知他們的辛苦，隨意亂扔垃圾，這是不尊重他們的勞動成果！同學(xué)們，再問問自己，你有這樣做過嗎？

課堂上，老師辛辛苦苦地在黑板上板書，晚上不辭辛苦的給我們批改作業(yè)，備課，她們只為了能讓我們學(xué)到更多的知識，可有的同學(xué)卻在下面講話、玩東西，同學(xué)們，這也是對老師的不尊重啊！又問問自己，你有這樣做過嗎？

像這樣的事情在生活中其實并不少見，也許只是一件小事，不亂扔垃圾，不浪費食物，上課認真聽課等等。

勞動成果是每個人用自己的時間、精力和汗水換來的！只有尊重他人，才能換得別人的尊重，同學(xué)們，讓我們一起行動起來，“尊重他人勞動成果，養(yǎng)成良好文明衛(wèi)生習(xí)慣”——把這種美德傳承下去吧！

謝謝大家。

第三篇：珍惜他人勞動成果

珍惜他人的勞動成果,不要在他人清潔過的地方亂扔垃圾 同學(xué)們：今天我們班的班隊會主題是“珍惜他人的勞動成果,不要在他人清潔過的地方亂扔垃圾”。清晨，如果你起得早的話，就可以看見許多環(huán)衛(wèi)工人不辭辛苦地打掃衛(wèi)生。他們就像美容師一樣，美化著我們的城市。在我們的校門口，幾位阿姨總是把校門前打掃的干干凈凈，一塵不染。為了不使同學(xué)們亂扔垃圾，還特地在校門口放了一個垃圾車。盡管如此，還是有一些不講衛(wèi)生的同學(xué)隨手亂扔贓物。1.出示手中的垃圾，并提問 ：“瞧，這是在校園中撿到的東西我們校園為什么會有這些垃圾呢？難道是沒有及時清理？如果不是，那么為什么會有這些垃圾，請結(jié)合主題來說一說。

2.說說你在校園里看到哪些不珍惜他人的勞動成果,在他人清潔過的地方亂扔垃圾的現(xiàn)象？四人小組討論，然后小組代表發(fā)言。

3.行為展示。（同學(xué)展示四個行為片段，主持人來朗讀片段）

（1）一天，小明在校園里把吃完零食的包裝袋扔在地上。

（2）今天小蘭值日，但她早上來的特別晚，組長讓她打掃衛(wèi)生，她還嘟囔著，不樂意。

（3）小紅看見地上有一張紙屑，她連忙跑過去撿起紙屑，并丟在垃圾筒里。

（4）課間，小剛看見教室門口有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，從瓶子上跨了過去。

提問：以上行為哪些是對的？哪些是錯的？錯在什么地方?

5.有誰知道關(guān)于珍惜他人的勞動成果的名言？嗯，說的真好。我們也搜集了一些關(guān)于珍惜他人的勞動成果的名言：

（1）君子以儉德辟難。大意：君子用儉樸的德行來避免危難。

（2）克勤于邦，克儉于家。

大意：在國家事業(yè)上要勤勞，在家庭生活上要節(jié)儉。

（3）儉，德之共也；侈，惡之大也。

大意：節(jié)儉，是善行中的大德；奢侈，是邪惡中的大惡。

6.古詩《鋤禾》說的是什么意思？有誰知道，請回答。古詩“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！币馑际牵河捎谵r(nóng)民在烈日下“鋤禾”的辛苦勞動，才有這“盤中”香噴噴的飯；是農(nóng)民流了許多汗水，才換來“粒粒”糧食。這首古詩應(yīng)該牢記于心，是要讓同學(xué)們牢記糧食來之不易，教育我們注意珍惜勞動成果，愛惜糧食。

7.下面讓我們來感受一下關(guān)于珍惜他人的勞動成果的游戲。先請一組同學(xué)打掃衛(wèi)生，在眾目睽睽之下讓另一組同學(xué)扔垃圾啊，再讓扔的同學(xué)打掃。再讓同學(xué)們談?wù)劯惺堋?/p>

學(xué)校是我家，大家愛護她。講文明就是講衛(wèi)生。我們要見到紙屑彎彎腰，把果皮，塑料袋統(tǒng)統(tǒng)扔進垃圾桶。珍惜他人的勞動成果讓我們的地球，我們的城市，我們的學(xué)校，我們的班級變得更加潔凈，更加美麗。讓我們一起為實現(xiàn)總書記提出的“美麗家園”而更加努力奮斗吧！

本次班隊會到此結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：如何尊重他人

如何尊重他人(范文1)

沒有哪個人不想得到別人的尊重，可是并不是每個人都明白尊重別人。殊不知，只有懂得尊重別人，才能贏得別人的尊重。

有一位當(dāng)上經(jīng)理的成功女性這樣講述她的故事：若干年前，她只是某家企業(yè)的臨時工，工資收入很低，可是她的兒子卻要求為其買一個足球與朋友玩耍。這位母親為向兒子解釋自己金錢短缺的困難費盡苦心。不久她的上司得知此事，親手送給母親一個嶄新的足球，并對她說：“雖然我們不能付給你更高的報酬，但你能明白你在我們心目中的位置很重要?！边@位女性為這番充滿了尊重的話而感動，從此把自己的全部聰明才智奉獻給了這家企業(yè)，并最終當(dāng)上了經(jīng)理。

是的，任何一個成功的企業(yè)家，從松下幸之助到張瑞敏，永遠都是把尊重員工，尊重屬下當(dāng)成立業(yè)之本的人，他們十分清楚，老板給予屬下多少尊重，那么屬下也就給予老板多少尊重。同樣的道理，不僅僅適用于辦企業(yè)，也適用于每一個人與人交往的每一件事。你對別人表示了尊重，別人就會覺得你的心中有他的位置，他對于你很重要。而這樣的話，除了極少數(shù)卑鄙小人，又有誰不為此感激，不把他當(dāng)作可以信賴的朋友呢？父母尊重孩子的選擇，孩子也就能理解父母的苦心；學(xué)生尊重老師的勞動，老師也就真心實意地授以學(xué)生全部知識；商家尊重消費者的挑剔，消費者也就對商家抱有真正的信賴。尊重別人一分，獲得十分回報。

有些人不懂得尊重別人，把他人為其所做的一切都當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?。對于這些人，也許只有失去了別人對其的尊重，他才懂得尊重別人的可貴。去年南方某市政府部門做出決定：全體環(huán)衛(wèi)工人放假兩天。結(jié)果該市平日清潔的市容不見了，到處是成堆、成片的垃圾。兩天后，市民中隨手亂扔垃圾的數(shù)量明顯減少，他們都說：平時沒有尊重環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動，現(xiàn)在終于知道尊重的可貴。是的，不懂得對別人的尊重，自己也就無法獲得別人的尊重，最后只能寸步難行。

當(dāng)我們付出租車費的時候，多說一聲謝謝；當(dāng)我們聽完演出的時候，多給一點掌聲；當(dāng)賓館門衛(wèi)為我們開門的時候，多報以一個微笑……學(xué)會尊重吧！當(dāng)我們每個人都懂得尊重別人的時候，我們的生活必將更加和諧。

如何尊重他人(范文2)

有句話說得好：同學(xué)之間要互相尊重

一個不尊重他人的人，也絕不會得到別人的尊重。就如一個人對著空曠的大山大聲呼喊，你對它友好，它友好回應(yīng)。在同學(xué)之間的交往中，自己待人、處事的態(tài)度往往決定了別人對你的態(tài)度。在我的記憶深處有一件事深深地教育了我，讓我明白：只有學(xué)會尊重別人，才會贏得別人的尊重。事情是這樣的：

一天中午，一向愛取樂的我完成作業(yè)后閑著沒事，就盯上了坐在我前面正在做作業(yè)的小琪。我眼睛一轉(zhuǎn)，想出了一個好辦法。我拿出紙和筆，先在紙上畫了一只奇丑無比的烏龜，下面附上一句話：“我是一只奇丑無比的千年王八龜！”我在紙的背后粘上雙面膠，然后一手拿著一枝鉛筆，一手拿著那張紙假裝拍拍小琪的背，看準(zhǔn)方位把紙往她背上貼。耶，那張紙不偏不倚正好貼在錢思傲的背中央！錢思傲轉(zhuǎn)過頭來問：“干什么，有事嗎？”我故作鎮(zhèn)定地說：“你的削筆機借我用一下好嗎？”“把筆拿來，我?guī)湍阆鞯昧耍　彼畔率种械淖鳂I(yè)三下兩下就把筆削好了。而我卻悄悄地叫旁邊的同學(xué)看錢思傲的背，瞬間，全班都轟動了。鄰組的小倩還在低著頭寫作業(yè)，我就屁顛屁顛地走過去拍拍她的肩膀說：“看，小琪背上，那是我的杰作！”我本以為她也會哈哈大笑，沒想到她見了后，眉頭擰成了一個疙瘩，輕蔑地瞥了我一眼，說：“小潔，你覺得把自己的快樂建立在別人的難堪上很好笑嗎？”我不以為然地說：“切，我開個玩笑罷了，有什么了不起的！”可小琪竟然對我大吼：“小潔，尊重是人類共處的金鑰匙，這個道理你應(yīng)該懂吧！玩弄別人自己覺得很開心嗎？你太無聊了！”

是呀，生活中時時刻刻都需要我們學(xué)會尊重。對自己的同窗不取笑、不打鬧、不揭短，以誠相待，是對同學(xué)最起碼的尊重，是純真友誼的基礎(chǔ)；回到家時與父母長輩打聲招呼是一種對長輩親人的尊重，是對親人辛勤養(yǎng)育最珍貴的撫慰；上課專心聽講是對老師辛勤勞動的尊重；在食堂就餐后，把椅子、餐具放好是對食堂師傅的尊重……如果你不尊重別人，有什么資格指望別人來尊重你呢！

如何尊重他人(范文3)

曾經(jīng)聽說這樣一個故事：

一位商人看到一個衣衫藍縷的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開了。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人。”

一年之后，在一個商賈云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。”

沒想到商人這么—句簡簡單單的話，竟使一個不無自卑的人頓然樹立起自尊，使—個處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價值和優(yōu)勢，終于通過努力獲得了成功。不難想象，倘若當(dāng)初沒有那么—句尊重鼓勵的話，縱然給他幾千元也無濟于事，斷不會出現(xiàn)從自認乞丐到自信自強的巨變，這就是尊重，這就是尊重的力量！

尊重，是—種修養(yǎng)，一種品格，一種對別人不卑不亢的平等相待，一種對他人人格與價值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美，完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，去面對所有事業(yè)上的強者與弱者、所有生活中的幸運者與不幸者。

尊重是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。它常常與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢利水火不容。給成功的人以尊重，表明了自己對別人成功的敬佩、贊美與追求；表明了自己對別人失敗后的同情、安慰與鼓勵。只有要尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有成功后的繼續(xù)奮進，就有失敗后的東山再起。

尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是沒有原則的廉價逢迎，更不是沒有自卑的低三下四。懂得了尊重別人的重要，并不等于學(xué)會了如何尊重別人，從這個意義上說，尊重他人也是一門學(xué)問，學(xué)會了自重他人，就學(xué)會了尊重自己，也就學(xué)會和掌握了人生的一大要義。

讓我們在人生的道路上慢慢地體味和摸索吧！

如何尊重他人(范文4)

一個人的品位主要表現(xiàn)在與人相處的過程中。17世紀(jì)的英國詩人約翰·堂恩在《鐘為誰鳴》的詩中說：“誰也不能像一座孤島，在大海獨踞，每個人都似一塊小小的泥土，連接成整個陸地。如果—塊泥土被海水沖去，歐洲就會缺其一隅，這如同一座山峽，也如同你的朋友和你自己?！边@首詩告訴我們，誰也不可能離群索居，都要與人相處。在與人相處中，要想受到歡迎，就應(yīng)該尊重別人。

美國學(xué)識最淵博的哲學(xué)家約翰·杜威說：“人類本質(zhì)里最深遠的驅(qū)策力就是希望具有重要性。”每一個人來到世界上都有被尊重、被關(guān)懷、被肯定的渴望，當(dāng)你滿足了他的要求后，他就全對你尊重的那一個方面煥發(fā)出巨大的熱情，并成為你的好朋友。

有個業(yè)務(wù)員曾說過這樣一個例子。他的工作是為強生公司拉主顧，主顧中有一家是藥品雜貨店。每次他到這家店里去的時候，總要先跟柜臺的營業(yè)員寒暄幾句，然后才去見店主。有一天，他到這家商店去，店主突然告訴他今后不用再來了，他不想再買強生公司的產(chǎn)品，因為強生公司的許多活動都是針對食品市場和廉價商店而設(shè)計的，對小藥品雜貨店沒有好處。這個業(yè)務(wù)員只好離開商店。他開著車子在鎮(zhèn)上轉(zhuǎn)了很久，最后決定再回到店里，把情況說說清楚。走進店里的時候，他照常和柜臺上的營業(yè)員打過招呼，然后到里面去見店主。店主見到他很高興，笑著歡迎他回來，并且比平常訂了１倍的貨。這個業(yè)務(wù)員對此十分驚訝，不明白自己離開店發(fā)生了什么事。店主指著柜臺上一個賣飲料的男孩說，在你離開店鋪以后，賣飲料的男孩走過來告訴我，你是到店里來的推銷員中唯一會同他打招呼的人。他告訴我，如果有什么人值得同其做生意，就應(yīng)該是你。店主同意這個看法，從此成了這個推銷員最好的主顧。這個推銷員說：“我永遠不會忘記，關(guān)心、尊重每一個人是我們必須具備的特質(zhì)。”

尊重別人，必須具備高尚的情操和磊落的胸懷。當(dāng)你用誠摯的心靈使對方在情感上感到溫暖、愉悅，在精神上得到充實和滿足，你就會體驗到一種美好、和諧的人際關(guān)系，你就會擁有許多許多朋友，并獲得最終的成功。

如何尊重他人(范文4)

尊重他人，不僅是一種美德，也是我們?yōu)槿颂幨碌囊环N方法。尊重他人就意味著尊重自己。

我們每個人都生活在社會這個大家庭中，我們的生活工作都與社會相關(guān)。我們有被別人尊重的權(quán)力，同時我們也有尊重別人的義務(wù)。如果我們不尊重別人，又怎么能得到別人的尊重呢？

曾經(jīng)在央視看過一個娛樂性的節(jié)目，在節(jié)目當(dāng)中，主持人問一名參加節(jié)目的選手是在挫折中失敗還是在安逸中成功，這兩者他選擇哪一個。他毫不猶豫地選擇了前者。但當(dāng)主持人把題目改成是擺在他面前的兩個客觀事實時，他選擇了后者。他解釋了原因：作為一種精神，我應(yīng)選擇前者，但人是有惰性的，如果是客觀事實，我將選擇后者。

同樣，你會選擇為了獲得別人的尊重而去奮斗嗎？答案是不確定的。因為擺在我們每個人面前的事實是不盡相同的。但我們應(yīng)給明白，我們每個人都應(yīng)獲得別人的尊重，而獲得別人尊重的前提是自尊、自重。如果一個人連對自己都失去了信心，還怎么去贏得別人的尊重呢？

上帝對每個人都是公平的，所以我們對每一個人都應(yīng)該平等地對待，即使有的人也許很無知。

有這樣一個故事，在一所小學(xué)里，老師讓孩子們在課堂上說出自己的理想，并說出各自的原因。許多孩子都爭先恐后地說自己希望當(dāng)一個科學(xué)家，文學(xué)家……而輪到其中的一個小男孩時，他說：“我想做一只小蜜蜂?！逼渌⒆佣夹α?，但那位老師卻示意讓孩子繼續(xù)講下去?！耙驗槲铱梢圆珊枚嗪枚嗟拿劢o奶奶吃。”老師的眼睛濕潤了，教室里爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。不僅因為孩子，也為了那位尊重孩子的老師。

那位老師并沒有打斷孩子的話，而是讓他繼續(xù)講下去，他給了孩子以尊重，同時又獲得了孩子們的尊重。

尊重他人，會讓他們感到世間真情的存在，在尊重他人的同時又獲得了他人的尊重，也使我們自己獲得了動力。因為，尊重他人就是尊重自己。

第五篇：珍惜他人勞動成果

“珍惜他人勞動成果，拒做不勞而獲者”演講稿

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好：

今天我旗下講話的題目是：熱愛勞動，珍惜他人勞動成果。勞動可以創(chuàng)造財富，勞動可以創(chuàng)造幸福，勞動可以創(chuàng)造美好的未來。我們每一位同學(xué)都應(yīng)該牢記“勞動光恥，懶惰可恥”，人人熱愛勞動，積極參加勞動，珍惜他人勞動成果，爭當(dāng)“知榮明恥、尚榮拒恥”的好學(xué)生。

環(huán)顧我們的身邊，潔凈的教室、美麗的校園是值日生認真清掃的勞動成果，同學(xué)們文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)的提升是教師教育的勞動成果。同學(xué)們不能一味的享受他人帶給我們的潔凈、溫馨和高雅，我們更應(yīng)該學(xué)會去尊重他們，尊重這些平凡的勞動者，尊重他們的勞動成果。

可是在我們的生活中，“勞動光榮”的價值觀卻受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在我們的身邊經(jīng)?？梢钥吹揭恍┎粺釔蹌趧?，不珍惜他人勞動成果的現(xiàn)象。有些同學(xué)在家里衣來伸手，飯來張口；在學(xué)校遇到打掃衛(wèi)生等活動就往后躲；還有的同學(xué)在剛打掃完的教室亂丟紙屑。

同學(xué)們，我們應(yīng)該深刻認識到：勞動會使我們的雙手更靈活，勞動會使我們的心靈更純潔，勞動會使我們的生活更幸福，勞動會使我們的未來更美好。熱愛勞動更是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們理應(yīng)將它傳承下去。當(dāng)然，絕大多數(shù)同學(xué)對那些不勞而獲，不珍惜他人勞動成果的現(xiàn)象還是深惡痛絕的：我們有很多同學(xué)在家里就能夠幫父母做一些力所能及的家務(wù)活；有些同學(xué)平時舍不得隨便多花一分錢；在我們的校園里，每天都涌動著一群值日的同學(xué)，每天都有人在默默地打掃衛(wèi)生，每天都有人隨手撿拾起地上的垃圾；課堂上同學(xué)們專心聽講，刻苦攻讀，憑借自己的勞動爭得自己應(yīng)得的榮譽??

同學(xué)們，我們謳歌勞動，是為了記住過去；我們崇尚勞動，是為了開創(chuàng)未來?！拔逡弧眹H勞動節(jié)即將到來，熱愛勞動的美德我們更要繼續(xù)傳承，讓我們從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，隨手撿起地上的垃圾，輕輕放入垃圾筒內(nèi)；認真仔細地完成每一項作業(yè)，做個真正的好學(xué)生??我們是勞動者，更是未來世界的主人，那就讓我們用心去感受世界，用行動去美化世界吧！爭做一個熱愛勞動的優(yōu)秀學(xué)生，讓中華民族的傳統(tǒng)美德在我們身上繼續(xù)發(fā)揚光大吧！

1.比喻外強中干的人— 紙老虎

2.比喻不勞而獲的人— 寄生蟲

3.比喻替人受過的人— 替罪羊

4.比喻不要臉皮的人— 癩皮狗