第一篇：少先隊員六知六會

少先隊員應做到“六知”、“六會”

六知：知道隊名、隊旗、隊的標志、隊禮的意義、隊的領導、隊的作風。

六會：會讀入隊誓詞、會唱隊歌、國歌、會戴紅領巾、會敬隊禮、會呼號。

六知的具體內容是：

1.隊名：中國少年先鋒隊

2..隊旗：是少先隊組織的標志。隊旗為紅色，象征革命勝利，隊旗中央的五角星，代表中國共產黨的領導，火炬象,征光明。隊旗寓意著：在中國共產黨的領導下，向著光明的未來前進。

3.隊的標志：紅領巾。代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成，中國共產黨以紅旗的一角作為少先隊員的標志，就是要求他們學習前輩的奮斗精神，繼承革命事業，為建設社會主義現代化強國，為實現共產主義勇敢前進。每個少先隊員，不僅要佩戴紅領巾，而且要以實際行動為它增光添彩。

4.隊禮的意義: 右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。

5.隊的領導者:中國共產黨

6.隊的作風: 誠實,勇敢,活潑,團結

六會：會讀入隊誓詞、會唱隊歌、國歌、會戴紅領巾、會敬隊禮、會呼號。

1會唱隊歌：少年先鋒隊隊歌《我們是共產主義事業接班人》

2會唱國歌：國歌《義勇軍進行曲》

3會戴紅領巾：每個少先隊員都要佩戴紅領巾。

4會敬隊禮：少先隊的敬禮是右手五指并攏，高舉頭上。

5會呼號：少先隊的呼號是：“準備著：為共產主義事業而奮斗！”回答：“時刻準備著！”6會讀入隊誓詞：少年兒童加入少先隊組織時表示決心和志愿的儀式。根據隊章規定，入隊應在隊旗下宣誓。領誓人和宣誓人面向隊旗舉起右手，領誓人念一句誓詞：宣誓人跟著念一句。

第二篇：“六知”心得體會

六知心得體會

近期***組織召開了全系統深入開展“知足知恩、知榮知恥、知法知德” “六知”教育活動動員大會，深入開展為期8個月的“六知“教育活動，推動**事業持續健康發展。通過對縣政府相關文件的學習，加深了對六知教育活動的重大意義的認識，本次活動以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以“提升素質、推動發展”為目標，以人為本，全面建設和諧城固。

1、知足

我國古代偉大的哲學家和思想家、道家學派創始人老子的《道德經》認為“禍莫大于不知足”，不知滿足，進而追求，定招災禍。知其足，不追求，安于所得，無為無德，反而常常滿足。知足才能避免災禍，才能全生保身。知足，就是要確立正確的參照系，解決好心態平衡問題?！爸阏叱?，貪婪者常悲。”“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得。”這是先哲縱觀人生成敗、歷史變遷得出的寶貴經驗。當然，這里所說的知足，主要是從物質生活待遇上講的；而在工作和學習上則不能知足。雷鋒有句名言，工作上要向積極性最高的同志看齊；生活上要向水平最低的同志看齊。恰如其分地道出了知足與不知足的辯證法。一個人只有生活上知足，才能保持健康的心態，工作才能盡職盡責。古往今來，在事業上不知足而成功者不勝枚舉，而生活上貪慕奢華招致禍患者也屢見不鮮?，F在確有個別同志老是心理不平衡，職務嫌低、待遇嫌差、榮譽嫌少。如此不知足，難免欲壑難填，引火燒身。

2、知恩

“喝水不忘掘井人”的名言大家似乎都懂，但在生活中，我們卻常常忘了那些幫助我們的人。當我們取得好成績，站在羨慕的眼神中時，也許有些幫助過你的同事朋友正處于困境而黯然神傷，你想到過要去安慰他們嗎？也許在這時你忘記了你的老師，可是，是老師把握了你的成績，使你有了突飛猛進的成果。也許你忘記了你的父母，是他們一直在背后關心你，做你強有力的后盾。這些，你敢說你感覺到了嗎？知恩，就是要搞清楚個人成長進步靠什么，解決好“我從哪里來”的問題。有道是，知恩圖報?！爸鳌笔恰皥D報”的前提，不“知恩”何談

“圖報”？當然，古人的知恩突出的往往是知個人之恩，并帶有一定的封建色彩。對黨的干部來說，知恩除了知父母之恩外，更重要的是要知黨和人民的養育之恩。沒有黨和人民的哺育，就沒有我們的一切。知黨和人民之恩是一種覺悟，報黨和人民之恩是一種義務，二者都是保持先進性的內在要求?？v觀一些先進典型的成長軌跡，可以清楚地看到，他們無不是永遠銘記黨和人民的養育之恩，并把知恩之情化作報恩之行，在本職崗位上積極進取，建功立業。

3、知榮

如果一個人具有正確的榮辱觀，知善知惡、知是知非、知榮知恥，就會有所為，有所不為。一個民族也是如此，其成員能有正確的榮辱觀，尊道貴德、崇仁尚義，弱小也能變為強大。中華民族是一個具有悠久的文化傳統和偉大精神的民族。在歷史的長河中，她雖然飽經憂患，雖然災難深重，但始終屹立不倒、不可征服，就在于她的人民受優良傳統文化的熏陶，在血液中流淌著仁義的精神，在心靈的深處凝結著正確的恥感。前賢提倡的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫人格，志士“不為五斗米折腰”的氣節，先烈“人不能低下高貴的頭顱”“人的身軀怎能從狗洞里爬出”的豪氣，激勵著無數人為正義、為自由、為尊嚴而戰。今天祖國的繁榮昌盛、人民的幸福生活，國家的尊嚴，都是與中華民族的這種寶貴的榮辱觀緊密地聯結在一起的。

4、知恥

恥，一般指羞愧的心理感受，亦可指使人感到羞愧的恥辱之事。知恥，也就是知道羞愧和榮辱。它是一個正常人所具有的最基本的道德感。孟子說：“羞惡之心，義之端也。”這種道德感體現著人性的尊嚴，是社會正義的心理基礎。禽獸沒有羞恥感，完全依賴本能而生活。也正是在這個意義上，孟子提出：“無羞惡之心，非人也?！卑堰@種道德感看成是人與禽獸相區別的標志之一。知恥對于人來說是極其重要的。康有為也曾說過：“人之有所不為，皆賴有恥心?！边@也就是說，凡為善之心，皆起自人的正確的榮辱觀念；凡為惡之念，皆起自人羞恥感的喪失。

5、知法

知法就是要有法律素養，簡言之，是指認識和運用法律的能力或素質。一個人的法律素養如何，是通過其掌握、運用法律知識的技能及其法律意識表現出來的。法律知識主要由兩部分組成，一是制定法中關于規則的知識，即所謂的法律條文體系；二是法律學問中關于原理的知識，即所謂的法律原理或法律理論。一般意義上的學法、懂法，就是要求既熟知一些基本的法律條文，同時又掌握一定的普遍適用的法律原理。而法律意識，它是社會意識的一種形式，“是人們的法律觀點和法律情感的總和，其內容包括對法的本質、作用的看法，對現行法律的要求和態度，對法律的評價和解釋，對自己權利和義務的認識，對某種行為是否合法的評價，關于法律現象的知識以及法制觀念等。”良好的公民法律意識能驅動公民積極守法。公民只有具有了良好的法律意識，才能使守法由國家力量的外在強制轉化為公民對法律的權威以及法律所內含的價值要素的認同，從而就會嚴格依照法律行使自己享有的權利和履行自己應盡的義務；就會充分尊重他人合法、合理的權利和自由；就會積極尋求法律途徑解決糾紛和爭議，自覺運用法律的武器維護自己的合法權利和利益；就會主動抵制破壞法律和秩序的行為。另外，良好的公民法律意識能驅動公民理性守法，實現法治目標。理性守法來自以法律理念為基礎的理性法律情感和理性法律認知。

6、知德 道德是作為人自我約束和規范人在社會環境與工作生活中的人為標準，是調整人與人之間、人與物之間的行為準則。社會的發展需要道德的支撐，人類的進步需要道德的支撐，為官為民、是貧是富、患得患失等都需要道德的支撐。道德的支撐是以人為中心，以人的言行建立于社會、生活、工作、學習環境之中的。它不同于法律，但它和法律都是規范人們行為的準則。它們具有內在的聯系和功能互補的基礎。法律是依靠國家強制力量來保證執行的行為規范，是一套硬的方法措施，是人類精神的“他律”。而道德則是依據社會輿論、生活習慣、傳統倫理，特別是人們的內心信念來驅使和維持的一套軟的行為規范，是人類精神的“自律”。因此，法律的他律與道德的自律，以及它們這種表現為“硬”與“軟”手段，都是互相滲透、互相補充、互相維護，是相輔相成的?，F實社會的穩定，人們生活的安康，除了最低限度的法制管理外，更重要的是離不開道德的作用，道德可以調整人與一切利益關系。人還不是生活在隨心所欲的社會環境中，對利益的追求必須接受道德的制約和調節。在利益關系問題上，做到有機地統一起來，當利益發生矛盾時，個人要承擔一定的道德義務，服從國家利益、集體利益或社會利益；在獲取利益的方式和手段上，貫徹公正合法的原則，誠實勞動、改善經營、加強管理、提高水平、發揮能力等，以此來獲得利益，道德便給予肯定和支持，對以坑蒙拐騙、巧取豪奪、貪贓枉法、弄虛作假等手段獲得利益的，道德就要加以譴責。

六知教育，就是要我們做一個健康、快樂、積極、正直、守法的人，在工作、生活中要有自知，要懂得那些事是對人民有益的好事，哪些事是壞事，什么事是應該做的、能夠做的，什么事是禁止做的、不能做的。做一個知行合一的人。

第三篇：2013六一節少先隊員發言稿

敬愛的老師，親愛的同學：

你們好！

春天的腳步剛剛走遠，夏天的鐘聲已經敲響，校園內，彩旗飄揚，歌聲嘹亮，我們的校園姹紫嫣紅；校園內，鑼鼓喧天，歡聲笑語，我們每個少先隊員的臉上喜氣洋洋。今天，我們全鄉老師和少先隊員們歡聚一堂，共同來慶祝我們少年兒童的節日 “六一國際兒童節”。我心里感到非常高興，也感到無比自豪，借次機會，我謹代表五道渠全體少先隊員們，向辛勤工作的老師們，道一聲：老師，您們辛苦了！向全體少先隊員們，說一聲：節日好！今天，我以一名優秀少先隊員的身份站在這兒，我很激動，也很欣慰，我只想對大家說：自強、自立、自信，遇到事情永遠不要說放棄，成功是屬于堅持不懈努力的人。這就如同走路，開始的時候，我們在信念的旗幟的指引下，憑著一股沖勁，雄心萬丈，希望無窮；然而，經過長途跋涉，精疲力竭，信心便開始動搖，意志也漸漸松懈，就不免會對自己懷疑，對前途絕望，讓我們在通向成功的道路上馬不停蹄地前進，遇到事情永遠不要說放棄。

光陰似箭，彈指之間，一切都化為遙遠的往昔。還記得，初入小學，老師便為我們帶上了鮮艷的紅領巾。那一刻，我們便在心底默默告誡自己：我是一名光榮的中國少年先鋒隊隊員，我要為飄揚的隊旗添上光輝的一筆！我們需認認真真學習、踏踏實實做人，好好學習，天天向上！

無限的過去，都以現在為歸宿；無限的未來，都以現在為起點。不要過分地追憶過去，不要太多地憧憬未來，踏踏實實、無怨無悔地過好現在。只有把握現在，忘卻過去，才能創造出輝煌的未來。那么，就讓我們一起學習吧！學習知識、學習合作、學習創造、學習生存，德智體美勞等方面全面發展，提高素質。

大海在召喚你揚帆遠航，高山在激勵你奮力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退縮。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。今天，新的校園，新的書籍，新的同伴，新的師長，新的要求，新的步伐。在這萬象更新的生機盎然的春日，讓我們以嶄新的姿態迎接新的挑戰，踏上新的征程，擁抱碩果累累的風和日麗的夏天！

半學期的學習既將轉逝而去，留給我們的是的緊張而激烈的學習。學習并非達到目的的手段，它本身就是一個目的，是對知識的渴求。人生處萬類，知識最為賢。知識就是力量，就是財富。知識愈多，就愈有價值，知識愈廣，就愈臻完善。古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。求知的道路是艱辛的，坎坷的，崎嶇的。生活的長河困難重重，我們會正確掌舵，到達理想的彼岸。求知不也是如此？揚起生命的風帆，無怨無悔。

我們是新世紀的雛鷹，今天，我們磨練羽翼；明天，我們將搏擊長空！人生的一瞬，就在這一瞬，我們所付出的，必將收獲源源不斷的學識。是金子，總有放光的時候；是玫瑰，總有盛開的是子。知識的海洋中，踏浪而歌，奮勇前進。沿著夸父的腳步追逐太陽；循著精衛的身影修補藍天。趁著火紅的青春，抓住希望的機遇，撐起命運之舟，托起明天之陽，為少先隊的未來而努力！讓明天為我們驕傲！

同學們，世紀屬于我們，讓我們時刻準備著迎接新的挑戰，創造新的輝煌！我們是跨世紀的一代，長江、黃河古老的血液已融入我們的生命，未來的一切需要靠我們的雙手去創造。兒童時代是美好人生的開端，遠大理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌芽。讓我們以“八榮八恥”為動力，勤奮學習，快樂生活，全面發展，勇敢肩負起歷史的重任，去迎接美好的明天。全體少先隊員們，讓我們向著自己確定的目標，繼續前進吧！不論路途多么崎嶇難行，不論身體多么困乏疲憊，我們也要勇敢地堅持下去。要堅信：堅持不懈，永不放棄的人總是成功的，成功就像明天早晨的太陽一定會噴薄而出，光輝燦爛。最后祝老師身體健康，同學們節日快樂！謝謝大家！

第四篇：六一節少先隊員獻詞

2017年慶“六一”表彰大會 少先隊員獻辭(8人)尊敬的各位領導、各位來賓，敬愛的老師們，親愛的同學們： 大家好！

“六一”的太陽，為什么這樣輝煌？ “六一”的花朵，為什么這樣芬芳？ “六一”的笑臉，為什么這樣燦爛？ “六一”的我們，為什么這樣歡暢…… 你知道，我知道，他知道，大家全知道。全世界最年少的節日，已經到來，全世界最天真的節日，就在今朝。“六一”的歌聲，為什么這樣悠揚？ “六一”的舞蹈，為什么這樣多姿？ “六一”的故事，為什么這樣動聽？ “六一”的慶典，為什么這樣歡騰…… 你清楚，我清楚，他清楚，大家都清楚。悠揚的歌聲，唱出了我們的快樂，多姿的舞蹈，跳出了我們的喜悅，動聽的故事，講述了我們的成長，歡騰的慶典，表達了我們的幸福。今天，這里張燈結彩，一片歡樂的海洋 今天，我們同唱一首歌，讓節日的問候到處飛揚； 今天，我們的心情格外燦爛，我們的笑臉充滿陽光； 今天，我們穿上了節日的新裝，沐浴著家長和老師的愛來到舞臺上；

在這幸福無比的時刻，我們代表全市的少先隊員 向養育我們的父母 敬禮！

向培育我們的輔導員老師 敬禮！

向關懷我們的領導 敬禮！向鮮艷的隊旗 敬禮！

匯聚的欣喜 仿佛—— 五月的歡歌

在晶瑩的泉溪中流淌 六月的歡笑

在明媚的春風里徜徉…… 快樂伴隨的我們 生活陽光 頭頂這片藍天

我們像太陽一樣熱情奔放 腳踏這方熱土

我們沐浴著知識的雨露 吮吸著大地的營養 這一年，基礎教育提升，實現教育現代化 這一年，集團化辦學，教育資源得到共享 這一年，深化課程改革，打造精品 這一年，學前教育發展，普惠全民

這一年，基礎項目建設，強力推進，有效保障 這一年，陽光德育工程，立德樹人，提升素養 這一年，一人一區掛牌督導，全國創新，省內領航 這一年，加強教師隊伍建設，點燃教育的激情與希望 這一年，xx教育激情騰飛 這一年，xx學子展翅翱翔

綠枝綴滿碩果，笑臉映紅朝霞，放飛的心哪，今天，蕩漾著爛漫的情調。小草拱出了地皮，微風吹綠了大地，“六一”的七色彩虹，將成為我們童年永恒的記憶。我們是茁壯的小苗，明天必將長成參天大樹。我們是出巢的雛鷹，明天將展翅高飛。我們是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅分外妖嬈。明天，我們將沐浴太陽的光芒，明天，我們將寄托祖國的期望。

讓我們一起點燃熊熊的火炬，奏起時代的樂章！

第五篇：六知教育心得體會

今年全縣進一步深入廣泛開展六知教育活動啟動以來，局里迅速召開動員會進行安排部署，通過認真學習、深刻領會，我進一步增進了對“知足知恩知榮知恥知法知德”內涵的理解，領會到了“六知”所蘊含的豐富的人生哲理和生存智慧，教我學會了如何去更好的工作和快樂的生活。

知足常樂，也是一句古話。是人們求得心理平衡的道理。古人說：“知足者常樂，貪婪者常悲。”“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得?！边@些至理名言是從多少代人生活的酸甜苦辣中積累出來的，是先哲縱觀人生成敗、歷史變遷得出的寶貴經驗。我們說的知足，主要是從生活待遇上講的，而在工作上、學習上，要永遠知不足。雷鋒有句名言，工作上要向積極性最高的同志看齊；生活上要向水平最低的同志看齊。恰如其分地道出了知足與不知足的辯證法。一個人只有生活上知足，才能保持健康的心態，工作才能盡職盡責。但現在確有個別同志老是心理不平衡，職務嫌低、待遇嫌差、榮譽嫌少。如此不知足，難免欲壑難填，引火燒身。那些腐化墮落的貪官們，東窗事發之前，既不缺錢，也不缺物，但缺少的就是滿足，由于不滿足已經得到的一切，結果自掘墳墓，走上了毀滅的道路。當然，這里所說的知足，是物質生活的知足，而在事業追求上、在為黨和人民的奉獻上、在高尚人格的追求上，應當永不滿足，應當始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。

知恩。就是要搞清楚個人成長進步靠什么，解決好“我從哪里來”的問題。有道是，知恩圖報?！爸鳌笔恰皥D報”的前提，不“知恩”何談“圖報”？當然，古人的知恩突出的往往是知個人之恩，并帶有一定的封建色彩。歷史上留下過不少佳話，像諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”，岳飛的“精忠報國”等。對黨的干部來說，知恩除了知父母之恩外，更重要的是要知黨和人民的養育之恩。沒有黨和人民的哺育，就沒有我們的一切，知黨和人民之恩是一種覺悟，報黨和人民之恩是一種義務。對領導干部來說，恩來自于民，權要為民所用，帶著感情做工作，服務群眾和社會?？v觀一些先進典型的成長軌跡，可以清楚地看到，他們無不是始終銘記黨和人民的養育之恩，把知恩之情化作報恩之行，在本職崗位上積極進取，建功立業，并因此贏得了人民的擁戴。恩從心中來，行為要體現。手中的權利，不能當成特權，要用權報恩，用事體現報恩的行為，一點一滴報達黨對自己的培養，一點一滴報達各級領導和同事對自己的關心，一點一滴回報人民群眾對我們公平與正義的信任。

知榮知恥，是為人之道；知榮知恥，是為師之道；知榮知恥，是正世風之道。不同的時代，不同的民族，持有不同世界觀、人生觀、價值觀的人們，其榮辱觀是不同的。在我們的社會里，是非、善惡、美丑的界限不能混淆。否則，社會和諧不起來，經濟發展不起來，民族精神振作不起來，國家也強盛不起來。xx同志提出的“xxxx”，旗幟鮮明地指出我們應該堅持什么，反對什么，倡導什么，抵制什么，應當成為我們每個人應有的價值取向和行為準則。

知法，然后才能自覺守法，廣泛進行法治教育，普及法律知識，引導大眾行為，是建設社會主義法治社會的重要內容。改革開放以來，我國法制體系不斷完善，五五普法深入人心，普法教育成果顯著。我縣通過開展“六知”教育活動，大力宣傳、普及與廣大干部群眾生產生活密切相關的法律知識和法制理念教育，使他們了解和掌握生產生活、學習工作中應該遵守的法律準則，樹立了“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”的理念，引導廣大干部群眾自覺學法、守法、用法，依法行使權利，履行應盡義務，合理表達利益訴求，促進社會矛盾化解，維護公平正義、構建和諧社會。

知德教育。大家知道，中國人最講“德”。儒家思想作為中國文化的正統，其主要內容無外乎天、地、君、親、師，禮義、廉、恥、忠、信、勇，其核心思想就是“仁”字，貫穿其中的就是一個“德”字。德是中國文化的重要組成部分，是中國文化的精華，是人民群眾在長期的生產生活過程中創造的精神文明成果。在“六知”教育活動中，通過大力推進社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，引導廣大干群知道道德是什么，什么是知德，為什么要知德，怎樣做一個知德的人，進而不斷增強道德意識、道德情感、道德意志、加強道德修養，養成道德習慣、協調道德關系，提升道德水平和自律能力，有助于提升工作服務質量。

六知教育心得體會（2）：

水務局根據縣委的相關文件精神，認真開展了“三項建設”專題教育活動。我局全體干部職工組織學習了黨的xx大、xx屆三中全會、縣委十屆六次會議，縣級兩會精神及《科學發展觀重要論述摘編》。此外，我利用課余時間認真學習了三項建設制度的基本內容，下面就此談談自己的學習體會：

一、作風建設

思想作風建設，是一個單位、一支隊伍、一名共產黨員和一名人民公仆經常加強自身建設的永恒的主題。水務局有一支好的干部隊伍，有好的作風，在社會上有著一定的影響力，推動水務局各項工作的發展。但是，也存在著一些不足，對于這些不足之處必須引起全體干部職工的高度重視，及時整改，防止和杜絕類似情況的再度發生。今年我縣水利建設有著新的，更高的目標，全體干部職工要繼續樹立爭先創優的思想，為更好地服務于水利事業發展做出貢獻，其次，全體干部還要高度重視，認真對待，積極參與這次活動，兼顧工作，邊學邊改，見諸行動，集中精力，密切配合，達到強化服務質量、改善服務態度、加強廉潔自律、增強法紀觀念、不斷地轉變我們的思想作風、學風、工作作風、生活作風，只有保持良好的作風才能更好地提升業務能力。

二、業務建設

搞好業務建設必須始終堅持以下六項原則：

（一）堅持服從服務于業務工作需要的原則。

開展各項業務建設都必須立足于業務工作的實際需要，服從服務于業務工作發展創新的大局，保證業務建設與其它業務工作合起來、活起來、走起來、實起來，作到融為一體、形式多樣、不斷前進、扎實有效。

（二）堅持共性建設與個性建設相結合的原則。

在作好業務建設“規定科目”的過程中和前提下，實行人自為戰、科自為戰、片自為戰，尤其是各科室和戰線要將內部活動開展起來，選準作好“自選科目”。

（三）堅持分級負責，努力實現常態化的原則。

抓業務建設分為個人、科室、局班子三個層次，局班子從上到下所有人員都要將業務建設作為本職業務工作中的基礎性工作，切實抓在手上，一級抓一級，一級對一級負責，作到常抓不懈、持久開展。

（四）堅持典型示范，骨干帶動的原則。

注重培育和發現業務建設的各類典型，及時總結他們的經驗進行示范推廣，充分發揮各級各類業務骨干的帶動作用，實行以點帶面、以上帶下、以長帶員、以老帶新，推動業務建設全面深入開展。

（五）堅持以上帶下，對口指導的原則。

在加強局班子和各股室業務建設的過程中，各業務主管部門要將各自業務建設取得的成果，結合業務工作及時貫徹到鄉水保站工作中去，對口加強鄉水保站業務建設的指導，努力作到上下聯動，實現建設成果的全系統共享。

（六）堅持強化督察，嚴格考核的原則。

對每項業務建設任務，都要指定相應的科室負責督辦檢查，制定落實明確的考核標準和可操作的檢驗評價辦法，開展每項活動都要作到事前有方案、事后有總結，排出成績和名次，以講評、通報等方式公之于眾并作為年終考核的依據。

通過這一階段的建設，每個人初步練就一技之長，每個科室至少打造一個工作亮點，每條戰線都有經得起檢驗的業務“尖子”，我局業務人才隊伍明顯提質增量，實現業務建設常態化。

三、環境建設

作為一名從事水利建設的工作者，就是要象老革命家周恩來同志說的那樣：“活到老學到老”，始終保持不斷學習，勤奮學習，始終保持兢兢業業、腳踏實地的工作，為我局開展水利工作建言獻策，為全面改善我縣的的水利投資環境、學習環境、工作環境、生活環境，促進我縣經濟社會健康有序和諧發展而努力，以優良的作風促進業務能力的提高，以優良的作風樹立良好的 干部形象，營造良好的發展環境。

四、深刻體會

通過認真學習了“三項建設”專題教育活動，使我對開展作風、業務、環境建設為主的專項教育活動的重要性必要性及其深遠意義有了進一步的認識。對如科學發展觀的科學內涵，精神實質和根本要求又有了更深刻的領會，為深入實踐科學發展，增強發展意識、開放意識、服務意識，進一步堅定理想信念，增強責任意識，提高工作能力等方面起到了較好的促進。