第一篇：新文明禮儀教育

文明禮儀教育

——小學部九月份德育主題活動方案

根據德育部“九月份德育主題活動方案”精神，特制定“告別陋習，走向文明”系列活動方案：

一、第二周：

1、安全教育主題班會。（班會課）

2、紀念“教師節”感恩教育活動，引導學生不買貴重物品，用一句祝福、一句溫馨的話、一句問候等簡單的方式表示感恩。（晨會時間）

二、第二、三周：

1、開展“文明行為從我做起”宣傳標語征集和版面設計活動（做法：版面設計配宣傳標語，統一用8開畫紙，學生可以分組合作，注明班級、姓名），管理部擇優展示。

2、第三周內交到管理部。

三、第三周：

1、星期二班會課開展“告別陋習，走向文明”禮儀教育主題隊會，各班提前安排。（檢查，照相）。

2、每月1日前把主題活動的電子記錄發給楊勝飛QQ1397784734。

3、活動后4~6年級每班選出10名學生參加“告別陋習，走向文明”100人 游行活動。星期

三、星期四放學后在管理部前集中訓練口號。

四、第四周：

1、星期一下午第三節課，舉行100人“告別陋習，走向文明”校內游行活 動。游行路線：小學部籃球場——初中部——高中部籃球場——高中部 足球場——小學部籃球場（解散）。

五、第四周：反思、評價階段：

1、開展“文明禮儀之星”評選活動。

各班組織學生討論，民主評選出“文明禮儀之星”3名，交管理部表彰。

請各位班主任多多幫助，盡力支持！謝謝合作！

德育部、大隊部

2011年9月4日

附：校園禮儀資料附后。

第二篇：新文明材料[范文]

排水監測站2009—2010年文明工作總結 排水監測站精神文明工作在公司黨委的指導，關心支持下，根據公司提出的精神文明建設的工作要求，以服務保障世博大局為根本，實踐科學發展觀，以迎世博講文明樹新風為抓手，圍繞監測站的發展、提高員工素質，確保裝備、管理現代化為主要工作目標，激勵職工積極參與創建精神文明活動的建設，營造了良好的企業氛圍。

創建目標 創城投級文明單位

一、概況: 設臵部門人員（其中黨員人數）

二、方法措施：

制定2009-2010年的創文明實施規劃。建立創建領導小組。提出任務和目標，將精神文明工作與企業的發展相結合，同規劃，同部署，抓落實，出成效，并把精神文明建設納入到日常業績考核的中。創建城投級文明單位，是站的發展的需要，也是提高監測服務水平、提高服務質量的需要.更是進一步提身職工品德修養和建立和諧企業的需要。我們以創建城投級文明單位為契機，以員工為創建文明單位的主體，以文明單位創建活動為有效途徑，全面推進監測站文明創建活動

（一）加強思想理論建設，為文明創建提供思想保障

1、站領導班子建設和黨的思想建設、組織建設和作風建設是我站精神文明建設的重要基礎和政治保障。

繼續以創建四好班子為抓手，增強班子成員的團結協作精神，樹立克服困難的信心和迎接挑戰的勇氣，繼續努力開拓市場，提高.班子的戰斗力和凝聚力。

（1）加強學習，開展學習型黨組織活動。堅持中心組學習制度。根據公司黨委的要求，認真.學習貫徹十七大和十七屆四、五中全會及機有關的精神，落到實處。領導班子成員要帶頭在構建和諧社會理論中發揮作用，帶頭研讀好上級有關的文件精神，撰寫有關的學習體會文章。通過學習，深刻領會以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及十七大大會主題科學體系的精神實質和豐富內涵。堅持理論聯系實際,在實踐中不斷深化學習,在學習中不斷加強實踐.，不斷增強領導干部理論學習的自覺性。

進一步完善各項學習制度，做好“排水公司兩級領導班子學習記錄手冊”和“黨員學習手冊”的學習記錄

（2）領導班子堅持以人為本的原則，關心職工、建立良好的黨群關系，把科學發展活動的各項實事落到實處，班子成員堅持到一線班組進行調研，增強與群眾的溝通，聽取職工群眾的意見，幫助職工解決困 難，舉辦新進青年員工座談會、對青年員工開展了一系列業務培訓講座、制定拜師學技的實施計劃。逐級改善部分辦公室職工的辦公條件，解決職工的飲水問題讓職工喝上質量較好的健康水、實驗室裝上熱水器，解決檢驗員冬天洗瓶困難現狀、組織職工療休養、開展各種寓教于樂活動等。職工群眾對領導班子測評滿意度，達到 95%.以上

（3）堅持集體領導和個人分工負責相結合的工作制度，發揚民主，完善制度，實現企務公開，對重大事項，如發展思路、工作目標、中層干部的任用、先進人物的評選、涉及職工利益的事項等，通過民主程序：、職代會、公開箱、公示欄、民主推薦等方法予以實施，不斷增強班子的民主意識，從而保證班子決策的正確性和科學性發揮好班子集體領導核心作用，帶領廣大.職工推動站各項的發展。

（4）加強制度建設，制定、完善、落實各項制度、規定等“三重一大” 采樣員行為規范制度、黨員民主管理制度、黨員承諾制、合同管理辦法、會務制度、組織生活會、民主生活會和黨員評議制度。維護黨員民主權利，強化監督制約機制；建立黨員經常性教育的長效機制，抓好黨員教育管理；建立黨員責任區，覆蓋到班組和個人，促進黨群關系的提高。

2、做好黨員職工隊伍建設

（1）、堅持三會一課制度組織好黨員民主生活會；落實各項制度。組織參觀各類活動組織黨員參觀學習，參觀陳云故居，一、二大黨史館教育、黨風廉政建設展示館、建國60周年圖片展。通過參觀學習，提高認識和黨性意識

（2）、堅持標準，做好黨員的發展工作，實施公開答辯。經群眾測評監測站黨員素質較好。

3、加強班組建設，組織好班組的學習，在職工堅持職工的學習制度精神文明建設的重要任務之一是學習、宣傳、貫徹黨的路線、方針和政策支部。（3）、積極開展使“五五”普法活動，教育制度化、規范化、經常化。領導干部要帶頭學法、守法，邀請律師普法教育、按照《公民道德實施綱要》，學習有關的法律法規規范自己的行為，自覺養成文明行為，成為遵紀守法德好公民。

（4）、加強安全教育，增強安全意識，開展安康杯的活動，學習安全知識，進行安全培訓、聽報告，組織世博演練演練，加強檢查力度，完善各項措施制度的增設，安保技防措施。

（5）

5、積極開展廉政教育和行風建設。按照排水公司 <<關于開展黨風廉政教育主題活動的通知>>的要求，監測站抓好對干部和員工廉潔教育。做到經常開展以領導干部為重點教育對象的黨員干部反腐倡廉教育；建立黨員黨風責任制、簽訂黨員責任書，用黨員世博先鋒的承諾履行職責。還組織重要崗位、窗口部門員工參觀青浦監獄，提高廉潔自律的自覺性和廉潔意識；為進一步提高黨員干部和企業從業人員的思想政治素質和自律組織全體黨員、采樣人員、財務等關鍵崗位進行了廉政自律教育培訓，觀看了警示教育片《污染的代價》。審時度勢，把握心靈的尺度，積極開展行風建設，組織對重點排水戶進行社會測評達到 90%

6、舉辦報告會、邀請律師進行普法教育、物權法、勞動法的宣傳教育。邀請公司董事長、黨委副書記葛惠華上專題黨課，葛董結合監測站的實際從品牌、設備、環境、人員結構等方面對監測站提出了要求。利用公司的發展資源和政策扶持，在立足排水、服務公司的基礎上，延伸市場，拓寬資質認可范圍，爭創行業龍頭，再創往日的輝煌。大家聽了以后收益匪淺，感觸很深。通過黨課教育，使黨員們看到了排水新一輪大發展的趨勢，更使廣大黨員滿懷信心，振奮精神，為排水的新發展建功立業。對爭先創優活動起到推動作用。

7、發揮站的報刊、宣傳欄（公示欄）作用，加強宣傳報道，站的信息工作成績名列公司的前茅。站辦報已連續三年，此報刊旨在弘揚監測人的精神風貌。

三、通過開展精神文明取得的成效:全面完成公司各項經濟指標

（一）積極完成公司各項經濟指標考核指標。全總計完成126302檢測項次數，此項數據已超過去年102316上升23%。總營運收入可達1375萬元，較2009年1146萬元增加上升21%。，其中公司主營業務收入增長112萬元，上升12.3%，對外經營業務達到351萬元，增長額達117萬元，上升50%，完成了200萬元/年的考核指標。全未發生監測質量責任事件。

? 立足排水的發展方向是以水務局行政執法總隊為主線的排水戶監測和以水務局排水管理處為主線的污水處理廠進出水和污泥監測。

? 服務公司的發展方向是在公司運行管理中心統一指導下，強化污水廠監管工作，注重對監測數據的綜合分析分析，新增泵站放江水質、拆泵、作業場所有限空間等應用類監測，同時配合收費所做好按質收費工作。

? 開展監測工作的延伸，嘗試對各項委托檢測合同所 獲得監測數據信息，進行整合、統計分析，以技術服務的形式，拓展經營渠道。

在污泥監測方面，開始著手以白龍港污泥處臵的監管和運行需求為目標，在技術規范信息收集和實驗室檢測項目、現場有毒有害氣體監測方面開展相關技術工作，目前已經明確了脂肪酸及揮發性脂肪酸的檢測方法的開發流程。

建立應急監測體系、完善移動實驗室建設

（二）通過開展精神文明活動，黨員骨干先鋒模范作用得到體現，職工的積極性得到發揮。迎接挑戰處臵突發事件的能力得到體現。

2010年，監測站黨支部圍繞“迎世博、強管理、抓質量、樹品牌” 的企業核心價值觀和“用戶至上、用心服務”的服務理念在參與世博過程中充分發揮了戰斗堡壘作用，全站黨員在服務世博中無私奉獻，發揮了模范帶頭作用，監測站作為危險品的重點單位，確保世博會期間的水環境安全各項保障工作，確保了各項任務的完成。站領導注重制度建設，落實各項措施，對危險品的采購、運輸、儲存、使用、銷毀等各個環節按照國家本市的有關規定實行嚴格管理，落實“五雙”，（.和把好“三關”），多次組織演練，在實驗室進行硫酸打翻的演練，演習人員面對硫酸突然打翻 事故現狀，按預案要求的進行操作：每個過程均進行的有條不紊，到現場的顏嘵斐總經理親自觀摩演練的整個過程，對演練取得的效果作了一定的評價；董事長葛惠華、姚杰副總及公司安保部門也多次來站檢查，督促安保、消防工作。公司領導都監測站進一步做好安保各項工作提出了要求。

監測站有一支能征善戰，處臵突發事件的的黨員、職工骨干隊伍。哪里有任務、有困難，哪里就有黨員干部的身影，黨員積極帶頭，在世博期間出色完成了多處氣體異常的測試任務。吳閔4號泵站硫化氫氣體報警事故、定邊路泵站閃爆事故、真如泵站惡臭氣體的泄漏等地方。如在對吳閔4號泵站硫化氫氣體的測試中，經過24小時晝夜監測，最后污染源定格在上海焦化廠氨氮超標排放上，找到了污水排放單位，大家如釋重負，避免惡性事態的發生，確保了泵機的正常運行和人員生命的安全.世博高溫期間，聯合市環境監察總隊、市水務行政執法總隊、青浦區環保監察支隊、青浦區水務行政執法支隊在白鶴、華新鎮地區開展為期三天排水專項執法檢查活動，對該區域內的納管企業進行重點監測和檢查。保證青浦區污水處理廠的正常運行。為世博水環境安全提供堅實保障。也為監測站爭優創先四比 一創活動增加新的亮點。黨員職工所表現出的敬業精神得到上級部門表揚。

（三）精神文明的開展，促進企業的發展，圍繞“四比一創” 活動開展，體現三個增強，結合監測站服務世博、奉獻世博、建功世博”主題活動，落實了四比一創的實施計劃。通過開展“四比一創”、落實“七個一 ”活動和“四比四高”活動內容：以實際行動履行黨員的諾言。，開展“爭做創新型黨員、學習型黨員”崗位建功等系列活動。樹立典型，設立“黨員先鋒崗”黨支部在開展此項活動中，有六位黨員脫穎而出。通過開展活動，職工技能得到增強，集體智慧得到增強，創新意識得到增強

1、開展崗位練兵，增強職工技能。

去年在較短的時間內出色完成水務局《2009年上海市陸源入海污染物調查分析》報告，在大家齊心協力下，順利完成編制報告任務。此項報告成果為本市陸源污染物進入海洋環境的情況提供了基礎數據及翔實的趨勢分析，為上級部門的決策提供的強有力的依據。為此，得到了由市環保局、市海洋環境監測預報中心、市海洋規劃院、市海洋管理事務中心、市排水管理處等組成的專家驗收組的一致好評，評價甚高。

2、發揮員工的智慧，向高、精端檢驗、檢測方向 發展

班子在抓服務質量的同時樹立好服務品牌，積極發揮員工的智慧和創造性，使站向高、精端檢驗、檢測方向發展。在大家的積極努力下，監測站2010年順利通過了ERA公司PT能力驗證，被檢參數中包括大腸菌群和糞大腸菌群，考核結果均達到國際優秀水平；我站對原微生物實驗改造，新實驗室完全符合國家微生物實驗室的標準，配臵了風淋及百級超凈工作臺，操作室達到了萬級標準。使監測站微生物檢測能力在軟硬件方面都達到了行業內一流，進一步提升行業資質和品牌。

3、提高創新意識，開展科技研發。

站領導注重建設數字化監測系統，新的數據管理系統的建成，可以將監測站的業務流程管理、質量管理、數據管理、資源管理等模塊結合起來，從樣品采集到最終檢測報告的生成，通過GIS/GPS平臺和LIMS（實驗室信息管理系統）、內部OA 和門戶網站相結合，全面提升實驗室管理水平，提高工作效率，降低運行成本。與排水公司提出的實現“十二五”“智能排水”的目標邁出了新的一步。

（四）通過精神文明建設，確保世博保障工作的完成。成效三：展示了監測人良好的形象“三個確保”確保 監測質量、確保服務質量、確保世博平安。

以黨員骨干為主體，組建黨員明生志愿者服務隊，組成“世博應急搶險隊”，黨員帶頭，職工群眾積極參與，投入世博600天和三五集中行動取得了較好的社會效應，展示了排水人的形象。

1、確保世博會召開期間的防汛安全，及防止爆炸性氣體、水質污染等事件的發生.落實好各項突發事故的預案。

2、按照水務執法總隊的要求，完成了在世博周邊地區及區縣排水戶的污水排放進行突擊整治及實施監測任務，進行專項整治，全力確保世博會期間良好的水環境質量。對排放污染源重癥和頑癥之地進行嚴打。確保迎世博期間的市水質安全，受到水務執法總隊等有關部門的一致好評，成為名副其實的“應急處臵，監測尖兵”

3、黨支部堅持開展與社區共建活動，聯手參與和落實有關世博會的各項任務和要求，開展與社區“平安世博”活動，履行了世博安保工作職責：為社區執勤維護交通秩序，宣傳環保知識，上門慰問社區孤老送上慰問品；堅持十多年（3月5日）的學雷鋒活動；每個季度定為社區提供“愛心車輛服務”為社區幫困老人服務（松江敬老院）。支部全體黨員自費幫助社區 困難學生崔虎同學完成學業等……。為此，共建單位---桂楊社區居委和總支特代表社區全體居民向排水公司黨委和監測站支部送上感謝信。在創建活動中，為此涌現了一批優秀黨員、公司世博先進個人和先進集體（部門）、十佳員工，十佳好事的提名等。

（四）、成效四，精神文明建設不僅推進了黨的建設，也促進企業文化的發展。

1、豐富了職工的精神生活。組織職工開展聯歡會、運動會會參加公司企業文化用于征集活動，參加思研會等活動，也獲得了一些榮譽。組織職工積極參與司慶15周年系列活動。參加排水公司舉辦主題為“十五載春秋話歷程 同舟共濟述輝煌”——排水公司職工演講比賽中，監測站以《感悟排水，奉獻青春》為題，榮獲演講比賽二等獎。站參加了由公司舉辦的題為“粽葉飄香、濃情端午”包粽子比賽，獲得團體一等獎。手工參展作品中，十字繡《陶女》和《黃金滿地》獲得手工類作品二、三等獎成績。監測站女職工表演的舞蹈《舞動排水》展示了女職工優美的舞姿和積極向上的精神風貌。排水員工的演出，為十五周年司慶增添了風采，也為排水企業文化建設注入新的內涵。

2.通過開展創建文明單位的活動，監測站近兩年獲得的城投以上的項榮譽：（1）2009年獲國家優秀監測站稱號及國家城市比對試驗二等獎。

（2）2010年被上海市總工會、市質量協會、市團委、市婦聯四大部委聯合授予“檢驗室獲2009年上海市用戶滿意服務明星班組”榮譽稱號。

（3）黨支部2010獲城投服務世博、奉獻世博、建功世博先進黨支部

（4）09年監測站獲城投總司綜合社賽區立功競賽先進集體

（5）普陀區綜合治理先進單位

（6）連續五年獲普陀區A類財務會計信用先進單位

（7）09年獲城投工會《創建學習型工會組織，打造行業品牌》工會工作創新創特色成果三等獎。

成績只能代表過去，我們將繼續努力，在今后兩個文明精神中爭取更大的成績。

謝謝各位。

第三篇：禮儀教育

不學禮 無以立

——談農村中學在體育教學中如何滲透禮儀教育

四川省劍閣中學校 趙煥林

“不學禮，無以立。”——孔子。我們的偉大圣賢——孔子很早就表明了這樣一個道理：不學會禮儀禮貌，就難以有立身之處。禮儀是中華民族的傳統美德，對一個人來說，是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現。禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面，重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。我所任教的學校是一所農村中學，有近三分之二的學生為農村留守學生，他們離開了父母的管束、得不到父母的關愛與溫情，其中的很多學生情感冷淡、缺乏愛心，缺乏起碼的禮儀知識：許多學生不知道鞠躬，不會握手，不會說“謝謝”、“對不起”；不少學生在社交中以自我為中心，缺乏一種與人謙讓、合作的思想，不懂得尊重、關心、體諒別人；也有一些學生因為不善社交，性格偏激、行為怪癖等等。種種現象令很多的老師都感到揪心，也令人頭疼。怎樣轉變他們也成為了我們共同的話題。“將禮儀教育滲透到體育教學之中”是我近幾年探討的教育方法，下面我將自己在體育教學中滲透禮儀教育的一些方法與認識與同行進行交流，以期望大家的斧正。

一、教師要成為禮儀的表率

“禮，所以正身也；師，所以正禮也。” ——荀 子。他詮釋了禮儀道德是人們應當遵循的基本行為規范，而教師則是正確理解禮儀道德的人，也應是首先是做好禮儀表率的人。體育教師在課堂上的舉止言行、儀表服飾、神態氣度都傳導于學生的大腦，成為學生模仿的對象。因此體育教師要嚴格要求自己，做到言行文明有禮，待人熱情大方，尊老愛幼，對外不卑不亢，用自己的言行去熏陶學生，成為禮儀的表率。記得剛接任現在所教的年級學生時，在新學期開學的第一

課中就要求學生上室外體育課時需穿運動鞋，這是為了保護學生不受傷害，也是體育課的練習需要。同時要求說凡是不穿運動鞋的同學要圍繞操場跑步兩圈作為懲罰。在第三周的星期二早上，天下著些小雨，我出門時穿了雙皮鞋，計劃著今天上午的體育課在室內進行，到學校后雨就停了，太陽探出了頭，剛好我所兼職的政教處今天事情很多，有很多材料要做，所以也沒空回家換運動鞋。在第四節課前體育委員給我報告說同學們都已經在操場等候了，我就改變了計劃去上室外課。當我到達操場后同學們早已站好了隊等候上課，正在我講解了本節課的要求準備上課時，本班的調皮男生“茍點”（因為他個子矮又特活潑）舉手說：“老師，你今天沒有穿運動鞋??”其他同學也跟著附和。我當時愣了一下，沒想到他們會針對老師說這樣的話。可又一想原來大家都還是很關注我的，這也是在鞭策自己要注意自己的言行，要做的更好。于是我笑著說：“同學們說的很對！今天能夠看出我沒穿運動鞋說明大家很重視體育課，今天是老師做的不對，我也應該受罰，懲罰自己圍繞操場跑三圈，今后同樣如此！大家認為如何？”這時隊伍里報以熱烈的掌聲，這一刻我感到了一股暖流在心中涌動。多么可愛的學生！多么純真的小朋友！也就是從此事之后班上沒有一位同學在上室外體育課時穿著皮鞋或涼鞋。其實他們并不是要求很多，你做好了，他們會做得更好！

二、重視課堂禮儀

體育課的課堂教學基本上是一個全動態的過程，學生不再是像學習文化課那樣端坐在自己的座位上，他們主要通過身體姿態語言完成技能的掌握和知識的學習。這樣在課堂教學中，有一部分或自我約束能力差、或禮儀習慣差、或紀律性差的同學就有了“露臉”的機會了。他們會或多或少的干擾我們老師的教學，影響老師和同學們的情緒，這就要求我們體育教師應注重學生的課堂禮儀。以學生領取器材和搬運器材為例：在我剛接任八年級時，第一次課我讓學生到器材保管室領取十個籃球和十床體操墊上課練習用，學生在領到器材后的動作讓我吃驚：

有兩位同學把體操墊拖著前行，還有兩位同學把籃球當做足球用腳踢著。我遠遠的看到這種情形，心中升起怒火，真想馬上上前教訓一下這幾個同學。“太可惡了！素質這樣差！基本的禮儀規矩都不會！實在是太差了！”我心里不停的說。當我快步走向前時，這幾位同學也許看出了什么，收好了器材。我這時緩了一口氣，又想：“我也是初次接觸這些學生，對他們還不是很了解，何不趁此機會再觀察觀察一下，看看他們的習慣到底如何？”于是我也繼續上完了自己的課。在后面的兩周時間里，我每天上課前都觀察著學生們在領取器材后的各種表現，并用自己的DV機記錄著種種景象。在第三周的室內課中，我把這些片段在多媒體教室對學生進行了播放，我只對大家說了一句話：“這些行為你們認為對嗎？你們應該怎樣做？”也就是在這次觀影之后，以后的課中沒有了拖墊子的行為，沒有了踢籃球的動作，沒有了扔跳繩的舉動??有的只是愛惜與維護、團結與合作。

課堂禮儀中體育教師在課前應指導學生布置好場地器材，并整理好自己的服裝儀表，提前到達集合地點等待學生上課。上課鈴響后，體育委員向教師報告出勤人數后，師生應相互問好，遲到的學生，必須喊“報告”并向教師說明原因，經教師允許后方能入列。下課前師生應相互致敬，待教師宣布“解散”后，學生方可解散。教師重視上課禮儀，不僅保證教學工作的順利進行，培養學生的組織紀律性，還能使學生養成良好的禮儀習慣。

三、注重體育活動中學生禮儀習慣的養成

體育活動中，學生的語言、姿態、舉止都充分的表現出來，教師應注重學生的活動表現，將禮儀教育滲透到各環節中。還記得在學校舉行的2010年秋季學生籃球運動會中，我所任教的八年級二班和八年級三班進行比賽，在比賽中，三班的何雨謙同學因為在奔跑時沒有控制好速度，意外的撞倒了二班的一位同學，他馬上舉手向裁判示意自己犯規，手舉得很高！接下來的動作是值得很多人學習的：他快速走到摔倒的同學跟前，拉起他，并且拍拍他，說了聲對不起，以示歉

意。比賽之后我將這一情景在我所任教的每個班中進行了再現，并讓同學們自己思考你會怎么做？你該怎樣做？大多數同學會和比賽中的何雨謙同學一樣，就這么幾個微小的動作，但真的令人感動：一項運動的偉大，并不在于勝負，而在于這些運動員風度的演繹，外塑形象，內煉氣質，展示的是讓人尊敬的點點滴滴的感動。

農村中學由于信息的閉塞、體育設施等條件的滯后，造成了很多的學生對體育的認識不夠，我們體育教師應教育學生認識體育不僅是鍛煉身體，更是培德、啟智、育人。在培養學生“健康、積極、向上”的體育習慣的同時，培養學生禮儀交往的能力，并養成良好的禮儀習慣，使之成為一個真正健康的現代文明之人。讓我們一起記住“不學禮，無以立”。

第四篇：禮儀教育

中學生禮儀教育材料

禮儀是人類文明的標尺；禮儀是美好心靈的展現。人生活在社會里，注重儀表形象，養成文明習慣，掌握交往禮儀，融洽人際關系，這是我們每一個人人生旅途中必修的一門課程。作為一個有理想、有追求的現代人，注重禮儀的自我修養，即在學習禮儀、運用禮儀中，對儀容、舉止、表情、服飾、談吐和待人接物等六個方面，都能展現出一個人的教養。并在社會交往中，有所為，有所不為，自覺地運用禮儀規范，方算知書達禮，方稱得上是一個有教養的人。只有嚴格要求自己，才能做到“舉止文明，處世得體”，方可“有禮走遍天下”。

這里我們選編了學校禮儀方面的內容，供同學們學習、實踐。

一、學生應有的儀表

(一)儀容服飾

臉必凈、發必理、衣必整、紐必結。頭容正、肩容平、胸容寬、背容直。氣象勿傲、勿暴、勿怠，顏色宜靜、宜和、宜莊。

1、發式：女同學的發式以理短發、童發或者束發為宜。這樣可給人一種清晰、活潑、純真和稚氣之感。男學生最好是理學生頭。它顯得整潔、干凈、富有朝氣。

2、服飾裝扮：學生的服飾應以色彩鮮明，線條流暢，明快簡潔為好，這樣可充分顯示出朝氣蓬勃的精神面貌。不要穿奇裝異服，女學生不要涂口紅、胭脂、指甲油、畫眉毛，因為少女的肌膚豐潤，本身就具有一種自然美，根本無須化妝。同時也不戴金銀首飾。在校內，學生不宜穿中、高跟皮鞋。而應穿布鞋、運動鞋，這樣便于做早操和上體育課，同時也可顯示出青少年健美的身姿。

3、最好穿校服進入學校。(二)儀表舉止

我們往往可以從一個人的儀態來判斷他的品格、學識、能力和其他方面的修養程度。儀態舉止包括：站、坐、行的姿勢，與人交談的態度、說話的聲音、風度氣質、行為動作、面部表情、衛生習慣等等。

1、正確的站、坐姿態和雅致的步態“站如松，坐如鐘，行如風”

2、穩重得體的動作，優雅適當的手勢⑴路上行走，必須靠右行，不能走中間，途中遇到領導、老師、熟人，應熱情點頭示意，禮貌地打招呼。⑵領導、老師到教室、時，學生應禮貌地打招呼、讓座。⑶上下樓梯，過狹窄通道，遇到領導、老師、老年人，應主動讓道。⑸與人交談時要保持適當的距離，手勢不宜過多，動作不宜過大。要給人一種優雅、含蓄、彬彬有禮的感覺。⑹克服“冒冒失失”的行為。冒失的行為表現在：做事大大咧咧，不拘小節，進別人家里不敲門，推門往里闖，反客為主；找人時，大喊大叫；在需要安靜的公共場所，高談闊論。手腳太快，動作太硬，幅度太大。手腳冒失，語言冒失，出盡洋相，常鬧笑語話。這些都是行動不穩重得體，缺乏修養的表現。

3、優雅的風度氣質，自然隨和的態度

氣質，是由人體內四種液體——血液、粘液、黃膽汁、黑膽汁決定的，它難以改變，但風度、性格是可以塑造培養的。作為男同學，應使自己具有“陽剛之美”，即風度穩重，動作有力度。“剛”不等于“野”，如果男子漢說話過于隨便、粗野、驕橫，在公共場所，敞胸露懷、歪戴帽子、身穿汗衫、背心或打著赤膊、腳穿拖鞋、打響指、吹口哨，就會給一種“痞子”、“二流子”，缺少文化教養的印象。作為女同學，應使自己的氣質風度“優雅得體”。同人交談，要莊重謙遜，在大庭廣眾之中，態度要大方自然，切忌表情過分，目光游離，擠眉弄眼，頻繁眨眼，過分大笑，這些都是有失風度的。在陌生人面前，“內向”比“外向”好，含蓄比夸張好；被男方邀約，要探究其原因、動機和內容，如覺得不宜，應婉言謝絕，在異性面前不要太隨便，應自尊、自重、自愛。

4、養成良好的衛生習慣

良好的衛生習慣應做到“六勤”：即勤洗澡、勤換衣褲、勤修面、勤理發、勤洗手、勤剪指甲。在公共場所，應避免當著他人的面擤鼻涕、掏鼻孔、揩眼屎、打哈欠、修指甲、剔牙齒、挖耳朵、搔癢；還要做到不隨地吐痰，不亂拋紙屑、廢物，還要防止在大庭廣眾中發出體內各種不同的聲響。否則就是不文明禮貌的行為，也是禮儀修養并不成熟的表現。

二、課堂教學禮儀

學生應在課前兩分鐘進入教室，準備好課業用品，靜侯老師到來。學生因特殊情況，上課遲到了，就要注意舉止的文明和禮儀的周到。

1、在教室門口先喊“報告”。如教室門關著，那就應是輕輕叩門；在得到老師允許后，才能進入教室。

2、要向老師說明遲到的原因，說話態度要誠實，得到老師諒解和允許后，方可入座。

3、走向座位時，速度要快，腳步要輕，動作幅度要小，盡量不要發出太大的響聲，更不要有任何滑稽可笑的舉止。坐下后，應立即集中注意力聽講。正確回答老師的提問，也是遵守紀律的表現。（1）、學生如要回答問題，應先舉手，并要在老師點到自己的名字時，方可站起來答題。（2）、回答問題時，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的舉止引人發笑，說話聲音要響亮、清晰。（3）、對提的問題答不出，也應先站起來，再用抱歉的語調實事求是地向老師說清楚，不要不站起來。（4）、在別人回答時，不應隨便插嘴，別人答錯了，也不應譏諷嘲笑，自己能答，可舉手。（5）、作為教師，應對學生的正確回答，給予肯定，對學生回答不出，切忌用諷刺挖苦的語言去傷害學生的自尊心。

三、師生在校內外的禮儀(一)師生校內外相遇

1、學生與教師相遇，通常應由學生主動先向教師招呼，道聲“老師早”或“老師好”。教師應面帶笑答“早”或“好”。

2、在校外和老師相遇時，學生應主動向老師行禮問好；在車、船、碼頭遇見老師，即使乘客多，人擁擠，學生也應讓老師先上車船；在車上、船上或娛樂場所、交際場合中遇到老師，學生應向老師招呼、讓座。

3、在進出的門口、上下樓梯時和老師相遇，學生應主動招呼，請老師先行。

4、老師來家訪問，學生應熱情迎接，主動向家長介紹老師，同時請老師坐，給老師倒茶；為了便于老師和家長交談，學生應暫時回避；當老師離開時，學生應熱情送別。

5、畢業后，遇到老師，要主動熱情地向老師問好。重要節日，特別是教師節，應給老師寫慰問信、賀卡或去拜望老師，使老師感到欣慰，感到自己的辛勤勞動沒有白費。

(二)師生談話

學生與教師談話，應注意如下幾點：

1、和老師說話時，學生應主動請老師坐。若老師不坐，學生應和老師一起站著說話。

2、學生無論是站著還是坐著，都應姿勢端正，不可東張西望，不可抓頭摸耳，不可抖腿擱腳，還應明目凝視著老師，認真地聽老師說話。

3、如果老師說的話，學生感到不理解，或無法接受，并有不同看法，可不必隱瞞，應謙虛而誠懇地向老師請教，直到弄明白為止。

4、對于老師的規勸和正確的批評，學生應愉快地接受，而且態度要謙虛，決不能當耳邊風。即使老師態度較生硬、急躁，也不應計較，更不能嫌煩抵觸，而要想到這是老師在關心幫助自己。

5、學生不能在辦公室久留或亂翻老師的東西，不可影響其他老師的工作。

四．集會禮儀

1．晨會或其他場合升降國旗儀式時，要肅立立正，脫帽行注目禮，直至升降國旗完畢。不自由走動，不嬉鬧談笑和東張西望。2．唱國歌時，態度要嚴肅，聲音要整齊響亮。3．學生參加活動集隊時，要靜、齊、快，不勾肩搭背，不任意談笑，要提前到達集合地點，以保證集會準時開始。4．進入或離開會場要服從指揮，注意秩序，不一哄而上，不爭先恐后，以免造成擁擠堵塞和防止事故。5．集會中應注意遵守會場紀律，不隨便走動或發出聲響，不做破壞會場氣氛，影響集體榮譽的事。6．在集會過程中，學生應提前落座，恭候報告人到來。當報告人到來時，會場應立即安靜下來，并報以熱烈的掌聲。在報告過程中，每個同學應端坐靜聽，不交頭接耳竊竊私語，不打瞌睡，不無故中途離席。報告人說到精彩處應鼓掌表示贊同，報告結束，也應以長時間的熱烈掌聲，以表示感謝。7．集會時如有上級領導或客人參加，應在他們到達時以熱烈的掌聲表示歡迎，離場時應讓領導或客人先走，并以熱烈的掌聲歡送。

五、有教養者十大特征

現代社會中，有教養的人在事業、生活中表現出良好的個性，受到人們的歡迎。總的來說，他們具有以下十大特征。

（1）守時 無論是開會、赴約，有教養的人從不遲到（2）談吐有節 注意從不隨便打斷別人的談話，總是先聽完對方的發言，然后再去反駁或者補充對方的看法和意見。（3）態度和藹 在同別人談話的時候，總是望著對方的眼睛，保持注意力集中；而不是翻東西，看書報，心不在焉，顯出一副無所謂的樣子。（4）語氣中肯 避免高聲喧嘩，在待人接物上，心平氣和，以理服人，往往能取得滿意的效果（5）注意交談技巧 尊重他人的觀點和看法，即使自己不能接受或表示同意，也不當著他人的面指責對方是“瞎說”、“廢話”、“胡說八道”等，而是陳述己見，分析事物，講清道理。（6）不自傲 在與人交往相處時，從不強調個人特殊的一面，也不有意表現自己的優越感。（7）信守諾言 即使遇到某種困難也不食言。自己講出來的話，要竭盡全力去完成，“身體力行”是最好的諾言。（8）關懷他人 不論何時何地，對婦女、兒童及上了年紀的老人，總是表示出關心并給予最大的照顧和方便。（9）大度 與人相處胸襟開闊，不會為一點小事情而和朋友、同學、同事鬧意見，甚至斷絕來往。（10）富有同情心 在他人遇到某種不幸時，會盡量給予同情和支持。

中學生禮儀教育

南照中學 政教處 團總支 2011.9.22

第五篇：禮儀教育

春播禮儀花

秋收成功果

-------禮儀教育國旗下講話

尊敬的各位老師、親愛的各位同學：

今天我講話的題目是《春播禮儀花，秋收成功果》。

孔子曰：不學禮，何以立？我的理解是：不學“禮儀”，就沒法在社會中立身。禮儀是構成人與人、人與社會、人與自然和諧關系的核心元素。站在學校德育的角度，我認為“禮儀”為德育的根本，有牽一發而動全身之用。

《晏子春秋》云——凡人之所以貴于禽獸者，因有禮也。

現代人認為：文明是人的“皮膚”，禮儀是人的“血液”，失去它們等于失去生命！中國的國學經典《三字經》-----親師友

習禮儀

香九齡

能溫席

孝于親

所當執

融四歲

能讓梨

弟于長

宜先知

首孝弟

次見聞 岡察爾 —— 禮貌是最容易做到的，也是最難做到的，卻是最珍貴的。

從以上古今中外的名言警句中可以看出：言語之間，有禮則和，無禮則惡；交往之處，有禮則序，無禮則亂。人以禮待人，則人我相敬；人以禮待物，則物我合一。守禮，則國和家和天地和，用禮，則國興家興事業興。在學校，教師學禮知禮守禮，必有教育之優良秩序；學生學禮知禮守禮，必有學習之優良秩序。教師彬彬有禮，虔誠育人，心中有愛，目中有人，待生如出，則學生必如沐春風，陶然樂學；學生有禮彬彬，尊紀守規，知恩感德，視師如親，則教師必成功常駐，幸福有加。如此可點石成金，化平凡為神奇，提升辦學層次，構建和諧校園。第四周，學校政教處印發了《貫溪初中學生文明禮儀手冊》,要求各班進行學習。我要求同學們對照《學生文明禮儀手冊》的要求，提高個人素質。

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。那么，究竟我們該怎么做呢？ 首先，從儀容儀表說，要整潔干凈。南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必凈，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作為一個中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，這才是我們最亮的一面！優美的站姿給人以挺拔、精神的感覺；坐姿要端正挺直、大方得體；走路要挺胸抬頭，肩臂自然擺動，步速適中；表情神態要表現出對人的尊重、理解和善意，面帶微笑；談吐要態度誠懇、親切，使用文明用語，簡潔得體。著裝要干凈、整潔、得體。

其次，注意校園文明禮儀，在教室和走廊，要遵守公共秩序，不能大聲喧嘩。青少年學習“禮儀”，首先要以學會尊重他人為起點，禮儀本身就是尊重人的外在表現形式，“禮儀”從話里來，話從心中來，只有從內心尊重人，才會有得體的禮儀言行，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態度。“劉備三顧茅廬”的故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事業上才能獲得成功。升旗儀式，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿。課堂上要認真聽講，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑，不拿粉筆頭玩，上下樓梯一律右行，見老師和客人要主動問好。另外，我們還應該愛護花草樹木和一切設施。受到他人的幫助，應主動誠懇地說謝謝。上下學時，要嚴格按照學校要求，有序下樓。總而言之，在學校，你們應該是一個好學生。與老師、同學之間講尊重、有誠信；上課守紀律，就餐有秩序，集會、活動講規則；言語禮貌文明、舉止大方得體、服裝整潔莊重。在家庭，你們應該是一個好孩子。愛勞動，讓父母順心；懂節儉，讓父母舒心；求上進，讓父母放心；有孝心，讓父母開心。在社會，你們應該是一個好公民。公共場所講公德、重形象；人際交往寬容大度，以禮相待；鄰里社區講衛生、守秩序、有愛心。只有這樣，我們才能實現學校的德育目標：在學校做好學生，在家庭做好子女，在社會做好公民（培養‘三好學生’）。禮儀是人際交往的通行證，它將使人受益終身。同時，它就像潤滑油，使人與人之間的摩擦消失。同學們，文明禮儀就在我們的日常生活之中，就在我們身邊。讓我們大家都提高自己的禮儀意識，重視禮儀，按學校要求堅持訓練，發現自己的不足，及時改正不講文明禮儀的行為。只在這樣，才能使自己逐步養成文明禮儀習慣，成為有氣質、有風度、有教養的文明中學生。同學們，你們既是校園文明的創造者，更是校園文明的受益者。勿以善小而不為，勿以惡小而為之！校園文明建設是一個工程，一項事業；同時也是一種文化，一種精神。讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個同學的自覺言行！2 讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂！讓我們攜起手，為建設文明和諧的校園而努力，讓文明禮儀永遠伴我行。

我相信，經過我們全體師生共同努力，學做文明人，學做高素質的人，從我做起，從每一件小事做起，校園文明禮儀之花一定能處處盛開！