第一篇：隔音罩施工經驗介紹

隔音罩設計施工經驗介紹

一適合安裝隔音罩的場所

工礦企業中，有些區域噪聲源比較集中，有些噪聲源是一臺套獨立的設備，如空壓機、發電機、機加工設備等，這時候的最合適降噪措施，就是做隔音罩。

二隔聲罩的設計必須考慮設備的正常運行、檢修要求。

機電設備運行時，通常都有散熱、降溫要求，所以設計施工時，必須留好通風換氣口，換氣口的大小有客戶根據工藝需要提供。換氣口必須加裝消聲器，一面換氣口變成噪聲泄漏通道。消聲器的類型、消聲通道的長度必須經過計算，使其降噪量一整體隔音罩的降噪量相匹配。此外，為了檢修方便，還要考慮檢修門或檢修口，檢修門必須是隔音性能良好的隔音門。

三隔音罩內壁必須是吸聲系數較好的吸聲結構。

曾經有一家工廠來深圳市正音環保公司求助，說人家給做了一個隔音罩，安裝完成后，降噪效果很差，不知何故。深圳市正音環保公司檢查后發現，該隔音罩內壁使用的不是吸聲材料，導致機箱內產生聲音疊加而共振；改回吸聲結構后，吸聲效果馬上達到設計要求。以上是深圳市正音環保科技科技工程有限公司的經驗總結，錯誤之處敬請指正。

第二篇：隔音房施工方案

隔音房施工方案

隔音防塵設備室（第二層）主設備室主體隔音房外加兩間防塵隔間，有效防塵。主體隔音房，隔音墻為復合彩板制作主墻體，加三板兩棉的隔音墻體。地板隔音棉鋪底上鋪隔音氈，最后加橡膠隔音絕電地板。隔音掉頂為復合彩板吊頂內填充隔音棉。設備室設兩道四個隔音門。

隔音防隔音墻為復合彩板制作主墻體，加三板兩棉的隔音墻體。地板隔音棉鋪底上鋪隔音氈，最后加木質隔音絕電地板。隔音掉頂為復合彩板吊頂內填充隔音棉。操作室設一個隔音門（加厚型）倆個隔音窗作車間觀察用。

兩間隔音房均設防塵隔音進風系統，獨立進氣管道，外設過濾隔音層，內設進氣引風機，正壓換氣。

制作完成后室內噪音在50分貝以下，和一般的辦公室一樣，人員可以自由交談，不用提高嗓音。

新鄉銳宏

朱性東

2012-8-21

電話：0373 3878758

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第三篇：酒吧隔音KTV隔音施工方案

酒吧噪聲處理，包括天花板吸音處理，酒吧地面隔音減震處理和酒吧墻的聲學處理。

1、復合保溫板層不能直接固定較重的風格電視柜。應該做的是另一套木結構時，它的強

項，填充離心玻璃棉的厚度，堆積密度，尺寸，沖擊吸收效果，許多時候，因為被反射的聲音來回在空腔與玻璃棉產生的摩擦熱量消耗。充滿了5cm厚32kg/m3的離心玻璃棉防火吸音材料，可以增加隔音量為3-5DB。

2、酒吧隔音KTV隔音geyin999.como59I?88Io9бoo倍爾靜品牌

2、酒吧隔音天花板采用靈活的天花板，也沒有剛性連接的原始結構，以防止聲音擊中建筑物的原始結構地板，并傳遞給上層客房，設計隔音衰減45分貝聲波的共振頻率點不到或等于31Hz。靈活性隔聲盡可能接近上限的上限，以保證室內的高壓靜電。的設計臂長度為300mm，如果可能的話，到施工現場，然后短。當地臂長度（梁，通風管道，給排水管道，等），需要根據實際高度進行調整。除了靈活的天花板，完成應位于頂部的消防噴淋管道和空調管道的表面。照明彎曲，通風，空調管道，局部裝飾預制懸掛必須被隔離，與原來的地板的減震器。必須進行處理，以確保的隔音效果，電纜，消防管線中穿透隔音天花板層的隔音天花板密封劑，以防止聲音泄漏。照明不開大洞。空調出風口。礦棉吸音的松緊程度的破壞，這將有助于增加噪聲的音量。隔音天花板沒有做造型，跌級天花板。樣式的天花板可以用普通的材料，你可以打開大孔的照明和空調出風口。

3、墻面酒吧隔音處理阻尼墊輕鋼龍骨復合保溫板做法降低聲波在墻壁上墜毀。應正確安裝阻尼墊，可以在不影響安全的保溫板松動。復合保溫板層應減少在墻體上的孔，間隙和孔管道通過的墻隱藏的信號插座盒電器開關箱將大大減少墻體的隔音，裂縫和孔洞中的應用膩子灰色填充，刮平。

4、地面浮動建筑物的隔聲減振地面設計的原始結構，分離的阻尼墊的，孤立的沖擊聲的原始結構的建筑物樓層，然后傳遞到整個建筑的結構。所設計的隔聲衰減增量45分貝，聲共振頻率點小于或等于31Hz。浮動建筑隔聲阻尼層減震墊復合保溫板 80厚的具體實踐。共振頻率和承重減振墊必須設計自己的聲音，以確定減振墊的間隔距離不能少放，或把復合保溫板車間建筑表面應平整光滑，不留一個縫隙，縫隙應用干法水泥砂漿密封等大面積的干，然后澆灌混凝土灌漿形成穩固的連接，這樣可以防止建設斗車不能行使。復合擋板，以防止壓碎。水泥砂漿不能流入的縫隙。

地遇到做的步驟，你可以找到所有填充混凝土，應用程序煤渣或陶粒做70mm厚的混凝土水平的可以減少阻尼墊壓力。地面走線在混凝土層，可以在不破壞復合隔音板層四周與墻體連接在應用軟橡膠隔離，不能硬線連接到墻上，門和非浮動的建筑隔聲阻尼層應用軟橡膠隔離，隔聲阻尼層不能被內置與非浮動硬連線。

酒吧在營業時間內，不影響正常工作的情況下與其他附近的酒吧建設項目的聲學處理。酒吧是開放式的高音量的聲音時，將產生高達110分貝（A）（精力都集中在附近的低頻65HZ），大振幅的聲音壓迫板，地板，墻體，結構柱，電梯井，的成員，如振動，傳遞給相關的組件，然后傳遞到了樓上，需要安靜的房間。

第四篇：空調機房隔音施工方案

空調機房隔音施工方案

空調機房噪音來源包括機組運行時發出的噪音、風機運轉的噪音以及機械震動通過地面再輻射形成的噪音等。降噪的最根本的辦法是從聲源著手，從降低對周圍環境的噪聲污染角度出發，采用一些常規的降低噪聲的技術，如隔聲、吸聲、減震等辦法。

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由于該黨校的空調機房為已經建設成型的房間，整個設備以及相關的管道線路都已經鋪設完畢。故依據現場情況分析，在已經成型的基礎上，做好機房內墻壁的吸音隔音處理是工作的關鍵。

工程主要由五個步驟構成：墻面找平、防潮，龍骨的安裝，吸音玻璃棉的鋪裝和玻璃絲布的鋪裝，隔音板的安裝，墻面密封、粉刷。

一、墻面找平

墻面找平的目的一是方便防潮層及隔音層的施工，二是增強墻壁的隔音效果。墻面找平采用1:3的水泥砂漿，抹灰厚度1.5-2cm。待抹灰墻面完全干燥后掃除墻面易脫落的水泥砂漿殘渣。

1與最凹進點相差不能超過10mm。

二、sps卷材防潮

對墻面進行瀝青防潮可以保持墻體干燥并能夠防止冷凝水對吸音材料吸音性能的影響。防潮一般采用SPS防水卷材，在找平層干燥后施工，施工方法可用烘烤或冷粘，要求厚薄均勻。防潮層施工完成后一定要充分干燥。

三、龍骨的安裝

龍骨是用來固定吸音材料的，材質為輕鋼龍骨。輕鋼龍骨由膨脹螺栓固定于墻面，縱向安裝，膨脹螺栓的間隔不小于80 cm，輕鋼龍骨的安裝間距不低于60cm。安裝完成后的輕鋼龍骨承重強度不小于100kg。輕鋼龍骨安裝后的平整度誤差控制在5mm范圍內，即最高處與最低處相差不能超過5mm。

四、吸音玻璃棉的鋪裝

輕鋼龍骨安裝完畢后，將吸音玻璃棉切割成與輕鋼龍骨安裝間距相同寬度的板塊，鑲嵌于輕鋼龍骨之間，兩個吸音玻璃棉板塊之間的接縫要拼實擠嚴。龍骨中填充玻璃棉可以提高墻體隔聲2-3分貝。填充的玻璃棉厚度一般為龍骨空腔厚度的75％左右。比如，在100龍骨中填充75毫米厚的玻璃棉。

五、玻璃絲布的鋪裝

玻璃絲布的主要作用是防止吸音玻璃棉纖維外漏，輔助作用是平整、固定吸音玻璃棉。采用的玻璃絲布目數不應低于12目。施工時，將玻璃絲布在吸音玻璃棉表面抻平繃緊，使玻璃絲纖維束呈正經緯狀。玻璃絲布表面不出現褶皺現象，平整度誤差5mm。

六、隔音板的安裝 隔音板是隔音的主要材料，應該選用平頭自攻螺釘將其固定在龍骨架上；平頭螺釘之間的間距大概 35 毫米（螺釘都會形成聲橋，因此應盡可能減少螺釘的數目）；螺釘釘入以后，其底部應該跟板表面平齊。正常情況下，兩塊墻板結合處都有縫隙。因此在安裝下一塊隔音板前，在前一塊隔音板邊沿上涂一道約10毫米寬的隔音密封劑。

七、墻面密封、粉刷

對墻板間的縫隙、墻板與周圍墻體之間的縫隙、墻板與上下樓層之間縫隙的處理也相當重要，應先涂上一道隔音密封劑，并刮除擠出來的隔音密封劑；再將膩子連續地填充滿墻板之間縫隙，用刮刀將縫隙邊沿的膩子抹平；然后，沿縫隙粘貼接縫帶，在接縫帶上涂覆膩子并抹平；最后，在干燥后，用砂紙打平。

隔音墻板安裝結束后，在其表面上的粉刷過程和在普通石膏板上的粉刷是完全一樣的。

第五篇：經驗介紹

抓細節、重過程、求實效

蓮塘小學 葉桂蓮

今天，有幸在全鎮教導主任會議上發表自己的一些粗淺看法，深感榮幸，同時，也感到誠惶誠恐，因為我沒有什么經驗可談，只是借此機會，拋磚引玉，學習更多更好的經驗。一年來，我校在中心校的關心和指導下，認真貫徹黨的教育方針，在深化教育教學改革的基礎上，緊緊圍繞教學這一中心環節，帶領全體教師進一步解放思想，轉變觀念，努力創新，開拓進取，全面提高教育教學質量，穩步推進素質教育，使學校教育教學工作再上一個新的臺階。一年來，我覺得我校的教導處工作主要體現在抓細節、重過程這兩個方面，從而在有條不紊的工作中才能取得實效。下面就以下四個方面來加以說明。

一、加強思想政治教育和職業道德建設

在開學初，教導處就組織教師認真學習《教師法》《中小學教師日常行為規范》《義務教育法》等法規條文，提高教師“依法執教”的意識；認真開展每周一次的政治業務學習活動，加強對教師的人生觀、世界觀的教育。通過加強教師行為規范的檢查力度，堅決杜絕體罰或變相體罰學生及其他一切有損學校聲譽、教師形象的不良現象發生，從而進一步純潔教師隊伍，強化教師的服務意識。使教師充分認識到，在新形勢下，只有進一步端正思想，轉變觀念，順應改革潮流，樹立競爭意識，才能在教學中求生存、謀發展。

二、努力提高教師隊伍的專業素質

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

2、抓好教師的業務學習

三、抓好教學常規管理，提高教育教學質量

1、加強教學常規管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。開學初對

教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。我們的教學常規檢查主要有查計劃，備課，上課，作業等，并做好檢查記錄。首先是計劃，開學初，我們將下發各教師應寫的計劃明細表，然后由教導處親自檢查，落實及跟蹤，嚴格把握好各年級各科的教學進度。將全校教師分成三個教研組，利用教研組組長定期組織教師進行備課，集中研討，并作好教案檢查記錄。同時，每周我們將安排一名學校領導值周，值周領導將和當天的值日教師評好當天的流動紅旗評分表及領導巡查記錄表，這個記錄表包括清潔、衛生、課堂紀律、教師紀律等多方面的內容，當然，值周領導還可以根據具體情況，在不打招呼的情況下深入到班級中隨堂聽課，以便更及時、真實地了解個班的上課情況。然后對深入聽課的班級進行意見反饋。對于語文課，我們要求各年級抓好“雙基”的訓練，（即基礎知識及基本能力的培養），抓好語文科的補弱工作，做到講練結合，并要求低年級抓好拼音及識字，中年級抓好運用準確的詞語表達，高年級要求作文中有典型的事例，表達自己的真情實感。特別是六年級的同學還要寫周記。對于數學課，我們積極響應中心校領導的號召，做到每節課練的時間最少有三分之一，盡量課上多個別提問，課下多個別輔導，作業多眉批，并力求每節課讓學生知識當堂消化，問題當堂消化，達標訓練當堂消化。通過課堂作業當堂批改的方法，提高了學生的計算能力及綜合運用的能力，從而使教學成績更上一個新的臺階。在此，我校有一個已經推廣幾年的學習方法，我覺得效果應該不錯。每學期的開學初，我們都會讓班主任將班里的學生分成小組，這個組長不僅僅是課上發言的小組組長，同時還是早讀課的組織者，試想，短短15分鐘的早讀，怎能將一本那么厚的書讀薄？但是如果利用了小組長的力量，將自己本班所要背的課文，字、詞、段以及數學公式一一列表，貼在墻上，誰達標的情況一覽無遺，“比學趕超”的氣氛就明顯了，而學生為了所有的空格都打滿勾就不得不努力了。總的來說，在對教師的備講批輔工作中，我要求教師在開展工作時注意“六要訣”：

1、備課要全（顧及學生）；

2、上課要實（注重實效）；

3、教法要活（靈活多樣）；

4、作業要精（精挑細選）；

5、輔導要細（細致入微）；

6、考核要嚴（嚴格組織）。

2、進一步加強體育、藝術以及衛生工作。

抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，積極開展“每天鍛煉一小時活動”，并且各年級的體育教師要進行嚴格挑選，平時上體育課時注意挖掘各年級有體育特長的學生進行訓練，為小學生運動會選拔人才做準備。同時還結合自己本校的實際，開展了豐富多彩的藝術活動，例如六一文藝匯演，書法比賽，拔河比賽，墻報比賽等。

3、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

4、做好畢業班工作。

5、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。每學期我校切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除；三是安全無小事意識，對學生發生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時匯報。每逢節假日都與學生簽訂安全責任狀，將安全責任落實到實處。

6、對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。

7、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規范地做好檔案的裝訂工作。

四、抓好教科研工作，充分挖掘校內資源

“ 以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。

1、分三個教研組，開展集體備課、上達標課、評課總結課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。

2、要求教師積極參加學校及上級教育部門組織的各種教學以及教具制作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例，并積極投稿，對有作品發表和在評比活動中獲獎的教師，學校將在考核中加分，并給于獎勵，同時在評優評先中學校將優先推薦。

總之，我認為教導主任應當充當三種角色，一是當好校長的得力助手，二是當好教學工作的組織管理者，三是當好教育教學的帶頭人。有一句話說得好，“有什么樣的將，就有什么的兵”，如果想要教導處工作安排全部按部就班，并達到自己預期的效果，就必須做到“三個成為”：一是成為教學的內行；二是成為教學思想的先行者。要勤學習，善思考，用新的教學思想影響老師，感染老師；三是成為學校教學的骨干，作為教導主任，我認為教學上必須以身示范，深入教學第一線親自抓教學，要求別人做到的你必須先做到，要以能服人，以績服人。當然，金無赤足，人無完人，就上課來說，有可能我上得不是很精彩，但是我堅持做到認真備好每一節課，上好每一節達標課，批改好每一份作業，教育好每一位學生，做好每一份本職工作。這樣不就可以達到“身正，不令則行”的效果了嗎？否則你只管吹毛求疵，卻不付出自己的努力，又怎能讓人服氣呢？當然，我也相信教研員黃容廷老師說的教導主任其實就是一位“管家婆”，這位“管家婆”其實應該要把教職工的冷暖放在心里，真正地從工作和生活上關心他們，對于他們在工作，業務上的各種問題應及時地作出處理和幫助，例如：幫忙打印一份資料或在學法，教法上的指導，或是在生病時，煩惱里的一句問候等，教導主任應切記“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，“學校無大事，學校無小事”，良好的溝通也會使你的工作事半功倍。

最后，我想說，教導主任是一項辛苦的工作，也是一個鍛煉人的工作，更是一個出人才的工作。今后，我將繼續謹記著“人可以不成功，但不可以不成長”的這句話，為小學教育的發展積極奉獻自己的力量。我相信有各位領導和各位主任們的開拓創新、努力奉獻，全鎮小學教育一定會出現生機勃勃的局面。最后，再次感謝各位領導對我的信任，謝謝大家！