第一篇：2013夏令營 策劃書以及部分總結

2013-5-17

夏令營活動

主要目的：讓學員們在現實生活中上職業素養課，以每位學員的實踐來提高自己的職業素養品質，讓每位學員在職業素養課中學的更多，更深刻。教會每個學員如何處理好團隊對之間的關系。并且培養感恩的心，一顆珍惜親情的心，讓學員們懂得如何感恩，自己必須怎樣做才對得起父母，對得起自己。(內容：團隊精神(團結)。感恩。職業素養課。團體信任)

加分形式：第一名：1000分，第二名：800分，第三名：500分。

時間：

演練時間：2013-5-17 7:30-9：00

正式比賽時間：2013-5-18 8：20-18：00

地點:學術報告廳

人物：XXX全體成員（人數43位），XXX副院長以及部分老師兼評委。

活動組織以及主持人、指導老師：XXX副院長

1、本班分4小組。每組人數為：11-12人左右，小組編號1、2、3、4.2、每小組按主持人的要求當場選出本組的隊長，并上報給

主持人，按隊長選取時間的快慢給予獎勵與相應的懲

罰，第一名的獎勵300分。第二名獎勵200分。其余隊100分為底。

3、并當場為自己的小隊取隊名，口號，對歌。并當場進行

一次彩排。明天正式開始，早上、由一、二組進行比拼，總共八各項目。（進場的整齊度。氣勢。含口號的氣勢。）

2013-5-18

活動前，各組成員提前到達集合地點集合。8：30各隊集合。主持人開始點名。第一隊由于確認，于是扣除200分。活動開始，首先由一、二隊進行隊列進場的演練：

隊長帶領隊員從進口處進場，走到主席臺中間停下來，面對投影儀，并喊出本隊的隊名三遍，口號三遍，唱隊歌。然后結束帶領隊員下臺，歸位。

接下來，主持人宣布第一個項目——（Ⅰ、報數字大賽）。并聲明一下相關規則：各隊隊長上臺，背對本隊隊員并為本隊隊員祈禱，而本隊隊員則在臺下比賽。隊員們圍成一圈在，然后聽主持人的口令開始報數。由1報到60，中間不能停頓或報錯，或強報，否則本隊比賽成績取消。相應的隊長將得到懲罰。比賽分四場進行，懲罰制度也分四種等級進行。（中間將插入環節，關于感恩的視頻，主題父母恩情）Ⅱ、人生目標定信念，S2,Y2、3年后、10年后分別寫下以上時間將要達到的，目

標，懲罰，獎賞，并寫下時間，班級，本人姓名。并要用蓋印自己的大拇指紅手印。在本對內進行PK選出最好的一個作為本隊代表（PK形式：每個人念出自己做寫的一切，有本隊隊員，老師投票），在主席臺上念出來。每個人所寫的一切必須上繳給本隊的知道老師。（此目標將貼公告欄。）（懲罰）俯臥撐：

1、20個2、40個3、80個4、160個

第一、二名不用受任何懲罰，只懲罰三、四名

隊伍：（4隊）

1、隊長：XXX；

隊名：XXX……

隊員：XXX……

2、隊長：XXX；

隊員：XXX……

3、隊長：XXX；

隊員：XXX……

4、隊長：XXX；

隊員：XXX……

午休時間：12：00-2：00

11：30分左右結束。

下午：

集合時間：14：30

在14：00開始時間段，三、四對已經集合完畢。然后是我們一隊，再而是二隊，但集合時間都比主持人給予的集合時間都要早，所以各隊進行加分。

三、四各加300分，一隊加100分，二隊加50分。（鼓勵制度）

主持人宣布比賽開始。首先是由三、四進行隊伍氣質、整齊度的演練，同上。演練完畢之后，由在場的評委們進行投票表決，并評選出名次，按得票的多少進行排名加分。接下來，由主持人宣布下一個比賽以及相關規則。Ⅲ、信任倒

比賽形式：由各隊選出兩名隊員十指相扣反手放于胸前（以防倒下是打到人），并站于桌子上，而其他隊員則在桌子前手臂交叉形成一個直梯型的網狀。站在桌上的隊員則在主持人的口令下，倒向臺下隊友們用手形成的網狀結構。對于倒向人員的要求：

倒下時，整個人要伸直，猶如一塊方形的石板，如若身體彎曲將得分較少（如膝蓋），臀部不允許先碰到隊員的手。比賽結束后，由在場的評委進行投票表決，并得出相應的名

稱，對各隊進行相應的加分。

Ⅳ、分享你本次活動的收獲

首先在自己的小隊里，每個隊員必須用兩分鐘的時間說出從昨天晚上活動開始到現在自己的收獲，本次活動的總結。并選出一名收獲最多，充實的隊員到各隊分享自己的收獲。最后由在場評委評出最出色的兩名在現場與大家分享自己的收獲。這亦是一個投票的過程，評出名次的過程。票數多的即使第一名，并且得到現場分享的機會。

最后幾個項目：

Ⅴ、現場紀律表現

Ⅵ、隊形形象素質

比賽接近尾聲：

由主持人宣布比賽結果，并進行相應的頒獎儀式，而對于最后一名的則實行懲罰制度，全體成員當眾讀念 “懺悔書”。最后有主持人宣布“T1239班夏令營”比賽的正式結束。全體T1239班的全體成員留下拍照留念。

結束時間：16：50左右……

比賽評分的八個項：項目

1、項目

2、隊名、現場紀律表現、隊形形象素質、分享、。。（本隊的了6800分耶！！）

2013年5月18日星期六

活動總結人：XXX

第二篇：夏令營策劃書專題

七彩夏日健康成長

一、夏令營介紹

2011年Sofu卡通樂園夏令營活動通過全方位，立體化，直觀性的夏令營交流活動，使學生更深刻的懂得人生意義，實現理想。

通過全封閉式的訓練提升營員的思想品德教育等各方面的綜合素質：通過組織豐富多彩的益智游戲，強調對營員體能和技能的訓練，鍛煉營員動手、動腦能力；培養營員堅強、獨立自主的品質和良好的團隊合作意識；引導營員樹立敢面對困難和戰勝困難的自信心；幫助營員戒除不良行為，矯正心理偏差，架起父母和子女心靈溝通的金橋。內容豐富的活動，進一步豐富營員生活的同時，能讓每個營員在活動中都有所收益。通過拓展訓練，營員不斷磨練戰勝困難的毅力，在克服心理惰性的同時認識了自身潛能，增強了自信心。同時增進了對集體的參與意識與責任心，改善了人際關系，學會關心，更為融洽地參與群體合作，提高了團隊合作精神。學會了欣賞、關注和愛護大自然，啟發了想象力與創造力，提高了解決問題的能力，從而更進一步的促進了學生的全面發展。

二、夏令營宗旨

我運動 我快樂 我收獲 我健康

三、夏令營主題

健康 運動 陽光 未來

活動原則：以校為主、特色引領、多元選擇

四、夏令營活動基地

Sofu卡通樂園園內

五、承、主辦單位

主辦單位：Sofu卡通樂園

承辦單位：銅山廣播電臺

六、參加對象和名額

5--12歲之間的小朋友

七、營員條件

1、對夏令營活動感興趣的、有一定身體素質的2、組織紀律性強，家長支持

3、有心臟病或高血壓病史的不能參加

八、活動時間

2011年7月初—2011年8月底（具體時間待定）

每周一期，每期三天，每期30人

九、收費400元/人

十、拓展培訓活動流程以及活動設計

（一）前期準備

1、確定總指揮、副指揮、策劃、副策劃、隨隊裁判組人員、流動監督組人員及工作人員。

2、跟蹤每次培訓的影像記錄，活動結束給參訓者刻盤留念。

3、負責準備拓展培訓活動項目的道具及必需物品。

4、向每位工作人員進行拓展培訓，突發狀況問題的解決，游戲活動安全措施，要配置常用的藥品（創可貼、碘伏、消炎藥、感冒藥）和醫護急救隊。

5、要求工作人員和參訓者統一著裝（突顯Sofu個性），運動鞋，防寒外套。

6、參訓者進行分組PK賽，每組配一名生活指導員和一名教練。

7、在集合場地把每天PK賽情況的結果醒目的告訴大家。

（二）拓展訓練實施方案

第一天

8:00—8:30集合，開營儀式

8:30—9:00分組

分成4組，一組8人，選出每一組的隊長和副隊長，接下來開始3天的陽

光快樂的夏令營pk賽。教練把3天的流程交給每組的隊長，副隊長配合隊

長帶領自己的方隊為了最后的勝利，齊心協力，共同進步。各組取個響亮的名字和口號，振奮人心。同時介紹各組的生活指導員。生活指導員和教

練為隊員介紹活動的具體細節。

9:00—10:00自我介紹

每個隊員上臺來做一個比較詳細的自我介紹，給大家一個可以互相認識、交流的平臺，特別是增進各隊友之間的感情以及了解一下敵友的情況。每對要學首兒歌，為后面的午飯和晚飯做鋪墊。

10:00—10:30加餐（水果和點心）

10:30—11:00集體離地拍照

所有隊員站在一起，教練發口令1—2—3吹哨，當聽到哨聲時所有隊員都

向上跳躍，此時攝影師將對隊員們進行拍照。這是對整個培訓活動的一次

測驗，團隊經過一天的訓練，團隊的各種精神和意識將在此得以體現。

11:00—12:00團結協作訓練

筷子夾球。每組隊員排隊站在起跑線上，在距離起跑線10米處有一個水桶，水桶里裝滿水，漂浮著10個乒乓球，裁判員吹哨隊員要快速跑到水桶前，用事先準備好的筷子夾住乒乓球，運到1米處的盆中（要蹲下輕放，以免

乒乓球蹦出），如果夾住的乒乓球掉了，或沒放進盆中不計數，失敗者不

能再回頭重新夾球，要快速返回起跑線與下一名隊友擊掌，第二名隊友出

發，以此類推，看哪組在最短的時間內把10個球運完哪組獲勝，獲勝方得

紅星一枚，隊友可以吶喊助威加油。（切記考慮安全問題：筷子一定要放

在原處）

12:00—14:30午飯、午休時間（飯前唱事先準備好的兒歌）

14:30—15:30想象力和創新能力的訓練

每組給10張紙牌，發揮大家的想象力和創新能力，組合成不同的形狀，并且說出所組成形狀的理由，哪組拼的形狀多，哪組獲勝，獲勝方得紅星

一枚。

15:30—17:00平衡力訓練

17:00—18:00

18:00—19:00

19:00—20:30

20:30—21:00

21:00—21:30

第二天

6:00—6:30

6:30—7:00

7:00—8:00

8:00—9:00

9:00—10:00

10:00—10:30

10:30—12:00

12:00—14:30

齊心協力一起沖到終點，各組商量沖到終點的方法技巧。具體的比賽線路：先過4個水上漂浮板（每兩個漂浮板的距離是80厘米，漂浮板可以往前劃動），然后在過有兩處障礙物（懸空的大泡沫球）的獨木橋4米，接著匍匐前進5米(距離地面有50-80厘米高低不致，用網繩搭成)，最后再跑到終點，敲響鑼鼓結束，最先到達終點的一組獲勝，獲勝方得紅星一枚。（要求每個人都要通過，大家要團結互助完成）袋鼠跳 團隊合作，所有隊員在限制住雙腿的情況下，大家手搭肩排一列，像袋鼠一樣蹦跳到終點，跌倒了再爬起來，看哪個隊最快跳到終點，獲勝方得紅星一枚。（距離看園內場地的情況而定）晚飯、休息時間（飯前唱事先準備好的兒歌）普通話訓練 由普通話老師先給大家講個有趣的故事，接著再進行故事大王寶寶接力賽。哪一組普通話說的好，講故事講的精彩，并且講的多就獲勝，獲勝方得紅星一枚。如果講的不好的一組要受到懲罰（懲罰的內容：才藝表演）。晚上加餐 每組的隊長和副隊長總結一天拓展運動的心得。洗漱就寢。起床、洗漱 集合、晨練（晨跑以及早操）早餐時間 表演訓練 每一組派出三個人來參加表演，三個人分別扮演爸爸、媽媽和孩子的角色，他們的任務：由爸爸媽媽指導孩子怎么樣在生活中做家務（包括疊被子衣服、穿鞋帶系鞋帶、做飯洗衣服等日常生活瑣事）。團結就是力量 每組隊員站在一個直徑50厘米的方形硬板上，大家可以抱著、擁擠著，用各種方法站在硬板上，裁判員吹哨開始計時，掉下隊員者取消比賽，站的時間最長，無隊員掉下來著獲勝，獲勝方得紅星一枚。加餐 我愛學英語 由英語老師授課，教孩子們一些日常生活的簡單用語，教孩子們唱簡單的英語兒歌。午飯、午休時間（飯前唱英語兒歌）

14:30—16:00場地水上娛樂游戲

16:00---17:00偷天陷阱

三人合作, 三個人中有兩個“盲人”（蒙住眼睛），另外一個人在一定距

離內用語言指揮盲人，通過由繩索編制的高低不等的障礙，碎玻璃路況（用

積木代替碎玻璃），盲人觸及障礙將被扣分。通過團隊的支持，在極度困

難的情況下完成組織目標。最先完成任務獲勝，獲勝隊得紅星一枚。

17:00—18:00有軌電車

18:00—19:00

19:00—20:30

20:30—21:00

21:00—21:30

第三天

6:00—6:30

6:30—7:00

7:00—8:00

8:00—9:00

9:00—10:00

10:00—10:30

10:30—12:00

12:00—14:30

14:30—15:30

15:30—16:30

17:00—18:00

每組隊員兩腳分別踩著兩根長3米寬0.2米的木板，手提兩根與木板連接的繩子，按照教練的命令前進或后退，中途任何一人掉隊，腳踩地面，繩子落地，從起點重新出發。最先完成任務獲勝，獲勝隊得紅星一枚。晚飯、休息時間 語言組織能力訓練 語言老師帶著孩子一起看動畫片（半小時）。為了提高孩子們語言組織能力，老師會教大家怎么樣主持少兒節目，老師做示范，孩子們學習并模仿，每個孩子都上臺做簡短的少兒節目主持。晚上加餐 每組的隊長和副隊長總結一天拓展運動的心得。洗漱就寢。起床、洗漱 集合、晨練（晨跑以及早操）早餐時間 盲人方陣 團隊所有隊員在蒙住眼睛的環境中（盲人），在40分鐘內把一團繩子拉成一個最大的正方形，并將所有隊員平均分配到正方形的四條邊上。用時最短的方隊獲勝，獲勝者得紅星一枚。百變過街 個人挑戰,團隊成員以各種行走姿勢通過一段距離，每個隊員的姿態不得重復，活躍集體氣氛，增強團隊的凝聚力。（剩余時間玩些場地娛樂游戲）加餐 請兒童心理學專家，聊一聊他們在生活日常中能遇到的一些問題（和爸爸媽媽老師的溝通交流、和小朋友同學的團結互助、遇到困難怎么調整心態解決問題等等），隊員可以現場提問。午飯、午休時間 生活指導員與教練一起排練回報文藝節目（包括小品、舞蹈、唱歌、魔術等，能體現三天生活為題材的最好）繪畫展示 每組隊員每人用水彩筆或蠟筆把三天的集體拓展訓練繪畫出交給家長 評獎和頒獎典禮 孩子向家長匯演三天拓展訓練的成績 總結三天每組的表現，看哪種獲得的紅星最多，給予一定的獎勵

18:00家長帶孩子離校

記錄三天生活的影像光盤在一周里給家長

十一、注意事項

1、訓練要求

受訓期間，嚴禁吸煙、飲酒；在無教師指導的情況下，任何人不得攀爬、下水游泳或做其他危險運動；訓練期間營員不得外出，營員若外出，須遞交書面申請，經核準后方可離開。

2、惡劣天氣

除非遇到不可抗力的突發事件，將根據情況，適當調整課程內容和時間安排，日程以開班后實際課程順序為準。

3、生活指導員與教練

由心理學教師、保衛人員等負責訓練工作。

以上所有數據可以由樂園看場地的需要自行調節.十二、合作方案

1.Sofu卡通樂園在確定夏令營開營時間，告知銅山廣播電臺（FM94.2），電臺在夏

令營開營的前半個月做好宣傳，直至夏令營結束。

2.宣傳方式：電臺自制2分鐘以內的品牌宣傳廣告，在一天節目中滾動播放5-6遍。

3.Sofu卡通樂園負責所有的活動，電臺負責活動的宣傳。Sofu卡通樂園需要支付電

臺宣傳費用。雙方協商，活動收取營員的所有學費由雙方五五分成作為廣告費用。

4.根據電臺廣告制度，要先付費用在播出，所以Sofu要支付電臺1000元的宣傳廣

告定金。

5.報名人數多于15人即可開班。

6.營員與Sofu卡通樂園簽訂合同全由Sofu制定，之后由雙方協議審核后定稿。

7.Sofu卡通樂園要保證所有入住營員的安全、食品衛生等相關問題，如出現任何問

題都由Sofu卡通樂園一律承擔。

第三篇：夏令營策劃書

四十鋪中學

夏令營策劃方案

一、夏令營活動的意義

夏令營活動是實施素質教育的有效途徑。它是提高未成年人思想道德教育的重要渠道,是學校教育和家庭教育的良好補充。學生們想嘗試一種全新的生活體驗，尤其在夏令營一起活動的過程中，每個孩子都能積極參與，獲得了很大的樂趣和幫助，這是書本上和課堂上所沒有的。夏令營活動在父母不參與的情況下，都是由孩子們自主進行自理生活，這對于終日在嬌生慣養的“小少爺”“小公主”生活上的自理還可能是第一次。所以參加夏令營的活動，學生的自理能力都會普遍得到提高，對他們的成長也是很有益處的事情。夏令營的生活會培養學生團結協作的精神。十幾個孩子聚在一起，自己動手，分享喜悅，分享成果，這無疑是培養他們團結協作的最佳場所。

夏令營活動的特點是一種體驗，它使學生溶入到社會的大課堂。與大自然零接觸，讓學生深入自然，了解自然，開闊視野，培養學生的團結合作意識及處理能力，體驗勞動的喜與樂。

夏令營是一種很好的教育方式，可以利用他來的提高孩子的許多能力。特別是培養孩子吃苦耐勞的精神，這是很多孩子所缺乏的。

二、夏令營宗旨

我運動我健康我快樂我陽光

三、夏令營主題

運動健康快樂陽光

活動原則：以校為主、特色引領、多項發展

四、夏令營活動基地

四十鋪鎮 元寶灣村小河邊樹林地

五、主辦單位

四十鋪中學團委

六、參加對象和名額

校團委兩人、信息處一人、工會一人七、八年級各班團支部書記15人。共19人。

七、人員條件

1、身體健康、性格開朗、積極向上者。

2、組織紀律性強，能得到家長的支持。

3、有心臟病或高血壓病史的不能參加

八、活動時間

2012年六月中旬。（具體時間待定）

九、活動流程以及活動設計

（一）前期準備

1、各班團支書開會討論，確定活動計劃。

2、確定活動用照相、攝像記錄，活動結束后刻盤留念。

3、負責準備活動項目的道具及必需物品。

4、向每位工作人員進行思想培訓，突發狀況問題的解決，游戲活動安全措施，要配置常用的藥品（創可貼、碘伏、消炎藥）。

5、要求領隊人員和學生統一著裝。

6、場地安排：鮑文飛、郝波、李正東

7跟蹤攝影： 李強

（二）活動實施方案

活動當天

6:00—6:30校內早餐

6:30—7:00集合，出發前的準備工作

7:00—8:00步行至營地（保持隊形，口號統一，“愛我四中、快樂我行；看我今朝、還數四中；精誠團結、擁抱

未來”待定）

8:00—9:00營地準備工作

搭建簡單的灶臺、舞臺、廁所等活動所需場所。9:00—10:30團隊人員一起做早飯（大燴菜、饅頭、西紅柿雞蛋

湯）。

10:30—11:00用餐（飯前唱事先準備好的歌曲，飯后一起洗餐具）

集體拍照，所有隊員站在一起，教練發口令

1—2—3口令，當聽到口令時所有隊員都向上跳躍，此時攝影師將對隊員們進行拍照。團隊的各種精神和意識將在此得以體現。11:00—12:30游戲環節

1、滾雪球（主要是團隊內的人員相互介紹）

2、運水接力（分為兩組比賽、加深友情。勝利者獎

小禮品）

3、筷子夾球

每組隊員排隊站在起跑線上，在距離起跑線10米處有一個水桶，水桶里裝滿水，漂浮著10個乒乓球，裁判員吹哨隊員要快速跑到水桶前，用事先準備好的筷子夾住乒乓球，運到1米處的盆中（要蹲下輕放，以免乒乓球蹦出），如果夾住的乒乓球掉了，或沒放進盆中不計數，失敗者不能再回頭重新夾球，要快速返回起跑線與下一名隊友擊掌，第二名隊友出發，以此類推，看哪組在最短的時間內把10個球運完哪組獲勝，獲勝方得小禮品一個。（切記考慮安全問題：筷子一定要放在原處）

12:30—14:00文藝節目表演時間（包括小品、舞蹈、唱歌等）14:00—15:00場地水上娛樂游戲

15:00—17:00共做晚餐，分享自己的手藝（烤肉、烤魚、烤餅、烤菜和青菜豆腐湯等）

17:00---17:30 收拾場地，總結同學們一天的表現，布置夏令營后感的一篇作文。

17:30---18:30清點人數，步行原路返回學校，中途不得回家。

十、安全注意事項

1、到達目的地時要前有老師領隊，后有老師維持。活動期間，嚴禁吸煙、飲酒；任何人不得攀爬、下水游泳或做其他危險運動。

2、如遇突發的惡劣天氣，將根據情況一切聽從老師指揮。

3、以上內容如有不周的地方，臨時加以補充。爭取本次活動安全快樂而有意義！

十一、后期工作

1、作文評選，好的在報欄宣傳。

2、記錄一天生活的影像U盤在一周里給學生、家長拷貝。

四十鋪中學團委

2012-5-28

第四篇：策劃書部分

活動策劃書幾個項目是必須的，活動主題、時間、地點、目標人群、流程表、宣傳方式、報價！

其實真正工作的時候寫策劃書更簡單，時間、地點、節目安排、報價四項就可以了！

業主物業知識培訓會暨新聞發布會方案

一、活動介紹：

二、工作小組：

組長：1名

副組長：3名

組員：由弘輝營銷策劃部、辦公室、卓越弘輝品牌服務小組構成三、活動推介

9月2日，召開全體工作人員會議，討論、完善、通過活動方案，明確各人員分工及整體進程。

9月2-14日，按各分工分頭準備，由相關負責人督促檢查。

9月14日，召開臨戰前檢查，協調會，發現問題，即使解決。

9月16日上午，再度仔細檢查一次，重點是檢查流程工作。

9月17日上午8：00，工作人員進入工作狀態，迎接會議代表。

9月17日上午12：10，活動結束后，撤離現場，將貴重物品、小件物品、易損物品歸類，返回辦公室。

四、主要分工：

1、組長：

（1）全面負責，統一指揮，檢查督促，工作總結。

（2）銜接，協調各方面工作。

2、副組長A

（1）具體負責發布會工作，人、財、物準備工作。

（2）檢查工作進度，完美情況，提出整改意見，并督促實施。

（3）負責宣傳資料、培訓資料的內容安排、設計及制作并運送到現場，組織發放。

（4）負責禮品的準備并運送到現場，組織發放。

（5）負責影像資料的準備，指定專人安放，調試。

（6）負責新聞記者的邀請、聯系、接待。

（6）負責安排活動進程中的輔助工作和協調工作。

（7）負責處理有關突發性事件。

3、副組長B

（1）協調解決活動進程中和之后的車輛，搬運。

（2）幫助、協調活動進程中涉及的行政事務問題。

（3）負責領導的邀請和聯系、接待。

（4）負責請柬、簽到簿、綬帶、嘉賓胸花等物料的準備。

（5）負責利益小姐培訓及現場安排。

4、副組長C

（1）具體分管會議流程，會議現場指揮，控制現場局面。

（2）負責安排、指揮活動期間售樓人員及銷售公關人員的工作，統一調派。

第五篇：夏令營策劃書2

炫

想 夏 令 營 策 劃 案

大學生音樂聯盟

一． 夏令營主題思想

以“炫想——走進奇妙的音樂世界”為主題，拓展訓練為輔助，結合奧爾夫教學法，開發學生炫麗的音樂夢想，帶學生走進奇妙的音樂世界。

二． 夏令營時間和地點

招生時間：7月15日—7月25日

招生地點：待定

開班時間：8月1日—8月3日

開班地點：待定

三． 夏令營對象

主要集中于招收今年將要參加音樂高考的學生，還有廣大的愛好音樂想進一步感受音樂的青少年群體。

四． 活動背景

為了尋求自己的音樂夢想，大部分學生都坐上了往

廣州的汽車；為了進一步加強自己的音樂素質，都紛紛地報名了各種各樣的培訓班。可走到最后的卻是一些愿意高投入的人，愿意用高價錢去跟隨名師上課，愿意另外用一筆錢去學習其他課程。難道一定要高投入才能學

好嗎，難道只有高投入，才配有音樂夢想嗎？現在我們大學生音樂聯盟的創立就是一個新的開始，我們要告訴大家，音樂不只是富人玩的，我們是普普通通的人也能完成大大的音樂夢想。聯盟的創立是經過長時間磨合和重組，我們在潮流的驅使下，發覺到在大部分的音樂培訓班只注重給你知識填壓，而忽略你們對音樂的感受和素質的培養，所以在很多時候，學生的視唱練耳和歌唱時的節奏感較差，也就會在整體的音樂考核中成績偏差。我們聯盟為了糾正這些漏洞，我們創立的新的一套教學方案，以感受音樂為主，拓展訓練為輔，讓你在活動中感受音樂律動，讓你在音樂中從新找回自己的音樂夢想。

五． 活動意義

夏令營活動是實施素質教育的有效途徑。它是提高未成年人思想道德教育的重要渠道，它是學校教育和家庭教育的良好補充。我們感受到學生們通過一種不同于學校和家庭的生活，想嘗試一種全新的生活體驗。尤其在夏令營的一引起訓練過程中，每個孩子都能積極參與，獲得了很大的樂趣和幫助，這是書本上和課堂上所沒有的，感受不到的夏令營提高了學生自理自立的能力。

六． 活動目的通過夏令營鍛煉學生的自我學習和感受能力，雖然

說我們的夏令營是以音樂為主題，但卻不單一，我們夏令營以奧爾夫教學法為前提，結合拓展訓練和一些文化上的游戲，讓學生在訓練中體會的音樂律動，在文化游戲上加強自己的文化修養；讓學生在德,智,體的基礎上全面學習音樂，加強對音樂的理解；讓學生在區別與別的培訓方式中脫穎而出。

七． 活動流程

第一部分手把手,心連心

(首先通過拓展訓練,團結成員,提供交流機會,讓大家彼此熟悉.也達到初步的體能訓練,學音樂初期,有充沛的精力才是最大資本)

1).夢想放飛

1.動員大會.2.訴說自己,完美夢想.3.索索連心.4.金喉初現

2).刻骨銘心

寫下自己的夢想,交由老師保管,到你考完高考那一天,我們將歸還你的夢想.第二部分奮進的時光

(學習音樂理論,利用奧爾夫教學法,讓學生充分感受音樂.)

1).音樂理論課程講授.1.樂理.視場練耳.課程的講授將由游戲的方式講授,緊扣書本卻又區別于書本

.2.聲樂演唱.一對一的課程教授,結合歌曲的意境,由老師帶你回到作曲家的情感生活.3.奧爾夫教學法—節奏訓練

學生學習各種音樂技巧和能力的最佳狀態，教師在這

樣的教學過程中，必然成了學生學習的引導者、誘導者和參與者。愉悅身心、學習藝 術，二者相得益彰。這正是奧爾夫教學法的重要特點之一。

第三部分接受挑戰

(將由舞臺形式給學生停供一種競技的模式.)

1).知識搜尋.1.緊扣音樂主題.2.論文整合.2).舞臺色彩

1.情景排練

在特定的情景里,給學生一個發揮想象的空間,展現自己的演出才能,過程由動作或者歌曲串接演唱

.2.歌唱演出.獨唱或者團隊的形式,演唱一首歌曲.3.奧爾夫教學法的展現.4.結業考試.八． 活動準備

1.聯系有關部門,尋求支持

2.聯系高校合作,在報紙和論壇等傳播信息

3.聯系贊助單位.4.老師的選撥.5.活動道具

6.管理制度的完善

7.改善策劃案

8.選擇地點,開班時間.九． 注意事項

1.老師的挑選,簽訂老師教學協議,保證老師的教學質量.2.課程的合理編排.3.責任合約簽訂.4.保證學生在參加夏令營時的安全問題.5.在夏令營期間不向學生收取不必要的額外費用,嚴格監控學生的學習問題..