第一篇：我心中的陽光

我心中的陽光

太陽是無私的，將每一縷陽光射給萬物，毫不保留；太陽是溫暖的，將每一縷陽光散發出來，照在萬物的身上，暖暖的；太陽是重要的，將每一縷陽關照射出來，照在植物身上，供我們存活；太陽是重要的，將每一縷陽光照射出來，照在世間萬物和每個角落，驅趕走黑暗，使恐慌的人們逃脫出那個可怕的地方，使世界變得明亮。

在世界有許許多多的成功，而我的每一次成功都離不開我心中的陽光。在很小的時候，不會這個、不會那個，什么都不會。學習拿筷子的時候，小手怎么也不聽使喚，拿起一根筷子掉了另一根筷子，急得直拍桌子。小手雖小，可蠻有力的，拍得桌子“咚咚”響，只時母親撫摸著我的頭，在耳邊輕輕地安慰我，讓我不要著急，還手把手地教著我，絲毫沒有厭倦感。這時，一縷陽光悄悄地射入我的心中，為我鼓起勇氣。

剛學系鞋帶的時候，也是如此，看著母親那熟練地手法，是使我驚嘆不已。在母親演示了一遍又一遍之后，我以為我學會了，變胸有成竹地對母親說，這個太簡單了，看我的吧！可是，拿起鞋帶便犯了愁，到底是該這樣呢？還是該那樣呢？笨拙的小手在鞋的上方盤旋著，可最后竟成了死結，我猶豫了一下，想把他解開，可是卻犯了愁，它們就像和我作對似的，死死地抱在一起，把我打敗了。這時母親鼓勵著我，引導著我，最后不但把死結解開了，還學會了系蝴蝶結這時，一縷陽光悄悄地射入我心中，給予我歡樂。

以至于后來，千千萬萬縷陽光射入我心中，給予我勇氣、歡樂、耐心、忍受、堅持等等，使我的內心對這一縷縷陽光的背后故事充滿敬佩。

每每我遇到困難，這些陽光都告訴我：堅持就是勝利，勝利的背后總是有汗水。我心中的陽光從此永不敗滅，感謝給予我陽光的人。

淄博外國語實驗中學初二:劉雪瑩

第二篇：我心中的陽光

我心中的陽光在我的心中，有一束溫暖的陽光照耀著我。這一束陽光是我新來的語文老師。

在我們班上，新來了一位語文老師，他就是李老師。他的身體有些發胖，頭發是稀疏的，中間的頭發全禿了，班上有些同學賜予稱號：“地中?！?。因為歲數大的原因，他要戴一副老花鏡。臉上總是掛著一臉的笑容，給人親切的感覺。有些同學不知為什么對他有些反感。但我覺得，他就像一位慈祥的爺爺。而且，他就像是一束溫暖的陽光照亮著我的心。

在他來之前，我比較自卑，經常不敢舉手。就算被老師點了名，回答還是沉默寡言。但是他讓我感到了自信，陽光。為什么呢？因為在他上課時，會說一句：“同學們，不要害怕，即使你說錯了，也是一個美麗的錯誤?！苯o了大家啟示。就是這么短短一句話，讓我有了自信，上課舉手的次數多了，自然也會有好成績了。因為這束“陽光”，讓我自信，感到了溫暖

他不僅會讓人感到溫暖，還會寬容別人。

以前當我犯了錯誤時，經常會挨原來語文老師一頓臭罵，過了幾天又是一如既往。但今日不同往日，當你犯了錯誤時，李老師不會罵你，但會一本正經，輕言細語地說一些做人的道理。雖然有些道理我記不太清，但李老師說的：“君子不二乎?！眳s深深地印在腦海里。還記得他說過：“但是，別以為老師給了你機會你就一而再，再而三地

犯錯誤，老師給你機會并不是放縱你。”所以，當我犯了錯誤后，我會銘記在心，很少有過犯第二次同樣的錯誤了。他就像陽光，他會給我寬容，但他同樣會在我犯錯誤時，把那束刺眼的陽光灑在我身上，讓我銘記在心。

這就是我的“陽光”。他讓我感到溫暖、自信、親切、寬容，但也會給你警示，讓你牢記錯誤。我想：如果老師都像他一樣，那么學生一定會像太陽花似的努力地學習。

第三篇：我心中那一道陽光

我心中那一道陽光

夜晚，天氣很涼。幾個十來歲的小孩在田野上點火玩。無精打采的我恰好看到這一幕，便靜靜的看著，看著，直到它逐漸熄滅。我的思緒依舊在遠方游蕩，不知去向何方。

找回自我真得就這么難嗎為什么老天連這樣的機會都不給我？哪怕只有一次！天氣變

得愈發寒冷，逐漸擊退我的熱情。我慢慢的走近那堆已燃燒殆盡的火，它仍然泛著火星，但在這寒冷的夜晚已經足夠溫暖我。

不由自主的將一把柴放上去，而它 并沒有立刻燃燒起來。先是冒起濃煙，一陣風吹

過，火星開始逐漸變大，直至形成一團團火焰，發出明亮的光芒，如同白天的太陽光那樣的溫暖。不知不覺，火焰逐漸暗下去了，周圍的氣溫下降了許多。

冷熱交替間，我意識到如果我再給它添柴，它依舊會再燃燒，仍然會發出明亮的光

——只要他不放棄復燃的希望。那么將來，一定也會有一團火在其他地方燃起，就這樣

延續著。

人生其實就是那一堆火，有時光芒萬丈，有時暗淡無光：有時濃煙四起，有時平靜

沒落。人生之路不可能一帆風順，連才華橫溢的李白都有“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪

滿山”的無奈與憤懣。我們要堅信“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，再困難也一定

會有希望，也有可能實現夢想。

我要像那堆火一樣不斷充實自己，抓住如風一般難得的機遇，任憑風雨肆意阻擋，也奮力讓生命的火焰放射光芒。在火光的照耀下，我終于迎來我那久違的陽光，任它撒心

田。

我心中的那一道陽光

來得及脫下童裝的我，就被時光列車拉到了初中車站。我，現在已成為一名初三生了。

如今，面對通往下一站的岔路口，我不禁感嘆彷徨。我該如何選擇，前面的路漆黑可怕，沒有一絲光亮…..忽然從黑暗中傳開一個熟悉親切的聲音:“悅，你還可以?！迸?，原來是

爸爸的鼓勵。

記得兒時，我第一次學騎自行車非常困難。原因可能是我太小了，平衡性實在掌握不

了，免不了吃“土饅頭”。由于學車過程困難重重，所以每當我有所進步時，爸爸總會在一旁對我說“悅悅，你還可以”。當時，雖然還不完全理解爸爸的苦心，但他的話給了我戰勝困難的力量。一次次從地上爬起來，顧不得感受身體摔得有多疼，拍拍身上的泥土，再次投入艱苦練習中。在爸爸的鼓勵下，我終于學會了騎車。

現在，我已長大了，爸爸的那句話一直陪我成長。不知是忽略，還是不相信，對那句

熟悉的話竟然有些不在乎了。特別是進了初三，緊張的學習生活讓我對那句話失去了信任。

頻繁的考試，讓我總以成績的好壞評價自己。考得好了，欣喜若狂，肯定自己；考砸了，垂頭喪氣，懷疑自己。所以，我的心態一直平穩不下來。尤其是近階段不斷的退步，一次

一次的打擊我脆弱敏感的心，使我漸漸在求學路上迷失了方向?？粗b遠的未來，我低下

了驕傲的頭。

“悅悅，你還可以?！币痪涫煜さ脑捳Z再次在耳邊響起。抬頭一看是爸爸。我用不耐的眼神望著他。爸爸摸著我的頭親切的對我說：“我相信我的女兒還有潛力，一定還可以

進步。認真找出問題所在，調整心態和學習方法，一定會找回自信的?！蔽吟龅男那樾?/p>

屋，頓時有一束陽光射進來。心情豁然開朗，內心又燃起了追求的希望之火。

爸爸，謝謝你給我的心靈注入陽光。

第四篇：我心中的陽光

一縷曖曖的陽光

叢生出嫩嫩的詩意

爬滿屋前的樹枝

蟄伏在靈魂深處

蠢蠢欲動的心事輕揚

伴著春風

隨蝴蝶相映成趣

四溢的綠意

定格成流動的鏡子

輝映出罕見的斑駁

春醒了

如詩

打開春的情懷

如畫

臨摹春的眉宇

溫暖

灑滿一地

花在叢中爭艷

河上長出了美麗的橋

夢想和現實對接

春天笑了

我也笑了

第五篇：我心中的陽光

我心中的陽光

陽光，是辭海中最具溫情的詞之一。在每個人的心中，都有一縷屬于自己的陽光。它也許是母愛，給你寒冷的世界帶來溫暖；也許是友情，是在你困難的時候伸出的援手；也許是恩師，在你最迷惘的時候為你指點迷津……而在我心中也有一縷溫情的陽光，就是——書。

我心中的陽光——書，它增長了我的知識。

人們常說；書是一把金鑰匙，打開知識的大門。而我說：書是一個小太陽，溫暖我們的心扉。在書中，我認識了一個個奇妙，我用它們紡織成飛翔的翅膀帶我在書中知識的天空翱翔——語文的字詞音形意；數學的圖形函數方程等等。當你拿起一本書，忘情地翻開那散發著墨香的書頁時，你不會感到一種生活的溫馨悠然而至嗎？（此段內容沒有體現溫暖，再補充）

我心中的陽光——書，它教會了我做人。

古人說“行萬里路，讀萬卷書?！闭f明了書本它在人生的路途上會教我們的不只知識，還有做人的道理。書本上是前人的思想智慧，我從中學會了廣納百家。比如古人說：好馬不吃回頭草。然而[格言]上卻說；好馬要吃回頭草。奇怪，為什么會有如此大的差異呢，反復品味方知——原來，它告訴我們在知道做錯了以后，要從那里爬起來，重頭再來。這不，又學會了一個道理，好馬什么時候要吃回頭草。學習之道，莫在于讀書，讀書之道，莫在于做人。

我心中的陽光——書，讓我不再孤獨。

書，它是我身心疲憊放松自己的地方，是我充實自己，陶冶情操的去處，更是我心靈的歸宿。在那里，我得到了慰藉；在那里，我得到了升華。試想在一個陽光明媚的午后，一個人坐在窗臺邊，暖暖的陽光透過玻璃窗射進房間，捧著一兩本自己喜歡的書，倒上一杯熱茶，拋開冬日的寒冷，孤獨的讀書，寂寞的品味，細細的嚼著……那是一件多么讓人愜意的事?。拇诵闹杏袝⒂嘘柟猓牟辉俟陋?。

書，就是我心中的陽光。它教會了我許多的知識，讓我不再孤單，也讓我明白了做人之道。所以不管是陰風怒號，山岳潛行，或是日星影耀，連月不開，心中的陽光依然會在我的胸口放出奪目的光彩，奉獻它的熱量、光明，使我的人生不再迷茫，照亮了我前進的方向！