第一篇：初中生閱讀課外書籍調查問卷

初中生閱讀課外書籍調查問卷

“書是人類進步的階梯同學們”。同學們，為了更好地了解你們課外閱讀的情況，我們要向你們發放問卷。請積極配合我們的調查，謝謝！

1、課余時間有看課外書的習慣嗎？（）

A、有B、沒有

2、每天課外閱讀時間為多少？（）

A、1小時以下B、超過1小時C、幾乎不看

3、偏喜什么類的書籍？（）

A、文學類B、娛樂類C、科普類D、歷史類E、其他（4、喜歡上述書籍的原因（）

A、拓展知識面B、興趣C、學習需要D、其他（5、喜歡哪類作者？（）

A、文人墨客B、愛國作者C、新興作家D、外國作品

6、一般在什么地方閱讀？（）

A、家中B、學校C、圖書館D、其他（）

7、通過什么渠道看書？（）

A、圖書館B、上網C、購買D、其他（）

8、一年一般在買課外書上花費?（）

A、100元B、100元到300元C、300元以上

9、什么因素會導致你的閱讀量與閱讀時間受阻?（）

A、沒有時間B、沒有興趣C、沒有必要D、其他（10、你贊同學校每星期開展閱覽課嗎？（）

A、贊同B、不贊同）））

第二篇：初中生課外生活情況調查問卷（推薦）

初中生課外生活情況調查問卷

您好！以下是關于初中生課外生活情況的一份調查問卷，請您仔

細閱讀每一個題目，根據自己的實際情況認真填寫相應的選項在題號的括號中或橫線上。答案沒有對錯之分，調查結果對您沒有任何影響。

本調查采用不記名方式，并在您做完題之后由您自己交給我們，我們

為您絕對保密，不要有任何顧慮！謝謝您的支持與合作！

請首先填寫符合您情況的基本信息。

1、性 別：()A男 B女

2、健康狀態：()A很差B較差C 一般D 較好E 很好

3、您現在的身高:____________CM；體重：_______________KG。

4、目前您會（多選）：

(1)用計算機錄入漢字或英文，使用辦公軟件，如Word、Powerpoint等

(2)用計算機收發電子郵件

(3)在互聯網上查找和收集資料

(4)在互聯網上建立自己的個人主頁

(5)網上游戲

(6)網上聊天

(7)以上列舉的都不會

5、您使用計算機主要是（多選）：

(1)學習計算機技術(2)上網

(3)玩電腦游戲(4)學習與專業相關電子資料或者完成作業

(5)看影碟等娛樂(6)其它（請注明）______________________

以下是調查問題，請您將答案填在括號中或橫線上。

1、您除了雙休日、節假日以外，每天擁有的其他課外時間為？（）

A、1~2個小時B、3~6個小時C、6~9個小時

2、您的課外時間（包括雙休日、節假日）安排在哪一方面最多？（）

A、學習B、上網娛樂C、運動D、其他

3、您用于下列項目的時間平均每天會有多少？

a)學習（）

A、1~2小時B、2~3小時C、3~4小時D、4~5小時

b)使用電腦（）

A、0~1小時B、1~2小時C、2~3小時D、3~4小時E、更多

c)體育運動（）

A、少于0.5小時B、1~2小時C、2~3小時D、3~4小時E、更多

d)除使用電腦外娛樂（）

A、少于1小時B、1~2小時C、2~3小時D、3~4小時E、更多

4、您的網絡知識從何處獲得?（）

A.學校B.同學朋友C.自學

5、您上網的原因：（）

A學習需要B緩解學習壓力C無聊唄

6、您上網的地點經常是在：（）

A家里B親戚朋友家C網吧D父母或他人辦公室E學校

7、您上網做些什么?（至多3項）（）

A.聊天、玩游戲B.查資料C.下載資料D.看電影E.看新聞

F.聽歌G.郵件制作網頁H.發帖子

8、您是否經常玩游戲？（）

A經常B偶爾、您每星期上網的次數?（）

A.1～3次B.4～6次C.7～10次D.大于10次

10、您認為上網有什么好處 ？（）

A.能學到很多東西B.能交到許多朋友C.能到處漫游

D.沒有好處E其他（請聲明）_____________________________

11、您對初中生上網的看法（）

A.大勢所趨B.應適當指導C.要嚴格控制

12、上網給您帶來的問題（）

A.不會帶來問題B.會帶來影響

13、若有影響，主要是關于哪些方面的影響（）

A成績下降B成績上升C其他

14、您對上網的迷戀程度？（）

A不迷戀B一般C迷戀D很迷戀

15、上網是否對您的生活習慣有所改變？（）

A沒有改變B少許改變C改變很大

16、您是否因上網有逃課經歷（任何課程）？（）

A 是B否

17、您的家長或監護人對您的上網的態度如何？（）

A堅決反對 B 必須在監督下進行 C要求正確使用，避免不健康東西 D無所謂

18、您認為網上道德重要嗎?（）

A.重要B.不重要C.無所謂

19、您同意以下那種觀點?（）

A網上聊天時撒謊是不道德的B偶爾在網上說說粗話沒什么大不了

C在網上做什么都可以

20、您對互聯網上的信息看法是：（）

A內容豐富、健康B既有健康，也有不健康內容

C有害的少，有益的多D有害的多，有益的少

21、課外時間里您會選擇在哪個地方學習？（）

A、家中B、圖書館C、教室D、其他（請注明）______________________

22、在課外時間里，您比較喜歡讀哪一類書？（）

A教輔資料B少兒故事C雜志D報紙 E動畫卡通類 F武打故事 G其他

23、您閱讀的書籍或報刊是從哪兒來的？（）

A、買的B、送的C、借的D、換的E、其他

24、每天課外閱讀的時間為多少小時？

A無B 0.5小時以內（包括0.5小時）C 0.5小時---1小時 D 1小時以上

25、在什么環境下，看書效果好？（）

A、安靜B、比較安靜C、吵鬧D、無所謂

26、看書有困難時，您以何種方式解決？（）

A、查資料B、請教C、跳過D、不看了E、其他

27、看書時，您進行其他活動嗎？（）

A、吃東西B、聽音樂（廣播）C、看電視D、不進行

28、您閱讀的目的是什么？（）

A、喜歡B、提高語文水平C、與他人交流D、為完成任務

29、閱讀了一本好書后，您會干什么？（）

A、說給別人聽B、做讀書筆記C、運用于習作中D、看過就算了

30、屬于您個人的課外書有多少？（）

A 沒有 B 1---20本（包括20本）C 20--40本（包括40本）D 40本以上

31、您看書受誰影響最大？（）

A、爸爸媽媽B、同學、伙伴C、老師D、其他

32、您閱讀文章的方法是（）

A、默讀B、朗讀C、指讀D、其他

33、您對某篇文章印象最深的是（）

A文章的詞、句、段落 B文章的主要內容 C文章的表達方法 D其他

34、您一般是通過什么方式獲得課外知識？（）

A、書籍B、報刊C、網絡D、其他

35、您每次課外補習的時間為多少？（若沒有課外補習可不選）（）

A、1~2小時B、1~2小時C、2~3小時D、3~4小時E、更多

36、您的課外時間大都與誰分享？（）

A、好朋友B、與幾個同學C、與父母D、獨自

37、雙休日會怎樣安排？（可多選）（）

A、學習B、上網C、運動D、逛街E、睡覺F、其他

38、您覺得您的課外生活怎樣？（）

A、滿意B、一般C、無聊D、不滿意

39、寫出您最喜歡看的五本書或雜志：（按喜歡程度排列）

_____________________________________________________________________

40、您最近在看什么書？

_______________________________________________________________________

41、您知道哪些名著？

________________________________________________________________________

42、寫出您最喜歡的五位作家：（按喜歡程度排列）

________________________________________________________________________

43、寫出您最喜歡玩的幾種網絡游戲：（按喜歡程度排列）

_________________________________________________________________________

第三篇：初中生必讀課外書籍

展開遐想，尋找一份樂趣;增長智慧，尋找一種力量;開闊眼界，尋找一生方向;陶冶性情，尋找一份心境;世界讀書日到，愿你多讀書，學做人，學做事，走向卓越人生。這里給大家分享一些關于初中生必讀課外書籍，供大家參考。

初中生必讀課外書籍

1.《水滸傳》

2.《三國演義》

3.《西游記》

4.《朝花夕拾》

5.《邊城》

6《城南舊事》

7.《愛的教育》

8.《簡愛》

9.《平凡的世界》

10.《格列佛游記》

11.《獵人筆記》

12.《老人與海》

13.《假如給我三天光明》

14.《莫泊桑短片小說集》

15.《鋼鐵是怎樣煉成的》

16.《生如夏花-泰戈爾經典詩選》

17.《綠山墻的安妮》

提升閱讀速度的重要方法

1重新認知閱讀，才能用閱讀改變人生

閱讀目的不同，采用的閱讀方法和吸收知識的方式也會不同

初涉速讀的朋友會問快速閱讀好，還是逐字閱讀好?事實上，快速閱讀和逐字閱讀并不沖突，今天我們推薦的快速閱讀技巧，是逐字和速度并存的。

但在這里，我的想法是，無論是什么樣的讀書方式，沒有目標就等于無效。試想一下，你過去一個字一個字花了很長時間讀過的書，現在還記得多少?你是否還能把它們的內容簡單的復述出來?我相信大部分的人可能都做不到。

事實上，曾經我也是讀過就忘中的一員，且原因和大家一樣，讀書沒有目標不功利。很多人都說讀書過于功利不好，但如果你不是功利，那你為什么要追求讀書的效率呢?你讀書的目的又是什么呢?難道不是想通過讀書提升自己，實現人生目標的嘛?這何嘗不是赤裸裸的功利?功利并沒有錯，只要不把功利用錯了方向，功利也是向上而生的力量。所以，我們讀書就需要設定能夠讓自己的人生，有看得見的向上的結果。

2訓練專注力，是提升閱讀速度的基礎課

沒有專注力，無論是閱讀還是任何事情，你都無法做到持續堅持。

馬克?吐溫曾說：“只要專注于某一項事業，就一定會做出使自己感到吃驚的成績來。”顯然，專注是修煉任何一項技能必備條件之一。

那如何才能提升自己的專注力呢?大家可以練習雷澤速讀課程中速讀部分的視幅擴展訓練。其中方形擴展和圓形擴展中間都有個黑點，訓練的時候我們要把注意力集中在屏幕的黑點上，看到什么程度，專注力就算練成了呢?以方形擴展來說，等你做方形擴展的時候，注意力全部在中央黑點上，眼睛能看清楚每一個擴展或收縮的黑點時就大功告成了。

3大腦幻想能力，是提升閱讀記憶的關鍵

啟動右腦的畫面感，來訓練大腦的幻想能力，是提升閱讀記憶力的必經之路

在《最強大腦》節目中，很多世界級記憶大師，他們采用的記憶方式都是記憶宮殿加幻想畫面的方式，我自己也嘗試過，確實對提升記憶很有效果，我用了幾分鐘便記住了圓周率后面30位小數點。

那么如何才能鍛煉大腦的幻想能力呢?推薦一個方法——專注力圖片視覺記憶法，這種訓練不僅能練習想象能力，還能提高專注力，可謂一舉兩得。

方法是盯著圖片不眨眼睛看30秒到60秒，然后再盯著白色的墻看，其呈現的結果就是你的訓練成績。這個訓練有五個階段，第一個階段是藍底黃心;第二階段是黃心藍底;第三階段是你可以任意變化形狀;第四階段是你可以任意變化顏色;第五階段是你可以看到你想看到的畫面。空閑時候，你就可以嘗試一下，目前你是屬于哪個階段。

4思維邏輯能力，是快速閱讀的必修技能

強大的思維邏輯能力，不僅是閱讀的必修技能，更是人生不可或缺的能力

無論什么時候，邏輯思維能力強的人，其他能力都不會差。曾經我在網上看見過一句話，頗為贊同：沒有邏輯思維能力，往往輪不到拼其他能力。

現在想來，這句話還是很有道理的，就像寫一本書，如果沒有邏輯思維能力，是無法形成一本書的知識架構;寫一篇文章，沒有邏輯也會大幅降低其可讀性

那么我們如何才能鍛煉自己邏輯思維能力呢?最簡單的方法，就是你完成100本書的思維導圖筆記，這種做法不僅簡單有效，而且你能夠看清楚作者寫作的思維邏輯，對你的寫作能力也非常有助力。

讀書的方法技巧

朗讀

出聲的一種閱讀。這種閱讀方法由于發出聲音本身又是一種有關刺激物，因此朗讀時，不僅視分析器、運動分析器在活動，而且聽分析器也在活動，并且產生有聲言語反饋。按照各種分析器協同活動規律，朗讀能提高學習效果。另外，由于出生聲朗讀，還能排除周圍無關刺激的干擾，從而集中注意力，提高學習效果。

閱讀與背誦結合法

區別于單純的重復閱讀法的一種讀書方法。指閱讀一遍或兩遍，就試背一次，再閱讀一遍，再試背一次，直到能完全背誦為止。

快速閱讀法：

一種高效的閱讀方法。大約從20世紀40年代起，快速閱讀作為一種閱讀方法在西方開始加以研究。實驗證明，人們閱讀一個字，并不需要對每一筆劃、每個字母都看清楚，而是只憑整體形象就能辨認。對于詞和句子也是一樣，只要其中幾個主要的字映于大腦，大腦就能憑經驗將它們聯成意思，快速閱讀要掌握的要領是：(1)要默讀，不要音讀，力戒倒回去重讀;(2)擴大視讀廣度，把逐字逐句讀改為逐行逐段讀;(3)從順次閱讀到跳躍閱讀，將那些過渡性的話語，引證的材料，推論的過程等無關緊要或早以熟知的內容，整行、整段地跳過去，只尋找主要論點，新鮮的見解，爭論的焦點或自己所需要的材料;(4)要多掌握詞匯;(5)經常有意識地學習，養成習慣，循序漸進，逐步加快。

預測閱讀法

也稱超前思考法或懸測讀書法。面對自己比較熟悉或正在研究的題目的文章或書籍，可先不忙翻看其內容，而是悉心研究題目，然后閉目靜思，設想這個題目由自己來寫會分作幾章幾節，組織怎樣的結構體系，對其中的重要觀點又將從從哪方面入手，組織哪些材料來論述，并將自己的設想寫下來，然后再拿它與原文對照，看哪些地方不謀而合，哪些地方意見相左，哪些地方自己不得其解。對不謀而合處，稍加瀏覽便可，對意見相左處，要推究誰正誰誤，原因何在。對不得其解處，要舍得下功夫，不但掌握人家的觀點，還要掌握人家的思路和方法。這就是預測閱讀法。這樣讀書能強化對書中思想內容的印象，了解作者思路，明了自己思考的不足之處和知識的薄弱環節，加深對書本知識的理解。

精讀法

一種讀書的方法，與粗讀法或泛讀法相對，指在大致了解所學內容的基礎上，對需要掌握的要點認真、反復進行閱讀，以達到精確記憶。

初中生必讀課外書籍

第四篇：初中生上網情況調查問卷

初中生上網調查問卷

你好！請你仔細閱讀每一個題目，根據自己的實際情況認真填寫相應的選項在題號前的括號中。答案沒有對錯之分，調查結果對你沒有任何影響。本調查采用不記名方式，不要有任何顧慮！謝謝你的支持與合作！（）1、你的網絡知識從何處獲得?

A.學校B.同學朋友C.自學

（）

2、你上網的原因：

A學習需要B緩解學習壓力C無聊唄

（）

3、你上網的地點經常是在：

A家里B親戚朋友家C網吧D父母或他人辦公室E學校（）

4、你上網做些什么?（至多3項）

A.聊天、玩游戲B.查資料C.下載資料D.看電影E.看新聞F.聽歌G.郵件制作網頁H.發帖子

（）

5、你是否經常玩游戲？

A經常B偶爾

（）6、你每星期上網的次數?

A.1～3次B.4～6次C.7～10次D.大于10次

（）

7、你認為上網有什么好處 ？

A.能學到很多東西B.能交到許多朋友C.能到處漫游

D.沒有好處E其他（請聲明）

（）

8、你對初中生上網的看法

A.大勢所趨B.應適當指導C.要嚴格控制

（）

9、上網給你帶來的問題

A.不會帶來問題B.會帶來影響

（）

10、若有影響，主要是關于哪些方面的影響

A成績下降B成績上升C其他

（）

11、你對上網的迷戀程度？

A不迷戀B一般C迷戀D很迷戀

（）

12、你是否登陸過黃色網站？

A沒有B 曾經有過，是自動彈出來的C有，經常

（）

13、上網是否對你的生活習慣有所改變？

A沒有改變B少許改變C改變很大

（）

14、你是否因上網有逃課經歷（任何課程）？

A 是B否

（）

15、你的家長或監護人對你的上網的態度如何？

A堅決反對B 必須在監督下進行

C要求正確使用，避免不健康東西D無所謂

（）

16、你認為網上道德重要嗎?

A.重要B.不重要C.無所謂

（）

17、你同意以下那種觀點?

A網上聊天時撒謊是不道德的B偶爾在網上說說粗話沒什么大不了

C在網上做什么都可以

（）

18、你對互聯網上的信息看法是：

A內容豐富、健康B既有健康，也有不健康內容C有害的少，有益的多D有害的多，有益的少

第五篇：初中生英語聽力調查問卷

初中生英語聽力調查問卷

此問卷共有10道題，主要初一學生。是“初中英語聽力策略”研究的一個重要組成部分。希望你根據自己的實際情況如實回答下面問題。謝謝您的合作！

1、在學習過程中你會積累有關語音語調等語言知識來幫助提高聽力嗎？

A、會B、不會C、有時會

2、聽英語時，你會爭取聽懂材料中每一句話的意思嗎？

A、會B、不會C、有時會

3、你覺得平時的詞匯積累對聽力能力提高有幫助嗎？

A、有B、沒有C、有一點

4、在聽英語時碰到生詞或不懂的句字你會跳過繼續聽嗎？

A、會B、不會C、有時會

5、在聽力測試前，你會根據相關題目和選項內容預測文章大意嗎？

A、會B、不會C、有時會

6、對于不同類型的聽力材料，你會采用不同的聽力策略嗎？比如要注意whenwherewhy等信息要素。

A、會B、不會C、有時會

7、在聽力中你會常運用聽力技巧，比如說，通過背景知識幫助理解意思等？

A、會B、不會C、有時會

8、聽英語材料時你會把你認為重要的信息記下來嗎？

A、會B、不會C、有時會

9、聽到一段自己不熟悉的材料，你會刻意回避嗎？

A、會B、不會C、有時會

10、你覺得注意力對聽力有影響嗎？

A、會B、不會C、有時會

初中生英語聽力調查問卷

此問卷共有10道題，主要初一學生。是“初中英語聽力策略”研究的一個重要組成部分。希望你根據自己的實際情況如實回答下面問題。謝謝您的合作！

1、在學習過程中你會積累有關語音語調等語言知識來幫助提高聽力嗎？

A、會B、不會C、有時會

2、聽英語時，你會爭取聽懂材料中每一句話的意思嗎？

A、會B、不會C、有時會

3、你覺得平時的詞匯積累對聽力能力提高有幫助嗎？

A、有B、沒有C、有一點

4、在聽英語時碰到生詞或不懂的句字你會跳過繼續聽嗎？

A、會B、不會C、有時會

5、在聽力測試前，你會根據相關題目和選項內容預測文章大意嗎？

A、會B、不會C、有時會

6、對于不同類型的聽力材料，你會采用不同的聽力策略嗎？比如要注意whenwherewhy等信息要素。

A、會B、不會C、有時會

7、在聽力中你會常運用聽力技巧，比如說，通過背景知識幫助理解意思等？

A、會B、不會C、有時會

8、聽英語材料時你會把你認為重要的信息記下來嗎？

A、會B、不會C、有時會

9、聽到一段自己不熟悉的材料，你會刻意回避嗎？

A、會B、不會C、有時會

10、你覺得注意力對聽力有影響嗎？

A、會B、不會C、有時會