第一篇：讓長(zhǎng)征精神永存心間

讓長(zhǎng)征精神永存心間

常州市雕莊中心小學(xué)陶雯——弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)案例

活動(dòng)提出：

弘揚(yáng)和培育民族精神意義深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。老一輩革命家舍生取義、堅(jiān)貞不屈、不怕困難的精神實(shí)在是一筆不可多得的寶貴的精神財(cái)富。但是，現(xiàn)在的少年兒童過多地享受著幸福、甜蜜，缺乏挫折的磨練，對(duì)諸如長(zhǎng)征之類的人類歷史的創(chuàng)舉更是知之甚少。長(zhǎng)征應(yīng)該成為一種精神的象征，通過對(duì)長(zhǎng)征這段歷史的了解，讓學(xué)生從中汲取歷史知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)老一輩革命家的不屈不撓，為勝利斗爭(zhēng)到底的精神。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解有關(guān)長(zhǎng)征的歷史知識(shí)，感人的故事。

2、能從各種途徑搜集資料，并合理地運(yùn)用資料。

3、學(xué)習(xí)老一輩革命家不怕困難、堅(jiān)持到底的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備（準(zhǔn)備時(shí)間為一周）

教師準(zhǔn)備：

1.告知學(xué)生本次活動(dòng)的主題并提出要求：在熟悉長(zhǎng)征路線及途中重大事件的基礎(chǔ)上，全班將分成四組，各組就其感興趣的某一歷史事件、故事等以不同的方式加以再現(xiàn)，全班同學(xué)通過合作，資源共享獲得有關(guān)長(zhǎng)征的知識(shí)。同學(xué)將選舉一名主持人，每組將選一組長(zhǎng)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。

2.給予學(xué)生所需要的幫助，對(duì)各組設(shè)計(jì)的方案提出合理的建議，在各組排練時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，將學(xué)生收集的圖片資料和音像資料加以整理做成課件。學(xué)生準(zhǔn)備：

1.各組組員自主收集資料，組內(nèi)進(jìn)行整合交流，組長(zhǎng)組織組員在討論的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)方案，并推選一人或多人編寫草案。

2.結(jié)合教師建議，各組對(duì)草案進(jìn)行修改并送交教師審核，最后成文。

3.各組組長(zhǎng)根據(jù)組員的特長(zhǎng)落實(shí)各項(xiàng)工作；主持人熟悉各組方案并寫好銜接詞；評(píng)委商討評(píng)判規(guī)則并在全班公布。

活動(dòng)過程：

（上課鈴響，多媒體課件播放七律《長(zhǎng)征》的歌曲，同時(shí)用flash動(dòng)畫在屏幕上顯示“讓長(zhǎng)征精神永存心間”幾個(gè)大字。）

主持人： 聽著這熟悉的旋律，大家會(huì)想起那件重大的歷史事件呢？學(xué)生 ：長(zhǎng)征!

主持人：對(duì)！長(zhǎng)征這次人類歷史上空前未有的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，為開展抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和發(fā)展中國(guó)革命事業(yè)創(chuàng)造了條件。紅軍長(zhǎng)征所到之處，播下了中國(guó)革命

1的星星火種，留下了一個(gè)個(gè)感人的故事，創(chuàng)造了人類歷史上的一大奇跡。今天，我班的四組同學(xué)將分別以他們特有的方式帶領(lǐng)我們重溫長(zhǎng)征事，讓長(zhǎng)征的精神永存心間！有請(qǐng)第一組同學(xué)!

（生1：在屏幕上顯示召開遵義會(huì)議的樓房圖片，并指圖講解）

歡迎來到遵義!我是你們的導(dǎo)游。今天我將帶領(lǐng)大家參觀遵義會(huì)議會(huì)址。這是一個(gè)磚木結(jié)構(gòu)的兩層樓的洋房，由主樓和跨樓組成，主樓座北朝南，門窗皆為赭色。這座房子現(xiàn)在看來毫不起眼而且有點(diǎn)破舊，在二十世紀(jì)三十年代它可是遵義城內(nèi)首屈一指的宏偉建筑，原是軍閥柏輝章的府邸，著名的遵義會(huì)議就是在這里召開的.現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)這高墻重樓的主樓里面。

這是一樓，紅軍當(dāng)年把這當(dāng)作休息場(chǎng)所。大家仔細(xì)的觀察周圍的墻壁，可以看到上面有多處當(dāng)年紅軍寫下的標(biāo)語(yǔ)。來!我們一起看看，到底寫的是什么呢？（屏幕顯示三張從網(wǎng)上下載的樓房?jī)?nèi)寫在墻壁上的標(biāo)語(yǔ)的圖片，其他學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn)。）

從這里，我們可以感受到當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士們即使是在休息的時(shí)候都在播撒革命的種子，這種時(shí)刻不忘革命的精神確實(shí)令人敬佩。

代表2：出示遵義會(huì)議的會(huì)議室圖片

這就是著名的遵義會(huì)議的會(huì)議室，房間面積是27平方米。大家可看出這個(gè)房間是長(zhǎng)方形的，房頂中央吊有一盞舊式煤油燈，中間放一張赭色長(zhǎng)方體桌，四周圍有一圈折疊靠背椅。1935年1月15日到17日參加中央政治局?jǐn)U大會(huì)議的代表們就是坐在這張桌子周圍，作出了挽救黨、挽救紅軍、挽救革命的重大決擇。毛澤東在會(huì)上批評(píng)了博古、李德等人在軍事上的錯(cuò)誤指揮，指出正是這種錯(cuò)誤才導(dǎo)致了第五次反“圍剿”的失敗和長(zhǎng)征初期紅軍在途中的重大犧牲，毛澤東的發(fā)言得到了周恩來、朱德等絕大多數(shù)代表的支持。這次會(huì)議集中力量解決了當(dāng)時(shí)具有決定性意義的軍事問題和組織問題，取消了王明“左傾”冒險(xiǎn)主義在中央的統(tǒng)治，確立了毛澤東在黨中央和紅軍中的領(lǐng)導(dǎo)地位，使紅軍和共產(chǎn)黨轉(zhuǎn)危為安。它是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上一個(gè)生死悠關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

主持人：謝謝帶領(lǐng)我們參觀遵義會(huì)議會(huì)址的第一組！自遵義會(huì)議后，紅軍在毛澤東的指揮下，取得了一次次的勝利。如果說長(zhǎng)征中的黨和紅軍是一艘航船，那么，毛澤東就是駕馭這航船駛向勝利彼岸的舵手；如果說長(zhǎng)征是一座永恒的精神豐碑，那么，毛澤東就是締造這座豐碑的不朽巨匠。領(lǐng)袖毛主席起到了決定性的作用。第二組同學(xué)帶給我們的將是哪一重大事件呢？

生1：紅軍長(zhǎng)征途中經(jīng)歷了無數(shù)次的戰(zhàn)役。我們組就搜集了著名的幾個(gè)戰(zhàn)役。（歌曲《四渡赤水出奇兵》作為背景音樂）這首歌所描寫的就是紅軍四渡赤水之戰(zhàn)，赤水河蜿蜒曲折，兩岸峰巒嶂，溝壑縱橫，自古以險(xiǎn)要著稱。1935年遵義會(huì)議后，1月27、28日中央紅軍從遵義向西在土城一渡赤水河，轉(zhuǎn)戰(zhàn)云南扎西地區(qū)。鑒于蔣介石軍隊(duì)四面逼近，紅軍當(dāng)機(jī)立斷，掉頭東征。2月18日、19日在二郎灘、太平渡二渡赤水河，攻克婁山關(guān)，重占遵義城，殲滅和擊潰敵軍兩個(gè)師又八個(gè)團(tuán)，取得了長(zhǎng)征以來第一個(gè)大勝利。紅軍為了在運(yùn)動(dòng)中捕捉戰(zhàn)機(jī)，于3月16日、17日在茅臺(tái)三渡赤水河，進(jìn)入四川古藺縣境，敵軍急調(diào)各部圍堵。紅軍出敵不意回師東進(jìn)，于3月21日晚至22日，從二郎灘、太平渡四渡赤水河。紅軍兼程南下，再渡烏江，逼近貴陽(yáng)，急進(jìn)云南，佯攻昆明。四渡赤水之戰(zhàn)打破了蔣介石妄圖在川滇黔圍殲紅軍的計(jì)劃、取得了紅軍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移中從被動(dòng)走向主動(dòng)的決定性勝利，為完成偉大的長(zhǎng)征奠定了勝利的基礎(chǔ)。

紅軍四渡赤水之戰(zhàn)，極其生動(dòng)地體現(xiàn)了毛澤東軍事思想和靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，是我軍戰(zhàn)爭(zhēng)史上的偉大奇跡，是世界軍事史上以少勝多的光輝范例。

生2：自四渡赤水后，英雄的紅軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)場(chǎng)上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。我們暫且不說他們?cè)鯓討{借七艘小船在九天九夜里渡過金沙江，跳出了敵人的包圍圈；也不說一葉扁舟上十八勇士怎樣在安順場(chǎng)強(qiáng)渡大渡河；單單就說說飛奪瀘定橋吧，那可是水流湍急、險(xiǎn)象環(huán)生啊！瀘定橋位于四川省瀘定縣，是一座著名的鐵索橋，長(zhǎng)100多米，寬28米，由13根碗口粗的鐵鏈組成。橋身有鐵索9根，上鋪木板作為橋面，其余4根作為兩側(cè)的扶手，橋下是洶涌的河水，對(duì)岸就是瀘定城。在紅軍趕到之前，敵人已抽掉了橋的木板，瀘定橋只剩下光溜溜的鐵索，在瀘定城中，敵軍早已筑好工事，把黑洞洞的槍口指向?yàn)o定橋，無畏的紅軍戰(zhàn)士在這又創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。請(qǐng)欣賞我們特地為你剪輯的電影片段！

（放映摘自電視劇《長(zhǎng)征》中關(guān)于飛奪瀘定橋的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面）

主持人：硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)似乎把我們帶到了那戰(zhàn)火紛飛的年代，讓我們?cè)僖淮胃惺艿礁锩容厒兊挠⒂骂B強(qiáng)，謝謝第三組同學(xué)！如果說四渡赤水、巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋紅軍主要是與人斗的話，那么在紅軍爬雪山過草地時(shí)就是和地斗、和天斗！人斗不過天這句話在我們偉大的紅軍戰(zhàn)士面前不得不改寫！有請(qǐng)第四組同學(xué)！

生1：中央紅軍占領(lǐng)瀘定橋后繼續(xù)北上，開始了爬雪山的艱難歷程。長(zhǎng)征路上第一座要翻越的大雪山是夾金山（屏幕展示夾金山的圖片），夾金山被當(dāng)?shù)乩习傩战凶錾裣缮?，意思是只有神仙才能登越，如果你能在山上張開嘴，山神就會(huì)把你掐死?？傊?，大金山是一座不可思議的山，鳥兒都飛不過去，人最好是別靠近它。戰(zhàn)士們來到夾金山的腳下，只見白雪皚皚，一片銀色，雪連天，天連雪，全是雪的世界，雪山刺得人的眼睛都睜不開，只好在冰上滑行，許多戰(zhàn)士摔倒了，想要站起來，但渾身無力，有的就這樣永遠(yuǎn)地躺倒在雪山的懷抱里了！請(qǐng)聽我們組為大家準(zhǔn)備的故事：《永遠(yuǎn)的豐碑》。（故事略）

生1：紅軍翻過雪山后，進(jìn)入茫茫的毛兒蓋大草原，這又是人類歷史上的一次大挑戰(zhàn)。美國(guó)著名作家史沫特萊在她的著作《偉大的道路》中勾畫了這一令人毛骨悚然的可怕地帶：“大草地位于康藏交界地區(qū)的高地上，一

望無垠，廣袤達(dá)數(shù)百英里，全是沒有路的沼澤地帶。走了一天又一天，極目四顧，紅軍所看到的，除了無邊無際的野草外，沒有別的東西，而野草下面則是渾水深達(dá)數(shù)英尺的沼澤。死草堆上又長(zhǎng)出了大片野草，誰(shuí)也說不上是不是幾百年來就如此。大樹小樹一概沒有，看不到鳥類飛翔，聽不到蟲聲唧唧，甚至連一塊石頭都找不到。這里什么東西都沒有，只有無邊無際的野草，夏天任憑狂風(fēng)暴雨沖打，冬天任憑大雪覆蓋。天空永遠(yuǎn)密布烏云，把大地襯托成灰暗而陰沉的地獄。”在這“地獄”中，紅軍戰(zhàn)士演繹了一幕幕感天地，泣鬼神的故事。這里我們?cè)佻F(xiàn)給大家的是《七根火柴》的故事。（第四組三位同學(xué)上臺(tái)表演小品《七根火柴》，劇本略）

主持人：謝謝第四組同學(xué)帶給我們的感人故事！正是由于有許許多多紅軍戰(zhàn)士的無私奉獻(xiàn)，大部隊(duì)最終走出了草地。（屏幕出示七律《長(zhǎng)征》的全詩(shī)）讓我們一起懷著無比崇敬的心情，慷慨激昂地朗誦這首詩(shī)。

長(zhǎng) 征

毛澤東

一九六二年四月

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

在紀(jì)念長(zhǎng)征勝利60周年的大會(huì)上，江澤民主席曾說：長(zhǎng)征留給我們的最寶貴財(cái)富是長(zhǎng)征精神，你認(rèn)為什么是長(zhǎng)征精神？

（學(xué)生自由發(fā)言，課堂氣氛活躍）

主持人：長(zhǎng)征勝利已經(jīng)60多年了，21世紀(jì)的我們不需要實(shí)際意義上的長(zhǎng)征，但我們卻不能忘記長(zhǎng)征留給我們的長(zhǎng)征精神，我們必須更好地繼承和弘楊這種精神，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗，實(shí)現(xiàn)“新長(zhǎng)征”的勝利！

（屏幕出現(xiàn)：推薦讀物：《倔強(qiáng)的小紅軍》、《艱苦歲月》、《飛奪瀘淀橋》、《金色的魚鉤》）

延續(xù)活動(dòng)：

有了這節(jié)課的鋪墊和情景的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征的了解進(jìn)一步加深了，拉近了學(xué)生與歷史，與革命前輩的距離，接下來就可以水到渠成地開展一系列的活動(dòng)。

1、舉行故事競(jìng)賽，講講長(zhǎng)征中的小故事。

2、舉行詩(shī)歌朗誦比賽，鼓勵(lì)原創(chuàng)作品。

3、舉行讀后感，觀后感的征文評(píng)比活動(dòng)。

4、制作展板，向全校宣傳長(zhǎng)征的歷史、故事，以及比賽中涌現(xiàn)的好的詩(shī)歌作品和征文。

第二篇：巴山精神永存心間

巴山精神，永存心間

第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正在我們黨支部積極開展，為了更好的參與和了解本次活動(dòng)，我部組織觀看了電視專題片《巴山魂.西鐵人》。

“吃苦為榮，艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)，奮發(fā)進(jìn)取”，看完影片，這十六個(gè)字久久圍繞在我的腦海中。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，是一代又一代的巴山鐵路人用自己的艱辛勞動(dòng)，無私奉獻(xiàn)鑄就的鐵血精神，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去體會(huì)，去傳承。

影片一開始就介紹了巴山的地理環(huán)境，用惡劣來形容一點(diǎn)也不為過。管內(nèi)這段僅僅81公里的鐵路線就有多達(dá)78座橋梁和58座隧道，讓人感到驚訝。老一輩的巴山鐵路人在科技并不發(fā)達(dá)，自然條件又如此惡劣的情況下養(yǎng)護(hù)，維修這段線路，需要付出的艱辛和克服的困難可想而知，讓我對(duì)他們產(chǎn)生了深深的敬佩之情。就在這樣的艱苦環(huán)境中，一代又一代的巴山人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，告別喧囂，來到這個(gè)流淌著艱苦奮斗血液的地方，用全身心的投入，無私的奉獻(xiàn)，不怕吃苦的精神創(chuàng)造了35年無行車事故、人身事故的偉大記錄，激勵(lì)著每一個(gè)巴山人繼續(xù)書寫奇跡。

影片中碩士研究生劉玲讓我印象深刻，擁有良好學(xué)歷背景的她完全可以選擇一份輕松的工作，但是她去毅然決然的來到了條件惡劣的巴山。因?yàn)閷?duì)老一輩巴山人的崇敬，對(duì)年輕不服輸，不怕吃苦的挑戰(zhàn)，為了巴山精神的傳承等等，這都在影響著我，作為一個(gè)剛參加工作的年經(jīng)人，同時(shí)也是一名共產(chǎn)黨員，更需要有這樣一種巴山精神作為動(dòng)力，不怕吃苦，勇于奉獻(xiàn)，在生產(chǎn)作業(yè)第一線，用自己的知識(shí)，行動(dòng)為鐵路事業(yè)帶來新鮮血液。讓大家看到，共產(chǎn)黨員就是永遠(yuǎn)不服輸，肯吃苦。作為一名鐵路建設(shè)第一線的工作人員，作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，我們只有用心體會(huì)，用實(shí)際行動(dòng)去探索，才能真正領(lǐng)會(huì)巴山鐵路人的精神。在踏實(shí)肯干、不怕吃苦的基礎(chǔ)上還要有積極創(chuàng)新的精神，把我們學(xué)到的專業(yè)技能知識(shí)帶到工作當(dāng)中，同時(shí)一步一個(gè)腳印，積極積累和學(xué)習(xí)前輩們的豐富經(jīng)驗(yàn)，早日上手，在工作崗位上立足。

看到巴山人那樣艱苦的工作和生活環(huán)境中展現(xiàn)出來的巴山精神，很受感動(dòng)。今后在自己的崗位上要象巴山人那樣，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，要用自己的青春和汗水實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，在平凡的崗位上爭(zhēng)取做出不平凡的成績(jī)。巴山精神，永存心間，實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”需要我們的共同努力，讓我們一起努力，一起巴山精神。

杭州線橋二分公司 史月科

2014年3月25日

第三篇：讓感恩之心永存孩子心間

讓感恩之心永存孩子心間

“感恩”一詞在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的解釋是：“對(duì)別人所給予的幫助表示感激。”中國(guó)的感恩文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“知恩不報(bào)非君子” ①“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”② “一日為師，終身為父”“吃水不忘挖井人”等古訓(xùn)更是代代相傳。感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)人的基本品德。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人起碼的修養(yǎng)，是一種處世的哲學(xué)，是生活中的智慧，也是人之常情。

一、小學(xué)階段實(shí)施感恩教育的必要性

我國(guó)實(shí)行獨(dú)生子女政策多年，許多家長(zhǎng)給予孩子過度的物質(zhì)上的滿足與精神上的溺愛，導(dǎo)致孩子形成自私自利、知恩不報(bào)甚至恩將仇報(bào)的不良品行。他們?cè)谛］p視同學(xué)情、師生情，在家漠視親情，在社會(huì)蔑視公德。感恩教育是以一種合乎人類情感的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的有針對(duì)性的教育，可使人類逐漸疏離的情感重新煥發(fā)生機(jī)，因此對(duì)小學(xué)生實(shí)施感恩教育是十分必要的。

1.小學(xué)感恩教育的實(shí)施是德育新課程改革的必然要求

在新的德育課程設(shè)置的科目中，如:熱愛生命，自尊自信，樂觀向上，意志堅(jiān)強(qiáng)，保護(hù)自然，愛護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約，珍惜資源，孝敬父母，尊重他人，樂于助人，誠(chéng)實(shí)守信等，都蘊(yùn)含了豐富的感恩教育內(nèi)容——要求學(xué)生擁有對(duì)父母、對(duì)他人、對(duì)自然、對(duì)一切生命的感恩情懷。要達(dá)此目的，就必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的感恩教育。

2.感恩教育是弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)美德的重要手段

中華民族是一個(gè)非常重視感恩與報(bào)恩的民族，對(duì)蜂擁而至的現(xiàn)代文明，人們對(duì)物質(zhì)欲望無限追求，更顯露出我們?cè)趥鹘y(tǒng)道德傳承上的缺失。感恩教育是彌合傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化裂痕的工具，是弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)美德的重要途徑。當(dāng)然，隨著時(shí)代的進(jìn)步，感恩教育的內(nèi)容與形式也要與時(shí)俱進(jìn)。

3.感恩教育是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)

建設(shè)和諧社會(huì)同樣需要感恩教育。對(duì)小學(xué)生感恩教育的實(shí)施是構(gòu)建和諧社會(huì)的根本，如果在兒童階段沒有產(chǎn)生感恩情懷，成人后也必將缺少感恩意識(shí)，缺少與社會(huì)、與伙伴的團(tuán)結(jié)友愛，當(dāng)然，和諧社會(huì)的建設(shè)也就成了一句空話。感恩情懷是現(xiàn)代社會(huì)公民的起碼素質(zhì)，只有每個(gè)人從小就接受感恩教育，為感恩情感的養(yǎng)成、感恩價(jià)值觀和世界觀的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能使個(gè)人成為和諧的個(gè)人，進(jìn)而構(gòu)建和諧家庭、和諧社會(huì)。

4.感恩教育是促使學(xué)生形成健康心理的重要途徑

感恩情感的形成要經(jīng)過一個(gè)自我認(rèn)識(shí)與超越的過程。現(xiàn)代社會(huì)提供了豐富的消費(fèi)品，卻沒有提供充足的信仰與追求，古人說：“飽食暖衣，逸居而無教，則近于禽獸?！雹郜F(xiàn)代人說：“窮得只剩下錢了。”都是對(duì)人們感恩情感缺失的真實(shí)寫照。須知，人與動(dòng)物的最大不同就在于，人有一個(gè)內(nèi)在的、具備豐富潛能的心靈世界，而感恩教育正是充實(shí)學(xué)生心靈世界、提升學(xué)生人格修養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展的有效途徑。

二、對(duì)小學(xué)生如何實(shí)施感恩教育呢？

1、認(rèn)識(shí)家庭，感恩父母是感恩教育的基礎(chǔ)

家，是孩子成長(zhǎng)的港灣、歡樂的源泉；家，烙印著童年多少回憶，洋溢著父

母多少關(guān)愛。在感恩教育的縱軸中，感恩家庭、感恩父母是感恩教育的基礎(chǔ)。因?yàn)榧彝ナ且粋€(gè)小社會(huì)，特別是對(duì)小學(xué)階段的學(xué)生來說，家庭與他們的生活態(tài)度、生活能力的形成有著最直接、最密切的聯(lián)系。我班一名留守兒童蘇孫波，父母到外地打工，他常年跟隨年邁的奶奶在家生活，放學(xué)回家，因常做家務(wù)，耽誤學(xué)習(xí)，我總是這樣教導(dǎo)孩子：要感謝奶奶、父母，他們給自己創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，只有學(xué)會(huì)自立，刻苦努力學(xué)習(xí)，才是對(duì)他們最好的報(bào)達(dá)。其中一名小女孩，父母早在三年前雙亡，這個(gè)孩子只得寄宿在姑媽家，我時(shí)常鼓勵(lì)道：你可要堅(jiān)強(qiáng)些，更要感謝姑媽為自己付出的一切。所謂魚知水恩，乃幸福之源也。另外，班上的少數(shù)獨(dú)生子女，我則利用品德課上一些相關(guān)的事例對(duì)其進(jìn)行教育，如教學(xué)《父母的難處》一課時(shí)，讓學(xué)生在課前開展調(diào)查、采訪活動(dòng)，了解父母經(jīng)濟(jì)、身體、工作方面的難處，學(xué)生體察到了父母的辛勞，他們對(duì)于家庭的責(zé)任，也感受到了父母對(duì)于自己的關(guān)愛。意識(shí)到自己也是家庭的一分子，要主動(dòng)為父母分憂，從而培養(yǎng)、建立他們對(duì)家庭、對(duì)父母的責(zé)任感，并在課后安排了實(shí)踐活動(dòng)：做一天臨時(shí)家長(zhǎng)，讓學(xué)生代替父母考慮一天的柴米油鹽和家務(wù)安排。由此使學(xué)生真正明白：“一粥一飯，當(dāng)思來之不易。”真正感悟父母之恩深似海。

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)家庭親情，感受父母的關(guān)愛、撫育的辛勞，學(xué)會(huì)初步的自立，具有初步的家庭責(zé)任感。讓孩子從感恩父母開始，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心周圍的世界，進(jìn)而關(guān)心人類以至整個(gè)社會(huì)。

2、讓感恩教育融入學(xué)校的整體活動(dòng)

感恩教育不但貫穿于品德與生活、品德與社會(huì)課堂教學(xué)的全過程，同時(shí)也要注意課前的鋪墊和課后的延伸。通過班級(jí)主題隊(duì)會(huì)、體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)科人文滲透等渠道，引導(dǎo)學(xué)生感恩、知恩、報(bào)恩和施恩。施恩就是開導(dǎo)學(xué)生做人要像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給以溫暖。只有“用愛來交換愛”學(xué)生才會(huì)真正地學(xué)會(huì)感恩，快樂生活。

如：學(xué)習(xí)了三年級(jí)上冊(cè)第三單元“我的成長(zhǎng)與家庭”中《父母的疼愛》《現(xiàn)在的我能做什么》等幾課后，可以組織學(xué)生開展“感謝父母養(yǎng)育我”的感恩主題系列活動(dòng)：

（1）布置愛心家庭作業(yè)。

①父母的生日，送父母一句溫馨的祝福；②給父母講一個(gè)開心的故事；③假日離開父母時(shí)給父母打一次電話，送去一聲問候； ⑤偶爾給父母端洗腳水、梳梳頭、捶捶背、搓搓手(握握手)；⑥做一些力所能及的家務(wù)事：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物等。

（2）開展征文活動(dòng)：《我的父親母親》《寫給父母的話》《父母的手》《還給父母一個(gè)吻》、《感恩老師》等等。

（3）舉行主題隊(duì)會(huì)：“算算親情賬，感知父母恩”。

①將自己的生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來，算出家長(zhǎng)為自己的投資。②計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。③假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。

（4）體驗(yàn)教育活動(dòng)：

① “一日護(hù)蛋”(開展“一日護(hù)蛋”活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生上學(xué)時(shí)帶一個(gè)雞蛋，除上體育課、文體活動(dòng)課以外，必須全天隨身攜帶，放學(xué)前交流“護(hù)蛋”體驗(yàn)，通過這一有趣的游戲體會(huì)媽媽十月懷胎的辛苦。)② 觀看剖腹產(chǎn)手術(shù)錄像(通過畫面直觀、生動(dòng)、形象地展示了一位母親勇敢地接受剖腹產(chǎn)手術(shù)的全過程。這一生動(dòng)的畫面告訴學(xué)生：這就是我們的母親。天下所有的母親為了養(yǎng)育兒女都承受

了巨大的痛苦與艱辛。讓學(xué)生看到：創(chuàng)造一個(gè)生命還僅僅是一個(gè)開始，要把這小小的生命培養(yǎng)成一個(gè)真正的人還要?dú)v盡千辛萬苦。)

(5)聽感恩教育講座：今年四月中旬，我校組織全體學(xué)生聽感恩父母、感恩親人、感恩老師講座。演講者聲情并茂，故事情節(jié)牽動(dòng)著每個(gè)孩子的心靈，孩子們感動(dòng)得潸然淚下。通過這次活動(dòng)，我想孩子們?cè)谝院蟮纳钪幸矔?huì)學(xué)著知恩圖報(bào)，報(bào)答父母、感恩親人、感恩老師、感恩朋友，以致感恩所有幫助過自己的人。正如魯迅所言：感謝命運(yùn)，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人。④(6)觀看感恩視頻。孩子怎樣回報(bào)父母，如：媽媽生病了，我該怎么辦錯(cuò)誤！未找到引用源。爸爸從外地打工回來了，我應(yīng)該怎樣做；我為姥姥做一些力所能及的事 ??

3、心有博愛，感恩社會(huì)是感恩教育的升華

人總是生活在一定的社會(huì)環(huán)境中，而社會(huì)交往是生活中不可避免的事。我們的孩子離開學(xué)校、離開家庭，同樣需要走進(jìn)這個(gè)多姿多彩的社會(huì)。在課堂教學(xué)中,需要教師運(yùn)用豐富多變的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感能力和認(rèn)識(shí)，以此來加深對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解,懂得用自己的寬容心、關(guān)愛心去融入社會(huì)，感恩社會(huì)。

如今黨的春風(fēng)送溫暖，政府給予了孩子們很多很多幸福和關(guān)愛。孩子們每天除了在寬敞、明亮的教室里學(xué)習(xí)，還能吃到到各種營(yíng)養(yǎng)中餐，路途遙遠(yuǎn)的學(xué)生也能在學(xué)校里就餐。貧困生每學(xué)期能領(lǐng)到300——500元生活費(fèi)。每年“六一”這天，每位小朋友都能收到政府送給的一份禮物。進(jìn)而在教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)感恩教育。如：教學(xué)《有多少人為了我》這一課時(shí),可以先播放 “感動(dòng)中國(guó)”的頒獎(jiǎng)典禮視頻資料。以這種具有震撼力的、直觀的教學(xué)方式讓學(xué)生對(duì)于具有代表性的、有影響力的“英雄”有一初步的認(rèn)識(shí)，由此同時(shí)激發(fā)孩子內(nèi)心深處那份最真、最純的感恩他人,感恩社會(huì)的美好愿望。接著，展示學(xué)生收集的許多普通工人辛苦工作的圖片和資料，直觀地了解工作沒有貴賤之分，只是分工的不同，每個(gè)勞動(dòng)者都值得尊敬。最后組織學(xué)生當(dāng)小記者去采訪社會(huì)上不同行業(yè)的勞動(dòng)者，了解他們的工作,知道他們的成就，明白他們的付出。讓同學(xué)們深深地懂得：社會(huì)上有許多人需要我們的付出和幫助，只有心存博愛，才能感恩社會(huì)。

三、施恩不求報(bào)的教育

正如華羅庚所說：人家?guī)臀?，永志不忘；我?guī)腿思遥浶纳稀Ｊ┒鞑磺蠡貓?bào)是更高層次的品質(zhì)，是學(xué)生對(duì)自我價(jià)值的重新認(rèn)識(shí)，是自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要途徑。學(xué)生不但能知恩圖報(bào)，還能在不受恩的前提下廣泛施恩，更重要的是，在此過程中主體行為是從內(nèi)心發(fā)出的，甚至根本就沒有意識(shí)到這是施恩行為，這才是人類最高的情感，是社會(huì)文明的表現(xiàn)。

感恩教育不是一蹴而就的，它需要一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的潛移默化的過程，更需要學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面的努力和配合。小學(xué)感恩教育的具體活動(dòng)也應(yīng)該走實(shí)踐道路，讓學(xué)生在活動(dòng)中加深認(rèn)識(shí)，接受考驗(yàn)，得到鍛煉，喚醒感恩心，激起責(zé)任感，從而為他們一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

感恩是一束金色的陽(yáng)光，能化解冰雪，啟迪智慧,產(chǎn)生力量。擁有一顆感恩的心，會(huì)懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩的心，會(huì)懂得去尊敬師長(zhǎng)；擁有一顆感恩的心，會(huì)懂得去關(guān)心、幫助他人；擁有一顆感恩的心，就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己；擁有一顆感恩的心，就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛，贏得友誼；擁有一顆感恩的心，就會(huì)擁有快樂，擁有幸福??用感恩的心做人做事，我們的世界會(huì)變得更加美好。作為教師，我們?cè)趽碛幸活w感恩的心的同時(shí)，更要關(guān)注感恩教育，在學(xué)生

心中栽下一棵棵枝繁葉茂的“感恩樹”!

【論文字?jǐn)?shù)：3837】

參考文獻(xiàn)：①《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》

②《增廣賢文·朱子家訓(xùn)》

③《孟子?滕文公上》。④魯迅文集《感恩的心》

第四篇：雷鋒精神永存心間

雷鋒精神永存心間

正值學(xué)雷鋒活動(dòng)月，信科1201班于2013年3月9日在玉湖公園舉辦了以“雷鋒精神永存心間”為主題的團(tuán)輔活動(dòng)。

同學(xué)們有序的分組，每一組在組長(zhǎng)的安排下各自負(fù)責(zé)打掃自己的區(qū)域，在完成任務(wù)后有秩序的集合，然后在公園門口為路人發(fā)放雷鋒精神的傳單和帶有雷鋒標(biāo)志的氣球。黨旗飄揚(yáng)，院旗飛舞。雖然活動(dòng)當(dāng)天天氣惡劣，但是同學(xué)們都冒著風(fēng)沙堅(jiān)持完成任務(wù)，并與居民進(jìn)行了良好的溝通。不僅是雷鋒精神有了更好地詮釋，更建立了居民與學(xué)生之間的深厚友誼。此次活動(dòng)不僅完成了學(xué)校的任務(wù)，更使每一位同學(xué)在學(xué)習(xí)雷鋒精神的同時(shí)體會(huì)了勞動(dòng)的光榮與付出的收獲。

記者：谷成奇

第五篇：長(zhǎng)征精神永存 “長(zhǎng)征”讀后感

摘自于桑紀(jì)念文集第72至74頁(yè)：

長(zhǎng)征精神永存

____“長(zhǎng)征”讀后感

毛毛

鈥湷ふ麾澏梁蟾“TITLE=”于桑紀(jì)念文集摘錄八鈥斺敵ふ骶裼來鈥湷ふ麾澏梁蟾"/>

矗立于四川松潘地區(qū)的紅軍長(zhǎng)征總紀(jì)念園中的紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念雕塑群像

父親走后，出于思念，強(qiáng)烈的渴望了解父親不平凡的一生，于是找出有關(guān)“長(zhǎng)征”的書籍及DVD，希望從中探尋到父親百煉成鋼的點(diǎn)滴，長(zhǎng)征精神永存 “長(zhǎng)征”讀后感。

青少年時(shí)代，正值文革期間，“長(zhǎng)征”如同一個(gè)政治宣言，鋪天蓋地的通過課本，報(bào)刊雜志向我們襲來。至今仍可張口背誦那滾瓜爛熟的幾句：“‘長(zhǎng)征’是宣傳隊(duì)，‘長(zhǎng)征’是播種機(jī)，‘長(zhǎng)征’以敵人的失敗和我們的勝利宣告結(jié)束?！边@句話的意義何在，從不關(guān)心，只是機(jī)械地，被動(dòng)地理解字面上的意思。那時(shí)對(duì)說教式的宣傳很反感。如今讀了“長(zhǎng)征”這本書，不禁心潮澎湃。首先得感謝作者王樹增，其文字生動(dòng)流暢，煽情感人，扣人心弦。許多場(chǎng)景的描寫使人猶如身臨其境，隨著事態(tài)的發(fā)展，情感動(dòng)蕩起伏，常常不能自己。拋開政治因素，就長(zhǎng)征本身而言，這是一場(chǎng)人類挑戰(zhàn)自我體能極限，生存極限的抗?fàn)?；一個(gè)精神戰(zhàn)勝物質(zhì)的奇跡；它向世人展示了支撐生命最可靠的力量不是物質(zhì)而是精神。長(zhǎng)征同時(shí)也是一場(chǎng)極其殘酷的汰弱留強(qiáng)的抗?fàn)?；只有那些身體強(qiáng)壯，運(yùn)氣奇佳，意志堅(jiān)強(qiáng)的斗士得以存活。紅一方面軍開始長(zhǎng)征時(shí)共8萬多人，一年后到達(dá)吳起鎮(zhèn)時(shí)，只剩8千多，讀后感《長(zhǎng)征精神永存 “長(zhǎng)征”讀后感》。據(jù)書中記載，活下來的多數(shù)是紅軍干部。長(zhǎng)征途中，再苦再難，紅軍也要先保干部。紅軍戰(zhàn)士的生存幾率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低過干部。了解到這一點(diǎn)后，對(duì)父親生出了更深的敬意。長(zhǎng)征時(shí)，父親只是一個(gè)18歲的紅小鬼，過草地時(shí)，身患傷寒，不得以被部隊(duì)留在了一塊高地上。那時(shí)的紅軍戰(zhàn)士個(gè)個(gè)都具有無私的獻(xiàn)身精神，“一人為大家，大家為一人”；常常是走不動(dòng)的戰(zhàn)士干部怕拖累大家，請(qǐng)求部隊(duì)先走。部隊(duì)給父親留下了一碗水和一把炒面，要知道這一碗水和一把炒面貴重過世界上任何一塊鉆石，因?yàn)樗鼈兙攘烁赣H的命。也許那些給父親勻出水和炒面的同志之后因?yàn)閿嗉Z斷水，而命喪草地。在此，我要向那些給父親留下水和炒面的無名英雄致以最崇高的敬意，因?yàn)闆]有他們的無私，就沒有我的存在。

一次家人聚在一起聊起父親，哥哥提到他曾問過父親，長(zhǎng)征時(shí)，什么事讓父親印象最深刻？父親居然說是每次打下一個(gè)鎮(zhèn)后，大家一起吃紅燒肉。讀了“長(zhǎng)征”之后，我明白了父親為什么那么愛吃肉。自從長(zhǎng)征開始的那天起，饑餓就成了紅軍最忠實(shí)的伴侶，形影不離。紅軍為了擺脫國(guó)民黨的追擊，走的凈是人煙稀少的荒涼地區(qū)，選擇過草地，也是因?yàn)槟抢锸菄?guó)民黨認(rèn)為根本不可能通過的人間地獄。過草地前，紅軍需要儲(chǔ)備5至7天的口糧，周邊藏民的青稞麥還沒熟紅軍便收了，即使這樣，糧食還是不夠。結(jié)果有一個(gè)紅軍女戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)牲口的糞便中還有殘留的沒消化的青稞麥，結(jié)果紅軍居然從糞便中又掏出了不少青稞。紅軍官兵同甘共苦，大家一起分享最后一口飯，甚至分享煙葉，因?yàn)橛腥颂岬綗熑~可挺餓。彭德懷為了戰(zhàn)士不餓死，竟親手射殺了自己心愛的戰(zhàn)馬，書中感人至深的例子不勝枚舉。而最震撼我的確是當(dāng)紅軍經(jīng)過千辛萬苦走出草地，來到陜甘的一個(gè)古老的小鎮(zhèn)進(jìn)行修整時(shí)，紅軍最高領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的指示是“大家吃好”。于是，晚上6點(diǎn)鐘之后，在縣城的小河旁，紅軍戰(zhàn)士7000多人，圍坐在桌旁開始大塊朵頤。但在會(huì)餐之前，還有一個(gè)儀式，那就是7000多人共同高唱“國(guó)際歌”。想象一下當(dāng)時(shí)的情景吧，在空曠的夜空之下，7000多名幸存者，懷著對(duì)逝去戰(zhàn)友的思念，對(duì)未來的憧憬，引喉高歌，嘹亮的歌聲必會(huì)直沖云霄。也許明天，他們中的某些人就會(huì)去那個(gè)未知的世界與倒下的戰(zhàn)友會(huì)合。但此時(shí)此刻，他們是世界上最幸運(yùn)的人，因?yàn)樗麄儊砹?，他們看到了，他們征服了?/p>

長(zhǎng)征精神永存

2008年5月12日