第一篇：友善永存心間(中英文演講稿)

友善永存心間

Kindness is connected, the invisible bond between people.In daily life, a little ACTS of kindness, although as small as the stars in the sky, but, is like winter fires, lit the night of the soul of the wings, warm the heart.Once, I go out to travel, in the subway in Beijing, I saw a ragged old woman, walking on crutches in the car.Many people see, frowning, knead a nose, a full face of disgust.Only one aunt, kindly pass a bottle of mineral water to her mother-in-law, said: “mother-in-law, drink some water.” Then, under the subway.The world is there are so few people, do not return, leaving a name, leaving only a wisp of fragrance, flowing in people's hearts.In today's society, between people is too lack of trust.Everyone has doubt, isn't it a repulsive? We really will live so tired? Each of us should learn to sincerely help and believe in others, in this way, our society will be harmonious, world peace;the life of people will be more beautiful, we can live to live in this beautiful planet.Throughout history, those who created the prosperous time of the emperor, like Li Shimin,Zhao Kuangyin, kangxi, emperor is very friendly to other people's good.It's because of their good quality, will arrange in order of a dynasty, but also make their name, and outstanding in the equal sign, a fair death honors the whole life.We will let the friendly forever heart.友善是連接人與人之間的、看不見的紐帶。日常生活中，一點點的善舉，雖然如天上繁星般渺小，但，卻似冬日里的火光，點燃黑夜中靈魂的翅膀，溫暖人心。

一次，我出門旅游，在北京的地鐵里，我看見一位衣衫襤褸的老婆婆，拄著拐杖在車廂里走動。好多人看到了，都皺著眉頭，捏著鼻子，滿臉厭惡。只有一位阿姨，好心地將一瓶礦泉水遞給婆婆，說：“婆婆，喝些水吧。”然后，就下了地鐵。

世間就是有這么一些人，做好事不求回報,不留姓名，只留下一縷芬芳，在人們的心中流淌。

當今社會中，人與人之間太缺乏十足的信任了。每個人都存有懷疑，這難道不令人感到反感嗎？我們真的就要活得這么累嗎？我們每個人都要學會真誠地幫助和相信別人，這樣，我們的社會才會和諧，世界才會安寧，人們的生活才會更加美好，我們才能安居樂業地生活在這個美麗的星球上。

縱觀歷史，那些開創了盛世的皇帝，像李世民、趙匡胤、康熙，都是十分友善地對待別人的好皇帝。因為他們身上的美好品質，才將一個王朝整理得井井有條，同時也讓他們的名字，和優秀劃上等號，流芳百世。讓我們將友善永存心間。

第二篇：巴山精神永存心間

巴山精神，永存心間

第二批黨的群眾路線教育實踐活動正在我們黨支部積極開展，為了更好的參與和了解本次活動，我部組織觀看了電視專題片《巴山魂.西鐵人》。

“吃苦為榮，艱苦奮斗，無私奉獻，奮發進取”，看完影片，這十六個字久久圍繞在我的腦海中。簡簡單單的幾個字，是一代又一代的巴山鐵路人用自己的艱辛勞動，無私奉獻鑄就的鐵血精神，值得我們去學習，去體會，去傳承。

影片一開始就介紹了巴山的地理環境，用惡劣來形容一點也不為過。管內這段僅僅81公里的鐵路線就有多達78座橋梁和58座隧道，讓人感到驚訝。老一輩的巴山鐵路人在科技并不發達，自然條件又如此惡劣的情況下養護，維修這段線路，需要付出的艱辛和克服的困難可想而知，讓我對他們產生了深深的敬佩之情。就在這樣的艱苦環境中，一代又一代的巴山人遠離家鄉，告別喧囂，來到這個流淌著艱苦奮斗血液的地方，用全身心的投入，無私的奉獻，不怕吃苦的精神創造了35年無行車事故、人身事故的偉大記錄，激勵著每一個巴山人繼續書寫奇跡。

影片中碩士研究生劉玲讓我印象深刻，擁有良好學歷背景的她完全可以選擇一份輕松的工作，但是她去毅然決然的來到了條件惡劣的巴山。因為對老一輩巴山人的崇敬，對年輕不服輸，不怕吃苦的挑戰，為了巴山精神的傳承等等，這都在影響著我，作為一個剛參加工作的年經人，同時也是一名共產黨員，更需要有這樣一種巴山精神作為動力，不怕吃苦，勇于奉獻，在生產作業第一線，用自己的知識，行動為鐵路事業帶來新鮮血液。讓大家看到，共產黨員就是永遠不服輸，肯吃苦。作為一名鐵路建設第一線的工作人員，作為一名年輕的共產黨員，我們只有用心體會，用實際行動去探索，才能真正領會巴山鐵路人的精神。在踏實肯干、不怕吃苦的基礎上還要有積極創新的精神，把我們學到的專業技能知識帶到工作當中，同時一步一個腳印，積極積累和學習前輩們的豐富經驗，早日上手，在工作崗位上立足。

看到巴山人那樣艱苦的工作和生活環境中展現出來的巴山精神，很受感動。今后在自己的崗位上要象巴山人那樣，發揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實創新的精神，要用自己的青春和汗水實現自己的價值，在平凡的崗位上爭取做出不平凡的成績。巴山精神，永存心間，實現偉大的“中國夢”需要我們的共同努力，讓我們一起努力，一起巴山精神。

杭州線橋二分公司 史月科

2014年3月25日

第三篇：雷鋒精神永存心間

雷鋒精神永存心間

正值學雷鋒活動月，信科1201班于2013年3月9日在玉湖公園舉辦了以“雷鋒精神永存心間”為主題的團輔活動。

同學們有序的分組，每一組在組長的安排下各自負責打掃自己的區域，在完成任務后有秩序的集合，然后在公園門口為路人發放雷鋒精神的傳單和帶有雷鋒標志的氣球。黨旗飄揚，院旗飛舞。雖然活動當天天氣惡劣，但是同學們都冒著風沙堅持完成任務，并與居民進行了良好的溝通。不僅是雷鋒精神有了更好地詮釋，更建立了居民與學生之間的深厚友誼。此次活動不僅完成了學校的任務，更使每一位同學在學習雷鋒精神的同時體會了勞動的光榮與付出的收獲。

記者：谷成奇

第四篇：讓長征精神永存心間

讓長征精神永存心間

常州市雕莊中心小學陶雯——弘揚和培育民族精神活動案例

活動提出：

弘揚和培育民族精神意義深遠，責任重大。老一輩革命家舍生取義、堅貞不屈、不怕困難的精神實在是一筆不可多得的寶貴的精神財富。但是，現在的少年兒童過多地享受著幸福、甜蜜，缺乏挫折的磨練，對諸如長征之類的人類歷史的創舉更是知之甚少。長征應該成為一種精神的象征，通過對長征這段歷史的了解，讓學生從中汲取歷史知識，激發他們學習老一輩革命家的不屈不撓，為勝利斗爭到底的精神。

活動目標：

1、了解有關長征的歷史知識，感人的故事。

2、能從各種途徑搜集資料，并合理地運用資料。

3、學習老一輩革命家不怕困難、堅持到底的精神。

活動準備（準備時間為一周）

教師準備：

1.告知學生本次活動的主題并提出要求：在熟悉長征路線及途中重大事件的基礎上，全班將分成四組，各組就其感興趣的某一歷史事件、故事等以不同的方式加以再現，全班同學通過合作，資源共享獲得有關長征的知識。同學將選舉一名主持人，每組將選一組長，統籌協調各項工作。

2.給予學生所需要的幫助，對各組設計的方案提出合理的建議，在各組排練時進行適當的指導，將學生收集的圖片資料和音像資料加以整理做成課件。學生準備：

1.各組組員自主收集資料，組內進行整合交流，組長組織組員在討論的基礎上設計方案，并推選一人或多人編寫草案。

2.結合教師建議，各組對草案進行修改并送交教師審核，最后成文。

3.各組組長根據組員的特長落實各項工作；主持人熟悉各組方案并寫好銜接詞；評委商討評判規則并在全班公布。

活動過程：

（上課鈴響，多媒體課件播放七律《長征》的歌曲，同時用flash動畫在屏幕上顯示“讓長征精神永存心間”幾個大字。）

主持人： 聽著這熟悉的旋律，大家會想起那件重大的歷史事件呢？學生 ：長征!

主持人：對！長征這次人類歷史上空前未有的戰略大轉移，為開展抗日戰爭和發展中國革命事業創造了條件。紅軍長征所到之處，播下了中國革命

1的星星火種，留下了一個個感人的故事，創造了人類歷史上的一大奇跡。今天，我班的四組同學將分別以他們特有的方式帶領我們重溫長征事，讓長征的精神永存心間！有請第一組同學!

（生1：在屏幕上顯示召開遵義會議的樓房圖片，并指圖講解）

歡迎來到遵義!我是你們的導游。今天我將帶領大家參觀遵義會議會址。這是一個磚木結構的兩層樓的洋房，由主樓和跨樓組成，主樓座北朝南，門窗皆為赭色。這座房子現在看來毫不起眼而且有點破舊，在二十世紀三十年代它可是遵義城內首屈一指的宏偉建筑，原是軍閥柏輝章的府邸，著名的遵義會議就是在這里召開的.現在讓我們一起走進這高墻重樓的主樓里面。

這是一樓，紅軍當年把這當作休息場所。大家仔細的觀察周圍的墻壁，可以看到上面有多處當年紅軍寫下的標語。來!我們一起看看，到底寫的是什么呢？（屏幕顯示三張從網上下載的樓房內寫在墻壁上的標語的圖片，其他學生進行辨認。）

從這里，我們可以感受到當年紅軍戰士們即使是在休息的時候都在播撒革命的種子，這種時刻不忘革命的精神確實令人敬佩。

代表2：出示遵義會議的會議室圖片

這就是著名的遵義會議的會議室，房間面積是27平方米。大家可看出這個房間是長方形的，房頂中央吊有一盞舊式煤油燈，中間放一張赭色長方體桌，四周圍有一圈折疊靠背椅。1935年1月15日到17日參加中央政治局擴大會議的代表們就是坐在這張桌子周圍，作出了挽救黨、挽救紅軍、挽救革命的重大決擇。毛澤東在會上批評了博古、李德等人在軍事上的錯誤指揮，指出正是這種錯誤才導致了第五次反“圍剿”的失敗和長征初期紅軍在途中的重大犧牲，毛澤東的發言得到了周恩來、朱德等絕大多數代表的支持。這次會議集中力量解決了當時具有決定性意義的軍事問題和組織問題，取消了王明“左傾”冒險主義在中央的統治，確立了毛澤東在黨中央和紅軍中的領導地位，使紅軍和共產黨轉危為安。它是中國共產黨歷史上一個生死悠關的轉折點。

主持人：謝謝帶領我們參觀遵義會議會址的第一組！自遵義會議后，紅軍在毛澤東的指揮下，取得了一次次的勝利。如果說長征中的黨和紅軍是一艘航船，那么，毛澤東就是駕馭這航船駛向勝利彼岸的舵手；如果說長征是一座永恒的精神豐碑，那么，毛澤東就是締造這座豐碑的不朽巨匠。領袖毛主席起到了決定性的作用。第二組同學帶給我們的將是哪一重大事件呢？

生1：紅軍長征途中經歷了無數次的戰役。我們組就搜集了著名的幾個戰役。（歌曲《四渡赤水出奇兵》作為背景音樂）這首歌所描寫的就是紅軍四渡赤水之戰，赤水河蜿蜒曲折，兩岸峰巒嶂，溝壑縱橫，自古以險要著稱。1935年遵義會議后，1月27、28日中央紅軍從遵義向西在土城一渡赤水河，轉戰云南扎西地區。鑒于蔣介石軍隊四面逼近，紅軍當機立斷，掉頭東征。2月18日、19日在二郎灘、太平渡二渡赤水河，攻克婁山關，重占遵義城，殲滅和擊潰敵軍兩個師又八個團，取得了長征以來第一個大勝利。紅軍為了在運動中捕捉戰機，于3月16日、17日在茅臺三渡赤水河，進入四川古藺縣境，敵軍急調各部圍堵。紅軍出敵不意回師東進，于3月21日晚至22日，從二郎灘、太平渡四渡赤水河。紅軍兼程南下，再渡烏江，逼近貴陽，急進云南，佯攻昆明。四渡赤水之戰打破了蔣介石妄圖在川滇黔圍殲紅軍的計劃、取得了紅軍戰略轉移中從被動走向主動的決定性勝利，為完成偉大的長征奠定了勝利的基礎。

紅軍四渡赤水之戰，極其生動地體現了毛澤東軍事思想和靈活機動的戰略戰術，是我軍戰爭史上的偉大奇跡，是世界軍事史上以少勝多的光輝范例。

生2：自四渡赤水后，英雄的紅軍戰士在戰場上創造了一個又一個奇跡。我們暫且不說他們怎樣憑借七艘小船在九天九夜里渡過金沙江，跳出了敵人的包圍圈；也不說一葉扁舟上十八勇士怎樣在安順場強渡大渡河；單單就說說飛奪瀘定橋吧，那可是水流湍急、險象環生啊！瀘定橋位于四川省瀘定縣，是一座著名的鐵索橋，長100多米，寬28米，由13根碗口粗的鐵鏈組成。橋身有鐵索9根，上鋪木板作為橋面，其余4根作為兩側的扶手，橋下是洶涌的河水，對岸就是瀘定城。在紅軍趕到之前，敵人已抽掉了橋的木板，瀘定橋只剩下光溜溜的鐵索，在瀘定城中，敵軍早已筑好工事，把黑洞洞的槍口指向瀘定橋，無畏的紅軍戰士在這又創造了一個奇跡。請欣賞我們特地為你剪輯的電影片段！

（放映摘自電視劇《長征》中關于飛奪瀘定橋的戰爭場面）

主持人：硝煙彌漫的戰場似乎把我們帶到了那戰火紛飛的年代，讓我們再一次感受到革命先輩們的英勇頑強，謝謝第三組同學！如果說四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋紅軍主要是與人斗的話，那么在紅軍爬雪山過草地時就是和地斗、和天斗！人斗不過天這句話在我們偉大的紅軍戰士面前不得不改寫！有請第四組同學！

生1：中央紅軍占領瀘定橋后繼續北上，開始了爬雪山的艱難歷程。長征路上第一座要翻越的大雪山是夾金山（屏幕展示夾金山的圖片），夾金山被當地老百姓叫做神仙山，意思是只有神仙才能登越，如果你能在山上張開嘴，山神就會把你掐死。總之，大金山是一座不可思議的山，鳥兒都飛不過去，人最好是別靠近它。戰士們來到夾金山的腳下，只見白雪皚皚，一片銀色，雪連天，天連雪，全是雪的世界，雪山刺得人的眼睛都睜不開，只好在冰上滑行，許多戰士摔倒了，想要站起來，但渾身無力，有的就這樣永遠地躺倒在雪山的懷抱里了！請聽我們組為大家準備的故事：《永遠的豐碑》。（故事略）

生1：紅軍翻過雪山后，進入茫茫的毛兒蓋大草原，這又是人類歷史上的一次大挑戰。美國著名作家史沫特萊在她的著作《偉大的道路》中勾畫了這一令人毛骨悚然的可怕地帶：“大草地位于康藏交界地區的高地上，一

望無垠，廣袤達數百英里，全是沒有路的沼澤地帶。走了一天又一天，極目四顧，紅軍所看到的，除了無邊無際的野草外，沒有別的東西，而野草下面則是渾水深達數英尺的沼澤。死草堆上又長出了大片野草，誰也說不上是不是幾百年來就如此。大樹小樹一概沒有，看不到鳥類飛翔，聽不到蟲聲唧唧，甚至連一塊石頭都找不到。這里什么東西都沒有，只有無邊無際的野草，夏天任憑狂風暴雨沖打，冬天任憑大雪覆蓋。天空永遠密布烏云，把大地襯托成灰暗而陰沉的地獄。”在這“地獄”中，紅軍戰士演繹了一幕幕感天地，泣鬼神的故事。這里我們再現給大家的是《七根火柴》的故事。（第四組三位同學上臺表演小品《七根火柴》，劇本略）

主持人：謝謝第四組同學帶給我們的感人故事！正是由于有許許多多紅軍戰士的無私奉獻，大部隊最終走出了草地。（屏幕出示七律《長征》的全詩）讓我們一起懷著無比崇敬的心情，慷慨激昂地朗誦這首詩。

長 征

毛澤東

一九六二年四月

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

在紀念長征勝利60周年的大會上，江澤民主席曾說：長征留給我們的最寶貴財富是長征精神，你認為什么是長征精神？

（學生自由發言，課堂氣氛活躍）

主持人：長征勝利已經60多年了，21世紀的我們不需要實際意義上的長征，但我們卻不能忘記長征留給我們的長征精神，我們必須更好地繼承和弘楊這種精神，為中華民族的偉大復興而努力奮斗，實現“新長征”的勝利！

（屏幕出現：推薦讀物：《倔強的小紅軍》、《艱苦歲月》、《飛奪瀘淀橋》、《金色的魚鉤》）

延續活動：

有了這節課的鋪墊和情景的創設，學生對長征的了解進一步加深了，拉近了學生與歷史，與革命前輩的距離，接下來就可以水到渠成地開展一系列的活動。

1、舉行故事競賽，講講長征中的小故事。

2、舉行詩歌朗誦比賽，鼓勵原創作品。

3、舉行讀后感，觀后感的征文評比活動。

4、制作展板，向全校宣傳長征的歷史、故事，以及比賽中涌現的好的詩歌作品和征文。

第五篇：讓感恩之心永存孩子心間

讓感恩之心永存孩子心間

“感恩”一詞在《現代漢語詞典》中的解釋是：“對別人所給予的幫助表示感激。”中國的感恩文化源遠流長，“知恩不報非君子” ①“滴水之恩當涌泉相報”② “一日為師，終身為父”“吃水不忘挖井人”等古訓更是代代相傳。感恩是中華民族的優良傳統，也是一個人的基本品德。感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人起碼的修養，是一種處世的哲學，是生活中的智慧，也是人之常情。

一、小學階段實施感恩教育的必要性

我國實行獨生子女政策多年，許多家長給予孩子過度的物質上的滿足與精神上的溺愛，導致孩子形成自私自利、知恩不報甚至恩將仇報的不良品行。他們在校輕視同學情、師生情，在家漠視親情，在社會蔑視公德。感恩教育是以一種合乎人類情感的方式，對學生進行的有針對性的教育，可使人類逐漸疏離的情感重新煥發生機，因此對小學生實施感恩教育是十分必要的。

1.小學感恩教育的實施是德育新課程改革的必然要求

在新的德育課程設置的科目中，如:熱愛生命，自尊自信，樂觀向上，意志堅強，保護自然，愛護環境，勤儉節約，珍惜資源，孝敬父母，尊重他人，樂于助人，誠實守信等，都蘊含了豐富的感恩教育內容——要求學生擁有對父母、對他人、對自然、對一切生命的感恩情懷。要達此目的，就必須對學生進行有效的感恩教育。

2.感恩教育是弘揚我國傳統美德的重要手段

中華民族是一個非常重視感恩與報恩的民族，對蜂擁而至的現代文明，人們對物質欲望無限追求，更顯露出我們在傳統道德傳承上的缺失。感恩教育是彌合傳統文化與現代文化裂痕的工具，是弘揚我國傳統美德的重要途徑。當然，隨著時代的進步，感恩教育的內容與形式也要與時俱進。

3.感恩教育是構建和諧社會的重要基礎

建設和諧社會同樣需要感恩教育。對小學生感恩教育的實施是構建和諧社會的根本，如果在兒童階段沒有產生感恩情懷，成人后也必將缺少感恩意識，缺少與社會、與伙伴的團結友愛，當然，和諧社會的建設也就成了一句空話。感恩情懷是現代社會公民的起碼素質，只有每個人從小就接受感恩教育，為感恩情感的養成、感恩價值觀和世界觀的形成打下堅實的基礎，才能使個人成為和諧的個人，進而構建和諧家庭、和諧社會。

4.感恩教育是促使學生形成健康心理的重要途徑

感恩情感的形成要經過一個自我認識與超越的過程。現代社會提供了豐富的消費品，卻沒有提供充足的信仰與追求，古人說：“飽食暖衣，逸居而無教，則近于禽獸。”③現代人說：“窮得只剩下錢了。”都是對人們感恩情感缺失的真實寫照。須知，人與動物的最大不同就在于，人有一個內在的、具備豐富潛能的心靈世界，而感恩教育正是充實學生心靈世界、提升學生人格修養、促進學生心理健康發展的有效途徑。

二、對小學生如何實施感恩教育呢？

1、認識家庭，感恩父母是感恩教育的基礎

家，是孩子成長的港灣、歡樂的源泉；家，烙印著童年多少回憶，洋溢著父

母多少關愛。在感恩教育的縱軸中，感恩家庭、感恩父母是感恩教育的基礎。因為家庭是一個小社會，特別是對小學階段的學生來說，家庭與他們的生活態度、生活能力的形成有著最直接、最密切的聯系。我班一名留守兒童蘇孫波，父母到外地打工，他常年跟隨年邁的奶奶在家生活，放學回家，因常做家務，耽誤學習，我總是這樣教導孩子：要感謝奶奶、父母，他們給自己創造了學習的機會，只有學會自立，刻苦努力學習，才是對他們最好的報達。其中一名小女孩，父母早在三年前雙亡，這個孩子只得寄宿在姑媽家，我時常鼓勵道：你可要堅強些，更要感謝姑媽為自己付出的一切。所謂魚知水恩，乃幸福之源也。另外，班上的少數獨生子女，我則利用品德課上一些相關的事例對其進行教育，如教學《父母的難處》一課時，讓學生在課前開展調查、采訪活動，了解父母經濟、身體、工作方面的難處，學生體察到了父母的辛勞，他們對于家庭的責任，也感受到了父母對于自己的關愛。意識到自己也是家庭的一分子，要主動為父母分憂，從而培養、建立他們對家庭、對父母的責任感，并在課后安排了實踐活動：做一天臨時家長，讓學生代替父母考慮一天的柴米油鹽和家務安排。由此使學生真正明白：“一粥一飯，當思來之不易。”真正感悟父母之恩深似海。

通過學習使學生進一步體會家庭親情，感受父母的關愛、撫育的辛勞，學會初步的自立，具有初步的家庭責任感。讓孩子從感恩父母開始，學會關心身邊的人，關心周圍的世界，進而關心人類以至整個社會。

2、讓感恩教育融入學校的整體活動

感恩教育不但貫穿于品德與生活、品德與社會課堂教學的全過程，同時也要注意課前的鋪墊和課后的延伸。通過班級主題隊會、體驗實踐活動、學科人文滲透等渠道，引導學生感恩、知恩、報恩和施恩。施恩就是開導學生做人要像蠟燭一樣，有一分熱，發一分光，給人以光明，給以溫暖。只有“用愛來交換愛”學生才會真正地學會感恩，快樂生活。

如：學習了三年級上冊第三單元“我的成長與家庭”中《父母的疼愛》《現在的我能做什么》等幾課后，可以組織學生開展“感謝父母養育我”的感恩主題系列活動：

（1）布置愛心家庭作業。

①父母的生日，送父母一句溫馨的祝福；②給父母講一個開心的故事；③假日離開父母時給父母打一次電話，送去一聲問候； ⑤偶爾給父母端洗腳水、梳梳頭、捶捶背、搓搓手(握握手)；⑥做一些力所能及的家務事：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物等。

（2）開展征文活動：《我的父親母親》《寫給父母的話》《父母的手》《還給父母一個吻》、《感恩老師》等等。

（3）舉行主題隊會：“算算親情賬，感知父母恩”。

①將自己的生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。②計算學習投資的成本。③假定自己畢業后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

（4）體驗教育活動：

① “一日護蛋”(開展“一日護蛋”活動，讓每個學生上學時帶一個雞蛋，除上體育課、文體活動課以外，必須全天隨身攜帶，放學前交流“護蛋”體驗，通過這一有趣的游戲體會媽媽十月懷胎的辛苦。)② 觀看剖腹產手術錄像(通過畫面直觀、生動、形象地展示了一位母親勇敢地接受剖腹產手術的全過程。這一生動的畫面告訴學生：這就是我們的母親。天下所有的母親為了養育兒女都承受

了巨大的痛苦與艱辛。讓學生看到：創造一個生命還僅僅是一個開始，要把這小小的生命培養成一個真正的人還要歷盡千辛萬苦。)

(5)聽感恩教育講座：今年四月中旬，我校組織全體學生聽感恩父母、感恩親人、感恩老師講座。演講者聲情并茂，故事情節牽動著每個孩子的心靈，孩子們感動得潸然淚下。通過這次活動，我想孩子們在以后的生活中也會學著知恩圖報，報答父母、感恩親人、感恩老師、感恩朋友，以致感恩所有幫助過自己的人。正如魯迅所言：感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人。④(6)觀看感恩視頻。孩子怎樣回報父母，如：媽媽生病了，我該怎么辦錯誤！未找到引用源。爸爸從外地打工回來了，我應該怎樣做；我為姥姥做一些力所能及的事 ??

3、心有博愛，感恩社會是感恩教育的升華

人總是生活在一定的社會環境中，而社會交往是生活中不可避免的事。我們的孩子離開學校、離開家庭，同樣需要走進這個多姿多彩的社會。在課堂教學中,需要教師運用豐富多變的教學方法，引導學生不斷豐富和發展自己的經驗、情感能力和認識，以此來加深對自己、對他人、對社會的認識和理解,懂得用自己的寬容心、關愛心去融入社會，感恩社會。

如今黨的春風送溫暖，政府給予了孩子們很多很多幸福和關愛。孩子們每天除了在寬敞、明亮的教室里學習，還能吃到到各種營養中餐，路途遙遠的學生也能在學校里就餐。貧困生每學期能領到300——500元生活費。每年“六一”這天，每位小朋友都能收到政府送給的一份禮物。進而在教學中進一步加強感恩教育。如：教學《有多少人為了我》這一課時,可以先播放 “感動中國”的頒獎典禮視頻資料。以這種具有震撼力的、直觀的教學方式讓學生對于具有代表性的、有影響力的“英雄”有一初步的認識，由此同時激發孩子內心深處那份最真、最純的感恩他人,感恩社會的美好愿望。接著，展示學生收集的許多普通工人辛苦工作的圖片和資料，直觀地了解工作沒有貴賤之分，只是分工的不同，每個勞動者都值得尊敬。最后組織學生當小記者去采訪社會上不同行業的勞動者，了解他們的工作,知道他們的成就，明白他們的付出。讓同學們深深地懂得：社會上有許多人需要我們的付出和幫助，只有心存博愛，才能感恩社會。

三、施恩不求報的教育

正如華羅庚所說：人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心上。施恩不求回報是更高層次的品質，是學生對自我價值的重新認識，是自我價值實現的重要途徑。學生不但能知恩圖報，還能在不受恩的前提下廣泛施恩，更重要的是，在此過程中主體行為是從內心發出的，甚至根本就沒有意識到這是施恩行為，這才是人類最高的情感，是社會文明的表現。

感恩教育不是一蹴而就的，它需要一個長時間的潛移默化的過程，更需要學校、家庭、社會各方面的努力和配合。小學感恩教育的具體活動也應該走實踐道路，讓學生在活動中加深認識，接受考驗，得到鍛煉，喚醒感恩心，激起責任感，從而為他們一生的發展奠定基礎。

感恩是一束金色的陽光，能化解冰雪，啟迪智慧,產生力量。擁有一顆感恩的心，會懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩的心，會懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩的心，會懂得去關心、幫助他人；擁有一顆感恩的心，就會勤奮學習，珍愛自己；擁有一顆感恩的心，就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼；擁有一顆感恩的心，就會擁有快樂，擁有幸福??用感恩的心做人做事，我們的世界會變得更加美好。作為教師，我們在擁有一顆感恩的心的同時，更要關注感恩教育，在學生

心中栽下一棵棵枝繁葉茂的“感恩樹”!

【論文字數：3837】

參考文獻：①《現代漢語詞典》

②《增廣賢文·朱子家訓》

③《孟子?滕文公上》。④魯迅文集《感恩的心》