第一篇：銀川市規劃局啟動三大民生課題研究

銀川市規劃局啟動三大民生課題研究

2012-02-22 來源：銀川新聞網 時政要聞

新建的居民社區要預留哪些設施才能讓社區功能更加完善，交通堵塞、環境污染等城市病到底怎樣才能緩解，城市水系、綠地怎樣規劃建設才能讓人水和諧，城市更宜居？這些問題關乎每一個市民的切身利益，也是市政府考慮的民生工程。昨日，記者從銀川市規劃管理局了解到，目前，市規劃局已經啟動三大民生課題的研究，并對市轄部門、三區政府等發放調查問卷，同時，通過網絡、報紙等形式，對廣大銀川市民發放調查問卷，希望每個市民都參與其中。據介紹，按照《中共銀川市委辦公廳關于認真抓好重要課題研究和落實工作的通知》，市規劃局承擔了三項亟待破解的民生課題的研究，包括：在規劃階段，如何為新建居民社區預留、配建社區醫療服務室、幼兒園、垃圾中轉站、新能源汽車充電樁、停車場等設施，完善和提升社區服務功能；如何實現水系延伸、湖泊濕地保護開發、園林綠化與城市規劃建設有機統一，現代氣息與原生態相得益彰，使城市更宜居；銀川城市病課題研究。日前，三大課題研究均已啟動，市規劃局已經制定了三大課題研究工作的具體實施方案，現已進入調查研究、收集資料階段，隨后，市規劃局將分析存在的問題，借鑒國內外一些經驗，制定具體措施，最終完成研究報告，為規劃建設現代化區域中心城市“問癥把脈”。

相關鏈接：

第二篇：小課題研究啟動報告會

學習促進研修

研修促進發展

-------------小課題研究啟動報告會

各位老師大家好：今天我要和大家交流三方面方面的問題：一是為什么要進行小課題研究，二是怎樣進行小課題研究；三是小課題研究中要注意的問題。

首先我先談談為什么要進行小課題研究：

一、小課題研究是教師發展的需要。

（1）滿足利益需求：職評、評優、考核（旬教體局發[2013]102號文件，即轉發安教發[2013]114號文件），晉職文件中明確提出：（一級教師）在教學改革推進素質教育、提高教育教學質量方面成績良好，參與完成一項縣（區）級以上教科研課題或完成一項校本研修任務，并且有完整的總結報告。（高級教師）：參與完成一項市級以上教科研課題或完成2項校本研修任務，并有完成的總結報告。根據今年的經驗，校本研修其實和小課題研究難度差不多,并且時間緊，任務重不如搞小課題研究。

（2）滿足我縣提出的校本研修學時認定的要求。

繼續教育政策明顯的提出：每5年一輪教師資格重審制度，繼續教育學時分為三部分，集中培訓120學時，遠程培訓120學時，校本研修120學時，為了完成校本研修120學時的任務，今年上年的做法是，放假后在學校編材料，這樣編成的材料不真實，通過率低，教師很累，打印機更累，綜合起來，很沒有成就感。我們應該把這一過程融入平時的工作中來，做了小課題研究，這些材料其實就是作為學時認定的材料。

二、小課題研究符合我校的教研主題

我校今年教研主題“借鑒洋思經驗，構建高效課堂，提高教學質量”。今年我校的研修主題是：“借鑒洋思經驗，構建高效課堂，提高教學質量”，洋思經驗對我們大多數同志來說顯得很陌生，有種只聞其聲，未見其形的感覺，為了踐行構建高效課堂這一目標，我們要借助洋思經驗，為了借鑒洋思經驗，我們必須學習和研究，而在學習和研究的過程中，我們做的就是小課題研究，只要我們把自己的想法、做法一一的用文字按要求的形式表達出來，我們就能夠申報成課題，就能獲得專家的認可。其二，談談怎樣進行小課題研究

一、什么是小課題

指教師以自己在教育、教學實踐中遇到的問題、話題為課題，由個人或不多的幾個人合作，運用教育科研方法，在不長的時間內開展研究，取得改善實踐的成效的研究行為方式。（解困、去弊、求善。）

二、小課題具有以下要素：

（1）從研究目的看，“小課題”主要解決教師個人教育教學中出現的問題，例如：如何讓不交作業的學生交作業？如何讓學生喜歡自己的課？研究的是真實的、有生命力的課題，發生在學生和前線的課題”。

（2）從承擔者的角度看，“小課題”由教師個人自己確立并獨立承擔，教師即研究者，是研究的主角，而不是配合專家進行研究。當然，教師在研究過程中需要專家的引領、幫助和指導。

（3）從研究內容看，“小課題”的小指的是研究內容和范圍，而不是指研究價值和意義。

（4）從研究方法看，“小課題”主要采用適合教師個人的敘事研究、個案研究和行動研究等方法。

（5）從研究成果看，“小課題”的研究成果強調“做得好”的基礎上“寫得好”，“做得好”表現在實踐上的創新和經驗的先進性，“寫得好”體現在研究報告的形成既具有個性意義的扎根理論，又具有教師自己的“話語系統”，它是質的研究中形成的、富有教師內心體驗的、情境性、過程性的描述。小課題具有以下特征：

（1）“屬己”性：是圓滿完成教育教學任務，提高自身專業素養，提升解決教育教學中遇到的實際問題的能力的需要；是應對“專業困境”所表現出來的積極姿態，因而具有鮮明地“屬己”性。問題源己，研究由己，成果歸己。

（2）真實性：“學生不愿舉手發言怎么辦？”“學生抄襲作業怎么辦？等等。這些問題是教師在日常教學中遭遇的最為真實的問題。

（3）微觀性：小課題著眼于“小”，它切入點和開口都很小，關注的是教育教學活動中問題的“某一點”，以及某個細節。并由此層層深入，不斷探究，尋求解決問題的最佳途徑，從而達到研究的深度，揭示問題的本質和內涵。（4）即時性：一方面，小課題是生成于教師的教育實踐之中，具有隨機性、偶發性、情景性，常常是不約而至。另一方面，小課題的研究周期相對較短。

三、小課題研究的具體步驟和環節

（一）具體步驟： 第一，發現提出問題。第二，分析明確問題

第三．尋找解決問題的假設與方法

第四，用找到的解決問題的方法去解決自己遇到的教育教學問題。

第五，要把自己解決這一問題的過程總結出，寫出研究報告、論文、敘事故事.（二）課題研究操作環節：選題；計劃，實施，總結。１.選題申報是基礎：要規范選題申報。

1）要樹立問題即課題的理念。倡導每一位教師樹立“問題就是課題”的意識，從自身的需求出發，從一個個實際的教學實例出發，認真解析自己的教育教學行為，尋找教育教學過程中存在的問題，做出自我診斷，然后在若干問題中篩選出自己最感興趣的、迫切需要解決的問題作為課題。

2）課題的大小要適度，開始宜小一點，逐步提升深度和難度。

3）要明確方法。擬題要注重一個“明”字，問題清晰，研究點要明確。這不僅僅是擬題的問題，而牽涉到研究方向是否明確的問題。4）注意事項: ①擬題要注意的兩點：一是形式上以“研究、初探、探究”等字眼為特征，并以陳述句呈現；二是內容上要包含研究范圍、研究途徑、研究結果、研究狀態等，或其中部分內容。

②歸納出課題標題的基本結構：

研究范圍+研究途徑+研究結果（或狀態）+研究 如：中學生…..課外閱讀…….摘抄習慣的培養…..研究

初中數學……課堂提問……有效性….研究（其變式“小學數學課堂有效性提問研究”）

③掌握窄化課題的方法。分析語法結構，給中心語加上限制語。其語法結構是：短語+研究。短語中心語的限制越多，課題越小。如：

初中提問研究 初中數學提問研究 初中數學課堂提問研究 初中數學課堂有效性提問研究

初中數學課堂應用題有效性提問探究… ２.計劃是保障：

３.實施是關鍵：主要是讀書、行動、反思、以及教學的實踐等。它不強調一種研究方法的完整運用，而強調為解決自己教育教學困惑對研究方法的靈活運用。

４.總結是核心：小課題最后可能是自己教育教學方式的改進，多以教學心得、教學論文的形式出現。

其三、小課題研究中注意的問題

一、過程管理

1、研究周期：小課題每年1---3月底前為申報立項階段，4---11月中旬為研究階段，12月上旬前完成總結提升，12月下旬為結題評審階段。小課題必須在規定的時間內完成任務，不能延期，若課題負責人或參研人員中途因故不能主持或參與課題研究的，則分別以注銷立項、自動放棄處理。

2、階段要求：（1）小課題立項批準一周，課題負責人通過師訓教研網或課題研究群了解學科指導教師組負責人的聯系方式，進一步核實自己的姓名、單位、參與人、課題名稱、博客網址等信息，若有誤差，及時和學科指導教師聯系更正（博客網址打不開者取消立項），上報課題管理員備案，課題管理員將各科小課題過程管理的統計表發至各學科指導教師郵箱。（2）小課題批準立項20日內，小課題負責人應按照立項課題匯總表中的修改意見，將修改后的實施方案（開題報告）上傳博客，學科指導教師應在開題報告上傳后10日內進行跟帖點評確認；學校要召開本校小課題集體開題會，屆時可邀請市、縣課題指導教師予以指導，及時向縣基礎教科研領導小組辦公室呈交開題會議綜述（報道）的電子文檔（圖片以jpg格式保存，規格為640x480；文字word文檔，標題宋體三號，正文仿宋—GB2312）.（3）每年9月下旬，小課題負責人要將課題研究中期報告上傳博客，學科指導教師應在九月底前進行跟帖點評確認，各校將本校小課題研究半程綜述和指導情況形成書面材料，于10月上旬交縣基礎教科研領導小組辦公室，以便統一部署安排后段的工作。

（4）每年11月中旬，小課題負責人要將課題研究結題報告、結題申請表電子文本上傳博客，學科指導教師于11月下旬錢跟帖指導確認，小課題負責人一局指導意見修改結題報告。

上述材料務必按時上傳，否則將取消立項、終止研究。

本課題研究注意事項：小課題研究周期為一年時間，不能延期；立項后不得增加或變更課題研究組人員，若課題負責人因故不能主持課題研究，則視為自動注銷，參研人員因故不能參與研究，自動減員、不再補充。本小課題研究周期為2013年8月~2014年7月：（1）2013年10月15日前，課題負責人通過師訓教研網或課題研究群進一步核實自己的姓名、單位、參與人、課題名稱、博客網址等信息，若有誤差，則及時和學科指導教師聯系更正（博客網址打不開者取消立項）；（2）2013年10月30日前，小課題負責人應按照立項課題匯總表中的修改意見，將修改后的小課題實施方案（開題報告）上傳博客，指導教師于11月上旬進行跟帖點評確認；學校要召開本校小課題集體開題會，亦可邀請市、縣規劃辦課題指導教師予以指導。各片區聯片包校人員應催促組長學校及時將本片區小課題的開題現狀綜述和指導情況形成書面報告，于11月中旬上交縣師訓教研中心教科研組馬朝霞（QQ：1206828200；聯系電話：7203049，***）。（3）2014年3月上旬，小課題負責人要將課題研究中期報告上傳博客，學科指導教師應在2014年3月中旬前進行跟帖點評確認，各聯片包校教研員要催促組長校將本片區小課題研究半程綜述和指導情況形成書面材料，于2014年3月底上交縣師訓教研中心教科研組馬朝霞老師，以便統一部署安排后一階段的工作。（4）2014年5月上旬，小課題負責人要將課題報告、結題申請表文本上傳博客，整理小課題檔案袋；小課題學科指導教師于2014年5月底前審讀結題報告后，將是否同意結題鑒定的初步意見統計表上傳縣師訓教研中心教科研組馬朝霞（聯系方式同上），由縣基礎教育科研工作專家評審委員會擇期評審。

上述資料務必按時上傳，否則，將取消立項、終止研究。

（1）2013年小課題研究管理以動態管理、全程監控、確保質量為目標。學科指導教師應按課題研究階段規范要求及時按《旬陽縣基礎教育小課題研究階段任務檢查登記表》的電子文檔郵件發送至縣師訓教研中心教科研組指定郵箱（郵箱地址：1206828200@qq.com）；縣教科研規劃領導小組辦公室將對未達到階段要求的小課題中止研究，注銷立項，并在“旬陽師訓教研網”上公告，被注銷立項的小課題負責人下一不得再申請課題立項。（2）小課題“檔案袋”材料應按照“計劃性資料”“過程性資料”“總結性資料”分類規整，具體內容參照《旬陽縣基礎教育小課題研究“檔案袋”管理規范》；“檔案袋”版式為A4紙，一級標題字體為宋體3號，二級標題為黑體4號，正文為楷體4號，頁面設置為左邊距3cm、上下右邊距2.5cm，行距22磅，有檔案袋目錄、文本題簽（貼在對應文本材料的右上角），一式一份，力求工整美觀。（3）課題負責人和課題組成員要嚴格遵守科研規范，做好研究過程中自然生成性原始資料的收集整理，對于弄虛作假或剽竊他人成果者，將取消資格，三年內不得申報課題；無小課題研究“檔案袋”者或“檔案袋”不規范、不完整的課題，不予以結題，課題負責人下不得申報課題研究。（4）對于不提供所承擔研究任務支撐性資料的參研人員，縣教科研專家評審委員會將取消掛名，并在縣師訓教研網和課題研究群中予以公示，下不得申報或參與其他課題研究。

二、質量監控

小課題研究強化動態管理、全程管理。指導專家應按照課題研究階段規范要求及時將《旬陽縣基礎教育小課題研究階段任務檢查統計表》的文本郵件發送至縣基礎教育科研領導小組辦公室指定的郵箱和學科指導教師郵箱；課題負責人所在學校應樹立“小課題、大科研”的意識，嚴把小課題研究質量關，本立項課題按期結題率低于百分之六十的學校，下不的申報立項課題；對于不提供所承擔研究任務支撐性資料的參研人員，先教研成果評審委員會將取消其資格，并在縣師訓教研網和課題研究群中予以公示，下不的申報和參與其他課題研究；先基礎教育科研領導小組辦公室對未達到階段要求的小課題終止研究、注銷立項，并在旬陽縣師訓教研中心網站上公告，被注銷立項的小課題負責人下一不得再申請課題立項。

第三篇：三大課題2

實踐“三大課題”——煙草行業改革的紅利、發展的潛力、追趕的目標。這既要求我們煙草人要對過去進行思考回顧，又要對未來進行展望和謀劃。面對新形勢、新變化、新挑戰、新機遇，作為基層煙草商業企業，該如何實踐好“三大課題”呢？筆者淺談幾點意見和建議：

一、煙草行業改革的紅利，強有力的執行力是保障。作為一個企業，目標與構想再偉大，如果不能強有力地執行，最終也只能是紙上談兵。作為煙草行業要真正實現行業改革的紅利同樣也需要靠執行力做保障。執行力即貫徹力，它是企業的每個成員從全局目標利益出發，發揮主觀能動性和創造性，對上級指令、決策的執行能力和執行力度，是以結果為導向的管理實踐活動。執行力的強弱程度直接影響制約著企業目標任務的順利實現。因此強有力的執行力是實現煙草行業改革紅利的一把雙刃劍，在現代企業發展中變得越來越重要，對實現煙草行業改革的紅利影響重大。為此，必須做到：

1、提高思想認識，加強執行企業文化建設。執行力文化已成為21世紀企業的主流文化，是企業得以持久不衰的力量保證。而執行力實際上體現的是一種工作態度，需要大家提高思想認識，增強責任心，把“堅決執行”作為干部職工的行為準則，融合在企業文化里，并滲透到執行的各個環節，這樣才能保證各項工作執行到位。

2、提高員工素質，打造高素質的員工隊伍。煙草企業的基礎是員工，因為煙草企業的一切經營生產活動都需要通過員工來執行，員工是煙草企業生產力中最活躍的因素，因此煙草行業改革的紅利歸根到底還是人才的作用。所以企業要深化對提高員工素質重要性的認識，把人才當作企業紅利實現的第一資源，把提高員工隊伍的整體素質作為煙草行業實現紅利的根本。因此要想提高煙草工作的執行力，必須不斷組織思想、業務知識、技能水平等各方面的教育培訓，提高員工綜合素質。只有這樣，才能更好、更有效地執行行業的發展戰略。

3、健全工作機制，提供完善有利制度保障。提高執行力僅僅靠自覺性是不夠的，還要有健全的機制、完善有利的制度做保障。制度問題帶有根本性、全局性、穩定性和長期性，制度是提高執行力的根本。因此，要提高煙草企業工作的執行力，就必須建立一套科學、完善、有利的管理制度，用制度來約束人，用制度統一員工的行為，用制度來體現工作標準、工作程序、崗位職責、考核標準，進而規范執行力的標準。

4、加大考核力度，完善工作考核激勵機制。建立科學完善的考核機制也是提高執行力的必要手段，因此采用科學的方法，對員工的執行力、執行結果以及綜合素質進行全面監督、考核、分析和評價，把重大決策執行情況與年終崗位目標考核責任制結合起來，全方位進行過程化考核才能調動員工工作積極性，充分挖掘員工的潛在能力，從而增強企業執行力。

二、煙草行業發展的潛力，營銷、專賣、煙葉、綜合管理工作齊抓共管是保障。煙草行業發展的潛力，需要從多方面來挖掘。作為基層煙草商業企業，筆者認為需要充分挖掘營銷、專賣、煙葉、綜合管理各項工作潛力，才能保障發揮出行業潛力的最大化。

1、從卷煙營銷方面挖掘發展的潛力。在卷煙營銷方面各地應該因地制宜科學地做好品牌整合和結構的提升，加快“532”、“461”重點品牌發展。更應該針對卷煙銷售市場的特點，了解把握市場，向市場空間要潛力；提升品牌價值，向重點品牌要潛力；積極引導消費，向現代營銷要潛力；加強基礎管理，向規范經營要潛力；發揮終端功能，向優質服務要潛力。

2、從專賣管理方面挖掘發展的潛力。專賣管理是卷煙經營的基礎和保障，有效提升煙草專賣管理水平，確保市場的穩定，這既是《煙草專賣法》賦予專賣的神圣使命，又是專賣管理者不斷追求的目標。我們應該把專賣工作當作一個經濟增長點，向專賣要市場、向專賣要效益。因此我們應該在內管外打上下功夫，把嚴格規范作為保持行業持續健康發展的生命線，切實在提高“狠抓內部規范管理大事”的同時加強卷煙市場日常監管，推進精實監管，加大卷煙打私打假工作力度，優化卷煙市場環境，切實發揮專賣保駕護航的作用，為卷煙市場增長騰出空間。

3、從煙葉生產方面挖掘發展的潛力。煙葉生產的潛力在科技，因此要強化科技服務，抓好煙葉生產各項環節的技術培訓，推進先進適用技術應用，切實提高煙農種煙水平和抵御自然災害的能力。同時也要準確把握政策，宣傳好、落實好相關政策，加大煙葉產業發展扶持力度，提高煙農種煙技術，挖掘煙葉生產增效潛力。

4、從企業綜合管理方面挖掘發展的潛力。企業綜合管理涵蓋了財務管理、技術管理、文化管理、人才管理等諸多方面。因此要充分挖掘行業發展的潛力還應該充分盤活資金、資產、技術、市場、人力等資源，特別要積極發揮好人才的引領和帶動作用，發揮好財務管理在降本增效過程中的基礎和引領作用，認真尋找數據背后的管理空間。企業只有全方位挖掘潛力，才能更全面、更深層地挖掘出更大的潛力空間，從而贏得更大利潤。

三、煙草行業追趕的目標，對標管理是保障。對標管理是一個不斷對比先進，查找自身不足，借鑒先進經驗，進行自我調整和改進的過程。總體來看“對標”不僅僅是“追標”，更是先進標準在實施過程中不斷被改進提高。對于煙草行業來講，我們同樣需要站在全行業、甚至更廣闊的視野上尋找基準，借鑒先進典范經驗、拉高自身標桿，向更高的目標追趕。因此，煙草行業追趕的目標是對標標準，為此必須做到：

1、明確責任落實。對標管理必須圍繞“全面對標、全員對標、全程對標”的目標，充分激勵員工的主動性和積極性。必須結合企業質量目標、經營目標，把對標指標層層落實到各部門各崗位，做到任務到崗、責任到人，做到全員參與、分級控制、人人有責。通過細化對標指標，將員工納入對標管理，把企業發展的壓力和動力，傳遞到每一層級的員工和管理人員身上，從而提高企業的整體凝聚力。

2、實施全面對標。煙草行業不僅可以進行技術、經濟指標的對標，也可以進行管理方法、文化的對標。因此在推進對標管理中，應該科學設定對標指標，并進行對標指標的比較，確保各項指標保持先進性，確保各項指標在實際操作過程中能有新的突破，新的提高。

3、完善考核體系。為確保對標管理各項工作得到切實落實，必須推行對標業績考核。把對標考核與目標績效考核有機結合，突出對標指標的目標引領作用。通過開展對標考核工作，解決指標背后存在的管理問題，以便加強全面對標管理，從而不斷向更高的目標追趕。“三大課題”是藍圖，需要我們煙草人去實踐和推進，因此要實踐好“三大課題”就應該將目標任務進行細化分解，要充分調動廣大干部職工勇于探索、敢于創新、大膽實踐“三大課題”的積極性、主動性和創造性。相信在大家的共同努力下，一定有更多、更優、更好的答案來詮釋“如何實踐“三大課題”。

第四篇：民生研究問題

民生問題——就業、房價、物價、食品問題研究

[摘要]目前的中國的確是急速發展的，但是伴隨著社會發展的還有許多的民生問題，比如物價、房價、養老、醫療、貧富差距、戶籍改革、食品安全。老百姓面臨著很多問題等待著政府去解決。這里，我對房價、食品和就業問題做了詳細的研究，希望能從現實的角度剖析問題所在，從而找到我們百姓的立足點并清除了解目前我們的社會處境。

關鍵字：勞有所得

學有所教

住有所居

社會穩定

新一年的兩會召開，今年兩會的焦點是“幸福”和“民生”。眾多委員的提案都圍繞這一主題展開。

民生問題，是民之本，國之計。我們普通老百姓看兩會主要是看究竟我的生活能得到多大的改善。

而從政府層面，這次大會更是將民生問題提高到了政治高度。無論是賈慶林在政協十一屆四次會議開幕會上所做的報告，還是溫家寶在十一屆全國人大四次會議開幕會上所做的政府工作報告，以及“十二五”規劃綱要，都能讓人感受到政府對民生問題的關注。這不僅僅停留在宏觀層面，同時對諸多的具體和現實問題給予了充分的重視。民生問題成了重大的政治問題，是黨執政的基礎。

百姓最關心的是與日常生活密切相關的問題，而物價、房價、就業成為今年兩會關注的焦點。

就業問題：

就業乃民生之本也，政府的首要任務就是保證每一個老百姓都可以有份工作來保障溫飽問題。然而“就業難”一直沒有被徹底的解決。就業問題為什么會產生呢？中國為什么還有那么多的人沒有工作呢？

我從四個方面進行了研究。

第一個因素是個人的問題，每個人由于自身素質和能力不同，導致其就業機會也就不同。有些人勤于勞作，刻苦創新，而有些人既不吃苦，還成天想著天上能掉餡餅。說到這里，可能會有人質疑說大學生算是知識分子了吧？他們有學術知識也有一部分社會經驗，那為什么還是有那么多的大學生面臨著就業困難的問題呢？我想說的是，現在的大學生都喜歡把簡歷寫的滿滿的，恨不得整張紙上都寫著自己的實習記錄。可是這些實習記錄真的就能說明哪些學生又多好多牛嗎？我在實習的時候問我的老師要實習多久才能對自己的行業有全面的了解呢？對于一種行業來說，我們要花6個月的時間才能熟悉其中的工作關系和業務內容，而一般大學生簡歷上的實習記錄一般只有一兩個月。在實習的時候可能還會遇到其他突發情況，比如老師找，同學找，社團找，學生會找等等，可能還會因為來不及寫論文而告終實習生活。這種蜻蜓點水式的實習，敢問有哪些企業會敢錄用呢？[鍵入文字]

我這里用的是“敢”這個字，有些企業看到學生的實習經驗豐富會對其抱有特別大的期望，然而在錄用之后發現他們的經驗并不深，期望越大失望越大，所以就不敢了。唯有腳踏實地，從基礎做起，滿滿收悉其行業的精髓才能施展出才華。

第二個因素是地域問題，在我國東南沿海地區地勢平坦，交通發達，經濟發展的非常迅速，從而就業機會就比別的地方多。由于生活條件好了，子女的上學就不再是問題了。不過，對于我國的西北地區的孩子來說，能上學讀書依舊是他們的期望。西北部由于交通閉塞，生態惡化等因素導致發展滯后。我記得有次去安徽玩的時候，那邊農家人都會做咸豇豆，非常好吃。我就提議他們可以把這個作為一種職業，可是他們卻沒有想到這點，覺得只要自家吃吃就好。由于那邊地域偏遠再加上沒有人作指導，是大好的賺錢機會擺在眼前也不知道抓住。

第三個因素是經濟模式的問題，我國還是一個不成熟的經濟發展階段，有很多人的利益無法得到保障。就在最近有報道稱，現在的菜農根本活不下去了，有些蔬菜只賣到8分錢一斤，有才弄竟為此自殺了。照目前的情況來看，中國有錢的人越來越有錢，沒錢的人越來越沒錢，貧富差距越來越大。就比如我們國家的明星演員，身價有幾億的比比皆是，我們老百姓兜里的錢沒多少，卻還死追這哪些明星，把他們各個捧上了天。相比之下在韓國，藝人只是供百姓娛樂與欣賞的。他們的藝人有很多就是因為工資的原因而鬧不和。對于中國來說，讓人們勞有所得，實現全民共同富裕，實施積極地就業政策才能對百姓的就業有保障。

第四點是裙帶關系，也就是政府的腐敗面。有很多公司的招聘并不是要有能力的人才，有些家里有勢力的只有一些賄賂就能幫自己的子女找到好工作。曾經有新聞報道，有一位學生考公務員，面試已經通過了，筆試也得了第一。當時有個單位要招公務員第一名獲得者，那名學生就去應聘，萬萬沒想到的是他沒被錄用，原因就是考到第二名得同學家長給那個政府單位塞了錢通了“路子”。貪腐是國家主導的市場經濟必然會出現的現象。外國發達國家，在發展的過程中也曾經歷過這樣一段歷史，但他們通過這種制度約束和監督機制，斬斷了政府和經濟利益之間的鏈條，從根本上解決了貪腐問題。腐敗就像是社會的蛀蟲，它侵蝕著社會這個機體。要做到人人就業平等，除了自身以身作則外，還要加上政府的嚴管。堅持不走旁門左道，樹立文明公平的就業之分。

高房價問題：

曾幾何時，房價成了人民最關心的話題。在六年前，每平方米五千元的房子現在漲到了每平方米兩萬元。就上海來說，對于許多外來打工者，他們每個月掙錢除了日常的開銷還要有一部分的錢用來付房租。郊區100平米的房子房租在1500左右，更不用說市區內環的房租價了。房價一直居高不下，很多人辛苦了一輩子卻買不起房，難怪《蝸居》得到了觀眾這么大的共鳴。所以我說，真正有眼光的[鍵入文字]

是我們上一輩就把房子買好了的長輩們，現在房子都已經漲了3、4倍了。不過對于那些每月交房租還貸款的人來說是真的很吃力的。還了貸款基本上就沒有結余了。我們不能說政府不知道這樣的情況讓人民很受傷，也不能說政府沒有采取切實有效的措施。而事實情況是，中國的房價正是在政府的歷次調控中越調越高的。這真是有點讓人摸不著邊際了。政府調控房價一直采取的措施是喝阻，看到房價掉了一點，馬上又開始了新一輪的救市計劃。最后造成越來越多的資金涌入樓市，都想在這個急速膨脹的市場里分一杯羹。按照市場經濟的原理，應該是市場供求決定市場價格，所以政府加大了土地供應量，同時加大了建設開發面積，算是把有效供給這方面解決了。但其實是很多房子在開工建設之初就被投資客一網打盡，而真正需要購房改善居住條件的卻買不到房，只有高收入的居民才買得起房。

為了應對高房價，政府相繼推出了經濟適用房和廉租房，只是現在經濟適用房和廉租房也就是我們通常說的保障性住房，供應的比重現在還是偏低，除此之外，這種房子很多都建在比較偏遠的地方。在廣州，就因為經濟適用房地方偏遠而發生過棄房的現象。目前政府應該逐漸增加保障性住房在整個住房供應體系當中的比重，拓寬居民房屋貸款的政策，增加對百姓的住房補貼。

物價問題：

溫家寶在政府工作報告中明確指出：要把穩定物價總水平作為宏觀調控的首要任務，今年CPI漲幅控制在4%左右。看樣子這個目標可能很難達到。最新的官方統計數據是二月份的CPI為5%，其中可能會受到一點春節假日的影響。

為了控制物價，發改委緊急約見了一些行業協會，要求上半年保持價格穩定。其中不乏國內外知名企業，保潔，康師傅，家樂福。但很搞笑的是，就在不久前，政府調高了成品油零售價格，而韓國同時采取的措施是調低了成品油的銷售價格。眾所周知，中國有兩大企業從事石油行業，中石油和中石化，原來分成兩個公司的目的就是為了鼓勵競爭，增強企業競爭力和提高用戶服務水平，但是兩家公司惡性競價，最后業績大幅下滑，利潤率下降，為了防止國有資產縮水，便有了國家制定成品油銷售價格這個規定。中石油中石化淪為了政府的賺錢工具，自己成為了股市里莊家打壓大盤的工具，更是成為了公款消費的溫床。最近網上流傳一個帖子，揭露了廣東石油公司天價購酒發票，金額之大，買酒檔次之高，讓人好生感嘆。對此，廣東石油公司的做法是召開員工大會，要求不能隨便接受記者采訪，還要抓出內鬼，活脫脫一部鬧劇。

食品安全問題：

最近新聞報道出的食品安全問題，可謂層出不窮，花樣百出，讓人覺得防不勝防。中華民族可能是最有抵抗力的民族，因為我們接受了地溝油，毒牛奶，瘦肉精，染色饅頭的洗禮。

[鍵入文字]

王岐山副總理在參加山東代表團政府工作報告審議時，提到食品安全問題連連表示慚愧，說很不好意思。并對代表們開玩笑說，聰明點的代表就在這邊多吃點飯，其他飯館可就沒有這樣的水平了。

在全國政協十一屆四次會議首場新聞發布會上，新聞發言人趙啟正也被記者問及食品安全問題。他說，最近全國人民代表大會通過了刑法修正案

（八），取消了13種罪名的死刑，但是增加了一種大家十分支持的刑罰，就是對食品犯罪致人死亡或有其他特別嚴重情節的可處死刑。他還說道，想三鹿這樣無良的企業必亡。

就在幾天前，又有一個因食品安全的問題引發了慘劇，一個一歲的小女孩吃了她爸爸從路邊買的炸雞后中毒身亡。我感覺食品的安全一直在出問題，剛剛查獲了上海的染色饅頭后就發生了這種事故。微博上關于這件事的關注點擊量達到了五十幾萬，可見人們對此事是十分重視的，政府的監管力度再不加大可能會引起民憤呢。

最近一份民調顯示，中國人的幸福指數在所有發達國家中排名倒數幾位，雖然中國現在已經是全球第二大經濟體，而且仍在以較快的速度發展。而相比之下，美國人的幸福指數則要高很多，雖然美國經歷了嚴重的金融危機，經濟滑坡，以

及兩位數的失業率。從這個調查可以看出，民生問題，不僅僅是個物質層面的問題，更是一個精神層面的問題。

為什么當我們剛解決了溫飽問題，人民剛能吃上飯，就出現了這么多的食品安全問題，我想主要還是相關部門的檢查監督不力，沒有真正的把食品安全監督落到實處。有些企業，以追逐利潤為最終目標，完全不把社會道德，企業道德方在心上，視人命如糞土。像這樣的企業應該揭發檢舉一個就鏟除一個，絕不姑息。我們很多人都知道路邊賣油條的基本都是用地溝油炸出來的，這一點政府不知道嗎？警察不知道嗎？即使知道，路邊買早飯的小販還是比比皆是。一個美食揚名海外的國家，國內人民卻談食色變，人民的幸福感從何而來。

有人曾經比較過九哥和奧巴馬的執政風格，馬英九似乎喜歡給民眾畫大餅，說未來怎么好，我們的前途一片光明，但最后的結果，卻不是很合人意，這樣支持的聲音就越來越少了。而奧巴馬一直采用的是危機公關，說我們現在的狀況多么的糟糕，但是其實說這些的時候，他的神情很鎮定，語調也很平穩，讓大家覺得他其實是有辦法帶領大家走出困境的。這可以算作是文化差異在政治領域的體現。內地政壇也大致如此，在經濟高速發展階段，本來應該是大家最滿意的時候，如果今后經濟衰落了，結局會怎樣，所以也不難理解政府官員如此的重視經濟了。

中國現在雖然已經是一個經濟上的大國了，但在行事風格上，仍然采用的弱國心態，這很好，也很符合中國人中庸的處世之道，但是如果太不自信了這也有失大國風范。

[鍵入文字]

教育是民生的基礎，是國富民強的基礎；就業是民生之本，是人民生存的根本；住房是民生的需要；社保是人民生存的依托；社會穩定就像是人民有了盾牌一樣，保障這百姓的安居樂業。在構建進步發展的社會主義和諧社會的過程中，需要始終把保障和改善民生問題作為各項工作的落腳點和出發點。讓人民群眾老有養，學有教，住有房，有社保，安居樂業，此乃人民之福，社會之福，國家之福啊！

[鍵入文字]

第五篇：課題研究

課 題 研 究 手 冊 的 建 立

為規范課題管理，促進臨盤教育辦公室提高科研水平，更為了完整地記錄課題研究的過程與結果。教研室設計了本研究手冊，供各課題組使用。凡臨盤教育辦公室各類課題均使用本手冊，并作為課題結題的存檔資料。《課題研究手冊》由學校簽發。

研究手冊分三大部分。

一是課題的前期論證：包括“課題綜合信息表”、“課題立項通知書”、“研究文獻的收集與分析”和“課題研究方案”等，其中“課題立項通知書”由教研室或校教科室蓋章簽發。各課題組請重視“研究文獻的收集與分析”。

二是課題的中期進展：包括“研究過程記錄”、“研究階段性小結”和“研究變更記錄”。做好研究過程記錄是圓滿完成課題的重要前提。《手冊》提供了不同類型研究活動的記錄方式，各課題組可根據課題研究情況具體選擇并記載（帶*為選填部分，視研究情況而定），盡可能每次活動的分析都詳實些。過程記錄也是研究成果的積累。研究過程中允許課題在合理的范圍內，進行如人員、標題、方法、步驟、或成果目標等的適當調整，這些反映在“研究變更記錄”欄中。三是課題的終期總結：包括“成果一覽表”、“研究報告（論文）”等。“研究報告（論文）”是研究的主成果，著重在結果的反映。

《手冊》除立項通知書和結題意見由課題立項單位填寫外，其余由課題組填寫。填寫應該用藍、黑鋼筆字或打字，方式可以有寫、貼、夾三種。

編制本《手冊》是臨盤教育辦公室加強課題過程管理，促進教師科研能力發展的措施之一，也是小學教育科研發展的特定階段的需要，以上資料知識一個綱要，不能窮盡小課題研究的所有項目，希望老師們根據自己的課題研究情況，增減資料，課題研究盡量做到有理有據。

。希望能給各位教師的教科研工作以導引與提示，也希望大家能盡早地、獨立地、高質量地完成課題研究。