第一篇：有關錯別字的調查

有關“錯別字”的調查報告

調查目的：為了減少錯別字對人們生活的干擾和影響，更為了給我們小學生一個良好的識字、認字環境，為了給人們一個文明的生活環境。

調查過程：寒假里，當爸爸和我去一家洗車店洗車時，只見店門前的廣告牌上寫著“恭洗發財”，“洗”應該是喜慶的“喜”，這樣的更改雖然讓人們感到了一些吉祥的氣息，卻給人帶來了負面影響，讓人們產生了錯誤認識。再看街道兩旁的衣服店，店鋪的廣告牌錯別字更是面目皆是，這家的廣告牌是“衣見鐘情”，“衣”應該改成“一”字；那家的廣告牌是“別具衣閣”，“別具衣閣”中的“衣”和“閣”都是錯別字。

第二篇：錯別字情況調查

錯別字情況調查

調查時間：2011年11月27日

了解目的：了解錯別字情況，更正錯別字，規范中文使用。

改革開放尤其是近年來，我國的廣告業取得了長足的發展。商店的牌匾、店名是一個顧客記住店內特色的標志符號。一個新奇好記的店名，可以讓顧客過目不忘，印象深刻。于是，一些熟悉的名詞被新奇的名稱代替。比如：像川菜館“愛情麻辣燙”、“食為天”等因影視劇的熱播而一夜成名，叫起來順口，聽起來順耳，走過路過怎能不讓人有進店瞧瞧的欲望？

然而，也有一些商家認定“傍”店名就能“以假亂真”，于是，“東來順”火了，街頭又出現了各種“來順”；“張大媽”出名了，“李大嬸”、“王大爺”也“出門”了。另外，一些使用諧音字做為招牌的更是比比皆是，如服裝店叫做“衣衣不舍”。

還有許多人用錯字在店名上、廣告牌上、作文上??這些錯字隨處可見。比如：飯店門口的“炒飯”寫成“抄飯”，零售店鋪門口的“零售”寫成“另售”,五金店門口的“插座”寫成“扦座”；廣告牌上的花園公寓廣告“隨寓而安”，冰箱廣告“制冷鮮鋒”；象 “跳樓價”、“忍痛大放血”、“驚天動地大減價”之類的低劣廣告語屢見不鮮。作文上的錯別字“已經”寫成“以經”，“補胎”寫成“補肽” 等等。

以上問題，可能會造成誤解、使小孩記住錯字，到以后想改正就很難了。也反映了以下問題：

1、某些人群文化水平不高，表現在常用字的缺胳膊少腿、隨意添加筆畫等錯字方面。

2、缺少嚴肅認真、嚴格細致的審核程序，表現在商店招牌、單位掛牌、甚至路牌上的錯別字較多。

3、作為一個中國人，沒有認真學習漢字。

4、政府對于此種現象態度冷漠，沒有認識到這種現象，折射出一個城市的大眾文化水平和政府的管理水平。

建議：我希望作為一個中國人，要認真學習漢字，控制自己的錯別字發生，注意自己的錯別字，不寫錯別字從我做起，規范中文使用，提高整個民族的文化水平。

第三篇：錯別字社會實踐調查

錯別字，請遠離我們小學生

-------關于社會用字的調查報告

調查目的和意義：

漢字早已融入我們的生活，成為我們生活中不可或缺的一部分。伴隨著社會的發展,各種媒體應運而生。漢字被包裝成了模特，各種顏色，各種形狀都有，廣告招牌變著花樣地吸引顧客??漢字的名氣越來越大，但隨之而來的出現了許多不規范字，漢字似乎離我們這些識字尚少的小學生越來越遠，也為我們以后的識字設置了障礙，為了使大家了解社會用字狀況，加強規范用字的思想意識，讓大家正確使用規范字,認識規范用字的重要性，我利用暑假的時間進行了這次調查活動，調查陳莊鎮上的不規范用字和錯別字。調查范圍及對象：

利津縣陳莊鎮商業街道。公共場所的設施、招牌，廣告，公共服務行業中的錯字、別字、簡化字、繁體字等不規范字。調查經過和結果：

我在茂源街北側開始了我的調查，在富民百貨商店的廣告牌上我發現了一個比較隱蔽的錯別字，商家把煙酒糖茶的“糖”字寫成了米糠的“糠”字，這發現讓我不禁笑出了聲，如果顧客認真看一下廣告牌，還以為這家商店經營粗糧呢，真有意思。接著我又在茂源街路東的異鄉人超市的廣告牌上發現了一個繁體字“鄉”，這可讓我們小學生丈二和尚摸不著頭腦了，誰認識這個字呀！我也是回家后問了我爸爸才知道的。為什么偏要寫上一些大家都不認識的字來呢？真弄不明白這些商店的主人是怎么想的。找了這么多本想可以回家了?？蛇@ 時一位發宣傳單的叔叔恰好從我身邊走過遞給我一份宣傳單。無意中我在上面又發現了一個錯別字“舊家俱（具）”這時我只好繼續“工作”了。哈哈，又多了一個錯別字。此時此刻我還能笑得出來？多了一個錯別字代表我們這些老百姓對漢字還不了解。我對自己剛剛想過的話感到慚愧。繼續往前走，在一家玻璃店前面我又有了新的發現玻璃的“璃”寫成“王字旁加上力氣的力”實在是太有想象力了，不知是為了省事還是根本就不會寫，寫的人是輕松了，可看的人多費勁呀。晚上我們一家人去快餐廳吃飯，我又在快餐廳周圍行動了起來，您還別說，目標還真的出現了。寫在一家快餐廳墻上的訂餐廣告引起了我的注意，總感覺有些別扭，我再仔細一看，原來，“餐”字被肢解了，只剩下了左上角的一部分，這也能念做“餐”嗎？離這家店不遠的電線桿上也出現了這一“頑疾”,一則通下水道的小廣告上竟也有類似的錯誤出現，下水道的’道”字中的“首”簡寫成了“刀”。同音卻不同義，真讓人費解。一天的時間，一座小小的鎮子上就有這么多的錯別字，更大的地方又會有多少呢！

據我調查了解，現在社會用字的不規范性主要有以下幾個特點：

1、使用不規范的簡化字

在街頭我們經常會看到快餐店訂餐的電話，可是因為有些人覺得快餐的“餐”字，筆畫太多，于是就出現了不規范的簡化字，于是就用這個字的一部分“

”來代替整個字。類似這樣的情況還有“玻璃”寫成“王字旁加上力氣的力和離開的離”、下水道的“道”寫成“走之旁加上刀” “?！弊謱懗伞柏辍保u蛋”簡寫成“雞旦”，“豆腐”簡寫成“豆付”等等。

2、使用繁體字

走在街上，一定能看到有的商店為了顯示氣派，時常會用繁體字來寫店名。但是一些字沒有繁體，只好用簡化的，并且繁體字筆畫較多，一不小心就會寫錯。有的商店的招牌上只有一個繁體字，其余的都是簡化字，讓人感覺摸不著頭腦?！昂擦謺纭睂懗伞昂擦謺纭保爱愢l人超市”寫成“異鄉人超市”。

3、使用別字

街頭上出現最多的還是別字，有的是不小心寫錯的，而有的就是故意寫錯的。為了吸引顧客的到來，他們就故意寫錯廣告牌上的字。廣告招牌“浪漫一生”寫成“浪漫一身”（服裝店）,”“依依不舍”寫成“依依布舍”（布藝店），“隨心所欲”寫成“隨心所浴”（浴室）。調查反思：

我們的漢字有著悠久的歷史，是我們的祖先留給我們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產。我們要熱愛漢字。如果我們連自己的語言漢字都無法正確使用，我們如何學習其他的東西。社會用字的混亂，是社會文化素質和社會文明程度不高的表現，是與我們國家的地位不相稱的。因此，我們必須努力消除社會用字的混亂現象。

錯別字在大人眼中似乎已經被遺忘了，或者說早已熟視無睹了，因為他們是認識字的，即便是看見錯別字也會理解其中的大部分意思，而我們呢？也在這樣的環境中被遺忘，大人在忽視錯別字的同時也忽視了錯別字對我們小學生的影響。急切的希望我們周圍的人認真對待漢字，認真地對待讓我們引以為傲的燦爛文化，認真對待我們這些小學生，為我們的將來著想。調查整改建議：

為了讓我們青少年更為規范的用字，并倡導大家都來寫規范字，讓我們擁有一個良好的學習漢字的環境，我提出以下幾條建議：

1、盡快讓有不規范用字的商家、單位進行整改，使城鎮面貌盡快得到改觀。

2、商家在起名用字上要嚴謹，不能只圖美觀，盲目地使用繁體字和不規范的簡化字。

3、希望有關執法部門要加大管理力度，建立相關的制度，嚴懲使用不規范漢字者。

4、建立相關的監督制度，使人人參與到其中，加強認識。

5、我們小學生也要起到榜樣的作用，從自身做起，學好漢字，使用規范字。

以上是我這次社會用字調查實踐活動的過程及思考，我希望通過這次活動讓我們每一位小學生都來做小小監督員，以此帶動起我們全鎮全縣，甚至我們全市的人都來關注漢字的規范使用。讓我們和漢字共同擁有一片潔凈的天空，成為親密無間的朋友。

第四篇：錯別字調查問卷

關于你的錯別字調查問卷

（僅供研究參考，不記分，請實事求是填寫。）

一、你經常寫錯別字嗎？

1、經常

2、有時

3、從來不寫 你重復寫錯的字，你能寫出其中的兩個嗎？ 如，經長（常）

二、你感覺你的錯別字情況嚴重嗎？

1、嚴重

2、不嚴重

3、說不清

三、你的錯別字情況屬于以下哪一種？

1、筆畫錯誤，如（嘉）峪關；

2、偏旁錯誤，如（初）中；

3、字形相近錯誤，如寬敝（敞）；

4、讀音相近錯誤，如供（貢）獻；

5、意義相近錯誤，如流漢（汗）；

6、音形義都相近錯誤，如過度（渡）。

四、寫了錯別字，你苦惱嗎？

1、非?？鄲?；

2、不苦惱；

3、無所謂。

五、你的錯別字一般出現在：

1、組詞；

2、作文日記；

3、說不清。

六、當你發現你有錯別字時，你是

1、及時訂正

2、當作沒看見；

3、有時間就訂正，沒時間就算；

4、等老師叫我訂正

七、如果你寫了錯別字，經過訂正，你下次還會錯嗎？

1、絕對不會；

2、肯定會；

3、控制不了。

八、你覺得錯別字產生的原因是

1、自己粗心大意；

2、漢字太難；

3、平時寫字潦草不認真；

4、思想不重視；

5、剛學生字時沒能弄明白；

6、筆誤。

九、你想過辦法改正自己錯別字的嗎？

1、想過；

2、想過，想不出辦法

3、沒想過

十、在你看來，如果下功夫，錯別字可能減少乃至杜絕嗎？

1、可能

2、不可能

3、錯別字我們無法控制。

十一、你覺得減少錯別字的最好辦法是

1、勤查字典

2、多抄幾遍

3、閱讀中體會字的正確用法

4、寫時認真仔細

十二、你覺得錯別字對你的學習生活影響大嗎？

1、很大

2、沒有影響

3、感覺不出來

十三、當你發現你寫了錯別字，你能用一個詞形容你的表情或心情嗎？

十四、請你針對錯別字情況，寫一句你最想說的話

十五、最后，非常感謝你誠懇的合作！

第五篇：錯別字調查研究報告

錯別字調查研究報告

在當今熱鬧繁華的社會中，有許多商家為了提高營利，不斷地將祖國的語言文字錯用、濫用、誤用；而在平常的日常生活中的誤讀字和語病更是屢見不鮮。為了對這種社會情況進行深入的調查，我們成立了專門的調查小組。

星期六早上，我們的調查小組出發了。我們遇到的第一個濫用字是“三”。這是一家賣服裝的店，店名叫做“衫國演義”?！度龂萘x》是我國的一部以戰爭為題材的歷史名著?？闪钊颂湫苑堑氖?，這本書怎么就變成了“衣服國里的演義”，這真是讓人啼笑皆非。

我們繼續往前調查，卻碰到了一家店名令人“百思不得其解”的店。這家商店是一家專營幼兒攝影機構的店，店名叫做“北京愛你寶貝”。這句話沒有任何的標點符號，讀起來自然會讓人丈二摸不著頭腦。直到要離開時，我才猜想是不是“北京愛你的寶貝呢”？但開陽和北京沒多大聯系吧，天南地北的，真是匪夷所思。

接下來，我們來到了一間早餐店，準備、填飽肚子后繼續調查。沒想到在這里，我們就找出了一個錯別字“”。這是我們從小菜單上找到的。這是什么字呢？我拿出本子寫寫畫畫。這時，陳力華大聲叫了起來：“這是‘餐’字，早餐的‘餐’”！我時恍然大悟。這個字原來是餐字左上角的那個部分?？墒牵蠹覠o法把這個像“夕”的字與復雜的“餐”掛上鉤。我們在街上走了一上午，看到了許多的錯用字和誤用字。我們將調查后的結果進行了分析，得出了這些情況出現的原因：

1、店主為了商業效應，將成語濫改濫用。

2、店主發揮自己的“聰明才智”將字簡化而為。

調查結束之后，我感慨萬端：中國文化的博大精深是全世界所公認的，充滿了中國五千年來的智慧結晶。可是，在21世紀的今天，有的人不能好好地發揚我們中華文化，卻在踐踏我們的文字，實在令人心痛。做為炎黃子孫，我們有責任傳承漢字文化。將我們的漢字學好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國語言文字。

街頭錯別字調查報告

一、調查時間：2009.09.09

二、調查地點：煤山菜市場

三、調查目地：尋找街頭錯別字，并記錄或者拍下來，并分析原因。

四、調查過程：

行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標語牌可以看見各式各樣的錯別字，調 查發現，街頭路邊上各種招牌、廣告不規范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改 成語，用繁體字等。一些街邊店面廣告上是出現錯別字，如“新形象”寫成“新形像”，一些服裝店把“ 一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國演義”寫成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫成“

挑衫撿飾”，就更是屢見不鮮。濫用簡體字的情況還經常存在于各種手寫的告示上，有的錯別字如果 不經琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點難以辨認呢！

五、調查結果：

現在，在同學們的生活中，錯別字、繁體字、簡化字少了，甚至可以說是沒有了，我覺得，這 次調查對我們的生活很有幫助，希望以后能多組織這樣的活動。

六、我的感受：

漢字表意豐富，歷史悠久，是我們的祖先留給我們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產。我們要熱 愛漢字。如果我們連自己的語言漢字都無法正確使用，我們如何學習其他的東西。因此，我們必須 要優化文字環境，正確使用漢字，更要杜絕公共場所的錯別字。我建議同學們從用好漢語文字，從 我做起，從現在做起。并加大宣傳，提倡全社會都來正確規范地使用字體！

關于環保的調查

隨著科學技術的速度發展，我國的經濟文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動車日益增多。同時，這些機動車也給環境造成了不良的危害，尤其是對我們正處在學齡階段的孩子來說，這可存在著不可忽視的“危機”。可是，許多同學對衛生環境似乎毫不關心，甚至沒有保護環境的意識，我校同學的環境保護意識又是怎么樣的呢？請看下面調查報告。

一、調查目的

1、了解在校同學的衛生環保意識怎樣。

2、改善教室衛生，活動場所干凈情況。

3、保持校園干凈整潔。

4、通過總結與調查結果提高同學們的環保意識。

二、時間與地點：

1、時間：2013年05月12日

2、地點：xxxx小學三年級教室

3、調查人：xxx

4、調查對象：本班學生

三、調查經過 1、5月12日上午，我來到三年級教室內，準備調查三年級的學生進行調查，我事先準備好的調查問卷發了全班36位同學，采用“問卷調查”順利成章地完成了任務。任務完成得不是很好，但收獲也不少。

四、調查題目：

簡答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦？

簡答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦？ 簡答題3：如果你身邊有張紙，四周又沒有垃圾箱你該如何處理？

五、調查結果：

1、通過被調查人在不同情況下做出反應，來調查他們的應變能力與意識。

2、通過被調查人對事物的認識與作出的判斷，來判斷他們的衛生環保意識。

結果：經過我一節課的努力了解到20位同學衛生環保意識一般，14名有較強的衛生環保意識，還有2名同學的衛生環保意識十分差。

六、調查分析：

這個出人意料的結果令我觸目驚心，在這36位同學中，只有少部分的同學在心中能夠樹立起一定的衛生環保意識，而多半完全不注意自己的衛生環保，通過調查得知，在我們在校同學中有一半缺乏衛生環保意識。

七、結論：

1、我校同學的衛生環保意識比較差，遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。

2、我校同學對自我環保毫無認識，一旦碰到該自己解決的細節問題都十分不注意。

3、我校同學缺少應對衛生環保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學會把垃圾扔到綠化帶上。

八、建議：

1、學校應多開展一些提高同學衛生環保意識的活動，讓同學們多參與實習體會。

2、家長也應該多培養教育孩子們這方面的知識能力。

3、給同學們開展一次綠化環保宣傳教育。

4、每班配備一只環保箱，要求學生投稿記錄環保衛生情況報告。