第一篇：雙優報道

維特衡器公司榮獲“市雙優”

10月27日長治市企業聯合會、長治市企業家協會、長治市工業經濟聯合會在東明國際大酒店召開第十一次年會暨2012年度“雙優”表彰大會，市領導陳鵬飛、張書慶，市企聯會長李晉平出席會議。會議由長治市原副市長、市企聯常務副會長李清廉主持，長治企聯執行副會長、秘書長陳寶劍作工作報告。

大會宣讀了長治市工業經濟聯合會與長治市企聯、市企協合署辦公的決定，通過了李晉平任長治市工業經濟聯合會會長的議案和李清廉任長治市企聯常務副會長的提案，并隆重表彰了2012年度長治市功勛企業家、優秀企業家和功勛企業、優秀企業和明星企業，來自全市260余家會員企業的老總和市經信委（國資委）、人社局、商務局、民政局及各縣市區經信局的有關領導參加了會議。我公司榮獲“2012年度市優秀企業”，趙先鋒總經理被評為“2012年度市優秀企業家”。

第二篇：雙優演講稿

今天我以一個演講教師的身份站在這里，感覺十分慚愧，雙優演講稿。其實我沒有什么轟轟烈烈的大事來講，也沒有什么美麗的語言來謳歌我自己的職業。在這里我想真誠地對自己和大家說：讓我們在平凡的崗位上執著的追求，奉獻自我，做一個令家長滿意社會認可的教師，這就足夠了。所以我今天的演講題目是《默默無聞求滿意 執著追求為人師》

一說到教師這兩個字，總會讓人想到春蠶，蠟燭，孺子牛等字眼。是呀，從古到今，人們給予了老師太多的贊美和稱謂：有太多的教師用愛心撐起了愛的晴空，用生命詮釋了愛的真諦。彈指揮間，十一年的歲月，在一節節充滿遐想，啟迪孩子心靈的語文課中輕輕劃過。記不清自己多少次早來晚走，以至女兒撅著小嘴對我說：“媽媽，你不是老師該多好，每天可以早來接我。你到商場賣賣衣服也行。”記不清多少次因學生思想，學習出現狀況與家長聯系一頓飯接三四個電話。媽媽笑著說： “閨女，你一個普通老師怎么比國家主席還忙？”也記不清自己教學任務和學校工作任務繁多，而將教案、作文等拿回家，等孩子睡熟后掌燈夜戰的歲月。但我清楚地記得，每年教師節，孩子們送來的一張張簡單而洋溢愛意的賀卡，一句句暖人的問候。我還清楚地記得去年在初三最后一天孩子們特意在黑板上為我畫上一幅美麗的圖畫，上面寫滿了全班同學的祝福語，那一刻我相信換成誰都會落淚，幸福的淚，感動的淚。默然回首十一年的教學生涯，有風有雨，有苦有甜，有喜悅也有煩惱，有成功也有遺憾。雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印都傾注了我的愛心和辛勤的汗水！

記得去年剛接班，黃浩楠最使我棘手，他失去母愛，因而自卑，生活、學習沒人關心，對什么都很冷漠，跟低學生索要過錢，一身的痞子習氣，演講稿《雙優演講稿》。我開始找他談了幾次，他臉上明顯寫著不滿意，他的倔強明擺著是對我的一種挑戰。我深知改變他對我今后管理班級的重要作用。怎么辦？他倔我要比他還倔。先找他父親談，一看他父親我深深體會到“孩子是父親的影子”這句話的含義，他父親言談舉止中流露著江湖義氣。可只要為人父母他們都有一共性——望子成龍，望女成鳳。改變黃浩楠先改變他父親的一些認識與做法，以此來影響黃浩楠，并且經常與他父親通電話，共同關注他，鼓勵他，賞識他。放學后與他一起步行回家，不談學習就談生活。他因自行車亂放，以致扣分被班規罰擺車。我沒有批評他，而是悄悄叫孫大力、李銘豪、于洋幾個同學去幫他擺車，以此感化他。我還叫組長多接近他，表揚他，給他調了座位。總之先和他建立感情，然后再引導他參加集體活動。慢慢地他對我們這個集體有了明顯的熱情，我班車區現在就是他的管轄區；對老師也更有人情味了，我們班洪艷艷老師身體不適，他就主動擔當起秘書一職，拿水，送書這是分內事；學習成績也有很大提高，期中考試全校進步97名。

也許在別人看來，我們真的很傻，而且傻得可以。身為教育者，耐心細心地教育著別人的孩子，自己的呢，更多的是自娛自樂；生病了，人在家中，心在班級，工作還是自己的工作，哎，不如堅持再堅持，但是我覺得我無怨無悔。因為我對得起我的學生，對得起我愛著的這份職業，對得起我心中堅守的那份誓言-------“做人民滿意的教師。”

如果說澤庫中學的教學生涯，使我成熟地認識到做一名老師的真正含義的話，那么甘于奉獻，執著追求，不求索取更是我在三里中學的座右銘。因為這里是一個更讓我愛著的家園。這里有精明強干的領導班子，晨風暮雨，歲月匆匆，嚴冬雪地，留下了多少領導堅實的腳印。這里有勤勤懇懇，工作任勞任怨的專科組教師。永遠忘不了那一幕：于忠芹老師將課本送得高高地，遠遠地，再送一送，用那不太熟稔的普通話盡情的朗讀著《藤野先生》，這時只有聽課的我心里明白，她是眼花了，唯有如此才可看得清那一字一句啊，那種專注，那種認真，久久刻印在我的腦海中，縈縈不去。那些幾十年如一日默默奉獻的老教師，曾在三里中學揮灑過辛勤的汗水，在這方舞臺上展示過自己的青春，如今，他們濤聲依舊，依然為教育工作增光添彩。這里還有認真負責，每天早來晚歸，工作扎實肯干，視校如家，視生如子的班主任老師。他們都在為三里河中學的教育事業默默的耕耘著，奮斗著，從他們身上，我感受到了濃濃的育人氛圍，從他們身上，我學到了更多的有價值的東西。和他們相比，我還有什么理由不去努力工作，愛崗敬業呢？

其實要想成為一名讓人民滿意的教師，除了有默默無聞的奉獻精神外，還需要我們不斷的提高自身的專業水平，時代在不斷的發展和變化，這就迫使我們要積極地學習專業知識。以適應時代發展的需要。現在，我也在為之努力著每天至少要讀1000字教育專著，對于班級發生的事情多思考，多記錄，多積累，每周一篇教育日記。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我相信我在今后的人生道路上會不斷的完善自我，因為在我的心中有一個不倒的信念-----做人民滿意的教師。“爭創優秀業績，做人民滿意教師；推進優質服務，辦人民滿意學校”為主題的“雙優雙滿意”活動猶如一股和煦的春風，已染綠了蒼茫的大地，猶如一曲高亢的樂章，已奏響了社會和諧的主旋律。老師們，同伴們就讓我們為了心中的那份信念默默耕耘執著追求，共同譜寫教育的新篇章吧！

第三篇：雙優總結

工作總結

在不知不覺之中我的職業生涯又度過了一年，對公司來說今年是碩果累累的一年，也是我個人技能全面進步提升的一年。在過去的一年中作為風電公司組裝車間機一組組長，在公司領導和員工們的關心和支持下，帶領著機一組組員順利完成了公司分配的各項任務指標，并得到了公司及車間領導的一致稱贊。

自08年至今，從一開始一名普通員工到今天技能熟練，業務精湛的技術骨干。從剛剛走出校門的莘莘學子到天威風電組裝車間的一名組長，歷時已近3年時光。記得剛來的時候，公司才剛剛起步。車間里只有一些簡單的工裝設備，技術與工藝也相對比較落后。工作起來比較困難。經過這幾年的積累經驗，改進工裝設備，更新圖紙與工藝，公司開始飛速發展。

在本組的生產中，我通過自身工作中的發現積累經驗，不斷的實驗和改進，于2009年帶領全組完成了1.5MW風機的工裝設備的研發工作。并獲得了“天威集團青工五小科技成果”稱號。例如：前機架轉子鎖孔翻轉工裝

前機架翻轉主要是將機架旋轉180度，利于機架的裝配工作。由于前機架體積大、重量較重且前機架為不規則形狀，在翻轉的過程中不易掛鉤起吊。在起吊的過程中，非常容易滑落，造成前機架的損傷。同時對員工還存在極大的隱患。在以往的機架翻轉中，是由員工將鋼絲繩掛在機架下面的兩個吊耳上，從外側不易安裝。增加了員工的勞動強度且對鋼絲繩損害較大。更主要的是存在的極大的安全隱患。

使用后，得到了員工們的一致認可，現如今，只要將工裝固定在轉子鎖孔外，吊裝時掛鉤在工裝的吊孔上即可，工裝的應用最大限度的節約了人力、物力，減少了員工的工作強度，更重要的增加了安全系數，消除了人員的人身安全隱患和設備的損害，提高了生產效率，減少了裝配周期。

偏航軸承對中工裝

將偏航軸承中心與前機架中心同心，偏差過大不能調出規定的范圍以內的側隙值，造成返工浪費人力、物力，造成較大損失。

使用后：可以準確測出軸承的同心度，使得軸承同心度在誤差范圍以內，保證了能夠準確的調出驅動的側隙值，提高了工作效率。等等。

為了進一步的提高自己的技能水平，積極參加公司及股份組織的各類技能大賽和考試。在比賽中鞏固了風機裝配必備知識，發現自身不足，再接再厲，做到精益生產。并且取得較好的成績。

曾經被公司派遣到西安西船工程院現場指導風機裝配工作，在那里指導西船工程院的工人共同完成1.5MW風機樣機的裝配工作。完美的完成了公司分配的任務，并得到西船工程院員工和領導的認可。保證了天威在合作公司的美好印象。回到公司后又帶領公司骨干員工到卓資一期二期風場對新改進的風機進行機械優化。2010年9月帶領員工對2MW風機樣機的進行裝配，在沒有工藝，圖紙也不完全的情況下又一次對自己進行了突破。順利的完成了2MW樣機的裝配。并成功下線。于2010年獲得“先進個人”等榮譽稱號。

記得法國著名作家羅蘭說過：“對一個堅持朝目標走的人，別人一定會讓路給他；而對于一個走走停停毫無目標的人，別人一定不會讓路給他，還會走在他的前面。2011年是新的一年，我相信，我一定會在技能方面一定會突破自己，堅持自己的目標，勇敢勤奮地走下去，希望領導繼續給予支持和理解，我一定為風電公司發展貢獻自己的一份力量。

機一組

布利偉

2011-1-18

第四篇：報道稿

你是跑道上劃過的流星，燃燒自己，灑下光輝，也許你并沒有看到成功像你揮手，但你已奮斗拼搏過，相信自己，力量就在心中。

奔跑的運動健兒們，希望你們發揮十運會健兒的精神，拼出自我，戰勝自我，別為失敗憂愁你努力過，你就是勝利的！

致長跑運動員磨練的是非凡的毅力，較量的是超常的體力，拚搏的是出類拔萃的耐力，把長長的跑道跑成一段漫漫的征程。聽，呼嘯的風在為你喝彩；看，彩旗在為你加油！加油吧，為了那輝煌的一瞬間！

信念是激情,信念是動力,信念是我們的希望,信念是紅色跑道是剎那的理念,你在跑道上揮灑著汗水,我們在這里為你助威,同學們，努力向前沖,是的，你能行,因為我們富有生命的熱情必勝的信心

在我們心中，你是一個神話。漫漫的長路上，你獨擋一面；運動場上，你是顆沖刺的流星。看臺上，千百只眼睛充滿希望的望著你。人生拼搏的機會能有幾何？把握機會，一定成功！！！！

來吧，像雄鷹，像閃電，像利箭，來吧，來吧，沖吧，起跑線在腳下。來吧，終點站不遠了！沖吧！來吧運動員們展開你們運動的翅膀，飛吧！搏吧！與閃電抗衡吧！來吧！來吧！搏吧同學們勝利就在腳下，COMEON！COMEON！

陽光燦爛的日子,運動場上,有著健兒們奮勇拼搏的身影,觀眾席上,響著拉拉隊搖旗助威的吶喊,這吶喊,彌漫著友誼的芬芳,這身影,凝聚著責任的力量,但無論成功或是失敗,無論歡笑或是淚水,我們永遠銘記,這充滿奮斗印記的,陽光燦爛的日子

信念——致運動員

信念是激情，信念是動力，信念是我們期盼的眼神，信念是綠茵場上短促的呼吸，你在跑道上揮灑汗水，我們在這里為你吶喊助威，朋友，努力拚搏吧！

我們能贏是的，我們能行，我們能贏，心中重復了無數次，是的，我們，能贏。因為我們富有生命的熱情，必勝的信心；未來的挑戰，必勝的堅定。向著遼闊大地大呼：我們一定贏！

致運動員年輕的心，蓬勃的心，向上的心，醞釀著夢幻，滋潤著信念，噴發著志氣，即使收效甚微，不愿放棄目標，即使落伍，不愿停止前進的步伐，為了昨天的汗水，去實現今天的輝煌。

我是運動員

我是運動員，在驕陽下展現自我，在奮斗中爭取輝煌。我是運動員，不在乎成功與否，不怕汗水直流，因為，你看——有同學們為我加油！

致運動員

流星般的奔馳，為秋天畫下一道風景，為生命添上一份色彩，成功的喜悅，為心緒加上一份激情。成敗，不是評價你的標準，成功，也不是你唯一的追求，只要你拚搏了奮斗了，你就不必失望，你的生命已放出了閃光。

為你吶喊

到一千五百米賽跑運動員我們為你吶喊，希望給你力量給你信心，因為我們知道那開似輕松的腳步其實邁的艱難。我們為你吶喊，雖然喊的火熱朝天，但卻希望給你送去蔭涼，因為我們看到那液體來不及蒸發，滾落下來，又被濺起。我們并不期待什么，你已經是我們的英雄。

致運動員

輕輕的，你飛過，似燕，似風，似箭，仿佛星光，即閃即現。迎著無數期待的目光，遙望那若隱若現的終點，你毫無畏懼得沖向前方。你帶來的，是拚搏的精神；你帶走的，是悅耳的吶喊；你付出的，是淋漓的汗水；你收獲的，是轟鳴的掌聲。

送給運動員的歌

有誰不想，在綠茵賽場上，揮灑心中夢想。有誰不想，在恢弘的跑道上，擁有摘金奪銀的豪邁。那么，就讓我們，把勇敢與執著召喚。讓青春，在追求中曝光，在拚搏力顯影。

將信心進行到底

偌大的競技場期待著你矯健的身影，颯颯的秋風為你送來爽朗的氣息。朋友，在你踏上跑道的那一刻，告訴自己——將信心進行到底。看臺上你一雙雙期待的目光替你吧奮斗的鑼鼓敲響。耳邊此起彼伏的吶喊聲將為你增添無窮的力量。朋友，在你挑戰自我，挑戰極限的時候，告訴自己——將信心進行到底。無論成功與否，請微笑著跑完全程，篇二：

蔚藍的天空下，有你矯健的身影，熱鬧的操場上，有你堅定的步伐，美麗的鮮花后有你辛勤的汗水，我們的喝彩中，有你的自豪與驕傲！你的颯爽英姿，你的頑強拼搏，你的永不屈服，你的自我挑戰，都深深地烙在每個人的心中，！拼搏者，你是賽場上最亮的點。拼搏者，你是生命樂章中最響的音符。場上的拼搏者，你是我們永遠的驕傲！

朋友，在你踏上跑道的那一刻，告訴自己，無論成功與否，微笑著跑完全程，只要年輕的心還在蓬勃的跳動，就要大聲告訴自己——將信心進行到底。無論成功與否，我們永遠銘記這充滿奮斗印記的陽光燦爛的日子無論你成功與否，剎那屬于你。而你，一定屬于永恒！只要你拚搏了奮斗了，你就不必失望，你的生命已放出了閃光！成功屬于每一個勇敢者！我們為你吶喊，希望給你力量給你信心，因為我們知道那開似輕松的腳步其實邁的艱難。我們為你吶喊，雖然喊的火熱朝天，但卻希望給你送去蔭涼。你帶來的，是拚搏的精神；你帶走的，是悅耳的吶喊；你付出的，是淋漓的汗水；你收獲的，是轟鳴的掌聲。運動的盛會為你們而召開，觀眾的掌聲為你們而拍響，雄壯的號角為你們而擂起，成功的花朵為你們而芳香！

磨練的是非凡的毅力，較量的是超常的體力，拚搏的是出類拔萃的耐力，把長長的跑道跑成一段漫漫的征程。聽，呼嘯的風在為你喝彩；看，獵獵的彩旗在為你加油！加油吧，為了那輝煌的一瞬間！踏上跑道，是一種選擇。離弄起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。朋友，用你的實力，用你的精神，去開拓出一片屬于你的短跑天地。

<<為你們驕傲喝彩>> 運動場上有你們的步伐，那是辛苦汗水的抒發，你就像天邊的云端，有彩霞的絢麗色彩。奔馳的駿馬，飛奔的步伐讓你的勝利在前方等待。為你們祝福，為你們喝彩

美麗的花環是用荊棘編成的。不畏艱難，堅持不懈，斗志激昂、群策群力，“友誼第一，比賽第二”積極拼搏，賽出成績，賽出風格，蓬勃向上的精神面貌迎接嶄新的未來吧！挑戰運動極限，演繹健美人學！互相學習，取長補短，再接再厲，勇攀高峰！

不祈求太陽的光芒，也不肯用作月亮的伴娘。腳下的路要自己闖，不怕在黑暗中迷失方向；即使生命那么短暫，也無悔無憾，夜空上那道亮線，便是向命運最有力的挑戰當發令槍響起的那一瞬間；當鉛球在手中即將擲出的那一瞬間；當跨桿從你的腿下靜止的那一瞬間；當沙坑就要等你去征服的那一瞬間；時間停止，空氣凝固，每一個人的嘴里、心里，都在竭力吶喊。這吶喊，成為這瞬間，最激動人心的呼聲，最振奮人心的感動。我們不喜歡無云的天空，我們不喜歡無淚的人生，因為，云朵也是一道風景，眼淚也是一種晶瑩，不要總是遺憾，生命的美麗，常常在于過程，不要總是哀嘆，一點點挫折，只會讓人，越戰越勇。成功誰屬

天如幕，日如初，運動場內生龍活虎！沒有常勝將，萬古侯更無，江山代有才人出！賽場如戰場，彩旗列列迎紅日，吶喊聲聲震雷霆！英雄勇將，呼之欲出；各領風騷，一幟獨樹！群雄乍起，英雄誰屬？灑過淚，流過汗，堅韌鑄造王者風度！

敢拼搏，不服輸，霸氣早成，成功我屬！！致運動員不為掌聲的詮釋、不為刻意的征服、只有辛勤的汗水化作追求的腳步。心中堅定的信念腳下沉穩的步伐，你用行動訴說著一個不變的真理：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，希望在終點向你招手，努力吧用你堅韌不拔的毅志，去迎接終點的鮮花與掌聲。跑道已灑滿陽光，不要羞澀、不要緊張，聽秋雁在空中為你歌唱，快去拾取片片金黃，充滿信心，就有希望風為你加油，云為你助興，堅定，執著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮！時代的強音正在你的腳下踏響我努力，我坦然！……總喜歡將鮮花獻給冠軍，總習慣將掌聲留給勝者，總是不經意地將羨慕而關切的目光投向成功的人。可是，感受了校運動會賽場上的一幕幕，我卻要將掌聲毫不吝嗇的獻給他們，他們同樣選擇了拼搏，雖然沒有獲勝，沒有拿到積分，甚至，是倒數第一，但是，他們用堅韌不拔的意志和過人的勇氣詮釋了奧林匹克“重在參與”的精神，他們同樣為我們譜寫了一曲青春的凱歌！運動員,有哪位不想爭得冠軍，掙得積分，為自己的學院爭光，可是，又有幾人能夠如愿以償，往往是參加項目的運動員有五十幾人，而真正能夠進入決賽的，卻只有前面的八位。但是，我們的運動員用他們良好的精神風貌和頑強的拼搏精神迎得了觀眾的尊敬，他們展現了完美的奧林匹克精神，他們雖然失敗，依然是真正的英雄。顧拜旦在1936年奧運會演講時曾經說過：“奧運會重要的不是勝利，而是參與；生活的本質不是索取，而是奮斗！”赤道幾內亞歷史上第一位奧運游泳選手姆薩巴尼的100米自由泳成績比200米自由泳世界紀錄還慢了7秒多，此前他還從未參加過50米以上的比賽，甚至不敢把頭埋入水中，但他頑強地游到終點時，觀眾把最熱烈的掌聲獻給了他。是的，這就是英雄!英雄，不僅僅是一個行為，而更多的是他的行為所帶給我們的心靈的撞擊和精神的升華。他們參與了競爭，他們完成了比賽，他們敢于向強手挑戰，他們勇于挑戰自我，超越自我，他們，用自己的行為淋漓盡致的刻畫了我們心目中英雄的形象！人類的歷史，就是在不斷的挑戰與自我挑戰的過程中一步步走向進步，而我們的奧運史，也正是因為有眾多運動員的參與和競爭而完美地詮釋了它“更快，更高，更強”的理念。成敗不重要，重要的是參與了，努力了，這就足矣。我努力，我心坦然！你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數你最棒。跑吧，追吧在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹強,你們揮舞著充滿力量的雙臂看著實心球化成美麗的弧線我著實在心里佩服你們你們拋出了自己的最佳水平3一根小小的木棒，連接的是團結和友愛是一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏加油吧！讓這激動人心的時刻，一直回蕩在我們心中！踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。運動健將們，用你的實力，用你的精神，去開拓出，一片屬于你的長跑天地 某一天，， 醒在夢的旁邊；，手指間，光線有些特別；，我能看得見，看見光在變，，變成七彩的寓言，飛向夢的起點。，某一天，飛奔在跑道間；，兩腮間，汗水不斷流出；，我能感覺到，感覺你在變，，變成生活的強者，奔向成功的邊緣！，每個人都昂首向前，，每個人都精神煥發，，每個人都向著終點向著勝利沖去！，運動員們，你是我們的驕傲，，我們為你們歡呼，為你們加油！， 以你為榮，你是體育寶座上的一顆燦爛奪目的珍珠，，你是在藍天中展翅飛翔的雛鷹。，不要怕失敗，，不要怕冷落，，無論何時，，我們以你為榮。

第五篇：報道稿 文檔

南門外小學舉辦以“交流班級管理經驗 創新和諧育人方法”為主題的班主任工作經驗交流會

為進一步提高班主任的教育管理水平，加強班主任隊伍建設，2013年4月23日上午，南門外小學全體教師齊聚該校會議室，舉行班主任工作經驗交流會。

本次交流會由副校長張亞丹主持，她首先介紹了此次交流會的目的和意義。接著有5名班主任先后介紹了自己在班主任工作中與學生的點滴交往、班級管理中的經驗、技巧、疑惑等。他們或以慈母般的愛心轉化學生思想上的問題、解決學習上的困難；或根據學生心理特點大膽實施自主管理；或融智育于情育之中，在心靈的溝通中引領學生健康成長；或關注班級工作細節，從衛生、習慣、禮儀等方面細心引導，強化學生的能力培養；或從閱讀入手來陶冶學生情操，培養學生的多種學習、生活習慣和能力。

交流會結束之際，王紅梅校長對本次活動做了總結性發言，她要求班主任工作細節管理是關鍵，創新思路是法寶，希望各位班主任要努力提高自身業務素質，提升班級管理藝術，以豐富多彩的活動為載體，提高學生綜合素質，進一步促進學校各項工作健康、和諧、持續發展。

據悉，該次班主任工作經驗交流會是分期分批開展的，在下一期交流會上將有6名班主任發言。我們堅信：該次活動一定會加快該校班級管理工作的步伐，從而將學校各項工作推上一個嶄新的臺階。