第一篇：陽光體育與我同行

陽光體育與我同行

“陽光體育”這個口號不清徹響亮、還有很大的意義呢！

陽光體育運動，對我們來說主要就是冬季長跑和做課間操。我先說課間操吧。叮鈴鈴，第二節(jié)課下課了。同學(xué)們排著隊，隨著音樂的節(jié)拍整齊的踏步，音樂停了，隨即響起了鼓點。我們開始散開隊形，廣播操開始了，我們一會兒像猴子一樣活潑可愛，一會兒像大猩猩憨態(tài)可鞠。做完操，我們開始跳大繩。同學(xué)們像一條條“小魚”，一個挨一個“下餃子”。

我覺得課間活動即豐富了我們的課余時間，還鍛煉了我們的身體，一舉兩得。

還有我們的冬季長跑活動：第二節(jié)課一下課，操場上人山人海。我們排著整齊的隊伍，喊著洪亮的口號，像箭一樣射了出去。冬季長跑可真鍛煉身體啊！剛開始跑一圈就汗流浹背，氣喘吁吁。但我們不放棄，而是堅持了下去，最后跑了好幾圈還不喘一口氣，從小鴨學(xué)步到展翅高飛，這都是我們堅持冬季長跑的效果。我是班里比較喜歡跑步的人，當(dāng)然樂意參加了。自從冬季長跑開始，我每節(jié)課都跑，100米、200米、400米??，我的速度越來越快，跑的距離越來越遠。竟能和班上跑的最快的同學(xué)一比高低了。通過跑步，我明白了一個比金子還珍貴的道理，“一份耕耘，一份收獲。”世界上沒有不勞而獲的事情。只要付出，就一定有回報。而且做事一定要堅持。

陽光體育活動太好了，即可以強身健體，又可以鍛煉自己頑強的毅力。這樣學(xué)習(xí)上遇到困難就不會輕言放棄了。同學(xué)們，為了我們的健康，讓我們運動起來吧！全民運動，增強體質(zhì)。

三年級:DRP

第二篇：陽光校園 與我同行

陽光校園 伙伴同行

“學(xué)校”是一個充滿陽光的地方，在那里的人兒都朝氣蓬勃，活力十足，在很多人眼里也許鄉(xiāng)下的學(xué)校并不是那么讓人憧憬，因為它沒有城市里的學(xué)校那么高級，那么華麗漂亮??可是在我的眼里我們的學(xué)校卻是最溫暖的地方。

自古學(xué)校就是神圣之地，沒有貴賤之分，只要能培養(yǎng)出人才那就是一所好學(xué)校，自然我們的學(xué)校也培養(yǎng)了一批批的好學(xué)生。

早上走進學(xué)校滿滿的書香氣息迎面撲來，周圍一棵棵大樹就像一排排挺拔的戰(zhàn)士，在守衛(wèi)著屬于自己的領(lǐng)土，不允許一絲絲不良的氣息進來。再往里走走，便聽見一首首優(yōu)美的樂章，原來學(xué)校的學(xué)生都在早讀呀！每個學(xué)生都在自己的教室里演繹著屬于自己的篇章，只聽見“丁－零零”“丁－零零”的聲音結(jié)束了早讀，校園里充滿了下課后的笑聲，學(xué)生們在走廊上有說有笑的開心極了。“小杰加油！小杰加油”一聲聲有力的吶喊聲從操場傳來，呀！原來是我們一年一度的校運會開始了，操場上運動員們的在陽光下穿梭著他們矯健的步伐到，仿佛是從大漠來的戰(zhàn)士們踏遍了大江南北來到這里，他們拖著疲憊不堪的身體，雖然早已氣喘吁吁可是他們?nèi)栽趫猿郑m然他們早已大汗淋漓可是他們?nèi)匀粵]有停下腳步，他們的步伐漸漸慢了可是離終點也不遠了，一千米，八百米，六百米??終于到達了終點，可是到達了終點的運動員們已經(jīng)站不住了，同學(xué)們見后馬上跑來扶著他，不管名次如何，可是所用同學(xué)都很滿足，因為他盡力了，在我們心中他已經(jīng)是勝利者了。“我和你，心連心，同在地球村??”一曲曲悅耳的歌聲從校園里傳來在耳邊輕輕回蕩，原來是在慶祝元旦呀，同學(xué)們嘔心瀝血了幾個星期的成果終于登上了“舞臺”在舞臺上同學(xué)們揮灑著自己的才能，唱歌的，跳舞的，撫琴的??各種各樣的都有，臺下的學(xué)生目不轉(zhuǎn)睛地欣賞著時不時發(fā)出贊嘆，是不是議論著，當(dāng)表演結(jié)束時臺下打出震耳欲聾的掌聲??元旦過去了，接下來要面臨的是緊張的期末，平日里熱鬧的校園安靜了，無處不充滿著緊張的學(xué)習(xí)氣息，操場上嬉戲的同學(xué)沒有了，只留下一個個匆忙學(xué)習(xí)的背影，下課后的打鬧也消失了只留下“唰－唰”的翻書聲，還有些平時學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)熱心的幫那些學(xué)習(xí)困難的同學(xué)補習(xí)功課。

還記得才進校園時對著陌生環(huán)境的好奇，轉(zhuǎn)眼之間這里的一草一木我都熟悉了，才進校園時我的內(nèi)心時害怕的，轉(zhuǎn)眼間卻有了滿滿的熱愛，在這個美麗，溫暖的校園里我不僅僅只收獲了知識，還收獲了友誼，在這個小小的社會里我學(xué)會了承擔(dān)，學(xué)會了關(guān)心別人，學(xué)會了理解。

學(xué)校呀，你是陽光的化身，給予我溫暖，給予我感動！陽光校園，我們的路很長，讓我們攜手一起，成為彼此生命中的伙伴！

第三篇：“陽光體育,與我同行” 主題班會教案)

“陽光體育，與我同行” 主題班會教案

七（5）班 2012.11.20

一、活動目的：

通過“陽光體育，與我同行”主題班會，使學(xué)生學(xué)習(xí)了解陽光體育活動的有關(guān)知識，理解陽光體育的重要意義，體驗體育活動的快樂和興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛體育運動的情感。引導(dǎo)學(xué)生參與體育的各項活動，全面提高自己的體能素質(zhì)和體育技能。為一個健康的體魄奠定扎實的基礎(chǔ)。

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動增加學(xué)生參加體育鍛煉的意識及了解體育鍛煉的重要性。

2、讓學(xué)生學(xué)會有計劃、有步驟地參加體育活動的好處。

3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的興趣，從活動中感受親身參與體驗樂趣。

三、活動重點：

充分認識陽光體育的重要性，明確陽光體育實施的迫切性和與我們實際生活的密切關(guān)系。

四、活動準(zhǔn)備：

1、確定男女主持人各一名。

2、制作陽光體育教學(xué)課件。

3、錄制《陽光體育之歌》MP3。

4、每人動手制作一張“我與陽光體育”的手抄報，評出若干最佳作品。

5、發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計一句口號，評出最佳設(shè)計者。

6、各隊選出四名隊員參加“陽光體育”知識競賽，并準(zhǔn)備競賽題目。

7、寫好主題“陽光體育，與我同行”。

8、收集陽光體育格言。

9、學(xué)生每人自帶跳繩一條。

五、活動步驟：

1、主持人宣布主題班會開始。

2、演講：《陽光體育活動的樂趣》。

3、陽光體育實踐5分鐘。

4、小品：《不參加體育鍛煉會怎樣》（學(xué)生活動前自由組合自編、自導(dǎo)、自演的小品）。

5、討論：學(xué)生發(fā)表對小品中的現(xiàn)象的看法。

6、舉例說明（例如姚明、劉翔等等），樹立參加體育鍛煉的意識。

7、體育知識競答（20個體育知識小測驗）。

8、學(xué)生代表總結(jié)發(fā)言。

9、請大家合唱：《陽光體育之歌》。

10、全體起立，呼號。

11、輔導(dǎo)員總結(jié)，活動結(jié)束。

第四篇：陽光體育,你我同行

陽光體育，你我同行

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好！我演講的題目是陽光體育，你我同行

前幾天收到學(xué)生發(fā)給我的一條短信，短信的內(nèi)容是這樣的，“健康是無形資產(chǎn)，運動是銀行存款，生病是本金透支，治病是欠債還錢！愿你健康生活每一天！”非常溫暖的一條短信，言語之間不僅充滿了對老師的關(guān)心,同時也道出了同學(xué)們對健康的重視，對體育運動的重視。2007年4月29日，中共中央政治局常委李長春在北京朝陽公園宣布“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運動”全面啟動。全國億萬青少年陽光體育運動的啟動，給廣大青少年學(xué)生參加體育鍛煉提供了一個良好的平臺，吸引廣大青少年學(xué)生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉。陽光體育運動給我們一個響亮的口號：“我運動，我健康；我參與，我快樂”。陽光融進身體，體育強健體魄，血液在沸騰著，張揚著澎湃的力量，這是青春特有的力量，是陽光體育賜予給青春的力量。體育不僅是一種運動，更是一種文化，也是一種校園文化。校園體育文化是學(xué)校校園文化的重要組成部分，也是貫徹“健康第一”指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉意識和形成科學(xué)校園文化氛圍的重要途徑。通過全民健身活動、學(xué)校運動會、體育競賽、體育衛(wèi)生知識講座、體育主題班會，訂閱有關(guān)體育類雜志、組織收看體育類節(jié)目等形式，形成合理的校園體育文化氛圍，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，強化體育意識，確立“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”終身體育的觀念。高爾基曾經(jīng)說過：“理想的人是品德、健康、才能三位一體的人。”我們的學(xué)生就應(yīng)當(dāng)樹立這種人生目標(biāo)，在提高修養(yǎng)、提升能力的同時把身體鍛煉好。只有健康的身體才能承受日益緊張的學(xué)習(xí)壓力，才能適應(yīng)日益激烈的競爭環(huán)境，才能享受日益美好的幸福生活！同學(xué)們，讓我們好好利用體育課和課余時間鍛煉身體，多儲存健康的無形資產(chǎn)，少透支生命的本金，快樂生活每一天！

第五篇：美德與我同行

美德與我同行，勞動伴我成長

09（2）班 韋宇晴

我，以前是一個怕臟怕苦怕累的人。一切臟的、苦的、累的勞動，我都使出渾身解數(shù)，能躲則躲，能少做的就絕對不多做。

直到有一天，我那怕臟怕苦怕累的壞習(xí)慣，居然出人意料地發(fā)生了翻天覆地的變化。

在我上小學(xué)一年級的時候，那時學(xué)校還有早餐，我們班規(guī)定：先吃完早餐的同學(xué)，必須去擦窗子、打掃衛(wèi)生。我有一個好朋友，為了表明我在勞動能力方面不輸給她，我也極不情愿地去嘗試了一下擦窗子。我先來一桶水，接著淋濕抹布，擰掉3/4的水份，輕輕地擦拭那透明的玻璃，再把抹布放入桶中清洗，擰掉大部分的水，然后把玻璃擦干。哇，看著那個透亮得像沒有玻璃一樣的窗子，我打心底里為自己的勞動成果感到驕傲和自豪。我心里想：其實勞動也沒什么不好的，勞動過程中的臟、苦、累只不過是自欺欺人罷了，根本就不是那么回事。

就在這個學(xué)期，我被安排為班級的垃圾角的保潔員。那天，我接到這個難以接受的勞動安排時，心理別提有多么難受，越想越不是滋味。垃圾角是公認的教室里最臟最亂最臭的地方，為什么偏要我去保潔？為什么上帝如此地不公平？為什么我是如此倒霉？……

我沒有辦法，只好硬著頭皮老老實實地去整理垃圾角。剛一到旁邊，一股牛奶和垃圾發(fā)臭的味道撲鼻而來，奇臭難聞，惡心死了。我迎著濃濃的臭味，甩開膀子，以極快極好的速度迅速地掃好垃圾，整好工具。沒過幾天，我居然漸漸地適應(yīng)了這種勞動環(huán)境。看著清潔的教室和老師同學(xué)們快樂的進進出出，我的心情變好了，動作變熟練了，我開始慢慢地享受著勞動帶給我的快樂和幸福。

現(xiàn)在，我終于理解了爸爸媽媽常掛在嘴邊、不厭其煩地嘮叨的那句話——勞動最光榮。勞動著是快樂的、開心的，因為自己付出的努力，美麗了教室，清潔了校園，快樂了我的老師和同學(xué)。我多么希望，更多的同學(xué)能夠熱愛勞動，為創(chuàng)造一個清潔美麗的校園貢獻我們應(yīng)有的力量！