第一篇：石壕中學(xué)讀書活動(dòng)月實(shí)施方案

綦江區(qū)石壕中學(xué)

“讀書月”活動(dòng)實(shí)施方案

為營(yíng)造健康向上、趣味濃厚的讀書氛圍，促進(jìn)師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，形成高尚的人文情懷，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，營(yíng)造“讀好書、好讀書、讀書好”的良好氛圍和文明風(fēng)尚，根據(jù)區(qū)教委《關(guān)于印發(fā)全面實(shí)施素質(zhì)教育若干意見的通知》（綦〔2013〕9號(hào)）和綦教基〔2013〕10號(hào)文件精神，結(jié)合每年4月23日世界讀書日活動(dòng)，特制定我校 “讀書月”活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

踐行“閱讀先行”理念。以培養(yǎng)閱讀興趣為根本，以拓寬閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、形成閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的閱讀文化，為師生的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

借助本次“讀書月”活動(dòng)，把我校閱讀工程建設(shè)，教師專業(yè)發(fā)展共同體工作、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)工作、文學(xué)院工作有機(jī)結(jié)合起來，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

二、活動(dòng)主題

培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，伴隨快樂人生

三、活動(dòng)對(duì)象：

全校學(xué)生及其家長(zhǎng)、在職教職員工

四、活動(dòng)內(nèi)容暨活動(dòng)日程

（一）.3月28日前制定讀書月活動(dòng)方案并報(bào)學(xué)區(qū)。

（二）.4月1日舉行讀書月啟動(dòng)儀式，在儀式上開展一次師生讀書報(bào)告會(huì)，然后部署活動(dòng)月內(nèi)容。

（三）.加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。

1、各班布置相關(guān)標(biāo)語。

2、學(xué)校校園記者和學(xué)校廣播站利用學(xué)校播音時(shí)間，開設(shè)讀書欄目進(jìn)行宣傳。

3、學(xué)校宣傳部和文學(xué)院設(shè)專欄進(jìn)行宣傳。

（三）.舉辦讀書論壇。

1、4月1日-4月6日：全體教師共讀《給教師的一

百個(gè)建議》（蘇瓦?阿?蘇霍姆林斯基）

2、4月8日-4月10日，各教研組舉辦分論壇。

3、4月11日，舉辦學(xué)校論壇，推薦名單到學(xué)區(qū)。

（四）.開展閱讀評(píng)選活動(dòng)。

1、根據(jù)學(xué)生、家長(zhǎng)和教師閱讀和撰寫讀書筆記情況以及閱讀展示情況，于4月20日，評(píng)選出教師閱讀之星（此項(xiàng)評(píng)選學(xué)校每學(xué)期舉行一次）、學(xué)生閱讀之星（此項(xiàng)評(píng)選學(xué)校每學(xué)期舉行一次）、書香家庭（此項(xiàng)評(píng)選學(xué)校每學(xué)期舉行一次），推薦名單到學(xué)區(qū)。

2、評(píng)選書香班級(jí)，各班除了按學(xué)校規(guī)定開展好定時(shí)閱讀，定時(shí)召開讀書會(huì)、定時(shí)批閱讀書筆記以外，還需要?jiǎng)?chuàng)新

閱讀形式，創(chuàng)建閱讀機(jī)制。書香班級(jí)評(píng)選每學(xué)期最后兩周進(jìn)行。

（五）.文學(xué)創(chuàng)作比賽

1、學(xué)生參加文學(xué)作品創(chuàng)作比賽，詩歌、散文、小說、戲劇等體裁不限，作品交學(xué)校文學(xué)院，文學(xué)院于4月20日前，推薦名單到學(xué)區(qū)。

2、教師參加“我的讀書故事”或“我的教育人生”征文比賽，作品交學(xué)校文學(xué)院，文學(xué)院于4月20日前推薦名單到學(xué)區(qū)。

（六）.階段總結(jié)活動(dòng)1、4月23日，召開階段總結(jié)表彰會(huì)，總結(jié)會(huì)上由師生展示詩歌朗誦、經(jīng)典誦讀、閱讀報(bào)告、講故事、演講、等。并在會(huì)上宣讀閱讀之星、書香家庭、創(chuàng)造比賽等獲獎(jiǎng)名單并頒獎(jiǎng)。

2、寫書面總結(jié)材料報(bào)學(xué)區(qū)。

重慶市綦江區(qū)石壕中學(xué)

二0一三年三月二十八日

第二篇：石壕中學(xué)安全委員職責(zé)

石壕中學(xué)安全委員職責(zé)

一、職責(zé)：

為加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，充分發(fā)揮各班安全委員的作用，促進(jìn)學(xué)校安全管理工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，有效防止各種安全事故的發(fā)生，根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定各班安全委員職責(zé)：

1、定期學(xué)習(xí)學(xué)校安全工作制度、規(guī)定，明確安全工作的內(nèi)容和要求，經(jīng)常積極主動(dòng)地宣傳安全工作的形勢(shì)和意義。

2、協(xié)助班主任搞好班集體的安全管理工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并報(bào)告班集體中存在的各種安全隱患和問題，并采取有效措施，避免各種安全事故的發(fā)生。

3．積極維護(hù)學(xué)校各種公共設(shè)施的完好與安全，發(fā)現(xiàn)損壞行為主動(dòng)制止，及時(shí)報(bào)告。

4．認(rèn)真組織班內(nèi)同學(xué)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高安全意識(shí)，掌握自救自護(hù)技能，努力把安全工作內(nèi)容融入日常學(xué)習(xí)和生活中。

5．積極參加并配合學(xué)校組織的各種安全教育活動(dòng)、安全疏散演練。經(jīng)常了解、發(fā)現(xiàn)并努力消除班內(nèi)的各種不安全因素。

6．認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的法律知識(shí)和紀(jì)律規(guī)定，以身作則，率先垂范，幫助同學(xué)提高紀(jì)律觀念和法律意識(shí)，杜絕各種違法亂紀(jì)行為的發(fā)生。

7．積極協(xié)助班主任和學(xué)校進(jìn)行防火、防盜、防食物中毒、防違法亂紀(jì)等安全工作的宣傳。

二、制度：

為加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，充分發(fā)揮各班安全委員的作用，提高安全委員的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校安全管理工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，有效防止各種安全事故的發(fā)生，根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定安全委員管理培訓(xùn)制度：

1．班主任要在學(xué)生入學(xué)當(dāng)天確定一名學(xué)生作為班級(jí)安全委員或代理安全委員并上報(bào)安保處，同時(shí)領(lǐng)取《安全委員職責(zé)》。

2．在入學(xué)教育的同時(shí)，安保處對(duì)各班安全委員集中進(jìn)行培訓(xùn)，明確安全工作的內(nèi)容和要求。

3．安保處每周對(duì)各班安全委員進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

4．學(xué)期末綜合各方面意見對(duì)安全委員進(jìn)行綜合考核，不合格者不能再擔(dān)任安全委員工作

綦江區(qū)石壕中學(xué)

第三篇：石壕中學(xué)閱讀工程建設(shè)方案

石壕中學(xué)閱讀工程建設(shè)方案

為了培養(yǎng)師生閱讀習(xí)慣，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作良性發(fā)展，特制訂以下閱讀工程建設(shè)方案。

一、各班工作

1、要求學(xué)生閱讀推薦書籍，每周上交讀書筆記或心得體會(huì)。

2、定期召開讀書會(huì)，以講故事、演講、朗誦、好書介紹、談讀書心得等多種形式讓學(xué)生得到展示。

3、與家長(zhǎng)共讀，學(xué)生向家長(zhǎng)推薦閱讀書籍，共同閱讀。

4、勤于寫作，積極向?qū)W校文學(xué)院投稿。爭(zhēng)取得到文學(xué)院“校園作家”稱號(hào)。（“校園作家”每學(xué)期評(píng)選一次）

5、不斷創(chuàng)新閱讀機(jī)制，爭(zhēng)創(chuàng)“書香班級(jí)”。（“書香班級(jí)”每學(xué)期評(píng)選一次）

6、把評(píng)選“閱讀之星”和“書香家庭”作為每學(xué)期要做的常規(guī)工作。每學(xué)期各班推薦2名“閱讀之星”和“書香家庭”到學(xué)校參加校級(jí)“閱讀之星”和“書香家庭”的評(píng)選。

二、教師工作

1、閱讀學(xué)校推薦書籍，寫讀書筆記或心得體會(huì)，在教師專業(yè)發(fā)展共同體會(huì)上交流。

2、堅(jiān)持寫教學(xué)日記、教育教學(xué)案例或論文，積極向?qū)W校文學(xué)院投稿。

3、勤于創(chuàng)作其他體裁的文學(xué)作品，積極向?qū)W校文學(xué)院投稿。

4、積極參加學(xué)校“校園作家”、“先進(jìn)教育研究者”和“閱讀之星”的評(píng)選。

三、讀書活動(dòng)月工作

1、學(xué)校校園記者和學(xué)校廣播站利用學(xué)校播音時(shí)間，開設(shè)讀書欄目進(jìn)行宣傳。校園記者要采訪各班班主任和全校教師閱讀工作開展情況，利用播音時(shí)間進(jìn)行報(bào)道。

2、4月1日-4月6日：全體教師共讀《給教師的一百個(gè)建議》（蘇瓦?阿?蘇霍姆林斯基）

3、4月8日-4月10日，各教研組舉辦分論壇。

4、4月11日，舉辦學(xué)校論壇，推薦名單到學(xué)區(qū)。

5、4月12日，領(lǐng)取“閱讀之星” “書香家庭”申報(bào)表，4月20日，各班上交2名“閱讀之星”和2名“書香家庭”申報(bào)材料參加學(xué)校評(píng)選。愿意參加閱讀之星評(píng)選的教師上交“閱讀之星”申報(bào)材料。

6、4月15日之前，各位同學(xué)上交文學(xué)參賽作品（詩歌、散文、小說、戲劇等體裁不限）到學(xué)校文學(xué)院。教師交“我的讀書故事”或“我的教育人生”征文比賽作品到學(xué)校文學(xué)院7、4月20日，各班交讀書活動(dòng)月總結(jié)會(huì)展示節(jié)目（詩歌朗誦、經(jīng)典誦讀、閱讀報(bào)告、講故事、演講等，七、八年級(jí)每班2項(xiàng)，九年級(jí)自愿參加）到教務(wù)處。8、4月23日下午2+x課程時(shí)間召開總結(jié)表彰會(huì)。總結(jié)會(huì)先由各班展示，然后頒獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)?wù)撸ò〞慵彝ゼ议L(zhǎng)）要談獲獎(jiǎng)感言。

綦江區(qū)石壕中學(xué)

二0一二年九月

第四篇：《石壕吏》劇本

《石壕吏》劇本

人物表：老婦、老翁、差役甲、差役乙、杜甫

幕開

第一幕

旁白：又是一個(gè)深秋的晚上，詩人杜甫來到了石壕村里借宿，有些疲憊，早已睡下。而老夫婦在昏暗的亮光下，正在痛苦地說些什么。一切都是那么寧靜。就在此時(shí)，一個(gè)粗魯?shù)穆曇舸蚱屏思澎o……

[砰！砰！砰！] 差役：開門！開門！[老夫婦一家驚醒] 老翁（小聲地，有些緊張）：他們又來了，看來我得出去躲躲。

老婦：你快走吧，剩下的事我來處理！[老翁馬上從后院越墻逃跑]

第二幕

差役：開門！快點(diǎn)！[差役等不及了，把破舊的大門擂得山響] 老婦：來啦，來啦！（打開門）原來是官爺阿，請(qǐng)問………？ 差役甲：（怒吼）少啰嗦！叫你家的男人出來！老婦：嗯……大人啊，我家已經(jīng)沒有男人了。差役乙：別想騙我，快叫出來，免得我動(dòng)手！老婦：（拍著胸口，哭喪著臉）官爺啊……我三個(gè)孩子已經(jīng)被抓去服役了，前些天一個(gè)兒子捎了信回來（拭著淚），說兩個(gè)兒子已經(jīng)戰(zhàn)死了。死了……死了……[老婦人說到這里早已泣不成聲，一臉痛苦的表情。] 差役甲：（大怒）夠了，少的死了還有老的，叫你當(dāng)家的出來，少跟我啰嗦！

老婦：（仍表現(xiàn)出痛苦的樣子）你說他，他也死了。我們家里真的沒人了啊……

[這時(shí)，從屋里傳來幾聲孩子的啼哭聲。] 差役乙：（兇神惡煞）死老太婆，你好大的膽子，你不是說家里沒人了嗎？（做出要沖進(jìn)屋里的動(dòng)作）老婦（膽怯，拉著差役）：確實(shí)沒有什么人了，只有個(gè)吃奶的小孫子，還有她母親，因?yàn)橛辛诉@個(gè)小孫子，我媳婦兒才沒有離去。

差役甲：既然有媳婦，那，帶走！

老婦：官爺您就可憐可憐我們吧。她自從嫁進(jìn)我們家就沒有過上好日子，連進(jìn)出門都沒有一件象樣的衣服。您大人大量，就放過她吧…… 差役乙：去！少來這套！

老婦（嘆口氣）：要不，捉我好了，我雖然大把年紀(jì)，力氣小，但我會(huì)做飯，就讓我去吧。

差役甲乙（交頭接耳一陣子）：好吧！帶走！[差役押走了老婦] [夜更深了，一切歸于寂靜，聽聞了這一切的杜甫走出房間，看見剛翻墻回來的老翁坐在那里哭泣。]

第三幕

旁白：天亮了，落葉飄落，幾只烏鴉在樹枝上凄慘地鳴叫。

杜甫（背著行李，走出門）：老伯，保重了！老翁：保重！（含淚目送杜甫）

幕落

第五篇：石壕吏教案

《石壕吏》教案

一、導(dǎo)入

時(shí)代用冷酷的目光選中了杜甫，讓他受盡種種磨難，用枯瘦的手去蘸起人民像墨汁一樣的濃黑的悲哀，來記錄盛唐這個(gè)偉大的時(shí)代如何走向敗落。他的詩被后人稱為“詩史”，備受后人賞愛，可又有誰知道那每一個(gè)字都是他眼中的淚，都是他心里的血，都是他無可奈何的慘叫。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)他的兩首抒情詩，今天我們一起學(xué)習(xí)他的敘事詩《石壕吏》。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.有感情的朗讀詩歌，復(fù)述故事內(nèi)容。2.分析詩歌人物形象。

3.體會(huì)杜甫憂國(guó)憂民、心系天下的情懷。

三、寫作背景：

公元755年，安史之亂爆發(fā)，唐王朝從此走向衰落，759年唐軍在鄴城大敗，數(shù)十萬人死傷殆盡，唐軍退守河陽，到處抓人以補(bǔ)充兵源。詩人被迫離開洛陽，經(jīng)新安、石壕、潼關(guān)等地回到華州，一路上看到的盡是妻離子散、離家別土的悲劇，著名的“三吏”“三別”就是根據(jù)這段經(jīng)歷寫成的。

四、預(yù)習(xí)檢測(cè)

比比誰讀得最準(zhǔn)確：

石壕（háo）吏 逾（yú）墻走 鄴（yè）城 老嫗（yù）幽咽（yè）炊（chuī）戍（shù）戊（wù）戌（xū）

五、自學(xué)指導(dǎo) 自學(xué)指導(dǎo)一

大聲朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，讀出感情。（三分鐘后期待你有感情的朗讀）

自學(xué)指導(dǎo)二

默讀詩歌，根據(jù)課下注釋，了解詩歌大意，復(fù)述故事內(nèi)容。提示：按記敘六要素復(fù)述

（三分鐘后期待你精彩的講述）

自學(xué)指導(dǎo)三

請(qǐng)同學(xué)們默讀詩歌，獨(dú)立思考以下問題：

1.詩中主要寫了石壕吏與老婦兩個(gè)人物，請(qǐng)結(jié)合詩句分析他們各自的人物形象.2.詩人對(duì)他們的情感態(tài)度分別是怎樣的？（五分鐘后期待你的精彩回答。）明確：

官吏：呼 一何怒 兇暴蠻橫 不可一世

老婦：啼 一何苦 值得同情 勇挑重?fù)?dān) 杜甫：沉默 關(guān)心時(shí)局 同情百姓

自學(xué)指導(dǎo)四

四人一小組，合作探究

杜甫為什么眼看著官吏的粗暴行徑而始終保持著沉默？（三分鐘后期待你的精彩回答）

明確：作者的思想是矛盾的，他一方面希望官軍盡快打敗叛軍，這樣征丁拉夫是不可避免的。因此，他默認(rèn)了差役的行為，只是覺得他們的方式太粗暴了。而另一方面，他又深深同情人民疾苦。既愛國(guó)又憐民，左右為難。

六、小結(jié)

一生憂國(guó) 心系百姓

杜甫是時(shí)代和人民的傳聲筒。后人尊稱他為“詩圣”，不僅是因?yàn)樗娝嚲浚匾氖且驗(yàn)樗娜烁聍攘Α６鸥Φ男呐c受苦受難的勞苦大眾息息相通，杜甫的脈搏與民眾的脈搏一起跳動(dòng)。我們不能穿越時(shí)空去體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)亂之苦，但我們?nèi)阅芮逦馗惺艿剿侨摹?/p>

七、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

請(qǐng)想象一下老婦被抓走后，老翁的心理活動(dòng)。請(qǐng)用第一人稱描寫，不少于50字。（五分鐘后請(qǐng)展示你的文采。）

八、作業(yè)：

必做題：背誦并默寫《石壕吏》。

選做題：把《石壕吏》改寫成一篇記敘文，要善于運(yùn)用想象來刻畫他們各自的動(dòng)作、語言和神態(tài)；還要補(bǔ)充一些事實(shí)上已經(jīng)發(fā)生卻被詩人隱去的故事情節(jié)。

板書：

官吏：呼 一何怒 兇暴蠻橫 不可一世

老婦：啼 一何苦 值得同情 勇挑重?fù)?dān)

杜甫：沉默 關(guān)心時(shí)局 同情百姓

憂國(guó)憂民